PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 2 My Favourite Season B Let’s talk》课件
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。
在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season 优秀教案及教学反思
PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season 优秀教案及教学反思教材分析1．掌握四季的单词及会表达最喜欢的是哪个季节，学会四会单词以及句型，它是本单元的重点，同时为后面的会话学习做好铺垫。
2.我国四季季节分明，各具特点，表达学生对季节的喜爱之情。
学情分析1．本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此段学生天真活泼，好奇心强，有很强的模仿能力，逻辑思维能力和求知欲望。
有一定的英语词汇积累，但还不牢固，需要多提醒才能想起。
学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。
教学目标1. Knowledge:Enable the students to catch the new words: season, spring, summer, fall, winter.2. Ability: Enable the students to ask and answer: ---- What’s your favourite season?---- Spring.3. Feeling:（1）Raise the students’ interest to learn English.（2）Encourage the students to have good cooperation with each other and learn from each other.教学重点和难点教学重点： 1. Words: season, spring, summer, fall, winter.2. Sentence: What’s your favourite season?教学难点：Sentence: What’s your favourite season?听说读写，灵活运用。
教学反思“My favourite season”是人教版(PEP)小学英语第六册第二单元的核心话题。
PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season教学设计
Unit 2 My Favourite Season●Topic: 谈论自己喜欢的季节●Language systems:1.Lexis:四会掌握季节单词：spring, summer, fall, winter, season; 季节性活动的单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, sleep.2.Grammar:有关询问所喜欢的季节的句型：What’s your favourite season? Ilike…Which season do you like best? I like…best. Why do you like…?Because I can…3.Function:学会询问别人所喜欢的季节及其原因，表达自己所喜欢的季节及原因。
4.Phonology: 字母组合环air, ear在单词中的发音以及sp, sk的发音训练。
同时在教授新单词和let’s chant时渗透一些发音规律。
●Language skills:1.Listening: 听懂一些表达所喜欢季节及其原因的单句、对话和一段完整的语篇，根据关键信息完成一些相应的听力练习。
2.speaking:能和他人交谈或向他人介绍有关季节的信息内容，并介绍自己最喜爱的季节及原因。
3.reading:读懂对话或短文，培养一些基本的阅读技能，如如何快速查找关键信息，根据上文猜词等。
4. writing:规范书写四会单词和句子，并能根据图片和提示语写一段话介绍自己最喜爱的季节及原因，养成良好的书写习惯和写作习惯。
●Objectives:1．能力目标（1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’s your favourite season?/ Which season do you like best? Summer/Winter…Why do you like…?Because I can…（2）能够就天气情况进行问答，如：“What’s the weather like in…? Sunny.”（3）能够听懂、会唱歌曲“What’s Your Favourite Season?”和本单元的歌谣。
人教版PEP五年级英语下册第二单元《My favourite season》教案
Unit 2 My favourite season教案一、Teaching Contest:本课时教学重点是人教版PEP小学英语五年级下册第二单元《My favourite season》第四课时Let's talk的教学部分。
二、Teaching Objectives:1.Knowledge and Ability:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型Why？Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.Process and Methods:利用中国古诗和图片呈现Let's talk中的内容；通过Free talk、Pair work、Role-play等形式操练本节课重点句型；最后通过观看四季相关的视频，感知四季之美。
3.Emotion、Attitude and Value:本课通过讨论季节，让学生感受生活之美，培养学生热爱生活的积极态度。
三、Important & difficult points:1.重点：能够在情景中运用句型Why？Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.难点：熟练掌握重点句型，并能够分角色表演或重新编排情景对话。
