苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计

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苏科版九年级物理下册教案:15.4家庭电路与安全用电

苏科版九年级物理下册教案:15.4家庭电路与安全用电

教案:苏科版九年级物理下册 15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成,包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。

2. 掌握家庭电路中各部分的电压和电流。

3. 学习安全用电的原则,了解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。

4. 学会正确使用测电笔、绝缘胶布等工具,进行家庭电路的简单维修和故障排除。

二、教学目标1. 知道家庭电路的构成,理解各部分的作用。

2. 能够正确测量家庭电路中的电压和电流。

3. 掌握安全用电的原则,提高自我保护意识。

三、教学难点与重点重点:家庭电路的构成及作用,安全用电的原则。

难点:家庭电路故障的排查与维修。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。

学具:笔记本、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一段家庭电路,让学生观察并说出各部分名称和作用。

2. 讲解家庭电路的构成,包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等,并讲解各部分的工作原理。

3. 讲解家庭电路中各部分的电压和电流,让学生通过实验测量并记录。

4. 讲解安全用电的原则,包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体等,并通过实例讲解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。

5. 示范如何使用测电笔、绝缘胶布等工具,进行家庭电路的简单维修和故障排除。

6. 随堂练习:让学生分组进行实验,测量家庭电路中的电压和电流,并找出实验过程中的安全隐患,提出改进措施。

六、板书设计板书内容:家庭电路1. 构成:进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。

2. 电压电流:各部分的电压和电流。

3. 安全用电:不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

七、作业设计1. 作业题目:请根据实验数据,绘制家庭电路电压电流图。

2. 作业答案:根据实验数据,绘制家庭电路电压电流图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了家庭电路的构成、电压电流特点、安全用电原则,但在实验操作方面还需加强指导。

苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计

苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计

苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理下册第十五章第四节“家庭电路与安全用电”。

这部分内容主要包括家庭电路的组成、电压与电流的关系、触电与短路的危害以及安全用电的原则等。

通过本节课的学习,使学生了解家庭电路的基本构成,掌握安全用电的知识,提高学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成,理解电压、电流与安全的关系。

2. 学会正确使用电器设备,提高安全用电的意识和自我保护能力。

3. 培养学生观察生活、思考问题的能力,增强学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点:家庭电路的组成,电压、电流与安全的关系。

难点:触电与短路的危害,安全用电的原则。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(如电压表、电流表、灯泡、开关等)。

学具:课本、笔记本、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一些生活中常见的家庭电路图片,让学生观察并思考:这些电路是如何连接的?电压、电流与安全有何关系?2. 知识讲解:教师结合图片和实验,讲解家庭电路的组成,电压、电流与安全的关系。

重点介绍触电与短路的危害,以及安全用电的原则。

3. 例题讲解:教师选取一些与家庭电路和安全用电相关的例题,进行讲解和分析,帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习:学生根据所学知识,完成随堂练习,教师及时批改并给予讲解。

5. 课堂小结:6. 板书设计:家庭电路的组成;电压、电流与安全的关系;触电与短路的危害;安全用电的原则。

7. 作业设计:(1)请列举生活中常见的安全用电行为和不安全行为,并说明原因。

答案:安全用电行为:使用正规厂家生产的电器设备,遵循使用说明书;不接触低压带电体,不靠近高压带电体;使用电器时有人看管,避免造成火灾等。

不安全行为:私拉乱接电线,使用破损的电器设备,用湿手触摸开关等。

(2)请设计一个简单的家庭电路,包括电源、开关、灯泡等,并说明其工作原理。

15、4家庭电路与安全用电(教案)2023-2024学年学年物理九年级下册苏科版

15、4家庭电路与安全用电(教案)2023-2024学年学年物理九年级下册苏科版

教案:15、4家庭电路与安全用电一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年物理九年级下册,苏科版。

具体章节为第15章第4节《家庭电路与安全用电》。

本节课主要介绍家庭电路的组成、各部分功能以及安全用电的原则和措施。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成,掌握各部分功能及其相互关系。

2. 使学生理解安全用电的原则,学会在生活中采取相应的安全措施。

3. 培养学生动手操作、观察思考、分析解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点:家庭电路的组成、各部分功能及其相互关系;安全用电的原则和措施。

难点:家庭电路中电流过大的原因;触电的类型及预防。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、家庭电路模型、测电笔、开关、灯泡等。

