六年级上册背诵课文练习题
部编版六年级上册语文第7课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
________注释①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
②[渚]水中间的小块陆地。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
________注释①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
西江月.夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
________注释①[西江月]词牌名。
②[夜行黄沙道中]词题。
黄沙:黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。
③[别枝]横斜突兀的树枝。
④[茅店]用茅草盖的小客舍。
⑤[社林]土地庙附近的树林。
⑥[见]同“现”【篇二】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等*。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
部编版六年级语文上册课文背诵闯关表含必背内容汇总
《 书 湖 阴 先 生 壁 》 ——[宋 ]王 安 石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
语文园地六 日积月累 五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
部编版六年级上册背诵课文检测表
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背诵内容
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家长签字 （ 原
第 1 自然段
2
3 古诗词三首
全文
8-9
语文园地一
日积月累
14
5 七律·长征
全文
第三单元 语文园地三 日积月累
《春日》——[宋]朱 熹 胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元 语文园地四 日积月累 《 回 乡 偶 书 》 —— [唐 ]贺 知 章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 第六单元 17、古诗三首 《 浪 淘 沙 》 —— [唐 ]刘 禹 锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走 在 哪 里 都 像 给 无 边 的 绿 毯 绣 上 了 白 色 的 大 花 。那 些 小 丘 的 线 条 是 那 么 柔 美 ，就 像 只 用 绿 色 渲 染 ，不 用 墨 线 勾 勒 的 中 国 画 那 样 ，到 处 翠 色 欲 流 ，轻 轻 流 入 云 际 。这 种 境 界 ， 既 使 人 惊 叹 ，又 叫 人 舒 服 ，既 愿 久 立 四 望 ，又 想 坐 下 低 吟 一 道 奇 丽 的 小 诗 。在 这 境 界 里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
六年级上册语文背诵课文默写
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
小学语文六年级上册词语盘点带拼音日积月累课文背诵练习题
第一单元qīng shuǎng yín sòngchàng hè pù bù dǒu qiàotǐng bá( )( )( )( )( )( ) shēn qū jīngzhì yùn hán ào mìxiá kèjìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōngkǎo yīn yùn yǎn zòu( )( )( )( )( )( ) tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàngzhòng( )( )( )( )( )jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng( )( )( )yì wèi shēncháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng ( )( )( )shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì( )( )( )( )( )( ) níng jùèzuòjùqímiào wú bǐ bù jū yì génián guò huā jiǎ ( )( )( )( )( ) 第二单元jié chū xiūzhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì ( )( )( )( )( )( ) hōng dòng jiān jù yìrán chǎn píng miǎn lì è liè( )( )( )( )( )( )ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn ménglóng qīliáng ( )( )( )( )( ) ( )yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì( )( ) ( ) ( )kuáng fēngnù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié chén mèn fēn xiǎng fú yǎng ( )( )( )( )( )( )chūn jié rè liè gāng jìng lǐng lǜe fùsū xiān qū mí liàn( )( )( )( )( )( ) ( )zhuāng diǎnjīng tàn bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luòshí chū( ) ( )( )( )( )bǎi zhé bùhuí yá yá xué yǔ( )( )第三单元shū shì gē bǎn mián qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ( )( )( )( )( )( )kuí wú sī pò dǎoméi yán sù yōu lǜ shénshèng ( )( )( )( )( )( ) yōu yōu zhuāng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu jiè yì( )( )( )( )( )( ) zhuī wèn huāngtáng shēng wàng gēshě shī lín lín ( )( )( )( )( ) xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu féng féng bǔ bǔ( )( )( )( )dà chī yì jīng cán jí shòu xuē kuān hòu zhāng