一支恸哭的金色钢笔答案
说明文一支金色的钢笔阅读答案
说明文一支金色的钢笔阅读答案1、合欢树阅读答案2、《乡情》的阅读答案3、《山中访友》选段阅读答案4、《散步》阅读答案（龙应台）5、《礼物》阅读答案6、最初的温暖阅读答案7、玉米饼里加了糖阅读答案8、一杯温开水阅读答案说明文一支金色的钢笔的阅读答案(1)这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字!”(2)她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
(3)当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
(4)她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
(5)下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
(6)透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。
(7)我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
(8)她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”(9)夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
中考小说专题训练(2022年)(含答案)
小说专题训练答案一支金色的钢笔①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字!”②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景--我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
④她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
⑤下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。
接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
⑪5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。
我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。
一支恸哭的金色钢笔
一支恸哭的金色钢笔文/一路开花这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！”她是班里的学生，念五年级。
矮小，瘦弱，怯懦不堪。
很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面，狠狠地批评她，告诫她。
但又怕，这一个小小的举措，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵，因此，只好每每作罢，悄悄地在那篇被铅笔抹盖的纸页上，写下我要说的话。
她没有一次照做。
一如既往地用铅笔打发着布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定，对她进行点名批评。
于是，那个阳光遍洒的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景--我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
她开始躲我，面色仓惶地，神行狼狈地，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一整个炎炎夏季。
譬如，我明明见她在那头的路口独自朝我迎来走来，却会在猛一个不经意的时刻里，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场呼哧呼哧地拍着篮球，却会在旁人寒暄过后的视野中，惟剩一个篮球在空荡荡的地方跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉……我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲咽的洪流，随她的日渐成熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。
黄昏后的校园里，多了几分静谧与清冷。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。
正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
她满目感激地合起手中钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁置内里，那神色，如同手捧至宝一般。
[初英语阅读理解训练 附答案]现代文阅读理解训练：《支恸哭的金色钢笔》有答案(1)
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[初英语阅读理解训练附答案]现代文阅读理解训练：《支恸哭的金色钢笔》有答案(1)本文将结合初英语阅读理解训练中的《支恸哭的金色钢笔》一文，对该文进行探讨和分析，帮助读者更好地理解该文，并同时提供答案解析。
1. 文章主要内容该文主要讲述了支恸哭的金色钢笔一事。
文中提到，当支恸哭着把自己珍藏的金笔送给同学时，全班同学感动得热泪盈眶。
而作者却还是觉得不解，不明白为什么大家会对这样一支普通的笔如此感动。
直到作者母亲告诉他，这支金笔的来历是“哀思”，他才理解了同学们为什么会感动。
2. 问题解答Q1. 支恸哭的原因是什么？A：支恸哭的原因是他将自己的金笔送给同学。
Q2. 支恸哭的金笔的来历是什么？A：支恸哭的金笔的来历是“哀思”。
Q3. 文中的“哀思”指的是什么？A：文中的“哀思”是指对已故老师的思念和悼念。
3. 读后感想通过阅读该文，让我深深地感受到了“哀思”之情。
一个看似普通的笔，却因为它的来历，使得众人感同身受。
我想，这就是情感的力量。
有时候，一个简单的动作或者一个普通的物品，却可能蕴含着无穷的感情和故事，使人们产生共鸣和感动。
此外，文中也提到了人们在传统文化和文明礼仪中的表现，比如“孝道”、“敬老尊师”等等。
这些虽然有时可能被认为过时或者过分，但也是我们文化的一部分，更是我们作为人类应该遵循和尊重的基本道理。
在现代社会中，这些民族传统和人文关怀，依旧有意义，需要我们去继承和发扬。
总而言之，阅读这篇小小的文章，虽然时间并不长，但却给了我深深的启示，使我增添了一份浓郁的人文情怀。
无论是在回忆故事中，还是在日常生活中，我们都应当珍惜感情，尊重传统，尝试理解和体验一些美好的情感和感动。
记叙文阅读之修辞赏析二
练习1:《北京时间不到点》
