小学数学教师继续教育培训总结教案资料

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2024年小学数学教师培训总结（2篇）

2024年小学数学教师培训总结一、培训背景和目标近年来，我国小学数学教育着力提高教师的专业能力，努力推动素质教育的发展。

为了使小学数学教师更好地适应新时代的教育要求，____年举行了小学数学教师培训。

本次培训旨在提高小学数学教师专业素养，提升教育教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的学生奠定坚实的数学基础。

二、培训内容和方法1. 培训内容：本次培训主要涵盖了小学数学教学的理论知识和实践教学技巧。

具体包括：数学教学的基本原则和方法、小学数学课程标准的解读、数学思维训练和能力培养、小学数学教学资源的开发和利用、数字化教育工具的应用等。

2. 培训方法：本次培训采用了多元化的培训方法，包括理论讲座、案例讨论、教学设计、实践操作等。

通过听讲座获得知识，通过案例讨论和教学设计提升教学水平，通过实践操作提高实践能力。

三、培训收获和体会1. 理论知识学习：通过本次培训，我深入了解了小学数学教学的基本原则和方法，明确了数学教学的目标和内容。

我学习到了很多新的教学理念和教育理论，对小学数学教学有了更深入的认识。

2. 教学技能提升：在本次培训中，我参与了多次案例讨论和教学设计活动。

通过与其他教师的交流和互动，我学到了很多新的教学方法和技巧。

我也有机会实践操作教学设计，进一步提高了自己的教学水平。

3. 数学思维培养：本次培训注重培养学生的数学思维能力和创新意识。

通过数学思维训练和解题策略的学习，我掌握了一些培养学生数学思维的方法和技巧。

这对于提高学生的数学能力和解题能力将起到重要的促进作用。

4. 数字化教育工具应用：数字化教育工具在小学数学教学中具有重要的作用。

在培训中，我学会了使用一些数字化教育工具，如电子白板、教学软件等，并了解了其在课堂教学中的应用方法。

这必将使我的教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、培训的不足和建议1. 培训时间安排有待优化：由于本次培训时间较短，内容相对丰富，一些重要的理论和技能没有足够的时间去深入学习和实践。

2024年小学数学教师继续教育培训总结(7篇)

小学数学教师继续教育培训总结通过这次的远程学习，让我进一步的了解和掌握了新课标的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习视野，更新了教育观念。

现将我的学习体会总结如下：一、建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围;融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。

教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。

在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。

教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的信心;师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间，收获最大的效率。

二、尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握;在实际的课堂教学过程中，教师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。

因此，在课堂教学过程中，应尊重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证学生掌握知识的有效性。

三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。

语文课就是语言课，是训练课。

许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。

让全体学生在班级中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。

学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。

小学数学教师继续教育培训总结（二）本人通过____山西省高中教师远程继续教育培训的学习，进一步更新了我的教育教学理念，对新课程的认识加深了，教育教学的理论水平得到提高，聆听了专家们的视频讲座受益匪浅、通过网络结识了很多志同道合的同龄人，还有很多教育界的后起之秀。

小学数学教师培训总结范文7篇

小学数学教师培训总结范文7篇篇1一、培训背景与目标随着教育改革的不断深入，小学数学教学面临着新的要求和挑战。

为了提高小学数学教师的专业素养和教学能力，本次培训旨在帮助教师们掌握最新的教学理念、方法和技巧，促进小学数学教学的质量和效果。

二、培训内容1. 小学数学新课程标准解读本次培训对小学数学新课程标准进行了详细解读，使教师们对新课程的要求和目标有了更深入的了解。

通过讲解和讨论，大家对新标准下的教学内容、教学方法和评价方式有了更清晰的认识。

2. 数学教学理念更新培训中，专家对新的数学教学理念进行了介绍和分析，引导教师们认识到传统教学理念与现代教学理念之间的差异，并鼓励大家积极尝试新的教学理念和方法。

3. 教学方法与技巧提升本次培训注重实践，通过案例分析、小组讨论等形式，使教师们掌握了多种教学方法和技巧，如启发式教学法、情境教学法等。

同时，还介绍了多媒体技术在数学教学中的应用，提高了教师们的教学水平。

4. 教学评价与反馈培训中，专家对教学评价和反馈的重要性进行了讲解，使教师们认识到评价在教学过程中的作用，并掌握了多种评价方式和方法。

同时，还介绍了如何根据学生的反馈进行有针对性的教学调整。

三、培训效果1. 提高了专业素养通过本次培训，小学数学教师们对小学数学教学的理念、方法和技巧有了更深入的了解和掌握，提高了自己的专业素养。

2. 拓宽了教学视野培训中，教师们接触到了许多新的教学理念和方法，拓宽了自己的教学视野，为今后的教学工作提供了更多的思路。

3. 增强了教学能力通过培训，教师们掌握了多种教学方法和技巧，能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法，提高了自己的教学能力。

