《假如没有灰尘》ppt课件3
合集下载
12课《假如没有灰尘》PPT课件
假如大气中没有灰尘，
• 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁
开眼睛。
• 假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的
散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
• 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉
的
•假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
• 假如没有灰尘 • 天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪 来调节气候。 • 假如没有灰尘 • 从地面上蒸发到上空的水汽也逐渐增加， 大气中的相对湿度不断上升，就会影响生 物的生存 • 假如没有灰尘 • 就没有晚霞朝晖、闲云迷雾，彩虹日晕等 气象万千的自然景色。
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 假设、对比 的阳光将使人无法睁开眼睛。
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的 数量，而“有的”没有数量的意思。
A句好，仅仅“认识”是不能区分利和弊的，“正确的认识”是趋利避害的 前提。
1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。” 中的“一般”能否删去？为什么？
不能，一般指通常，大多数情况，表明了灰尘的直径大多数是在万分之 一到百万分之一的范围内，但也有特殊情况，这个词在这里有限制的作 用，删去后不符合客观情况。
散（sǎn）射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
• 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉
的
•假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
1、第一段告诉了我们什么？ 人们对灰尘通常的认识。 2、古往今来，人们总是“时时勤拂拭，
勿使染尘埃”。是什么意思？
12《假如没有灰尘》PPT课件
大自然才有了彩虹日晕 等气象万千的景色。
我也可以试一试
根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。
例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害； 另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。
1．蛇毒，一方面
；
另一方面 ————————。
2．废品，一方面 另一方面 。
；
灰 尘
马路灰尘对儿童危害大-健康,...
灰尘的“耀武扬威”
根据一项调查显示：市场上25％的影碟机 返修品故障原因是由灰尘引起。在北方干燥、 沙尘严重的地区，以及重污染城市，这一比例 就更高。 一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的 苦恼：她脸上的红斑，是由于电脑屏幕产生的 静电吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受到刺激 引起的。 空调长期不清洗而积存了大量灰尘，这些 灰尘又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这些 带细菌的空气后，呼吸道容易受刺激而出现胸 闷、头晕、症状。有些空调的灰尘还含有军团 菌，可能引致肺部感染，甚至是肺炎。
人教版五年级语文上册第三组课文
自读课文完成： 1、圈词、识字、标自然段。 2、读准字音，读通课文。 3、灰尘有没有优点？如果有， 是什么？
我会读下列词语
勿用 尘埃 湿漉漉 日晕 然而 面临 来源 漂浮 削弱 性能 依附 稳定 晚霞朝晖 庞然大物
彩虹 颗粒 柔和 单调
气象万千 闲云迷雾着 在烟中恋爱
在暖气上抚摸
它们在好几个地方
找我
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘，
天空将始终是蔚蓝色的。
假如大气中没有灰尘
地面上的万物都将湿漉 漉的。更严重的是地球上的 水会越来越少，最后完全干 涸，生物不能生存。
《假如没有灰尘》ppt课件【10页】
飘浮 。（换为“漂浮 ”）
由于这些小水滴对阳光的折射 作用。 （换为“反射 ”）
运用掌握的说明方法仿写一个事 物。 例：《假如没有风》
……
假如大气中没有灰尘,强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。
晚
霞
彩 虹
日晕
领悟说明方法： 1、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一 毫米至几百分之一毫米之间。 （列数字）
2 、人眼能看见的灰尘是灰尘中的庞 然大物，细小灰尘只有在电子显微镜下 才能够看见。 （作比较）
3 、假如大气中没有灰尘,强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛。 (假设)
12＊假如没有灰尘
贵州省正安县安场镇中心小学 马青敏
灰尘的特点
吸收太阳部分光线 的同时散射光线。 不加选择地散射七 阳光。
具有吸湿性 折射阳光
灰尘的作用
使阳光强度削弱。
使天空随高度降低而逐 渐由蓝变白。 使地面万物保持干燥； 形成云雾，雨雪。 形成晚霞朝晖、闲云迷雾、 彩虹日晕等自然景色。
假如自然界真的没有 灰尘,我们将面临怎样的情 形呢?
