《假如没有灰尘》ppt课件3

假设 列数字 假设、作比较
吸湿性
假设、作比较
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫 米到几百分之一毫米之间。 列数字 （2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能 看见。 作比较
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。 作比较
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”， 容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光， 而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。 这句话运用拟人的手法，通过 “怪脾气”“喜欢”这两个词语，将 灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特 点写得非常生动传神。
据新华社报道：名为“智能 灰尘”的项目由美国国防高级研 究计划局资助“智能灰尘”，使 用微电子机械系统技术设计，能 够通过飞机散播到敌方公路、阵 地上。以电池驱动的“智能灰尘” 能够感应到敌方的活动。并能把 得到的信息传送回总部。
假设
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在； “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘 土。这句话的字面意思是：从古代到 现在，人们总是经常擦拭灰尘，使 （物品）不沾染尘土。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。 “庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
人教新课标五年级语文上册
勿 （wù） （勿使）
埃 （āi） （尘埃） 漉 （lù） （湿漉漉）
晕 （yùn） （日晕）
学习词语
勿用 尘埃
彩虹 日晕 颗粒 来源
湿漉漉
然而 漂浮 面临 削弱
柔和 性能
依附
稳定
单调 晚霞朝晖 庞然大物
气象万千 闲云迷雾 古往今来
生 息： 生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 干 涸： 没有水了。 日 晕：日光通过云层中的冰晶时，经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环，内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 “削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔 和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁 不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的 的重要作用。
ຫໍສະໝຸດ Baidu假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
天空将是蔚蓝色的。
假如大气中没有灰尘，
生物将无法生存。
大自然将多么单调
默读课文思考： 灰尘有什么特点和作用？
作者是怎样说明这些特点和作用的？
灰尘的特点作用
灰尘的特点 细小 散射光线 散射七色阳光 灰尘的作用 削弱阳光 使天空由蓝 变白 调节气候，气 象万千 使用的说明 方法
事物往往都具有两面性，只 有正确地认识它们，才能趋利 避害，造福人类。
课文告诉我们：“任何事物都有它 的两面性”。请你联系周围的事物，举 一两个例子来说明这个道理。