四、培训建议与展望1. 加强实践应用建议参加培训的教师在今后的教学中积极应用本次培训所学的知识，不断尝试新的教学方法和技巧，提高教学效果。

2. 加强交流学习建议教师们加强与其他教师的交流和合作，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教学水平。

数学教师继续教育培训总结

数学教师继续教育培训总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学教师继续教育培训总结参考样本（3篇）

2024年小学教师继续教育培训总结参考样本作为教师，必须积极理解和吸收新观念、新知识，深入钻研教学业务，不断提升个人素养；应勇于探索教学方法与艺术，营造活跃的课堂气氛，激发学生浓厚的学习兴趣；还需保持勤奋好学的态度，不懈追求学识的渊博与业务的精湛。

唯有如此，教师在授课时方能深入浅出，游刃有余，进而赢得学生的尊敬与信赖，使其自愿接受教育与指导。

随着继续教育时间的持续累积，它已自然而然地融入了我的日常生活与学习之中，可以说，我已深深扎根于继续教育这片广袤的沃土之上。

通过继续教育，我深入学习了现代教育思想与理论，掌握了将先进教学方式与理念融入数学及各学科教学全过程的策略，这使我豁然开朗。

在开学初期的教学实践中，我亲身体验到了这些全新教育思想所带来的显著成效，这是传统教学方式所无法企及的。

起初，我对继续教育的兴趣并不浓厚，因为曾参与过多次形式化的学习与培训，往往收获甚微。

因此，我最初登录继教网仅是为了完成学习任务与学时要求。

一旦进入继教网，我便被其丰富多彩的内容深深吸引，这里真是一个知识的宝库！依据学习计划，我精心挑选了“教师心理健康与心理咨询”、“新课程培训-中学数学”、“教师职业道德”以及“教师反思能力的培养与训练”四门课程进行深入学习。

回顾这段学习历程，我深感收获颇丰，以下便是我学习体会的几点总结：通过在线学习，我掌握了众多课堂教学的艺术与技巧，有效解决了以往在课堂教学中遇到的诸多难题，仿佛拨云见日，为我的教学实践提供了宝贵的指导。

《教师职业道德》的学习使我更加清晰地认识到自身的力量与价值，同时也为我上了一堂生动的职业道德课，让我再次感受到“高尚师德”的光辉形象，并以此为标杆不断追求自我完善。

“新课程培训-中学数学”课程为我今后提升综合素质奠定了坚实的基础。

在教学过程中，我根据学生的个体差异与能力层次，实施了“分层次、分类指导”的教学策略，对每位学生均给予平等的关注与鼓励，努力营造和谐、积极的学习氛围。

2023数学教师继续教育培训教案ppt总结(模板)(1)

数学教师继续教育培训总结(通用 )
汇报人：
2023-12-17
目录 Contents
• 培训背景与目的 • 培训内容与过程 • 参训教师体验与收获 • 培训效果评估及改进建议 • 对数学教育的展望与建议
01
培训背景与目的
数学教育现状及挑战
教学方法陈旧
当前数学教学中，部分教师仍采用传统的教学方法，缺乏对学生个体差异的关注，导致学生难以真正理解和掌握数学知识。
有效课堂管理
建立良好的课堂秩序和规则，营造积极的学习氛围，确保教学活动的顺利进行。
师生沟通技巧
掌握与学生有效沟通的技巧和方法，建立和谐的师生关系，促进教学相长。
家校合作与沟通
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的数学学习状况，形成教育合力。
案例分析与实践操作
经典教学案例解析
通过分析经典的教学案例，提炼出成功的教学经验和策略，为教
教学技能提高
学习到新的教学方法和策略，如启发式教学、探究式学习等，提高了教学效果。
教育技术运用
掌握了更多教育技术的使用，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段。
教育教学观念转变
学生主体观念
认识到学生应成为学习的主体，教师则更多地扮演引导者和促进者的角色。
探究式学习观念
开始重视探究式学习在数学教育中的应用，培养学生的探究精神和创新能力。
学实践提供借鉴和启示。
实践操作与反思
组织参训教师进行实践操作练习，引导他们在实际教学中运用所学理念和方法，并及时进行反思
和总结。
经验分享与交流
鼓励参训教师分享自己的教学实践经验和心得体会，促进彼此之
间的学习和进步。
03

小学数学继续教育培训总结范文（通用8篇）

小学数学继续教育培训总结小学数学继续教育培训总结范文（通用8篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的小学数学继续教育培训总结范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学继续教育培训总结120xx年7月，我参加了寒亭区小学数学培训班。

质疑自己作为教师有何感想：我希望自己是个有长进的老师。

短短的1天时间，我感悟到自己的点滴进步。

这次的培训，内容丰富、形式多样。

有专家的精彩讲座，有名师的课堂展示，有导师的精心指导，有学员的教学展示和学员间的互动交流，有联系教材的说课、上课活动……。

回首这1天的培训，既有理论上的提高，又有知识上的积淀，更有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的1天，也是促进自身教学不断成长的1天。

