第二单元文字录入与编辑
OSTA中级试题汇编解题步骤
试题汇编——操作步骤第一单元操作系统应用1、启动“资源管理器”：a)开始/附件/资源管理器。
b)右击“我的电脑”、“开始”打开快捷菜单，单击“资源管理器”。
2、创建文件夹：在C盘上建立，文件名为准考证的后七位。
3、复制并重命名文件：按考生的选题单将文件夹复制到考生文件夹中，且重命名为A3、A4、A5、A6、A7、A8，扩展名不变。
4、添加字体：a)在“资源管理器”中展开“控制面板”，打开“字体”窗口。
b)按键盘的“Alt+Print Screen”组合键(印屏幕)，打开画图软件，单击“编辑/粘贴”，并以A1A.BMP文件进行保存。
c)更换到“字体”窗口，单击“文件/字装新字体”打开“添加字体”窗口，选择C：/WINDOWS/FONTS，在字体列表中选择“细明体新细明体”单击“确定。
d)按键盘的“Alt+Print Screen”组合键(印屏幕)，切换到画图软件，新建一个新文件，单击“编辑/粘贴”，并以A1B.BMP文件进行保存。
5、添加输入法：a)打开“文字服务和输入语言”对话框。
b)按键盘的“Alt+Print Screen”组合键(印屏幕)，打开画图软件，单击“编辑/粘贴”，并以A1C.BMP文件进行保存。
c)在“文字服务和输入语言”对话框中单击“添加”按钮，打开“添加输入语言”对话框，选择双拼输入法单击“确定”。
d)按键盘的“Alt+Print Screen”组合键(印屏幕)，切换到画图软件，新建一个新文件，单击“编辑/粘贴”，并以A1D.BMP文件进行保存。
第二单元文字录入与编辑1、新建文件：在考生文件夹中新建一个word文档，文件名为A2.doc。
2、录入文本与符号：按样文输入文字和插入符号。
附：特殊符号的输入：在【插入】功能区的【符号】分组中，单击“符号”下拉三角按钮，再单击“其它符号”进行选择。
2.1第1题 在字体集Wingdings（倒3）中。
2.2第2题 ✉在字体集Wingdings（倒3）中。
(完整版)办公软件中级操作步骤及要点
第一单元操作系统应用操作步骤及要点1、启动资源管理器方法一：用鼠标左键单击“开始”按钮，依次单击“程序”，“附件”，“Windows资源管理器”。
方法二：用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“资源管理器”。
2、创建文件夹方法：在资源管理器窗口的左边窗格中，单击“C：”在右边窗格的空白区域中单击鼠标右键，在弹出的菜单中依次选择，“新建”，“文件夹”，给文件夹按要求改名。
3、复制文件、改变文件名方法：在资源管理器窗口的左边窗格中，依次单击“C：”，“2004KSW”，“DATA1”；按要求在右边窗格中选取对应的文件：按住键盘左下角的“CTRL”键不放，再用鼠标依次单击对就的文件，然后单击“编辑”菜单中的“复制”选项；在在资源管理器窗口的左边窗格中，依次单击“C：”“考生文件夹”（自己在上题中新建的文件夹），再单击“编辑”菜单中的“粘帖”选项。
分别对每个文件进行改名的操作：选中要改名的文件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“重命名”，输入新文件名。
（注意不要更改扩展名，小点后面的三个字母不要改，如果没有则不考虑）4、添加字体方法：用鼠标依次单击“开始”，“设置”，“控制面板”，“字体”；用鼠标左键双击（或用鼠标右键单击，在菜单中选择打开）“字体”，则会打开字体窗口。
将该窗口最大化，并利用右边的垂直滚动条，将窗口内容移动到最后，按一下键盘上的“Print Screen”抓图键，再用鼠标左键依次单击“开始”，“程序”，“附件”，“画图”，在打开的画图窗口中，单击“编辑”菜单中的“粘帖”，再单击“文件”菜单中的“另存为”，确定好“保存范围”和“文件名”。
确定即可，关闭画图窗口。
单击字体窗口中的“文件”菜单，“安装新字体”，在弹出的添加字体对话框中，首先确定驱动器为C：，再在文件夹对应的窗格中，依次单击“Windows”，“Fonts”，然后在上面的字体列表中，选中“细明体&新细明体”，单击右边的“确定”；按一下键盘上的“Print Screen”抓图键，再用鼠标左键依次单击“开始”，“程序”，“附件”，“画图”，在打开的画图窗口中，单击“编辑”菜单中的“粘帖”，再单击“文件”菜单中的“另存为”，确定好“保存范围”和“文件名”。
计算机中级工操作要求3
中级工技能测试试题三第一部分：操作系统的应用（10分）操作要求：1.启动程序：启动“资源管理器”（使用开始菜单或快捷菜单操作）2.建立考生文件夹：在c:\osta文件夹中新建一个文件夹为考生文件夹，文件夹名为考生准考证号后8位3.复制文件：4.重命名文件：5.添加字体：在控制面板中添加华文彩云字体6.设置输入法：在控制面板中添加中文（简体）双拼输入法第二部分：Word文字录入与编辑（12分）1.新建一个文档，文件名为A1.DOC，保存至考生文件夹。
2.按照样文，录入文字、字母、标点符号及特殊符号等：3.复制粘贴：将下列文字复制粘贴到你录入的文档之后。
1974年〖天空实验室〗封闭停用，并于1979年坠毁。
1986年2月20日，前苏联发射了“和平号”航空站。
