《勾股定理的逆定理》精品课件1 人教版 八年级下

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人教版八年级下册 17.2 勾股定理的逆定理 课件 (共15张PPT)

人教版八年级下册 17.2 勾股定理的逆定理   课件 (共15张PPT)

知识点一:勾股定理逆定理的实际应用
学以致用
1.我国南宋著名数学家秦九韶的著作《数书九章》里记载有
这样一道题目:“问有沙田块,有三斜,其中小斜五里,中斜
十二里,大斜十三里,欲知为田几何?”这道题讲的是:有一
块三角形沙田,三条边长分别为5里、12里13里,问这块沙
田面积有多大?题中的“里”是我国市制长度单位,1里=
7
• 解:设AD=x,则CD=10-x.
• 在 RtABD 中,

DB2 AB2 AD2
在RtCDQ中,
DB2 CQ2 CD2
62 x2 82 (10 x)2
解得: x 3.6
AD长为6.4n mile
8
知识点二:勾股定理逆定理在几何中的应用
3.如图,在四边形ABCD中,AB=8,BC=6,AC=10,
①若∠C- ∠B= ∠A,则△ABC是直角三角形;
②若c2=b2-a2,则△ABC是直角三角形,且∠C=90°;
③若(c+a)(c-a)=b2,则△ABC是直角三角形;
④若∠A:∠B:∠C=5:2:3,则△ABC是直角三
角形.
以上命题中的假命题个数是( A )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4.已知a、b、c是△ABC三边的长,且满足关系式 c2 +a2 - b2 + c - a = 0 ,则△ABC的形状是
典例讲评
解:根据题意: PQ=16×1.5=24 PR=12×1.5=18 QR=30
∵242+182=302, 即 PQ2+PR2=QR2 ∴∠QPR=90°
由”远航“号沿东北方向航行可知,∠1=45°.所以∠2=45°,

人教版八年级数学下册课件:17.2 勾股定理的逆定理(共18张PPT)

人教版八年级数学下册课件:17.2  勾股定理的逆定理(共18张PPT)

课堂小 结
1.什么是勾股定理的逆定理?如何表述? 2.什么是命题?什么是原命题?什么是逆命题?
名校讲 坛
例1 (教材P32例1)判断由线段a,b,c组成的三角形是不 是直角三角形. (1)a=15,b=8,c=17; (2)a=13,b=14,c=15.
名校讲 坛
【解答】 (1)因为152+82=225+64=289,172=289, 所以152+82=172,这个三角形是直角三角形. (2)因为132+142=169+196=365,152=225, 所以132+142≠152,这个三角形不是直角三角形. 【点拨】 根据勾股定理逆定理,判断一个三角形是不是直角三角形, 只要看两条较小线段的平方和是否等于最大边长的平方.大边对的是 大角,即大边对的角是直角.
17.2 勾股定理的逆定理
学习目 标
1.理解勾股定理逆定理的具体内容及原命题、逆命题、勾股数的 概念. 2.能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形. 3.经历一般规律的探索过程,发展学生的抽象思维能力;经历从 实验到验证的过程,发展学生的数学归纳能力.
预习反 馈
阅读教材P31~33,体会例1、例2的解答过程,并完成下列预习内容: 1.古埃及人画直角的方法是:在一根绳子上打上等距离的13个结,然 后以3个结、4个结、5个结的长度为边长,然后用木桩钉成一个三角形, 其中一个角是直角. 2.互逆命题:在一对命题中,第一个命题的题设恰好为第二个命题的 结论,而第一个命题的结论恰好是第二个命题的题设,像这样的两个 命题叫做互逆命题.我们把其中一个叫做原命题,那么另一个就叫做 它的逆命题.
名校讲 坛
【解答】 对. 因为a2+b2=(2m)2+(m2-1)2=4m2+m4-2m2+1=m4+2m2+1= (m2+1)2, 而c2=(m2+1)2,所以a2+b2=c2,即a,b,c是勾股数. m=2时,勾股数为4,3,5;m=3时,勾股数为6,8,10;m=4 时,勾股数为8,15,17.

