既又既又造句六年级
部编版六年级语文下册句子专项考点练习
部编版六年级语文下册句子专项考点练习一、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________二、按要求改写句子1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（改为反问句）____________________________________2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改为反问句）____________________________________3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）____________________________________4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）____________________________________三、按要求写句子。
1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）______________________________2.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。
”（改为转述句）______________________________3.我的错误马上被朋友们纠正了。
（改为“把”字句）______________________________4.《穷人》的作者是列夫﹒托尔斯泰写的。
部编版六年级语文上册全册一课一练及答案
部编版六年级语文上册全册一课一练及答案1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那么．．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
六年级语文上册第一单元试卷
六年级语文上册第一单元试卷一、基础知识积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）1. lǜ tǎn（绿毯）2. xiū sè（羞涩）3. wēi xiào（微笑）4. jīng tàn（惊叹）5. bèn zhuō（笨拙）6. yī shang（衣裳）7. huā lěi（花蕾）8. dá rǎo（打扰）9. yàn yǔ（谚语）10. míng chán（鸣蝉）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1. 蒙古包（měng√ méng）2. 渲染（xuān xuàn√）3. 迂回（yū√ yú）4. 衣裳（shang√ shàng）5. 稍微（shāo√ shào）6. 勾勒（lè√ lēi）（三）辨字组词（8分）1. 毯（毛毯）谈（谈话）2. 蹄（马蹄）啼（啼哭）3. 雅（优雅）鸦（乌鸦）4. 境（环境）镜（镜子）5. 陈（陈列）阵（阵地）6. 裳（衣裳）赏（欣赏）7. 羞（羞涩）差（差别）8. 涩（苦涩）湿（湿润）（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）1. （一）碧（千）里2. （翠）色（欲）流3. （襟）飘（带）舞4. （浑）黄（一）体5. （久）立（四）望6. （高）歌（一）曲（1）在天底下，（一碧千里），而并不茫茫。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际。
（3）草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，（远处）的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，（襟飘带舞），像一条彩虹向我们飞过来。
既灬又灬既灬又灬造句六年级
既灬又灬既灬又灬造句六年级
1.这个游戏既刺激又有趣，既考验智力又锻炼反应。
2.他既喜欢唱歌又喜欢跳舞，既会弹钢琴又会吹萨克斯。
3.这件衣服既保暖又时尚，既适合冬天穿又适合春天穿。
4.她既漂亮又温柔，既聪明又有才华。
5.这个故事既搞笑又感人，既让人开心又让人感动。
6.这道菜既香辣又酸甜，既下饭又开胃。
7.他是一个既勇敢又正义的英雄，既不怕牺牲又不畏强暴。
8.这本书是一部既科学又神秘的小说，既揭示了自然的奥秘又展现了人类的想象力。
9.这个地方是一个既美丽又神奇的景点，既有壮观的山川河流，又有丰富的动植物资源。
10.他们是一对既相爱又相敬的夫妻，既互相支持又互相理解。
苏教版六年级下册语文选词填空考点知识练习
苏教版六年级下册语文选词填空考点知识练习班级：__________ 姓名：__________一、选词填空。
爱戴爱怜爱抚爱惜1．他作为地方官员，深受人民的（_____）。
2．妈妈用她那温暖的手轻轻地（_____）着我的脸颊。
3．盛开的菊花，风中摇曳，甚是惹人（_____）。
4．我十分（_____）这件毛衣，它是妈妈亲手为我编织的。
二、选词填空。
预测猜测1.不了解事情的前因后果，总是去________，就像盲人摸象，解决不了问题。
2.十年前他已________到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火。
考查考察3.每做完一道题，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。
4.中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋________。
三、选词填空。
怀念想念纪念惦念1.这张照片留给你做个（_____________）。
2.我（__________）那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
