初三上册物理第五章欧姆定律知识点及练习名补教案无答案

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九年级物理上册《欧姆定律》复习知识点归纳

九年级物理上册《欧姆定律》复习知识点归纳

九年级物理上册《欧姆定律》复习知识点归纳(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源(或电路两端有电压)②电路是连通的。

(二)、电压的单位1、国际单位: V 常用单位:V V 、μV换算关系:1v=1000V 1V=1000 V 1 V=1000μV2、记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 电压不高于36V(三)、电压测量:1、仪器:电压表,符号:2、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值3、使用规那么:①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。

否那么指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

(一)定义及符号:1、定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。

2、符号:R。

(二)单位:1、国际单位:欧姆。

规定:如果导体两端的电压是1V,通过导体的电流是1A,这段导体的电阻是1Ω。

2、常用单位:千欧、兆欧。

3、换算:1MΩ=1000Ω 1 Ω=1000Ω4、了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。

日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。

实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。

电流表的内阻为零点几欧。

电压表的内阻为几千欧左右。

(三)影响因素:结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。

(四)分类1、定值电阻:电路符号:。

2、可变电阻(变阻器):电路符号。

⑴滑动变阻器:构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图:变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

作用:①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和局部电路两端的电压②保护电路⑵电阻箱。

1、探究电流与电压、电阻的关系。

结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流与加在导体两端的电压成正比;在电压不变的情况下,导体中的电流与导体的电阻成反比。

《第五章 欧姆定律》知识点解析 初中物理电路分析技巧 教案 教科版物理九年级上册

《第五章 欧姆定律》知识点解析 初中物理电路分析技巧 教案 教科版物理九年级上册

《第五章欧姆定律》知识点解析初中物理电路分析技巧教案教科版物理九年级上册课程分析本节微课的综合性较强,从知识上来讲,要用到电路连接、电流、电压和电阻的概念和电表的使用方法、滑动变阻器的接法和作用等知识,因此这堂微课既能巩固所学的知识,又能教会学生分析电路图的方法。

学情分析学生已经了解了电路的基本组成,学会了电路的连接,并且掌握了电流表和电压表的使用方法以及滑动变阻器的接法和在电路中的作用,具备了一定的知识储备。

内容分析教学重点:利用具备的电学基础知识分析电路连接。

难点:掌握简化电路的方法;分析电路的连接。

课前准备课前用模拟实验室这个软件设计好需要分析电路的电路图(选择学生容易分析错的电路图),将一步一步简化的电路图也准备好。

再按思路制作成ppt逐步呈现出简化后的电路图。

课堂实施用制作好的PPT逐步按思路分析将电路图简化成易懂的电路。

再分析电表的测量对象,以及滑动变阻器阻值改变后引起的电流和电压的动态变化。

课后提升设计5道配套练习题对电路分析的方法加以巩固。

提升分析电路图的能力。

教学反思1、识别电路是进行电路计算的基础。

学会熟练的分析电路连接是电学部分的必备技能。

2、判断电表的测量对象是学生容易出错的一个环节,特别是电压表,在电路分析的时候一定要教会学生。

3、在电路状态中,学生感到最难的是短路的判断。

4、电路中仪表的动态变化是一个难点,将电路图简化后进行分析要容易的多。

配套练习1、如图所示,电源电压6V保持不变。

闭合开关S后,两个电流表的指针都指在同一位置,则通过L1的电流为______A;通过L2的电流为______A;电压表的示数______V。

2、如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片向左移动,电压表V的示数____,电流表A1的示数____,电流表A2的示数____。

(均选填“变大”“变小”或“不变”)3、如图所示的电路,电源电压保持不变。

闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A 的示数_____,电压表V1的示数_____电压表V2的示数______(选填“变大”、“变小”、“不变”)4、如图所示,R1=10Ω,滑动变阻器R2最大值为30Ω,当滑片在最左端时电压表V1示数为12V,电流表A1示数为_____。

教科版九年级上册物理 第五章 欧姆定律 本章复习 教案

教科版九年级上册物理 第五章  欧姆定律 本章复习 教案

欧姆定律复习教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述3.4.2知道电压、电流和电阻。

通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。

理解欧姆定律。

2. 学情分析学生在没有学习本节知识之前,已了解了电流、电压、电阻的概念,初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用,具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。

但对电流与电压、电阻之间的联系,认识是肤浅的,不完整的,没有上升到理性认识,没有形成科学的体系。

3. 教材分析本章分为三个教学板块:(1)探究电流跟电压和电阻的关系;(2)欧姆定律;(3)欧姆定律的应用。

欧姆定律作为一个重要的物理规律,反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系,是电学中最基本的定律,是分析解决电路问题的金钥匙。