huáng jié lì ( )( )( )( )( )( )tài rán qiǎng zhì máng rán quànzǔ jiāo huáng zháomí nài xīn ( )( )( )( )( )( )( )xiū lǐ rú yuàn liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén liū zhī dà jí( )( )( )( )( )shí zhǐ lián xīn nù mù yuánzhēng xìng gāo cǎi liè ( )( )( )第四单元yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jiézhìkū jié( )( )( )( )( )( )( )làn yòng wēi xié zhǐwàng shè xiǎng yímín pò suì mù dǔ( )( )( )( )( )( ) ( )shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huí dàng zīrùn shàn dài ( )( )( )( )( )( ) ( )sōng zhī bǎoguì zī yǎng yīng ér juàn liàn hé ǎi kě qīn( )( )( )( )( )( )shán shǎn fā guāng zàng lǐ zhǔ chí yǔ diào bēi jù zhì lǐ( )( )( )( )( )( )guī sù dàng yàng lǐng wù tāo tāo bù jué yíxiè qiān lǐ( )( )( )( )( )fēn zhì tàlái shì wài táo yuán cóng tiān ér jiàng shēng mìng chuí wēi ( )( )( )( )fēng yǔ tóng zhōu( )第五单元chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì jìng ài fǔ( )( )( )( )( )( ) ( )tuán jùqíng jiéjìxing bǎo cún yīn àn dīwēi hán yì ( )( )( )( )( )( ) ( )shēn ào xiáng xì kū shòu shì shì wén zhāng ké sou( )( )( )( )( )( )míng huǎnghuǎng shī shēng tòngkū hú lún tūn zǎo( )( )( ) zhāng guān lǐ dài mǎ mǎ hu hǔ huǎng rán dà wù běi fēng nùháo( ) ( ) ( ) ( )cōng cōng mángmáng bǎo jīng fēng shuāng yīn qín shī yè ( ) ( ) ( )( )jiǒng xiāng hòu shi miáo tou miàn kǒng qīng shì( )( )( )( ) ( )dǒu rán jiānkǔ ruǎn mián mián niúmáo xì yǔ jié jié ba bā( )( )( )( ) ( )dà bìng xīn yù( )第七单元sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng qǐ pàn jí sù( )( )( )( )( )( )( )rì kòu huá guì yīng wǔ qìgài shāng gǎn cāngmáng shí bēi ( )( )( )( ) ( ) ( )( ) yì yáng dùn cuò xiāng yī xiāng suí jiāo zào bù ān màn bù jīngxīn ( ) ( ) ( ) ( ) jiǔ bié chóng féng héngzāo bú xìng zhèn ěr yù lóng yù xuè bó shā ( ) ( ) ( ) ( ) chǔ bèi gān cuì shī zōng xián guàng juān kè yuán gù àn dàn ( )( )( ) ( ) ( )( )( )xiāo shòu zhījué kōng luò luò guāng tūtū lěng qīng qīng( )( )( )( )( )zhí gōu gōu bù gān luò hòu qiān fāng bǎi jì kū xiào bù dé( )( )( ) ( )c hángtú bá shè dà yáo dàbǎi wú yǐng wú zōng ( )( ) ( )第八单元púx iě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ mò shēngqīng yōu( )( )( )( )( )( ) ( )qín jiàn táozuì sū xǐng fēi bēn jìlùlái yīn hé shà shí jiān( )( )( )( )( )( ) ( )wēi bō lín lín tàn fǎng jiāo shè fēng cǎi fù yuē dàn yǎ zhuō mō( )( )( )( )( ) ( )( )chèn tuō huàn jué shēnyuǎn jiàng shēng mófǎng shēn duàn( )( )( )( )( )( )zào jiù kàng yì fēng dù liàn jiù yì lì yǒu zhāo yí rì( )( )( )( )( )( ) dà yáng bǐàn bù jiě zhī yuán ànwú tiān rì yǎn mào jīn xīng( )( )( )( ) yì fǎn cháng tài wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái bú zàihuà xià( )( )( )( ) qiè qiè sī yǔ wúyán yǐ duìdiāo liáng huà dòng qiǎo duó tiān gōng ( )( )( )( ) dú jù jiàng xīn yǐn rén rù shèng gǔ sè gǔxiāng yú yīn rào liáng ( )( )( )( ) búluò kē jiù yǎ sú gòng shǎng měi bú shèng shōu kuài zhì rén kǒu( )( )( )( )qǔ gāo hè guǎ miào bǐ shēng huā yáng chūnbái xuě bǐ zǒu lóng shé( ) ( ) ( ) ( ) bùtóng fán xiǎng bié jù yì gé( )( )日积月累〔一〕落红不是无情物，〔〕。
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最新部编版六年级上册语文背诵课文检测表及内容-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
小学语文六年级上册词语盘点带拼音日积月累课文背诵练习题
