郑州市七年级语文下册第五单元考点大全笔记

郑州市七年级语文下册第五单元考点大全笔记
单选题
1、对《登飞来峰》理解有误的一项是（）
A．诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。

B．这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。

C．诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有
异曲同工之妙。

D．这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。

答案：C
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

C“不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。

”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？！在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。

A、B、D正确。

故答案为：C
【点睛】此题考查学生对作品内容的理解的能力。

2、阅读《归园田居（其三）》《游山西村》，回答后面问题。

归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

下列理解不恰当的一项是（）
A．《归园田居（其三）》表达了陶渊明的遁世思想，《游山西村》表现了作者对农村淳朴民风的赞赏。

B．《归园田居（其三）》和《游山西村》都是田园诗，这两首诗都将写景和抒情结合起来。

C．《归园田居（其三）》中“带月荷锄归”的“荷”是扛着的意思，《游山西村》中“从今若许闲乘月”的“若”是你的意思。

D．“衣沾不足惜，但使愿无违”看出作者乐在其中，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”给人一种惊喜之感。

答案：C
理解这首诗的大意和主旨，再逐一分析四个选项，可以看出C项表述不准确，“从今若许闲乘月”的“若”是“如果”的意思。

故答案为：C
【点睛】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

3、下列词语书写全都正确的一项是（）
A．花苞褪尽幽寂血气方钢
B．嫁结延绵爱怜仙露琼浆
C．笼罩挣扎瞬息淅淅沥沥
D．盘虬苦涩服待荒草萋萋
答案：C
A项，血气方钢—血气方刚；
B项，嫁结—嫁接；
D项，服待—服侍。

故答案为：C
【点睛】本题考查学生正确字形辨析的能力。

血气方刚：血气：精力；方：正；刚：强劲。

形容年轻人精力正旺盛。

形容年轻人那种激进的进步热情。

记住词义就可以正确辨析字形了。

4、对下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）
A．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

（孱头：称呼软弱无能的人。

）
B．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

[猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。

]
C．我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

[垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。

垂垂，渐渐。

暮，（时间）将尽、晚。

]
D．我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的。

（灼灼：形容明亮的样子。

）
答案：D
D “灼灼”在句中用来形容桃花繁盛明丽的样子。

A、B、C正确。

故答案为：D
【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。

5、下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确
．．．的一项是（）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

A．从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。

B．从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

C．诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。

D．“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

答案：C
试题分析：C“诗人‘独怆然而涕下’的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥”对这首诗的赏析不正确。

诗人“独怆然
而涕下”的原因是怀古伤今，联系到了过去，家国及自己。

那些先者贤人被重用，而自己不然，深有怀才不遇之感。

故答案为：C。

【点睛】本题考查对诗词内容的辨析能力。

解答此题的关键是在理解诗词大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

6、下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云速望眼，自缘身在最高层。

A．第一句用“千寻”二字写出了飞来峰顶上塔的高峻。

B．第二句是说登上飞来峰顶的塔，在晨鸡报晓时分，便可以看见旭日东升。

C．最后两句，表明诗人身在最高处就不怕浮云遮挡视野。

D．这首诗表现了诗人不惧峰高路陡，敢于克服困难，誓言登上飞来峰顶的信心和决心。

答案：D
D.表现了诗人对理想抱负的坚定执著的大无畏精神。

故答案为：D
【点睛】本题属于综合考查题。

考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。

解答此题要对诗歌进行整体
的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

7、在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。

下面分析错误的一项是（）。

A．诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B．写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C．诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。

可谓形神兼备。

D．诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

答案：B
“会当凌绝顶，一览众山小”一句希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志，故B错。

【点睛】学习诗歌，理解诗句的含义要在理解全诗内容思想的基础来分析。

8、《望岳》中最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）。

A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。

B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C．当胸生曾云，决眦入归鸟。

D．会当凌绝顶，一览众山小。

答案：D
“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。

“会当”是唐人口语，意即“一定要”。

【点睛】赏析诗歌，要整体把握诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。

9、下面句中加下划线的成语使用不恰当的一项是( )
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

B．2013年春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。

C．秋天到了，公园里蜂围蝶阵，原来是桂花开了。

D．经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。

答案：B
句意重复，“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和句中的“笑起来”重复。

【点睛】考生首先要理解成语的含义，才
能辨析常见易混成语。

10、下列对《登飞来峰》理解有误的一项是 ( )
A．第一句概括了塔的高度，“千寻塔”极言塔的高峻。

B．第二句说登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C．第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。

