闪闪的红星
大型舞剧《闪闪的红星》作品赏析
大型舞剧《闪闪的红星》作品赏析作者：娄俊俏来源：《文艺生活·文艺理论》2013年第09期摘要：根据分析《红星闪闪》这个舞剧作品的意义与闪光点，找出用来训练舞者的部分以及探讨训练的方法。
关键词：红星；意义；训练中图分类号：J823 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）26-0129-01此舞剧是出自原著《闪闪的红星》一书。
也曾被翻拍成电影。
该故事表现的是1931年，在一个刘溪镇，当时仍处于大土豪胡汉三的统治下，柳溪建立了红色政权，潘冬子参加了打土豪分田地的斗争。
其父随部队转移。
临行前，他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。
胡汉三又回来了，为了掩护乡亲们撤退，潘冬子的母亲壮烈牺牲，潘冬子变得更加坚强。
在闪闪的红星照耀下，潘冬子积极参加对敌斗争，最终满怀仇恨地杀死了胡汉三。
战斗迎来了胜利。
潘冬子和父亲终于见面了。
潘冬子戴上那颗闪闪的红星，成为了一个真正的红军战士，加入了红军的行列，踏上了新的征途。
此部作品的突破出在于，第一：《闪闪的红星》向我们提出了新时期现代题材，它大胆用充满浪漫色彩的全新概念和编排手法。
第二：它用了一种全新的市场眼光来看待革命题材的创作。
第三：这部舞剧的主人公是儿童，用一个孩子的角度来体会对亲人的感情。
该舞剧给我们带来了很重要的意义以及启示。
第一：《闪闪的红星》对于舞台创作有这重大的意义，对于将来的舞台剧的创作也将产生深远的影响；第二：该舞剧为革命历史题材，此题材实属稀少，可以向观众用新颖的舞台剧的形式传播红色情怀，宣扬民族文化；第三：舞蹈的表演是真正为老百姓所喜乐闻见的，那么舞蹈也就生活话了。
第四：舞剧《闪闪红星》的成功经验告诉人民，即使是进入了网络时代、21世纪，革命历史题材的艺术作品，依然有着不可磨灭的艺术魅力。
《闪闪的红星》很适合充当一部很好的教材。
首先此作品是现代和芭蕾相结合的表现形式，这两大舞种，十分巧妙和谐地融合在一个舞剧中，芭蕾舞、现代舞。
作为学生，本来就是通常且必须接触的舞种，所以用这样的舞剧来引导，训练学生是十分有利于学生学习；再则次舞台剧表现的是七十年代的革命历史事件，而且此故事也是家喻户晓，对于比较熟悉的情节故事，学生理解掌握起来也较为容易，但是作为新时代的我们从没接触过抗战、战争，同时我们又不能真真切切的体会到那种感受，也正因为如此，此舞剧可以把我们带回那个年代，这是属于我们的一段历史，作为学生不应该忘记，所以用此舞剧来训练学生是一个很好的选择；而且此舞台剧情节波澜起伏，悲欢离合，从一家三口的温馨幸福快乐到父亲从军时的依依不舍再到母亲牺牲时的悲痛欲绝再到智斗敌人的坚顽强拼搏最后到取得胜利后以及随父参军时的喜悦之情，此剧中人物色彩鲜明，主角——潘冬子，从一个孩子成长成一名军人，父亲——爱妻子爱儿子，但有着为国家舍小家的情怀，母亲——女中豪杰，堪称巾帼英雄，对儿子无私的爱，对村民无私的奉献牺牲，大土豪胡汉三——烧杀掠夺，无所不为，标准的反面人物。
《闪闪的红星》的故事
《闪闪的红星》的故事《闪闪的红星》的故事春天的夜晚，天空中闪烁着无数的星星。
其中一颗特别的红星吸引了小兔子的注意。
小兔子好奇地仰望着那颗红星，心中涌起一股莫名的渴望。
从那天起，小兔子每晚都会来到草地上，仰望着那闪烁的红星。
他渴望能够触摸到那颗红星，感受它的温暖和力量。
小兔子知道，要想接触到红星，他需要努力成为一颗闪闪发光的星星。
于是，他每天都努力学习，勤奋工作，坚持不懈地追求自己的梦想。
日复一日的努力让小兔子变得越来越优秀。
他成为了最快的奔跑者，最聪明的学生，最勤奋的工作者。
他的光芒开始渐渐地闪烁起来，就像一颗璀璨的星星。
有一天，小兔子不再只是仰望着红星了，他已经站在了红星的旁边。
红星的温暖包裹着他，给予他无尽的能量和勇气。
小兔子感受到了无比的幸福，他终于达到了自己的梦想。
然而，小兔子并没有因此满足。
他发现红星的存在是为了给予他力量，让他能够帮助其他人，传递希望与温暖。
小兔子决定利用他的力量，在草地上种植更多的花朵，让这个地方变得更美丽。
他用红星的力量让花朵茂盛生长，让每一个来到草地上的生物都感受到这份美好。
同时，小兔子也开始帮助其他小动物们实现他们的梦想。
他教会了小鸟如何飞得更高更远，教导了小蜜蜂如何采集更多的花蜜。
他用自己的智慧和红星的力量，帮助每一个需要帮助的生物。
小兔子的努力并没有白费。
草地上的花朵越来越美丽，小鸟们的歌声越来越悦耳动听，小动物们的生活变得越来越美好。
他们都感激小兔子的付出和帮助，纷纷对他表示感谢。
在大家的赞美声中，小兔子发现自己已经成为了一个伟大的星星。