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部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题七律●长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这个段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【篇二】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》知识点一、我会写崖yá（悬崖、山崖、断崖）渡dù（渡口、渡江、渡船）索suǒ（索取、搜索、铁索）二、多音字难nán（困难）nàn（灾难）磅bàng（磅秤）páng（磅礴）蒙méng（蒙蒙细雨）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）三、近义词等闲——平常磅礴——雄伟逶迤——蜿蜒四、反义词逶迤——笔直开颜——愁眉五、理解词义三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。
乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼里。
六、朗读节奏红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
七、文学常识七律是七言律诗的简称。
是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
八、问题归纳1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这两句诗在全诗中有什么作用？你从“不怕”“等闲”体会到了什么？“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。
六年级语文上册背诵篇目课文内容填空
六年级语文上册背诵篇目课文内容填空姓名学号一、背诵课文填空1。
《山中访友》-———啊，老桥,你如一位( )的老人,在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸,滚滚河水流向远方。
你弓着腰，( ）着水中的那人影、鱼影、月影.( ),( ），泡沫聚散，唯有你（）。
2.你好，清凉的( )!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好,汩汩的( ）！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好,飞流的（）!你天生的( ），( ）多么有气势.你好，（）的（）,（)衬托着你（），你高高的额头上仿佛（）。
你好，( ）的白云，你洁白的身影让天空（)，变得（).喂,（)的云雀，你（）地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。
3。
（ )一朵落花，捧在手中,我嗅到了大自然的（）；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（)的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。
4。
《詹天佑》---—詹天佑不怕（）,也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要（)，哪里要( )，哪里要把（），哪里要把( ）,都要经过（），进行（）。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（)，不能有一点儿（）.( )不应该出自工程人员之口。
”《怀念母亲》-——- 我的一生有两个母亲，一个是（）的母亲，一个是（)母亲.我对这两个母亲怀着同样（）和同样（ )。
5。
《只有一个地球》--———据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“”。
地球,这位人类的（)，这个生命的（)，是那样的（）。
但是,地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（)6.《这片土地是神圣的》-———( ）沙滩，（）耕地，( )山脉，（）河流，每一根( )的松针，（）嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的（)和( )中，都是（)的.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、、）是我们的兄弟。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第三課《古詩詞三首》課文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
________注釋①[建德江]指新安江流經建德(今屬浙江省)的一段。
②[渚]水中間的小塊陸地。
六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
________注釋①[望湖樓]又叫看經樓，在今浙江省杭州市西湖邊。
西江月.夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
________注釋①[西江月]詞牌名。
②[夜行黃沙道中]詞題。
黃沙:黃沙嶺,在今江西省上饒市的西面。
③[別枝]橫斜突兀的樹枝。
④[茅店]用茅草蓋的小客舍。
⑤[社林]土地廟附近的樹林。
⑥[見]同“現”。
【篇二】部編版六年級上冊語文第三課《古詩詞三首》知識點一、作者簡介孟浩然，唐代詩人。
漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。
字浩然，存詩260多首，多為五言律詩。
風格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。
與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。
以寫田園山水詩為主。
蘇軾：北宋文學家、書畫家。
為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家。
辛棄疾：原字坦夫，後改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府曆城縣人。
南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。
與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照並稱“濟南二安”。
其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處，現存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等*。
二、生字組詞德dé（美德、德行、品德）鵲què（喜鵲、鵲橋、聲名鵲起）蟬chán（蟬聯、金蟬、蟬蛻）三、破音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、譯文1.《宿建德江》：把小船停靠在霧氣彌漫小洲邊，夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。
人教版语文六年级上默写能手