《勾股定理的逆定理》PPT免费课件(第2课时)

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田的面积为( A )
A.7.5平方千米
B.15平方千米
C.75平方千米
D.750平方千米
课堂检测 基础巩固题
B
1.五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,25,现将他 们摆成两个直角三角形,其中摆放方法正确的是 ( D )
A.
B.
B
C.
D.
课堂检测
2.如图是医院、公园和超市的平面示意图,超市在医院的南偏东 25°的方向,且到医院的距离为300 m,公园到医院的距离为 400 m,若公园到超市的距离为500 m,则公园在医院的 ( B ) A.北偏东75°的方向上 B.北偏东65°的方向上 C.北偏东55°的方向上 D.无法确定
课堂检测
3.如图,某探险队的A组由驻地O点出发,以12km/h的速度前进,
同时,B组也由驻地O出发,以9km/h的速度向另一个方向前进,
2h后同时停下来,这时A,B两组相距30km.此时,A,B两组
行进的方向成直角吗?请说明理由.
解:∵出发2小时,A组行了12×2=24(km),
A
B组行了9×2=18(km),
Байду номын сангаас
巩固练习
解:由题意得,OB=12×1.5=18海里, OA=16×1.5=24海里, 又∵AB=30海里, ∴182+242=302,即OB2+OA2=AB2, ∴∠AOB=90°. ∵∠DOA=40°, ∴∠BOD=50°. 则另一艘舰艇的航行方向是北偏西50°.
探究新知
知识点 2 利用勾股定理的逆定理解答面积问题
应用 方法
航海问题
与勾股定理结合解决不规 则图形等问题
认真审题,画出符合题意的图 形,熟练运用勾股定理及其逆 定理来解决问题

《勾股定理的逆定理》PPT课件(第1课时)

《勾股定理的逆定理》PPT课件(第1课时)
的逆定理,这个三角形是直角三角形,且∠C是直角. (2)∵132+142=365,152=225,∴132+142≠152,不符合勾股定
理的逆定理,∴这个三角形不是直角三角形.
总结:根据勾股定理的逆定理,判断一个三角形是不是直角三 角形,只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方.
巩固练习
D
在Rt△CEF中,得EF2=CE2+CF2=a2+4a2=5a2.
在Rt△ADF中,得AF2=AD2+DF2=16a2+4a2=20a2.
在△AEF中,AE2=EF2+AF2,∴△AEF为直角三角形,且AE为
斜边.∴∠AFE=90°,即AF⊥EF.
课堂小结
勾股定理 的逆定理
内容 作用 注意
如果三角形的三边长a 、b 、c满
下列各组线段中,能够组成直角三角形的一组是( D )
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 4,5,6
D. 1, 2, 3 C
满足下列条件的三角形中,不是直角三角形的是( C )
A.三个内角比为1:2:1
C.三边之比为 3 : 2 : 5
B. 三边之比为1:2: 5 D. 三个内角比为1:2:3
探究新知 考 点 2 勾股定理的逆定理和乘法公式判断三角形
b
根据勾股定理,则有 A1B1 2=B1C1 2+C1A1 2=a2+b2. B
B
∵a2+b2=c2, ∴A1B1 =c, ∴AB=A1B1.
A1
在△ABC和△A1B1C 1中,
aC
BC=B1C1,
b
CA=C1A1, AB=A1B1.
B1 a C1
∴∆ABC ≌ ∆A1B1C1. ∠C=∠ C1 =90°.

