综合分析
什么是综合分析题
第六部分综合分析•考查内容：所谓综合，是把事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考查，从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征。
综合是一个从感性的抽象上升到理性的具体的过程，目的是取同舍异概括为一般。
所谓分析，是将事物的整体分解为部分和要素，分别抽取其个别属性加以考查，从而把握事物的内部结构，确定事物的不同特征。
分析的目的是得出抽象性规定。
所谓综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。
综合分析强调对客体本身内部规律的发现，无论事物、事件还是某种学说或思想，当它成为对象时都被视为“有形”的客体，就可以被划分、被解释，这种解释是由外而内逐渐深入的过程。
第六部分综合分析• 公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。
随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要接触到大量的各式各样的事物，必须要有较强的综合分析问题的能力，才能在纷繁复杂的事物中找出问题的症结，较好地完成工作。
因而，综合分析问题的能力在各地的面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。
• 对事物进行综合分析的目的是为了认清事物，解决问题，因而就涉及到一个解决问题的能力。
正因为如此，在公务员结构化面试中，综合分析问题的能力测试不单单停留在分析问题寻找原因上，往往还伴随着解决问题能力的考核，可以说是一篇小型的申论。
第六部分综合分析•考察形式：可单独成题也可与自我认知、人际关系、应急应变类结合考察 •高分策略：1.逻辑要清晰2.故事要讲好3.名言要涉及4.对策要可行第六部分综合分析四大注意事项•第一、分析问题的广度。
•第二、分析问题的深度。
•第三、分析问题的逻辑。
•第四、语言组织的流畅。
综合分析例子
综合分析例子
哎呀，各位看官，今儿咱就来摆摆龙门阵，用咱四川、贵州、陕西、北京四地的方言，给大家说点新鲜事儿，看看这些方言里头藏着啥乐趣。
咱们先从四川话开始。
说起四川话，那叫一个巴适得板！四川人说话，就像他们吃火锅一样，麻辣鲜香，听着就让人过瘾。
比如说，“你今天吃了啥子？”就是问“你今天吃了什么？”这简单一句话，就透露出四川人的热情与直爽。
再来说说贵州话，贵州话里头，有一种独特的韵味，就像他们那儿的酸汤鱼，酸酸辣辣，让人回味无穷。
贵州人说话，有时候慢条斯理的，像是在跟你聊天，又像是在给你讲故事。
比如，“你搞哪样？”就是问“你在干什么？”听起来挺有意思的。
接下来是陕西方言，陕西话硬气得很，就像那黄土高原上的汉子，粗犷而又不失韵味。
陕西人说话，总是带着一股子豪气，听起来就让人觉得过瘾。
比如，“你今儿吃了没？”就是问“你今天吃饭了吗？”简单直白，又不失亲切。
最后咱们说说北京话，北京话那可是京味儿十足，听起来就让人觉得有范儿。
北京人说话，总是带着一股子京腔京韵，听起来就让人觉得有文化底蕴。
比如，“今儿您吃了吗？”就是问“你今天吃饭了吗？”这语气里，透着一种礼貌和亲切。
综合这四地的方言，咱们可以看出，虽然各地的语言风格不同，但都蕴含着丰富的文化内涵和人情味。
这些方言，就像各地的美食一样，各有各的特色，各有各的魅力。
咱们在交流中，不妨多听听各地的方言，感受一下
不同地域的文化风情，也让我们的生活更加丰富多彩。
哎呀，说了这么多，咱也累了，各位看官，你们要是觉得有意思，就给咱点个赞，咱们下次再聊！。
综合分析类面试题及案例
综合分析类面试题及案例智能性（综合分析问题），社会热点考察目标：在回答此类问题时，要保持辨证思维方式，时刻看到事物的正反两面。
“有原理讲原理，需表态先表态”，结合事例，阐明观点答题步骤：（1）承认这种情况确实存在。
（2）分析这种情况产生的原因。
（3）提出解决方案。
（4）联系实际。
（从自身出发，公务员的角度）1．改革开放以来，伴随着经济和社会发展对人才的普遍重视和对人才需求的急剧增长，却出现了国内人才向外流，西部人才向东流，北部人才向南流的现象，请你谈谈这个问题的看法。
善于抓住问题的实质与要害，从不同的地域、人文、经济等因素出发，全面、中肯的分析人才的择业走向。
能拓展思路，提出人才培养与社会发展实现良性循环的积极措施。
要有一定的见解。
思路清晰，条理性强。
2．俗话说，多个朋友多条路，对此你是什么看法？（1）考虑到事物正反方面，考生应先阐明一般原理，客观来说，朋友应该是多多益善的。
（2）这其实也反映了一个人的交际能力和社会活动能力。
但朋友的互帮互助，是在真诚交往基础上，以心才能换心。
这是正面部分（3）而另一方面，不否认有些朋友只是出于利益关系而存在，是在特定条件下的一种情感交换，是一种有条件的情感投资，它不能算是真正的朋友，也就不存在困难时一方对另一方的帮助和理解了。
这种朋友当然不是越多越好了。
3．有人说公务员应该对上负责，又有人说公务员应该对下负责，你是怎么看的？①我认为这两个观点都有道理，只不过看问题的角度不同。
②公务员应该对上负责是由公务员的组织性和纪律性决定的，就是说公务员应该服从上级的指挥，遵守党的政策、方针。