学具:课本、笔记本、铅笔、练习题等。

五、教学过程1. 情景引入通过展示一些生活中常见的家庭电路现象,如开关控制灯泡、电视遥控器等,引导学生关注家庭电路,激发学习兴趣。

2. 知识讲解(1)介绍家庭电路的组成:电源、开关、电线、用电器等。

(2)讲解各部分功能及其相互关系:电源提供电能,开关控制电路通断,电线传输电能,用电器消耗电能。

(3)讲解安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

(4)分析家庭电路中电流过大的原因:短路、用电器总功率过大。

3. 例题讲解出示例题:如何判断家庭电路中电流过大?讲解步骤:(1)分析电流过大的原因。

(2)引导学生使用测电笔、开关等工具进行实际操作,观察现象。

4. 随堂练习电源——用电器开关——电线5. 课堂小结六、板书设计家庭电路与安全用电组成:电源、开关、电线、用电器功能:电源提供电能,开关控制电路通断,电线传输电能,用电器消耗电能安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体电流过大原因:短路、用电器总功率过大七、作业设计1. 作业题目:(1)根据家庭电路的组成,列出生活中你见过的家庭电路现象。

(2)简述安全用电的原则,并给出两个实例。

(3)分析家庭电路中电流过大的原因,并用你所学的知识解释。

苏科版-物理-九年级下册-15.4 家庭安全用电(教学设计)

苏科版-物理-九年级下册-15.4 家庭安全用电(教学设计)
⑶闸刀(空气开关):
①作用:控制整个电路的通断,以便检测电路更换设备。
②安装:家庭电路的干路上,空气开关的静触点接电源线
⑷保险盒:
材料:保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理:当过大的电流通过时,保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路,起到保险作用
③ 电路符号:
教学设计
第4节家庭电路与安全用电
课题
§15~4家庭电路与安全用电
课型
新授课
教学
目标
1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义,会组装测电笔,会使用测电笔正确辨认火线和零线。
2、知道安全电压,知道人体对电流的反应,知道人体电阻的变化,知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识,积累安全用电常识。
③金属外壳要接地 ④单根熔丝接火线
⑤左零右火上接地
把三脚插头插在三孔插座里,在把用电部分连入电路的同时,也把用电器的金属外壳与大地连接起来,防止了外壳带电引起的触电事故。
教学后记
3、家庭电路的各部分的作用:
⑴进户线:
①给用户提供家庭电压的线路,分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压,火线和地线之间也有220V的电压,正常情况下,零线和地线之间电压为0V
②测电笔:用途:用来辨别火线和零线
种类:钢笔式,螺丝刀式。
使用方法:手接触笔尾金属体,笔尖金属体接触导线裸露部分,观察氖管是否发光。
3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯,严格遵守操作规程的科学态度,以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
重点
目标1、2
难点
目标1
教学环节
教学内容
学法指导

15.4家庭电路与安全用电教学案-江苏省句容市苏科版九年级物理下册

15.4家庭电路与安全用电教学案-江苏省句容市苏科版九年级物理下册

15.4家庭电路与安全用电教学案江苏省句容市苏科版九年级物理下册一、教学内容1. 家庭电路的基本组成和各部分功能。

2. 电流、电压的概念及其关系。

3. 安全用电的原则和措施。

4. 触电的急救方法。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成和各部分功能,了解电流、电压的概念及其关系。

2. 培养学生安全用电的意识,学会采取正确的措施保护自己和他人。

3. 培养学生触电时的急救能力,掌握基本的急救方法。

三、教学难点与重点重点:家庭电路的基本组成和各部分功能,电流、电压的概念及其关系。

难点:安全用电的措施,触电的急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备、实物电路模型。

2. 学具:笔记本、笔、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生谈谈在日常生活中遇到的一些家庭电路和安全用电的问题,引出本节课的主题。

2. 知识讲解:(1) 讲解家庭电路的基本组成和各部分功能,电流、电压的概念及其关系。

(2) 讲解安全用电的原则和措施,触电的急救方法。

3. 例题讲解:分析并解答一些与家庭电路和安全用电相关的例题,帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习:让学生做一些与家庭电路和安全用电有关的练习题,检验学生对知识的掌握程度。

5. 小组讨论:让学生分组讨论如何设计和改进家庭电路,以提高安全性和实用性。

六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成、电流电压关系、安全用电原则和触电急救方法。

七、作业设计1. 请简述家庭电路的基本组成和各部分功能。

2. 请解释电流、电压的概念及其关系。

3. 请列举出五种安全用电的措施。

4. 请简述触电的急救方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、练习和讨论等方式,让学生掌握了家庭电路和安全用电的基本知识,但在实际操作和应急处理方面还有待加强。

课后,学生可以进一步了解和研究家庭电路设计的最新技术和安全用电的先进理念,提高自己的实践能力。

重点和难点解析一、安全用电的措施1. 熟悉电路图:在操作电路之前,要确保自己熟悉电路图,了解电路的布局和各部分功能,避免因操作错误导致电路短路或漏电。

九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案

九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案

九年级物理苏科版下册《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1.知识与技能:(1)知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用,学会使用测电笔辨别火线、零线。

