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《鲁迅自传》ppt课件(15页)

《鲁迅自传》ppt课件(15页)

拓展:
1、我们还学过鲁迅哪些作品? 2、还知道鲁迅哪些事情? 3、你心目中的鲁迅是一个怎样的人?
作业: 课后阅读附文一、二
被派
待到东京预 备学校毕业
决心学医,进了仙 台医学专门学校
二年后 〔1904年〕 29岁
弃了学籍,再到 东京,提倡新文 艺。失败了
回国工作,求学结束
因为确知道了新的 医学关于日本维新 有了很大的助力
偶然在电影上看到中 国人被杀,觉得医好 几个中国人没用,要 有广大运动。
作业
一、认真书写课后【字词积存】的词,每词写三 遍。
乞食者:qǐ 要饭的人。乞:乞讨。 筹办:chóu 筹划办理。 学籍:登记同学姓名的册子,转指作为某 校同学的资格。 呐喊:nà 大声喊叫助威。
彷徨:páng huáng 走来走去,犹疑不决, 不知往哪个方向去。
一、给以下词语匹配相应的解释:
1、筹办:2、衰落3、学籍4、乞食者5、呐喊6、彷徨7、学力
如果出国前的鲁迅更多的是为自己个人的前途和命 运奔波的话,出国后接受了新思想的鲁迅,则成长为 一位拥有救国救民理想、积极探究救国道路的志士。
从中可以看出鲁迅具有激烈的爱国主义精神。
课文“思索与学习〞四(P27)
答题思路: 1、回答能否换。 2、说原因〔A明确词语的意思。B与上下文的意思) 第一小题:不能换。 “变化〞是指事物在形态或本质上产生新的状况;换后不 符合文意。“变故〞指的是意外发生的事情;用在这里 非常合适,写出了“我〞家由“并不愁生计〞忽然变成 “几乎什么也没有了〞的遭遇。 第二小题:不能换。 “居住〞指比较长时间住在一个地方,而“我〞只是暂时住在 一个亲戚家里,换后就不符合文意。“寄住〞一方面说明短时 间的住,同时“寄〞还含有依附别人或依附别的地方的意思, 用在这里与文中的“有时还被称为乞食者〞互相印证。

鲁迅自传PPT26 语文版 (共16张PPT)

鲁迅自传PPT26 语文版 (共16张PPT)

《自题小像》
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
作业:
1、读一篇鲁迅的作品。 并写札记。 2、课外阅读名人传记。
谢谢大家!
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

鲁迅自传PPT25 语文版 (共25张PPT)

鲁迅自传PPT25 语文版 (共25张PPT)

二、出生于这样的家庭,鲁迅的 童年过得怎样?请同学们根据已学过 的鲁迅作品描述一下。
初生人世,不愁吃穿,有疼爱自己 的父母,有百般照顾自己的家人,有好 玩的朋友,有迷人的乐园,有博学的老 师指点,又受着书香门第的熏陶……
鲁迅的童年应该是很幸福的。
三、鲁迅家遭遇了怎样的一场变 故?家庭景况沦落到怎样的境地? 鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊,被罢官 下狱。狱中的打点需要钱,父亲一病三 年也需要钱,家道急剧衰落,以至于学 费都无法筹措。且家庭败落后,亲戚族 人也都一个个换了嘴脸。这种急剧的变 化,使鲁迅深刻感受到了世态的炎凉, 人生的阴暗面。从而形成了鲁迅强烈的 怀疑精神和批判精神。
四、鲁迅为什么考入水师学 堂后很快又改进矿路学堂呢?
水师学堂虽然不要学费,但教 员水平极差,根本学不到什么东西。 可见,作者当时想走的是实业救国 的道路。
五、鲁迅为什么要选择学
医?
鲁迅选择学医,是确知新的医 学对于日本维新有很大助力,为了 祖国的强盛,民族的振兴,他毅然 选择了医学救国的道路。
六、鲁迅又是出于什么考虑决定弃医从 文的?从这里可以看出鲁迅是怎样的人?
两年后
弃了学籍,再到东京, 几个朋友立了些小计 划,提倡新文艺
偶然在电影上看见 一个中国人因做侦 探而将被斩,因此 又觉得在中国医好 几个人也无用,还 应有较为广泛的运动。
29岁
回国
因为母亲和几个别的人 很希望我有经济上的帮 助
(刚)回国 在渐江两级师范学 堂做化学和生理学教员
第二年 到绍兴中学堂做教务长
偶然间看电影,认识到体质弱并不是导 致国弱受人欺凌的根本原因,愚昧、麻木才 是病根,因此想通过提倡新文艺,对国民进 行思想启蒙,来达到富国强民,改变落后面 貌的目的。所以,鲁迅开始学习文学,走文 学救国的道路。

