2019年八年级道德与法治下册工作计划

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八年级政治下册教学计划

八年级政治下册教学计划一、课程目标设定八年级政治下册的教学旨在帮助学生掌握基本的政治理论知识和技能，培养学生的公民意识和社会责任感。

具体目标包括：1.理解和掌握八年级政治下册的基本概念和原理。

2.培养学生分析、解决实际政治问题的能力。

3.提升学生的思辨能力和批判性思维。

4.增强学生的公民意识和社会责任感。

二、教学内容概览八年级政治下册的教学内容主要包括国家政治制度、民主与法治、社会主义核心价值观、公民道德与行为规范等方面的内容。

通过对这些内容的学习，学生将对我国的政治体系、社会规范等有更深入的了解。

三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助课堂教学。

3.引导学生进行小组合作学习，培养学生的协作精神和交流能力。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思辨能力。

四、教学进度安排根据课程要求和学生的实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节的教学都能按时完成，并留出适当的时间进行复习和巩固。

同时，根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。

五、课堂管理策略1.制定明确的课堂纪律和规范，确保教学秩序良好。

2.关注学生的课堂表现，及时给予指导和帮助。

3.通过互动和讨论，营造积极向上的课堂氛围。

4.对学生的问题和意见给予及时回应和处理。

六、学生评价与反馈1.采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。

2.定期与学生进行个别或集体反馈，指导他们改进学习方法。

3.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和合作学习能力。

七、教学资源利用1.充分利用教材及配套练习册进行教学。

2.利用互联网资源，如教学网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习材料。

3.与其他学科教师合作，共同开发和利用跨学科教学资源。

八、教学总结与反思1.每个教学单元结束后进行总结，梳理教学内容和学生表现。

2.对教学过程中出现的问题和不足进行反思和改进。

八年级道德与法治下册教学计划

八年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览八年级道德与法治下册主要包括对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德、法治观念以及国家意识等内容进行深入学习。

具体涵盖社会主义核心价值观的解读、公民的权利与义务、家庭伦理道德、网络道德、环境道德、法律常识等章节。

二、教学目标与要求1.使学生掌握基本的道德规范和法治知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生的道德判断能力和法治意识，能够自觉遵守社会公德和法律法规。

3.增强学生的国家意识和公民责任感，积极履行公民的基本权利和义务。

4.引导学生关注家庭美德，尊重家庭关系，营造和谐家庭氛围。

三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民的权利与义务、法治精神与行为规范。

2.教学难点：道德判断与选择能力的培养、法治观念与行为的统一、家庭美德与社会责任的融合。

四、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟生活场景、角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用道德规范。

2.利用多媒体教学资源，展示典型案例，增强学生的法治意识。

3.组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的参与度和思辨能力。

4.结合社会实践，开展志愿服务、法治宣传等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节的教学都能按时完成，并留有足够的时间进行复习和巩固。

同时，根据实际情况调整教学进度，保证教学质量。

六、课堂活动设计1.角色扮演：模拟生活中遇到的道德和法治问题，让学生在角色扮演中学会正确处理。

2.小组讨论：围绕某个道德或法治话题展开小组讨论，鼓励学生发表观点，提升思辨能力。

3.辩论会：组织专题辩论会，让学生在辩论中深化对道德和法治问题的理解。

4.情景剧表演：创作和表演与教材内容相关的情景剧，让学生在观看和参与中受到教育。

七、实践教学环节1.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会道德和法治现状，培养学生的观察和分析能力。

义务教育八年级道德与法治下教学工作计划

义务教育八年级道德与法治下教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考义务教育八年级道德与法治下教学工作计划1根据教学大纲对八年级的最基本要求和年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。

深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

一、法治教育专册教材的编写思路（一）以宪法精神为主线坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。

（二）从学生生活出发将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。

（三）将知识、观念与行为选择融为一体注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。

二、法治教育专册教材的主要内容初中法治专册主要包括四部分内容：一是宪法的根本法地位以及法律维护生活秩序的作用；二是通过身份的获得、国籍的法律规定、居民身份证的作用引导学生了解公民基本权利和义务；三是介绍国家机构的产生及职权、人大代表的职责，引导学生认识权力受到制约与监督；四是重点介绍未成年人保护法，让学生掌握正确维权的方法。