(2)了解熔断器的材料和作用,及两种熔断原因。

(3)知道触电的原因和触电的几种形式。

(4)了解安全用电常识,树立安全用电、节约用电的意识,培养定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。

2.过程与方法(1)通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线,培养学生的操作技能。

(2)通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。

3.情感态度与价值观(1)通过学习,使学生体会物理与生活密切相关。

(2)通过学习,提高学生安全用电的意识,能自觉地执行和宣传安全用电。

(3)通过对所学知识的应用,体会物理知识来源于生活,服务于社会的理念。

二、课时安排2课时三、教学重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一,因此是本节内容的重点。

四、教学难点活动15.6 探究熔丝熔断的原因”和“防止触电”是本节教学的难点。

五、教学过程(一)导入新课“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华,城市的夜景非常漂亮,这一切都离不开电。

电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。

但电又是双刃剑,用电不当会造成人员伤亡和财产损失。

如果我们掌握了安全用电的原则,并严格按照用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋友,为生活和工农业生产、国防科技服务。

那么,怎样才能做到安全用电呢?安全用电的原则是什么?这就是我们今天这节课要讨论的。

今天,我们就来学习如何安全用电。

(二)讲授新课一、家庭电路1.思考:家庭电路主要由哪些部分组成?说说各个组成部分的作用。

火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关,接地线,其中保险盒、接地线是有关安全用电的装置。

2.思考:家庭电路的各个用电器(包括插座)之间是以何种关系连接的?为什么选择以这种方式连接?这种方式连接有何优点?用电器采用并联的方式连接在一起,这样的好处是当一个用电器出现故障时,不影响其它用电器的正常工作。

苏科版九年级物理下册教案 15.4家庭电路与安全用电

苏科版九年级物理下册教案 15.4家庭电路与安全用电

15.4 家庭电路与安全用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路。

2.了解安全用电知识。

【过程与方法】1.通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。

2.经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后,领悟过载的危险性,并能提出防止过载的办法。

【情感态度价值观】乐于探究家庭电路,有将物理知识与生活实践相结合的意识激发兴趣,对学生进行尊重科学,遵守操作规程的教育。

教学重难点【教学重点】家庭电路的组成及连接方式、作用;认识短路的危害。

【教学难点】用测电笔辨别火线与零线;理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。

课前准备家庭电路演示板、电能表、测电笔、铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。

教学过程一、引入新课随着社会的发展,电成为人类赖以生存的重要资源。

就是因为如此,如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。

问题1:大家可能有过这样的经历:冬天家里开着电暖器,微波炉也正在工作,突然冰箱启动制冷,结果家里所有电器一下子都停止了工作。

问题2:如果你家中所有的电源插孔都被占满了,但又添置了新电器,怎样做才能使新电器也能工作起来?(学生合作交流,教师适当提问)。

若要准确回答这些问题,则需要知道我们家庭电路的组成。

二、新课教学探究点一:家庭电路的组成及作用家庭电路组成:由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。

1.进户线(电源线):提供电源进户线通常为两根:一根是火线、一根是零线。

火线和零线之间的电压是220V,我们通常所说的家庭电路电压是220V,指的就是火线和零线之间的电压。

在通常情况下零线与地之间无电压,火线与地之间的电压为220V。

师:那么,怎么来辨别哪根是火线,哪根是零线?测电笔的作用:辨别火线与零线。

要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——测电笔,在使用测电笔的时候要注意,手不要接触到笔尖,否则会触电。

测电笔的正确用法:结合课本插图及演示说明强调使用时,手指要接触笔尾的金属体。

苏科版9年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计

苏科版9年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计

家庭电路和安全用电教学设计1 知识与技能(1)了解家庭电路的组成部分及作用,有初步的安全用电常识;(2)了解用试电笔判断火线、零线的方法;(3)了解三线插头与漏电保护器。

2 过程与方法通过观察、实践、交流等活动,认识家庭电路主要特征。

3 情感态度与价值观激发学生学习物理的热情,提高安全用电意识二教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。

三教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。

四课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔教学设计一 .引入新课:用多媒体展示一幅家庭电路的图片,然后依次点击墙上的三个开关,提出以下问题:1、家庭电路的电压是多少伏?所需要的电能是怎样来的?2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢?2、让学生观察家里的电路和用电器,发现他们的不同,并提出疑惑,让孩子们带着问题走入课堂。