鲁迅自传PPT8 语文版 (共16张PPT)

鲁迅自传PPT8 语文版 (共16张PPT)

对亲人
孝顺,有责任心。
将自己的命运与国 对祖国 家民族的命运,紧 紧连在一起。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

《鲁迅自传》ppt课件(20页)

《鲁迅自传》ppt课件(20页)
如:司马迁《蔺相如列传》
给下列词语注音:
筹办( chó u 学籍( xué 乞食者( qĭ 呐喊( nà 衰落( 学力( ) 生计( shí ) zhě彷徨( hăn ) bà n ) jí ) shuāi luò ) xué lì ) shēng jì pá ng huá ng
1、字词全解
(1) [学力] 这里指在学习上达到的程度。
字 词 处 理
(2)[生计] 维持生活的办法。 (3) [变故] 意外发生的事情;灾难。
(4) [筹(chou)办] (5) [幕友]
筹划举办。
明清时代地方署中无官职的助理 人员,负责弄事诉讼、钱粮账务、 公文书信等事务。俗称“师爷”。
(6) [学籍(ji)] 登记学生姓名的册子,转指 作为某校学生的资格。
“一本论文”:是指他的论文集《坟》;“一本回 忆记”:指《朝花夕拾》;“一本散文诗”:指 《野草》;“四本短评”:指《华盖集》、《华 盖集续篇》、《而已集》、《热风》。
当堂训练




1.选择下列加点的字注音完全正确的一项 A ( ) A.筹办(chóu) 学籍(jí) B.乞食(qǐ) 呐喊(nè) C.彷徨(fáng) 维新(wéi) D.侮蔑(miè) 筹办(chóu)
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本文主旨

作者在这篇短小的自传中,不仅清楚叙述 了自己近50年的经历,而且直接间接地表 露出忧国忧民的思想及情怀和积极正直的 人生态度、思想品格。
本 课 讲 解 结 构
解 题 导 入
字词处理
容课 分文 析内
总结延伸
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问题讨论
猜一猜他是谁?
毛泽东评价他: “他在文化战线上,代表全民族的大多数,向着 敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空 前的民族英雄。他的方向,就是中华民族新文化的方向。” 他是中国现代伟大的文学家、思 想家、革命家。

