数据库应用基础课程设计报告
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、特点和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 掌握SQL语言的基本语法和使用方法。
4. 了解关系型数据库的设计原则和步骤。
5. 能够运用数据库解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成2. 数据库管理系统2.1 数据库管理系统的功能2.2 常见数据库管理系统介绍2.3 数据库的创建和管理3. SQL语言基础3.1 SQL语言概述3.2 数据定义语句3.3 数据查询语句3.4 数据更新语句3.5 数据控制语句4. 关系型数据库设计4.1 关系型数据库的基本概念4.2 实体-关系模型4.3 关系模型的规范化4.4 数据库设计原则4.5 数据库设计步骤5. 数据库应用实例5.1 数据库应用系统的设计与实现5.2 数据库在实际问题中的应用5.3 数据库性能优化三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：上机操作，掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际应用案例，了解数据库在实际问题中的应用。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源1. 教材：数据库应用基础。
2. 课件：PowerPoint。
3. 数据库管理系统软件：如MySQL、Oracle等。
4. 上机实验环境：计算机实验室。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：评估学生在上机实验中的操作能力和解决问题的能力。
3. 期末考试：考察学生对数据库应用基础知识的掌握程度。
4. 课程设计：评估学生运用数据库解决实际问题的能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次理论课和16次上机实践。
2. 授课方式：每周两次课，一次理论课，一次上机实践。
3. 教学进度：按照教材和教案进行教学，根据学生的学习情况适当调整进度。
数据库应用课程设计内容和要求
数据库应用课程设计内容和要求一、课程设计目的与要求1.1课程设计目的本课程的课程设计实际是电子商务专业学生学习完《数据库应用》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windowx 9.X操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用：FoxPro for Windows；Visual FoxPro；Microsoft Access，或其他数据库管理系统。
1.3课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识及一种以上数据库系统开发软件。
1.4课程设计要求按课程设计指导书提供的课题，应根据下一节给出的基本需求独立完成八个方面的设计，标有“可选”的部分可根据设计时间的安排及工作量的大小适当选择。
选用其他课题或不同的数据库管理系统，可以组成设计小组，分模块进行,共同协作完成一个应用系统的开发任务。
要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。
在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图。
用手工画好报表和标签样式。
严禁相互抄袭。
1.5课程设计的考核要求设计完成后，必须提交设计说明书，软件数据盘。
由指导教师按优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制评定成绩。
成绩不及格者不能获得学分，其余可获得3学分。
1.6 课程性质与学分该课程设计为3学分，54学时，供电子商务专业信息管理方向进行课程设计时参考。
二、课程设计内容2.1数据库设计与基本操作1.数据项间的联系根据课题给出的用户基本需求，写出各数据实体的数据项和联系实体的活动以及活动要使用的数据项，通过E—R图来表示。
由E—R图建立适当的表，并按照不同范式的定义，对表进行规范化。
2.建立数据库及数据字典对规范化的表，根据用户需求，定义字段名、类型、宽度和小数点，建立数据库结构。
根据每张规范化表，对应建立一个数据库文件。
数据库原理及应用课程设计
课程设计采用分组答辩的方式进行考核。学生需在规定时间内提交课程设计报告，并参加答辩环节。答辩过程中 ，学生需展示系统实现效果，并回答评委的提问。
02
数据库系统基本概念
数据库定义及特点
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有 组织的、可共享的、统一管理的大量数据 的集合。
数据可控性
数据库管理系统提供了数据安全性、完整 性、并发控制等功能，确保数据的可控性 。