对党和国家负责。
③公务员应该对下负责是由公务员的宗旨决定的，作为一名公务员要全心全意为人民服务。
④从本质而言对上负责和对下负责是统一的，因为党的宗旨就是全心全意为人民服务。
坚持三个代表重要思想就是立党为公，执政为民。
执行党的政策方针就是等于为人民服务，而另一方面全心全意为人民服务就体现了党的遗志。
综合指标分析法
将不同来源的数据进行转换和标准化，以便于合 并和分析。
03 数据整理
对数据进行分类、分组、汇总等操作，以便于后 续的分析和报告。
信息汇总与归纳
01
信息汇总
将收集到的数据进行汇总，得到全面的数据视图 ，便于后续分析。
02
信息归纳
将汇总后的信息进行归纳和总结，提取关键指标 和重要信息，为决策提供支持。
缺乏灵活性
综合指标分析法通常采用固定的指标和算法，难以适 应不同组织和不同情况的需求。
局限性
综合指标分析法可能只关注一些表面现象，而忽略了 组织内部的深层次问题和本质原因。
改进方向与未来发展
简化方法
为了提高综合指标分析法的可操作性和实用性，可以尝试简化方 法，例如减少指标数量、优化算法等。
个性化定制
VS
结果解释
对评估结果进行深入解读，指出评估对象 在哪些方面表现较好或较差，并提出改进 建议。
05
分析结果的应用与建议
分析结果的应用范围与方式
用于决策支持
分析结果可以作为制定政策、计划和决策的依据 ，帮助决策者了解整体情况并做出合理决策。
用于问题诊断
分析结果可以用
收集数据与整理信息
数据来源与收集方法
内部数据
来自公司内部的业务数据 、财务数据等。
网络数据
通过互联网获取的数据， 如搜索引擎优化、社交媒 体监测等。
外部数据
来自市场研究机构、政府 部门、行业协会等的数据 。
数据清洗与整理
01 数据清洗
去除重复、无效、错误的数据，确保数据的准确 性和完整性。
指标体系的优化与完善
01
验证指标体系的准 确性
通过实际数据验证指标体系的准 确性，确保指标体系能够客观地 反映分析目标的实际情况。
统计综合分析
1.3 统计分析报告
1.1统计分析报告的概念和作用
2.统计分析报告的作用
（1）统计分析报告是表现统计成果最理想的形式 之一
（2）统计分析报告是发挥统计整体功能的重要手 段
（3）有利于提高统计工作者的业务素质 （4）统计分析报告是增进社会了解的窗口
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1.3 统计分析报告
1.2 统计分析报告的种类
1.统计分析报告的分类
（1）按统计领域分，可分为工业、农业、商业、科技、 教育、文化、卫生、体育、人口、财政、金融、政法、 人民生活、国民经济综合、核算等统计分析报告。
（2）按写作对象的层次划分，可分为微观、中观和宏观 统计分析报告。
（3）按内容范围分，可分为综合与专题统计分析报告。 （4）按照时间长度分，可分为定期与不定期的统计分析
统计学
1.1 1.2 1.3
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1.1统计综合分析的基本问题
1.1 统计综合分析的概念和作用
1.统计综合分析的概念 统计综合分析简称综合评价，就是指根据分析 研究的目的，在实质性科学正确地指导下运用 统计方法，以统计资料为依据，结合现象所处 的具体环境和条件，从定性与定量结合上，对 客观事物进行科学分析和综合研究，对事物总 体的规模、水平、速度、质量等方面做出的综 合分析评价，揭示其本质和规律性，提出解决 矛盾的办法的一种逻辑思维活动。
报告 。 （5）按写作类型分，可分为说明型、快报型、计划型、
总结型、公报型、调查型、分析型、研究型、预测型、 资料型、信息型、微型、综合型、文学型、系列型等十 五种类型的统计分析报告。
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1.3 统计分析报告
1.2 统计分析报告的种类
2.统计分析报告的写作类型
（1）说明型 （2）快报型 （3）计划型 （4）总结型 （5）公报型 （6）调查型 （7）分析型 （8）研究型 （9）预测型 （10）资料型（11）信息型（12）节微型 （13）综合型（14）文学型（15）系列型
什么是综合分析能力如何提高综合分析能力
什么是综合分析能力如何提高综合分析能力综合分析能力是综合素质的一种体现,随着社会的发展,综合分析能力显得越来越重要。
什么是综合分析能力呢？下面是店铺整理的什么是综合分析能力，欢迎阅读。
什么是综合分析能力综合分析能力是领导者必须具备的应用性智能思维能力，是全部领导能力的基础。
一般情况下，人们常把综合分析能力作为判断领导者能力高低的主要标志。
例如一位领导刚到任，其下属往往会在私下议论、评价他的“水平”如何。
当看到这位领导在很短的时间内很快熟悉了情况，抓住主要矛盾，准确有效地解决了一个个困难问题时，所属成员会赞扬新领导有“能力”。
这个“能力”主要指这位领导的观察、思考和决策等方面的能力。
从本质上看，也就是指他有较强的综合分析能力。
如何提高综合分析能力1.综合分析能力的重要性进行综合分析几乎贯穿在整个公务活动的始终。
调查研究少不了它，整理资料少不了它，实施决策也少不了它。
若从实际工作的角度出发，去阐明“综合分析”的含义，可以理解为：综合，就是对本部门的各种现象、问题进行收集、归纳、概括，以认清其共同的本质特征。