人教版语文六年级上默写能手
六年级是培养学生语文综合能力的重要阶段，而默写则是提高学生语文能力的重要手段之一。
以下是一份人教版语文六年级上册默写能手练习题，供您参考：
一、默写古诗《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、默写《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
三、默写《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
四、默写《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
五、默写《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
统编版六年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)
统编版六年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）统编版（部编版）六年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）一、默写1．补充诗词句子。
（1）绿树村边合，。
(唐·孟浩然《过故人庄》)（2）___ ，万水千山只等闲。
(毛泽东《七律·长征》)2．默写毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
___ ，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，___ 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3．默写孟浩然的《宿建德江》，注意：布局合理，书写正确，不出现考生姓名。
4．把下面诗句补充完整。
，死而后已。
5．默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书___ ，___ 。
___ ，___ 。
6．将《回乡偶书》默写在下面（写题目和作者），要求书写正确，行款整齐，力求美观。
7．积累运用。
（1）课文原文填空。
的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜。
（2）名言警句填空。
①其实地上，走的人多了，也便。
②我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。
8．根据《七律·长征》默写填空。
（1）五岭逶迤腾细浪，___ 。
（2）这首诗的颈联是___ ，___ 。
（3）强化主题、升华主旨的句子是___ ，___ 。
9．根据积累填空。
北方农家的谚语说：“，。
"又说：“，。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
10．古诗文填空。
（1）蒙汉情深何忍别，___ 。
（2）野旷天低树，。
（3），死而后已。
（4）黑云翻墨未遮山，___ 。
（5）请把《游子吟》这首诗作为书法作品写在右边，要求：行款整齐，布局合理；书写正确规范。
11．将下面的句子补充完整。
胜日寻芳泗水滨，___ 。
___ ，___ 。
12．古诗文填空。
（1）《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句：___ ，___ 。
（2）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句：___ ，___ 。
（3）读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，我想到了其他古诗里这样的诗句：___ ，___ 。
部编版语文六年级上册按课文内容积累背诵作业纸
课文内容积累背诵（一）姓名：1.那清澈湖水中的每一个倒影，我们的；那潺潺的流水声，我们祖辈的。
2.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的；拾一片落叶，细数的纹理，我看到了它蕴含的生命的。
这落花、落叶让我想起的诗句：“落红不是无情物，。
”3.秋风起，花儿落，我们会吟诵龚自珍的诗：“，。
”秋风里，张籍思念家人，作家书却言不尽，于是他吟道：“，。
”秋，虽萧瑟，元曲作家白朴却从中看到希望，感叹：“一点飞鸿影下，，。
”4.刘备三顾茅庐，用他的真诚打动了诸葛亮，这正如《庄子》中说的“，。
”5.在古代，“折柳”代表一种情绪，几乎就是离别的同义词，它激起人们蕴藏在心底的乡情。
立白在《春夜洛阳城闻笛》中说道：“，。
”6.“你好，清凉的山泉！你，是要我吗？你好，汩汩的溪流！你，是邀我？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子……”这句话运用了和写法，读着读着，让我体会到了。
7.当国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，我们的爱国之情油然而生，正如周恩来所说的“”。
听到同学轻易向别人许下诺言时，我会用《老子》中的“”来劝诫他。
想到春风化雨，无声无息地滋润着大地万物，我不禁吟诵起杜甫的诗句：“，”。
8.自古以来，文人歌咏花草树木的诗句不少：有“，凌寒独自寒。
”（王安石的《》）；有“不知细叶谁裁出，”（写的《咏柳》；有“，春风吹又生”（白居易的《》）等。
9.我国是一个诗歌的国度，古诗词深深影响了我们的心理结构和表达方式。
初春，看到蒙蒙的细雨，我们不由得低吟杜甫的诗句：“，”；夏夜，听着鹊声鸣蝉，我们会同辛弃疾一道感叹：“，”；双休日，来到郊外，看到金灿灿的菊花，火红的枫叶，我们会脱口而出：“，”；冬天，看到窗外大雪纷飞，我们可能会同《诗经·采薇》里的远征战士一样感叹：“，”。
10. 《》向我们讲述了知音难觅的故事，后来人们用“”来比喻知音难觅或。
此外，、等词语也是形容乐曲美妙的。
（请填写四字词语）。
11.《怀念母亲》的作者是，我们还学过他写的《》。
人教部编版六年级语文上册期末分类复习——日积月累、课文背诵 (含答案)
人教部编版六年级语文上册期末分类复习日积月累、课文背诵（时间：60分钟满分：100分）姓名：得分： .一、根据积累填空。
1.殷勤解却丁香结，__________________。
2. __________________，白雨跳珠乱入船。
3.在我国古代诗歌的创作中，爱国主义是永恒的主题，陆游表露了“__________________，事定犹须待阖棺”的强烈责任感；曹植展示了“________________,________________”的崇高精神境界。
4.这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅，____________的晋西北植树老人，____________的五壮士。
二、按课文内容填空。
（1）稻花香里说丰年，_________________。
（2）_________________，青山郭外斜。
（3）红军不怕远征难，_________________。
（4）_________________，乡音无改鬓毛衰。
（5）一水护田将绿绕，_________________。