四、Teaching methods：Free talk、Pair work、Role-play等五、Teaching aids：关于四季季节的图片、诗句、音频和视频六、Teaching procedures:Step 1 Warm up1.--Good morning, class!Today, we'll learn Unit 2 My favourite season.Before the class,let's sing a song about season,OK?--OK...（Teacher&Students sing together.）--Wow,you are so great! Clap hands for yourself.2.Next Let's do a revision.--Which season do you like best?--Spring/Summer/...--Good job? And which season do you like best?--I like summer best.--I like summer, too.Step 2 Presentation and Practice1.Presentation：T：As we know, there are many poems about seasons in China. For example,《春晓》、《春夜喜雨》、《绝句》。
PEP小学英语五年级下册《Unit2-My-Favourite-Season》教案
PEP小学英语五年级下册《Unit2-My-Favourite-Season》教案PEP小学英语五年级下册《Unit2MyFavouriteSeaon》教案一、学情分析在学会准确说出表示四季的单词以及用句型描述自己喜欢的季节的基础上，学生会自然而然地产生表述喜好原因的需求，这正是他们遇到的难题之一。
因此，教师应针对该难点，分层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取的欲望。
此外，学生在学习本课之前已经有关于气候、温度、色彩等词汇的知识储备，应该帮助学生建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。
三、教学目标1．能力目标（1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：Which eaondoyoulikebetSummer/Winter...WhyBecaueIcan (2)能够就天气情况进行问答，如：What’theweatherlikein…Sunny.（3）能够听懂、会唱本单元的歌曲What’yourfavouriteeaon和歌谣。
2．知识目标掌握pring，ummer，autumn，winter如：WhicheaondoyoulikebetWhyBecaueIcan…3．情感、策略、文化目标（1）情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
（2）学生策略：引导学生关注小组合作学习，培养沟通与交流的能力。
（3）文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。
A第一课时一、教学内容与目标1．教学内容： A.Let’learn2．教学目标：a．能够听、说、读、写单词：eaon,pring,ummer,autumn,winter.b．能够使用句型：Whicheaondoyoulikebet提问，并能够根据实际情况回答二、教学重、难点1．本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’theweatherlikein…进行问答。
2．难点是听、说、读、写单词pring,ummer,autumn,winter和eaon.三、教学步骤1．热身（Warm-up/Reviion）问好互动，看视频引出今天的主题eaon→用黑板上课前画的四棵不完整的树代表四个分组。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit2 My favourite season》教学设计
注：
每页绘本复习完季节后教师及时总结：如：介绍春天之后，引出：
A year’s plan starts with spring!(一年之计在于春！)要求学生们努力学习
4.播放这四幅图的听力
5.引导学生再次读绘本
6.引入black glasses
1.学生回答出封皮内容并猜测故事大意
2.回答出故事中有哪几个人物，魔法眼镜有哪几个颜色。
教学重点难点
教学重点：
通过阅读绘本来感知四季，复习与季节相关的单词，句子等知识内容。
教学难点：
在回答问题中把第一人称灵活地转换成第三人称。
重难点突破方案
教学重点：
1.以绘本为依托，分析图片，解读文本
2.利用课件增加学习趣味。
3.构建语言支架，降低学习难度。
教学难点：
在分页阅读绘本的过程中突出强调第三人称的读法
句子方面：
能够正确使用上述词组和句子Which season do you like best? Why do you like...?及其答语：Because...谈论和描述喜欢的季节。
（2）语法方面：学生能够在具体的语境中理解一般现在时第三人称单数形式的意义和用法，并在实际运用中体会语法项目的表意功能。
Unit2Myfavouriteseason(知识清单)五年级英语下册(人教PEP版)学生版
【知识清单】人教PEP版英语五年级下册U2 My favourite season（学生版）一．重点单词四会词汇spring n. 春天summer n. 夏天autumn n.秋天winter n.冬天season n.季节picnic n.野餐pick v.摘;采集snowman n.雪人三会词汇which pron. 哪一个best adv. 最;最高程度地snow n.雪because conj.因为vacation n.假期all adv.全;完全pink n.粉色; adj.粉色的lovely adj. 可爱的;美丽的leaf n. 叶子fall v.落下; n.[美]秋天paint v. 用颜料绘画形容天气的形容词:hot 炎热的warm 暖和的rainy多雨的windy 多风的cold 寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy 多云的snowy 下雪的二．重点短语plant flowers 种花play in the snow 在雪中玩耍play with snow玩雪eat ice cream 吃冰激淋fly kites 放风筝go on a picnic 去野餐pick apples摘苹果；make a snowman堆雪人；good job 做得好; go swimming去游泳. 四．重点句型1. 今天我们将要画季节。