《勾股定理的逆定理》优质公开课1

《勾股定理的逆定理》优质公开课1
人教版数学八年级下册
第十七章
17.2.1 勾股定理的逆定理
学习目标
1.能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是 否为直角三角形.
2.灵活运用勾股定理及其逆定理解决问题. 3.理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关 系.
导入新知
同学们,古埃及人曾经用下面的 方法画直角:将一根长绳打上等距离 的13个结,然后用桩钉成一个三角形 (如图),他们认为其中一个角便是直 角.你知道这是什么道理吗?
新知小结
用数学几何知识解决生活实际问题的关键是:建模 思想,即将实际问题转化为数学问题;这里要特别注意 弄清实际语言与数学语言间的关系;如本例中:“点与 点之间的最短路线”就是“连接这两点的线段”,“点 与直线的最短距离”就是“点到直线的垂线段的长”.
巩固新知
1 如果三条线段长a,b,c满足a2=c2–b2,这三 条线段组成的三角形是不是直角三角形?为 什么?
导引:根据题目要求,先判断原命题的真假,再将原命题 的题设和结论互换,写出原命题的逆命题,最后判 断逆命题的真假.
解:(1)原命题是真命题.逆命题为:如果两条直线只有 一个交点,那么它们相交.逆命题是真命题.
(2)原命题是假命题.逆命题为:如果a2>b2,那么a >b.逆命题是假命题.
(3)原命题是真命题.逆命题为:如果两个数的和为 零,那么它们互为相反数.逆命题是真命题.
A.1个 便是直角.你知道这是什么道理吗?
B.2个
C.3个 D.4个
合作探究
知识点 3 勾 股 数
1. 勾股数:能够成为直角三角形三条边长的三个 正整数. 常见的勾股数有:3,4,5;5,12,13; 8,15,17;7,24,25;9,40,41;….
2.判断勾股数的方法: (1)确定是否是三个正整数; (2)确定最大数; (3)计算:看较小两数的平方和是否等于最大数的

新人教版初中数学八年级下册17.2.1 勾股定理的逆定理

新人教版初中数学八年级下册17.2.1  勾股定理的逆定理

8.(2018·南通)下列长度的三条线段能组成直角三角形的是( A )
A.3,4,5
B.2,3,4
C.4,6,7
D.5,11,12
9.(2019·益阳)已知 M,N 是线段 AB 上的两点,AM=MN=2, NB=1,以点 A 为圆心,AN 长为半径画弧;再以点 B 为圆 心,BM 长为半径画弧,两弧交于点 C,连接 AC,BC,则△ABC 一定是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形
答案显示
1.如果两个命题的题设和结论刚好相反,那么这样的两个命题 叫做__互__逆___命__题___,如果把其中一个命题叫做原命题,那么 另一个叫做它的__逆__命__题____.
2.一般地,如果一个定理的逆命题经过证明是正确的,那么它 也是一个定理,称这两个定理互为_逆__定___理__.
3.下列命题的逆命题正确的是( A ) A.两条直线平行,内错角相等 B.若两个实数相等,则它们的绝对值相等 C.全等三角形的对应角相等 D.若两个实数相等,则它们的平方也相等
17.(2019·河北)已知:整式 A=(n2-1)2+(2n)2,整式 B>0. 尝试 化简整式 A. 解:A=(n2-1)2+(2n)2=n4-2n2+1+4n2=n4+2n2+1 =(n2+1)2.
发现 A=B2,求整式 B. 解:∵A=B2,B>0,∴B=n2+1.
联想 由上可知,B2=(n2-1)2+(2n)2,当 n>1 时,n2-1,2n,
(30°,60°,45°)的和的形式; (2)用旋转法将△CPB 绕点 C 顺时针旋转 90°到△CP′A 的位置.
解:如图,将△CPB 绕点 C 顺时针旋转 90°得△CP′A,则 P′C =PC=2,P′A=PB=1,∠BPC=∠AP′C,连接 PP′. 因为∠PCP′=90°,所以 PP′2=22+22=8. 又因为 P′A=1,PA=3, 所以 PP′2+P′A2=8+1=9,PA2=9. 所以 PP′2+P′A2=PA2. 所以∠AP′P=90°. 易知∠CP′P=45°, 所以∠BPC=∠AP′C=∠AP′P+∠CP′P=90°+45°=135°.