《鲁迅自传》ppt课件-精选文档

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是实业救国的道路。 第二次:矿路学堂毕业后被派往日本留学,并新局面意学医。改变自己 熟悉的专业是需要勇气的,但为了祖国的强盛,为了民族的振兴,他毅 然选择了学医救国的道路。 第三次:进仙台医学专门学校学了两年后,决定弃医从文。这是最重要的
揣摩思考:传记是以写生平事迹为主的,而文章 还写了鲁迅的著书情况,是否可以删除? 明确:不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命 家、思想家,更是伟大的文学家。他一生的革命实 践与文学创作是紧密联系在一起的。文学创作是他 歌颂人民、宣传真理、打击敌人的主要方式,他的 著述是世界文化宝库中的瑰宝,是他对人类最大的 贡献。显然,不能删去这些内容,否则传记就会有 很大的缺陷。
1、1909年 在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员。 2、1910年。 浙江师范学校校长 。 在绍兴中学教务长 3、1911年任 4、1912年 任南京临时政府教育部部员 ,5、后移入北 兼做北大、师大及女子师大的国文系讲师 京, 。6、1926年为躲避 段祺瑞政府迫害, 南下到厦门大学做教授 。后出走。7、 1926 年 到广东中山大学做教授,1927年4月辞职,9月出广东 。 1、两本知篇小说集: 《呐喊》和《彷徨》 。2、一本论文 。3、一 本 回忆记 。4、一本 散文诗 。5、四本短评 。6、若干翻译作品 。 该课件由【语文公社】yuwen520 7、一本 《中国小说史略》 。8、一本 《唐宋传奇集》 。 友情提供
的一次转折,这次转折决定了他的后半生。在学医期间,看到一部反映日 俄战争的时速影片,影片上日军屠杀中国人,竟有一些中国人在一旁围观, 争看“热闹”。这一幕深深地刺痛了作者的心,使作者学医的想法有了改 变,决心弃医从文,“我以我血荐轩辕。作者说:“我觉得医学并非一件 紧要事,凡是愚弱的国民即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意 义的示众的材料和看客。”“第一要著,是在改变他们的精神……想提倡 文艺运动了。”所以,鲁迅开始学习文学,走文学救国道路。 救国救民的爱国心 2019/3/21 该课件由【语文公社】yuwen520 纵观鲁迅的思想发展过程,他所学专业几经变化,然而 始 友情提供 终不渝,从未动摇过。

鲁迅自传PPT10 语文版 (共20张PPT)

鲁迅自传PPT10 语文版 (共20张PPT)

我从一倍高的 柜台外送上衣 服或首饰去, 在侮蔑里接了 钱……
青年鲁迅
求学之路:
江南水师学堂 矿路学堂
思想历程
实业救国 医学救国
日本仙台医学专门学校
爱 国 精 神
弃医从文
救治国民的精神
“无须学费的学 校在南京,自然 只好往南京去。”
——这就是鲁迅觉 得“乌烟瘴气”的 江南水师学堂。
江南水师堂
江南陆师学堂附属矿路学堂
1903年摄于日本东京。
回国之后
鲁迅被追捕迫害,经历了怎样的波折?
创作成果
读课文最后一段,了解鲁迅先 译书尚未成,惊闻殒星, 中国何人 生的创作成果。 领呐喊;
先生已作古,痛惜旧雨, 文坛从此 你还能说 感彷徨 ____。
出鲁迅先 生的其他 作品吗?
鲁 迅 作 品 赏 析
走 近 鲁 迅
——
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮掩过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 ——《自嘲》
绍兴——童年
“我于一八八
一年生于浙江绍 兴府城里的一家 姓周的家里。· · · 听 人说,在我幼小 的时候,家里还 有四五十亩水田, 并不很愁生计。”
——绍兴东昌坊口新台门周家。1881年9月 25日,鲁迅诞生在这里。
鲁迅儿时经常玩的地方 百草园
……再到一样 高的柜台上给 我久病的父亲 去买药。
他已经死了 鲁迅自传
有的人死了
有的人活着
他还活着……
——臧克家
鲁迅
教学目标
传记知识 生平简介 创作成果 走近鲁迅
教学目标
• 掌握传记的基本常识 • 了解鲁迅的生平经历 • 体会鲁迅的爱国思想

鲁迅自传PPT15 语文版 (共12张PPT)

鲁迅自传PPT15 语文版 (共12张PPT)