欧姆定律是本章的教学重点,也是初中《物理》电学中重点内容之一。

本章十分重视探究方法教育,重视科学探究的过程。

让学生在认知过程中体验方法、学习方法,了解得出欧姆定律的过程。

教学内容的编排是根据提出的问题,设计实验方案,通过实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。

【教学目标】1、通过知识的梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解,形成一个知识网络。

2 、能够熟练地运用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。

【教学重难点】1、复习探究电流与电压、电阻之间的关系;2、运用欧姆定律及有关的规律解决电学中简单的计算问题【课时安排】1课时【考点分析】1、探究电流与电压、电阻之间的关系;2、理解电阻是导体的一种性质;3、电流、电压、和电阻未知量的求解;4、应用欧姆定律解决生活中的电学问题;5、会分析串并联电路中的仪表的示数变化情况;6、电路故障的判断;7、测量导体的电阻。

教学环节教学活动评价要点一、导入环节(2分钟)(一)导入新课,板书课题1.导入语:我们来复习第十七章。

2.教师板书课题(二)出示学习目标课件展示学习目标,指导学生观看。

1.通过复习,说出欧姆定律并能说出它的含义,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算。

(完整版)欧姆定律知识点总结及经典习题(含答案)

(完整版)欧姆定律知识点总结及经典习题(含答案)

●安全用电的原则是:不接触低压带电体,不接近高压带电体。

●高低压的划分低压和高压的界限是1000V ,低于1000V 为低压,高于1000V 为高压。

低压对人体来说并非安全电压,预防低压触电,应不接触低压带电体(主要指火线)。

高压触电分两类:高压电弧触电和跨步电压触电,预防电弧触电应远离易起电弧处,预防跨步电压触电应两脚并拢下蹲,或并脚跳离高压带电体。

知识点2 注意防雷与避雷针 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。

云层之间,云层与大气之间的电压高达几百万伏至几亿伏,放电时的电流可达几万安到十几万安,产生很强烈的光和声。

云层和云层之间的放电危害不大,而云层与地面之间的放电如果通过树林、建筑物,巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏,如果这种放电通过人体,能够立即致人死亡。

雷电均发生在积雨云层,由于积雨云层内空气所含的水蒸气比干燥空气多,而电荷极易吸附在水珠表面,故积雨云层积聚许多电荷。

避雷针因在房屋的高处,其尖端曲率半径又极小,分布在其内的负电荷产生的电场很大,易使其周围的空气电离而造成一条可以导电的通道。

并且避雷针是金属做的,是电的良导体,当电荷传至避雷针尖上时极易沿着金属线流入大地,这一电流通道可使云层和建筑物间的正、负电荷中和,使云层放出的电荷完全通过避雷针流入大地而不会损坏建筑物。

知识点3 短路●定义:由于某种原因,电路中不该相连的两点被直接连在一起的现象,叫做短路。

或电流不通过电器直接接通叫做短路。

●短路的危害:电源短路是十分危险的,由于导线的电阻远小于灯泡的电阻,所以通过它的电流会非常大,这样大的电流,电池或者其他电源都不能承受,电源会损坏;更为严重的是,因为电流太大,会使导线的温度升高,严重时有可能造成火灾。

日常生活中我们常采用保险丝、空气开关、熔断器等防止短路或过载带来的危害。

●短路分电源短路和用电器短路两类。

用电器短路时,一般认为用电器中无电流流过,不会对电路造成损害。

串联电路的特点:1、电压特点:串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。

初三物理欧姆定律教案优秀6篇

初三物理欧姆定律教案优秀6篇

初三物理欧姆定律教案优秀6篇欧姆定律是物理学中最基本的定律之一,描述了电流、电阻和电压之间的关系。

对于初三学生来说,初步了解和学习欧姆定律是非常关键的,因为这个定律为后续学习电路和电子学提供了基本的概念和理论基础。

本篇文档将介绍6篇初三物理欧姆定律教案,帮助学生更好地掌握和理解这个重要的物理定律。

教案一:欧姆定律的基本概念目标•通过实验和观察,了解电流、电压和电阻的基本概念;•掌握欧姆定律的表达形式和公式;•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。

教学步骤1.导入和前置知识复习:回顾前面学过的有关电流和电压的知识;2.实验1:使用电流表和电压表测量不同电阻下的电流和电压;3.实验2:改变电源电压,观察电流和电压的变化;4.总结实验结果,引出欧姆定律的表达形式;5.探讨欧姆定律的公式:V = I × R;6.设计例题练习:根据给定的电流和电阻,计算电压;7.设计实验练习:根据给定的电压和电阻,测量电流。

教学重点•掌握欧姆定律的表达形式和公式;•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。

教学评估•设计小组实验报告:描述实验过程、记录数据和分析实验结果;•练习题:计算电压、电流和电阻。

教案二:欧姆定律的实际应用目标•了解欧姆定律在实际生活中的应用;•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法;•培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