二 .教学互动:1、家庭电路的组成部分及作用(1)出示教师自制的家庭电路示教板,让学生逐一说出各组成部分的名称,并演示各部分的功能。

给示教板通电,并闭合、断开开关,让学生观察灯与开关的连接方法,灯与灯间的连法,插座和电灯的连法。

让学生观察后回答:家庭电路的组成及连接。

(2)家庭电路的几个重要部分:介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用,让学生分别观察家庭电路的各个部分,并作出介绍:进户线:是家庭电路的电源。

有零线和火线两根。

火线和零线之间有220伏的电压;火线和大地之间也有220伏的电压;零线和大地之间没有电压。

电能表:显示用户一定时间消耗的电能电能表:显示用户一定时间消耗的电能。

总开关:控制整个电路。

保险盒:如果电流过大,或出现短路现象,就会自动切断电路。

电灯:用电器,消耗电能。

开关:控制和它串联的用电器。

电能表:显示用户一定时间消耗的电能。

总开关:控制整个电路。

保险盒:如果电流过大,或出现短路现象,就会自动切断电路。

电灯:用电器,消耗电能。

开关:控制和它串联的用电器。

苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电

苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电

家庭电路与安全用电第一课时
一、教学目标
1.知道测电笔的构造及使用方法以及知道什么是火线和零线。

2.知道插座的接法及家用电器接地的作用。

3.理解熔断器的作用以及知道如何选择熔丝。

4理解家庭电路的组成和电路的连接方法。

二、教学重难点
本节内容由家庭电路的组成、火线和零线判别、三线插座的连接方式和漏熔断器三部分组成。

家庭电路是由进户线、电能表、总开关、熔断器、插座、电灯与开关等组成。

进户的线有两条,分别是火线和零线,在电路中提供电能的,火线与零线间的电压为220V;电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能;家庭电路中各用电器和插座间是并联的,总开关是控制整个电路的;熔断器主要是当电路中电流过大时,自动切断电路,起保护作用。

可以利用试电笔判别火线和零线,在使用时,笔尖金属体与导线接触,手要与笔尾金属体相接触,如果氖管发光,说明接触的是火线。

重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。

难点:通过实验了解家庭电路及各部分的作用。

三、教学用具
自制线路板、测电笔、导线、学生电源、6W灯泡、电热丝、保险丝、接线板、三线插头等。

四、教学过程
进程时间教师活动学生活动设计意图。

苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 学案

苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 学案

第十五章电功和电热第四节家庭电路与安全用电【教学目标】1.理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式,会画简单的家庭电路图.2.知道两线插头与三线插头、两线插座与三线插座的区别,了解测电笔的构造和使用方法.3.进一步培养学生理论联系实际的学习习惯,严格遵守操作规程的科学态度,以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力.【引入新课】通过播放几幅城市美丽的夜景离不开电、人类生活离不开电.播放一则有关电器火灾的新闻,由学生话题引入本节课的学习内容—家庭安全用电.【目标展示】【预习导航】1.观察家庭电路的组成,思考是如何接线的?各部分的作用?2.观察两线插头与三线插头、两线插座与三线插座,分析其结构.【预习交流】【互动突破】1.家庭电路主要由进入家庭的、电能表、、、开关、插座、用电器等组成.2.家庭电路中与大地之间电压为220伏的线叫线,与大地之间电压为零的线叫线,火线与零线间的电压为伏.活动:练习使用测电笔(1)测电笔的作用: .(2)观察测电笔的组成: .(3)正确使用测电笔的方法: .(4)如何用测电笔辨别火线、零线 .(5)测电笔试用时,手一定要接触,手一定不能接触到 .(6)测电笔发不发光取决于3.在家庭电路中,开关和电灯是_____联的,插座与电灯是______联的,保险盒是____联在电路中的;螺口灯泡锡块接,螺纹接 .4.插头与插座活动:观察三线插头与三线插座三线插座具体接法是: .三线插头除了把用电器连入电路之外,多出来的头把用电器的与大地连接起来.【总结提升】【当堂训练】1.家庭电路主要由进入家庭的进户线(电源线)、、、、开关、插座、用电器组成.为了保证各用电器之间互不影响,各个用电器间是联的(填“串”或“并”)2.家庭电路的电源线由线和线组成,它们之间的电压是 V.考虑到用电安全,家庭电路中一般还有第三根线,它是线.3.测电笔是用来辨别和的工具,使用时,手应当接触,当笔尖接触电线时,若氖管发光,表明接触的是 .4.三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟相连的,用电器的三脚插头插在三孔插座里,不仅把用电部分接入了电路,还把用电器的与连接起来5.下列说法不正确的是 ( )A.不要在电线上晒衣服B.不准用剪刀或没有绝缘柄的鉗了剪断电线C.小鸟停在电线上不会触电死亡,是因为两爪间电压很小D.用测电笔辨别火线与零线时,手不能接触测电笔上的任何金属6.洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接,如图所示.细心观察可以发现,三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长.这样的设计主要考虑下列哪一因素()A.使插头的造型更美观B.插入插座中可更稳固C.有利于识别火线和零线插脚D.插入插座时,可确保用电器外壳先接地7.如图一盏电灯接在家庭电路中,当开关S闭合时,电灯不亮,用测电笔分别接触A、B、C、D时,发现A、B、C三点处测电笔的氖管发光,D点处测电笔的氖管不发光,则电路中的故障原因是( )A.开关S接触不良B.灯泡的灯丝断了C.导线CD间有断路D.无法确定8.家庭电路中各盏照明灯是联的;如右图所示,人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中,正确的是 .9.请将螺丝口电灯,开关,保险丝,插座(准备接大功率用电器)和三孔插座,正确地接入家庭电路.AB CD零。