它全长超过13米，重21吨，设计寿命10年，由工作舱、过渡舱、非密封舱三个部分组成，有6个对接口，可与各类飞船、航天飞机对接，并与之组成一个庞大的轨道联合体。
自“和平号”上天以来，宇航工作人员在它上面进行了大量的科学研究。
还创造了太空长时间飞行的新纪录。
“和平号”超期服役多年后于2001年3月19日坠入太平洋。
1983年，欧洲空间局发射了“空间实验室”，它是一座随航天飞机一同飞行的航空站。
第三部分：格式设置与编排（12分）操作要求：一、设置文本3-6A1、设置字体：设置第一行：仿宋；正文：隶书；最后一行：楷体。
2、设置字号：设置第一行为小四，正文为四号，最后一行为四号。
3、设置字形：设置第一行：倾斜，加下划线（波浪线）。
4、设置对齐方式：设置最后一行对齐方式为：右对齐。
5、设置段落缩进：设置全文左右各缩进1.5厘米。
6、设置行（段）间距：设置第一行：段前12磅、段后6磅；最后一行：段前6磅；正文第一、二段：单倍行距。
二、设置文本3-6B1、拼写检查：改正3-6B中的错误单词。
2、设置项目符号或编号：将所有英文设置编号。
相关素材：见素材文件夹（第三部分）第四部分：表格编辑（10分）操作要求：1、行（列）交换：将“星期二”一列与“星期一”一列交换。
文字录入与编辑演示课件
聊〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。2020/10/10 Nhomakorabea6
查询符号的位置主要在：
Wingdings, Wingdings2, Wingdings3, Webdings和普通文本几个栏目中。
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复制粘贴
3.将C:\中级操作员考试 \2004KSW\DATA2 \TF2-1B.DOC中所有文字复制到录 入文档之后。
打开上述所指位置的文件
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可以通过“编辑”菜单，选择“全选”命 令，也可以利用鼠标进行选择，或者利用 键盘Ctrl + A键。
选择全部文档进行复制粘贴
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选择A2文档，进行粘贴。可以通过“编辑” 菜单，选择“粘贴”命令，也可以利用鼠标 进行选择，或者利用键盘Ctrl +V键。
2.按照样文进行文字、标点符号、字母、 特殊符号的录入。
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样文：
按照样文进行录入
当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部
分时，拥有〖ICQ〗不知不觉中就成了时尚的标
志。由于受时间与地域的限制，聊天须上网，
且不能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共
同的憾事，“移动QQ”的出现正好弥补了〖网
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查找替换
选定“网聊”一词， 打选4开择.将““文编替档换辑中””所命菜有令单“。，网聊”替换为“网上聊天”。
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输入“网上聊天”一词。
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第二单元
文字录入与编辑
办公软件应用模块(WINDOWS平台)中级(考试大纲)
办公软件应用模块(WINDOWS平台)中级(考试大纲)第一单元 Windows系统操作 10分1．Windows操作系统的基本应用：进入Windows和资源管理器，建立文件夹，复制文件，重命名文件；2．Windows操作系统的简单设置：添加字体和输入法。
更改系统时间、日期，设置桌面背景、设置系统音量为静音、隐藏桌面图标。
第二单元文字录入与编辑 12分1．新建文件：在文字处理程序中，新建文档，并以指定的文件名保存至要求的文件夹中。
2．录入文档：录入汉字、字母、标点符号和特殊符号，并具有较高的准确率和一定的速度。
3．复制粘贴：复制现有文档内容，并粘贴至指定的文档和位置；4．查找替换：查找现有文档的指定内容，并替换为不同的内容或格式。
5.为文档设置编辑限制：仅允许在文档中填写窗体，保护密码为：*。
6.使用外部文件：插入声音文件、工作簿等。
7.转换文件格式。
第三单元格式设置与编排 12分1．设置文档文字、字符格式：设置字体、字号，字形；2．设置文档行、段格式：设置对齐方式、段落缩进、行距和段落间距；3．拼写检查：利用拼写检查工具，检查并更正英文文档的错误单词；4．设置项目符号或编号：为文档段落设置指定内容和格式的项目符号或编号。
5.设置中文版式：如加拼音等。
6.创建题注：在插图下方的图例位置创建题注。
7.创建书签。
8.创建目录：在文档首部创建目录，并设置目录格式。
