苏教版语文五年级下册语文计划
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9、强化“双基”训练，及时开展相应的评比活动。
10、加强业务学习，努力提升自己的教育教学水平。
五、教研专题及实施步骤
小学古典诗词意境教学的有效策略研究
研究步骤:
第一阶段：准备、实施（2011年6月——2011年10月）
1.当前小学生阅读古典诗歌的现状调查并撰写调查报告。
2.查阅、收集、整理相关的文献资料，制定课题方案和第一阶段活动计划。
8课时
13课时
时间
教学内容
教学重、难点
课时
备注
第9—11周第11—13周源自14、秦兵马俑15、埃及的金字塔
16、音乐之都维也纳
练习4
17、《爱如茉莉》
18、《月光启蒙》19、《我和祖父的园子》
20、《谈礼貌》
练习5
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
5、继续练习写钢笔字、毛笔字，写的正确、端正、整洁。
6、能听懂别人说的一段话和一件事，并能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
7、能就所听所读的内容，用几句意思完整的普通话话回答问题。
8、愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。
四、具体工作措施
1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，向课堂40分钟要质量。
2、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，认真及时批阅、总结，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。
3、继续强化朗读指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。
4、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
2、撰写研究报告，完善小学古典诗歌学习网站。
六、教学进度安排
时间
教学内容
教学重、难点
课时
备注
第1—3周
第4—5周
第6—8周
《培养良好的学习习惯》
1、《春光染绿我们双脚》
2、《暖流》
3、《只拣儿童多处行》
4、《早》
5、《古诗两首》
练习1
6、《梦圆飞天》
7、《火星——地球的“孪生兄弟”》
8、《神奇的克隆》
2、.掌握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
4、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
1、巩固课文内容，达成学习目标。
2、从字、词、句、段、篇等方面进行系统复习。
8课时
12课时
12课时
综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
宿豫张家港实验小学2012—2013学年度第二学期
学科教学计划
学科：语文教师姓名：任教班级：
1、学情分析
我班共有学生47人，其中男生22人，女生25人。经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步的认字、识字能力、口语交际能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。大部分学生也已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，及格率98%，优秀率75%。优秀生平时乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，具有了一定的阅读理解能力和口语交际能力，也掌握了一定的学习要领。如：王小琳、王语嫣、张逗、邱婉姿等；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃，如：杜昊轩、王雅秋、吴婷等。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，如：张浩、王晨旭等。个别学生基础较差，家长又疏于管理，成绩极不理想，如：徐政、王妍等。个别学生缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，作业拖拉，如：高望、郑可等。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，培养其良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作。
26、灰椋鸟
27、水
练习7
学和做（2）
综合复习
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3、诵读感悟《七律长征》。
4、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
5、体会彭怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。
6、体会人民解放军的英勇无畏的献身精神。
1、.学习本单元生字，初步理解字意。
第二阶段：研究深入（2011年10月——2013年2月）
1.开展实验班的课堂教学策略实施行动，分班级做好教学案例整理以及定期的学生学习效果问卷调查。
2.针对实验班教学策略实施情况做阶段性分析、总结，及时调整课题研究的实施动态。
第三阶段：总结、提炼成果（2013年2月——2013年4月）
1、小学古典诗歌意境教学有效策略的经验总结，专题论文。
5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣。
6、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，重视班干部的培养，班集体的建设。
7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
8、充分使用电教媒体，最大限度提升课堂教学效率。
2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
3、能有感情地复述或背诵指定的课文。
4、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。
4、理解并掌握精读和略读的基本用法。
13课时
二、课程标准对本册教材要求
本学期本科及格率达到100%，优秀率达到85%。
1、继续培养勤于阅读、乐于课外阅读，自主修改习作、利用多种渠道学习语文等习惯。
2、继续培养自主预习复习、认真完成作业，坚持写日记、爱护图书，认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
3、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、学习普通话。
4、准确认读220个生字，正确默写156个生字，能按字的结构把字写端正，写匀称、整洁。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，并注意速度。
10、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
11、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
12、能阅读适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，根据需要搜集信息。
三、教材分析
本册教材共有阅读课文27篇，大体上是围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《语文课程标准》中关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。
4、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就向茉莉”
4、领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深厚感激和怀念之情。
5、感受课文意境，体会作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。
练习2
9、海勒·凯伦
10、二泉映月
11、郑和远航
12、司马迁发愤写《史记》
13、精读与略读
练习3
1、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。
2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。
1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
6、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
10课时
13课时
时间
教学内容
教学重、难点
课时
备注
第13—15周
第15—17周
第17—19周
21、《七律长征》