物理结构设计阶段
选择存储结构
根据数据库管理系统的特性和应用需 求，选择合适的存储结构，如行存储 、列存储等。
设计索引
为提高查询效率，对经常需要查询的 列或组合列设计索引。
配置存储参数
根据数据库性能和存储需求，配置数 据库的存储参数，如缓冲区大小、日 志文件大小等。
考虑数据备份与恢复策略
设计合理的数据备份与恢复策略，确 保数据库的安全性和可靠性。
用户界面不够友好
当前系统的用户界面较为简单，未来可以进一步优化界面设计，提升用户体验。
对未来数据库技术发展的展望
分布式数据库技术
随着互联网和大数据技术的不断 发展，分布式数据库技术将成为 未来数据库领域的重要发展方向 ，具有更高的可扩展性和性能表 现。
数据库智能化
随着人工智能技术的不断发展， 数据库将越来越智能化，例如支 持自动优化、智能查询等功能。
培养学生综合能力
课程设计涉及需求分析、概念设计、逻辑设计、 物理设计、系统实现等多个环节，有助于培养学 生的综合能力和创新思维。
为后续课程打下基础
数据库原理及应用是计算机专业的核心课程之一 ，通过课程设计可以为学生后续的专业课程学习 打下坚实的基础。
设计任务与要求
数据库设计报告v1
数据库课程设计报告 -------人事/工资/考勤管理系统软件学院软件工程专业08级6班姓名：嵇存学号：200800300083任课教师：王诚梅实验教师：助教：一：系统开发平台本系统采用Eclipse为开发工具，后台数据库采用SQL Server 2008二、数据库规划2.1 任务陈述随着公司的规模不断扩大，员工的数量急剧增加，有关员工的各种信息也成倍增长.面对庞大的信息量，有必要开发人事工资考勤管理系统来提高公司人事工资考勤管理工作的效率.通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。
公司的人力资源管理的功能范围,也从单一的工资核算、人事管理,发展到可为企业的决策提供帮助的全方位解决方案.这些领域包括人力资源规划、员工考核、劳动力安排、时间管理、招聘管理、员工薪资核算、培训计划、差旅管理等,并同企业管理系统中的财务、生产系统组成高效的、具有高度集成性的企业资源系统.2.2 任务目标本人事工资考勤管理系统包括人事信息管理工资信息管理、考勤信息管理、成绩报表信息管理四大模块。
管理员可以拥有完全的权限管理系统，而员工用户只拥有查询信息和查询信息的权限。
三、系统定义3.1 系统边界1. 系统在员工进入公司时为员工建立人事档案，人事档案的管理由公司经理级人员完成。
人事档案应该包括员工进入公司的时间、员工级别、员工的基本工资、员工所在部门和员工的其他基本信息等。
2. 员工的工资应该包括基本工资和奖金两个部分。
基本工资根据员工的级别划分(试用员工、正式员工、组长、部门经理、总经理)，奖金应根据员工的业绩由其直接或更高级领导确定3. 员工在来到公司上班时应该首先登录公司系统签到，离开公司时登录系统签离。
如果办事外出或者出差应由上级领导确认考勤情况。
缺勤或者迟到按一定数额罚款，迟到1小时以上算缺勤。
4. 系统应该可以对基础数据进行维护。
5. 员工调动和离职应保留员工的历史信息，以备日后查询。
数据库课程设计课程
数据库课程设计课程一、教学目标本课程旨在通过学习数据库的基础知识，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
在知识目标方面，学生应了解数据库的基本原理，掌握数据库的设计和操作方法。
在技能目标方面，学生应能够独立完成数据库的设计和操作任务，具备一定的数据库应用开发能力。
在情感态度价值观目标方面，学生应认识到数据库技术在现代社会中的重要性，培养对数据库技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、数据库设计方法、数据库操作技能等。
具体包括：数据库的概念与结构、数据库设计的方法和工具、数据库的操作方法、数据库的安全与维护等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过这些方法，帮助学生更好地理解和掌握数据库的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
这些资源将帮助学生更好地学习和掌握数据库的知识和技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估学生的课堂参与度和讨论表现，作业评估学生的基本知识和技能掌握情况，考试评估学生对课程知识的综合运用和理解能力。
评估方式将尽量客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在有限的时间内确保完成教学任务。
教学进度将根据课程内容和学生的实际情况进行调整，以保证教学的质量和效果。
教学时间和地点的安排将尽量考虑学生的作息时间和兴趣爱好，以提高学生的学习积极性和效率。
七、差异化教学本课程将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动和评估方式。