第四单元表格操作 10分1．创建表格并自动套用格式：创建一个新的表格并自动套用格式；2．表格的行、列修改：在表格中交换行和列，插入或删除行和列，设置行高和列宽；3．合并或拆分单元格：将表格中的单元格合并或拆分；4．表格格式：设置表格中单元格的对齐方式，单元格中的字体格式，设置单元格的底纹；5．设置表格的边框线：设置表格中边框线的线型、线条粗细、线条颜色；第五单元版面的设置与编排12分1．页面设置：设置文档的纸张大小、方向，页边距；2．设置艺术字：设置艺术字的式样、形状、格式、阴影和三维效果；环绕方式3．设置文档的版面格式：为文档中指定的行或段落分栏，添加边框和底纹；首字下沉、水印、填充效果4．插入图片：按指定的位置插入图片、并设置大小（缩放为原图的20%）和环绕方式等；5．插入脚注或尾注：为文档中指定的文字添加脚注、尾注；6．设置页眉页码：为文档添加页眉(页脚)，插入页码。
Word文字录入与编辑排版技巧
Word编辑排版技巧1.2.1页面设置快速进行调整要对Word进行页面调整，通常大家采用的方法是选择“文件→页面设置”选项的方法进行，如果要进行“页面设置”，只需用鼠标左键双击标尺上没有刻度的部分就可以打开页面设置窗口。
1.2.2word中巧选文本内容在Word文件中进行编辑操作时，经常需选定部分文件内容或全部内容进行处理，快捷的方法进行选定在Word 中要选中文件内容时，有一些快捷的操作方法，掌握好它们可以大大提高你的工作效率。
下面为大家介绍这几种用得较多的方法：（1）字或词的选取：将指针移到要选的字或词后，双击鼠标左键即可选定。
（2）任意连续的文字选取：将指针移到要选取的文字首或末，再按住鼠标左键不放往后或往前拖动，直至选中全部要选择的文字后松开鼠标左键即可。
如果采用键盘上“Shift”键配合鼠标左键进行选择，可这样进行：将光标移到要选取的文字首（或末），再按住“Shift”键不放，然后将鼠标指针移到要选取的文字末（或首）并单击，此时也可快速选中这段连续的文字。
（3）一行文字的选取：将指针移到该行的行首，在光标指针变成向右的箭头时，单击鼠标左键即可；（4）一段文字的选取：将指针移到该段第一行的行首，同样在光标指针变成向右的箭头时，双击鼠标左键即可。
（5）整个文件内容的选取：把指针移到该文件中任一行首（在指针变成向右的箭头时），快速单击鼠标左键三次便可选中整个文件内容（也可利用组合键“Ctrl+A”快速选定）。
另外在平时使用中，还有几个特别的快捷键可以加快选取：Shift+Home：使光标处选至该行开头处。
Shift+End：从光标处选至该行结尾处。
Ctrl+Shift+Home：从光标处选至文件开头处。
Ctrl+Shift+End：从光标处选至文件结尾处。
Shift+移动光标：逐字逐行地选中文本（用于一边看一边选取文本）。
Shift+Alt+鼠标左键单击：可选中原光标所在位置至后鼠标左键单击光标位置的矩形区域。
最新ATA办公软件应用中级考证复习资料
姓名：____________目录办公软件应用模块(WINDOWS平台)评分标准 (1)第一单元Windows系统操作（共8分） (1)1、启动“资源管理器”（1分） (1)2、C盘下新建文件夹，文件夹名为“4000001”。
（1分） (1)3、复制文件、粘贴文件。
（2分） (2)4、在语言栏中添加“微软拼音-简捷2010”输入法（2分） (3)5、为“附件”中的“截图工具”创建桌面快捷方式（2分） (4)第二单元文字录入与编辑（10分） (5)第三单元文档的格式设置与编排（15分） (6)第四单元文档表格的创建与设置（10分） (7)第五单元文档的版面设置与编排（15分） (8)第六单元电子表格工作簿的操作（16分） (9)第七单元电子表格的数据处理（16分） (11)第八单元MS Word和MS Excel的进阶应用（10分） (13)办公软件应用模块(WINDOWS平台)评分标准第一单元Windows系统操作8分※序号评分点分值1启动资源管理器12建立考生文件夹13复制文件14重命名文件15添加输入法26创建桌面快捷方式2第二单元文字录入与编辑10分※序号评分点分值1创建新文件12文字录入、字母录入13标点符号的录入14特殊符号的录入15录入准确率26复制粘贴27查找替换2第三单元格式设置与编排15分※序号评分点分值1设置字体22设置字号23设置字形24设置对齐方式25设置段落缩进26设置行距/段落间距27拼写检查18设置项目符号或编号2第四单元表格操作10分※序号评分点分值，1创建表格并自动套用格式22表格的行、列修改23合并或拆分单元格24表格格式25设置表格的边框线2第五单元版面的设置与编排15分※序号评分点分值1设置页面22设置艺术字2※3设置栏格式14设置边框底纹25插入图片16插入脚注（尾注）2※7设置页眉/页码2第六单元工作簿操作16分※序号评分点分值1设置工作表行，列22设置单元格格式33设置表格边框线24添加批注25重新命名工作表并复制工作表26设置打印标题27创建公式38建立图表3第七单元数据计算16分※序号评分点分值1公式(函数)应用22数据排序23数据筛选24数据合并计算35数据分类汇总36建立数据透视表3第八单元综合应用10分序号评分点分值1选择性粘贴2※2文本与表格间的相互转换2※3记录(录制)宏34邮件合并3※第一单元 Windows系统操作（共 8分）1、启动“资源管理器”（1分）2、C盘下新建文件夹，文件夹名为“4000001”。