教学步骤1.前置知识复习:回顾欧姆定律的基本概念和公式;2.理论讲解:介绍欧姆定律在电路设计和电子设备中的实际应用;3.示例分析:以家用电路和电子电路为例,演示如何使用欧姆定律解决相关问题;4.小组活动:分组讨论和解决欧姆定律相关的实际问题;5.汇报和讨论:每个小组分享他们的解决方案和思路;6.教师总结和点评:总结欧姆定律的实际应用和解决问题的方法。

教学重点•了解欧姆定律在实际生活中的应用;•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法。

教学评估•小组讨论记录和解决问题的策略;•学生的参与和讨论情况。

最新整理初三物理教案《欧姆定律》知识点整理.docx

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最新整理初三物理教案《欧姆定律》知识点整理
《欧姆定律》知识点整理
1.欧姆定律:导体中的电流,与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。

2.公式:I=U/R,式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。

1A=1V/Ω。

3.公式的理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;
②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;
③计算时单位要统一。

4.欧姆定律的应用:
①同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关,但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。

(R=U/I)
②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。

(I=U/R)
③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。

(U=IR)
5.电阻的串联有以下几个特点:(R1,R2串联)
①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)
②电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)
③电阻:R总=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻有R总=nR
④分压作用U1∶U2=R1:R2
⑤电流比例关系:I1∶I2=1∶1
6.电阻的并联有以下几个特点:(R1,R2并联)
①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)
③电阻:1/R总=1/R1+1/R2(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)如果n个阻值相同的电阻并联,则有R总=R/n
④分流作用:I1:I2=1/R1:1/R2
⑤电压比例关系:U1∶U2=1∶1。

教科版九年级上册物理5.4欧姆定律本章复习教案

教科版九年级上册物理5.4欧姆定律本章复习教案

教科版九年级上册物理 5.4欧姆定律本章复习教案一、教学内容本章复习的主要内容是欧姆定律。

教材的章节为《物理》九年级上册第五章第四节,具体内容包括欧姆定律的表述、电阻的计算、电流、电压和电阻的关系等。

二、教学目标1. 学生能够理解并掌握欧姆定律的表述和运用。

2. 学生能够运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

3. 学生能够理解电流、电压和电阻之间的关系。

三、教学难点与重点1. 教学难点:学生对欧姆定律的理解和运用。

2. 教学重点:学生能够独立完成电路计算题,并理解电流、电压和电阻之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、电路图、电流表、电压表、电阻表。

2. 学具:笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 引入:通过一个简单的电路实验,引导学生复习电流、电压和电阻的概念。

2. 回顾:回顾本章的主要内容,包括欧姆定律的表述、电阻的计算、电流、电压和电阻的关系。

3. 例题讲解:讲解一个典型的电路计算题,引导学生运用欧姆定律进行计算。

4. 随堂练习:学生独立完成几个电路计算题,教师进行点评和解答。

六、板书设计1. 欧姆定律的表述:电流I = 电压U / 电阻R2. 电阻的计算:电阻R = 电压U / 电流I3. 电流、电压和电阻的关系:电流I与电压U成正比,与电阻R成反比七、作业设计电路图:一个电阻R1和一个电阻R2并联,再接上一个电压为U的电源。

2. 答案:电流I = U / (R1 + R2)电阻R = R1 R2 / (R1 + R2)八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课的复习,学生是否能够理解并掌握欧姆定律的表述和运用?是否能够独立完成电路计算题?是否能够理解电流、电压和电阻之间的关系?2. 拓展延伸:引导学生进一步学习电路的复杂情况,如串联电路、并联电路等,并探索欧姆定律在实际应用中的意义。

重点和难点解析:我们要明确难点和重点的概念。

难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点或技能,而重点则是教学过程中需要着重强调和反复练习的核心知识点。

初三物理欧姆定律知识点

初三物理欧姆定律知识点

初三物理欧姆定律知识点
欧姆定律是电学理论中的一条重要的基础性定律,它是由德国物理学家欧姆发
现的,它有着极其重要的意义,被电学产业视为最基础的教材,是初中物理教学中的重要知识点。

欧姆定律的正式称呼是“电路中的电阻的电流和电压之间的等式定律”,中文
可称为“欧姆电阻定律”,简称“欧姆定律”。

它指出,在一排氏电路中,由于存在恒定的电阻,经过该电阻的电流与它处的电压始终成正比,也就是说,在物理学当中,存在比率关系:电流单位(安培)与电压单位(伏特)之间具有恒定的比率。

在常温常压恒定的情况下,以四节及以上的一排氏电路为例,欧姆定律表明,任何连接到该线路的电阻R,电流的大小I和电压V之间,一定存在如下的数量关系:
I/V=R。

欧姆定律的物理意义是,电阻是一个绝缘体,它能很好地隔离不同的电极,而
电阻的大小影响电流通过的多少,当电压相同时,电阻R越小,电流也就越大,反之,电阻R越大,电流也就越小。