1912年辛亥革命后摄
1927年摄于广州
1926年厦门大学教职员合影
1927年摄于上海
与许广平、周建人 等合影
1930年摄墓
1、破折号的作用是补充说明。这表明鲁迅既不愿意做封建统治阶 级的帮凶,也不愿意做惟利是图的商人,他所要选择和追求的人生, 决不仅仅是为了谋求个人和生存出路,而是要寻找一条能将个人前 途与国家前途相结合的道路。破折号前后的句子对比了鲁迅和他们 精神境界的不同,说明鲁迅思想意志的独立与坚定。
百 草 园
三 味 书 屋
寿 镜 吾
1933年 初夏
摄于上 海内山 完造寓 所前 与内山 完造合 影
预习课文,划出表时间的词句, 梳理鲁迅在1881年到1930年的主要活动
1881年 十三岁时 (1893年)
作者写自己的少年时代
十八岁 (1898年) 大约过了半年 两年后 毕业之后(1902年) 二十九岁(1909年)
浙江绍兴府城里一家姓周的家
鲁迅幼时经常出入的当铺
鲁父周伯宜,鲁母鲁瑞
鲁迅经常去这样的药店给其父买药
江南陆师学堂 江南水师学堂
附属矿路学堂
自题小像 灵台无计逃神矢,
风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察,
1903年摄于日本东京
我以我血荐轩辕。
1904年摄于日本东京 东京弘文学院毕业照
从日本回国后, 1909年摄于杭州
鲁迅自传
自传是自述生平的文章; 把自己成长的经历,系统而又有重点地介绍出来; 要完全真实,时间、地点、人物、事件以至重要细节都要求是真实 和准确的; 要写出人物的诞生地、出生年月、主要经历等。 这种传记,大致几种类型: 1、直叙生平事迹,一般不加修饰; 2、以文学的手法,有重点地描述自己的经历和性格特点

鲁迅自传PPT24 语文版 (共17张PPT)

鲁迅自传PPT24 语文版 (共17张PPT)

《而已集》收入了1927年创作的杂文。1927 年,蒋介石叛变革命,大肆屠杀共产党人, 犯下了累累罪行。当时目睹了敌人暴行的鲁 迅先生愤然命笔,写下了这样一首诗:“这 半年我又看见了许多血和许多泪/然而我只 有杂感而已/泪揩了/血消了/屠伯们逍遥 复逍遥/用钢刀的/用软刀的/然而我只有 ‘杂感’而已/连‘杂感’也被‘放进了应 该去的地方’时/我于是只有‘而已’‘而 已’。”后来他就将写于这年的杂文集命名 为《而已集》,表达了他对敌人的极大愤慨 和决心用手中的笔同他们斗争到底的决心。
《二心集》收入了1930年至1931年两年创 作的杂文。1930年5月7日,《民国日报》 刊载了《文坛上的贰臣传》一文,文中 描绘了鲁迅既受反动文人的攻击,又受 “左联”内部宗派主义者指责的处境, 对鲁迅先生进行了恶毒的讽刺和攻击。 对此,鲁迅先生进行了有力的回击,并 反其意而为之,表明了自己对反动统治 者怀有“二心”,与他们势不两立而坚 定地站在无产阶级立场上的决心和勇气。
《且介亭杂文》收了1934年创作的杂 文。在这本杂文集的命名中,鲁迅先 生运用了“损形”的修辞方法,“且 介”分别是“租界”二字的一半,是 “半租界”之意。鲁迅先生当时住在 上海北四川路,这是帝国主义越过租 界范围以后修筑马路的区域,当时被 称为“半租界”。他以此集名告诉读 者,这些杂文创作于“半租界的亭子 间”,表达了对半殖民地半封建的黑 暗社会的愤慨之情。
鲁迅杂文集起名的缘由
《坟》收入了1907年至1925年
间创作的杂文。为什么取下这样一个 看起来很晦气的集名?鲁迅先生曾在 他的文章中解释道:“过去已经过去, 神魂是无法追蹑的,但总不能那么决 绝,还想将糟粕收敛起来,造成一座 小小新坟,一面是埋藏,一面也是留 恋。”他时时在否定自我,更新自我。 这也是他将自己的早期杂文编辑成集 的目的所在。1899年Fra bibliotek时间 事件

鲁迅自传PPT21 语文版 (共18张PPT)

鲁迅自传PPT21 语文版 (共18张PPT)