Today we'll draw the seasons.2. 你最喜欢哪个季节?Which season do you like best?3.我可以每天去游泳!I can go swimming every day!4.看我的图片。
Look at my picture.5.颜色很漂亮!The colours are very pretty!6. 为什么? 因为我喜欢暑假!Why? Because I like summer vacation!7.我最喜欢春天。
pep五年级英语下册Unit-2-My-favourite-season教案
pep五年级英语下册Unit 2 Myfavourite season教案课题Unit2myfavouriteseason.教学目标、能够听、说，读写本课时的主要生词：seasonspringsummerfallwinter2、能够使用句型what’syourfavouriteseason?提问，并能够根据实际情况回答问题。
3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’sfindout 中的简单任务，绘图并会话。
4、能够听懂、说唱Let’schant部分的歌谣。
教学重点正确书写五个名词并运用what’syourfavouriteseason?和what’stheweatherlikein…?进行问答。
教学难点听、说、读、写单词spring,summer,fall,winter和season.导学过程二次备课预习提纲、让学生描述春夏秋冬的天气特征（warmhotcoolcold）,可引导学生用肢体语言来形象地体现。
2.让学生发挥想象为四季画一幅画。
一、温故知新、师生对话，复习巩固句型：what’syourfavourite…?刚开始采取学生自愿的方式回答问题，几轮之后采取点名回答的方式，尤其叫发言不积极的同学。
2.教师根据实际情况向学生提问：what’stheweatherlike?同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm,cool,hot等形容词进行回答，复习有关天气的形容词。
二、简笔画展示，学习新知.教师在黑板上画刚发芽的柳树，再画上几枝小花，对学生说：Look!Theleavesaregreennow.whatseasonisitnow?出示单词卡片season,教学season.再呈现单词卡片spring 教学spring，学生跟读。
并对spring的天气特征进行描述，如：SpringiswarminShandong.等2、教师画池塘里的荷叶与荷花，继而引出summer,并用句型描述天气特征，Summerissunnyandhot.3教师画硕果累累的树和落下的树叶，引出fall,并用句型描述天气特征Falliswindyandcool.4、教师画小雪人和雪花，引出winter并用winteriswindyandcold.描述天气特征.5.板书四季并教读单词。
2022-2023年人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season
选择题spring ( )A.春天B.游泳C.戏剧【答案】A【解析】spring的中文意思是春天，是表示季节的名词，故选A。
选择题季节( )A.weatherB.season【答案】B【解析】A. weather天气，B. season季节，所给中文是季节，故选B。
The _______ fall and fall and fall. ( )A. leavesB. leafC. trees【答案】A【解析】略选择题最( )A.bestB.good【答案】A【解析】A. best最，B. good好的，所给中文是最，故选A。
选择题Which season do you like best? ( )A.Spring.B.The four seasons.【答案】A句意：你最喜欢哪一个季节？A. Spring.春天。
B. The four seasons.四个季节。
问句问最喜欢哪个季节，故选A。
选择题What do you often do in the spring? ( )A.I often plant flowers in spring.B.I often pick apples in spring.【答案】A【解析】句意：你春天经常做什么？A我经常在春天种花。
B我经常在春天摘苹果。
图片是种花，故选A。
选择题It’s too in autumn . I don’t like it .A. coolB. warmC. hot【答案】A【解析】It’s too cool in autumn . I don’t like it .秋天太凉爽了，我不喜欢它。
故答案选A。
选择题In China, winter is from ______ to________.A. March / AprilB. May/JulyC. December/February the next year【答案】C【解析】In China, winter is from December to February the next year.在中国，冬天是从十二月份到明天的二月份。
人教PEP版-英语-五年级下册-Unit 2 My favourite season Part A重点解析
Unit 2 My favourite season Part A重点解析语法重点which 的功能介绍一、岗位我总是放在句首，用来引导疑问句。
作为疑问词我可以单独出现，也可以后面跟名词结伴而行。
请看我的即兴表演：1. Which do you like, the toy car or the red balloon? 你喜欢哪一个，玩具车还是红色气球？2. Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？二、职责有些同学常常把我和what相混淆，这里可要提醒你：我适用于“选择范围较小或较明确的场合”；what则没有这个限制。
例如：Which colour do you like better, blue or green? 蓝色和绿色，你更喜欢哪种颜色？What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？语言点最爱哪一季？season可是本单元的明星单词，在文中频频露脸，它的家族成员包括spring, summer, autumn和winter。