运用去词比较法深入体会
灰尘颗粒的直径一般 在万分之一 到百
万分之一毫米之间。
灰尘的主要 来源是土壤和岩石。
阳光经过灰尘的反射，强度大大 削弱。
地面上的万物都 将湿漉漉的。
任何 事物都有它的两面性。
运用换词比较法深入体会
灰尘颗粒的直径一般在万分之一 到 百万 分之一毫米之间。（换为“和 ”、“或 ”） 灰尘颗粒和其它有机颗粒一起在空中
由于这些小水滴对阳光的折射 作用。 （换为“反射 ”）
运用掌握的说明方法仿写一个事 物。 例：《假如没有风》
……
假如大气中没有灰尘,强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。
晚
霞
彩 虹
日晕
领悟说明方法： 1、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一 毫米至几百分之一毫米之间。 （列数字）
2 、人眼能看见的灰尘是灰尘中的庞 然大物，细小灰尘只有在电子显微镜下 才能够看见。 （作比较）
3 、假如大气中没有灰尘,强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛。 (假设)
12＊假如没有灰尘
贵州省正安县安场镇中心小学 马青敏
灰尘的特点
吸收太阳部分光线 的同时散射光线。 不加选择地散射七 阳光。
具有吸湿性 折射阳光
灰尘的作用
使阳光强度削弱。
使天空随高度降低而逐 渐由蓝变白。 使地面万物保持干燥； 形成云雾，雨雪。 形成晚霞朝晖、闲云迷雾、 彩虹日晕等自然景色。
假如自然界真的没有 灰尘,我们将面临怎样的情 形呢?
运用去词比较法深入体会
灰尘颗粒的直径一般 在万分之一 到百
万分之一毫米之间。
灰尘的主要 来源是土壤和岩石。
阳光经过灰尘的反射，强度大大 削弱。
地面上的万物都 将湿漉漉的。
任何 事物都有它的两面性。
运用换词比较法深入体会
灰尘颗粒的直径一般在万分之一 到 百万 分之一毫米之间。（换为“和 ”、“或 ”） 灰尘颗粒和其它有机颗粒一起在空中
《假如没有灰尘》ppt课件3
灰尘的来源是什么？
工业排放物， 燃烧烟尘， 土壤扬尘等
自由读课 文并小组 讨论
假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
整个天空始终是蔚蓝色。
假如大气中没有灰尘， 地面上万物都是湿漉漉的，生物将 是无法生存 。
大自然将多么单调
任何事物都有两面性，只有 正确地认识它们，才能趋利避 害，造富人类。
作者：周元桂
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 理解文章内容，知道灰尘的特点和 作用。
2.懂得任何事物都有两面性，受到辨 证唯物主义启蒙教育。
快速浏览课文，找出 描写灰尘的大小,来源的 句子？
灰尘颗粒的直径一般 在万分之一到百万分之 一毫米之间。人眼能看 到的灰尘，是灰尘中的 庞然大物，细小的灰尘 只有在高倍显微镜下才 能看见。
．
根据事物有两面 性的特点仿照下面句子
小练笔：
例如：灰尘一方面，有碍卫生对人体健康有 危害；另一方面，对削弱阳光调节气候等方 面又有重要作用。
蛇毒；一方面（ （ ）。 废品：们：“任何事物都有它 的两面性”。请你联系周围的事物，举 一两个例子来说明这个道理。
灰尘是人人讨厌的东 西，它有碍环境卫生， 危害人类健康。
《假如没有灰尘》ppt课件3
•
生 息： •生活；生存。 湿漉漉：•形容物体潮湿的样子。 干 涸： •没有水了 日 晕： •。日光通过云层中的冰晶时，经
折射而形成的光现象。在太阳周 围形成彩色光环，内红外紫。日 晕常被看做天气变化的预兆。
•
•假如自然界真的没有灰尘， •我们将面临怎样的境地呢？
•
•假如大气中没有灰尘，
•强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
•
•假如空气中没有灰尘， •天空将是蔚蓝色的。
•
•假如大气中没有灰尘， •生物将无法生存。
•
•假如空气中没有灰尘， •大自然将多么单调
•
•默读课文思考： •灰尘有什么特点和作用？ •作者是怎样说明这些特点和作用的？
•
•灰尘的特点作用
灰尘的特点 灰尘的作用
•细小 散射光 线
•散射七色阳光
•削弱阳光
《假如没有灰尘》ppt课件3
•
•生字学习
勿 •（wù）•（勿使 ）
埃 •（āi）•（尘埃 ）
漉 •（lù •（湿漉漉 ））
晕 •（yùn •（日晕 ））
•
•学习词语
•勿用 尘埃 湿漉漉
•彩虹 日晕 然而 面临
•颗粒 来源 漂浮 削弱
•柔和 性能 依附 稳定
•单调 晚霞朝晖 庞然大物
•气象万千 闲云迷雾 古往今
•（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱 ，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强
烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 •作比较 •假设
•
• ①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
• “古往今来”是指从古代到现在 ；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。 这句话的字面意思是：从古代到现在 ，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品 ）不沾染尘土。