他的光芒不再只局限于自己，而是照亮了整个草地，给予每一个生物希望和力量。
小兔子明白了，闪闪的红星代表着希望和勇气。
只要我们拥有这份希望和勇气，就能够做到任何事情。
不论是追逐梦想，还是帮助他人，都能够让自己变得闪闪发光。
于是，小兔子决定将红星的温暖和力量传递给更多的人。
他用自己的故事鼓舞着其他小动物，告诉他们只要努力，就能够变得璀璨夺目，成为闪闪的星星。
闪闪的红星课件
故事情节
主人公
主要事件
情节转折点
故事高潮
结局
潘冬子，一个聪明勇敢 的少年。
潘冬子在革命者的影响 下，逐渐明白了革命的 意义，并积极投身于革 命事业。他巧妙地与敌 人周旋，最终成为一名 合格的革命者。
潘冬子在运送食盐的过 程中，被敌人抓住。在 狱中，他遭受了残酷的 折磨，但始终没有屈服 。
潘冬子成功逃脱监狱， 并带领红军队伍打败了 当地的反动势力。
潘冬子成长为一名优秀 的红军战士，继续投身 于中国的革命事业。
02
人物介绍
潘冬子
角色详细描述
潘冬子是故事的主人公，他在困 难和危险面前始终保持冷静和勇 敢，利用自己的聪明才智多次成 功地躲过敌人的追捕。
胡汉三
角色特点
阴险狡诈，残忍无情，是故事中的反 派角色。
详细描述
胡汉三是潘冬子的主要敌人，他多次 试图捕捉潘冬子，并使用各种手段来 威胁和迫害他。
宋爷爷
角色特点
慈祥善良，乐于助人，是潘冬子的支持者和保护者。
详细描述
宋爷爷是一个普通的村民，他非常关心潘冬子，并多次帮助他摆脱困境。他对 潘冬子的成长和正义事业起到了重要的支持作用。
03
故事主题与意义
主题
03 历史教育
让人们了解历史上的艰苦岁月 ，珍惜今天的幸福生活，同时 增强历史责任感。
0 道德教育 4故事中的道德元素，如诚实、
勇敢、正义等，对社会道德风 气的提升起到积极作用。
06
故事的影响与传承
影响
培养爱国主义精神
传递正能量
通过故事中主人公的英勇事迹，培养孩子 们的爱国主义精神，让他们更加热爱祖国 。
这句台词是电影中潘冬子唱的歌曲《红星歌》中的歌词，表达了工农 群众对党和红军的热爱和拥护。
闪闪的红星全篇课文
闪闪的红星全篇课文潘冬子的家乡——柳溪村，本是一个美丽的地方。
山上，绿树成荫；山下，小溪潺潺。
人们过着平静的生活。
可是，好景不长。
红军走了，白狗子来了。
白狗子到处横行霸道，他们烧杀抢掠，无恶不作。
柳溪村陷入了一片白色恐怖之中。
潘冬子的爸爸是一名红军战士，他跟随红军大部队走了。
妈妈也为了掩护乡亲们而壮烈牺牲。
冬子眼睁睁地看着妈妈倒在敌人的屠刀下，他的心中充满了仇恨。
他发誓，一定要为妈妈报仇，一定要把白狗子赶出柳溪村。
冬子成了一个孤儿，但他没有被困难吓倒。
他怀着对革命的坚定信念，和爷爷一起坚持斗争。
爷爷是一位老革命，他知道许多革命道理。
爷爷经常给冬子讲红军的故事，讲革命一定会胜利的道理。
冬子从爷爷那里学到了很多东西，他变得更加坚强和勇敢。
有一次，冬子和爷爷为了给山上的红军送盐，想了一个巧妙的办法。
他们把盐化成盐水，浸在棉衣里。
爷爷穿着棉衣，混过了敌人的关卡。
到了山上，他们把棉衣里的盐水挤出来，再熬成盐。
红军战士们得到了盐，非常高兴。
冬子也为自己能为红军做一点事而感到自豪。
后来，爷爷为了掩护冬子，也被敌人杀害了。
冬子失去了爷爷，他更加孤独无助。
但他没有被悲痛击倒，而是更加坚定了革命的决心。
他决定离开柳溪村，去寻找红军。
冬子历经千辛万苦，终于找到了红军。
他参加了红军，成为了一名真正的革命战士。
在红军队伍里，冬子迅速成长。
他跟着红军打了许多胜仗，为人民立了功。
那颗闪闪的红星，一直伴随着冬子成长。
红星象征着革命，象征着希望。
它照亮了冬子前进的道路，也照亮了无数革命战士的心。
在革命的道路上，潘冬子不断成长，他就像一颗闪闪发光的红星，永远闪耀在人们的心中。
诗歌朗诵《闪闪的红星》
闪闪的红星
A：自古英雄出少年！
B：我看着那颗闪闪的红星
想起了那些小英雄：
合：他们在中华民族危亡的时刻，
与父辈们一起
用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争！
A：面对敌人，
小小的少年毫不畏惧！
B：十三岁的王朴宁死也要坚守儿童团的宣言：“头可断，血可流，秘密不可泄露！”
A：小兵张嘎足智多谋，
在白洋淀里大显身手；
B：小小海娃赶羊送信，
一点儿也不畏惧敌人。
合：一个个可爱、可敬的小英雄啊！
抗战的胜利多亏了你们！
A：我看着这枚闪闪的红星，总会想起你们！
小小的少年
有着大大的勇气！
合：我们应向你们致敬！
致敬！。
《闪闪的红星》简介拼音版
