铃铛舞

铃铛舞

一、导入

1、听苗族飞歌的音乐，学生走入音乐教室，多媒体展示苗寨风景景观图

师：不知道同学们注意到没有，刚刚我们听到的歌声与我们平时听到的不太一样，我们刚刚听到的啊就是苗族飞歌，苗族人民能歌善舞。苗族的“飞歌”高亢嘹亮，极富感染力，现在就让我们伴随着歌声进入苗乡吧。

2、听苗岭的早晨

出示问题：乐曲用什么乐器演奏？（口笛）

你能想象下乐曲描述了怎样的场景吗？

师：你的耳朵真灵，确实是用笛子演奏的，不过这是一种叫口笛的乐器，它比一般的笛子短小，只有两个或五个孔（出示图片）

学生回答第二个问题

师归纳过渡

师：苗族的人们能歌善舞，瞧，一群苗族小伙伴们正唱着歌跳着舞欢迎我们呢，你们听是只什么舞？

学生回答：铃铛舞

二、歌曲教授

播放《铃铛舞》

师：苗族的小伙伴跳起了什么舞蹈啊？（生回答铃铛舞）

师：苗族的伙伴们不仅热情好客，如果远方的客人能够和他们一起跳

起来，他们会更开心

第二遍学生边听歌曲边和老师律动

第三遍听老师唱

出示问题：歌曲是几拍子的

能模仿出老师伴奏的节奏吗

师边唱边用串铃伴奏XX X X ︳XX X X 你们也来试一试

学唱歌曲出示歌谱

错误！未找到引用源。跟范唱哼唱

②跟琴唱，针对不好的地方唱准

③唱好（加快速度，用愉快跳跃的声音演唱）

三、歌曲表演

伴奏组同学进行串铃伴奏

演唱组同学演唱

一部分同学加入“嘿嘿”人声表演

手上脚上系铃铛（嘿嘿）我是苗家小姑娘（嘿嘿）我来跳个铃铛舞（嘿）浑身上下响叮当（嘿）叮当叮当叮当叮当浑身上下响叮当（一起摇起串铃）学生一起合作表演

四、拓展

1、听苗族歌曲《摆呀摆》

错误！未找到引用源。说说歌曲的演唱形式

②听听什么在摆呀摆（“手上的银镯摆呀摆／头上的银饰摆呀摆／胸前的项圈摆呀摆／苗条的身子摆呀摆／摆呀摆／摆呀摆／……”）2、观看苗族另一种舞蹈芦笙舞

结束：在乐曲中模仿芦笙吹奏的动作边走边离开教室

教案中还有很多不足和不妥之处，恳请各位老师批评指正，如果有好的拓展资料或点子，还麻烦各位老师给予意见，谢谢大家