问题：文章第一自然段描写“我”和儿子的早餐生活有必要吗？ 为什么？
答：有必要，运用了对比的手法，因为“我”和儿子的早餐生活 和乡下父子的生活做了对比，突出强调了乡下父子生活的窘 迫，也为下文“我”帮助乡下父子做了铺垫。
对比的答题格式：运用了对比的手法，把什 么和什么进行对比，突出/强调了+对象+特 性（有时还表达了什么情感）
答：运用了对比的手法，把父亲自己明明受伤但是却微笑面 对女儿的样子进行对比，突出强调父亲因为怕吓到女儿让她 担心而隐瞒伤势的样子，表现出父亲对女儿的爱。
03.复习巩固
《改变一生的闪念》
问题一：请用简洁的语言概括故事的主要内容
答题思路：谁+干了什么+结果是什么
答：一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩，女孩非常感激 她。
《带白蘑菇回家》 问题2：听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑 地裸露在空气中。 问题3：每日数次拨弄，好像育秧的老农。
答题思路：修辞+具体说明修辞内容+生动形象的表现+表达了（有）
答：比喻的修辞手法，把白蘑菇比喻成小胖孩，生动形象的表现出白蘑菇的外表， 表达出我对白蘑菇的喜爱以及精心的照顾。
1、《约会荷花》 第四自然段“犹如秋天的一片落叶”用的是什么修辞手法？其作用是什么，试
分析。 2、《一支恸哭的金色钢笔》 【问题一】面对自己的学生，“我”经历了从不满—> ① —> ② —> ③ —> 愧疚 的心理变化过程 【问题二】“她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地 要隔一个夏季。”分析这句话的修辞及其作用。 【问题三】本文在人称的使用上有什么特点，其作用是什么？
说明文阅读题一支金色的钢笔阅读答案
一支金色的钢笔阅读答案说明文阅读题一支金色的钢笔(1)这是我第五次在她的作业本上愤然留言：请用钢笔写字!(2)她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
(3)当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
(4)她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
(5)下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
(6)透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。
(7)我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
(8)她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
临行前，他略带豪情地说了一句：放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!(9)夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
(10)市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。
接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
(11)5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的(12)惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。
一支恸哭的金色钢笔阅读答案
一支恸哭的金色钢笔阅读答案【篇一：(答案卷)五年级语文期中考试卷 (1)】/p> 第一部分积累与运用一、看拼音写词语。
（5分，每个字0.5分）2、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
3、春风能解冻，和煦催耕种。
4、颜真卿说：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
” 请你也为班级的图书角写一句名言警句吧！（爱书、护书的句子通顺合理即可）a、飘泊噪音浮想连翩宠然大物b、上钩眼脸首望相助不容争辩c、唯独玷污悲欢离合别出心裁d、锻练毕竟络绎不绝不求甚解2、下面词语中的“过”字，与“大喜过望”的“过”意思相同的是（ c ）a、过河拆桥b、功过相抵c、过犹不及 d 、过关斩将3、下面诗句中不是表达思乡．．．．．．含义．．的诗句是（ a）a 、海内存知己，天涯若比邻。
b、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
c、露从今夜白，月是故乡明。
d、春草明年绿，王孙归不归？4、下列句子中运用比喻修辞方法的一句是（ b）a、当水鸟站在她的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
b、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
c、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。
d、大家都说小平长得像他爸爸。
5、下面句子采用哪一种说明方法，请选择判断全对的序号。
（d）（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
（2）松鼠十分警觉，只要有人触动一下它所在的大树它就会从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或逃到别的树上去，哪像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
（3）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
a、举例子作比较列数字b、打比方列数字作比较c、举例子打比方作比较d、打比方作比较列数字四、按要求填空。
（10分）1、首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在头脑里记叙把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
5、“ 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
2012学年第二学期阅读训练(第4周)
2012学年第二学期阅读训练（第3周A卷）训练重点：记叙文修辞一、必做部分（30分钟内完成）（一）爷爷的唢呐①在老家，说爷爷的名字，知道的人不多，但你要说“杨吹响”，则名声在外。
②爷爷的职业是“吹响”。
“吹响”就是红白喜事，给人家吹唢呐。
呜呜咽咽的，有各种调，有种沧桑的美。
③记忆中的爷爷，高高大大，身板硬朗，长须飘飘，拿现在的话说，标准的“帅老头”，80多岁，走路直挺挺的，腰不弓腿不弯。