《闪sh án 闪sh ǎn 的de 红h ón ɡ 星x īn ɡ 》——严y án 酷k ù 的de 战zh àn 争zh ēn ɡ 环hu án 境j ìn ɡ 磨m ó 炼li àn 下xi à 从c ón ɡ 幼y òu 稚zh ì 走z ǒu 向xi àn ɡ 成ch én ɡ 熟shu 的de 少sh ào 年ni án作zu ò 者zh ě ：李l ǐ 心x īn 田ti án(1) 主zh ǔ 要y ào 内n èi 容r ón ɡ红h ón ɡ 军j ūn 长zh ǎn ɡ 征zh ēn ɡ 北b ěi 上sh àn ɡ 抗k àn ɡ 日r ì 以y ǐ 后h òu，留li ú 在z ài 当d ān ɡ 地d ì 的de 一y í 个ɡè 红h ón ɡ 军j ūn 后h òu 代d ài 的de 孩h ái 子zi ——潘p ān 冬d ōn ɡ 子z ǐ 在z ài 严y án 酷k ù 的de 战zh àn 争zh ēn ɡ 环hu án 境j ìn ɡ 磨m ó 炼li àn 下xi à 从c ón ɡ 幼y òu 稚zh ì 到d ào 成ch én ɡ 熟shu 的de 过ɡu ò 程ch én ɡ。
小xi ǎo 说shu ō 采c ǎi 用y òn ɡ 第d ì 一y ì 人r én 称ch ēn ɡ 回hu í 忆y ì 的de 方f ān ɡ 法f ǎ ，围w éi 绕r ǎo 潘p ān 冬d ōn ɡ 子z ǐ 和h é 汉h àn 奸ji ān胡h ú 汉h àn 三s ān 的de 斗d òu 争zh ēn ɡ 展zh ǎn 开k āi 叙x ù 述sh ù。
《闪闪的红星》故事
《闪闪的红星》故事
在一个美丽的夜晚，小妮在田野上赏星星。
她指着天空中最亮的
星星说道：“那颗红色的星星是什么？”妈妈笑着告诉她：“那是
‘闪闪的红星’，它是中国共产党的象征。
”
小妮对中国共产党感到很好奇，妈妈告诉她：“中国共产党是我
们国家的希望和未来。
在很久以前，中国人民受到了很多苦难和压迫，但是中国共产党不断努力，为了民族独立和人民幸福而奋斗。
”
小妮很感动，并决定要学习更多关于中国共产党的知识。
从此，
她开始了学习党史的旅程。
她发现，中国共产党不仅在解放战争中取
得了胜利，而且在新中国成立后，继续领导人民建设社会主义事业，
让中国变得更加强大和繁荣。
小妮知道，自己也要为实现中华民族伟大复兴而努力。
她想到了
那颗‘闪闪的红星’，并发誓要成为一名对党忠诚、为人民服务的好
孩子。
从此，她坚定了自己的信仰，努力学习，为实现中国梦而努力
奋斗。
《闪闪的红星》故事
《闪闪的红星》故事在繁华的城市里，有一颗孤独的星星，它不像其他的星星一样闪烁着白色，而是闪烁着灿烂的红色。
人们都说这颗星星是不祥之兆，谁要是在夜晚看到它，就会遭遇不幸。
但是，这颗红星却不以人们的言论为意，它依然在夜晚时分自由自在地闪烁着。
一天晚上，这颗孤独的红星突然发现了另一颗星星。
那颗星星也是孤独的，但它却是闪烁着蓝色的光芒。
红星欣喜若狂，终于找到了另一颗与它相似的星星。
红星跟蓝星相遇了，开始了一段难忘的旅程。
两颗星星一起穿越星空，经过了无数个星环，经历了一路上的坎坷和挫折。
但是他们一直相互陪伴着，在星空中闪耀着自己的光芒。
有时候，他们会在夜晚静静地看着大地上的人们，仿佛彼此之间有着无语的默契。
有时候，他们又会大声欢笑，像两个孩子一样，尽情地享受着星空中的快乐。
经过了长时间的旅程，两颗星星终于来到了一个陌生的星系。
这里的星星们都是小巨人星，他们看到红星和蓝星，都因红色和蓝色的星光而感到惊异。
在他们的欢迎下，红星和蓝星得以在这里安顿下来。
在这个陌生的星系中，红星和蓝星结交了很多新朋友，他们一起研究着星空的奥秘。
红星发现，自己和蓝星的光芒可以合二为一，变成一种奇特的紫色光芒。
这让他们更加快乐和自豪。
但是，星系中的风景并不像表面看起来那么美好。
一天晚上，红星和蓝星看到了一颗暗红色的星星。
它闪烁着诡异的光芒，仿佛正在等待着什么。
红星和蓝星感到了一阵阴森森的气息，他们知道这是一颗不祥之星，但他们表示很难看到红色的明星作为不吉利的象征，就伴随着他们继续旅程。
几天后，突然刮起了一阵风暴，暴风中飘来了一张上面写着“这里是不归之路”的纸条。
红星和蓝星惊恐万分，他们怎么办呢？他们决定找附近的小巨人星商量，一位老巨人告诉他们：“这个星系中确实有不归之路，那是一座溶洞，进去的人再也出不来了。
但是，你们要有信念，如果你们的红色和蓝色的光芒合在一起，你们可以照亮整个星系，离开这里。
”红星和蓝星听了之后，他们仍然感到很害怕。
《闪闪的红星》主要内容
《闪闪的红星》主要内容《闪闪的红星》是一篇关于红星的文章。
红星是天空中最亮且最引人注目的星星之一，它的光辉熠熠，给人带来了无尽的遐想和美好的幻想。
红星通常出现在夜晚的天空中，它的亮度非常高，几乎可以和月亮相媲美。
在星空中，红星常常成为人们的焦点，无数的眼睛都会被它所吸引。
人们常常会停下脚步，仰望着这颗光芒四射的红星，陶醉在它带来的美丽和神秘之中。