欧姆定律在实际工程中有着广泛的应用,它主要是为了提供可靠的电源,保证
不同电器设备、应用系统的正确运作,它能有效地解决线路中的电器设备的无法功能的问题。

此外,在电子器件分析测试中,欧姆定律也被广泛应用,它能有效地衡量电子元器件的参数,检测量电子零件是否处于正常运行状态,为新型设备的设计提供依据。

欧姆定律对于初三物理教学有着重要的影响,因为它是初中物理学习的基础知识,是电学理论中绝对不可或缺的组成部分,同时也是新型电子器件及系统的评估和测试的基本工具。

学习欧姆定律可以帮助学生深入理解电学神经的发展历程,更易于掌握电学的基本知识,为今后的学习和实践奠定坚实的基础。

初中初三物理上册《欧姆定律》教案、教学设计

初中初三物理上册《欧姆定律》教案、教学设计
5.课堂小结:对本节课的主要内容进行总结,强调欧姆定律在实际生活中的应用。
6.作业布置:布置与欧姆定律相关的练习题,巩固所学知识。
7.课后反思:教师对课堂教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
二、学情分析
在本章节的教学中,学生已经具备了基本的电路知识,包括电压、电流和电阻的概念,以及简单的串并联电路特点。在此基础上,他们对欧姆定律的学习将更加深入地理解电路现象背后的规律。然而,学生对定量分析的掌握程度不一,可能存在以下情况:部分学生对物理量的计算方法掌握不够熟练,需要教师在教学中予以关注和指导;部分学生可能对实验操作不够熟悉,影响实验结果的准确性;此外,学生对欧姆定律在实际应用中的理解可能较为困难,需要教师通过实例和练习题来加强引导。因此,在教学过程中,应注重因材施教,关注学生的个体差异,充分调动学生的学习积极性,提高他们的动手实践能力和问题解决能力。同时,加强师生互动,营造良好的学习氛围,使学生在轻松愉快的环境中掌握欧姆定律,为后续学习打下坚实基础。
初中初三物理上册《欧姆定律》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解欧姆定律的概念,掌握欧姆定律的表达式及各物理量的含义。
2.学会使用电压表、电流表测量电路中的电压和电流,并能运用欧姆定律进行数据分析。
3.能够运用欧姆定律解释实际电路中电阻、电流和电压之间的关系,解决相关问题。
4.掌握串、并联电路中的欧姆定律应用,了解电阻的串、并联特性。
3.图表分析:利用图表展示电流、电压和电阻之间的关系,培养学生数据分析的能力。
4.例题讲解:通过典型例题,讲解欧姆定律在串并联电路中的应用,让学生掌握解题方法。
(三)学生小组讨论
1.分组讨论:将学生分成小组,针对以下问题进行讨论:(1)如何用欧姆定律解释实验现象?(2)在串并联电路中,欧姆定律如何应用?(3)举例说明欧姆定律在生活中的应用。

教科版九年级上册物理第5章《欧姆定律》教案

教科版九年级上册物理第5章《欧姆定律》教案

第五章欧姆定律第一节欧姆定律【学习目标】1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

2.使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。

3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

4.理解欧姆定律,能进行简单的计算。

一、情景导入生成问题二、自学互研生成能力知识板块一探究电流跟电阻、电压的关系自主阅读教材P72的内容,独立思考并完成:~731.利用如图所示的器材连成电路,来“探究电流跟电压、电阻之间的关系”。

用笔画代替导线将器材连成实验电路(电流表用小量程)。

解:如图所示2.下面是张明同学探究“电流与电压和电阻关系”时记录的数据:表1R=10Ω电阻R两端的电压/V 1 2 3 4通过电阻R的电流/A 0.1 0.2 0.3 0.4从上表中,你得到的结论是当电阻一定时,电流与电压成正比。

表2U=10V(电阻R两端的电压)电阻R的阻值/Ω10 20 40 80通过电阻R的电流/A 1 0.5 0.25 0.125从上表中,你得到的结论是当电压一定时,电流与电阻成反比。

知识板块二欧姆的研究发现自主阅读教材P74的内容,独立思考并完成:~753.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,这个结论叫欧姆定律。

4.计算公式I=U R。

归纳总结:对于欧姆定律的理解要注意:(1)同体性:定律中“通过”的电流。

“两端”的电压及“导体”的电阻都是同一导体或同一段电路上对应的物理量;(2)同时性:定律中的电压、电阻和电流三个量必须是在同一时刻的数值;(3)计算时I、U、R的单位应统一;(4)适用条件:金属导体和溶液导体。

1.对学分享独学1~5题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。

(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。

2.群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。

(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。

九年级物理上册第五章欧姆定律单元总结含解析新版教科版

九年级物理上册第五章欧姆定律单元总结含解析新版教科版

第五章欧姆定律单元总结知识要点一:探究电流与电压、电阻的关系实验1、实验方法:影响电流大小的因素有电压、电阻,因此实验采用控制变量法。

(1)在探究电流大小与电压关系时,控制电阻一定,通过移动滑片,改变通过电阻的电流大小,从而改变电阻两端的电压,通过数据寻找电流与电压的关系;(2)应保持电压不变,改变电阻,通过移动滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压保持不变,测量通过不同电阻的电流。