身板硬朗也和职业有关，爷爷说，不同的事情有不同的吹法，里面又分的很细，比如娶媳妇，就有“接客调”、“送客调”、“辞亲调”、“上马调”、“下马调”、“安房调”什么的，啥环节吹啥调，乱不得，乱了就是最大的不吉利，不仅会得罪东家，还有可能丢掉饭碗——谁还敢请乱吹的“吹响”呢！④爷爷说，这些调子，最难的是“上马调”，就是新媳妇告别娘家，骑马往婆家走的时候吹的调。
实际上应该是“上驴调”，那时候娶媳妇，新娘子都骑驴，奢侈点的骑骡子，骑马的少，只有富人，但富人有几个呢。
“上马调”难就难在只要新媳妇一上马，不管十里八里，唢呐声不能断，要一口气吹到婆家，这儿说的唢呐声不断，是说不能有哪怕一秒钟的停顿，吸气吐气，唢呐也照样响，绝对的技术活。
⑤于是，那时故乡崎岖的山路上，常有这样的景致：一行人簇拥着一头毛驴，驴背上的新媳妇红衣红袄，撑一把花伞，驴子后面是“吹响”。
毛驴晃晃悠悠地走，驴铃叮叮当当的响，唢呐呜呜咽咽的吹，那是绝妙的景致，引发人无尽的联想。
故乡十里八乡的新媳妇都是爷爷这样吹进门的，后来，爷爷又把奶奶吹进了门，小脚的奶奶就在爷爷或高亢、或凄婉的唢呐声中过了一辈子。
⑥我有时候好奇，把唢呐倒腾下来玩，却总被爷爷夺了去，我于是缠着爷爷吹给我听，爷爷拗不过，从贴身肚兜里掏出一个铁盒，铁盒里是唢呐的“咪子”（“咪子”是唢呐的发音器，套上“咪子”，唢呐才吹得响）套在唢呐上，爷爷就在土炕上拉开架势，唢呐就响起来了，一种苍凉悲壮的声音顿时在我们家小院里炸开，摄人心魄，爷爷吹得投入，腮帮子一鼓一鼓的，唢呐声时而激越，如万马齐鸣；时而幽怨，如泣如诉；时而又轻松愉快，诙谐幽默……我的心随着爷爷的唢呐声起伏跌宕。
部编版七年级语文下册第二单元试题带答案
对于广大的关东原野，我心里怀着zh ì痛的热爱。
我无时无刻都听见她呼唤我的名字，我无时无刻都听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着血．液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那c ān 天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥．鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响…… （1）请给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）（3）选段中划线的句子是病句，请修改。
（1分）（4）划线句中的“她”指代关东原野，用“她”而不是“它”，有什么表达效果？（2分）2.下列句中标点符号使用不正确的一项是（2分）（ ）A.他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”B.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”C.他，是口的巨人，他，是行的高标。
D.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（2分）（ ）A.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁．．．．。
B.周末参加社区志愿服务的老师们表示，他们所做的事情是微不足道．．．．的。
C.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙．．．．，引发人们对传统礼仪更深层次的思考。
D.古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一谈．．．．。
4.对下列文学常识的说法不正确的一项是（2分）（ ）A ．《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。
B ．《老山界》中写与瑶民大嫂的攀谈，目的是说明红军不但是战斗机，也是宣传队和播种机。
C ．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
部编版六年级语文现代文阅读练习题(附答案)
部编版小升初语文现代文阅读练习题(附答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题。
爱是岁月的书签①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。
拿下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。
她一愣，随及心底涌起巨大的感动。
②“孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发！”③那是母亲的笔迹。
离开家乡这么多年，很少回去，即使偶尔回家，也不再带着一本书。
可是，母亲依然记得她夹书签的习惯，依然记得在书签上给她留下温暖的只言片语。
④她从小就喜欢看书。
那时常自己制作精美的书签，看到哪一页，便夹在那儿。
而母亲第一次在书签上写字，却是小学四年级时。
那时她正看一本《安徒生童话》，那一天正好看到《海的女儿》，回来继续看时，就见到书签上母亲写了一句：“如果你是那条美人鱼，你会怎么做？”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想象力而惊讶。
⑤可是，她并没有告诉母亲答案，母亲也没有问她。
后来，母亲就常在书签上给她留字，或是提出问题，或是提醒学习，而她，有时也会在书签上写下自己的困惑和疑问，母亲都会及时作答。
这成了母女间的默契，平时说话从不说起这些事，而她也常常更换书签。
⑥读初中时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为向往，【A】少女的心事也因此绮丽多姿，那么多的悄喜轻愁美丽而又无奈。
甚至有一段时间，她有些喜欢上了班里的一个男生，年少的心里便多了一份牵念。
那个晚上，写完作业，她打开那本《我是一片云》，看到书签上有字迹：“先成长，先欣赏，再开花，再芬芳。
”自从读初中以来，她极少在书签上写下自己的困扰了，而母亲依然能看出她的心事，在最恰当的时间，给予她小小的温暖与帮助。
⑦然后的时光就匆忙起来，学习和繁忙，使得整个高中三年，她看书没有以往一年多。
常常一本书没看完，便被扔在那里，渐渐遗忘。
可是每当想起，重新翻看，依然能看到母亲的话，虽然隔了许久，却是温暖依旧。
⑧大学第一年的寒假，她带了许多书回家。
《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案
【2013门头沟一模】（一）阅读《一支恸哭的金色钢笔》，完成第15～17题。
（共15分）一支恸哭的金色钢笔①这是我第五次在她的作业本上留言：请用钢笔写字!②她是班里的学生，念五年级。
矮小、瘦弱，怯懦不堪。
很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。
又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。