初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。

三、法治专册教材的主要特点（一）结合案例分析，以讲法律规范为主教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。

初中道德与法治八年级教师个人工作计划

初中道德与法治八年级教师个人工作计划嗨，大家好！我是八年级道德与法治课的老师，今天我要和大家分享一下我的个人工作计划。

我要说的是，我非常热爱我的工作，因为我觉得自己在教育孩子们的过程中，能够为他们的成长贡献一份力量，这是一件非常有意义的事情。

那么，接下来我就给大家详细介绍一下我的工作计划吧！一、教学目标1.1 培养学生的道德观念我们都知道，一个人的品质决定了他的人生高度。

所以，我在教学过程中，会注重培养学生的道德观念，让他们明白做人的根本是什么，让他们学会尊重他人，关爱他人，诚实守信，勤奋努力。

1.2 提高学生的法治意识法治是国家的根本，也是社会的基石。

我会通过讲解法律法规，让学生们了解法律的重要性，增强他们的法治意识，让他们知道遵守法律是每个公民的责任和义务。

二、教学内容2.1 道德课程我会根据教材的内容，设计一系列有趣的课程活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

比如，我们可以组织一些角色扮演的活动，让学生们亲身体验不同的角色，从而更好地理解道德规范。

2.2 法治课程我会结合实际生活中的案例，让学生们了解法律法规的重要性。

我还会邀请一些法律工作者来给学生们讲座，让他们更加直观地感受到法律的魅力。

三、教学方法3.1 采用情境教学法我会根据教材的内容，设计一些情境教学活动，让学生们在具体的情境中学习知识。

这样既能激发学生们的学习兴趣，又能让他们更好地理解和掌握知识。

3.2 采用互动教学法我会鼓励学生们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。

这样既能锻炼学生们的口头表达能力，又能培养他们的团队协作精神。

四、教学评价4.1 过程评价我会定期对学生们的学习情况进行过程评价，关注他们在学习过程中的表现，及时给予指导和帮助。

4.2 结果评价我会根据学期初制定的目标，对学生们的学习成果进行评价。

我不会过分强调分数，而是更注重培养学生们的综合素质。

五、总结与反思每学期结束时，我都会对自己的工作进行总结和反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

八下道法教师工作计划

八下道法教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握八下道法知识，提高实际应用能力。

2. 培养学生的自学能力和团队合作精神。

3. 培养学生的品德修养，提高道德素养。

4. 培养学生的综合素质，提高学生的综合素质。

5. 帮助学生树立正确的道法观念和价值观。

二、教学内容1. 第一单元：道法概论理论知识：道法概念、道法原理实践技能：道法实践、道法规范2. 第二单元：道法文化理论知识：道家文化、儒家文化、释家文化实践技能：参观道观、体验祭祀活动3. 第三单元：道法礼仪理论知识：道法礼仪的起源、发展和作用实践技能：学习邓家功夫、练习礼仪活动4. 第四单元：道法传承理论知识：道法传统、道法传承实践技能：参观道教古建筑、学习道教传统技艺5. 第五单元：道法哲学理论知识：道家思想、佛家思想实践技能：学习道家养生知识、佛家冥想技巧6. 第六单元：道法养生理论知识：道法养生的含义、原理实践技能：学习修炼内丹功法、长寿保健方法三、教学方法1. 多媒体教学利用多媒体教学手段，结合图片、视频等材料，生动形象地向学生介绍道法知识。

