篮球《篮球运球游戏》
小学体育一年级《小篮球运球,游戏》教案
小学体育一年级《小篮球运球,游戏》教案教案：一年级小篮球运球游戏时间：一节课教学目标：1、认知目标：初步了解篮球运球的基本动作。
2、技能目标：通过各种形式的练，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作要领。
3、情感目标：积极参与练，在活动中乐于表现自我并能在活动中体验到乐趣。
教学内容：一、整队、师生问好，宣布课的内容。
二、热身阶段：激趣小游戏，要求动作到位、精神饱满、富有节奏感。
三、队列练和小游戏：传球比赛。
四、篮球活动操六节：掌握技能阶段、提高发展阶段、探究合作阶段。
五、游戏：比比谁最快，规则是让孩子们围成圆球，按照标准的传球动作进行传接球，四队同时进行，以规定的时间内传球次数多的获胜。
六、放松游戏。
七、总结。
八、归还器材，师生再见。
重点难点：1、正确掌握运球的部位。
2、手脚配合协调和手对球的控制能力。
教学方法：组织教法、示范教法、启发式教学、合作研究。
教学步骤：一、整队、师生问好，宣布课的内容。
二、热身阶段：激趣小游戏，要求动作到位、精神饱满、富有节奏感。
三、队列练和小游戏：传球比赛。
四、篮球活动操六节：1、带球宝宝做游戏，如抛接球、击掌接球、地滚球。
2、球宝宝学走路，如原地拍球10次、原地拍球30次、原地拍球50次。
3、带球宝宝郊游，多种姿势运球教学、示范，重点讲解示范拍球时手腕以及手掌动作要领，学生模仿练，体验拍球动作，男女生比赛，看谁的球宝宝走稳，不容易摔倒，教师及时评价，给予鼓励。
五、游戏：比比谁最快，规则是让孩子们围成圆球，按照标准的传球动作进行传接球，四队同时进行，以规定的时间内传球次数多的获胜。
六、放松游戏。
七、总结。
八、归还器材，师生再见。
本次课的运动负荷平均练密度为30%至35%，平均心率为110至120次/分。
在场地器材准备方面，需要进一步完善。
总的来说，本次课程的表现还有待提高。
需要更加注重场地器材的准备工作，确保学生的安全。
同时，在课程设计上需要更加灵活，根据学生的实际情况进行调整，确保达到良好的教学效果。
篮球全场运球游戏比赛教案
篮球全场运球游戏比赛教案一、教学目标。
1.掌握篮球全场运球的基本技术动作，包括正手运球、反手运球、交叉运球等。
2.培养学生的篮球运球技能，提高其篮球运球的灵活性和控球能力。
3.通过比赛形式的教学，激发学生的学习兴趣，增强学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点。
掌握篮球全场运球的基本技术动作，提高运球的稳定性和灵活性。
三、教学难点。
在比赛中灵活运用各种运球技术，提高比赛中的实战能力。
四、教学准备。
1.篮球场地。
2.篮球。
3.计分板。
4.裁判员。
五、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
教师组织学生进行适当的热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备接下来的比赛。
2.技术训练（15分钟）。
教师向学生介绍篮球全场运球的基本技术动作，包括正手运球、反手运球、交叉运球等。
然后，组织学生进行技术训练，重点训练运球的稳定性和灵活性。
3.比赛规则介绍（5分钟）。
教师向学生介绍比赛规则，包括比赛时间、得分规则、犯规规定等。
4.比赛形式教学（30分钟）。
将学生分成若干个小组，进行篮球全场运球游戏比赛。
比赛采用全场自由运球的形式，学生需要在规定时间内完成全场运球，并尽量避开对方的干扰，将篮球运到对方的底线。
比赛结束后，根据比赛规则进行评分，确定胜负。
5.总结讲评（5分钟）。
教师对比赛进行总结讲评，总结比赛中出现的问题和不足之处，并对学生进行技术指导和提出改进意见。
六、教学反思。
通过篮球全场运球游戏比赛教学，学生在比赛中得到了实战锻炼，提高了篮球运球技能和团队合作意识。
但在教学中也发现了一些问题，比如学生的运球技术不够扎实，对比赛规则理解不够透彻等。
因此，在以后的教学中，需要加强对基本技术动作的训练，加强对比赛规则的讲解，提高学生的实战能力和竞技水平。
初中篮球运球游戏教案
初中篮球运球游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和动作协调性。
教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 团队协作和竞技规则。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球运动的了解程度。
2. 介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解篮球运球的基本技巧，包括运球手法、步伐和身体协调性。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行篮球运球练习，其余组员观摩和学习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师设计篮球运球游戏，如“运球接力”、“运球穿越障碍”等。