人教版五年级语文上册第三组假如没有灰尘PPT课件演示文稿
第11页，共28页。
检测题
1、本文第1段提出的一个假想问题是
_假_如__大__气__中__没__有__灰__尘__，__我__们__将__面_ _临__怎__样__的__境__地__呢____？____
2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将__使_人__无__法_睁__开_眼__睛______ 其原因是 —阳—光—经—过灰—尘—的—反—射—，—强—度—大—大—弱—，
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。
（1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数量， 而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。
_________________________________
第9页，共28页。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
____________ 其原因是
_________________________
__________________________
4假如大气中没有_灰尘，地面上的万 、物将是____________；地球上的水
_因__而__变_得__柔__和有灰尘，天空将变成
、
_白_茫__茫__的_一__片_。__ 其原因是 _灰__尘_易__吸__收__光_波__较__长__的_色__光__，__
反__射__光_波__较__短__的__紫__兰__青__的_色__光___
。
___
（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大
物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见
。
对比
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，
检测题
1、本文第1段提出的一个假想问题是
_假_如__大__气__中__没__有__灰__尘__，__我__们__将__面_ _临__怎__样__的__境__地__呢____？____
2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将__使_人__无__法_睁__开_眼__睛______ 其原因是 —阳—光—经—过灰—尘—的—反—射—，—强—度—大—大—弱—，
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。
（1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数量， 而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。
_________________________________
第9页，共28页。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
____________ 其原因是
_________________________
__________________________
4假如大气中没有_灰尘，地面上的万 、物将是____________；地球上的水
_因__而__变_得__柔__和有灰尘，天空将变成
、
_白_茫__茫__的_一__片_。__ 其原因是 _灰__尘_易__吸__收__光_波__较__长__的_色__光__，__
反__射__光_波__较__短__的__紫__兰__青__的_色__光___
。
___
（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大
物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见
。
对比
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，
人教版语文五年级上册第三组第12课《假如没有灰尘》PPT课件
作比 较
还有哪些句子运用了说明方法吗？
阳光经过灰尘的散射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没 有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁 开眼睛。
作比 较
六、回顾本课内容
1、灰尘的作用与特点。 2、任何事物都有两面性。
七、家庭作业
选一个你熟悉的事物，运用 一种或几种说明方法仿写一篇作 文。
附板书
假如大气中没有灰尘，
三、有灰尘的自然界又是怎 样的景象呢？
夕阳无限好
长虹贯日
四、灰尘的特点：
①灰尘吸收太阳部分光线并四周散射光 线。 ②灰尘可使天空改变颜色。 ③灰尘具有吸湿性能。
五、认识灰尘，学习说明方法
பைடு நூலகம்
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一 毫米到几百分之一毫米之间。
列数字
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞 然大物，细小的灰尘只有在电子显 微镜下才能看见。