2. 互动教学利用小组讨论、角色扮演、实地考察等教学方法，激发学生兴趣，提高课堂互动性。

3. 实践教学安排学生进行实地考察、实践操作等活动，使学生能够亲身体验道法文化的魅力。

4. 体验教学安排学生参观道观、学习道法礼仪、接受传统技艺培训等活动，使学生能够亲身感受道法文化的独特魅力。

四、教学过程1. 开学前一周：制定教学计划，准备教学资料和教具。

2. 第一至第六周：分别进行六个单元的理论教学和实践活动，每周安排两节理论课和一次实践活动。

3. 第七至第十周：进行期中复习和期中考试，巩固学生所学知识。

4. 第十一至第十二周：进行第七至八周的学习，安排学生进行道法文化实践活动，提高学生的实际应用能力。

5. 第十三至十四周：进行期末复习和期末考试，总结学习成果。

五、教学评价1. 学生评价采用知识问答、课堂讨论、考试测验等方式，及时了解学生学习情况，发现问题并及时进行辅导和纠正。

八年级下学期道德与法治教学工作计划

2018-2019学年度第二学期道德与法治学科教学工作计划一、学生现状分析：本学期我将继续担任八年级的道德与法治的教学。

经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。

尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。

缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。

随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。

二、教材分析：本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开。

第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。

第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。

这是对宪法精神的扩展。

三、提高教学质量的措施1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。

2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。

3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。

四、教学进度：2019年2月25日。

八年级思想品德下册教学计划2篇

5.教学评价：
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

初二道德与法治下册教学工作计划

初二道德与法治下册教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考初二道德与法治下册教学工作计划1一、学生情况分析：本学期我继续担任七年级（1、2、3、4班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。

七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。

第一单元：青春时光。

作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。

内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。

着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。

第二单元：做情绪情感的主人。

本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。

第三单元：在集体中成长：对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。

初二道德与法治下册教学计划

初二道德与法治下册教学计划教学目标：1. 帮助学生全面了解道德与法治的相关知识，培养学生正确的价值观和法治观念。

2. 培养学生具有团结合作、自主学习、批判思维和创新能力的道德品质。

3. 引导学生学会运用道德与法治知识解决实际问题，提升学生的综合素质。

教学内容：1. 道德与法治的基本概念2. 道德行为与法律行为的区别3. 道德模范与法律法规宣传活动4. 法治教育与国家法律体制5. 道德规范与法律法规的实际应用6. 道德与法治在生活中的重要性7. 道德与法治的相关案例分析教学重点：1. 学习并理解道德与法治的相关概念，掌握其内涵和基本特点。

2. 引导学生认识到道德行为与法律行为的区别，培养学生的法治观念。

3. 培养学生重视道德模范与法律法规宣传活动的重要性，提升学生的社会责任感。

4. 帮助学生了解国家法律体制，学会遵守法律，维护社会稳定。

5. 引导学生认识到道德规范与法律法规的实际应用，提高学生的法制意识。

6. 培养学生在生活中正确运用道德与法治知识解决问题的能力，提升学生的综合素质。

教学难点：1. 帮助学生理解道德与法治的关系，知道二者之间的联系和区别。

2. 引导学生认识到道德与法治在社会生活中的重要性，明确自身在其中的责任与义务。

3. 培养学生在实际生活中遵守道德规范和法律法规的能力，培养学生正确的行为意识。

教学方法：1. 教师讲授法治道德相关知识，引导学生思考并提出问题。

2. 利用案例分析法，引导学生深入理解道德与法治的关系。

3. 进行小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中体验道德与法治的冲突与协调。

4. 组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验道德与法治在生活中的重要性。

教学过程：第一课：道德与法治的基本概念1. 通过案例分析引导学生认识道德与法治的重要性。

2. 讲解道德与法治的基本概念，明确二者之间的联系和区别。

3. 组织学生参与讨论，总结道德与法治在社会生活中的作用。

第二课：道德行为与法律行为的区别1. 通过案例分析引导学生了解道德行为与法律行为的区别。

部编版八年级下册道德与法治教学计划

道德与法治第二学期教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。

“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。

只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。

“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。

“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。

这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。

这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。

在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。

越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。

二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。

在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。

八年级下册道德与法治培优补差工作计划6

培优补差工作计划期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。

结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、制定目标：在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高阅读写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。

补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是在基本的考试能力方面。

三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读及课外知识的拓展等方面。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。