于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
③她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
④当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
⑤她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉&&⑥我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我的内心却越来越不安。
⑦黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
⑧透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑨我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑩她满目感激地收起手中的钢笔微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
一支恸哭的金色钢笔阅读练习(含答案)资料
一支恸哭的金色钢笔阅读练习(含答案)一支恸哭的金色钢笔(1)这是我第五次在她的作业本上留言：“请用钢笔写字!”(2) 她是班里的学生，念五年级。
矮小、瘦弱，怯懦不堪。
很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。
又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。
于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
(3 )她没有一次照做，（一往无前一如既往）地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
(4)当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
(5) 她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一整个炎炎的夏季。
譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一piē之后，再度以为自己出现了幻觉……(6) 我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的（威严威武）。
相反，我的内心却越来越不安。
(7) 黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
(8) 她满目感激地收起手中的钢微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
[初英语阅读理解训练 附答案]现代文阅读理解训练：《支恸哭的金色钢笔》有答案-V1
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[初英语阅读理解训练附答案]现代文阅读理解训练：《支恸哭的金色钢笔》有答案-V1初英语阅读理解训练附答案作为初学者的英语阅读训练是十分重要的。
本文提供了一篇现代文阅读理解训练，以《支恸哭的金色钢笔》为题，让初学者学习并提高阅读理解能力。
题目：《支恸哭的金色钢笔》One day, Ralph was going to show his friend his new pen. Ralph showed his friend the pen, and the friend went "WOW!" The friend wanted to buy the pen from Ralph, but Ralph refused. The friend was angry and left.Ralph went on using his pen, and one day, he found out that the pen was a faulty one. The pen had a scratch on it, and the ink was running out. He went back to the shop where he got the pen to complain, but the shopkeeper would not listen. Ralph did not know what to do.One day, he saw a poster on a streetlight. It said, "WE PAY TOP DOLLAR FOR YOUR GOLD PEN." Ralph remembered the gold pen he had, and decided to sell it.He went to the address on the poster and knocked on the door.A man opened the door and invited Ralph in. The man askedRalph how much he wanted for the pen, and Ralph said "100 dollars." The man agreed and gave Ralph the money.Ralph left the house, feeling proud of himself for selling the pen for such a high price. He then heard a noise and thought it was someone following him. He turned around, but there was nobody.Suddenly, he realized that he had been followed by his old friend. The friend was crying and shouting, "Why did you sell me the pen? Why?"Ralph was confused and did not know what to do. He handed the friend the money and apologized for what he had done.答案：1. What was Ralph going to show his friend?A. His new phone.B. His new pen.C. His new computer.D. His new book.答案：B. His new pen.2. Why did Ralph refuse to sell the pen to his friend?A. The pen was too expensive.B. Ralph did not want to sell the pen.C. The friend did not have enough money.D. It is unclear why Ralph refused to sell the pen.