新苏科版九年级物理下册《十五章. 电功和电热 四、家庭电路与安全用电》教案_23

新苏科版九年级物理下册《十五章. 电功和电热  四、家庭电路与安全用电》教案_23

教学内容教学重难点1.了解家庭电路的组成和连接方式;2.会用测电笔辨认火线与零线;3.通过实验,知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害;4.知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故.15.4家庭电路与安全用电一、家庭电路的组成家庭电路的主要组成部分(1)进户线:给用户提供家庭电压,有两根线,一根是火线,另一根是零线,它们之间的电压是220V。

正常情况下,火线与大地之间电压是220V,零线与大地之间无电压。

(2)电能表:测量电功或测量用户在某一段时间内消耗电能多少的仪表。

外面供电线首先接在电能表上。

(3)总开关:起到控制整个电路通断的作用,以便检测电路,更换设备。

(4)熔断器(保险丝):当电路中的电流超过规定值时,能自动切断电路,起到保护电路的作用。

(5)用电器:直接使用电能工作的器件。

工作时,将电能转化为其他形式的能,如电灯。

(6)开关:可以控制各支路的通断。

开关使用的两条原则:一是必须把开关接在火线上;二是开关与其控制的用电器必须串联。

(7)插座:可给移动的用电器供电,插座应并联在电路中,分两线插座和三线插座两种。

例1、在家庭电路中,从进户开始要顺次安装下列元器件再接用电器,其先后次序正确的是()A、电能表、保险装置、总开关B、电能表、总开关、保险装置C、保险装置、电能表、总开关D、总开关、电能表、保险装置例2、如图所示是家庭电路的一部分,则下列说法正确的是()A.元件①是电能表,②是保险丝,③是总开关B. 元件①②③的正确连接顺序为②①③C. 图中接错元件是④D. 图中电路元件连接完全正确例3、电热毯内的电阻丝断了,如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用,电热毯的接头处很容易被烧焦,这样做很不安全,接头处的电阻常称为“接触电阻”。

下列关于“接触电阻”的判断正确的是()A、接触电阻较大,它与电阻丝的其他部分串联B、接触电阻较大,它与电阻丝的其他部分并联C、接触电阻较小,它与电阻丝的其他部分串联D、接触电阻较小,它与电阻丝的其他部分并联例4、科学家证实石墨烯是世界上已经发现的最薄、最坚硬的物质,它的导电性能好、导热性能强,熔点超过3000 ℃。

苏科版九年级下册15.4家庭电路与安全用电学案

苏科版九年级下册15.4家庭电路与安全用电学案

苏科版九年级下册15.4 家庭电路与安全用电学案一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级下册第15章第4节“家庭电路与安全用电”。

本节课主要内容包括:了解家庭电路的组成、掌握家庭电路中电流过大的原因、学会安全用电的原则以及能够正确处理家庭电路中的简单问题。

二、教学目标1. 了解家庭电路的组成,知道家庭电路中电流过大的原因。

2. 学会安全用电的原则,提高自我保护意识。

3. 能够正确处理家庭电路中的简单问题,提高实际操作能力。

三、教学难点与重点重点:家庭电路的组成,家庭电路中电流过大的原因。

难点:安全用电的原则,处理家庭电路中的简单问题。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、家庭电路模型、安全用电宣传海报。

学具:笔记本、课本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一些由于家庭电路使用不当导致的火灾、触电等事故图片,让学生了解家庭电路中的安全隐患。