2. 学生分组进行游戏，赢取积分。
3. 教师点评游戏结果，给予表扬和鼓励。
五、团队竞技（10分钟）1. 学生分组进行篮球运球竞技比赛，比一比谁的速度快、动作稳。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
3. 比赛结束后，教师点评比赛情况，给予指导和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球的基本技巧和团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生身体素质和动作协调性的提高。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
篮球运球游戏教学设计(通用6篇)
篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。
b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级体育《篮球运球》教案
小学四年级体育《篮球运球》教案小学四年级体育课《篮球运球》教案授课对象：四年级学生，人数24人。
内容：篮球运球，重点掌握原地运球的动作方法，难点练和游戏中动作的协调、规范知识与技能。
目标：通过研究，学生初步了解原地运球的基本技术知识，掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运学球，发展学生的灵敏素质和协调能力。
情感态度与价值观：感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养团队协作的优良品质。
教学过程与方法：一、课堂常规1.教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
2.要求学生迅速，站姿端正，听老师讲解游戏规则。
二、热身小游戏“轰炸机”1.要求学生扮演轰炸机和被追的同学轻轻触碰追到的小伙伴。
2.游戏结束后与学生共同感受团结就是力量。
三、球性练1.每人拿球转动手腕，活动脚踝。
2.单手托球，拉伸两侧手臂。
3.腰部绕环。
4.胯下8字绕球。
四、原地运球1.讲解示范：以右手运球为例，两腿弯曲站，两脚分开，左脚稍前，小臂带手腕，用指根以上部位拍球正上方，让球落在体侧。
2.有球跟做简单讲解高低运球，提示左右换替练，运球节奏由慢到快。
五、运球移动练六、“身体指挥官”游戏七、走动中的高低组合运球八、对抗演练改写后的教案：课程名称：篮球运球授课对象：小学四年级学生，人数24人。
教学目标：1.初步了解原地运球的基本技术知识。
2.掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运学球。
3.发展学生的灵敏素质和协调能力。
4.感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养团队协作的优良品质。
教学过程：一、课堂常规1.教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
2.要求学生迅速，站姿端正，听老师讲解游戏规则。
二、热身小游戏1.要求学生扮演轰炸机和被追的同学轻轻触碰追到的小伙伴。
2.游戏结束后与学生共同感受团结就是力量。
三、球性练1.每人拿球转动手腕，活动脚踝。
2.单手托球，拉伸两侧手臂。
3.腰部绕环。
4.胯下8字绕球。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
篮球运球小游戏
篮球运球小游戏
玩法和规则：
1. 游戏开始时，玩家需要选择一个角色，并设定游戏难度和时间限制。
2. 游戏中会出现各种障碍物，如桶、椅子、篮球框等，玩家需要通过运球来躲避这些障碍物。
3. 玩家通过点击屏幕来控制角色的移动方向，同时需要不断地点击屏幕来进行运球动作。
4. 在规定时间内，玩家需要尽可能多地穿过障碍物，每次成功穿过障碍物都会得到一定的分数。
5. 如果玩家碰到障碍物或者时间用尽，游戏结束，玩家可以根据得分来评判自己的表现。
术语和技巧：
1. 运球：玩家需要不断地点击屏幕来进行运球动作，要注意控制力度和频率，以确保球不会滑出手掌。
2. 灵活移动：玩家需要灵活地控制角色的移动方向，以躲避障碍物并找到最佳的穿越路径。
3. 时间管理：玩家需要在规定时间内尽可能多地穿过障碍物，因此需要合理安排时间和速度。
为了增加游戏的挑战性和乐趣，玩家可以尝试不同的角色和难度设置，探索最佳的运球策略和穿越路径。
通过不断练习和尝试，玩家可以提高自己的篮球运球技巧，同时享受游戏带来的乐趣。
2024年《篮球运球》说课稿范文(通用7篇)
2024年《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、教材分析：教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。