分析，就是对部门的状况、矛盾进行分析、剖析，搞清其性质、范围、特点、发展的程度、产生的原因以及与其他各方面的相互关系等等。
通过综合、分析，进行判断、推理，为制定决策和行动方向提供正确的意见和方案。
因此，这里所说的综合分析能力，包括了调查、汇总(归纳、概括)、分析和判断、推理等一系列能力。
例如，作为一名领导，当听完领导传达文件、布置工作的要求后，如何深刻地理解文件的精神和上级领导的意图，准确地按照上级的规定并结合本部门的实际情况做计划和落实上级指示精神?当领导主持一个会议时，如何能把会上各种各样的发言内容进行汇集、整理、分类，区别优劣，发现问题所在，找出矛盾根源，很快理清思路，制定出对策?当一位领导赴所属基层检查工作时，如何在纷繁的资料和信息的基础上很快整理出调查报告或汇报提纲，客观地评价各方面的工作情况?成绩有几方面，问题有几点，其发展趋势怎样，对策是什么?这就要看这位领导综合分析能力的强弱了。
综合分析
综合分析综合分析的重要性综合分析是一种重要的思维和决策方法，它通过对各种因素的综合考虑和分析，帮助我们更好地理解问题的本质，找到解决问题的最佳方案。
无论是在学术研究、商务决策还是日常生活中，综合分析都发挥着重要的作用。
在学术研究中，综合分析的作用不可忽视。
一个研究项目通常需要考虑多个变量之间的相互作用，综合分析可以帮助研究者更好地理解这些相互作用，并作出准确的结论。
例如，在医学领域的研究中，综合分析可以帮助研究者评估一种药物的疗效，通过综合考虑患者的病情、药物的副作用和治疗成本等因素，找到最佳的治疗方案。
在商务决策中，综合分析的重要性也不可低估。
任何一个商业决策都需要考虑各种因素的影响，例如市场需求、竞争环境、成本效益等等。
综合分析可以帮助企业决策者更好地了解市场的需求趋势，比较不同的供应商和产品的优劣，从而做出明智的商业决策。
例如，一个零售商在选择供应商时，可以通过综合分析各个供应商的产品质量、价格、配送能力等多个因素，选择最适合自己的供应商。
在日常生活中，综合分析也是我们理性思维的一部分。
在面临各种问题和抉择时，我们也需要综合分析不同的因素来做出正确的决策。
例如，在选择一家餐厅吃饭时，我们可以通过综合分析餐厅的口碑、菜品质量、环境等多个因素，选择最满意的餐厅。
然而，综合分析并不是一个简单的过程，它需要我们具备一定的分析能力和逻辑思维能力。
在进行综合分析时，我们应该学会收集和整理大量的信息，梳理各种关系，权衡不同的利弊，最后得出一个合理的结论。
同时，我们也需要保持客观和理性的态度，不被个人情感和偏见所影响。
总之，综合分析是一个强大的思维工具，它可以帮助我们更好地理解问题，做出明智的决策。
无论是在学术研究、商务决策还是日常生活中，综合分析都能发挥重要的作用。
因此，提高自己的综合分析能力是非常有必要的，它将使我们在各个领域都能做出更好的决策和判断。
结构化面试综合分析类五种常见题型
结构化面试考试中，常见的有五种题型，分别是综合分析、计划组织协调、人际关系、应变能力、求职动机，其中综合分析题型是最难的一种题型，也是考核学生素质最全面的题型。
正是因为综合分析题难，所以很容易将优秀的学生和一般的学生分出来，所以综合分析一直是国考必考以及常考的考试题型。
在考官评分考核表中，对于综合分析题型是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
所以，综合分析主要考核的是考生分析问题和解决问题的能力，而在答题过程中常用的方法就是辩证的思维，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行了初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。
正所谓，答出来容易，答好难！综合分析题型包罗万象，侧重的要点也各有不同，下面将综合分析的常见的题型分类进行举例说明：一、时事热点类：1、许霆来到某银行的ATM取款机取款。
结果取出1000元后，他发现银行卡账户里只被扣了1元，许霆连续取款5.4万元将此事告诉了同伴郭安山。
两人随即再次前往提款，后经警方查实，许霆先后取款171笔，合计17.5万元；郭安山则取款1.8万元。
事后，二人各携赃款潜逃广州市中院审理后认为，被告许霆以非法侵占为目的，伙同同案人采用秘密手段，盗窃金融机构，数额特别巨大，行为已构成盗窃罪，遂判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
许霆案件在社会引起强烈反响，你怎么看？（08年1月26日下午国家公务员考试中国人民银行）2、你们学校九名在职博士对导师有意见，联名向学校反映，最后炒掉了这名导师。
你怎样看?（08年2月22日北京国税）3、现在兴起一股国学热，有人支持，有人反对，但是无论哪一方都会存在一些历史的或者常识的错误，对此你怎么看？（09年2月11日下午北京海关）4、现在有很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教学资源的浪费，你怎么看？（09北京国税）二、名言观点类1、嫦娥卫星发射圆满成功。
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类"样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类,具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1。