可以说season家族掌握着一年四季的交替变化。
每个人都有自己喜欢的季节，那么如何用英语进行表达呢？【会话】1. —Which season do you like best, Susan? 苏姗，你最喜欢哪个季节？—Spring. 春天。
2. —What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么？—My favourite season is Summer. 我最喜欢夏天。
【点拨】Which season do you like best? 与What’s your favourite season?是一组同义句，都是用来询问“对方最喜欢的季节是什么”。
此外，要表达在某一个季节，需要在季节名词前面加上in, 如：I often fly a kite in spring. 在春天我常放风筝。
2023年人教PEP版英语五年级下册知识衔接Unit2Myfavouriteseason
选择题The tree is _________in spring. （）A. blueB. greenC. white【答案】B【解析】句意：在春天里,这棵树是......。
A.蓝色的；B.绿色的；C.白色的。
根据句意可知春天里天气变暖，万物复苏，树木开始变绿了。
故答案为: B考查词义辨析和句意理解及一年之中春天的天气特点和树木的关系，注意平时生活常识的积累。
选择题________ comes after autumn. （）A. SpringB. WinterC. Summer【答案】B【解析】句意：......在秋天之后来临。
A.春天；B.冬天; C.夏天。
根据句意和一年之中春夏秋冬的季节顺序更替可知，冬天在秋天之后来临。
故答案为：B考查词义辨析和句意理解及四季更替的时间顺序，注意平时的积累。
选择题I usually go shopping _____summer vacation. （）A. inB. toC. on【答案】C【解析】句意：我通常......暑假去购物。
A.在......里；B.到；C.在......上。
根据on和summer vacation构成固定搭配这个用法，整句的意思就是我通常在暑假去购物。
故答案为: C.考查固定搭配和句意理解，注意固定搭配的积累和英语词义的掌握。
选择题We usually swim in_______. It's the best time. （）A. summerB. winterC. spring【答案】A【解析】句意：我们通常在......游泳。
它是最好的时间。
A.夏天；B.冬天；C.春天。
根据句意可知我们游泳通常在夏天，因为夏天的天气是很热的。
故答案为: A.考查词义辨析和一年四季的天气常识，注意平时的积累。
选择题—_____do you like autumn? （）—Because I can eat a lot of fruit.A. WhenB. WhatC. Why【答案】C【解析】句意：......你喜欢秋天？——因为我可以吃许多的水果。
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
主情景图中展示的是学生们边画画儿边讨论最喜欢的季节，教师可请学生观察图片、自由讨论图片中Amy和John等喜爱的季节，并简单描述四个季节的不同特点，使学生了解季节特性，不同季节能参与的不同活动，同时教师注意引导学生关注全球气候的差异，激发他们对自然的关注与热爱。
A部分L et＇s try：(本活动是针对本单元核心句型“What's your favourite season?”而设计的听力练习，旨在使学生能够借助图片及关键词组的帮助，听懂简短对话，并根据录音内容选出合适的词组填空。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：Which season do you like best?Winter。
功能句型是：I like snow，It's pretty。
教材通过Mr Jones布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Which season do you best? Ask and answer。
本活动是一个调查练习，通过询问了解他人喜好的季节并填表做记录。
可穿插在Let’s talk的教学中进行，如：教学句型“Which season do you like best?”之后，作为巩固操练。
教师可出示四季的调查表进行提问，学生看四季调查表格进行问答。
学生可自行设计四季调查表，在家长、教师间进行调查访问，在任务中交换真实信息，巩固与运用所学核心句型。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：spring，summer，autumn，winter，season。
教材通过Mr Jones在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。
五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason（第5课时）教案人教PEP版
五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason（第5课时）教案⼈教PEP版Unit 2 My favourite season第五课时⼀、课时内容教科书第19、20页：B. Read and write Let’s check⼆、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）⼩学英语教科书五年级下册的第⼆单元第五课时，依然围绕“My favourite season”这个话题展开内容。
包括Read and write和Let’s check 两个板块。
Read and write是以Robin likes them all为题⽬展开的有关“Robin在四个季节风景⾥”的照⽚与描述。
第⼀张是Robin在春天的风景照⽚，照⽚⾥的背景是绿树和粉花，Robin 喜欢春天是因为到处都有美丽的鲜花；第⼆张Robin在夏天的风景照⽚，天⽓很炎热，Robin 喜欢夏天，但是他不能游泳；第三章是Robin在秋天⾥的风景诈骗，迷⼈的秋天是⾦灿灿的彩⾊世界，秋叶飘落，Robin热爱秋天是因为他也想绘制⼀副美丽的彩图；第四章是Robin 在冬天⾥的风景照⽚，⽩雪皑皑，洁⽩⽆瑕，Robin 喜欢在雪地⾥玩耍。