因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
二、学情分析：我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。
三、教学目标1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。
2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。
3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。
四、教法与学法：教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。
在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。
五、教学结构根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。
（一）、激发与引导在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。
（二）、学习与体验这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。
首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
幼儿游戏篮球运球游戏教案
幼儿游戏篮球运球游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解篮球运球的基本动作和规则。
2. 培养幼儿的运球能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1. 球的控制和运球动作。
2. 团队合作和规则意识。
三、教学难点。
1. 球的控制和运球技巧。
2. 团队合作和协调能力。
四、教学准备。
1. 篮球。
2. 幼儿运动服装和运动鞋。
3. 篮球场地。
五、教学过程。
1. 热身活动。
老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备接下来的篮球运球游戏。
2. 球的控制。
让幼儿学习如何控制篮球，用手掌和手指轻轻触碰球，保持球的平衡，使球不易被抢走。
3. 运球动作。
教导幼儿正确的运球动作，包括单手运球和交替运球，让他们练习控制球的力度和方向。
4. 游戏练习。
分成小组，让幼儿进行篮球运球游戏练习。
每个小组在场地上自由运球，同时要注意球的控制和团队合作。
5. 规则讲解。
向幼儿介绍篮球运球游戏的规则，包括不允许持球步行、不允许犯规、不允许抢球等，让他们明白规则的重要性。
6. 游戏实践。
让幼儿在规定的篮球场地上进行游戏实践，让他们在游戏中体验篮球运球的乐趣和挑战。
7. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏中的收获和不足，鼓励幼儿互相交流，分享自己的体会和感受。
六、教学反思。
1. 教学中要注意幼儿的安全，避免发生碰撞和摔倒等意外情况。
2. 要根据幼儿的年龄和能力调整教学内容和难度，让他们在游戏中感受到成就和快乐。
3. 要注重团队合作和个人表现的平衡，鼓励幼儿相互帮助和互相鼓励。
七、教学延伸。
可以邀请专业篮球教练来学校进行篮球运球技巧的指导，让幼儿有机会接触到更专业的篮球训练和比赛。
八、教学总结。
通过篮球运球游戏教案的设计和实施，幼儿可以在游戏中学习到篮球运球的基本动作和规则，培养运动能力和团队合作意识，促进身体健康和全面发展。
希望通过老师的引导和激发，幼儿能够在篮球运球游戏中找到乐趣和动力，坚持锻炼和提高自己的篮球技能。
篮球：运球游戏
篮球：运球游戏
运球游戏
1.简介
运球游戏是一种流行的篮球训练方法，通过练习运球技巧来提高球员的控球能力和灵活性。
本文将介绍运球游戏的规则和常见的练习方法，旨在帮助球员提升运球水平。
2.规则
运球游戏的规则如下：
2.1 球员数量
运球游戏可以由两队或多队球员参与，每队至少有两名球员。
2.2 球场布置
在篮球场上设置一个区域或者使用标记线将球场划分为几个小区域。
2.3 游戏时间
每场游戏设定一定的时间限制，比如10分钟或者20分钟。
2.4 游戏目标
球员需要在规定的时间内尽可能多地完成规定任务，如完成一定次数的运球，或者在规定的区域内完成尽可能多的运球。
3.练习方法
3.1 简单运球练习
让球员进行基础运球练习，例如单手运球、交替运球等。
球员可以选择自己擅长的运球方式进行练习，逐渐提高运球速度和准确性。
3.2 多人传球与运球
将球员分成两队进行对抗，球员之间要进行传球并在接到球后进行运球，增加团队合作和协调能力。
3.3 躲避障碍练习
在球场上设置障碍物，如球员或标志物，让球员在运球过程中躲避障碍，提高灵活性和反应能力。