17.2.1勾股定理的逆定理(课件)八年级数学下册(人教版)

17.2.1勾股定理的逆定理(课件)八年级数学下册(人教版)

下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?
(1) a5,b12,c13; 52+122132

(2) a6,b7,c8; (3) a1,b2,c 3. (4) a:b: c=3:4:5;
62+7282 12+( 3 )222
不是 是 是
(4)解:设a=3k,b=4k,c=5k, 因为(3k)2+(4k)2=25k2,(5k)2=25k2, 所以(3k)2+(4k)2=(5k)2,根据勾股定理的逆定理, 这个三角形是直角三角形,∠C是直角.
角形,其中摆放方法正确的是
( D)
A.
B.
C.
D.
4.一个三角形的三边长分别是5,12,13,则这个三角形的面积是( A ) A. 30 B. 60 C. 78 D.不能确定
5. 一个三角形的三边长的平方分别为32,42,x2,若三角形是直角三角形,
则x2的值是( D )
A. 42
B. 25
C. 7
8.下列四组线段,不能构成直角三角形的是( D ) A. a8,b15,c17; B. a9,b12,c15;
C. a 5,b 3,c 2 ;
D. a b c2 3 4.
9.写出下列命题的逆命题,并判断逆命题是否成立. (1)全等三角形的对应角相等. (2)两直线平行,内错角相等. (3)互为相反数的两个数的绝对值相等.
12.如图,在△ABC中,AB:BC:CA=3:4:5且周长为36cm,点P从点A开 始沿AB边向B点以每秒2cm的速度移动,点Q从点C沿CB边向点B以每秒 1cm的速度移动,如果同时出发,则过3s时,求PQ的长. 解:设AB为3xcm,BC为4xcm,AC为5xcm, ∵周长为36cm,即AB+BC+AC=36cm, ∴3x+4x+5x=36,解得x=3. ∴AB=9cm,BC=12cm,AC=15cm. ∵AB2+BC2=AC2, ∴△ABC是直角三角形, 过3秒时,BP=9-3×2=3(cm),BQ=12-1×3=9(cm), 在Rt△PBQ中,由勾股定理得 PQ 32 92 3 10(cm).

人教版数学八年级下册17.2 第1课时 勾股定理的逆定理1.ppt

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角形的三边长,且满足两条较小边的平方和等于最长边的平 方,即可判断此三角形为直角三角 ,最长边所对角为直角.
典例精析
例1 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果 是,那么哪一个角是直角? (1) a=15 , b=8 ,c=17;
解:因为152+82=289,172=289,所以152+82=172,根据勾 股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形,且∠C是直角.
为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2.
a
2.求以线段a、b为直角边的直角三角形
C 的斜边c的长:

《勾股定理的逆定理》课件PPT1

《勾股定理的逆定理》课件PPT1

3.(2017·常德)命题:“如果m是整数,那么它是有理数”,则它的逆命题 为:_____如___果__m__是__有__理___数__,__那__么___它__是__整__数_.
4.说出下列命题的逆命题,并判断逆命题的真假. (1)同旁内角互补,两条直线平行; (2)线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等; (3)直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半. 解:(1)逆命题为:两条直线平行,同旁内角互补.是真命题. (2)逆命题为:到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.是真 命题. (3)逆命题为:直角三角形中,一条直角边等于斜边的一半,则这条直角边所对 的角是30°.是真命题.
仔细观察命题1、命题2的题设和结论,你能发现什么?
2
2
2
对应角相等的两个三角形全等.
-b|=0,则△ABC 的形状是____________________________. 等腰直角三角形 (1)如果两个角相等,那么这两个角的补角相等.
解:∵AC2=AD2+CD2=20,BC2=CD2+BD2=80,AB2=(AD+BD)2=100,∴AC2+BC2=AB2.
A.两条直线平行,内错角相等
(1)如果两个角相等,那么这两个角的补角相等.
8.测得一块三角形花坛的三边长分别为1.5 (1)如果两个角相等,那么这两个角的补角相等.
(2)判断一个命题是假命题,只需要能够举出一个反例即可.
m,2
m,2.5
m,则这个花坛的
∴∠DAB=∠DAC+∠BAC=90°+45°=135°.
16.如图,在△ABC中,CD为AB边上的高,AD=2,BD=8,CD=4,试说 明△ABC是直角三角形. 解:∵AC2=AD2+CD2=20,BC2=CD2+BD2=80,AB2=(AD+BD)2=100 ,∴AC2+BC2=AB2.∴△ABC为直角三角形.