答案：D. It is unclear why Ralph refused to sell the pen.3. Why did Ralph go back to the shop where he got the pen?A. To thank the shopkeeper.B. To complain about the pen.C. To buy another pen.D. It is unclear why Ralph went back to the shop.答案：B. To complain about the pen.4. What did the poster on the streetlight say?A. "Buy a new pen."B. "Sell your old pen."C. "Donate your pen."D. "Repair your pen."答案：B. "Sell your old pen."5. How much did the man give Ralph for the pen?A. 50 dollars.B. 75 dollars.C. 100 dollars.D. 125 dollars.答案：C. 100 dollars.6. Why did Ralph apologize to his friend?A. Because he had sold him a faulty pen.B. Because he had sold the pen for too high a price.C. Because he had refused to sell the pen to his friend.D. Because he had followed his friend.答案：A. Because he had sold him a faulty pen.通过参与本文的阅读理解训练，初学者们不仅能够提高阅读能力，更能获得很多实用的阅读技巧。
《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案
《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案1一支恸哭的金色钢笔这是我第五次在她的作业本上留言：“请用钢笔写字!”她是班里的学生，念五年级。
矮小、瘦弱，怯懦不堪。
很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。
又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。
于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一piē 之后，再度以为自己出现了幻觉……我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我的内心却越来越不安。
黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
一只金色的钢笔佳句和赏析
一只金色的钢笔佳句和赏析1. 一支金色的钢笔阅读答案发挥想象描写我的心理活动.请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将（1）(2)(3)(4)处内容填入答题卡相应位置。
（4分）20.小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？（4分）21.请从修辞的角度赏析文中划线的句子。
（4分）她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
22.你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？请简述理由。
（4分）[NextPage]19.(4分)情节：（1）“她”第五次没用钢笔写字（作业）。
(2)他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。
对此，我对“他”怒吼斥责。
情感：（3）愤然；（4）愧疚20.(4分)结构上的作用：“钢笔”是全文的线索。
含义：（1）颜色是金色的。
（2）童真的友谊是珍贵的。
21.(4分)运用比喻的修辞手法。
将“我”比作“秋风”，将“小女孩”比作“春花”，形象生动。
娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧残。
漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。
作用：形象地表现了“我”与“她”之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深化主题。
22.(1)“我”是主人公。
小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现力“我”对自身心态的愧疚和对“小男孩”的行为的赞赏。
(2)“小男孩”是主人公。
小说通过“小男孩”的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。
(3)“我”和“小男孩”都是主人公。
小说通过“我”与“小男孩”的行为对比，既表现了“我”的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”，以及“小男孩”与“小女孩”珍贵的童真友谊的赞赏。
2. 阅读《一支恸哭的金色钢笔》,回答12~16题12.请用简洁的语言概括全文的内容。
（3分）13.说说下列语句中加点字的含义。
（2分）她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。
14.说说文中划线句的表达作用。
一支恸哭的金色钢笔
一支恸哭的金色钢笔一路开花①这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写作业!”②她是班里的学生，念五年级。
矮小，瘦弱，怯懦不堪。
很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面告诫她。
但又怕这会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。
但她一如既往地用铅笔打发着布置的作业。
我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔犟。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光遍洒的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