D．诗的后两句表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。

答案：B
本题考查对诗歌的理解。

ACD三项正确；B、错。

“闻说鸡鸣见日升”的意思是听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时
分可以看到旭日升起。

“鸡鸣见日升”仅仅是“闻说”而已。

故答案为：B
【点睛】本题考查对诗歌的理解。

做此类题目，看是否曲解愿意，张冠李戴；看是否随意引申，任意拔高或贬低；看是否以假乱真，鱼目混珠；看是否无中生有，横生枝节；看是否以偏概全，故意反说。

11、对《望岳》这首诗理解不恰当的一项是（）。

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。

”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”上句写泰山是实写，下句是虚写。

答案：D
上句是虚写，下句是实写。

所以D错。

【点睛】阅读各项内容，了解所涉及的知识点，抓住各项表述的要点，与诗歌内容比较判断。

D项的错误主要
是对诗歌写法的理解错误。

12、对《己亥杂诗》赏析有误的一项是（）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

答案：D
本题是对诗句的理解。

D项全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化
作精魂，养育来年的春花。

作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着许多人“老骥伏枥，志在千里”。

这里“诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

”，不对。

故答案为：D。

【点睛】诗歌类题一般会考查以下内容：（1）理解诗词内容；（2）考查诗歌的遣词；（3）考查诗歌形象、语
言及表达技巧赏析；（4）考查作者的思想情感及意境。

13、下列词语解释不正确的一项是（）
A．察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心理。

B．迸溅：液体受冲击向外喷射。

课文中有“向外飞溅”的意思。

C．盘虬卧龙：虬，古代传说中有角的小龙。

课文中形容枝干像来回绕着、爬着的龙一样。

D．忍俊不禁：忍着不笑。

答案：D
考查对词语的理解，D忍俊不禁：无法控制自己，忍不住笑了出来。

A、B、C正确。

故答案为：D
【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。

14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，______________。

①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A．②④③①B．③②④①C．③④①②D．②①③④
答案：B
从语意“不会也不会”可辨析③可为第一句；②是对以上所述的小结，可作为第二句；④可从“而“，思考是针对上一句的语意表述的，可作为第三句；①“这样”一词，可以辨析为对以上分析的总结，可作为尾句。

综合以上分析，可排序为：③②④①，选B。

【点睛】此题考查学生的句子排序能力。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

解答此题，可依据逻辑顺序排序。

15、下列句子的书写或划线词的解释不全正确的一项是（）
A．温故（学过的知识）而知新，可以为师矣。

——（《论语》）
B．月下飞天镜，云升结海楼(海市蜃楼)。

——李白《渡荆门送别》
C．安得广厦千万间，大庇（遮盖，掩护）天下寒士俱欢颜。

——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
D．年少万兜鍪，坐断（占领，占据）东南战未休。

——辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》
答案：B
本题考查学生对词语意思或意思的认知能力。

B、月下飞天镜，云生结海楼(海市蜃楼)。

——李白《渡荆门送别》。

故答案为：B。

【点睛】本诗考查对重点词语的理解和分析能力。

结合诗歌内容及词语搭配体会这些词语的准确性。

填空题
16、《己亥杂诗》作者拿自况，表达了。

答案：落红；自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运
首先了解诗人写作此诗的背景，《已亥杂诗》是作者48岁时因厌恶仕途辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在往返京杭的途中所写。

根据诗中的主旨句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“化”与“护”即可理解到诗人的一片爱国之情，由此而知“落红”就是诗人自己的形象。

【点睛】古代诗人往往把自己的思想情感寄托于物，通过描写物的特征来表达思想情感，要加以了解。

17、给加点字注音。

怆．然（）涕．下（）岱．宗( )
青未了．（）决眦．（）千寻．塔（）
自缘．（）鸡豚．（）叩．门（）
腊．酒（）浑．（）
答案：chuàng；tì；dài；liǎo；zì；xún；yuán；tún；kòu；là；hún
本题考查字音的识记。

注意容易读错的字有：“怆”读作“ chuàng ”，不要误读为“chàng”；“青未了．”读作“liǎo”，不要误读为“lě”；“鸡豚．”读作“ tún ”，不要误读为“zhuó”。

【点睛】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。

要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

18、根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的言语、脸色，揣度其心意。

②形容孤独没有依靠。

③长时间地站立。

④忍不住笑。

答案：察言观色；伶仃；伫立；忍俊不禁
此题考查学生对词义的理解能力。

理解字词的意思，可结合句子来理解。

平时要多查工具书，注意分类积累，
加强记忆。

察言观色：观察别人的言语、脸色，揣度其心意。

忍俊不禁：忍不住笑。

伶仃：形容孤独没有依靠。

伫立：长时间地站立。

【点睛】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注
意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

19、当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是、。

答案：镇静；乐观
此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。

解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓
住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。

根据课文内容，当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是镇静、乐观。

【点睛】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学
习好课本内容的基础上加以拓展延伸。

20、解释下列加点的词语
1)①这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然
．．．．的单调没有任何区别！(《伟大的悲剧》)
②我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神
．．．．地等待着配合程序。

(《太空一日》
2)①尔辈不能究物理
．．。

(《河中石兽》)
②不畏浮云遮望眼，自缘．身在最高层。

(《登飞来峰》)
答案：形容十分恐惧的样子；形容高度集中注意力；事物的道理规律；因为
理解词语要结合语境。

如，物理：古今异义词，古义：事物的道理，规律。

今义：一种学科。

有的还要根据句子意思来理解，如“缘”:“自缘身在最高层”意思是只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

“缘”：因为。

故答案为：1)形容十分恐惧的样子；
形容高度集中注意力；
2)事物的道理规律；
因为
【点睛】本题考查理解词义的能力。

学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

做题时，一定要结合语言环境理解词义。

11。