学习目标:
1、在整体感知课文的基础上,体会作者以时间为 顺序、以思想感情为线索的写作方法。
2、善于抓住重点词语来体会作者的思想感情,从 而感知鲁迅的伟大人格。 3、学习本文选材精当、叙述详略得当的特点。
4、体会传记的一般写法。
学习重难点:
学习目标1、3是重点;学习目标 2是难点。
自学检查
1读准不同颜色字的音:
(2)传记的内容要真实准确,不能虚构。 (


(3)鲁迅开始创作小说是1918年,登载在《新青年》 上的第一篇白话小说是《阿Q正传》,第一次使用笔名 鲁迅。 ( ╳ )
3、读课文三四两段,回答下列问题:
工作和著作情况。 1、简要概括这一段的内容: 2 、“我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教 员,第二年就走出,到绍兴中学去做教务长,第三年又走出,没有 地方可以去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。”想一想 加点词语表达了作者怎样的思想感情? 表明作者回国后由于政局混乱和社会黑暗,几乎到了难以谋生的 地步。从加点字可以看出作者的失望、伤感、愤慨交集的情绪。 。 3 、“到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不 好,要捕拿我……”这本是一件大事,作者为什么用轻描淡写的语 气表达? 轻描淡写的语气表现出作者对敌人的藐视。 答: 4、请分别说说文中两个“不好”的不同含义。 是反动政府对鲁迅斗争精神的指责、污蔑; 答:第一个: 是鲁迅对自己作品的严格要求。 第二个: 5、文中提到的一本散文集是《朝花夕拾》
6、1926.8厦门大学教授;
7、1927.1中山大学教授。
作频 者繁 怎的 样工 的作 心变 情动 ?, 表 明
第四段:写作成果。(1930年以前)
1、两本短篇小说集:《呐喊》《彷徨》 2、一本论文:《坟》 3、一本回忆记:《朝花夕拾》

《鲁迅自传》PPT课件

《鲁迅自传》PPT课件
三次重大转折中哪次最重要?鲁迅学医的原因是什么?又为什么要弃医从文?
第三次,直接表露出鲁迅一心为了救国救民的积极的人生态度和强烈的爱国主义思想
结合《呐喊》自序分析 ,鲁迅最终实现自己崇高的人生价值,不愧为民族英雄。
想用新医学来拯救当时危困的祖国
第三段中的第二年,就。。第三年又走出,到底被拒绝,红色字体等词表达了作者什么样的情感?请找出第二段中类似的词语
追寻伟人足迹
鲁迅和寿镜吾
创作成果(4)
1881年—1930年
时间:
生平经历(1—3)
家庭状况(1)
工作简历(3)
求学过程(2)
1903年在东京
追寻伟人足迹
短篇小说集:《呐喊》《彷徨》
一本论文:《坟》
一本回忆记:《朝花夕拾》
一本散文诗:《野草》
四本短评:《热风》《而已集》 《华盖集》《华盖集续编》
鲁迅表达了对于祖国命运的深沉关切和忧思,流露了对于广大人民愚昧、不觉悟的愤慨和焦虑。他立誓要为祖国的复兴献出自己的鲜血和生命。
鲁迅作品扉页
重温高大形象
全诗刻画了一位忧国忧民、看不到人民力量而又不堪孤寂、求索奋斗的青年爱国者的光辉形象。
鲁迅作品扉页
重温高大形象
运交华盖意何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
留学日本
创作成果
再读课文,列表梳理鲁迅1881年—1930年间的生平经历。
日本仙台医学专科学校
追寻伟人足迹
人生阶段
时间
经 历
求学前家庭情况
1881年
十三岁时
约有三年多
生于浙江省绍兴府城里一姓周的家里。

鲁迅自传PPT16 语文版 (共24张PPT)

鲁迅自传PPT16 语文版 (共24张PPT)