3.他们在国外，时时（__________）着祖国。
4.母亲十分（____________）在外地工作的女儿。
四、选词填空。
安静宁静平静1.这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的________。
2.在母亲的安抚下，她惴惴不安的心才逐渐________下来。
3.夕阳斜照在大树上，热闹的群鸟逐渐________下来，它们共同构成了一幅画。
五、选词填空。
检测观测猜测1.经过周密的天文（_____），科学家公布了科学准确的数据。
2.对于车体进行常规的（_____），可以大大降低事故发生率。
3.这只是你的（_____），说话是要讲事实根据的。
既……又……只要……就……虽然……但……4.（_____）有毅力，（_____）没有克服不了的困难。
5.我（_____）身在异国，（_____）心总在思念着故乡和亲人。
6.姐姐是个（_____）聪明（_____）俊俏的姑娘。
六、关联词填空。
虽然……但是……只有……才……如果……就……既……又……1.李红是个（_____）聪明，（_____）用功的学生。
2023年六年级上册语文第17课组词
【2023年六年级上册语文第17课组词】一、组词是语文学习中的重要内容，通过组词练习可以帮助学生巩固词语的意义，培养学生的词汇记忆能力和语言表达能力。
下面是2023年六年级上册语文第17课组词的内容和说明：1.生词解释- 1. 凿子：用于凿制或修整物品的工具。
- 2. 橡皮擦：用于擦除铅笔或墨水的工具。
- 3. 削铅笔：用刀将铅笔的木材外壳修整为锥形。
- 4. 红艳：形容花朵鲜艳的红色。
- 5. 镶嵌：在器物表面开凿槽，再嵌入彩色玉石、金银等制成的花纹或图案。
- 6. 绝代：形容美貌绝代无双。
2.常见词语搭配- 1. 背诵课文：背诵学习课文内容。
- 2. 词语训练：练习词语的使用和搭配。
- 3. 词语记忆：记忆大量词语，扩大词汇量。
3.词语造句- 1. 凿子：爸爸用凿子修理家具。
- 2. 橡皮擦：小明把橡皮擦用完了。
- 3. 削铅笔：小玲用刀帮小红削铅笔。
- 4. 红艳：春天里，大地上开满了红艳的花朵。
- 5. 镶嵌：这件玉器上镶嵌了很多宝石。
- 6. 绝代：她是一个绝代美人，受到了很多人的喜爱。
4.教学要求- 1. 引导学生掌握生词词义，正确书写，正确使用。
- 2. 通过生词造句，巩固词语记忆与运用能力。
- 3. 搭配词语进行练习，培养学生的综合语言表达能力。
5.教学重点和难点- 1. 重点：生词的词义记忆，词语搭配练习。
- 2. 难点：生词在造句和语境中的正确使用。
6.教学方法- 1. 呈现教学法：通过图片、实物等形式呈现生词，引领学生了解生词的意义。
- 2. 比较教学法：比较生词的近义词、反义词、词语搭配等，帮助学生准确理解词义。
- 3. 经验教学法：让学生通过生活实践体验生词的使用场景，加深对词义的理解。
二、总结与展望组词是语文学习中的一个重要环节，通过组词练习，可以帮助学生扩大词汇量，提高词语记忆和运用能力。
2023年六年级上册语文第17课组词内容内容系统、丰富，既有生词的词义解释，又有常见词语的搭配和词语造句，旨在帮助学生全面掌握词语的使用方法。
六年级下册小升初专题训练16 句法仿写句子及答案-人教版部编版
2019-2020学年度人教版部编版六年级下册小升初专题训练16句法仿写句子一、语言表达（题型注释）例：金色的巨龙在腾飞（1）___________________________________________________________________________ ___（2）__________________________________________________________________________ 2.句子百花园。
（1）仿照例句的句式所用的修辞手法，仍以“她”为开头写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡、撒向田野；她_______________________________________________；她_______________________________________________________________。
（2）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（改成反问句)___________________________________________________________________________ ________________（3）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
(缩句）___________________________________________________________________________ _______________（4）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句)___________________________________________________________________________ ________________（5）晚霞映红了天空。
（改成比喻句）______________________________________________________________________________________3.照样子写句子，用上加点的词。
新部编版六年级语文上册第一和第二单元复习知识点
部编版六年级语文上册第一单元复习知识点本单元小知识:本单元的第四课用第一人称叙述，就是“我”（第一人称还包括我们），采用第一人称来叙述得方法，可以拉近与读者的距离，是文章内容显得真实亲切，更利于读者把握。
一、课文复习1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国山河的热爱之情。