社会现象：你如何看待“择校热”现象？2。
名言警句:你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗？(二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈,对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性"。
其次，阐明观点.针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。
针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式,从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性.最后，做总结.在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
总结既可以照应开头的帽子,也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)结构化面试“综合分析类"试题详解1、你如何看待“择校热”现象？【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
综合分析与业绩评价
综合分析与业绩评价综合分析与业绩评价是一项以综合考量各种因素并评价企业或个人在特定时间段内的表现的工作。
这项工作的目的是为了了解企业或个人在特定的环境中的整体表现，并评估其在实现目标方面取得的成就。
首先，综合分析是通过收集、整理、分析和解释大量的相关数据和信息，以全面、深入地了解企业或个人在特定时间段内的表现。
这些数据和信息可能包括财务报表、市场调查、竞争对手情报、行业报告等。
通过对这些数据和信息的分析，可以揭示企业或个人在不同方面的强项和弱项，为制定改进措施提供依据。
其次，业绩评价是在综合分析的基础上对企业或个人的业绩进行评价。
评价的依据可以是事先设定的目标，也可以是与同行业或同类企业相比的表现。
评价的内容可以包括财务指标的表现、市场份额的变化、客户满意度、员工绩效等。
通过对这些指标的评价，可以客观地评估企业或个人的成绩，并为后续的决策提供参考。
在进行综合分析与业绩评价时，需要考虑多种因素。
首先，环境因素对企业或个人的表现有重大影响。
比如，行业的竞争状况、经济的发展情况、政策环境的变化等，都会对业绩产生重要影响。
其次，个人或团队的能力和资源也会决定其表现。
能力不足、资源不充分的情况下，即使在有利的环境下，也很难取得优秀的业绩。
最后，管理和执行的能力也是影响业绩的关键因素。
一个高效的管理和执行团队能够更好地把握机会，降低风险，并推动业绩的提升。
综合分析与业绩评价的目的是为了促进企业或个人的改进和进步。
通过对综合分析和业绩评价的结果进行总结和反馈，可以帮助企业或个人认清问题，找到改进的方向，并制定相应的改进策略。
同时，根据评价的结果，还可以制定激励措施，鼓励和激励企业或个人在未来的工作中取得更好的业绩。
总之，综合分析与业绩评价是一项重要的工作，可以帮助企业或个人全面了解其表现，评估其成绩，并为后续的改进和决策提供依据。
通过不断地进行综合分析和业绩评价，并根据评价的结果制定相应的措施，企业或个人可以不断提升自己，在竞争激烈的市场环境中脱颖而出。
综合分析能力
⏹综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度的思考资料内容，做出合理的推断或评价。
⏹分析题题型概述◆“分析”把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
◆分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。
⏹分析题标志词⏹分析、谈谈你的见解、谈谈……的关系⏹考点分解⏹1.对资料内容、观点或问题进行分析和归纳⏹这一考点主要考查考生能否从给定资料中分析和归纳出题目所要求的内容，简而言之，就是把“分析”和“归纳”这两种方法提了出来，对考生做出了要求。
在这里，分析和归纳的对象主要为给定资料的内容、观点和问题。
⏹2.多角度思考资料内容⏹这里的多角度，从内容上说，要包括对问题起因、经过、结果、影响的全面分析；从性质上说，要看到问题的合理性和不合理性。
当然，在阅读给定资料时，并不意味着一定要用上所有的角度，而是要针对具体问题，有目的地去思考。
在这里，强调的是考生面对试题时，不能片面地考虑问题。
⏹3.作出合理的推断或评价⏹推断，是根据事实或前提进行推论，在一些特定情况下也等同于判断；评价，是通过详细、仔细的研究和评估，确定对象的意义、价值或者状态，这两点对于得出结论、作答试题都有很强的实用性。
⏹这一考点并不是独立存在的，它与前面两个考点存在顺承的逻辑关系，即合理的推断和评价是在对给定资料进行分析或归纳后，多角度思考问题的结果。