2、在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,滑动变阻器的主要作用不同:(1)在探究电流大小与电压关系的实验中,滑动变阻器的作用是:改变导体两端的电压,从而改变电路中的电流;(2)在“探究电流与电阻的关系”的实验中,滑动变阻器的主要作用是:控制定制电阻两端的电压相等。

3、得出结论时,我们不可以说“电压与电流成正比”,也不可以说“电阻与电流成反比”,因为这里有个因果关系。

4、实验中的定值电阻不能用小灯泡代替,原因是灯丝电阻随温度的变化而变化,而本实验要求用的是定值电阻。

例1.(2020·齐齐哈尔)在“探究电流与电阻的关系”实验中,老师提供了两节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器(规格为“10Ω1A”和“20Ω0.5A”),阻值为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个,一个标记模糊、阻值未知的定值电阻,以及导线若干。

(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将实物图(图乙)连接完整。

(要求导线不交叉;当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大)(2)将滑动变阻器阻值调到最大,闭合开关后,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,其原因可能是定值电阻(选填“断路”或“短路”)。

(3)排除故障后,更换不同电阻进行实验,测得数据填入下面表格,第一次实验时,电流表的示数如图丙所示,为 A。

当取下10Ω的定值电阻,换接上20Ω的定值电阻时,为控制定值电阻两端电压为 V不变,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)移动。

九年级物理上册第五章 《欧姆定律》知识点整理整理归纳

九年级物理上册第五章 《欧姆定律》知识点整理整理归纳

物理九上第五章《欧姆定律》课堂笔记第一节:欧姆定律[一]实验:探究电流跟电压、电阻的关系:1.探究方法:控制变量法。

2.实验器材:电源,开关,定值电阻,电流表,电压表,滑动变阻器,导线。

3.实验电路图:4.课题一:探究电流与电压的关系(1)在研究电流与电压的关系时,应控制电阻不变。

(2)滑动变阻器在此实验中的作用为:保护电路和改变电阻两端的电压。

(3)实验数据表格:(4)实验图像:(5)实验结论:当电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

5.课题二:探究电流与电阻的关系(1)在研究电流与电阻的关系时,应控制电压不变。

(2)滑动变阻器在此实验中的作用为:保护电路和控制电阻两端电压不变。

(3)实验数据表格:(4)实验图像:(5)实验结论:当电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

[二]欧姆定律:1.内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

2.公式:变形式:此公式告诉我们:电流是由电压和电阻共同决定的,而不是由其中一个因素单独决定的。

第二节测量电阻1.原理:2.实验电路图:3.实验步骤:(1)按照电路图连接电路,连接电路时,开关应该(断开);滑动变阻器滑片应该(处于最大阻值处)。

一般从电源的正极连起,将电表接入电路时要根据题意正确选择电表的(量程),要让电流从“+”接线柱流入,从“—”接线柱流出。

(2)闭合开关,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出两表示数,并将数据记录在表格中。

此实验中滑动变阻器的作用是:(保护电路)和(改变待测电阻两端的电压和通过它的电流)。

数据记录表格:(3)分别计算出三次R的值,并求出其平均值。

多次测量求平均值的目的是为了:(减小实验误差)。

4.定值电阻的“电压—电流”图像:5.若用伏安法研究小灯泡的电阻,我们会发现:不同电压下,小灯泡的电阻是不同的,这是因为:(灯丝的电阻随温度的升高而增大)。

6.小灯泡的“U—I”图像:第三节等效电路[一]等效电阻:几个连接起来的电阻所起的作用,可以用一个电阻来代替,这个电阻就是那些电阻的等效电阻,简称总电阻。

物理九年级上册欧姆知识点

物理九年级上册欧姆知识点

物理九年级上册欧姆知识点欧姆定律是物理学中最基础和重要的定律之一,它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