通过提供不同难度的教材和案例，以及设置不同层次的学习目标，以满足不同学生的学习需求。
八、教学反思和调整在课程实施过程中，教师将定期进行教学反思和评估。
根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
oracle课程设计报告
oracle课程设计报告一、介绍Oracle是全球领先的关系型数据库管理系统，广泛应用于企业级应用程序和数据仓库。
本报告将介绍Oracle课程设计的内容和目标。
二、课程设计目标1.了解Oracle数据库的基础知识和原理；2.掌握SQL语言的基本语法和常用操作；3.熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.学习Oracle数据库在企业级应用中的应用。
三、课程设计内容1.Oracle数据库概述（1）Oracle数据库架构（2）Oracle数据库安装和配置2.SQL语言基础（1）SQL语言概述（2）SQL语句的基本结构（3）数据类型与约束（4）表格创建与操作3.SQL查询与函数（1）单表查询与多表查询（2）聚合函数及其使用方法4.数据管理技术（1）数据更新操作及其使用方法（2）事务处理及其使用方法5.索引与优化技术（1）索引类型及其使用场景（2）优化技术及其应用方法6.备份与恢复技术（1）备份策略及其实现方式（2）恢复策略及其实现方式7.PL/SQL编程技术（1）PL/SQL编程语言概述（2）PL/SQL存储过程及其使用方法（3）PL/SQL触发器及其使用方法8.Oracle数据库在企业级应用中的应用（1）Oracle数据库在电子商务中的应用（2）Oracle数据库在物流管理中的应用四、课程设计实施方式1.理论讲解：通过教师讲解和课件展示，让学生了解Oracle数据库基础知识和原理；2.案例分析：通过实际案例分析，让学生掌握SQL语言和Oracle数据库的操作；3.实践操作：通过实际操作，让学生熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.综合实验：通过综合实验，让学生将所学知识应用到企业级应用中。
五、评估方式1.作业评估：根据作业完成情况进行评估；2.考试评估：通过考试对学生进行评估；3.综合评估：根据平时表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进行综合评估。
六、结论本报告介绍了Oracle课程设计的内容和目标，以及实施方式和评估方式。
教学管理系统数据库课程设计
数据库课程设计报告教学管理系统实验题目：教学管理系统教学管理系统目录一、概述 (2)二、总体设计 (3)1、软件环境： (3)2、硬件环境： (3)三、实验主要内容 (3)1、主要数据表 (3)2、功能模块 (3)四、系统分析报告 (3)1、数据流图 (3)2、系统功能模块 (4)3、业务流图 (5)4、系统数据模型设计 (5)五、代码实现 (8)1.登录界面 (8)2.注册界面 (10)3.教师界面 (12)4.课表管理 (13)5.成绩管理 (14)6.学生界面 (16)7.网上评教 (17)六、系统实现结果 (17)七、实验分工及总结 (22)一、概述数据库课程设计是集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合的实践练习，主要目的在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解，熟悉数据库的设计方法，掌握基于数据库的信息管理系统的开发方法，进一步加强学生综合运用知识和实践动手的能力。
学生根据所学的数据库原理和程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、总体设计1、软件环境：Visual Studio 2010、SQL Server Management Studio2、硬件环境：PC机三、实验主要内容1、主要数据表课程信息表，学生信息表单，教师信息表，学生成绩表等。
2、功能模块（1）课程设置，包括：查询、添加、删除、查询和修改课程信息（2）学生成绩查询，网上评教。
（3）教师查询课程时间和教室的安排。
（4）教师管理学生成绩查询，添加，修改，删除。
（5）学生和教师信息的注册。
四、系统分析报告1、数据流图教学管理系统的基本数据流图如下所示：学生选课信息课程信息图1教学管理系统的基本数据流图学生成绩信息成绩确认信息图 2 教学管理系统的基本数据流图排课信息图3 教学管理系统的基本数据流图2、系统功能模块本系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等模块，另外还包括进行系统管理的一些辅助模块。
数据库课程设计报告-教学管理系统
《数据库原理与应用》课程设计课程名称设计题目专业班级学生姓名指导教师前言数据库技术是计算机科学技术发展最快,应用最为广泛的技术之一。
其在计算机设计，人工智能,电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用,已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。