综合分析⏹（一）阐释题（理解词语理解句子）⏹（二）分析要素⏹（三）分析观点/ 现象⏹（四）分析关系□常见分析法一、主体分析法——外来务工人员子女教育及乡村文化二、主客观分析法——黄河文化三、内外因分析法——海洋的开发与保护⏹阐释题⏹【2011年424联考B】“给定资料2”中提到“中国一时出现了‘养老真空’的现象”，请结合给定资料，谈谈对“养老真空”的理解。
（20分）要求：准确、简明。
不超过300字。
综合能力素质分析问题范文通用22篇
综合能力素质分析问题范文通用22篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合素质评价分析报告
综合素质评价分析报告•相关推荐综合素质评价分析报告（通用23篇）随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的综合素质评价分析报告（通用23篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合素质评价分析报告篇1时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析、解决问题潜力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我用心参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。
主持校知识竞赛，任小广播员。
高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色，获“辩手”称号。
我爱好运动，用心参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的潜力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，透过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
综合分析题答题技巧
综合分析题答题技巧在公职人员结构化面试考试中，综合分析题出现几率最大，也是考生普遍认为较难回答的一类题型。
中公教育事业单位面试研发团队为广大考生总结了如下答题技巧：一、熟练掌握、答题思路提出观点——论证观点——落实观点。
(一)言简意赅、提出观点1.时政类题目：用一、两句话，简明扼要的说明中的内容反映了什么问题，是政治、经济、文化、卫生、教育等哪个领域的具体问题;2. 哲理类题目：用词语、成语、俗语等关键词或关键句说明中的启示、道理。
(二)分析证明、论证观点1.时政类题目：分析事件产生的主客观原因、事件背景、利弊影响等。
2.哲理类题目：道理论证，用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等来证明论点;如证明性格和读书的关系时，可以引用培根的话“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，辩论修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。
”事例论证来证明启示。
自己或他人的事例。
道理和事例论证两者可以集合使用。
(三)建议启示、落实观点1时政类题目：建议内容根据不同主体具体可行。
2.哲理类题目：题目启示，对自己或者其他领域的影响。
二、迅速判断、考查重点(一)看题干，可以确保答题方向的正确性，答题内容的充实度;(二)看问题，确定答题架构。
问题问建议，重点在回答建议;原因重点说原因;问看法，论证观点和落实观点都可以谈，详略比例根据自己对哪个部分理解更深入，重点多做阐述。
三、简列提纲、构思思路简单提纲列法，是指列出每部分思路的关键词，而非作答该题目要说的每一句话。
例题：现今北京、杭州、温州、石家庄等地重拳治理“中国式过马路”，对不遵守交通规则的行人和非机动车辆采取罚款的措施。
请你谈谈对行人和非机动车辆罚款这种行为的认识。
四、层次清晰、语言流畅使用逻辑引导词，使答题内容听起来更清晰、更条理，如：第一、第二、第三;一方面，另一方面;首先、其次、再次、最后。
等。
语言流畅，无口语。
中公教育专家认为，考生要避免过于追求语言的华丽而忽视了最基本的流畅性。
综合分析法
综合分析法综合分析法是一种常用的研究方法，它通过整合和比较不同来源的信息来获取准确的结论和洞见。
在各个领域都有广泛的应用，从市场调研到科学研究，综合分析法都能帮助研究人员更好地理解复杂问题并做出正确决策。
本文将从综合分析法的定义、原理、应用和局限性等方面进行探讨。
综合分析法是一种将不同来源的信息整合起来进行分析的方法。
这些信息可以来自于文献、调查问卷、访谈、观察等不同的途径。
通过综合不同来源的信息，研究人员可以更全面地认识问题，避免单一数据的片面性带来的偏差。
同时，综合分析法还可以帮助研究人员发现不同来源之间的联系和差异，进一步深入分析问题。
在进行综合分析时，研究人员需要将不同来源的信息进行归类和整理。
首先，他们需要对不同来源的信息进行初步剖析，理解每个来源的背景、目的和方法。
然后，他们可以将信息按照一定的模式或者主题进行归类，整理出一个全面的综合分析框架。
接下来，研究人员会对每个部分的信息进行比较和分析，找出共性和差异，寻找潜在的规律或者趋势。
最后，他们会将分析结果总结起来，并给出结论或者建议。
综合分析法的优势在于它能够有效地综合不同来源的信息，帮助研究人员理清复杂的关系和问题。