④她开始躲我，面色仓皇地，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一整个炎炎夏季。
我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲怆的洪流，随着她日渐成熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。
⑤黄昏后的校园里，多了几分静谧与清冷。
我独自在窗明几净的走廊上散步。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
⑥她满眼感激地合起手中钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它放在里面，那神色，如同手捧至宝一般。
他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”⑦金色的余晖透过愈渐宽大的缝隙，丝丝缕缕地交织在他们脸上。
在那一种童真的友谊里，我无法找到自己该切入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽敞的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑧市里举办长跑比赛的时候，他报了名。
接着，他毫无悬念地成为了代表学校进市里参赛的选手。
⑨五千米的路程，对于台下这帮稚气未退的孩子来说，的确是一场艰难的耐力战。
他在人群中奋力奔跑，坚持不懈。
我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油欢呼。
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一支恸哭的金色钢笔答案：
一、阅读文章，按要求完成题目（60分）
一、回答下列问题：
1．本文题目是：一支恸哭的金色钢笔（2分）如果给了双引号扣1分。
2．本文作者是：一路开花（2分）如果加了“文/”扣1分。
3．本文出处是：《南方日报》（2分）如果写了“转载……”或“原载”扣1分。
4．用简单的语言，概括文章的主要内容。
（4分）（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4）
文章从教师的视角看到了一个自己本来就贫穷的小男孩为了帮助一个买不起钢笔的小女孩而故意跑第三名的故事，老师从中受到教育。
-1分的标准：无老师从中受到教育这句话（类似的话也算）扣一分。
-2分的标准：写了小男孩帮小女孩的故事，但是没有提到教师的视角和悔意或教育等内容，扣2分。
-3分的标准：只写了小男孩不得第一名的事情，未提及小女孩和老师扣3分。
-4分的标准：三个人物都没有出现，概括不出任何内容。
二、判断题。
5．仔细读文章，判断下面题目是否符合文章意思，在字母上打“√”。
（15分）
（1）D.第六次（3分）
（2）D.派遣、支走、消磨、安排（3分）
（3）C.比喻句拟人句（3分）
（4）B.先总后分（3分）
（5）D.老师的意思是能跑第一，就跑第一。
（3分）
三、填空题。
6．依据文章的意思，换词填空，意思与原文相同。
（15分）
（1）（不可思议、莫名其妙、不堪设想）3分。
答案不唯一（下同）
（2）（略带激情，略带感情，略带热情）3分
（3）（即将到手）3分
（4）（不懂世事）（心生愧疚）。
6分
7．简答题。
（请在扣分上打钩）。
（1）本文通过景物描写衬托出“我”心情的变化，请你举例加以说明。
（5分）
答：文章中的景物描写不少，但都和“我”的心情有关。
比如：“那个阳光遍洒的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景--我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
”那个阳光遍洒的午后”，就是老师心情的写照，由于一而再，再而三的要求“她”用钢笔写字而不得的情况下，“我”决定点名批评她，但是看到她默默流泪的样子，我的心从“阳光明媚”突然变成“倍感心酸”起来。
这种用景物描写衬托人物心理的写法，值得借鉴。
-1分：有阐述，有文段，但是没有总结，扣1分。
-2分：有阐述，有总结，意思表达清楚，没有文段的关键字。
扣2分。
-3分：有阐述，没有总结，没有文段的关键字，意思表达不清楚，扣3分。
-4分：有阐述，不清晰，没有引用文段内容，扣4分。
-5分：回答不出来，或意思表达有误。
扣5分。
（2）作者用了许多对比的手法来写这件事，你能举例加以说明吗？（5分）
答：作者用了许多对比手法来描写，有人物对比，语言对比，动作对比，心理活动对比等方法来描绘这件事。
比如：我和小男孩的对比，我对待“她”不用钢笔写字颇为不满，整天想批评她，甚至批评过她，但是没有去了解她不用钢笔的原因；而小男孩却用行动帮助“她”，比如借钢笔给她做作业，比赛得第三，赢钢笔送给“她”等，这些都是从作者的对比中得到助人为乐有着金子般的心的小男孩形象。
所以说作者的这种对比方法来描写不失是一种好方法。
-1分：有阐述，没总结，扣1分。
-2分：有阐述，有总结，没有文段的具体内容，意思表达清楚，扣2分。
-3分：有阐述，没有总结，有文段的内容，但意思表达不清楚，扣3分。
-4分：有阐述，不清晰，扣4分。
-5分：回答不出来，或意思表达有误。
扣5分。
（3）题目是《一支恸哭的金色钢笔》，你对题目怎样解释？（5分）
答：三个人物的描写都和钢笔有关，从而显现了小男孩那颗金子般的心，而老师对于批评那小女孩时的内疚和看到小男孩的帮助后的懊恼，也看出老师非常善良的一面，同样具有金子般的心肠。
同时，大家都为钢笔而非常悲痛。
老师的“悲咽”在于小女孩不听劝反而躲老师的举动让老师感觉威严扫地而“悲咽”。
小女孩“默默流泪”，一直无奈家境贫寒，听到老师的批评非常痛苦和悲哀。
小男孩被老师批评后的嚎啕大哭，流的全是委屈的泪水。
因此这个题目突出了“恸哭”的字眼，表达出了全文的中心意思。
虽然事后完满解决了问题，但是留下的却是心酸的故事。
题目起得非常恰当。
-1分：有阐述，没总结，扣1分。
-2分：有阐述，有总结，意思表达清楚，没有文段的具体内容。
扣2分。
-3分：有阐述，没有总结，有文段的内容，但意思表达不清楚，扣3分。
-4分：有阐述，不清晰，扣4分。
-5分：回答不出来，或意思表达有误。
扣5分。
（4）读者的想法。
（5分）
-1分：有阐述，没总结，扣1分。
-2分：有阐述，有总结，意思表达清楚，没有文段的具体内容。
扣2分。
-3分：有阐述，没有总结，有文段的内容，但意思表达不清楚，扣3分。
-4分：有阐述，不清晰，扣4分。
-5分：回答不出来，或意思表达有误。
扣5分。
二、作文批评价。
《向往》表达的是一种心向往之--心里想而努力去实现之。
并没有成为一种现实。
因此，作文可以写成想象作文也可以是记实作文。
想象作文是一种虚幻，是一种现实中根本实现不了愿望，但是会去努力实现。
记实作文是基于某个现状而发出的一种希望，希望有一天能变成现实，并为之奋斗。
如白血病终有一天能治愈等。
这又是一种话题作文，所以在写法上应该夹叙夹议。
具体评价用“作文评价标准”去评判。