随着信息技术的飞速发展，信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联，国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求；信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平，工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。
利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率，也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。
在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成为软件开发的核心，程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要.本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。
本文的分为5 章：第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。
第2章是需求分析，此阶段是数据库设计的起点。
第3章是概念设计，它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构.第4章是逻辑结构设计，它将概念模型转换为某个DBMS 所支持的数据模型。
Access数据库应用基础教程第三版课程设计
Access数据库应用基础教程第三版课程设计一、课程目标本课程旨在通过掌握Access数据库的基本用法，完成一款实用的个人账单管理系统的设计和开发。
通过本课程的学习，学生将能够掌握如下技能：•掌握Access数据库的基础知识和操作技能，包括数据库的创建、表格的设计、数据的录入和查询等；•掌握Access数据库高级操作，包括表之间的关系、查询的设计和数据的统计分析等；•学会运用Access数据库进行数据管理和应用开发，学会数据的分析与挖掘、报表制作及数据导出等技能；•结合实际应用场景，设计并开发一款个人账单管理系统，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、学习内容安排1. Access数据库基础知识1.1 数据库的概念与组成部分1.2 Access数据库的特点与优点1.3 创建数据库和表格1.4 表格设计与数据类型1.5 数据录入与修改1.6 数据查询与筛选2. Access数据库高级操作2.1 表之间的关系2.2 查询设计2.3 报表制作2.4 数据的统计分析3. 实用应用开发3.1 项目需求分析3.2 系统设计与功能规划3.3 数据库表格设计与创建3.4 数据录入及查询功能实现3.5 系统测试与调试3.6 系统性能优化与数据导出三、课程教学设计1. 教学目标和要求1.1 熟悉课程内容和教学计划，按时按要求完成教学任务；1.2 掌握Access数据库的基本操作方法，并能够运用数据库解决实际问题；1.3 具备一定的数据库设计和开发能力，能够独立完成简单的个人账单管理系统。
2. 教学活动本课程采用理论讲解和实践操作相结合的方式进行。
每周教学时间为3小时，具体安排如下：课程安排学习内容第1周课程介绍和数据库基础知识第2周Access数据库的基础操作第3周Access数据库高级操作之表之间的关系第4周Access数据库高级操作之查询设计第5周Access数据库高级操作之报表制作第6周Access数据库高级操作之数据的统计分析第7周项目需求分析和系统设计第8周数据库表格设计和创建第9周数据录入及查询功能实现第10周系统测试与调试第11周系统性能优化与数据导出第12周课程总结和实验报告撰写3. 实验教学本课程设置了3个实验项目，旨在帮助学生成长数据库设计和开发技能。
数据库应用基础-FoxBASE+课程设计
数据库应用基础-FoxBASE+课程设计1. 背景介绍如今，数据库的应用已经越来越广泛，人们在生活和工作中经常会使用数据库。
在这种情况下，人们希望能够掌握基本的数据库应用知识，以方便自己在使用数据库时能够更加高效地完成工作。
因此，今天我们将会介绍一门基础的数据库应用课程-FoxBASE+。
2. FoxBASE+简介FoxBASE+ 是一个关系数据库管理系统(RDBMS)，这是基于命令行的软件。
它使用 SQL (Structured Query Language) 查询语言，报告生成以及处理数据的管理工具。
FoxBASE+ 是一种高效的数据库管理系统，特别适用于管理数据的软件开发。
3. 数据库应用基础-FoxBASE+课程设计为了更好的掌握FoxBASE+数据库的应用，我们可以进行以下的课程设计来进一步学习。