2. 知识点讲解:(1)家庭电路的组成:电源、开关、电线、插座、用电器。

(2)家庭电路中电流过大的原因:短路、用电器总功率过大。

(3)安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

3. 例题讲解:分析一些由于不遵守安全用电原则而发生的意外事故,让学生认识到遵守安全用电原则的重要性。

4. 随堂练习:让学生列举一些家庭电路中的安全隐患,并提出解决方法。

5. 课堂小结:回顾本节课所学的家庭电路组成、电流过大的原因和安全用电原则,加深学生的理解。

六、板书设计板书内容:家庭电路与安全用电1. 家庭电路的组成:电源、开关、电线、插座、用电器。

2. 家庭电路中电流过大的原因:短路、用电器总功率过大。

3. 安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

七、作业设计1. 作业题目:(1)家庭电路的组成是什么?(2)家庭电路中电流过大的原因有哪些?(3)请列举两条安全用电的原则。

2. 答案:(1)家庭电路的组成:电源、开关、电线、插座、用电器。

(2)家庭电路中电流过大的原因:短路、用电器总功率过大。

2019年苏科版九年级物理下册《第十五章 电功和电热--15.4家庭电路与安全用电》教学设计

2019年苏科版九年级物理下册《第十五章 电功和电热--15.4家庭电路与安全用电》教学设计

2019年苏科版九年级物理下册《第十五章电功和电热–15.4家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1.了解家庭电路的组成和工作原理;2.理解电流、电压、电阻之间的关系;3.掌握家庭用电的一些基本常识;4.强化安全用电的意识,并掌握正确用电的方法。

二、教学重点1.家庭电路的组成和工作原理;2.家庭用电的基本常识;3.安全用电的方法和意识。

三、教学内容1.家庭电路的组成和工作原理;2.家庭用电的基本常识;3.安全用电的方法和意识。

四、教学准备1.学生实验箱;2.线路图;3.多媒体设备。

五、教学过程5.1 导入新知识通过回顾上一节的内容,复习电流、电压和电阻的概念,并引导学生思考家庭电路的组成和工作原理。

5.2 展示线路图使用多媒体设备展示家庭电路的线路图,解释每个元件的作用和连接方式。

5.3 探索家庭电路学生进行小组实验,使用学生实验箱搭建简单的家庭电路,观察电流、电压和电阻之间的关系,并记录实验数据。

5.4 分组讨论学生根据实验结果进行分组讨论,交流归纳家庭电路中电流、电压和电阻之间的关系,并提出自己的观点和疑惑。

5.5 家庭用电常识讲解通过多媒体展示家庭用电中常见的电器和用电注意事项,讲解安全用电的基本常识,引导学生掌握正确用电的方法和意识。

5.6 小结与思考教师对本节课的重点内容进行总结,并指导学生进行思考和提问,强化对学习内容的理解和掌握。

六、教学延伸1.布置作业:要求学生整理本节课的学习笔记,并写一篇关于家庭安全用电的小短文。

2.实地参观:组织学生参观一个家庭,了解实际的家庭电路、电器使用情况以及安全用电的实际操作。

七、教学评估1.实验数据记录和分析;2.学生课堂表现和讨论参与度;3.作业完成情况和学习笔记整理。

八、教学反思通过本节课的教学设计和实施,学生对家庭电路和安全用电有了更深入的认识和理解。

教师针对学生讨论的问题和疑惑,及时给予解答和补充说明,为接下来的学习打下良好的基础。

同时,在组织实地参观的过程中,学生也有了更直观的感受和体验,对所学知识的应用性有了更深刻的认识。

苏科版初三物理第十五章欧姆定律第四节家庭电路与安全用电学案

苏科版初三物理第十五章欧姆定律第四节家庭电路与安全用电学案

一、教学内容1. 家庭电路的基本组成部分及其工作原理;2. 家庭电路中的电压、电流和电阻的计算方法;3. 安全用电的原则和注意事项;4. 触电的急救处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分及其工作原理,能正确计算家庭电路中的电压、电流和电阻;2. 使学生掌握安全用电的原则和注意事项,提高学生的安全用电意识;3. 培养学生触电急救的能力,提高学生的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点:家庭电路的基本组成部分及其工作原理,家庭电路中的电压、电流和电阻的计算方法。

难点:安全用电的原则和注意事项,触电的急救处理方法。

四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备、家庭电路模型。

学具:笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一些家庭电路的图片,让学生思考家庭电路由哪些部分组成,它们各自的作用是什么。