它可以避免依赖单一来源的数据带来的偏见，并减少研究人员自身主观观点的影响。
综合分析法还可以提供更全面的信息基础，使研究人员能够做出更准确的决策。
此外，综合分析法还可以促进不同学科之间的交流和合作，推动知识的共享和创新。
综合分析法在各个领域都有广泛的应用。
在市场调研中，研究人员可以通过综合分析法整合不同来源的市场数据和消费者反馈，了解市场需求和趋势，指导企业的市场定位和产品开发。
在科学研究中，综合分析法可以帮助研究人员综合不同实验结果和理论模型，验证或修正研究假设，推进学科的发展。
在政策制定中，综合分析法可以帮助决策者理解政策的成效和局限，从而优化政策方案。
然而，综合分析法也存在一定的局限性。
首先，综合分析需要花费大量的时间和精力，特别是在收集、整理和归类信息的过程中。
如何提高自己的综合分析能力
如何提高自己的综合分析能力提高自己的综合分析能力随着时代的高速发展，各行各业的竞争越发激烈，不仅仅需要有一定的专业技术知识，更需要具备很强的综合分析能力来应对不断变化的环境和问题，因此，提高自己的综合分析能力非常重要。
那么如何做到呢？一、拓宽知识面首先，拓宽自己的知识面是很重要的，只有拥有更广泛、更多样化的知识，才能在解决问题时洞见更多的可能性和解决方案。
可以阅读广泛的书籍，了解不同领域的知识、思考并分析得到的信息，此外，平时的生活、工作中也可以从不同的角度寻找获得信息的途径，如与身边的人或同事交流沟通，多关注各种有价值的信息，这些方法都可以帮助我们提升自身的综合分析能力。
二、注重思考问题的方法提高综合分析能力需要注重思考问题的方法。
往往最终解决问题的关键，在于思考问题的方式是否准确、有效，因此，我们需要不断地学习和改善解决问题的能力。
首先，需要养成能够全面、迅速掌握问题全貌的能力，这需要观察力和洞察力，而后才是能够分析和归纳问题的能力，在这个过程中还要注重思路的清晰性和逻辑性，有条不紊地找到每一个问题的答案，而不是胡乱猜测或不加思索地投机取巧。
三、多思考多实践综合分析能力的提高，需要多思考、多实践，让自己在实践中不断总结出正确的经验和方法。
平时可以多分析身边的事物，加强对信息的收集、整理和分析能力，让自己成为一个理性而不乏创意的分析型人才，同时也要注重与实际问题的结合，积极实践，主动关注社会动态和技术革新，提前预看趋势和变化，借此锻炼自己的综合能力，做到思维敏锐、判断能力强。
四、提升自身素质最后，需要提高自身素质，这包括多锻炼身体、多沉淀思想、多培养认知心理素质等等。
人际关系好、心理素质强的人更容易将真实反映呈现在问题分析中，从而得出符合实际情况的结论。
在这个过程中，可以尝试别人的思考方法，将不同方案和方案的优劣劣进行最大限度的梳理，最后决定出一个综合分析后的好处与需要改进之处，最终提高自身的综合分析能力。
综合分析题及答案(通用)
动态分析题1、根据图例回答下列问题？全井生产管柱（对应水井）该井1月份生产正常，2月份不出油，经测试动液面为1732m，抽油泵工作正常。
画出该井目前示功图，分析造成该井不出油的原因并提出相应措施。
答案该井为供液不足分析：根据管柱图的数据可以看出，该井泵深1715米，而测试后动液面为1732米，明显是供液不足，产生的原因从对应注水井指示曲线看出，是由于该注水井吸水能力变差，造成注水量下降而导致油井供液不足。
建议：对水井实施解堵增注，合理调配注水量，以增强油井供液能力。
2、采油井日产20吨，含水90%，受相邻一口注水井的影响。
注水井为笼统注水，日注水20立方米。
油井生产层位与注水井注水层位相同，且连通好。
油层非均质程度严重，S2层渗透性好，S1和S3层差。
1997年5月同时测吸水剖面和产液剖面，测试结果见下图：注水井吸水剖面采油井产液剖面层位吸水量产液量4 8 12 16（m3） 4 8 12 16（t）S1含水40% S2含水92%S3含水60%根据以上资料分析存在问题，提出相应措施。
答案：分析：根据以上数据可以看出，注水井S2层渗透率好、吸水量大，且对应油井S2层也渗透率好、吸水量大，因此导致油井S2层含水过高。
水井和油井的S1与S3层渗透率低、吸水量小，因此含水低，由于是笼统注水导致该井层间矛盾严重。
建议：⑴对水井进行分层注水，控制S2层的注水量，提高S1与S3层的注水量。
⑵对油井实施分层开采。
⑶对水井S2层进行封堵，只注S1与S3层，对油井封中间采两头。
从而达到调整层间矛盾的目的。
3、看图、根据所给的数据回答问题3q3号井2号井y11号井Qiw y2该图为油水井连通图及采油曲线，水井y1层渗透率为：1.3um2，日注水量152m3，y2层渗透率为：0.6um2，日注水量53m3。
2号油井y1层渗透率为0.16um2，y2层渗透率为：1.2um2，3号油井y1层渗透率为：1.70um2，y2层渗透率为：0.9um2。
面试题分类评析：综合分析能力
【评析】考查综合分析能力。此题所测的要素为综合分析能力，题型是智能性问题，重点了解考生对热点问题的关注程 度，看日常观察问题的能力，思考问题的深度，有没有独立的见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，而不是让考生发表专业 性意见。
4.一个影星个人拍一部电影就有数十或百万收入，相当于一个普通工人一辈子的收入或一辈子都挣不来，你怎么看这个问 题?