3.1 数据库设计首先，我们要进行数据库的设计，包括以下步骤：•选择合适的数据库软件•设计数据表结构•建立数据表之间的关系在 FoxBASE+ 中，我们可以通过创建表来构建我们的数据库，SQL 语句可以帮助我们描述每个表的结构，如下所示：CREATE TABLE tableName (column1 datatype,column2 datatype,column3 datatype,...);我们需要根据实际需求创建相应的列，例如：CREATE TABLE Customers (CustomerID int PRIMARY KEY,CustomerName varchar(255) NOT NULL,ContactName varchar(255),Country varchar(255));3.2 数据录入其次，我们可以通过 SQL 语句或通过 FoxBASE+ 提供的表格界面进行数据录入。
以下是一个实例，用于向 Customers 表中插入数据：INSERT INTO Customers (CustomerID, CustomerName, ContactName, Country) VALUES (1, 'Alfreds Futterkiste', 'Maria Anders', 'Germany');3.3 搜索和排序从数据库中检索数据是最基本的任务之一。
数据库原理与应用课程设计
数据库原理与应用课程设计一、课程设计背景。
随着信息技术的不断发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
数据库原理与应用课程作为计算机相关专业的重要课程，旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
二、课程设计目标。
1. 理论学习，通过对数据库原理的学习，使学生掌握数据库的基本概念、数据模型、数据库设计等理论知识。
2. 实践能力，通过实际操作，使学生能够熟练运用数据库管理系统进行数据库设计、数据查询、数据维护等操作。
3. 综合应用，通过课程设计，培养学生综合运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、课程设计内容。
1. 数据库原理学习。
1.1 数据库基本概念。
1.2 数据模型与数据库设计。
1.3 数据库标准化与优化。
1.4 数据库安全与完整性。
2. 数据库实践操作。
2.1 数据库系统的安装与配置。
2.2 数据库的创建与管理。
2.3 数据的查询与更新。
2.4 数据库备份与恢复。
3. 课程设计项目。
3.1 选题与需求分析。
3.2 数据库设计与实施。
3.3 系统测试与性能优化。
3.4 项目报告与展示。
四、课程设计方法。
1. 理论学习与实践相结合，在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生能够理论联系实际，提高学习的有效性。
2. 项目驱动学习，通过课程设计项目，引导学生主动学习，培养其综合运用数据库技术的能力。
3. 学生参与，鼓励学生在课程设计中积极参与，培养其团队合作与沟通能力。
五、课程设计评价。
1. 学生评价，通过学生的课程作业、课程设计项目以及考试成绩等方面评价学生的学习情况。
2. 教师评价，教师对学生的学习情况进行跟踪评价，及时发现问题并进行指导。
3. 课程效果评价，通过学生毕业设计、实习报告等方面评价课程的教学效果。
六、课程设计意义。
数据库原理与应用课程设计旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告近年来，随着信息技术和互联网的高速发展，数据库技术越来越受到广泛的关注和应用，成为了各行业不可或缺的技术之一。
因此，在大学中开设数据库课程，教授学生如何创建和管理数据等方面的知识，对于学生以后的就业和职业发展具有重要的意义。
数据库课程主要涉及基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。
在这个课程中，学生需要通过课堂学习和实践操作，熟悉数据库系统的基本架构、操作流程以及常用数据库管理工具的使用方法。
同时，在数据库课程设计中，还需要以实际的案例为基础，让学生能够在实践操作中掌握数据库设计的基本技能和方法。
下面，我们列举了三个关于数据库课程设计中的案例：1. 人事管理系统人事管理系统是一个只管理公司人员的信息（如姓名、工作岗位、工龄、工资等）的系统。
在这个系统中，需要考虑数据的增删改查等基本操作，同时还需要对数据进行分类和统计，例如工资的平均值、员工数量等。
通过这个案例的实践操作，学生可以熟悉常用的数据库管理工具，了解如何设计和管理一个针对特定领域的数据库系统。
2. 商品管理系统商品管理系统是一个用于管理商店库存商品的系统。
在这个系统中，需要存储商品名称、价格、库存等信息。
此外还需要考虑订单管理、销售统计等相关功能，以便商家能够更加方便地了解自己商店内的商品销售情况。
通过这个案例的实践操作，学生可以掌握如何在不同场景下设计数据库系统，了解如何通过数据库来管理和分析数据。
3. 电影评分系统电影评分系统是一个用于记录和分析电影评分的数据库系统。