2.《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予了丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活中的问题的人生感悟。
3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。
《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，期盼丰年的思想感情。
4.《花之歌》借清新的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄的表达了诗人积极乐观的人生态度。
二、按课文内容填空。
1.这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云迹。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既又既又造句六年级
1、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
2、这孩子既可爱又聪明，真是讨人喜欢。
3、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既能够认识有同样爱好的朋友又能够愉悦心境。
4、她既学习好又守纪律，既美丽又善良。
5、他既胖又肥，既懒又馋。
6、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
7、像他这样有效率地做作业，既能够节省时间，又能够帮忙学习。
8、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。
9、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
10、书中的女性既有强势的一面，又有软弱的一面，既美丽，又灰暗。
在我们的生活中，也同样有这样的女性存在，能够说，这个故事跟我们的生活息息相关。
11、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
可爱，既温馨又多彩。
12、他既胖又肥，既懒又馋。
13、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩14、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
15、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。
16、大豺狼想找一个既美丽又大方，既温柔又贤惠的女子做他的豺狼夫人。
17、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
18、他既胖又肥，既懒又馋19、知识堂既好玩又趣味，既增长知识又能得礼物20、对一个干部的考察，既要看原地，又要看异地；既要看一岗，又要看多岗：既要看官意，又要看民意；既要看成绩，又要看败绩；既要看近期，又要看长期；既要看作为，又要看不为；既要看顺境，又要看逆境。
21、她既学习好又守纪律，既美丽又善良。
22、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。
23、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
24、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
25、春节是那么热闹那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。
26、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，哪天我必须也要去买一个。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案
小学语文六年级上册课堂作业本答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
3 草虫的村落1、看拼音，写词语。
zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng（漫游）（亲吻）（左冲右撞）yì wèi shēn cháng páng rán dà wù（意味深长）（庞然大物）2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
既也造句200句
既也造句200句既也造句（一）：1、你的作业既要干净整洁，也要提高正确率。
2、教师既要引导我们学习，也要认真备好课。
3、既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。
4、吃饭时既要吃的快，也要吃的多。
5、他学习既不好，也不爱劳动6、她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。
7、这种大逆不道的做法，我既不支持，也不去做。
8、他既不上班，也不上学。
9、它既聪明也可爱。
10、我既不是书呆子，也不是游戏迷。
11、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，我就是我。
12、小明是个既聪明又虚心的好孩子。
13、展望未来我们即要看到风险，也要看到期望。
14、她喜欢昂着头仰望天空，她既钟爱天空的辽阔，也倾心天空的淡然。
15、那里的东西既便宜也实惠。
16、他既爱写字也爱画画。
17、我们既要抓物质礼貌也要抓精神礼貌。
18、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。
19、我既喜欢数学也喜欢语文。