课件人教版八年级下册1勾股定理逆定理课件

课件人教版八年级下册1勾股定理逆定理课件
如图,在单位正方形组成的网格 图中标有AB、CD、EF、GH 四条线段,其中能构成一个直角 三角形三边的线段是( ) 、EF、、EF、GH 、CD、、CD、EF
自学释疑、拓展提升
知识四:勾股定理逆定理与具有非负性式子的应用
1.学生典型问题展示:
把学案上第6题存在的问题展示。 学生活动:小组交流,代表展示. 2.问题解决 方案:学生代表展示,其他同学适当补充、质疑。
1.学生典型问题展示: 把学案上第4题存在的问题展示。 学生活动:小组交流,代表展示.
方案:学生代表展示,其他同学适当补充、质疑。
3.同类题检测:平板推题,巩固练习 三角形的三边长分别为6,8,10,则斜边上的高为 ()
自学释疑、拓展提升
知识三:勾股定理逆定理在正方形网格中的应用
1.学生典型问题展示: 把学案上第5题存在的问题展示。 学生活动:小组交流,代表展示. 2.问题解决 方案:学生通过小组合作交流,解决存在的问题,教师适当引导、点拨。 3.同类题检测:平板推题,巩固练习
课堂小结
师生活动:学生独立思考,用平板的抢答功能回 答问题,教师点 拨补充. 1. 勾股定理逆定理是什么? 2. 什么互逆命题?什么是互逆定理?什么叫勾股数? 3.利用勾股定理逆定理判断三角形是直角三角形时要 注意什么?
17.2勾股定理逆定理的应用
学习目标2
1. 通过习题,巩固如何用三角形三边的数量关系来 1.判理解断勾三股定角理形的逆的定形理的状证。明方法并能证明勾股定理的逆定理。 2三.掌角2握形.勾是勾股不定是股理直定的角逆三理定角的理形,。逆并定能利理用的勾股简定单理的应逆用定理,判体定一验个数形结合思 想的应用。
(1)以下列长度的三条线段为边,能组成直角三角形的是( ) ,7,,3,4 ,4,,8,10 (2)下列四组线段中,可以构成直角三角形的是( ) ,5,,12,13 ,3,4 ,√2,3 (3)如图,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC交BC于点D, 若AD=8,BD=6,求AC的长.