红星的颜色是红色的，这也是它得名的原因。
红色给人一种温暖和激情的感觉，因此红星常常被人们用来象征爱情和热情。
许多诗人和文人都曾用红星作为他们的灵感来源，创作了许多美丽的诗歌和文章。
除了在文学作品中，红星还在科学研究中扮演着重要的角色。
科学家们通过观察红星的运动和亮度变化，可以研究宇宙中的物质组成和演化过程。
红星也是天文学家们研究恒星演化的重要对象之一。
通过观察红星的性质和特点，我们可以了解到宇宙中恒星的起源和发展规律。
除了对科学研究有重要意义外，红星还在人类文化中扮演着重要的角色。
许多国家的国旗上都有红星的图案，红星也成为了一种象征和标志。
在一些国家的文化中，红星被赋予了神圣和吉祥的寓意，人们常常会在重要的节日和庆典上使用红星的图案。
红星不仅仅在夜晚的天空中出现，它还经常出现在人们的梦想和愿望中。
许多人都希望能够像红星一样闪耀夜空，成为众人瞩目的焦点。
红星给人们带来了希望和梦想，激励着人们不断追求自己的目标和理想。
红星是一颗熠熠生辉的明星，它的存在给人们带来了美丽和希望。
无论是在科学研究中，还是在文化艺术中，红星都扮演着重要的角色。
它的出现让人们感受到了宇宙的壮丽和神秘，也激励着人们不断追求自己的梦想和目标。
红星的闪耀给了我们无尽的遐想和美好的幻想，让我们对未来充满了希望。
让我们一起仰望红星，追逐属于自己的光辉和梦想吧！。
《闪闪的红星》读后感_读《闪闪的红星》的感想作文
《闪闪的红星》读后感《闪闪的红星》读后感《闪闪的红星》是作家李心田创作的中篇小说，首次出版于1970年。
《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子——潘冬子的艰苦历程和斗争生活。
小说采用第一人称回忆的方法，围绕潘冬子和汉奸胡汉三的斗争展开叙述。
从1934年至新中国诞生前夕，前后共15年，潘冬子由一个淳朴、天真的苏区儿童逐步成长为一个自觉的解放军战士。
该小说反映了红军长征北上抗日后，江西革命根据地人民继续对敌斗争的故事。
语言朴素流畅，故事性较强。
------------------------------------------------------------------------------------------------- 潘冬子的爸爸潘行义是赤卫队长，随主力红军北上抗日。
妈妈也为红军做事，并参加了共产党。
后来，仇人大土豪胡汉三反攻回柳溪了。
在一次执行任务中妈妈牺牲了，冬子寄养在宋大爹家。
冬子想爹，盼望游击队早日来接他。
这天，他独自进山去找游击队，不料却遇见了胡汉三，为掩护冬子，宋大爹被捕。
胡汉三到处抓冬子，组织上安排冬子进城当学徒，冬子随赵叔叔来到茂源米店。
在这里，冬子目睹了沈老板欺压学徒，往米里掺沙子坑害百姓，为发财勾结孙局长，置穷人于死地的罪行，愤愤不平。
不久，沈老板宴请胡汉三，要冬子伺候。
仇人相见，分外眼红。
冬子火烧胡汉三的住房，逃出米店。
冬子翻山越岭，一心要到延安找爹。
途中冬子走进一个村庄，和保长发生争执，被打得死去活来，多亏姚公公相救。
姚公公的儿子也在延安，从此冬子就住在姚公公家，改称姨父。
冬子伤痊愈后，为逃避抓壮丁，离开了姨父家，历尽千辛万苦，终于参加了革命队伍，入了党，成长为一名革命战士。
战争胜利后，回到家乡，亲手抓住土豪胡汉三，为妈妈报了仇。
------------------------------------------------------------------------------------------------- 李心田，江苏睢宁人。
《闪闪的红星》故事内容
《闪闪的红星》故事内容一位叫克林的老人正在独自旅行，他一直期待能看到闪闪的红星。
一天，他发现了一颗闪闪的红星，像一颗流星一样从天空划过。
克林感觉自己发现了一座宝藏，他马上跑到红星落下地方，发现红星没有燃成灰烬，而是变成了一个可爱的小女孩。
这个小女孩叫红星，克林发现她脸上散发着柔和的光芒，头顶有一颗闪闪的红星，手中还拿着一只小小的勺子，十分可爱。
克林惊讶地发现，小女孩会跑步、会跳舞，有时还会偷吃一些零食，做出各种可爱的动作。
一天，克林走到海边，小女孩突然停下脚步，从自己腰间拿出一颗不可思议的宝石。
宝石里透着梦一样的光彩，完全能照亮他眼前的大海。
此时，小女孩对克林唱起了一首歌，歌中唱到：“人人都有一颗闪闪发光的宝石，只要你用心，你就能发现它”。
克林明白了这首歌的意义，从此以后，他和小女孩红星一起走在大街上，到处看看，体会沿途的美景。
只要心态真诚，克林发现每一个人都有自己的闪闪发光的宝石，每一个人都有自己的特殊之处，唤醒了心灵，照亮了未来。
一年后，克林已经老了，而小女孩红星也成长为一个少女，仍有一颗闪闪发光的宝石。