文字录入与编辑实训教程 PPT课件
3．E、R、T、Y、U、I键的训练 练习输入下面的内容：
4．Q、W、O、P键的训练 练习输入下面的内容：
5．V、B、N、M键的训练 练习输入下面的内容：
6．Z、X、C键的训练 练习输入下面的内容：
7．符号键的训练 练习输入下面的内容：
8．数字键的训练 练习输入下面的内容：
第1章 文字录入基础知识
电子教案
退出
键盘操作与指法训练
为提高输入速度，必须进行专门的指法训练。 在进行指法训练前，首先要了解键盘上的键位 分布情况，并按照正确的指法进行操作，以便 逐步实现盲打，提高数据录入效率。
1.1 课前导读
本课将介绍键盘键位、键盘操作的方法、指法训练的 方法、打字训练软件的使用等。在这一课里，我们将 对键盘的操作有一个深入的认识。通过学习，了解键 盘上各键的功能，认清各键位置，进行பைடு நூலகம்法练习。
4．Q、W、O、P、V、B、N、M键的训练 Q、W、O、P、V、B、N、M键的位置，如图2-11 所示。
5．Z、X、C键的训练 Z、X、C键，如图2-12所示，这3个键是操 作中极易击错的键位，需反复练习。
6．符号键的训练 键盘上还有一些字符，如+、-、*、/、（、）、#、$ 、！、％、&等，这些字符的输入也必须按照它们各自 的分区，用相应的手指按规则击键输入，只要熟悉了字 母键和符号的击键方法，字符的输入也就很简单了。
8．中文词组练习 单击“中文练习”→“词组练习”命令，显示 如图2-24所示的窗口。
9．中文文章练习 单击“中文练习”→“文章练习”命令，将打 开“选择练习文章”对话框，如图2-25所示。
1.3 上机操作 1.3.1 键位训练 1．基准键的训练 练习输入下面的内容：
第2单元文字录入与编辑
3.复制粘贴：将C:\2004KSW\DATA2\TF21B.DOC中所有文字复制到录入文档之后。
4.查找替换：将文档中所有“网聊”替换为“网 上聊天”。
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新建文件
1.打开“我的电脑”，选择除C盘以外的 任何一个硬盘，建立要求的文件夹。
2020/9操作员考试 \2004KSW\DATA2 \TF2-1B.DOC中所有文字复制到录 入文档之后。
打开上述所指位置的文件
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可以通过“编辑”菜单，选择“全选”命 令，也可以利用鼠标进行选择，或者利用 键盘Ctrl + A键。
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输入“网上聊天”一词。
2020/9/18
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志。由于受时间与地域的限制，聊天须上网，
且不能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共
同的憾事，“移动QQ”的出现正好弥补了〖网
聊〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。
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查询符号的位置主要在：
Wingdings, Wingdings2, Wingdings3, Webdings和普通文本几个栏目中。
2020/9/18
双击“鼠标”
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双击该文再档进，行双进“击行重该文命文档名件录”夹入，。 为A2.Doc
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录入文本与符号
2.按照样文进行文字、标点符号、字母、 特殊符号的录入。
2020/9/18
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样文：
按照样文进行录入
初级计算机操作员(理论)复习大纲(含答案)
初级计算机操作员(理论)复习大纲（答案）第一单元Windows操作系统应用15分1、适用于Windows Xp、Windows 2000及Windows 98等操作系统；2、文件(文件夹)的建立、删除、复制、移动、属性设置；第二单元文字录入与编辑20分1、新建文件：建立与编辑文件、文件保存；2、录入文本与符号：英文与汉字录入、标点符号、特殊符号等；3、文件编辑：复制粘贴、查找替换；第三单元Word文档的格式与排版20分1、英文排版：拼写检查，设置项目符号或编号：2、文档页面格式设置：页面设置、页眉及页脚、分栏等设置；3、文档文字及段落格式设置：设置字体、字号、字形；段落对齐方式、缩进、间距和行距首字下沉；4、“插入”菜单的应用：包括图片、脚注和尾注、批注、题注、艺术字等的插入及设置；第三单元Word表格的创建与设置20分1、绘制表格：创建表格、定制表格的自动套用格式；2、表格格式：行(列)交换，插入(删除)行(列)，合并单元格，拆分单元格，设置行高(列宽)、绘制斜线表头，设置文本格式与对齐方式；3、表格边框底纹：边框线设置和底纹设置；4、表格排序：使用排序功能对数据中的关键字进行递增、递减排序；第四单元Excel数据表格处理25分1、工作表的格式编辑：包括工作表背静、单元格及单元格区域的格式设置；2、数据编辑：公式与函数的应用；3、数据图表的建立与编辑；4、条件格式的应用；5、数据的排序；初级计算机操作员复习题集一、单项选择题1．微型计算机硬件系统中最核心的部件是（ B ）。