这两句诗的意思是________________ _________________________________________________________________三、课文回顾。
1.走近名人。
本学期我们与许多名人进行了心灵的对话，认识了____________________________________________________________的鲁迅，我永远怀念他；认识了精通音律的伯牙与锺子期，他们互为________；也认识了___________________________ 的贝多芬，我为他的《月光曲》而陶醉；还认识了_______________________________ 的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌。
2.走进名句。
部编版六年级语文上册课文背诵内容测试卷及答案
部编版六年级语文上册课文背诵内容测试卷一、补充下列四字词语。
（每空1分，共20分）全神（）（）斩（）截（）（）（）临下（）（）碎骨惊天（）（）妙笔（）（）一（）无（）排山（）（）一碧（）（）怒气（）（）津津（）（）理（）（）壮高山（）（）行云（）（）巧夺（）（）惟（）惟（）（）（）点睛栩栩（）（）笔走（）（）襟（）带（）二、按课文内容填空。
（每空2分，共30分）1.《草原》是现代作家、诗人，他原名舒庆春。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
2.《宿建德江》是代诗人的代表作之一。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
《西江月·夜行黄沙道中》是代词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是著名文学家、书法家谪居杭州期间创作的组诗，他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“”。
4.《狼牙山五壮士》表现了五位战士的精神。
5.《只有一个地球》一文采用了、作比较等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该。
6.通过学习《伯牙鼓琴》，我们知道人们把真正了解自己的人叫作，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。
7.《少年闰土》的作者是，为我们刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象。
三、日积月累（每题2分，共20分）1.野旷天低树，。
《宿建德江》2.黑云翻墨未遮山，。
《六月二十七日望湖楼醉书》3.七八个星天外，。
《西江月·夜行黄沙道中》4.待到重阳日，。
《过故人庄》5.更喜岷山千里雪，。
《七律·长征》6.鞠躬尽瘁，。
——诸葛亮7.儿童相见不相识，。
《回乡偶书》8.捐躯赴国难，。
——曹植9.无情未必真豪杰，。
10.如今直上银河去，。
《浪淘沙（其一）》四、连线：根据所学知识连线。
(10 分)五行稻、麦、黍、菽、稷五谷宫、商、角、徵、羽五音酸、甜、苦、辣、咸五彩黄、青、赤、白、黑五味金、木、水、火、土五、古诗词运用（每空2分，共20分）1.《七律·长征》中最能表现红军乐观主义精神的诗句是：______________，_______________。
六上默写达人语文
六上默写达人语文
以下是一份六年级上册默写达人的语文题目，供您参考：
1. 默写《望天门山》：
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2. 默写《饮湖上初晴后雨二首·其二》：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3. 默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4. 默写《浪淘沙·九曲黄河万里沙》：
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
5. 默写《暮江吟》：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
6. 默写《采莲曲》：
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
六年级语文上册第一单元背诵默写填空题
1.《草原》一文中表现蒙汉两族同胞之间感情深厚的语句是“蒙汉
情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
2.《丁香结》一文中，作者用丁香结象征生活中解不开的愁怨。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
”我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
3.《宿建德江》中诗人通过对“野旷天低树，江清月近人”这一客
观环境的描写，表现了自己含而不露的淡淡忧愁。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”
5.《西江月·夜行黄沙道中》中采用了以动衬静的写法，并和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”
6.《花之歌》中作者以第二人称自述的方式，将花描述为“大自然
的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼的冠冕”“赠予死者最后的祭献”等，为花描绘出一个个积极向上的形象。
7.《过故人庄》中描写山村风光的名句是“绿树村边合，青山郭外斜。
"。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
________注释①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
②[渚]水中间的小块陆地。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
________注释①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
西江月.夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
________注释①[西江月]词牌名。
②[夜行黄沙道中]词题。
黄沙:黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。
③[别枝]横斜突兀的树枝。
④[茅店]用茅草盖的小客舍。
⑤[社林]土地庙附近的树林。
⑥[见]同“现”。
【篇二】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等*。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
六年级上册全册课文背诵整理复习
六年级上册全册课文背诵整理+检测表必背课文内容1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
部编教材六年级上册语文积累背诵专项练习
六年级上册语文积累背诵专项练习1．选择符合题目要求的答案的序号填空。
(1)下列与丁香结有关的诗句出自南唐李璟笔下的是()。
A．霜树尽空枝，肠断丁香结。