红星向克林忠实地跟随着他，他们一路上寻找着他们的梦想。
克林走到一片森林，突然看到天空出现一道道美丽的彩虹，他站在森林中间，抬头仰望，看到红星击中彩虹桥的上空，变成一颗璀璨的红星。
克林拿出宝石，向红星发出祝福：“你永远是我的闪闪发光的宝石，你将带着光芒照亮我们最美好的梦想。
“这时，克林从红星口中听到一段声音：“星星会指引你前行，除了拥有梦想，你还要坚持自己，永远不放弃。
”突然，克林发现自己的眼睛又湿了，他说：“我知道了，一路上有你，我就拥有梦想！”就这样，克林和红星一起走着，寻找着他们的梦想，用自己的闪闪发光的宝石照亮未来，勇往直前，开启新的征程！克林和红星的故事渐渐被人传颂，他们的精神正在激励无数人，帮助他们勇敢追寻梦想，努力做最好的自己……从此，每当夜晚到来，仰望苍穹，就能看到一颗闪闪发光的红星，它会一直照耀着人们，激励人们勇敢追求梦想，不断超越自我。
闪闪的红星18篇
闪闪的红星18篇我看完《闪闪的红星》后，深有感触。
《闪闪的红星》讲得是一个叫潘东子的小孩，他的爸爸是红军。
有一次，小东子的爸爸去接红军，他告诉了小东子，小东子高兴极了。
他和他的朋友爬上树，听见了红军的枪声高兴得不得了。
小东子砍完柴，就回家了。
他走到地主老财家门口，看见地主家的仆人准备跑。
地主急忙走出来，拦住了仆人。
随后，地主看见了小东子，就问他：“你爸爸去哪了？”小东子说：“我不知道。
”地主怒气冲冲地抓住小东子，把他吊在树上。
并拿鞭子抽他，气势汹汹地问：“你爸爸是不是去接红军了？”小东子扭过头，说：“我不知道。
”地主拿起鞭子往他脸上抽，把小东子抽得血痕累累。
小东子的妈妈来了，把地主向后推。
终于红军来了，红军割断绳子救了小东子。
小东子只是一个像我们这么大的同龄人，就受到了这么多苦难，让我同情。
想想现在，生活这么幸福，而我们却不满足，真让我感到惭愧。
还有一次，小东子下山弄盐，他在乡亲们的帮助下，弄到了一杯盐，可回来的时候有国军搜身，小东子就把水灌倒了盐杯里，把盐水撒到衣服里，才保住了盐，为红军做了很大的贡献。
小东子遇事很冷静，还很聪明，不得不让我佩服。
小东子成功弄到了盐后，红军叔叔很相信小东子，就让小东子下山当卧底，在这期间，小东子告诉了红军一个很重要的消息，还给乡亲们弄了好多米，最后，小东子把以前的地主杀了，给那些被地主打过、杀过的人报了仇。
到了春天，小东子的爸爸回来了，红军也回来了，柳溪村又在红军的保护下，得到了安宁。
小东子遇事冷静、临危不惧、善于思考等都是我们应该学习的，而小东子聪明、自强，还受到了苦难等是我很同情和敬佩的。
闪闪的红星(2)红星闪闪-----五折式剪纸学习目标：1、能够运用五折式的方法剪出五角星的图案。
2、培养学生对剪纸的兴趣及对民间美术的热爱，锻炼学生的动手能力。
重难点：1、五折式剪纸的正确折法与设计。
2、学会用剪纸艺术的装饰纹样设计五角星。
材料准备：普通红纸、剪刀、素描纸、胶棒等。
《闪闪的红星》读后感5-6年级作文十篇
《闪闪的红星》读后感5-6年级作文十篇看完《闪闪的红星》这本书之后，我觉得自己也要像冬子在遇到困难的时候，处事要冷静，要客观，我长大以后也要为国做出一番贡献啊!祖国万岁!下面是小编为大家整理的《闪闪的红星》读后感5-6年级作文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!《闪闪的红星》读后感范文一《闪闪的红星》是一本关于抗日的红色书箺，作者是李心田。
它是《百年百部中国儿童文学经典书系》中的一本。
这本书的主人公是冬子，他住在江西的一个山村——柳溪，那时候正闹着革命。
他的爹也是个闹革命的，还是个队长。
而这本书的反派人物就是地主胡汉三，胡汉三后来当了日本鬼子的走狗，人们都叫他“白狗子”。
冬子的爹随红军去长征了，冬子妈成了党员。
他爹走前给了他一颗亮闪闪的红五星。
两个月后，胡汉三和白狗子来了，他们走进冬子家问冬子妈和冬子，他的爸爸去哪儿了，母子俩什么都不说，胡汉三直接打了他们，冬子咬住胡汉三的手不放，血呼呼地向外淌。
邻居们来了，胡汉三才走。
几个月后，胡汉三又来了，抓走了冬子妈，修竹哥来了，他拿着枪向白狗子打去，胡汉三又跑了。
胡汉三把冬子妈吊在树上，下面架火，把冬子妈烧死了。
冬子的妈死后，冬子就跟着修竹哥，修竹哥让他住在宋伯伯家里。
胡汉三又来抓冬子了，宋伯伯为了保护冬子，被胡汉三抓进了大牢。
修竹哥让他跟着赵叔叔，赵叔叔把他送到茂源米店做学徒，他在米店受着压迫和剥削，只有他的两个师兄对他好。
胡汉三又来了，胡汉三发现了冬子。
冬子在他睡觉的时候放了一把大火，便逃走了。
冬子决定去找他爹，在路上遇到了姚公公一家。
他们对冬子很好，冬子住了一段时间又出发了。
冬子费尽千辛万苦终于找到解放军，但没找到他爹。
冬子成了解放军，决定回去看看那些好人，把胡汉三也杀了。