A、主板B、CPUC、内存储器D、I／0设备2．下列术语中，属于显示器性能指标的是（ C ）。
A、速度B、可靠性C、分辨率D、精度3．计算机病毒是一种（ C ）。
A、特殊的计算机部件B、游戏软件C、人为编制的特殊程序D、能传染的生物病毒4．ROM是（ C ）。
A、可读写存储器B、动态随机存取存储器C、只读存储器D、可编程只读存储器5．在计算机领域中通常用MIPS来描述（ A ）。
ATA办公软件中级工试题汇编1-4单元
第一单元:WINDOWS操作1、启动“资源管理器”2、创建文件夹在C盘建立考生文件夹，文件夹名为考生准考证号码的后7位数字。
举例：如果考生的准考证号为0490010610314000001，则考生文件夹名为4000001。
3、复制文件、改变文件名按照选题单指定的题号，将题库中“DATA1”文件夹内相应的素材文件复制到考生文件夹中，并分别重命名为A3、A4、A5、A6、A7、A8，扩展名不变。
第一单元和第二单元的题库素材不复制，第二单元需要考生在做考题时自己新建一个文件。
说明：C盘中考试题库“2008KSW”文件夹的结构如样文1-1所示。
举例：如果考生的选题单为：则应将题库中“DA TA1”文件内的文件TF3-14.DOC、TF4-20.DOC、TF5-8.DOC、TF6-6.DOC、TF7-18.DOC、TF8-4.DOC复制到考生文件夹中，并分别重命名为A3.DOC、A4.DOC、A5.DOC、A6.XLS、A7.XLS、A8.DOC。
4、添加”双拼”输入法5、添加“DJZN”字体，“DJZN”字体在C:盘第二单元：文字录入与编辑操作要求一、新建文件在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。
二、录入文本与符号按照【样文2-1A】，录入文字、标点符号、特殊符号等。
三、复制粘贴将C:\2008KSW\DATA2\TF2-1B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。
四、查找替换将文档中所有“教导”替换为“教育”，结果如【样文2-1B】所示。
【样文2-1A】郑渊洁是著名的【儿童文学家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已经相当『出名』了。
前几年，他儿子在大学读了两个星期，回家对爸爸说你：“我在学校学不到东西，不想上了！”郑渊洁点头赞同：“不上就不上吧，我教你不比他们教得差。
”于是孩子就在他的辅导下自学。
☎【样文2-1B】郑渊洁是著名的【儿童文学家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已经相当『出名』了。
办公软件应用(操作员级)教学大纲
《办公软件应用试题汇编(操作员级)》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是中等职业技术学校为了参加全国计算机信息高新技术考试而开设的一门计算机专业实习课 程。
本课程教材是一试题汇编， 内容包括： 操作系统应用 、文字录入与编辑 、格式设置与编排 一 、格式设置与编排 、文档表格的创建与设置 、文档的版面设置与编排 、 电子表格工作 簿的操作、电子表格中的数据处理、 Ms Word 和 Ms Excel 的进阶应用等共8 个单元。
2、课程的任务和要求本课程的任务是： 通过事先大量的试题练习， 使学生既通过考试， 又熟练掌握了微 机操作系统的基本原理和系统的使用知识 、一种中文平台系统的使用知识 、一种办公应 用软件系统的使用知识， 并了解其他办公套件的基本特点和使用方法等计算机应用技能 的目的。
本课程的要求： 使学生具有熟练的操作系统使用能力 、具有熟练的文本处理软件使 用和分析解决简单问题能力 、具有熟练的电子表格软件使用和分析解决简单问题能力 、 具有熟练的文件管理、共享和打印操作能力。
3、教学中应注意的问题在教学中应充分体现职业教育和计算机教育的特点， 贯彻理论联系实际， 精讲多练， 突出应用， 多上机操作 。
上机操作是学习本课程的重要环节， 应当大力加强， 让学生能 够通过上机实践达到融会贯通，学为所用。