后⾯配备了两个选择题和⼀个填空完成句⼦的练习题，⽬的是验证学⽣们的阅读成效以及理解度。
学⽣们通过阅读四幅照⽚的描述，对于完成这三个训练不是太难的事情，他们很喜欢这样的训练题，通过解答能表达他们的成就感。
Let’s check是听写训练，是根据对话录⾳填写出空缺的句⼦。
这样的训练，⼀个⽬的是验收学⽣们的听⼒，另⼀个⽬的是检验学⽣们的记忆⼒和书写能⼒。
这是⼀个提升学⽣学习能⼒的训练，但是由于学⽣们对前⾯学过的内容已经掌握的很熟练了，所以这种拔⾼题，对学⽣们来说，不过是⼩菜⼀碟，⽼师是⼼中有数的。
本课时是整个单元的第五课时，是B部分的第三课时，在整个单元中，尤其是对B部分的新学知识的巩固与验收的重要环节，重点练习与巩固问答句型Which season do you like be st? I like…best because…引导学⽣们掌握阅读技巧，⿎励学⽣们⼤胆创新，模仿并描写出⾃⼰喜欢的季节及原因，逐步培养学⽣们的写作能⼒与⽅法。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit2_My_Favourite_Season》课件
Think and guess
Which season does Robin like?
Read and answer
Which season does Robin like?
( ) Spring ( ) Autumn ( ) Summer (√ ) All of four seasons.
Why does Robin like spring?
Summer is hot in my hometown. I like summer because I can eat ice-cream. I can go swimming at Lingshanwan. I like summer.
In fall, the leaves turn yellow or red. There are many fruits in my hometown. They are so yummy. I can pick apples with my parents .
1.Listen and read the passage.
2.Perfect your passage, make a picture book about four seasons.
Winter is beautiful. When it snows, I can make a snowman. I can ski(滑雪) at Mount Cangma.
I love four seasons in my hometown.
Writing : My favourite mer
seasons
winter
pick apples
autumn
pick up leaves
五年级下册英语Unit2 My favourite season知识点总结复习及练习(含答案)人教PEP
Unit 2 My favourite season知识速递1.重点单词和短语spring: /sprɪŋ/ 春天summer: /'sʌmə/ 夏天autumn: /'ɔːtəm/ 秋天winter: /'wɪntə/ 冬天season: /'siːzn/ 季节picnic: /'pɪknɪk/ 野餐go on a picnic: 去野餐pick: /pɪk/ 摘；采集pick apples: 摘苹果snowman: / 'snəʊmæn/ 雪人make a snowman: 堆雪人go swimming: 去游泳which: /wɪtʃ/ 哪一个best: /best/ 最；最高程度地good job: 做得好because: /bɪ'kɒz/ 因为vacation: / vəˈkeɪʃn/ 假期fall: /fɔːl / 秋天leaf: /liːf / 叶子lovely: / 'lʌvli / 可爱的；美丽的2.语法回顾a.重点单词：spring, summer, autumn, winter, season, go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming, which, best, because, vacation.b. 询问最喜爱的季节：Which season do you like best?例：① Which season do you like best? （你最喜欢哪个季节？）② Which season does she like best? （她最喜欢哪个季节？）③ Which season do they like best? （他们最喜欢哪个季节？）拓展：Which season do you like best?=What’s your favourite season?练一练：( ) _______ season do you like best?A. WhatB. WhenC. Which回答：①I like spring best. （我最喜欢春天。
PEP《英语》五（下）Unit_2_My_favourite_seasonI_can_spell表现
文|郭美阳【任务主题】人与自然【任务话题】季节【任务单元】PEP《英语》五（下）Unit2My fa-vourite season【任务内容】Consonant sound br&gr【任务类型】I can spell【任务名称】Multiple Reading Feedback一、基于文本解读的I can spell的表现性任务与动态评价标准本课时的主题阅读反馈单表现性任务选取了《小学英语语音同步阅读》中的阅读语篇Four Seasons，语篇通过四季的特色景致、天气现象、代表水果、有趣活动等方面的描绘，展现了四季的独特之美，以图文结合的方式加深了学生对四季特色景致的体悟。
因此，为了激活学生对于主题意义的探求欲，帮助他们建构主题新概念，在评价标准的设置上，二度补充的动态标准为：主题理解深刻性（Deep understanding of the theme）和展示演绎创意性（Creative performance）。
任务设置上可以从基础文本理解任务走向高阶开放运用任务，通过“语篇主题提炼”“语音词汇积累”“独特四季表达摘录”“最喜爱的季节描述”四个递进式文本理解任务，增强学生对主题语境和语篇的理解深度，促成其对四季独特特征和个性化喜好表达的概念形成。