(最新整理)《勾股定理的逆定理》精品课件1人教版八年级下

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1、 已知a,b,c为△ABC的三边,且 满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c. 试判断△ABC的形状.
2021/7/26
26
思维训练
2、△ABC三边a,b,c为边向外作 正方形,正三角形,以三边为 直则径作是半直圆角,三若角S形1+吗S2?=S3成立,
2021/7/26
C
S2
A
逆命题:如果两个实数的绝对值相等,那么这两个实数相等. 不成立
(4)全等三角形的对应角相等.
逆命题:对应角相等的两个三角形是全等三角形. 不成立
感悟: 一原个命命题题成是立真时命, 逆题命,它题逆有命时题成却立不, 有一时定不是成真立命题.
2021/7/26
15
例题解析
例1 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形:
这两个三角形有什么关系?
C′2021/7/26
3
B′
10
A
A′
5
4
4
C3
B
在 R TABC中根据 勾股定理有 A B 2A C 2 B C 2 BC 3, AC 4
AB2 32 42 52
AB 5
C′ 3
B′
ABC≌ ABC
C C 90
2021/7/26
11
勾股定理的逆命题
已知:在△ABC中,AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2
(1) a=15 , b =8 , c=17 (2) a=13 , b =15 , c=14
分析:由勾股定理的逆定理,判断三角形是 不是直角三角形,只要看两条较小边的平方 和是否等于最大边的平方。
解:∵152+82=225+64=289
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5
3
4 请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗?
3 + 4 = 5
2
2
2
动手画一画
下面的三组数分别是一个三 角形的三边长a,b,c: 2.5,6,6.5; 6,8,10。
2 2 2 吗?
(1)这三组数都满足a b c
(2)画出图形,它们都是直角三角形吗?
由上面几个例子你发现了什么吗?请以命题的 形式说出你的观点!
命题2
如果三角形的三边长a、b、c满足
a2 + b 2 = c 2
那么这个三角形是直角三角形。
勾股定理的逆命题
如果三角形的三边长a、b、c满足
2 a
+
2 b
=
2 c
那么这个三角形是直角三角形。
勾股定理
互逆命题
如果直角三角形两直角边分别为a,b, 斜边为c,那么有 a2 + b2 = c2
A
古埃及人的做法: 5 △ABC中, BC=3、 AC=4、AB=5
4 B
C ′ A
3
′C′ =4 A 我们作RT △ABC,使 B′C′ =3、
这两个三角形有什么关系?
4
C′3B′A Nhomakorabea5 4 B
′ A
4 C′
C
3
3
B′
在 RT ABC 中根据 勾股定理有 AB2 AC2 BC2 BC 3, AC 4
ABC ≌ ABC
勾股定理的逆命题 逆定理
如果三角形的三边长a、b、c满足
2 a
+
2 b
=
2 c
那么这个三角形是直角三角形。且边 C所对的角为直角。
勾股定理
定理 互逆命题
如果直角三角形两直角边分别为a,b, 斜边为c,那么 a2 + b2 = c2
定理与逆定理
如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它 是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个
例题解析
例1 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形:
(1) a=15 , b =8 , c=17 (2) a=13 , b =15 , c=14
分析:由勾股定理的逆定理,判断三角形是 不是直角三角形,只要看两条较小边的平方 和是否等于最大边的平方。 解:∵152+82=225+64=289 172=289 ∴ 152+82=172 ∴这个三角形是直角三角形
X
1.直角三角形有哪些性质? 2.如何判断三角形是直角三角形?
古埃及人曾用下面的方法得到直角
•古埃及人曾用下面的方法得到直角:
用13个等距的结,把一根绳子 分成等长的12段,然后以3个结, 4个结,5个结的长度为边长, 用木桩钉成一个三角形,其中 一个角便是直角。
按照这种做法真能得到一个 直角三角形吗?
同时离开港口,各自沿一固定方向航 行,“远航”号每小时航行16海里, “海天”号每小时航行12海里。它们 离开港口一个半小时后相距30海里。 如果知道“远航”号沿东北方向航行, 能知道“海天”号沿哪个方向航行吗?
N 海天 R P Q 远航 E
练一练
1. 三角形三边长a、b、c满足条件