冬子回到家乡给他爹写了封信，他觉得要去打日本鬼子，不能靠他爹了，于是他又踏上征途，去迎接新的战斗。
我决定要珍惜现在的美好生活，这是红军用鲜血换来的。
我也要像冬子一样，做一个勇敢的人。
《闪闪的红星》教案
《闪闪的红星》教案一、教学目标1. 让学生了解《闪闪的红星》的故事背景，理解故事中的人物形象和情节发展。
2. 通过学习课文，提高学生的朗读能力、理解和表达能力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的美好情感。
二、教学内容1. 课文《闪闪的红星》的阅读与理解。
2. 生字词的学习与掌握。
3. 课文的朗读与表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解课文内容，熟读课文，掌握生字词。
2. 教学难点：理解故事中的人物形象和情节发展，培养学生的朗读和表达能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文背景、人物形象和情节发展。
2. 互动法：学生分组讨论，分享对故事的理解和感受。
3. 表演法：学生分角色朗读课文，进行情景表演。
五、教学步骤1. 导入新课，讲解《闪闪的红星》的故事背景，引导学生了解故事发生的历史背景。
2. 学生自读课文，理解故事内容，教师辅导学生解决生字词。
3. 学生分组讨论，分享对故事的理解和感受，教师引导学生深入理解故事中的人物形象和情节发展。
4. 分角色朗读课文，学生进行情景表演，教师点评并指导学生提高朗读和表达能力。
六、教学评价1. 评价学生对课文内容的理解和掌握程度，通过提问和课堂讨论进行评估。
2. 评价学生的朗读能力和表达能力，通过课堂朗读和情景表演进行评估。
3. 评价学生对故事中人物形象和情节发展的理解程度，通过学生讨论和表演进行评估。
七、作业布置1. 让学生回家后向家人分享《闪闪的红星》的故事，并谈谈自己的感受。
2. 让学生写一篇关于《闪闪的红星》的读后感，表达自己对故事的理解和感受。
八、课程拓展1. 组织学生观看《闪闪的红星》的电影版本，让学生通过视觉影像更深入地理解故事。
2. 邀请家长或社区成员来课堂分享他们对于《闪闪的红星》故事的理解和感受，增加课堂的互动性。
九、教学反思1. 在课后，教师应反思教学效果，思考如何更好地讲解课文内容和背景。
2. 教师应反思学生的参与度和互动情况，思考如何提高学生的朗读和表达能力。
《闪闪的红星》阅读题(答案全,内容新)
《闪闪的红星》阅读题(答案全,内容新)《闪闪的红星》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1.《闪闪的红星》这本书的作者是（B）。
A曹文轩B李心田C秦文君2.冬子生长在江西的一个山村里叫（A）。
A柳溪B茂岗C姚池3.冬子（A）岁那年听大人们说闹革命了。
A五B八C十4.冬子爹也是个闹革命的，还是个（B）。
A村长B队长C顾问5.当时把田分给穷人种、让地主戴高帽子游乡，冬子知道这就是(C)。
A打土豪B斗地主C闹革命6.冬子的爹的名字叫（B），个子不是很高，但身体很结实，会打拳，还会耍大刀。
A郭行义B潘行义C潘兴义7.冬子的爹原来是个种田的庄稼人，他闹革命是（B）指引的。
A宋大爹B修竹哥C赵叔叔8.修竹哥姓（A），是在荆山教书的，就住在冬子家隔壁。
A吴B赵C钟9.冬子的爹上的是（B）学校。
A清华学堂B农民夜校C黄浦军校10.冬子的爹听说(C)派人到这里来了，就答应修竹哥晚上去荆山那儿上学。
A周副主席B陈毅C毛委员11.冬子的爹学会讲很多革命道理，还当了（B）队长，领头打土豪、分田地。
A游击队B赤卫队C联防队12.椿伢子是修竹哥的（B），同冬子一样大，他俩常在一起玩。
A兄弟B侄子C外甥13.冬子叫椿伢子当（A），他不愿当还用绳子来拴冬子，冬子就猛一推把他推倒哭了起来。
A土豪B地主C鬼子14.冬子的爹在战斗中受伤了，他伤在了(D)。
A.胳膊上B.头上C.胸部D.腿上15.白鬼子进攻彭岗，上级要赤卫队到桂溪去牵制敌人，冬子的爹的（A）上钻进去个子弹。
A左腿B右腿C肩膀16.冬子的爹把那颗从他腿上取出来的带血的子弹头留给（B）保存着。
A冬子妈B冬子C修竹哥17.冬子的爹上学的（A）上有个红五星，还有一把锤子和镰刀。
A课本封面B文具盒C书包18.冬子的爹去打白狗子时，从他的挎包上撕下一个(C)递给了冬子留个纪念。
A布条B纽扣C红五星19.冬子爹临走前送给冬子一本(C）。
A《人民军队的诞生》B《飞夺泸定桥》C《列宁小学课本》20.白狗子来了，妈妈把爹留给冬子的红五星藏在了(A)。
《闪闪的红星》教案
《闪闪的红星》教案教学目标：1、知识与技能：让学生学会掌握手工折纸的一些基本的折法，锻炼学生的动手能力。