语言是丰富多彩的，同一意思可以有多种表达方法。考生关键要有换位思考的意识，即面对问题，首先要想一下，考官为 何要问这类问题，假设自己是考官，想通过这类问题了解考生哪些方面的情况。其次，在组织语言时多表达出对单位利益的关 注，多表现出个人的奉献精神。因为单位领导关注的是聘用考生能给单位增加多少效益。第三，对单位利益关注，并不表明不 计回报，这从一定程度上能表现考生的信心。
2.“班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价“弄斧须到班门”?
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答题原则
此类题型应把握以下几个原则：
（1）对待消极事物能够分析透彻，寻找到出现此类问题的原因。对于负面事件（如官员腐败问题）不应该逃避，若考题出现这样的情况，也要面对。
（3）将这些结合公务员的实际情况来谈。如螺丝钉精神对你成为一名公务员有何种指导意义。
答题思路
背景陈述：背景
判断表态：表明态度（肯定）
分层论证：政策针对什么问题+起到什么好处（效果）
对策提升：在工作中如何去更好的贯彻执行
消极类
【例题】孕妇丈夫拒绝签字，医生不救人，导致病人死亡。这事你怎么看？
题型特点分析
辩证类：请你谈谈对职业排队人的看法？
三、从题目涉及的层面来分综合分析类试题可分为：经济类；政治类；文化类；社会类。
经济类：广东省委书记汪洋说：“金融危机对中国经济来讲，既是模式之危，又是发展之机。”请谈谈你的看法。
政治类：国家主席胡锦涛开通微博后，在短短的时间内拥有上万的粉丝，你怎样看待这一问题?
文化类：中央十套的节目“百家讲坛”有人说好，有人说不好，谈谈你的看法。
答题原则
此类题型应把握以下几个原则：
（1）对事物或者新生事物做一个情况介绍。情况介绍包含的内容有很多，如社会影响，人们的理解等，考生只需要抓住自己想说的进行阐述便可。
（2）能够从事物的各个方面进行分析。如，国家的“限塑”规定，目的是为了减少白色污染，但是对一次性塑料袋实施收费的措施会引起部分群众的不满，这里面的工作就必须做好。制度的执行是有一定的困难性的，在答题的时候可以简单进行分析，然后采取措施。考生最好能对事物正反两方面进行分别阐述。
（2）寻找解决这些问题的方式。如“孕妇丈夫拒绝签字，医生不救人，导致病人死亡。这事你怎么看？”这道题，不签字不手术的情况，就是一种很死的规定，在特殊情况应该特殊对待，能够体现以人为本的特色，这就要求医院在今后的工作中，要不断跟新工作程序，尤其是在面对突发事故的时候能够以救人为第一任务。
（3）这类不良事故给公务员工作的指导意义。这点是特别重要的，考生应该巧妙的将这些联系起来，这样才达到了考官出这道题目的目的了。
例：有人认为“性格决定成败”，有人认为“机会决定成败”，你是怎么看的?
三、组合型（多观点）
例：有人说：“先想再干”，有人说：“摸着石头过河”，也有人说：“干了再说”，“想”和“干”，你认为哪个更重要？
8.4.2
解释名言——表明态度（观点）——分析论证——总结提升
一、解释名言:解释一下这句名言警句的含义；
2.北京大学自主招生施行中学校长实名制推荐，但是获得推荐资格都是一些重点中学的校长，请问你对此有什么看法？
3.农民工子弟的学校，因为土地原因，教学楼楼顶建了塑胶跑道，谈谈你的看法。
题型特点分析
以综合分析能力为主要载体的综合分析题是公务员面试考试题型中的重要组成部分，也是历年国考结构化面试中最常考的一类题型。
第八章
8.1
基础理论
综合分析能力，是公务员考试结构化面试中最重要的一种题型，由综合和分析两个部分组成。综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
真题回顾
1.目前的大学毕业生，特别是外语类院校毕业后首选外企，其次是公务员，对此你怎么看？
社会类：古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何看待这种现象的。
8.3社会现象类
8.3.1答题思路
背景陈述---判断表态---分层论证---对策提升
一、背景陈述:从宏观上（国内的大环境、大政策、大趋势）阐述题目当中反映出来的现象的背景和表现；
二、判断表态：聚焦到题目中的具体现象，谈谈意义、影响，表明自己的观点；
判断表态：表明态度（辩证看待）
分层论证：肯定哪里，否定在哪里
对策提升：发扬
答题思路二：
背景陈述：背景
判断表态：表明态度（辩证看待）
分层论证：多种做法利弊分析
对策提升：在工作中有机结合
8.4
8.4.1
理论知识
一、普通型（单观点）
例：列夫托尔斯泰说过：人的生命价值不是看时间而是看深度，对你有什么启示？
二、矛盾型（两观点）
操作定义：
1.对事物能从宏观方面进行总体考虑
2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑
3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合