2. 知识讲解:教师在黑板上用粉笔板书家庭电路的基本组成部分,同时用多媒体教学设备展示各个部分的实物图片,并进行讲解。

3. 例题讲解:教师选择一道家庭电路计算的例题,进行讲解,让学生了解并掌握计算方法。

4. 随堂练习:教师布置一些家庭电路计算的练习题,让学生现场进行计算,教师对学生的计算结果进行讲解和指导。

5. 安全用电教育:教师通过讲解一些触电事故的案例,让学生了解触电的危险性,并掌握安全用电的原则和注意事项。

6. 触电急救处理方法:教师讲解触电急救的处理方法,并让学生进行模拟操作,提高学生的触电急救能力。

六、板书设计板书设计如下:家庭电路1. 组成部分:电源、用电器、导线、开关2. 工作原理:电流从电源经过导线流向用电器,再从用电器经过导线流回电源。

3. 电压、电流和电阻的计算方法:(1)电压:U = IR(2)电流:I = U/R(3)电阻:R = U/I七、作业设计电源电压为220V,一根导线的电阻为2Ω,另一根导线的电阻为4Ω,一根用电器的电阻为8Ω,两根导线并联后连接到用电器上。

苏科版九年级物理下册教学设计 第十五章 电功和电热 4.家庭电路与安全用电

苏科版九年级物理下册教学设计 第十五章 电功和电热 4.家庭电路与安全用电

《家庭电路与安全用电》家庭电路学生既熟悉也陌生,生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的,对于电路的组成及连接方式比较陌生,因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设,学生对实际电路的连接缺乏直观认识。

在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示,能直观地了解家庭电路的组成及连接方法,画出家庭电路图,对照电路图分析各组成部分的作用。

家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。

电能表是测量电路中消耗的电能的;总开关控制整个家庭电路;保险装置是在电路中电流过大时切断电路,起到保护电路的作用;插座和各用电器间都是并联的。

试电笔的使用可以使用分组实验,实验前要引导学生观察试电笔的结构,熟悉试电笔的使用方法,在此基础上再让学生进行实际操作。

在实验中要强调安全使用试电笔的规范,绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖,以免发生人身伤害。

对比不同的插座,有两孔也有三孔的,其中三孔插座中的E 是接地线,插头中与之相连的是用电器的金属外壳,如果用电器内的火线漏电,使外壳带电,可以通过地线流向大地,防止人接触金属外壳而导致触电事故。

如果家庭电路中有漏电现象,还可以接漏电保护器,当电路中有漏电时,能切断电路,保护人身安全。

安全用电与保护是家庭用电的最后部分,也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。

本节内容向学生介绍了安全使用电能的注意事项,以及遇到触电事故的处理方法等,是学生安全用电的基本技能。

因为学生对触电事故没有感性的认识,也无法通过实验来演示,只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识,所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故,难点是了解常见的触电事故,结合实例使学生掌握安全用电的原则。

【知识与能力目标】1. 了解家庭电路的组成,知道保险装置的作用。

2.了解安全用电常识,知道试电笔的用法,掌握三孔插座及三脚插头的接法。

3. 知道安全用电常识,了解用电中的多发事故原因及救助措施。

苏科版九年级物理下册教案:15.4 安全用电教案

苏科版九年级物理下册教案:15.4 安全用电教案

一)触电及触电的危险.人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故.通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压.照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线.(二)几种触电类型.(1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.①人误与火线接触的原因.a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体.b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电.c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳.d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线.②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他.b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体.③避免家庭电路中触电的注意事项.a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开.b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮.c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复.d.电器该接地的地方一定要按要求接地.e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头.f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操作.(2)高压触电.高压带电体不但不能接触,而且不能靠近.高压触电有两种:①电弧触电:人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发生放电现象,导致触电.②跨步电压触电:高压电线落在地面上时,在距高压线不同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时,就会发生跨步电压触电.高压触电的危险比220伏电压的触电更危险,所以看到“高压危险”的标志时,一定不能靠近它.室外天线必须远离高压线,不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等.(三)发生触电事故后的措施1.如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?A.迅速用手拉触电人,使他离开电线.B.用铁棒把人和电源分开.C.用干燥的木棒将人和电源分开.D.迅速拉开电闸、切断电源.通过讨论要学生明确:处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源,而避免在处理事故时,不使其他人再触电,所以A.B两项是绝对错误的.2.如因电线短路而失火,能否立即用水去灭火?为什么?要学生明确:不能,因水可导电,会加重灾情.必须迅速切断电源,用砂土、灭火器扑灭火焰.(四)安全用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.。

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家庭电路与安全用电
教学目标:
1、了解家庭电路的组成和连接方式
2、会用测电笔辨认火线和零线
3、知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故
4、知道导致家庭电路过大的原因及其危害
5、了解安全用电常识
重点难点:
1、家庭电路的组成和连接方式
2、知道导致家庭电路过大的原因及其危害
3、知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故
教学准备:
测电笔、拖线板、家庭电路演示板、熔丝熔断演示器
教学过程:
引入新课:
电给我们世界带来了光明,给我们生活带来了便利,但电带给我们的都是快乐与幸福吗?请看这段视频。