20、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
既也造句（二）：1、你既然必须要去，我也不便阻拦。
2、对一个人的评价应一分为二，对他过去所作出的成绩，既不能一笔抹煞，也不能浮夸虚冒。
3、这篇论文既指出了作品的优点，也实事求是地指出了缺点，是持平之论。
4、你既有猜疑之心，我也就百口莫辩了。
5、我们必须正确地看待自我，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
6、既强调市场也强调运营的组织几乎是战无不胜的。
7、既然大家都决定了，我也没什么好说的了。
8、他初中毕业后，既不工作，也不继续读书，终日无所事事，饱食终日。
9、社会主义社会既要讲奉献，也要讲索取。
10、对资源我们既要开发，也要保护，不能竭泽而渔。
11、制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。
12、闯红灯时既不停下来，也不东张西望。
13、做个光明磊落的人，既不居功自傲，也绝不文过饰非。
14、事情既然已经发生，你再怎样怪他也无济于事了。
15、我们既要反对崇洋媚外，也要反对闭关锁国，盲目排外。
六年级下册一点通人教版语文第四章和第五章内容
六年级下册一点通人教版语文第四章和第五章内容第四章句子包含内容较多，涉及面较广而成为各类考试命题的热点，加强对句子的理解、辨析、积累和运用，可以有效地促进语文学习水平，从而较好地提高自身的语文素养。
为此我们要认真掌握以下知识。
第一节关联词【考点分析】1.题型以填空题、造句、选择题为主，分值在三分到五分左右。
2.关联词作为小学阶段在词语和句子的衔接使用部分占有重要比例。
需要学生能够熟练掌握各种关联词关系，并能在作业和生活中熟练运用。
3.作为小学重要知识点之一的关联词在小升初考试中占有一定分值，需要学生对常用关系关联词熟记掌握并能灵活运用。
【一语道破】知识积累类型说明常用关联词例句并列句各分句间的关系是平行并列的又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么……是……也是（不是）…… 这衣裳既漂亮，又大方。
不是……而是…… 承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序……接着…… 一……就…… ……于是…… ……又…… ……便…… 看了他的示范动作后，我就照着样子做。
递进句分句间是进一层的关系不但（不仅）……而且…… 不但……还…… ……更(还)…… ……甚至…… 海底不但景色奇异，而且物产丰富。
选择句各分句列出几种情况，从中选出一种不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 宁可（宁愿）……也不…… 与其……不如…… 我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反虽然……但是…… 尽管……可是…… ……然而…… ……却…… 虽然时间已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
因果句分句间是原因和结果的关系因为(由于)……所以…… ……因而(因此)…… 因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
既然……就…… 之所以……是因为…… 假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如果……就…… 即使……也…… 如果明天下雨，运动会就不举行了。
新人教版六年级语文下册关联词语专项全能训练
新人教版六年级语文下册关联词语专项全能训练1. 选择关联词语填空只要……就……既……又……如果……就……因为……所以……①______不及时给花浇水，这些花______会枯萎的。
②张华阿姨是个______聪明，______能干的服务员。
③______大家团结协作，______能取得成功。
④______春天到了，______小燕子从南方飞回来了。
2. 在下列句子中填上恰当的关联词。
①______郝副营长只有22岁，______有着丰富的战斗经验。
②这火光______微弱，______对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。
③______战士在黑暗里找不到突破口，______和突击连失去了联系。
3. 填上恰当的关联词。
①高粱的根______多，______扎得深。
②______他平时善于观察动脑筋，______文章写得好。
③______天气十分冷，______我们仍然坚持游泳。
4. 填上恰当的关联词语。
①______天再旱，这条小河______不会干涸。
②______我们小朋友喜欢抓小鱼小虾，______并不是用来吃。
③那座房子______空气流通，______阳光充足。
5. 用关联词把句子补充完整。
①______我告诉他自己有钱，______他仍然不相信。
②______我有一张百万英镑，______他对我恭恭敬敬。
6. 读句子，填上合适的关联词蟋蟀的住宅______清洁、干燥，______温暖、舒服。
7. 选择合适的关联词语填空。
不但……而且……虽然……但是……不是……而是…………因为……①放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地______饭店，______紧邻它的一家书店。
②我喜欢到顾客多的书店，______那样不会被人注意。
③进书店来看书的人______很多，______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
④我们学会认真读书，______会增长知识，______可以提高阅读能力。
8. 选词填空。
用既又既又造句六年级描写景色
“既又”表示两种情况同时存在。
这个词语用于描述两种性质或状态在同一事物或场景中同时出现，通常强调这两种性质或状态是相互矛盾或对比的。