在九年级的物理课程中,学生将接触到欧姆定律,了解并掌握相关的知识点。

本文将深入探讨欧姆定律的背后原理以及一些实际应用。

欧姆定律由德国物理学家Georg Simon Ohm于19世纪提出。

它表明电流(I)与电压(V)之间的关系等于电阻(R)。

这个关系可以用一个简单的公式来表示:I = V/R。

换句话说,如果我们知道电流和电阻,就可以通过欧姆定律来计算电压。

同样,如果我们知道电压和电阻,也可以通过欧姆定律来计算电流。

首先我们来探讨电流和电压的概念。

电流是指单位时间内通过某一点的电荷量。

可以将其类比为水流中的水流量,单位为安培(A)。

而电压则是指单位电荷所具有的能量,类似于水流中的水压,单位为伏特(V)。

在电路中,电流是由电压驱动的。

当电压施加在一个电阻上时,电流就会通过电阻流动。

接下来我们来讨论电阻的概念。

电阻是指抵制电流流动的能力,它是电导率(一个描述物质导电能力的参数)的倒数。

电阻的单位是欧姆(Ω)。

在实际应用中,我们可以通过改变电阻的大小来控制电流的大小。

比如在调光灯中,通过改变电阻的大小,可以控制灯的亮度。

此外,电阻还可以用来保护电路中的其他元件,防止电流过大而损坏设备。

欧姆定律不仅可以用来计算电流和电阻,还可以通过改变电阻来控制电路中的电流。

在实际应用中,我们经常使用电阻来构建电路,以满足不同的需求。

例如,在电子设备中,通过串联电阻可以将电路中的电压分压,实现不同的功率供应。

在家庭电路中,使用电阻来限制电流,保护电器设备。

这些都是欧姆定律的实际应用。

欧姆定律还可以用来解释一些常见的物理现象。

例如,当我们触摸导体的时候,我们会感受到一定的电压,这是因为我们人体与地之间形成了一个电势差。

根据欧姆定律,我们的身体可以看作是一个具有一定电阻的电路。

另外,欧姆定律也可以解释为什么电缆传输信号的时候会出现电压降。

初三上册物理第五章欧姆定律知识点及练习名补教案(无答案)

初三上册物理第五章欧姆定律知识点及练习名补教案(无答案)

初三物理上册精品教案第讲目标提高班名师培优精讲欧姆定律【教学目标】1.掌握欧姆定律的定义和概念;2.了解电流,电压与电阻之前的关系,能运用欧姆定律解决电流,电压与电阻之间的简单计算问题;3.能熟记公式以及公式的变形。

【教学重点】1. 理解欧姆定律的内容与公式;2.理解电流,电压与电阻两两变化关系;【教学难点】1.能够熟练运用欧姆定律进行简单的计算;2.掌握变形公式的运用与计算。

【进门得分】1.欧姆定律的数学表达式是________,公式中三个物理量I、U、R的单位分别是___、___、___。

2.某导体两端的电阻是20Ω,电流是40mA,则导体两端的电压是______。

3.通过某导体两端的电压是40V,电流是2A,那么导体的电阻是_______;如果现在导体两端的电压增加20V,则通过导体的电流增加______,导体的电阻增加_______。

4.要使电阻为100Ω的某导体,通过的电流为100mA,则需要在导体两端加电压为______,如果能够通过导体的最大电流是250mA,那么加在导体两端最大电压为______。

5.把R1与R2串联在电压为5V的电压上,通过R1的电流为0.2A,R2两端的电压为3V,求R1、R2的阻值分别是多少?【教学内容】1.观察下面两个表格,可以得出什么结果?2.欧姆定律定义:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

表达式:I=U/R公式运用:在用欧姆定律进行计算时,单位必须统一,即电压、电流、电阻的单位必须是伏特(V)、安培(A)、欧姆(Ω),如果不是,在计算前必须先统一单位。

适用条件:纯电阻电路(用电器工作时,消耗的电能全部转换为内能)公式变形:U=IR 、 R=U/I即同一导体(R不变),则I与U成正比同一电源(U不变),则I与R成反比注意:电阻可以由电压、电流计算出,但是与电压、电流无关,电阻只是与导体自身的性质决定的。

3.U-I图像、I-U图像U-I图:R=U/I 电阻等于斜率斜率越大电阻越大I-U图:R=U/I 电阻等于斜率的倒数斜率越小电阻越大4.运用欧姆定律需要注意的问题:(1)、欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中一部分电路,并且是纯电阻电路。

2019-2020年(秋)九年级物理上册第五章欧姆定律1欧姆定律教案新版教科版 .doc

2019-2020年(秋)九年级物理上册第五章欧姆定律1欧姆定律教案新版教科版 .doc

2019-2020年(秋)九年级物理上册第五章欧姆定律1欧姆定律教案新版教科版教学目标教学过程情景导入出示课件,让学生根据所学的知识得出结论。

表一:/V质疑?这就是我们这节课所要研究的这三个量之间的定量关系。

合作探究探究点一实验:探究电流跟电阻、电压的关系1.电路设计:(如教材图5-1-2)2.实验研究(学生实验)(1)R一定(R=10Ω)I跟U的关系。

记录,分析数据。

结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

(2)U 一定(U=2V ),I 跟R 的关系。

记录,分析数据。

结论:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

3.小结。

4.练习(1)一个电阻两端的电压为3V 时通过的电流为0.3A ,当电压增大到6V ,那么它的电流为 ;如果要使电流为0.1A ,那么电压为 。

(2)当电源电压不变的情况下,接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A ,那么把电阻改为15Ω,则通过的电流为 。