3.4 运球比赛
设置比赛模式，让球员在规定的时间内进行运球并完成指定任务，如完成一定次数的运球或躲避障碍等。
记录每个球员完成的次数或时间，以评选出胜利者。
4.附件
本文档附带的附件包括：
●运球游戏示意图
●运球训练计划表
●游戏规则补充说明
5.法律名词及注释
本文档所涉及的法律名词及其注释请参考附带的《法律名词注释文档》。
篮球运球及游戏详细教案设计
篮球运球及游戏详细教案设计篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而运球技术在篮球中是非常重要的一个方面。
在比赛中，运球动作可以帮助球员控制球占领场地，并准确地传球和射门。
因此，在运球方面的训练是篮球训练中必不可少的一部分。
本文旨在设计一份关于篮球运球及游戏的详细教案，帮助初学者掌握运球技术和游戏技巧，以便他们能够在比赛中表现出色。
一、教学目标1.掌握基本的运球动作，包括变向、停球、传球等。
2.了解基本的篮球比赛规则和技术要求，并掌握比赛的一些基本技巧。
3.培养个人技巧，提高团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容1.运球基本动作⑴基本运球姿势：膝盖微屈，身体前倾，双手托住球。
注意：手掌放轻松，不要用力，保持球的稳定性。
⑵直线运球：双脚分开与肩同宽，持球者中心重心在球的上方，球从左侧向右侧运动，掌握反弹点，让球不太离地。
重点是学会借助手、手掌、手指等支撑，保持稳定并顺畅地运球。
⑶侧身运球：脚向球的一侧向前迈步，使运球手处于与球同侧的身体侧面。
手将球从这一侧向另一侧运动，需要把球吸引至身体侧面后用另一只手吸住球，准备反弹，注意两手和两脚的配合。
⑷叉开跑运球：双脚比肩宽分开，身体微微前倾，双手交替运球，需要注意动作要匀速，加速时不要抬起球。
⑸变向技巧：球员可以通过变向来把对手甩开，以便更好地进攻或传球。
基本变向动作包括前进变向、后退变向、身体变形变向和侧身变向。
2.篮球基本规则和技巧⑴篮球赛事规则：比赛时保持队形平稳，球员规避对手的干扰，制定策略和计划，尽可能地掌握场上机会。
⑵如何进攻：进攻时需要球员之间的配合，采取掩护、快速推进、拉动后卫、利用极其复杂的假动作、造成对方盲点等技巧让己方得分。
⑶如何防守：防守时，球员应密切注意对手的位置和移动方向，并采用相应的方式进行防御，控制对方进攻机会。
⑷技巧演练：本部分将介绍几种基本的篮球技巧，包括变向、停球和传球等，需要进行反复的演练，以提高运球和进攻的的能力。
三、教学方法1.群体教学法：在进行运球和比赛技巧的学习时，可以采用整体教学方法，通过小组活动或团体比赛，促进学生之间的交流和协作。
篮球运球教案优秀10篇
篮球运球教案优秀10篇篮球运球教学教案篇一一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
四、教学重难点：重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。
难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的。
节奏。
五、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
六、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。
篮球运球公开课小游戏教案
篮球运球公开课小游戏教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而运球是篮球比赛中非常重要的基本功之一。
为了帮助学生们更好地掌握篮球运球技巧，我们设计了一堂篮球运球公开课，并结合小游戏的形式进行教学。
通过这种方式，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习篮球运球技巧，提高他们的兴趣和积极性。
一、教学目标。
1.了解篮球运球的基本动作和技巧。
2.掌握篮球运球的正确姿势和动作要领。
3.培养学生的篮球运球能力和团队合作意识。
二、教学准备。
1.篮球场地。
2.篮球。
3.计分板。
4.教学PPT。
三、教学过程。
1.热身活动。
首先，进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备接下来的篮球运球训练。
2.篮球运球基本动作讲解。
通过PPT讲解篮球运球的基本动作和技巧，包括站姿、手部动作、腿部动作等。
让学生们了解篮球运球的正确姿势和动作要领。
3.篮球运球训练。
让学生们分成若干小组，进行篮球运球训练。
每个小组在规定的时间内，进行篮球运球练习，老师可以在一旁进行指导和纠正。
通过不断的练习，提高学生们的篮球运球能力。
4.小游戏环节。
设计一些篮球运球的小游戏，如传球接力赛、运球突破赛等。
通过小游戏的形式，让学生们在比赛中运用所学的篮球运球技巧，增强他们的学习兴趣和参与度。
5.比赛总结。
在比赛结束后，进行比赛总结。