使用“既又”可以将这两种看似矛盾的性质或状态巧妙地连接起来，表达出事物或场景的复杂性和多样性。
下面是使用其对描写景色进行造句的实例：1、秋天的树林既挂满了金黄色的落叶，又散落了满地的果实，既显得寂静肃穆，又透露出丰收的喜悦。
2、站在山顶上，我既能俯瞰到整个城市的繁华景象，又能仰望到蓝天白云的悠然自得，既感到人的渺小，又体会到自然的伟大。
3、清晨的湖边，既笼罩着薄薄的雾气，又映照着初升的太阳，既显得神秘幽静，又充满了生机与活力。
4、那片田野既种满了金黄的稻谷，又点缀了各色的花朵，既像一幅丰富的色彩画卷，又像一首生动的田园诗篇。
5、这片海滩既宽阔无垠，又细腻柔软，既适合畅游海水，又适合安静地晒太阳。
6、雨后的公园，空气既清新宜人，又略带凉意，树叶既洗刷得干净明亮，又带着几滴晶莹的水珠，显得格外娇美。
7、山间的清晨既宁静幽雅，又充满生机，既能听到清脆的鸟鸣，又能看到薄雾在山谷中弥漫。
8、远处的那道彩虹既绚丽多姿，又朦胧神秘，既像是天空的微笑，又像是大自然的魔法。
9、春天的花园既盛开着五彩斑斓的花朵，又弥漫着清新的花香，既让人目不暇接，又令人心旷神怡。
10、夏天的海边既热闹非凡，人们在沙滩上尽情嬉戏，又宁静安详，海水轻拍着岸边的礁石，既充满活力，又带有一丝凉意。
11、秋天的树林既满眼金黄，树叶飘落如同金色的雨，又透露出丝丝萧瑟，树枝在风中摇曳，既显得绚烂多彩，又带有淡淡的忧伤。
12、冬天的公园既银装素裹，白雪覆盖着大地，又寂静无声，只有寒风在耳边呼啸，既宛如童话世界，又给人带来深深的思索。
13、春天的田野，既是一片翠绿的海洋，充满了生机与活力，又是一幅五彩斑斓的画卷，开满了各种颜色的花朵，既美丽动人，又让人感受到春天的气息。
14、夜晚的星空，既是一个寂静无声的世界，仿佛能听见自己的心跳声，又是一个热闹非凡的宇宙，星星们在夜空中熠熠生辉，既神秘又迷人。
六年级仿写草原既又…既又…造句修饰感情
草原既宽广辽阔，又充满着生机勃勃的生命力。
草原既柔软舒适，又充满着坚韧不拔的精神力量。
这片神奇的土地，承载着无数民族的情感和记忆，也孕育着无尽的美好和可能。
1. 草原既宽广辽阔，绿草如茵，牛羊成裙，悠然自得。
在这片广袤的土地上，人们可以尽情释放心灵的包容与豁达，感受大自然的伟大和美好。
2. 草原又充满着生机勃勃的生命力。
繁茂的草原上，盎然的生机与无尽的活力交相辉映。
每一片翠绿的草叶都饱含着对生命的热爱与渴望，每一声牛羊的低鸣都充满着对自由与幸福的追求。
3. 草原既柔软舒适，如同大自然的抚慰，给人以无尽的温暖和宁静。
在这片悠然的土地上，人们可以放下一切负累与束缚，尽情享受宁静与安逸。
4. 草原又充满着坚韧不拔的精神力量。
饱经风霜的蒙古包，顽强的牛羊，还有奔腾不息的河流，都展现着草原人民坚韧不拔的生存与发展态度。
他们以顽强的意志与勤劳的双手，铺就了这片璀璨的金色世界。
5. 这片神奇的土地，承载着无数民族的情感和记忆。
在这里，蒙古族、哈萨克族等各民族共同生活、和睦相处，彼此尊重，共同谱写着美丽的多民族合唱曲。
6. 草原也孕育着无尽的美好和可能。
作为人类文明的摇篮之一，草原上的人们用自己的智慧与勤劳，创造出了丰富多彩的文化与艺术，也孕育着深邃的历史与传说。
草原上的美景、美食、美人都吸引着世界各地的游客，成为了人们心中无法磨灭的记忆与向往。
在草原的土地上，人们不仅可以领略大自然的无限魅力，更能感受到人与自然、人与人之间和谐共处的重要意义。
草原既又既又……造句，让我们领略到了这片土地的无限神奇与美丽，也深刻感知到了生命的力量与美好的可能。
愿草原之美，永远留存在每一个人心中，成为我们心灵深处永不磨灭的记忆。
在草原的广袤土地上，风吹草动，牛羊满野，整个草原仿佛就是一幅天然的画卷。
草原既宽广辽阔的气势让人心胸开阔，同时又让人感到自己微小的存在。
站在草原上放眼望去，绿草如茵、牛羊成裙，天高云淡，心情也随之变得舒畅。
2021年部编版六年级语文下册句子基础练习
2021年部编版六年级语文下册句子基础练习一、按要求写句子。
1．这是一种生命力十分顽强的植物。
（改为反问句）__________________________________2．老师的一番话使我非常感动。
（改为双重否定句）__________________________________3．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
（修改病句）__________________________________4．香气吹来。
（扩句，至少扩两处）__________________________________5．我们为人民服务。
我们这个队伍会兴旺起来。
（用恰当的关联词合并为一句话）__________________________________二、根据要求完成下列句子练习。
1．我真爱这一篇好的故事。
（改为设问句）_____________________________________2．他的脸上充满了自然而和谐的美。
（缩句）_____________________________________3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。
（仿写比喻句）_____________________________________4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。
饱经风霜的脸_____________________________________三、句子练习。
1.锅里的饭豆都已煮得大了一圈。
（改为拟人句）____________________________________2.庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。
（根据意思写诗句）______________________________________3.谁家又离得开老阳儿呢？（改为陈述句）_____________________________________4.他们的热情，使我热泪盈眶．．．．。