22、《彭德怀和他的黑大骡子》
23、《大江保卫站》
练习6
24、古诗两首
25、望月
10、加强业务学习，努力提升自己的教育教学水平。
五、教研专题及实施步骤
小学古典诗词意境教学的有效策略研究
研究步骤:
第一阶段：准备、实施（2011年6月——2011年10月）
1.当前小学生阅读古典诗歌的现状调查并撰写调查报告。
2.查阅、收集、整理相关的文献资料，制定课题方案和第一阶段活动计划。
8课时
13课时
时间
教学内容
教学重、难点
课时
备注
第9—11周第11—13周源自14、秦兵马俑15、埃及的金字塔
16、音乐之都维也纳
练习4
17、《爱如茉莉》
18、《月光启蒙》19、《我和祖父的园子》
20、《谈礼貌》
练习5
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
5、继续练习写钢笔字、毛笔字，写的正确、端正、整洁。
6、能听懂别人说的一段话和一件事，并能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
7、能就所听所读的内容，用几句意思完整的普通话话回答问题。
8、愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。
四、具体工作措施
1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，向课堂40分钟要质量。
2、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，认真及时批阅、总结，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。
3、继续强化朗读指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。
4、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
2、撰写研究报告，完善小学古典诗歌学习网站。
六、教学进度安排
时间
教学内容
教学重、难点
课时
备注
第1—3周
第4—5周
第6—8周
《培养良好的学习习惯》
1、《春光染绿我们双脚》
2、《暖流》
3、《只拣儿童多处行》
4、《早》
5、《古诗两首》
练习1
6、《梦圆飞天》
7、《火星——地球的“孪生兄弟”》
8、《神奇的克隆》
2、.掌握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
4、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
1、巩固课文内容，达成学习目标。
2、从字、词、句、段、篇等方面进行系统复习。
8课时
12课时
12课时
综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
宿豫张家港实验小学2012—2013学年度第二学期
学科教学计划
学科：语文教师姓名：任教班级：
1、学情分析
我班共有学生47人，其中男生22人，女生25人。经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步的认字、识字能力、口语交际能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。大部分学生也已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，及格率98%，优秀率75%。优秀生平时乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，具有了一定的阅读理解能力和口语交际能力，也掌握了一定的学习要领。如：王小琳、王语嫣、张逗、邱婉姿等；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃，如：杜昊轩、王雅秋、吴婷等。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，如：张浩、王晨旭等。个别学生基础较差，家长又疏于管理，成绩极不理想，如：徐政、王妍等。个别学生缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，作业拖拉，如：高望、郑可等。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，培养其良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作。
26、灰椋鸟
27、水
练习7
学和做（2）
综合复习
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3、诵读感悟《七律长征》。
4、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
5、体会彭怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。
6、体会人民解放军的英勇无畏的献身精神。
1、.学习本单元生字，初步理解字意。
第二阶段：研究深入（2011年10月——2013年2月）
1.开展实验班的课堂教学策略实施行动，分班级做好教学案例整理以及定期的学生学习效果问卷调查。
2.针对实验班教学策略实施情况做阶段性分析、总结，及时调整课题研究的实施动态。
第三阶段：总结、提炼成果（2013年2月——2013年4月）
1、小学古典诗歌意境教学有效策略的经验总结，专题论文。
5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣。
6、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，重视班干部的培养，班集体的建设。
7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
8、充分使用电教媒体，最大限度提升课堂教学效率。
2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
3、能有感情地复述或背诵指定的课文。
4、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。
4、理解并掌握精读和略读的基本用法。
13课时
二、课程标准对本册教材要求
本学期本科及格率达到100%，优秀率达到85%。
1、继续培养勤于阅读、乐于课外阅读，自主修改习作、利用多种渠道学习语文等习惯。
2、继续培养自主预习复习、认真完成作业，坚持写日记、爱护图书，认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
3、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、学习普通话。
4、准确认读220个生字，正确默写156个生字，能按字的结构把字写端正，写匀称、整洁。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，并注意速度。
10、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
11、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
12、能阅读适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，根据需要搜集信息。
三、教材分析
本册教材共有阅读课文27篇，大体上是围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《语文课程标准》中关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。
4、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就向茉莉”
4、领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深厚感激和怀念之情。
5、感受课文意境，体会作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。
练习2
9、海勒·凯伦
10、二泉映月
11、郑和远航
12、司马迁发愤写《史记》
13、精读与略读
练习3
1、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。
2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。
1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
6、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
10课时
13课时
时间
教学内容
教学重、难点
课时
备注
第13—15周
第15—17周
第17—19周
21、《七律长征》
22、《彭德怀和他的黑大骡子》
23、《大江保卫站》
练习6
24、古诗两首
25、望月