人教版五年级语文上册第三组课文
12、假如没有灰尘
授课教师 雷林青
一、大家对灰尘的看法：
灰尘是人人讨厌的东 西，它有碍环境卫生，危 害人类健康。
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘，
整个天空将始终是蔚蓝色的。
假如大气中没有灰尘， 地面上的万物都将湿漉漉的。更严重的 是地球上的水会越来越少，最后完全干 涸，生物不能生存。
没有灰尘
12、假如没有灰尘
特点 散射光线 有灰尘（作用） 阳光柔和 调节气候
阳光强烈无法睁眼 地上万物湿漉漉 影响生物生存 大自然单调
吸湿
生物存活 气象万千
天空一直是蔚蓝色
散射七色光
天空色彩斑斓
还有哪些句子运用了说明方法吗？
阳光经过灰尘的散射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没 有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁 开眼睛。
作比 较
六、回顾本课内容
1、灰尘的作用与特点。 2、任何事物都有两面性。
七、家庭作业
选一个你熟悉的事物，运用 一种或几种说明方法仿写一篇作 文。
附板书
假如大气中没有灰尘，
三、有灰尘的自然界又是怎 样的景象呢？
夕阳无限好
长虹贯日
四、灰尘的特点：
①灰尘吸收太阳部分光线并四周散射光 线。 ②灰尘可使天空改变颜色。 ③灰尘具有吸湿性能。
五、认识灰尘，学习说明方法
பைடு நூலகம்
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一 毫米到几百分之一毫米之间。
列数字
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞 然大物，细小的灰尘只有在电子显 微镜下才能看见。
人教版五年级语文上册第三组课文
12、假如没有灰尘
授课教师 雷林青
一、大家对灰尘的看法：
灰尘是人人讨厌的东 西，它有碍环境卫生，危 害人类健康。
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘，
整个天空将始终是蔚蓝色的。
假如大气中没有灰尘， 地面上的万物都将湿漉漉的。更严重的 是地球上的水会越来越少，最后完全干 涸，生物不能生存。
没有灰尘
12、假如没有灰尘
特点 散射光线 有灰尘（作用） 阳光柔和 调节气候
阳光强烈无法睁眼 地上万物湿漉漉 影响生物生存 大自然单调
吸湿
生物存活 气象万千
天空一直是蔚蓝色
散射七色光
天空色彩斑斓
假如没有灰尘-完整版PPT课件
声读课文:
读准字音，读通课文。 2 说说没有灰尘行不行？
下面词语的字音你都能读准吗？赶快试试吧！
• 模（mú）样 朝（hāo）晖 • 直径（jìng） 削（uē）弱 • 散（sǎn）射 较（jiào）短 • 可恶（wù） 干涸（hé） • 单调（diào） 调（tiáo）节气候 • 尘埃（āi）
读一读：
勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调
时时勤拂拭， 勿使染尘埃。
请同学们仔细默读课文 1、看看灰尘有哪些特点？用 “——”画出来。有哪些作用？ 用“～～”画出来。 2、分别使用了怎样的说明方法？
再合作完成表格。
灰尘真的很小，你知道吗？
灰尘颗粒的直径一般在百万 分之一毫米到几百分之一毫 米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小 的灰尘只有在高倍显微镜下 才能看见。
对比读读，这两句有什么不同呢？
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的 庞然大物，细小的灰尘只有在高 倍显微镜下才能看见。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的 大个子，小的灰尘只有在高倍显 微镜下才能看见。
补充句子:
假如大气中没有灰尘，＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
补充句子：
因为大气中有了灰尘，所以 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
明白道理，拓展思维：
１、从灰尘的危害和作用中，你悟出了 什么道理？
２、生活中还有哪些事物也像灰尘一样， 具有两面性，举例说明。（如鸟粪、电 视、网络……）
练习：
1根据课文和自己搜集的资料，运 用掌握的说明方法， 仿照课文， 以《假如没有 》为题，写一个 事物。
2课外借书阅读高士其爷爷的科普 文《灰尘的旅行》。
读准字音，读通课文。 2 说说没有灰尘行不行？
下面词语的字音你都能读准吗？赶快试试吧！
• 模（mú）样 朝（hāo）晖 • 直径（jìng） 削（uē）弱 • 散（sǎn）射 较（jiào）短 • 可恶（wù） 干涸（hé） • 单调（diào） 调（tiáo）节气候 • 尘埃（āi）
读一读：
勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调
时时勤拂拭， 勿使染尘埃。
请同学们仔细默读课文 1、看看灰尘有哪些特点？用 “——”画出来。有哪些作用？ 用“～～”画出来。 2、分别使用了怎样的说明方法？
再合作完成表格。