在这个系统中，需要存储电影名称、导演、演员等信息，同时还要存储用户对电影的评分和评论等信息。
通过这个案例的实践操作，学生可以学习如何处理复杂的数据库联结操作，理解如何解决数据库系统中的数据冲突问题，为以后的职业发展打下坚实的基础。
总之，数据库课程设计在提高学生实践操作能力的同时，也是培养他们综合分析能力的重要途径。
因此，在未来的课程教学设计中，应该将实践操作和案例分析融入其中，使学生能够更好地掌握数据库技术和方法。
数据库设计报告
数据库设计报告数据库原理与应用课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一,是学习完《数据库原理与应用》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据库系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用数据库设计的基本方法,提高解决数据管理问题。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。
绪论课程设计目的数据库原理与应用课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《数据库原理与应用》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据库系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库设计的基本方法，提高解决数据管理问题。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
课程设计内容及要求利用数据库开发工具（Access）对一个中小型管理信息系统进行数据库设计。
1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。
采用本专业所开专业课程内容作为课程设计选题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、设计出一个合理可行的数据库，通过上机检查。
课程设计题目《消防器材管理信息系统》数据库原理与应用课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一,是学习完《数据库原理与应用》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据库系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用数据库设计的基本方法,提高解决数据管理问题。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。
数据库课程设计报告-图书馆管理系统
数据库课程设计报告-——图书馆管理系统学院：计算机科学与技术班级：姓名:学号：指导老师：目录1引言 (1)1。
1.............................................................................................................................. 编写目的11。
2.............................................................................................................................. 开发背景12需求描述 (1)2.1系统目标 (1)2.2用户的特点 (1)2.3需求定义 (2)2.4性能需求 (3)2。
5其他需求 (3)2.6运行环境规定 (3)3数据流图 (3)4概念模型设计 (4)4。
1................................................................................ 相关实体、主要属性以及关系说明：44。
2............................................................................................................... 局部的E—R图：54.3全局E-R图： (6)5逻辑模型设计 (7)5。
1.............................................................................................................................. 数据字典75。
1。
1 book信息表: (7)5。
数据库原理课程设计报告--基于SQL Server 设计与应用