可以看到,不安全用电就会带来灾难和人身事故,所以只有安全用电才能避免灾难,留下幸福。

今天我们就来研究与我们密切联系的家庭电路与安全用电。

新课教学:
你了解家庭电路吗?你知道家庭电路里有些什么呢?我们就从最熟悉的家用电器开始我们的探寻之旅。

提问:你家里有哪些家用电器呢?它们是以什么方式接入家庭电路中的?
一、安全用电
1、防止触电
①展示电路图,介绍火线、零线、地线
②思考:判断以下情况哪些会发生触电?(凳子是绝缘的)
点拨:触电事故
触电原因
触电类型
安全提醒:禁触火线防触电
2、测电笔
①阅读课本,小组合作讨论以下问题:
ⅰ.测电笔由哪几部分组成?
ⅱ.根据什么现象辨别火线与零线?
ⅲ.为什么测火线时人没有发生触电事故?
ⅳ.如何使用测电笔?
点拨:使用时笔尖金属体接触电线,手要接触笔尾金属体;
手千万不能接触笔尖金属体
②练习使用:用测电笔判断插座是如何接入电路中的?
二、家庭电路的组成
1、三线插座与三线插头
(1)三线插头的接法:左零右火中接地
(2)讨论:为什么要接地线?
三线插头的地线插脚为什么会长一点呢?
(3)作图:
安全提醒:金属外壳要接地
2、用电器与开关
探究:开关接哪根线更安全?
观察:
小结:开关要接火线
安全提醒:开关接火线、家用电器不弄湿
3、熔断器
①活动:探究熔丝熔断的原因
实验一:演示短路
实验二:演示超负荷运行
小结:熔丝熔断的原因
②思考:小明家经常烧断保险丝,一气之下,他找了一根铁丝来代替保险丝,结果这“保险丝”真的没有烧坏,你觉得他这样做妥当吗?为什么?
③温馨提示:接触不良需注意
安全提醒:绝缘表层勿破坏
4、总开关
作用:控制整个电路的通断,方便检修电路时,确保人员安全。

安全提醒:更换维修切电源
5、总结家庭电路的组成
课堂检测
课堂练习
1.图中是一些人在生活用电中的几种做法,其中正确的是()
D .使用绝缘皮破损的导线
C .多个大功率用电器同时使用一个插座A.试电笔的握法B .
带金属外壳的用电器使用三孔
插座2.下列有关插座、螺口灯泡、开关的连线正确的是()3.某用电器正常工作时,通过的电流约为
5A,该用电器可能是(

A.电视机B.白炽灯C.洗衣机D.空调4.王老师的新家买了250W 的电视机一台,300W 的洗衣机一台,100W 的电冰箱一台,2200W 的柜式空调机一台,250W 的电脑一台,800W 的电饭锅一只,40W 照明灯8盏。

请为王老师选择一种合适的电能表()A .220V 5A B .220V 15A C .220V 20A D .220V 30A 5.某同学在学习家庭电路时,安装了两盏白炽灯和两个插座,如图所示,如果两插座中均连入家用电器,且将电路中的开关全部闭合,那么各用电器工作的情况是()
A.甲、乙、丙、丁都正常工作
B.只有乙、丙、丁正常工作
C.只有丙、丁正常工作D.只有丙正常工作
6.请将如图所示元件,连接成符合安全用电要求的家庭电路
7.根据安全用电原则,将如图中一只开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中,要求开关同时控制两灯,且能正常发光.
课堂小结:通过本节课的学习,你对于家庭电路中的安全用电有哪些新的认识呢?
教学反思:
1、注重与生活实际的联系。

生活用电是学生经常接触和比较熟悉的,我以发生的触电事故创设物理情景导入新课,从学生的生活经验入手,让学生认识到电压越高越危险、发生触电的原因和类型,并对照家庭中用电过程中出现的问题,引导学生认识到如何正确安全用电,学生易于理解和接受。

2、教学中采用了“交流点拨—自主互动”的探究式学习模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

本堂课准备充分,通过大量的图片展示和生活实践,组织学生以小组为单位自觉探究安全用电常识,把思考和学习的的主动权交给学生,培养了学生的探索精神、实践能力和分析归纳能力,提高了学生的科学素质。

“不足”之处:
对于触电事故的发生,无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性,只能通过要求学生具有较强的理解能力和分析能力来认识,有部分学生不理解,课堂效果受到一定的影响,从而使这一环节的教学效果有些不尽人意。

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