六年级仿写草原既又…既又…造句修饰感情
六年级仿写草原既又…既又…造句修饰感情1.草原既宽阔又美丽，让我感受到了自由和宁静。
2.花儿既娇艳又芬芳，让我感受到了春天的温暖。
3.夜空既深邃又神秘，让我感受到了无尽的遐想。
4.雨水既清凉又舒爽，让我感受到了自然的恩赐。
5.大海既广阔又浩渺，让我感受到了生命的壮丽。
6.雪花既洁白又纯净，让我感受到了冬天的美丽。
7.火焰既炙热又熊熊，让我感受到了力量和温暖。
8.冰雪既冰冷又坚硬，让我感受到了忍耐和坚韧。
9.风儿既轻柔又清风拂面，让我感受到了宁静和舒适。
10.彩虹既绚丽又美妙，让我感受到了希望和喜悦。
11.枫叶既红火又飘逸，让我感受到了秋天的独特魅力。
12.瀑布既喧闹又壮观，让我感受到了大自然的磅礴力量。
13.露水既清凉又晶莹，让我感受到了清新和美好。
14.鸟儿既欢快又自由，让我感受到了快乐的节奏。
15.山峦既险峻又雄伟，让我感受到了天地间的壮丽景象。
16.太阳既明亮又温暖，让我感受到了希望和温情。
17.彩色霓虹既绚丽又夺目，让我感受到了都市的活力和繁华。
18.云朵既轻盈又飘逸，让我感受到了宁静和悠远。
19.赛车既迅猛又刺激，让我感受到了速度和冲动。
20.雨伞既轻便又实用，让我感受到了保护和便捷。
21.雪山既高耸又雄伟，让我感受到了自然的震撼和壮美。
22.烟花既绚丽又绚烂，让我感受到了人间的美好和庆祝。
23.大地既广袤又肥沃，让我感受到了生命的滋养和繁荣。
24.果园既香甜又多产，让我感受到了收获和喜悦。
25.星星既璀璨又闪烁，让我感受到了无限的宇宙之谜。
26.河流既潺潺又湍急，让我感受到了生命的澎湃与不息。
27.沙漠既广袤又炙热，让我感受到了坚韧和逆境中的顽强。
28.蝴蝶既轻盈又美丽，让我感受到了自由飞翔的向往。
29.枯叶既干燥又脆弱，让我感受到了时光的匆匆流逝。
30.雨露既滋润又滋养，让我感受到了生命的喜悦和茁壮成长。
31.前途既光明又未知，让我感受到了任何可能性和挑战。
32.河水既湍急又清澈，让我感受到了坚韧和纯洁之美。
既又的造句大全
既又的造句大全1、穷人不上网，既是穷的结果，又成了更穷的原因。
2、我们既不像我们想像的那样幸福，又不像我们想像的那样不幸。
3、那里的海水蓝蓝的，不远处还可以看到蜈支洲岛，景色非常优美，但海浪汹涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，让人们既爱它又怕它，连大人们都站在海边上不敢靠近它，生怕被卷进大海。
4、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。
5、战略大师们善于巧妙地利用自然环境，趋利避害，既承受其制约，又尽量使大自然为自己服务。
6、妇女的状况由一些奇怪的习俗决定：她们同时既受奴役又被保护，既软弱又强力，被过于轻视又被过于尊重。
7、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。
8、我的文具盒，奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。
9、一个将死的人需要死亡，正如一个疲倦的人需要睡眠一样，苟延残喘是既错误又无用的。
10、人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
11、这种景致，既让人留恋，又使人难忘，既想融入其中，又欲呢喃一句醉人的耳语。
12、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
13、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。
14、我这次的作业既整洁，又是满分。
15、今日的作业既多又难，我既着急又烦。
16、被爱的对象既是病又是药，这种药使疾病缓解彧加剧。
17、这个既有心机又狡猾得像泥鳅一样的小家伙，肚里鬼点子多得往外溢。
18、这些贵族老爷对于表现乡村生活的戏群起鼓噪，不过是蜀犬吠日，显得既可悲又可笑。
19、书中的女性既有强势的一面，又有软弱的一面，既美丽，又灰暗。
在我们的生活中，也同样有这样的女性存在，可以说，这个故事跟我们的生活息息相关。
20、你实行半工半读，既可保证生活，又能继续学业，可说是一举两得。
21、我们对各民族既要平等，又要使大家繁荣。
各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场。
部编版语文六年级上册 第一单元句子专项练习(含答案)
六年级上册语文第一单元句子专题练习一、佳句积累。
1.羊群一会儿（），一会儿（），走到哪里都像（）。
2.那些小丘的线条是那么（），就像只用（）、不用（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。
3.在这境界里，马和大牛都有时候（），好像（）。
二、写出句子的意思。
1.野旷．天低树，江清月近．人。
________________________________2.卷地风来忽．吹散，望湖楼下水如．天________________________________3.明月别枝．．惊鹊，清风半夜鸣蝉．．。
________________________________4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
__________________________________三、造句。
一碧千里：_________________________既……又……既……又……：______________________________那么……那么……____________________________不管……总……____________________________四、选出下列句子运用的修辞。
1.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