B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
C．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
D．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
(2)下列不是宋朝诗(词)人的是()。
A．辛弃疾B．朱熹C．王安石D．刘禹锡(3)《兰亭集序》是书法家()的作品。
A．王羲之B．王献之C．颜真卿D．柳公权(4)“用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙”说的是书法家()的楷书的特点。
A．颜真卿B．柳公权C．赵孟D．欧阳询2．回顾课本，根据提示，填写有关的内容。
(1)《七律·长征》一诗中表现红军涉水的诗句是：“____________________，_________________________。
”诗句“___________________，________________________”是整首诗的中心句。
(2)《草原》一文中点明中心的语句是：“____________________，______________________！”(3)“西江月·夜行黄沙道中”中“西江月”是________，“夜行黄沙道中”点明了时间_______，地点_________，事件_________。
(4)《过故人庄》一诗中表明诗人被田园生活所吸引的诗句是：“_______________________，_________________________。
”(5)《回乡偶书》一诗中写出贺知章身处尴尬境地的诗句是：“________________________，________________________。
”(6)《我的伯父鲁迅先生》一文中，从“谈碰壁”“救助车夫”两个部分，我们可以看出他的诗句“___________________________，____________________”就是他的真实写照；而他的另外两句诗“________________________，_______________________”又让我们认识到他也是一个铁血柔情的人。
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背诵课文填空
1、《山中访友》
啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。
你弓着腰，（）着水中的那人影、鱼影、月影。
（），（），泡沫聚散，唯有你（）。
你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的( )，（）多么有气势。
你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额头上仿佛（）。
你好，（）的白云，你洁白的身影让天空（），变得（）。
喂，（）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。
( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。
2、《詹天佑》詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（），不能有一点儿（）。
（）不应该出自工程人员之口。
”
3、《怀念母亲》我的一生有两个母亲，一个是（）的母亲，一个是（）母亲。
我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。
4、《只有一个地球》
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“”。
地球，这位人类的（），这个生命的（），是那样的（）。
但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）
5、《这片土地是神圣的》
( )沙滩，（）耕地，（）山脉，（）河流，每一根( )的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和（）中，都是( )的。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、、）是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像（）一样。
我们和大地上的（）、（）共同属于一个家园。
那（）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那（）的流水声，回荡着我们祖辈的（）。
河水为我们解除干渴，（）我们的心田，养育我们的（）。
河水运载着木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
我们深知：（）。
6、《少年闰土》
（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是（），都种着（）的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉，向一匹猹（）地刺去。
那猹却（），反从他的（）逃走了。
下雪了，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
7、《老人与海鸥》老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。
老人望着高空（）的鸥群，眼睛里带着（）。
海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。
过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人
遗像前后站成了两行。
它们（），像是为老人守灵的（）。
8、《最后一头战象》
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（）的（）。
它站在江滩的（）上，（）着（）的江面。
然后，它（）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，———发出（）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。
9、《伯牙绝弦》（），钟子期（）。
伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“善哉，（）！”志在（），钟子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，钟子期（）。
子期死，伯牙谓（），乃（），终身（）。
10、《月光曲》
皮鞋匠静静地_ ____着。
他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。
_________的海面上，霎时间______了银光。
月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。
忽然，海面上______了大风，______了巨浪。
被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。