二、课时分配表名称操作系统应用 文字录入与编辑 第 1 题 第 2 题 第 3 题 第 4 题 第 5 题 第 6 题 第 7 题 第 8 题文档的格式设置与编排 第 1 题章节(课题)第一单元 第二单元 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 第三单元 3.1习课程 题实习 训 练 211111总学 时2 48实验 讲授3.23.33.43.53.63.73.8 第四单元4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 第五单元5.15.25.35.45.55.65.75.8 第六单元6.16.26.36.46.56.66.76.8 第七单元7.17.27.3第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题文档表格的创建与设置第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题文档的版面设置与编排第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题电子表格工作簿的操作第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题电子表格中的数据处理第 1 题第 2 题第 3 题1111111811111111102211111161111118111三、教学要求和内容第一单元 操作系统应用教学要求1、掌握文件、文件夹和磁盘的操作和管理。
办公软件应用中级Microsoft Office2010试题汇编
办公软件应用中级Microsoft Office2010试题汇编（第05套）第1单元：操作系统应用(1)第2单元：文字录入与编辑(2)第3单元：文档格式设置与编排(2)第4单元：文档表格的创建与设置(5)第5单元：文档的版面设置与编排(6)第6单元：电子表格工作簿的操作(9)第7单元：电子表格中的数据处理(11)第8单元：MS Word和MS Excel应用进阶(13)第1单元：操作系统应用【操作要求】考生按如下要求进行操作。
1．操作系统的基本操作●启动“资源管理器”：开机，进入Windows7操作系统，启动“资源管理器”。
●创建文件夹：在C盘根目录下建立考生文件夹，文件夹名为考生准考证号码的后7位数字。
●复制文件、重命名文件：C盘中有考试题库“2010KSW”文件夹，文件夹结构如下图所示。
根据选题单指定题号，将题库中的“DATA1”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中，将文件分别重命名为A1、A3、A4、A5、A6、A7、A8，扩展名不变。
第二单元的题需要考生在做该题时自己新建一个文件。
举例：如果考生的选题单为：则应将题库中“DATA1”文件夹内的文件TF1-4.docx、TF3-4.docx、TF4-4.docx、TF5-4.docx、TF6-4.xlsx、TF7-4.xlsx、TF8-4.docx复制到考生文件夹中，并分别重命名为A1.docx、A3.docx、A4.docx、A5.docx、A6.xlsx、A7.xlsx、A8.docx。
2．操作系统的设置与优化●在控制面板中设置隐藏桌面上所有的图标。
●在资源管理器中打开“本地磁盘（C：）”，设置所有文件及文件夹的视图方式为“中等图标”，并“显示预览窗格”。
第2单元：文字录入与编辑【操作要求】1．新建文件：在Microsoft Word2010程序中，新建一个文档，以A2.docx保存至考生文件夹。
2．录入文本与符号：按照【样文2-4A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。
单元二文字录入与编辑
单元二文字录入与编辑模拟操作题解析训练1【操作要求】1﹒新建文件：新建一个Word文档，文件名为A2.DOC,保存到C:\ata\Answer\001\ 0210801010010001\MSO\Word\B01文件夹。
2﹒录入文本与符号：按照【样文2-1A】，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。
3﹒复制粘贴：将C:\ata\Answer\001\0210801010010001\MSO\Word\B01\TF2-1B.DOC中所有文字复制到C:\ata\Answer\001\0210801010010001\MSO\Word\B01\A2.DOC文档之后。
4﹒查找替换：将文档中所有“网聊”替换为“网上聊天”。
结果如【样文2-1B】所示。
（样张仅供参考，以题目描述为主）【样文2-1A】当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部分时，拥有〖ICQ〗不知不觉中就成了时尚的标志。
由于受时间与地域的限制，聊天须上网，且不能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共同的憾事，“移动QQ”的出现正好弥补了〖网聊〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。
↗【样文2-1B】当〖网上聊天〗成为许多年轻人生活的一部分时，拥有〖ICQ〗不知不觉中就成了时尚的标志。
由于受时间与地域的限制，聊天须上网，且不能随时随地神聊，已成为〖网上聊天〗者们共同的憾事，“移动QQ”的出现正好弥补了〖网上聊天〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。