终于找到拯救中国光辉而正确的道路:唤醒民众、革命救国 自由快乐的百草园、开启灵智的三味书屋 在年幼的他心中播撒下智慧与爱的种子 勤奋上进的他获得公派日本留学的资格 13 他离开日本,回到动荡不安的祖国 他明白,要救国必须救人的精神 岁时,旧社会风雨飘摇中家道中落 他放弃做幕友和商人的求生道路 鲁迅无法在学业上继续深造 选择洋务学堂走实业救国道路 这篇自传足以构成他大半生的回眸 不幸中却形成坚毅品格 越来越多与马列主义接触 不断积累增加文学素养 建立文艺界抗日统一战线 走上医学救国道路 伟大的思想家、革命家 铸成匕首、投枪般的文字 直刺敌人心脏 童年无忧无虑、书香门第不愁生计 救精神,首推文学,便弃医从文倡导新文艺 造就出中国现代史上这位杰出的文艺斗士 两年后,偶然的看电影事件触动他灵魂深处 辗转奔波,彷徨求索 鲁迅拿起凝重的笔
作业:
1.
列表梳理1881~1930年的经历,巩固对小传 的理解。
召开“鲁迅研究会”,将课下搜集到的关于 鲁迅先生的语萃、事迹互相交流,并谈谈你 从中得到的收获。全体同学准备好摘记本, 将交流中有价值的材料记录下来。
2.
谢谢!
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为何又“弃医从文”? “看电影事件” 医学只能医治身体, 用文化作为武器,唤起民 众觉醒,才能真正拯救中 国。
爱 国
拓展:诗歌赏析(体会鲁迅的爱国情操)
《自嘲》
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
《自题小像》
学生练习:口头作文《我的自传》
学习本文写法,对众多生活琐事进行 筛选和详略处理,进一步体会自传的写作 特点。

鲁迅自传PPT14 语文版 (共18张PPT)