8.2
8.2.1
背景陈述---判断表态---分层论证---对策提升
背景陈述：
判断表态：
分层论证：
对策提升：
背景陈述：
【例题】请你谈谈对于家电下乡的看法。
背景陈述详解
题目详解
【例3】有一只鹰，立下远大的目标，苦练各种飞行本领，想要飞得更高，却忘了练习觅食的本领，结果第四天就饿死了，这个故事对你有什么启发？
题目详解
【例4】一只螃蟹很容易从笼子里爬出来，但一群螃蟹就不容易爬出来，你怎么看？
题目详解
8.7
分类：串词；串成语
串词：编一段话、讲故事
评分标准：
答题思路：
【例1】请你以下五个词组编个故事：甘肃、丰富、贫穷、人才、希望。
二、表明态度（观点）：点说说自己对这句话的判定，或影响；
三、分析论证：运用分析方法进行分析论证；
四、总结提升：联系自己的做人、工作，和名言进行结合。
【例题】结合具体的工作，谈谈对“有容德乃大”的看法？
题目详解
普通型
【例题】央视有句广告语“劳动创造美好未来”，请你从社会和个人角度谈谈你的观点？
题目详解
练习题1.有人说：“心态决定人生。”谈谈你的看法？
练习题2.有人说，让攀登者退缩的往往不是大山的高度，而是鞋子里的沙子。请谈谈你的看法。
矛盾型
【例1】顾炎武说＂天下兴亡，匹夫有责＂，现在有人说＂匹夫兴亡，天下有责＂，你怎么看？
题目详解
【例2】拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。请谈谈你的看法。
题目详解
练习题1.有人说“细节决定成败”，也有人说“办事要有大局观，不能拘泥于细节”。你怎么认为？
练习题2.有人说，知足常乐。也有人说，不知足是进步的阶梯，你怎么看？
练习题3.有人说，公务员对领导负责，有人说，公务员对群众负责，你是怎么看的？
组合型
【例题】在“五四运动”90周年的纪念大会上，总书记胡锦涛与青年学生座谈时指出，“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领——这是‘五四’运动的历史对我们的昭示，也是党和人民对当代青年学子的要求。”请你结合基层工作谈对这句话的认识。
题目详解
【例2】讲一个助学儿童的故事：晚会、小麦、大雁塔、共青团、热情。
题目详解
【例3】以“一个春暖花开的日子”开头，到“原来这是一场误会”结束，编一个故事。
Hale Waihona Puke 答题原则此类题型应把握以下几个原则：
（1）在众多的观点中，抓住其中的一两点，切不可泛泛而谈。如螺丝钉精神，首先要理解它是一种什么精神，从而结合自己的实际来谈。
（2）分析问题不可停留在表面，尽量做到分析问题的时候做到深刻。如螺丝钉精神，在雷锋时代需要这样的精神，但是在现在的阶段也依然需要这样的精神，并且可以举出例子。
测评要素
综合分析题的测评要素是考察考生能否对问题的本质做出明确、全面、透彻的分析判断。对事物既能从宏观方面总体考虑，又能从微观方面考虑其各个构成部分，同时注意整体部分之间及各个部分之间内在的有机的联系。
一般定义：
综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征；分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。
其他分析方法辅导
主体分析法
分条阐述法
主客观分析法
举例说明法
名言警句法
整合练习
练习题1：谈谈你对“啃老族”的看法。
练习题2：你对个别单位存在的“一支烟，一杯茶，一张报纸看半天”的现象怎么看？
8.2.2综合分析分类详解
题型分类
一、从出题形式来分综合分析类试题可分为：社会现象类；漫画类；名言警句类；联想类；串词、演讲类。
综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。考察综合分析能力的目的一是考察考生的思维能力，即考生思维的高度、深度和广度，二是考察考生的社会责任感，作为一名准公务员将来所要承担的是管理国家事务的重任，因此必须要有高度的社会责任感，要家事、国事、天下事，事事关心；三是考察考生解决问题的能力，在工作中，很多时候需要公务员针对不同的问题提出对策、做出决策，既要能够化解矛盾又要能解决深层次的问题，要能一击即中，准确抓住事物的本质，从而把大事化小、小事化了，这时候就需要公务员具备一定的解决问题能力。
社会现象类：关于企业社会责任，有人说就是企业履行社会责任，就是做善事。你如何理解企业社会责任？
名言警句类：“德不孤，必有邻。”你对这句话的看法？
漫画类：一个人把写着群众意见的文件放入粉碎机粉碎。请谈谈你的看法。
二、从题目属性来分析综合分析试题可分为：
积极类：雷锋的螺丝钉精神在当代是否还有意义？
消极类：孕妇丈夫拒绝签字，医生不救人，导致病人死亡。这事你怎么看？
判断表态
【例题】现在，很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等，你对大学生择业有什么看法？
判断表态详解
分层论证