↗“移动QQ”是手机和网络“联姻”的产物，是使用手机的短消息功能与ICQ用户进行通信的业务，它使互联网与移动电话之间的相互通信成为现实，是真正的“移动互联网”服务。
用移动QQ的服务使您和聊友的沟通从电脑和网络中解放出来，用手机就可以和网上的QQ朋友们随意聊天和沟通。
非常男女专门为寻找理想伴侣的青年男女而设计，此业务为男女双方提供了一个互相交流、相互了解的空间。
用户通过发送短信息内容BG到11189，登记自己及心目中的他(她)的资料，系统进行男女配对。
第2单元文字录入与编辑
4.查找替换：将文档中所有“网聊”替换为“网 上聊天”。
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新建文件
1.打开“我的电脑”，选择除C盘以外的 任何一个硬盘，建立要求的文件夹。
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双击“鼠标”
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双击该文再档进，行双进“击行重该文命文档名件录”夹入，。 为A2.Doc
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录入文本与符号
2.按照样文进行文字、标点符号、字母、 特殊符号的录入。
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样文：
按照样文进行录入
当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部
分时，拥有〖ICQ〗不知不觉中就成了时尚的标
志。由于受时间与地域的限制，聊天须上网，
且不能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共
同的憾事，“移动QQ”的出现正好弥补了〖网
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查找替换
选定“网聊”一词， 打选4开择.将““文编替档换辑中””所命菜有令单“。，网聊”替换为“网上聊天”。
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输入“网上聊天”一词。
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打开上述所指位置的文件
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可以通过“编辑”菜单，选择“全选”命 令，也可以利用鼠标进行选择，或者利用 键盘Ctrl + A键。
选择全部文档进行复制粘贴
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选择A2文档，进行粘贴。可以通过“编辑” 菜单，选择“粘贴”命令，也可以利用鼠标 进行选择，或者利用键盘Ctrl +V键。
第二单元文字录入与编辑上机教案
第二单元文字录入与编辑上机教案（2课时）2.1 第1题操作要求一、新建文件在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。
二、录入文本与符号按照【样文2-1A】，录入文字、标点符号、特殊符号等。
三、复制粘贴将C:\2008KSW\DATA2\TF2-1B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。
四、查找替换将文档中所有“教导”替换为“教育”，结果如【样文2-1B】所示。
【样文2-1A】郑渊洁是著名的【儿童文学家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已经相当『出名』了。
前几年，他儿子在大学读了两个星期，回家对爸爸说你：“我在学校学不到东西，不想上了！”郑渊洁点头赞同：“不上就不上吧，我教你不比他们教得差。
”于是孩子就在他的辅导下自学。
☎【样文2-1B】郑渊洁是著名的【儿童文学家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已经相当『出名』了。
前几年，他儿子在大学读了两个星期，回家对爸爸说你：“我在学校学不到东西，不想上了！”郑渊洁点头赞同：“不上就不上吧，我教你不比他们教得差。
”于是孩子就在他的辅导下自学。
☎或许有的读者不服气：郑渊洁是名人，孩子即使将来出了问题，他也有足够的资源买单。
其实，名作家的财产和企业家还是没法相比的。
财产超过郑渊洁的企业家，恐怕一个小城市里就有一大把，而他们并不敢这样开放地教育孩子。
郑渊洁敢于这样教育孩子，关键在于他有自己的教育理想。
《童话大王》这本杂志是他的舆论阵地。
上面除了刊登商业化的儿童文学作品外，几乎每期都有一篇文章，直接谈他的教育思想，评议现行教育体制。
作为一个只有小学文凭，完全靠自学起家的作家，他自己独树一帜，可谓顺理成章。
2.2 第2题操作要求一、新建文件在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。