2、过程与方法：在授课的过程中让学生学会与小组其他成员合作完成作品。
3、情感态度与价值观：让学生理解红星的含义以及特殊意义，培养学生的爱国主义情操。
教学重点与难点：教学重点：红星折纸的基本折法。
教学难点：学生学会与其他成员的分工与合作。
课前准备：教师准备：教学课件、五角星折纸、文字资料等。
学生准备：红纸，剪刀，双面胶及红星作品数枚。
教学设计：1、歌曲引入。
同学们，今天我给大家带来一首特别好听的歌曲。
这首歌深受广大少年儿童的喜爱，请大家欣赏《闪闪的红星》。
“闪闪的红星赞扬了那时的革命战士们，大智大勇，无畏艰辛，勇于奋斗的精神。
是他们为我们开辟了新的未来。
既然红星代表的意义这么深刻，那么我们今天就自己动手学习五角星的折纸方法吧！”2、教师演示。
（1）出示教具：折好的五角星。
（2）教师演示五角星的折法步骤。
3、自主探究与分工合作。
（1）分组：小组中的每位成员负责一个部件，剩下的一位同学做最后的整合的工作。
（2）应注意的问题：如果在折的过程中，边与边没有对齐会出现什么后果？如果在最后一步的穿插中穿错位置会出现什么结果？4、作品展示。
（1）分组展示，评出折的最好的小组，奖励红星一枚。
（2）指出问题，如折的时候纸张没有对齐，导致五角星不规整、折时过于随意，不成形。
5、拓展与创新。
向学生讲解，五角星具有“胜利”的含义，所以被很多国家的军队作为军官（尤其是高级军官）的军衔标志使用，也常常运用在旗帜上。
6、学生尝试其它折叠的方法，教师巡回指导。
教师今天教的是五角星的一种折法，那么同学们能不能想到五角星其它的折法呢？（教师展示其它折法，学生讨论）。
闪闪的红星全篇课文
闪闪的红星全篇课文在江西的一个山村里，住着贫苦大众，也住着潘冬子一家。
冬子的爸爸是一名红军战士，他跟着毛主席闹革命，为穷苦人民打天下。
那时候，地主恶霸胡汉三在村子里横行霸道，压榨百姓。
冬子一家和乡亲们受尽了他的欺凌。
但是，冬子的爸爸和红军战士们就像黑暗中的明灯，给乡亲们带来了希望。
爸爸要跟着红军队伍出发了，他给冬子留下了一颗闪闪的红星。
这颗红星在冬子的心中种下了革命的种子。
爸爸告诉冬子：“等山上的映山红开了的时候，爸爸就回来了。
”冬子的妈妈也是一位坚强勇敢的女性。
她积极参加革命工作，为红军传递情报，照顾伤员。
在敌人的一次围剿中，冬子的妈妈为了掩护乡亲们和红军伤员，不幸壮烈牺牲。
冬子眼睁睁地看着妈妈倒在敌人的枪口下，他的心中充满了仇恨，那仇恨就像一团燃烧的火焰。
妈妈牺牲后，冬子更加坚强了。
他在党组织和乡亲们的照顾下，逐渐成长起来。
他决心要像爸爸一样，成为一名英勇的红军战士，为妈妈报仇，为乡亲们报仇。
冬子巧妙地与敌人周旋。
他利用自己年纪小、敌人容易忽视他的特点，为红军做了许多工作。
有一次，他混入敌人的据点，机智地获取了敌人的重要情报，然后把情报送到了红军的手中。
冬子在与敌人的斗争中，始终牢记爸爸的话，怀揣着那颗闪闪的红星。
那颗红星仿佛有着无穷的力量，在最艰难的时刻给予他勇气和力量。
革命的胜利曙光到来了。
冬子跟着红军大部队一起，打败了国民党反动派，消灭了恶霸胡汉三。
那漫山遍野的映山红盛开了，冬子的爸爸也回来了。
冬子也成长为一名真正的红军战士，那颗闪闪的红星在他的军帽上闪耀着更加耀眼的光芒。
这篇课文通过讲述潘冬子的成长历程，反映了革命战争年代的艰苦卓绝，以及红军战士和革命群众英勇无畏的革命精神。
它激励着一代又一代的青少年热爱祖国，珍惜现在来之不易的幸福生活，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
《闪闪的红星》教案
《闪闪的红星》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《闪闪的红星》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 通过学习这首歌，让学生了解革命历史，感受革命先烈的英勇精神。
3. 培养学生的音乐素养和集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：《闪闪的红星》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏。
三、教学准备1. 教学材料：《闪闪的红星》歌曲乐谱。
2. 教学设备：钢琴、音响设备、教学投影仪。
四、教学过程1. 导入：教师播放《闪闪的红星》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个声部，分别练习歌曲。
4. 合唱练习：教师指导学生进行合唱练习，注意声音的和谐与统一。
5. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲，以及学生在学习过程中遇到的问题，为下一步的教学做好准备。
六、教学扩展1. 让学生了解《闪闪的红星》背后的故事，增进对革命历史的理解。
2. 通过对比学习，让学生了解不同版本的《闪闪的红星》，欣赏不同风格的音乐作品。
3. 组织学生进行歌唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学评价1. 通过课堂表现、练习成果和歌唱比赛等方面对学生进行评价。
2. 关注学生在学习过程中的进步，给予积极的反馈和鼓励。
3. 结合学生的自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果。
八、教学拓展活动1. 组织学生参观革命历史博物馆，深入了解革命历史，感受革命先烈的英勇精神。
2. 邀请老红军或革命后代来校讲述革命故事，激发学生的爱国情怀。
3. 开展革命主题的绘画、写作等活动，让学生用自己的方式表达对革命先烈的敬意。
九、教学注意事项2. 注重培养学生的音乐素养，引导学生正确理解和欣赏音乐作品。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
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《闪闪的红星》观后感
今天晚上，在两个班团支部的组织下，我们在教室看了一部电影——《闪闪的红星》。
这是一部催人泪下的爱国电影，电影中的主人公潘冬子勇敢、坚强、不怕吃苦，希望有朝一日能成为像他爸爸那样的红军战士，亲手杀死坏蛋们。
我痛恨贪财的地主和残忍的日本军，他们不分昼夜地搜刮无辜的老百姓们，只要老百姓有一点儿违抗，不管老人孩子，一律严刑拷打。
当潘冬子的妈妈为了掩护乡亲们而被日本军用大火烧死时，乡亲们哭了，我也哭了，日本军全是猪狗不如的人！不，他们不是人！潘冬子的妈妈在临死前唱的那首《映山红》和那熊熊燃烧的大火，我一生都不会忘记！
最让我难忘的，是红军们再次来到潘冬子家的情景。
当战士们排着整齐的队伍来到映山红的花海时，乡亲们都从花海里窜了上来，手捧映山红，涌到红军面前，那熟悉的歌儿再次回响在我的耳边……
潘冬子最终实现了自己的梦想，把那闪闪的红星戴在了自己的帽子上，并亲手砍死了地主，我在心里欢呼！乡亲们终于消灭土匪，讨还血债了！
看完电影，我深有感触，也深深明白，我们今天的幸福生活是无数战士用血肉换来的，我们应该珍惜今天幸福的生活，努力学习，共同建设伟大的祖国！
李毛
《闪闪的红星》观后感
今天，我观看了一部以一九七三年红军长征作故事背景的电影《闪闪的红星》。
这是一部老电影，它的小男主人公名叫潘冬子，生活在江西柳溪村里。
冬子的父亲是一名红军战士，在村中对抗奸角土豪胡汉三，却不幸被抓，危急中被红军赤卫队员所救，从此冬子对赤卫队队长修竹极度崇拜。
柳溪村在赤卫队的保护下过了一段愉快的日子。
好景不常，红军要远赴长征，冬子父亲也要随行。
父子分别时，潘父赠送一颗红星帽徽予冬子以作鼓励。
父亲离开后，柳溪村只留下少量赤卫队员驻扎，大汉奸胡汉三在此时雇用了一批冷血杀手返回柳溪村，重新霸占柳溪村，冬子只好与母亲随赤卫队远走避开。
赤卫队在一次策划反击中，潘母为救所有人牺牲了。
后来，潘冬子靠着自己的勇敢和智慧战胜了胡汉三，成为了一名小红军。
我望着电视，久久不愿移开双眼，我同情潘冬子，但又佩服他的勇敢和智慧。
我看着胸前的红领巾，这才知道了他的来之不易。
这神圣的红领巾是多少人辛苦的汗水！我忽然想起一年级入队的时候……
我是中国共青团团员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着为中国共产党贡献出一切力量。
我由衷的向大家推荐这一部电影！
温从剑
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。
红星是咱工农的心，党的光辉传万代。
红星是咱工农的心，
士，潘冬子受到父亲的影响，为了参加红军，与敌人斗智斗勇，最终取得胜利。
让我最难以忘
嘹亮的《红星歌》响起时，我不禁随着音乐一起歌唱：“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。
红星是咱工农的心，党的光辉传万代……” 潘冬子有着一股子韧劲，就像那闪闪的红星，在磨砺中散发出奋发向上的红星精神，令人佩服。
潘冬子最终成为了一名光荣的红军战士，为国，为民，努力向上。
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。
红星是咱工农的心，党的光辉传万代……”多么优美的旋律。
正如歌中所唱：“跟着毛主席跟着党，闪闪的红星传万代
贾志鹏。