数据库原理课程设计报告--基于SQL Server 设计与应用《数据库原理及应用》课程设计报告基于SQL Server 2012设计与应用姓名：班级：学号：指导老师：目录第1章需求分析 (2)1.1开发背景和意义 (2)1.2系统需求概况 (2)1.2.1实现功能 (3)1.2.2划分功能模块 (3)1.3数据字典 (4)1.3.1数据项 (4)1.3.2数据结构 (8)第2章概念结构设计 (10)2.1数据流图 (10)2.2系统E-R图 (10)2.2.1分E-R图 (10)2.2.2总E-R图 (11)第3章逻辑结构设计 (12)第4章物理结构设计 (14)4.1建立索引 (14)4.2程序流程图 (14)第5章代码 (18)5.1创建数据库 (18)5.2创建表 (18)5.3创建视图 (23)5.4创建索引 (24)5.5创建存储过程 (26)5.6创建触发器 (27)第6章测试结果 (29)第7章总结 (34)参考文献 (35)《家庭理财系统》系统设计文档第1章需求分析1.1开发背景和意义全球经济的蓬勃发展带来了金融理财领域的巨大变革和创新，新的金融工具和理财观点不断产生，迅速地刷新着家庭与个人传统的理财观念。
改革开放以来，我国社会经济的发展和居民收入水平得到了很大的提高，家庭理财活动已成为居民生活的重要内容。
人们迫切需要一个能充分利用计算机优势，并可以管理家庭财务的软件平台，利用这个平台使得个人的财务有了明晰的收支情况的系统。
多年以来人们都使用传统的人工方式记录和管理家庭或自己财务情况。
这种管理和记录方式不仅不便于长期保存，也存在着不可避免的缺点，如效率太低、保密性太差。
时间一长，伴随着居民收入水平的提高和居民各种消费和收入的多样性，家庭理财所需要管理的信息就会越来越多，就会产生大量的文件和数据，这样就会对查阅、更新、保存等方面都产生不少的困难。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已逐渐被人们认识并掌握。
《〈数据库原理与应用〉课程设计》的教学设计
《〈数据库原理与应用〉课程设计》的教学设计数据库技术是计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础，《数据库原理与应用》课程的教学目标就是使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术，掌握数据库设计方法和步骤，具备设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。
课程设计作为该课程常规教学的延伸和深化，是承上启下的必要教学环节。
下面，我和大家分享一下我所做的教学设计。
一、教学目标分析中等职业技术学校计算机专业的《数据库原理与应用》课程的任务是：介绍数据库技术的基本概念，熟悉数据库管理软件xBASE系列的基本操作，掌握程序设计的基本方法，初步掌握交互式开发工具，通过课程实习掌握小型应用软件的开发过程。
因此，本课程的教学目标是：使学生掌握数据库技术和数据库管理软件的基础知识和基本技能，掌握程序设计方法，具有开发小型应用系统的能力。
为实现这一教学目标，要进行相应的教学改革，主要是课程的教学由传统“理论教学+笔试”模式改为“基础（包括基本理论和基本技能）教学+课程设计”模式。
课程设计的目标是：培养学生利用各种媒体（包括传统媒体和Internet技术等）获取、加工、处理信息的能力，能够完成小型软件的开发。
二、活动目的通过课程设计教学活动，让学生在已掌握数据库原理的基础上，通过对社会或生活需要的调查、分析，做出规划、设计，培养学生搜集信息的能力，开发小型应用软件，从而使学生掌握数据库知识意义和信息技能，提高自学能力和知识的综合能力和信息素养。
三、活动内容活动内容包括指导学生从生活出发，搜集相关资料，分析需求情况，确定开发项目；要针对开发的项目再采集数据，进行系统规划，确定系统的框架；画出流程图，并以此写出FoxPro程序及进行调试和修改；编写系统使用手册；指导学生进行演示和组织评价工作；在课程设计中指导学生自学。
四、教学设想课程设计采取以学生学习活动为主体的教学活动，学生在教师的要求和指导下，自主地确定设计的课题，确定软件的内容和表现方式，通过各种媒体进行自学。
数据库原理与应用课程设计报告
数据库原理与应用课程设计报告一、引言数据库原理与应用是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，旨在培养学生对数据库的基本原理、设计方法和应用技术的理解和掌握。
本课程设计报告旨在对我所完成的数据库课程设计进行总结和归纳，介绍数据库的基本原理和应用，并对设计过程中遇到的问题和解决方案进行讨论和分析。
二、数据库的基本原理1. 数据库的概念数据库是指按照一定的数据模型组织、存储和管理大量数据的集合。
它具有数据独立性、数据共享性、数据冗余度低等特点，可以为用户提供高效、可靠、安全的数据存取服务。
2. 数据库的组成数据库由数据结构、数据操作和数据完整性约束三个基本部分组成。
数据结构指数据在数据库中的组织方式，常见的数据结构有层次结构、网络结构和关系结构等。
数据操作指对数据库中的数据进行增删改查等操作。
数据完整性约束指保证数据库中数据的正确性和一致性的规则和限制。