( )2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。
河!( )3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )4..我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
( )5.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
( )( )6.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
( )( )7.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
( )五、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
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既又既又造句集锦
我们的校园既干净又整洁，既大气又漂亮。
今天的太阳既大又圆，既亮又热！
他既大方又稳重，既成熟又谦虚。
她既学习好又守纪律，既美丽又善良。
这块面包即香又软，即多又便宜。
我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
这棵树既高大，又粗壮。
既可以给我们挡太阳，又可以给我们一个舒适的环境。
大海既旷达又宽容，既博大又深远。
暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣。
很多人都想找一个既吹不着，又晒不着，既收入高，又干的少的工作，这样的工作世上没有。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。
风既温柔又狂躁既凉爽又寒冷。
知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
这种方法既省时又省力，而且这个机器既小巧，也美观，一定要推广的价值。
这真是个好地方，这里既山清又水秀，既人好又人多。
父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。
我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。
我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
她既学习好又守纪律，既美丽又善良。
说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
在这里既可以唱歌又可以跳舞真是一举两得呀！
在下雨天，我即喜欢那畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，既喜欢那滴滴嗒嗒的下雨声，又不喜欢它那湿漉漉的感觉。
看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物.
日本人既好斗又和善,既顺从又不甘任人摆布。
在下雨的天气里，我既喜欢它那畅快淋漓是感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，即喜欢那滴滴答答的下雨声，又不喜欢它那湿嗒嗒的感觉！
知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。
像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以帮助学习。
我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。
踩单车既可以锻炼身体，既又不用油。
眼前的这一切仙境既让我大饱眼福，又让我略有所思，既想大叫一声，又想睡在那舒服的草地上享受阳光。
我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。
我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。
这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
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知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物。
这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
可爱，既温馨又多彩。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的;既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
它的和声显得既严峻又柔和，既忧伤又委婉。
春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
可爱，既温馨又多彩。
知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物。
对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
它的和声显得既严峻又柔和，既忧伤又委婉。
这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的;既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
对一个干部的考察，既要看原地，又要看异地;既要看一岗，又要看多岗：既要看官意，又要看民意;既要看成绩，又要看败绩;既要看近期，又要看长期;既要看作为，又要看不为;既要看顺境，又要看逆境。