探究点二 欧姆的研究发现活动:根据学生在导课中的结论,总结分析出这个结论综合起来即为欧姆定律的内容.让学生自学课本欧姆定律内容这一知识内容,交流、讨论下列问题。

(1)欧姆定律的内容是?表达式?(2)欧姆定律的内容中,各个物理量的单位是如何统一的? (3)自己能否得出欧姆定律的变形公式?归纳总结:(1)导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体电阻成反比。

表达式为UI R=(2)当公式中的电流单位为安培(A )时,电压单位是伏特(V ),电阻单位是欧姆(Ω)(3)变形公式为:UR I=、U =IR 。

知识拓宽1:对欧姆定律的理解: ①在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比;②在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

(即电流跟电压成正比和跟电0.13阻成反比是有条件的) 知识拓宽2:由欧姆定律U I R =变形可得UR I=.故可以得到导体电阻跟通过的电流成正比,跟导体两端的电压成反比。

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第 1 页初三物理上册精品教案第讲目标提高班名师培优精讲
【教学目标】
1.掌握欧姆定律的定义和概念;
2.了解电流,电压与电阻之前的关系,能运用欧姆定律解决电流,电压与
电阻之间的简单计算问题;
3.能熟记公式以及公式的变形。

【教学重点】
1. 理解欧姆定律的内容与公式;
2.理解电流,电压与电阻两两变化关系;
【教学难点】
1.能够熟练运用欧姆定律进行简单的计算;
2.掌握变形公式的运用与计算。

【进门得分】
1.欧姆定律的数学表达式是________,公式中三个物理量I、U、R的单
位分别是___、___、___。

2.某导体两端的电阻是20Ω,电流是40mA,则导体两端的电压是______。

3.通过某导体两端的电压是40V,电流是2A,那么导体的电阻是_______;
如果现在导体两端的电压增加20V,则通过导体的电流增加______,导体
的电阻增加_______。

欧姆定律
第 2 页 4.要使电阻为100Ω的某导体,通过的电流为100mA,则需要在导体两端加电压为______,如果能够通过导体的最大电流是250mA,那么加在导体两端最大电压为______。

5.把R1与R2串联在电压为5V的电压上,通过R1的电流为0.2A,R2两端的电压为3V,求R1、R2的阻值分别是多少?
【教学内容】
1.观察下面两个表格,可以得出什么结果?
电压U 电阻R 电流I
62110.6
2.欧姆定律
定义:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

表达式:I=U/R
公式运用:在用欧姆定律进行计算时,单位必须统一,即电压、电流、电阻的单位必须是伏特(V)、安培(A)、欧姆(Ω),如果不是,在计算前必须先统一单位。

适用条件:纯电阻电路(用电器工作时,消耗的电能全部转换为内能)
公式变形:U=IR 、 R=U/I
即同一导体(R不变),则I与U成正比
同一电源(U不变),则I与R成反比
注意:电阻可以由电压、电流计算出,但是与电压、电流无关,电阻只是与电阻R 电压U 电流I
110.1
20.2
30.3
第 3 页导体自身的性质决定的。

3.U-I图像、I-U图像
U-I图:R=U/I 电阻等于斜率斜率越大电阻越大
I-U图:R=U/I 电阻等于斜率的倒数斜率越小电阻越大4.运用欧姆定律需要注意的问题:
(1)、欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中一部分电路,并且是纯电阻电路。

(2)、定律中通过的电流I,两端的电压U以及导体的电阻是针对同一
导体或同一段电路而言,具有针对性。

(3)、欧姆定律中三个物理量间有同时性,即在同一部分电路上,由于
开关的闭合和断开以及滑动变阻器滑片位置的移动,都将引起电路的变化,从而导致电路的电流、电压、电阻的变化,因而公式I=U/R中的三个量都是同一时间的值。

(4)、公式中的三个物理量必须使用国际单位制中的单位。

5.解题思路
(1)、认真审题,根据题意画出电路图,电路较为复杂时应先化简。

(2)、在电路图上标出已知量和未知量,必要时加角码。

(3)、选择合适的公式或规律进行求解。

【例1】:由电源、电阻、开关、电流表组成的电路,电阻的阻值为15Ω,电流表(0~0.6A)的示数如下图,画出电路图并求出电源电压为多少V?【例2】:由电源、电阻、开关、电压表组成的电路,电阻的阻值是12Ω,电压表的示数如下图,画出电路图并求出通过电阻的电流是多少A?
【例3】:如下图所示的电路图中,R1的阻值为1Ω,当开关S断开时,
电压表的读数为6V,当开关S闭合时,电压表的读数为2V,求R2的阻值?
第 4 页【例4】:如图所示电路,当S断开时电压表的示数为6伏,电流表的示数为1A;S闭合时,电流表的读数为1.5A,求:(1)、R1的电阻;
(2)、R2的电阻。