3. 数据库的设计方法数据库的设计是数据库应用的基础，合理的设计能够提高数据库的性能和可靠性。
常用的数据库设计方法有概念设计、逻辑设计和物理设计。
概念设计是根据用户需求，确定数据库的概念模型；逻辑设计是根据概念模型，将其转化为关系模型；物理设计是根据关系模型，确定存储结构和存储方式。
三、数据库的应用1. 数据库管理系统数据库管理系统（DBMS）是数据库的核心软件，它提供了数据定义、数据操作和数据控制等功能。
常见的DBMS有MySQL、Oracle、SQL Server等，它们提供了丰富的功能和灵活的操作方式，使得用户能够方便地对数据库进行管理和应用开发。
2. 数据库的应用领域数据库广泛应用于各个领域，如企业管理、电子商务、金融服务、医疗健康等。
在企业管理中，数据库可以用于存储和管理企业的各种数据，如员工信息、销售记录等；在电子商务中，数据库可以用于存储和管理商品信息、用户信息等；在金融服务中，数据库可以用于存储和管理用户的账户信息、交易记录等；在医疗健康领域中，数据库可以用于存储和管理患者的病历信息、医疗记录等。
《数据库原理及应用》课程设计
《数据库原理与应用》课程设计[实训目的]1.掌握商品化的数据库设计工具软件：SQL Server 20082.掌握数据库设计的方法和主要步骤；3.掌握概念结构的建立方法和常用工具（E-R图）；4.掌握概念结构到逻辑结构的转换原则；5.掌握数据库优化的主要内容和常用方法；6.掌握数据库应用程序开发的主要步骤。
[实训时数] 16学时[实训内容]要求学生根据周围的实际情况，自选一个小型的数据库应用项目，并深入到应用项目的现实世界中，进行系统分析和数据库设计。
可以选择给定的四个叙述性题目或附录1的选题表中选择一个课题。
[实验步骤]主要作重于数据库设计的六个阶段中的前四阶段：需求分析(分析用户要求)、概念设计(信息分析和定义)、逻辑设计(设计实现)和物理设计(物理数据库设计)进行。
概念模型设计时采用自底向上的方法，即自顶向下地进行需求分析，然后再自底向上地设计概念结构。
1、系统分析与数据库设计阶段①通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。
②进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。
③设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。
2、应用程序设计阶段①完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。
②实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。
3、系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。
[实验报告要求]1、完成问题陈述中所提到的所有需求功能；2、要求撰写不少于3000个文字的文档，设计报告按照以下提纲书写：●概述（包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容）●需求分析（问题陈述、需完成的功能。
DD、DFD）●数据库概念结构设计（画出E-R模型图）●数据库逻辑结构设计（把E-R模型图转换为关系表。
描述每一个基本表关系。
定义视图、定义索引、主关键字、定义权限）●数据流图及程序结构框图●总结●参考文献3、主要内容及装订顺序：封面(统一格式)、目录、正文、参考文献。
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数据库应用基础课程设计报告
《数据库应用基础》课程设计报告
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第二部分、教务管理系统相关的表与视图的结构表的结构
T（教师关系表）
S（学生关系表）
SC（选课表）
学生部分信息视图SI结构
第三部分、表与视图的数据列表表的数据列表
T（教师关系表）
S（学生关系表）
SC选课表
创立命令：
Create view SI
as
select sno,sn,cn,score from s,sc where s.sno=sc.sno
执行结果：
第四部分、自定义函数、存储过程、触发器的源码
一、自定义函数
（1）计算全体学生课程号为1的平均成绩
DECLARE @cnum char(15)
declare @aver float
set @cnum='1'
select @aver=(select avg(score)from SC WHERE CNO=@CNUM
GROUP BY CNO
)
SELECT @aver AS '1课程的平均成绩'
（2）对于给定的学号S3，查询该值在学生表中是否存在，若存在返回0，不存在返回1。
declare @num varchar,@flag varchar
set @num='S3'
IF EXISTS(SELECT SNO FROM S WHERE SNO=@num)
select @flag=1。