老师可以对学生们的表现进行点评，鼓励他们取得的进步，同时指出需要改进的地方。
四、教学反思。
通过这堂篮球运球公开课，学生们在轻松愉快的氛围中学习了篮球运球技巧，增强了他们的兴趣和积极性。
小游戏的形式不仅让学生们更好地掌握了篮球运球技巧，还培养了他们的团队合作意识。
在今后的教学中，我们可以结合更多的小游戏形式，让学生们在愉快的氛围中学习篮球技巧，提高他们的学习效果。
《篮球—运球游戏》
《篮球—运球游戏》课时计划单位：抚顺市新抚区北台小学授课教师：王英第《篮球—运球游戏》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合营盘小学四年级学生的身心发展特点，在教与学的过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，练习中通过评价、鼓励等方式，激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，形成正确的价值取向，促进学生的和谐发展。
二、教材分析本节课教材是水平二阶段的篮球——原地运球，原地运球教材特点是：要求学生双膝弯曲，重心在两脚之间，上体略前倾，五指自然分开，用手指和指根部位触球（掌心不触球），上臂带动肘关节和小臂，通过手指手腕按拍球，并做出迎球与随球动作。
对零基础的学生而言，要了解安排球的的含义和迎球与随球动作，建立原地运球动作的概念，体会动作要领，并能够做出多种原地运球的动作。
三、学情分析本次课的教学对象是营盘小学四年级的学生，他们有着很好的速度、耐力素质，上课认真，而且积极性高。
但对于篮球运动，他们接触的很少，可以说是零基础，但这并不妨碍他们对于篮球运动的热情，本班级学生女生居多，而且在练习上，女同学的热情要高于男同学，基于这样的一个现状，本次课将从体验法、游戏法以及比赛法，来激发学生学习篮球的激情，促进他们更好地掌握篮球原地运球技术。
四、教学流程五、教学组织策略1、通过教师引领、学生模仿、游戏诱导提高学生的学习兴趣。
2、利用小口诀辅助学生掌握原地运球动作要领。
3、通过难度的递增不断激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识。
六、场地器材篮球场小篮球：22个标志桶：8个音箱：1台七、安全措施1、通过提示、语言引导、德育教育渗透，提示学生注意安全；2、标志桶顺向摆放，左右间隔2米，保证学生运动空间；体育课时计划。
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2、教师讲解后随即对学生提问.
3、练习时学生自己感觉拍球与运球哪种更舒服。哪种更合在篮球活动中用.
4、学生通过游戏运球，让学生更好的熟悉与练习运球动作.
5、练习运球后让学生用运球来投篮，篮筐用大呼啦圈来当，激发学生的兴趣，让学生喜欢篮球，为下次课铺垫.
1、XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
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A
2、
AB AB AB AB
AB AB AB AB
AB AB AB AB
AB AB AB AB
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
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一、放松；
二、小结；
三、下课
1、放松运动
游戏：运球接力
2、小结
1、认真听讲、认真放松、精神饱满。
2、回收器材
器材
呼啦圈20
心率
130
1、整队、师生问好、安排见习
2、宣布本课内容
二、准备活动：
1、慢跑
2、活动关节
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、安排身体不舒服的同学见习.
4．教师讲解热身要求，学生开始热身。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
1、听从指挥注意力集中。
XXXXXX
XXXXXX
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班级：三（3）篮球《篮球运球游戏》
学内容
1、篮球运球2、上的学生能够掌握正确运球动作，提高运球能力
2、利用不同形式的练习与游戏，鼓励学生积极参与篮球活动，激发学生对行进间运球的学习兴趣。
重点
手控制稳篮球
难点
运球方法正确
教学内容
教师活动
学生活动
组织安排
时间
一、课堂常规：
XXXXXX
A
三、练习与学习部分
1、讲解什么叫运球，拍球与运球的不同
2、原地练习拍球与运球的不同
3、游戏：运球练习
4、游戏：运球投篮
1、教师讲解什么叫运球用手连续按拍由地面反弹起来的球，叫运球.
2、讲解拍球与运球又有什么不同
3、原地练习拍球与运球，让学生自己来对比哪种姿势更舒服
4、游戏运球跑点练习
5、运球投篮