灰尘真的很小，你知道吗？
灰尘颗粒的直径一般在百万 分之一毫米到几百分之一毫 米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小 的灰尘只有在高倍显微镜下 才能看见。
对比读读，这两句有什么不同呢？
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的 庞然大物，细小的灰尘只有在高 倍显微镜下才能看见。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的 大个子，小的灰尘只有在高倍显 微镜下才能看见。
补充句子:
假如大气中没有灰尘，＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
补充句子：
因为大气中有了灰尘，所以 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
明白道理，拓展思维：
１、从灰尘的危害和作用中，你悟出了 什么道理？
２、生活中还有哪些事物也像灰尘一样， 具有两面性，举例说明。（如鸟粪、电 视、网络……）
练习：
1根据课文和自己搜集的资料，运 用掌握的说明方法， 仿照课文， 以《假如没有 》为题，写一个 事物。
2课外借书阅读高士其爷爷的科普 文《灰尘的旅行》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
假设
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在； “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘 土。这句话的字面意思是：从古代到 现在，人们总是经常擦拭灰尘，使 （物品）不沾染尘土。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。 “庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”， 容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光， 而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。 这句话运用拟人的手法，通过 “怪脾气”“喜欢”这两个词语，将 灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特 点写得非常生动传神。
据新华社报道：名为“智能 灰尘”的项目由美国国防高级研 究计划局资助“智能灰尘”，使 用微电子机械系统技术设计，能 够通过飞机散播到敌方公路、阵 地上。以电池驱动的“智能灰尘” 能够感应到敌方的活动。并能把 得到的信息传送回总部。
假设 列数字 假设、作比较
吸湿性
假设、作比较
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫 米到几百分之一毫米之间。 列数字 （2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能 看见。 作比较
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。 作比较
人教新课标五年级语文上册
勿 （wù） （勿使）
埃 （āi） （尘埃） 漉 （lù） （湿漉漉）
晕 （yùn） （日晕）
学习词语
勿用 尘埃
彩虹 日晕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颗粒 来源
湿漉漉
然而 漂浮 面临 削弱
柔和 性能
依附
稳定
单调 晚霞朝晖 庞然大物
气象万千 闲云迷雾 古往今来
生 息： 生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 干 涸： 没有水了。 日 晕：日光通过云层中的冰晶时，经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环，内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。
事物往往都具有两面性，只 有正确地认识它们，才能趋利 避害，造福人类。
课文告诉我们：“任何事物都有它 的两面性”。请你联系周围的事物，举 一两个例子来说明这个道理。
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
天空将是蔚蓝色的。
假如大气中没有灰尘，
生物将无法生存。
大自然将多么单调
默读课文思考： 灰尘有什么特点和作用？
作者是怎样说明这些特点和作用的？
灰尘的特点作用
灰尘的特点 细小 散射光线 散射七色阳光 灰尘的作用 削弱阳光 使天空由蓝 变白 调节气候，气 象万千 使用的说明 方法
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 “削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔 和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁 不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的 的重要作用。