鲁迅自传PPT14 语文版 (共18张PPT)
鲁迅自传
西平完中 李艳玲
什么是自传?
自传是自述平生的文章。 作者为了让别人了解自己所 走过的生活道路,把自己成 长的经历,系统而又有重点 的介绍出来,这就是自传。
读准字音:
zhuàn qǐ chóu
自传
shuāiluò
乞食
pánghuáng
筹办
wǔmiè
衰落
彷徨
侮蔑
学 力
在学问上达到的程度。
变 故
生 计 筹 办
意外发生的事情。
维持生活的办法。 筹划举办。
衰 落
乞食者 侮 蔑 彷 徨
事物由兴盛转向没落。
要饭的人。 轻视,轻蔑。 走来走去,犹豫不决,不知往 哪个方向去。
自读课文思考,能不能用自己 的话概述鲁迅在1881年---1930年的主要经历
生平经历
1881年,出生;
1893年, 辍学回家,家庭变故;
1902年东渡日本的 鲁迅
与绍兴老乡的合影
合作探究:
大家了解了鲁迅从出生到作传前 的主要经历根据课文,提供的材料, 他在人生道路上有几次重大转折?其 中最重要的是哪一次?
“水师学堂”改进“矿路学堂” 走实业救国的道路。 决意学医 走医学救国的道路 弃医从文 走文艺救国道路
爱国主 义精神
鲁迅先生走上文学救国道路 后,主要创作成果:
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
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着车在路上跑”以及对伯父“深奥‘的话的疑惑不解。
• 小结:
• 这个故事讲鲁迅热情救护 和帮助受伤的车夫,表达了他对 劳动人民深切同情和对旧社会 的憎恨。
遗体 追悼 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 文章 咳嗽 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 难以忍受 饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜
爱戴 低微 逝世
• 追悼:对死者表示沉痛的怀念。 • 失声痛哭:因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
• 挽联:哀悼死者的对联。
两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深,表达 了“我对伯父的崇敬之情。
说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎 恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人, 正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。这句 话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
比喻当时的社会一片黑 暗,看不到一点光明。 人民连一点民主和自由 都没有。
鲁迅指与反动势 力作斗争时受到 的挫折与迫害。
从这句话中可以体会到鲁迅先生不 怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和 革命乐观主义态度。
学习第四段
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。 他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸 拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给 他敷上药,扎好绷带。
课文通过回忆伯父鲁迅先 生生前给“我”留下的印象深刻 的几件事,说明鲁迅先生对待学 习的认真态度和痛恨旧社会,热 爱劳动人民的思想感情。表达了 作者对伯父的无比怀念、热爱与 敬仰之情。
• 第一段:主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。 第二段:主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。 第三段:主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。 第四段:主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。 第五段:主要写鲁迅先生关心女佣阿三。
• 当时社会背景:
• 因为当时社会非常黑暗,革命者根本 没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众 觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸, 写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起 反动派极度恐慌。他们千方百计地查 禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对 他本人进行了残酷的迫害。
“你想,四周围黑洞洞的, 还不容易碰壁吗?”
从伯父救助车夫这一部分中,你体会到 了哪些情感?
• 这一部分的描述体现了不同人物的不同情感。 • 1、车夫受伤时的痛苦之情,得到救助的感激之情。 • 2、伯父和爸爸对受伤车夫的关切之情。 • 3、救助后伯父对旧社会的罪恶的憎恶之情和对劳动
人民的极大同情之情。 • 4、“我”对那个车夫在“这么冷的天”“光着脚拉
谈《水浒传》 (2——3自然段)
谈“碰壁” (4——13自然段)
鲁迅是一个爱憎分明,为他人着想的人
救护车夫 (14——22)自然段
关心女佣 (23自然段)
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学习第一段
1.伯父在世时,作者对他有何看法?伯 父逝世时,作者惊异什么?
2.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴? 许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样
学习第二段
• 伯父说:“哈哈!还是我的 记性好。” “我”听后为 什么比挨打挨骂还难受?
(表面上伯父在夸自己的 记性好,实Байду номын сангаас上是对“我” 读书时不认真的委婉批评, 从中看出伯父教育“我” 讲求方式,避免直接批评 让“我”难堪。)
学习第三段
“你想,四周黑洞洞的, 还不容易碰壁吗?”
请结合时代背景理解鲁迅先 生这句话的深刻内涵。
作者简介
周晔 :女(1926—1984)浙江绍 兴人。鲁迅兄弟三人,二弟周作 人,三弟周建人。周晔是周建人 的大女儿,所以她称鲁迅为伯父。 本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆 伯父的纪念性文章。
wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu
• 吊唁:祭奠死者并慰问家属。 • 囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻不加分
析地笼统接受。
• 张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
• 饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。
自读提示
自由读课文,读准字音,读顺句子。边 读边思考:
1、概括课文主要内容。 2、划分课文,总结段落大意。 3、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事 情? 4、鲁迅先生为什么会得到那么多人 的爱戴?
找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从 中可以体会到什么?
体现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛” 的感人形象。
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地 记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那 么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天 没动,最后深深地叹了一口气。
1.文中两个清清楚楚起了什么作用? 2.从文中对伯父表情、动作描写说明了什么? 想到了什么?
鲁迅先生 是我国伟大的 文学家、思想 家、革命家。 现代文学的奠 基者。浙江绍 兴人,原名周 树人。
《三味书屋》 《少年闰土》
小说:《祝福》、《阿Q正传》、《药》 白话小说:《狂人日记》 散文诗集:《野草》 散文集:《朝花夕拾》
背景
鲁迅生活的时期正是国民党反动统治 黑暗的时期,鲁迅先生用笔揭露国民党 反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章, 不许各家报纸发表他的文章,而且要逮 捕他,暗杀他,鲁迅先生更换了100多个 笔名,巧妙的坚持用笔战斗,许多认识 鲁迅的人都劝他躲一躲,不要出门,鲁 迅仍坚持参加各种活动,而且有时出门 不带钥匙,意思是随时准备牺牲。
3.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴?
他为自己想得少, 为别人想得多。
• 第一段小结:
• 这段讲了人民群众崇敬和 爱戴鲁迅先生,引起了“我” 的深思,更激起“我”对伯父 的怀念。
鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓 所,享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡 仪馆。22日下午出殡前,灵堂上布满了各界 群众所敬献的挽联和花圈,沿途早已站着长 长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧 儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺 术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像, 作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐 前进,沿途又有许多群众加入,送葬的队伍 越来越长……
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