初二物理8.1力训练案2

淮外滨河校区初二物理训练案
初二（）班组学号：姓名：
课题：8.1 力和弹力（二）书写评价：成绩：
1．关于弹簧测力计，下列说法错误的是（）
A．根据在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比这一性质制成的
B．弹簧测力计使用时要使弹簧的伸长方向和拉力方向在同一直线上
C．弹簧测力计只能竖直或水平方向拉动物体D．弹簧测力计使用前要对其进行校零2.人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在0.8N﹣2N．为了测量小华的一根头
发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是（）
A．量程为1N，分度值为0.05N B．量程为5N，分度值为0.05N
C．量程为10N，分度值为0.5N D．以上三种都可以
3.在学校拔河比赛中，八（5）班和八（1）班势均力敌，每边同学总的力都约为5000N，如果在绳的中间装一个量程足够大的弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为（）A．5000N B．10000N C．0N D．2500N
4.如图所示，ABCD 顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（）
5.有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N
的位置上，此时拉弹簧秤的秤钩挂一木块，使弹簧秤的示数如图，则木块拉弹簧的
力是（）
A．3.4 N B．3.6 N C．3.8 N D．无法判断
6.几位同学用相同的弹簧拉力器比拉力，每个人都能把手臂撑直，则此时（）
A．臂力大的人所用的拉力大B．每个人所用的拉力一样大
C．体重大的人所用的拉力大D．手臂长的人所用的拉力大
7.某同学在使用弹簧测力计测量时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，此时拉环上的拉力为（）
A．一定等于8 N B．一定小于8 N C．一定大于8 N D．以上情况都有可能8.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F 为弹力大小，x 为伸长量，k 为弹簧的劲度系数。

已知某弹簧劲度系数为1N/cm，弹簧原始长度为10cm，则在弹力为5N 时，弹簧长度可能为（）
A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
9.实验室中的一个弹簧秤因弹簧断裂而损坏。

小红看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，他就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度。

那么用这
个修复的弹簧秤测量时，现测量值与原来测量值相比较，结果是（）
A．现测量值比原来测量值大B．现测量值比原来测量值小
C．现测量值与原来测量值一致D．以上三种情况都可能出现
10.某同学用自制的弹簧测力计测物体的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围
是N，分度值是N，指针所指的示数为N，弹簧测力计的原
理是。

11.取一根钢锯条，一端用手指按压在桌面上，另一端伸出桌面，
用手指向下按压至如图所示a、b 两位置，松手后都能恢复原状，
在两种情景中，手指感觉用力较大的是把钢锯条压弯至
（填“a”或“b”）位置,这一现象说明了。

12.某实验小组的同学对A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码（图甲所示）,记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量Δx,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．
（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为5N 的物体时，橡皮筋A 的伸长量为
cm，橡皮筋B 的伸长量为cm．
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成
的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高（均选填
“A”或“B”）
13.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定范围内，
橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和
小丽提出如下猜想(见下图)．究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过
实验来验证自己的猜
想.
(1)要完成实验，除了橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线,还要的器材是.
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有砝码时，橡皮筋的长度（原长）L0=
②请将表格中第3 行的数据补充完整．
③在坐标图中画出弹簧的伸长量与外力大小的关系图．
④要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据
进行分析比较? .
⑤你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?。