(a b) c 2ab, 则此三角形是(
C
b c a
S2
A
S1
B
C
S2 b
A
a c
S1
B
S3
S3
……
自主评价:
1、勾股定理的逆定理 2、什么叫做互逆命题、原命题与逆命题 3、什么称为互为逆定理。
勾股定理的逆命题
如果三角形的较长边的平方等于其它两条较短边 的平方和,那么这个三角形是直角三角形。 已知:在△ABC中,AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2
AB2 32 42 52 AB 5
C C 90
勾股定理的逆命题
已知:在△ABC中,AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2 求证:△ ABC是直角三角形 证明:画一个△A’B’C’,使∠ C’=90°,B’C’=a, C’A’=b
A A′
b
C
c
2 2
B
)
A、锐角三角形 C、钝角三角形
B、直角三角形 D、等边三角形
中考链接
已知:如图,四边形 ABCD 中,∠B=900,AB=3,BC=4, CD = 12 , AD = 13, 求 四 边 形 ABCD的面积?
C B A
S四边形ABCD=36
D
练一练
1、已知 △ABC三角形的三边分别为 a,b,c 且a = m 2 - n 2 ,b = 2mn, c = m 2 n2 (m > n,m,n是正整数), △ABC是直角三角形吗?说明理由
求证: △ ABC是直角三角形 证明:画一个△A’B’C’,使∠ C’=900,B’C’=a,
A
C’A’=b
A’
c b
b
B
a
C
B’
a
C’
a
B
b
C′
在△ ABC和△ A’B’C’中 BC=a=B’C’ CA=b=C’A’ AB=c=A’B’
a B′ 证明: ∵ ∠ C’=900 ∴ A’B’2= a2+b2 ∵ a2+b2=c2
∴ A’B’ 2=c2 ∵ 边长取正值
∴ A’B’ =c
∴ △ ABC ≌△ A’B’C’(SSS) ∴ ∠ C= ∠ C’=90° 则 △ ABC是直角三角形 (直角三角形的定义)
定理称另一个定理的逆定理.
我们已经学习了一些互逆的定理,如: 勾股定理及其逆定理; 两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行.
驶向胜利 的彼岸
试一试
说出下列命题的逆命题.这些命题的逆命题成立吗?
(1)两条直线平行,内错角相等.
逆命题: 内错角相等,两条直线平行. 成立
(2)如果两个实数相等,那么它们的平方相等.
(1) a=25 b=20 c=15 (2) a=13 b=14 c=15 (3) a=1 b=2 c= 3 (4) a:b: c=3:4:5
0 是 ∠ A=90 ____ _____ ;
不是 ____ _____ ; 是 ____ ∠ _____ B=900; 0 ∠ C=90 是 _____ _____ ;
逆命题:如果两个实数的平方相等,那么这两个实数相等. 不成立
(3)如果两个实数相等,那么它们的绝对值相等.
逆命题:如果两个实数的绝对值相等,那么这两个实数相等. 不成立
(4)全等三角形的对应角相等.
逆命题:对应角相等的两个三角形是全等三角形. 不成立
命题是真命题 ,它逆命题却不一定 是真命题. 感悟: 一个 原命题成立时 , 逆命题有时成立 , 有时不成立
分析:先来判断a,b,c三边哪条最长, 可以代m,n为满足条件的特殊值来试, m=5,n=4.则a=9,b=40,c=41,c最大。 解: a b (m n ) (2mn) (m n ) c
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
∴△ABC是直角三角形
挑战自我
1、请你写出三组勾股数;
像25,20,15,能够成为直角三角形
三条边长的三个正整数,称为勾股数.
例题解析
例 3 一个零件的形状如左图所示,按规定这个零 件中∠A和∠DBC都应为直角。工人师傅量得这 个零件各边尺寸如右图所示,这个 零件符合要求 吗?
C D 13 C
D
4 5 12 B
A
A 3 B
• 例4: “远航”号、“海天”号轮船
2、一组勾股数的倍数一定是勾股数吗? 为什么?
思维训练
1、 已知a,b,c为△ABC的三边,且 满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c. 试判断△ABC的形状.
思维训练
2、△ABC三边a,b,c为边向外作 正方形,正三角形,以三边为 直径作半圆,若S1+S2=S3成立, 则 是直角三角形吗?
例 2.在△ABC中,a=15, b=17, c=8,求 C 此三角形的面积。
解152 82 172 a c b
2 2 2
∴△ABC为直角三角形,且∠B=90° 1 1 ∴ △ABC的面积为 a c 15 8 60. 2 2
15
17
B
8
A
下面以a,b,c为边长的三角形是不是直 角三角形?如果是那么哪一个角是直角?
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