四、主要措施：l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

八下道德与法治教师个人工作计划

八下道德与法治教师个人工作计划一、目标设定与工作原则道德与法治教育是培养学生正确的价值观和法律意识的重要途径之一。

作为八年级道德与法治教师，我将秉持以下目标和原则来进行工作：目标：1. 帮助学生树立正确的道德观和法律意识，培养他们的积极向上的心态和公民意识。

2. 培养学生的自主学习能力、创新思维能力和团队意识，提高他们的综合素养。

3. 借助活动设计引导学生主动参与，增强他们的实践动手能力和社会责任感。

工作原则：1. 关注学生的全面发展，做到因材施教，注重培养学生的个性发展。

2. 寓教于乐，注重培养学生的学习兴趣，做到内容新颖、形式多样。

3. 善于引导，引导学生自由探索和自主学习，培养他们的思考和解决问题的能力。

4. 与家长紧密合作，共同关注学生的道德与法治教育。

二、教学内容与方法根据国家基础教育课程改革要求和学校教育实践，制定以下教学内容与方法：1. 教学内容（1）道德与法治基础知识1）法治与社会生活2）社会道德与个人行为3）家庭与社会关系（2）道德与法治核心素养1）公民意识与法治观念2）自我保护与自我约束3）包容与合作（3）道德与法治实践活动1）关注社会问题，参与公益事业2）参加法律知识竞赛3）组织社会实践活动2. 教学方法（1）案例讨论通过讲述和分析真实事件的案例，引导学生反思，培养他们的判断力和决策能力。

（2）小组合作学习将学生分成小组进行合作学习，通过小组的交流和合作，培养他们的团队意识和合作能力。

（3）项目实践组织学生参与道德与法治实践活动，让他们身临其境，感受和体验道德与法治的重要性，提高他们的实践动手能力和社会责任感。

三、学生评价与激励机制为了激发学生的学习动力和提高他们的学习效果，需要建立科学合理的评价与激励机制。

1. 学生评价（1）考试评价：每学期进行一次期末考试，考察学生对道德与法治知识的掌握情况。

（2）平时评价：通过课堂表现、课堂小测、作业完成情况等进行综合评价。

（3）参与评价：鼓励学生积极参与道德与法治实践活动，参与评选各类社会实践与公益奖项。

八年级道德与法治德育工作计划

八年级道德与法治德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)

部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。

为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。

首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。

教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。

同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。

在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。

最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。

同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。

在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。

在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。

同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。

理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度

部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度一、指导思想道德与法治教学应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，推进全面依法治国战略部署，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

本学期重点进行公民意识与国家意识的教育，以帮助八年级学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

二、学情分析八年级学生正处于身心发展和品德形成与发展阶段，他们每天都接触社会，受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中。

虽然学生水平不同，但本学期应加强能力素质教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生真正掌握课本基础知识，形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析本册课本共有四个单元八课内容，主题是“坚持宪法至上”、“理解权利义务”、“人民当家作主”和“崇尚法治精神”。

每一单元内容都紧扣青少年身心发展规律，倡导社会主义核心价值观，给予积极的引导，形式和内容上都有全新的改观。

第一单元主题是“坚持宪法至上”，由导语、第一课和第二课组成。

导语以准确凝练的语言，概括了本单元的主要内容，引导学生认同我国宪法的最高法律地位、法律效力和法律权威，掌握维护宪法权威和保障宪法实施具体策略。

第一课“维护宪法权威”和第二课“保障宪法实施”均设有两框，分别介绍公民权利的保障、治国安邦的总章程、依___和加强宪法监督等内容。

本学期的教学工作应落到实处，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观，为中华民族伟大复兴而奋斗。

第二单元的主题是“理解权利义务”，包括导语、第三课和第四课。

第三课分为两个部分：“公民基本权利”和“依法行使权利”。

第四课也分为两个部分：“公民基本义务”和“依法履行义务”。

在单元导语中，我们明确了中学生在国家中具有公民身份，是国家的主人，依法享有公民权利并承担公民义务。

我们指出公民基本权利和义务是宪法的核心内容，这激发了学生研究公民基本权利和义务具体内容的兴趣，并引导学生辨析公民权利和公民义务之间的关系。

八年级道德与法治教师工作计划5篇

八年级道德与法治教师工作计划5篇八年级道德与法治教师工作计划1光阴似箭，一晃新学期开始了，为了更好的完成品社学科的教学任务，特订如下工作计划：一、教好品社学科的指导思想既然品社学科意义重大，任重道远，所以本学期以至今后的教学工作，我将以中国特色社会主义思想、中华民族优秀思想为主导，以构建社会主义及新时期公民核心价值观为工作方向，以多样灵活、与时俱进深受当代小学生欢迎的教学方法为手段，全心全意做好本科目的教育教学工作。