而后鼓励学生通过“自选喜爱的表现形式（Creative reading response）”，如朗读或演绎文本、绘画描绘文本、创编主题相关文本等方式，调动学生运用新建构的主题语言知识，深度传达个人或小组对所喜爱季节的理解和认识。
这样的高水准表现性任务和目标设置，有利于在更具吸引力的主题语境和更深层次的意义内涵下，激发出学生更高层次的语言输出和思维水平表现。
二、I can spell的表现性任务实施案例与剖析（一）任务设计【任务话题】Consonant sound br&gr【任务单元】PEP《英语》五（下）Unit2My fa-vourite season【任务类型】I can spell【任务名称】Multiple Reading Feedback【任务说明】多元的阅读反馈活动。
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Why ?
注意：because只能用来回答why的问句
Because I like summer vacation.
Amy : Which season do you like best, Miss White? Miss White : Summer . Amy : Why ? Miss White : Because I like summer vacation.
Watch and answer (看视频回答问题)
Why does Amy like autumn best? The weather is good and the colours are beautiful.
How do you feel?(你的感受如何？)
The weather is good, and the colours are beautiful beautiful ! = pretty
summer vacation
Listen and imitate(听音模仿)
Pay attention to your pronunciation and intonation(注意语音和语调)
Let’s read
Read by yourself
自读
Read in roles(分角色朗读)
Amy: Hello , Miss White. Look at my picture. Miss White: Good job! I like the trees . The colours are very pretty. Amy: Yes. I like autumn best. The weather is good and the colours are beautiful ! Which season do you like best , Miss White? Miss White: Summer. Amy: Why? Miss White: Because I like summer vacation.
It’s Amy’s. Q3: Which season is it? Autumn
Listen and judge （听音判断）
Amy likes autumn best. √ or ×. ( √ )
Watch and answer (看视频回答问题)
Why does Amy like autumn best?
Unit 2 My favourite season
B Let’s talk
Let’s sing
What’s your favourite season?
Guessing game (我说你猜)
It’s warm. It’s green with flowers and songs. It is spring ______.
Which season do you like best?
Autumn.
Because the weather is good, and the colours are beautiful !
Read and answer Miss White, which season do you like best? Why? Summer.
summer vacation
winter vacation
Which season is good in Linyi?
seasons
The nature is beautiful. Protect the environment(保护环境).
Four seasons in a day
Summary(小结)
I can play in the snow. It is white and the year is gone.
winter
It is hot and sunny. And the days are long. I can swim. Oh,It’s_________. summer
autumn
• • • • Which season do you like best? … Why? Because …
Good memory（记忆王）
Amy: Hello , Miss White. Look at my picture. Miss White: Good job! I like the trees.The colours are pretty very _______. weather is Amy: Yes. I like autumn _______ best. The ________ and the colours are beautiful _________! Which _______season do you like____ best , Miss White? Summer Miss White: _________. Amy: ______? Why I like summer vacation Miss White:Because____________________________.
It’s windy and cool. It is golden and farmers are busy.
spring
summer
autumn
winter
√
Discuss in groups(小组讨论)
Q1: What colour are the trees? Q2： Whose picture is it?
Practice in groups（小组练习）
A :Which season do you like bestB:Because ________________.
plant flowers eat ice cream make a snowman go swimming play in the snow pick apples