【例5】:如图所示电路中,L1的电阻为6Ω,L2的电阻为4Ω,当S1闭合、S2断开时,电流表的读数I1=0.8A;S1断开、S2闭合时,电流表的
读数I2=0.5A,求灯泡L3的阻值和电源电压?
【例6】:如图所示,电源电压保持不变。

当开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数为0.2A;当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.8A。

则电阻R1与R2的比值为?、
【过手练习】
1.如下图所示为电流与电压的关系图像由此可以判断()
2.如图所示的电路图中电阻R1=2Ω,R2=1Ω,电压U保持不变,当开关S断开时电流表A的示数为I1,当开关S闭合时电流表A的示数为I2,则I1与I2的比值为()
A. 1 :2
B. 2 :1
C. 2 :3
D. 3 :2
3.如图所示的电路中a、b端电压保持不变已知R1:R2=1 :4则开关S 闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是()
A. 4:5、5:4
B. 4:5、4:5
C. 5:4、4:5
D. 5:4、5:4
4.如图所示电源电压保持不变电阻R1>R2电压表示数分别为U1、U2,电流表A1、A2的示数分别为I1、I2则下列关系中正确的是()
A.U1=U2、I1>I2
B.U1=U2、I1<I2
第 5 页 C.U1=U2、I1=I2 D.U1<U2、I1=I2
5.两个灯泡并联在电路中,电源电压为12V,总电阻为7.5Ω,灯泡L1
的电阻为10Ω,求
(1)、灯泡L2的电阻;
(2)、灯泡L1和L2中通过的电流;
(3)、干路电流。

6.如图所示的电路图中,电源电压是12V且保持不变,R1=R3=4Ω,R2=6Ω.试求:
(1)、当开关S1、S2断开时,电流表和电压表示数各是多少?
(2)、当开关S1、S2均闭合时,电流表和电压表示数各是多少?
【拓展训练】
1.在电压不变的电路中,当电阻增加10Ω,电流强渡变成原来的4/5,则原来的电阻是多少Ω?
2.在如图所示的电路中,电阻R1、R2值分别为12Ω和3Ω,甲、乙两处可分别接入电流表或电压表,则下列说法中正确的是()
A.断开电键S,甲、乙都接电流表时,甲、乙两个电表示数的比值为2
B.断开电键S,甲、乙都接电流表时,甲、乙两个电表示数的比值为1/4
C.闭合电键S,甲接电压表,乙接电流表时,甲、乙两个电表示数的比值为3
D.闭合电键S,甲接电压表,乙接电流表时,甲、乙两个电表示数的比值为12 3.如下图所示,设电源电压保持不变,R0=10Ω。

当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P在中点C时,电流表的示数为0.3A,移动滑片P至b 端时,电流表的示数为0.2A。

则电源电压U与滑动变阻器的最大阻值R分别为多少?
第 6 页
4. 在电工学中常用物理量“电导”(符号为G)来表示导体的导电能力,导电能力强,则电导G的值大;导电能力弱,则电导G的值小.对于同一导体,其电导G和电阻R的关为G=1/R.现有甲、乙两个导体,已知导体
甲的电导为G1,导体乙的电导为G2。

则导体甲和导体乙串联时的总电导G 总=_____________ 【出门检测】
1.甲乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω,若将它们串联后接在12V的电源两端(电源电压保持不变),则通过甲电阻的电流是___________A,乙电阻两端的电压是___ V。

2.两个定值电阻上分别标有“20Ω,1A”和“20Ω,0.5A”字样,将两定值电阻串联起来接在某一电路中,则该电路两端所加的最大电压为
________;若将两定值电阻并联起来接在某一电路中,则该电路两端所加的最大电压为______。

3. 有两个电阻之比R1:R2=2:5,把它们串联在电路中,通过它们的电流强度之比I1:I2= ______,加在它们的两端电压之比U1:U2= ________;如果把它们并联在电路中,通过它们的电流之比I1:I2=_______ ,加在它们两端的电压之比是U1:U2= ________。

4.某用电器的电阻是120Ω,要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器,就跟这个用电器并联一个______Ω的电阻;若要使用电器两端的电压是总电压的1/5,则应跟这个用电器串联一个_______Ω的电阻。

5.如图所示R1=30欧姆,滑动变阻器的滑片P在中点时,伏特表的示数为3V,滑片P在b端时,伏特表的示数为4.5伏,求电源电压和滑动变阻器的阻值?
【课后作业】
1.如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,则L1两端的电压为__________V,L2两端的电压为____________V。

2.如图所示的电路图中,电池的电压为12V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,电阻R的阻值为10Ω,当滑动变阻器P从a端滑向b端的过程中,电流表的变化范围为()
A.0.24A~0.2A
B.0.2A~0.24A
C.0.2A~1.2A
D.1.2A~0.2A
3.如图所示电路中,已知R1=20Ω,R2:R3=2:3,当开关S接触点1时,电压表示数为5V,当开关S接触点2时,电压表示数为6V,求电源电压U和R2、R3的阻值各多大。

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