二、对于品社学科的教材分析现在我们所用的教材采用的是“单元编排、主题统整”的方式，充分体现了作为传统学科的教育性、作为整合科目的综合性、作为社会学科的参考性、作为见闻学科的广博性。

同时，在教材编排上，为了适应小学生的年龄特点，尽量用生动的方式呈现，体现了小学科目的直观性。

因为教的年级有五个，所以把每一本书按单元、课节分析太麻烦，也没有必要，通过我个人的观察和总结，无论哪个年级，品社学科都是可以分为四个板块，即基本伦理和道德、历史知识、地理常识、社会常识。

所以我按四个板块进行分析。

(一)基本伦理和道德板块这是每个人的立身之本，不可不学，旨在确立一个未来公民的基本道德素养，社会经济的飞速发展，带来了许多以前想不到的社会问题，在物质贫乏的年代，我们总认为，富有了一切就不成问题了，但是富有了不能填补精神的空虚，有时候因为富有了，剩余时间多了，社会问题也就更多了，这些问题必须通过道德来解决，解决的时间就是小学阶段。

(二)历史知识板块1、深入学习祖国悠久的历史文化，增强民族自豪感，学会用科学的辩证的思维模式对待历史及传统文化。

2、了解各个民族、国家的历史，培养初步的辩证历史观，丰富自己的学识。

3、无论中外历史，不仅要借鉴成功的经验，更要吸取血的教训，为自己和民族甚至世界的发展思考，为将来融入社会，融入世界做好必要的准备。

在教学时我一定本着“不止为教知识，更为教方法”的态度，不断丰富自己的知识，开阔自己的`视野，努力达到教学相长的目标。

八年级初中道德与法治工作计划(汇总13篇)

八年级初中道德与法治工作计划(汇总13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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道法 8下计划

2019年春季学期八年级下册道德与法治教学工作计划本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

特制订本学期教学计划。

一、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。

教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。

第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。

第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。

这是对宪法精神的扩展。

二、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

学生素养各有差异，不乏学习缺少主动性和探究性的人存在。

有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

八下道法教师个人工作计划

八下道法教师个人工作计划一、个人基本情况我是八下道法教师，从事教育工作已有10年的时间。

我曾经在不同的学校和年级任教，也积累了丰富的教育经验。

对于我的工作，在过去的几年中也取得了一定的成绩，但是我深知自己还有很多不足之处，需要不断地提升自己的能力。

因此，我认为有必要制定一个个人的工作计划，以便更好地完成工作任务，提高教学质量。

二、工作目标1.提高专业水平。

作为一名道法教师，我需要不断地学习和积累知识，提高自己的专业水平，以更好地指导学生。

2.改进教学方法。

我需要探索新的教学方法，提高课堂教学效率，让学生更好地掌握知识。

3.增强教学能力。

我需要不断提升自己的课堂管理能力，让学生在良好的教学氛围中学习。

4.培养学生综合素质。

我希望通过我的教育工作，能够培养学生的道德品质和综合素质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生。

三、工作安排1.学习和提升在平时，我会认真研读相关教育理论和教材，结合自己的教学实际，不断总结和提高。

同时，我还要充分利用网络资源，参加相关的培训和研讨会，积极与其他同行交流，学习他们的教学方法和经验，不断提升自己的教学水平和专业素养。

2.教学方法的改进在课堂教学中，我会尝试新的教学方法，增加互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，我也会不断调整课堂教学内容和形式，使教学内容更贴近学生的实际生活，更容易被理解和接受。

3.提高课堂管理能力在课堂管理方面，我会寻找更好的方法，提高自己的课堂管理能力，创造积极的课堂氛围，让学生更好地专注于学习。

我会与学生建立良好的师生关系，增强学生的自律意识和责任心。

4.培养学生综合素质除了课堂教学外，我还要积极参与学生的综合素质培养，关注学生的品德修养和身心健康，通过各种活动和实践，让学生全面发展，成为具有一定社会责任感和团队合作能力的学生。

四、工作措施1.充分利用网络资源和教学参考书籍，做到知识储备充足，提高自己的专业水平。