二、录入文本与符号按照【样文2-2A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。
三、复制粘贴将C:\2008KSW\DATA2\TF2-2B.DOC中两段文字复制到考生录入文档之后。
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一、课题：第二单元文字录入与编辑
二、课时：2课时；
三、教学目标：
(一) 知识与技能
1、了解常用符号以及特殊符号的输入
2、学会对文档进行文字的查找替换
3、掌握文字录入复制、粘贴操作
4、掌握鼠标单击，双击文字，拖拽文字，查找和替换文字，切换视图，保存文件
(二) 过程与方法
1、通过理论讲解，让学生基本熟悉本节知识点；
2、通过老师操作演示与学生动手相结合方式，让学生掌握基本技能；
(三) 情感态度与价值观
1、通过这堂课激发学生对计算机学习的兴趣；
2、培养学生的观察能力；
四、教学重点
录入文字和符号，复制文字，粘贴文字，查找和替换文字，切换视图，保存文件
五、教学难点
查找和替换文字，切换视图
六、教学方法
分层教学、任务驱动、阅读与提问相结合
七、教学过程
【复习】(教师提问帮助学生复习用时5分钟)
如何添加字体和输入法
【教学内容】(教师讲解与操作，学生观察并动手用时80分钟) 基础知识——WORD基本操作
●启动WORD
●文本选定
●文件及视图
●编辑操作
●格式设置
启动WORD
●“开始/程序/Microsoft Word”
●双击桌面快捷方式“Microsoft Word”
●打开WORD文档（.doc）
文本选定
●光标在文本中单击选定插入位置
●光标在文本中拖放、双击、三击、Alt+拖放选定一定范围内的数据
●光标在文本左侧拖放、双击、三击选定行、段落、全文
●“编辑/全选”
●“编辑/查找”也可光标定位
文件及视图
●“文件”子菜单“打开”、“新建”、“保存”、“关闭”（可用工具按钮）●“视图”子菜单“普通”、“页面”
编辑操作
●“编辑”子菜单“复制”、“粘贴”、“替换”
●“插入”子菜单“特殊符号”、“符号”
格式设置
●“格式/段落”设置首行空格
第二单元操作步骤
1. 启动WORD，新建空白文档，“文件→保存”，以A2为名存盘
2. “格式”→“段落”，“特殊格式” →“首行缩进” →“2字符”
3. 输入：英文须半角，符号用“插入→特殊符号”或“插入→符号”
4. “文件” →“打开”，打开DATA2\TF2-1B.doc
5. TF2-1B.doc中，选取指定内容，“编辑→复制”
6. 在A2.DOC 中指定位置“编辑→粘贴”
7. 在A2.DOC 中，“编辑→替换”
例:2.2第2题
【操作要求】
1．新建文件：在字表处理软件中新建一个文档，文件名为A2．DOC，保存至考生文件夹
操作：右键鼠标\新建\文件夹\microsoft word文档。
2．录入文本与符号：按照【样文2-2A】，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。
操作：自己打字输入
按要求把鼠标点到所要插入的符号处；
单击“插入”菜单，单击“符号”；
选择所需要的符号，单击“插入”按钮；
把鼠标点到要插入符号的第二个位置，再选择所要的符号，单击“插入”按钮；
关闭对话框。
3.复制粘贴：将c：\2004Ksw\DATA2\TF2－2B.DOC中第—段文字复制到考生录入文档之前第二段复制到考生录入文档之后。
4．查找替换：将文档中所有“极昼”替换为“极光”，结果如【样文2-2B】所示。
操作：
单击“编辑”菜单，选择“替换”；
在“查找内容”后的文本框中输入要替换的文字；
在“替换为”后的文本框中输入替换的文字；
单击“全部替换”按钮，出现提示对话框，单击“确定”按钮；
单击“关闭”按钮。
符号
1-w2 2-web 3-web 4-w3 5-w3 6-w3 7-w2 8-普通文本/方块元素
9-w1 10-w3 11-w2 12-w3
13-w1 14-w2 15-web 16-w3
17-w1 18-w2 19-w3 20-w3
总结
第二单元试题考核要点在于考察学生的文字录入和特殊符号的
在进行文字录入时为了减少录入的错误率，可以开启【工具】菜单下的【拼写和语法】，通过拼写和语法的检查，可以方便的检查出拼写错误的词组；也可以通过目测看出，当拼写的语法和词组出现问题时，word会在出现问题的地方语法或词组下面自动加上下滑线，通过下划线可以方便的找出错误的语法和词组。
为了增大文字录入的速度，在进行文字录入时，首先可以忽略特殊符号的录入，首先先将文字内容录入完成，最好再录入特殊符号。
简单的特殊符号可以通过输入法的软键盘完成，特殊的符号通过【插入】菜单下的【符号】完成，本单元所使用的符号均在符号对话框列表内的最后四个〖字体〗对话框内。
查找替换内容直接在【编辑】菜单下的【替换】对话框内完成。
所有的设置完成后，最好将自己录入的文字内容进行简单的排版，和给出的样文保持一致。
八、布置作业(教师提作业要求用时2分钟)
高新练习册第二单元(上机操作题)
九、教学总结(教师对整节课做一个小结用时3分钟)
本节课内容主要是文件编辑中的查找替换和特殊符号的输入，同学们在应用操作过程中都能熟练掌握，不过文字录入的速度相对较慢，这点在以后上机操作当中要加强练习。