一、专家讲座，引领教学实践。

培训期间，我们聆听了枣庄市教研室老师的讲座，使我深深反思自己的教学。

这些理念不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念。

在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

二、名师示范，指导教学行为。

培训中，我们听了很多名师和优秀教师的好课。

几位老师展示了他们独具特色的教学风格，教学中体现了新课程的教学理念，细节处体现课堂的精彩。

这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无不渗透着数学思想和数学方法。

回味自己过去的教学，真的问题不小。

理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。

三、同伴交流，在互助中收获。

在培训中，我结识了许多新朋友，其中有许多老师在教学中已积累了丰富的经验，形成了自己的教学特色。

这一次活动，我在他们身上感受到一种精神，催人奋进的精神！一种灵感，思想的灵感！一种冲动，投身教改的冲动。

2024年小学数学教师继续教育培训总结（2篇）

2024年小学数学教师继续教育培训总结一、引言____年，我有幸参加了一次小学数学教师继续教育培训，此次培训内容丰富，形式多样，使我受益匪浅。

接下来，我将对此次培训进行详细总结。

二、培训内容1.教学理念与方法在本次培训中，我们系统学习了新的教学理念与方法，包括课堂互动、启发式教学、游戏化教学等。

这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，同时也能够培养学生的创造力和思维能力。

通过实践与演示，我们深刻理解了这些理念与方法的重要性，并且能够灵活应用到实际教学中。

2.教学资源的开发与利用在现代教学中，教学资源的开发与利用是非常重要的一环。

培训中，我们学习了如何制作教学课件、制定教学计划、寻找优质教育资源等。

通过实际操作，我们不仅提高了自己的IT技能，还学会了如何利用网络等现代技术手段提升教学质量，使学生更好地吸收知识。

3.教学评价与反馈教学评价与反馈是对学生学习情况进行科学评价和及时反馈的过程。

在培训中，我们学习了多种教学评价方法和工具，如考试、作业、问卷调查等。

我们还学习了如何根据评价结果制定个性化教学方案，帮助学生提高学习成绩和自主学习能力。

4.课程设计与创新课程设计与创新是培养学生创新思维和创新能力的重要手段。

在培训中，我们学习了如何制定合理的课程目标和教学内容，以及如何通过多样化的教学方法培养学生的创新意识和动手实践能力。

这不仅有助于培养学生的兴趣和专注度，还能够提高学生的解决问题的能力。

5.教师自我成长和发展作为一名教师，自我成长和发展是必不可少的。

在培训中，我们学习了如何进行教学观察和反思，如何参与教研活动和交流学习，以及如何利用各种资源提升自己的专业能力和教育水平。

这让我深刻意识到，只有不断学习和成长，才能更好地完成教育使命。

三、培训体会1.教学理念转变在这次培训中，我对传统的教学方式有了更为全面和深入的认识。

通过学习新的教学理念和方法，我逐渐转变了传统的教学观念，更加注重培养学生的创造力和思维能力。

精品小学数学教师继续教育培训总结(一)10份

继续教育个人学习总结本学年，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对教师继续教育学习，进一步完善继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，现将教师继续教育学习工作作如下总结：一、提高认识，加强责任感和紧迫感提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、具体任务落实1. 加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2．积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及各项教育法规。

3．观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。

认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4．参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动5．积极撰写教教学经验文章，教师师德文章，学年累积在学校交流一次。

6．积极参加了主管部门的规范性培训。

通过本学年继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

由于本人自身的因素，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。

通过新课程的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，结合本地区本班的学生实际，有效的开展数学学科的实验教学，探究教学。

培养学生的能力。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

2024年小学数学教师培训总结

2024年小学数学教师培训总结____年小学数学教师培训总结一、培训目标本次培训旨在提高小学数学教师的教学能力和教育观念，使其能够更好地应对新课程改革的要求，为学生提供更优质的数学教育。

二、培训内容本次培训内容主要包括以下方面：1.新课程改革的理念和要求通过深入研究新课程改革的相关文件和政策，使教师们全面了解新课程改革的理念和要求。

培训中，我们进行了理论讲解，并结合实际案例进行讨论和分析，使教师们能够更好地理解和把握新课程改革的精神，并能够灵活运用在教学实践中。

2.数学教学方法和策略本次培训中，我们重点介绍了一些有效的数学教学方法和策略。

例如，启发式教学法、探究式教学法、合作学习等。

通过理论讲解和实际操作，教师们深入掌握了这些方法和策略的具体运用，能够灵活地选择和运用在教学中。

3.素质教育和情感教育数学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和情感教育。

本次培训中，我们通过案例分析和讨论，教师们深入了解了素质教育和情感教育的重要性。

同时，我们还介绍了一些有效的情感教育方法和策略，例如情景教学法、角色扮演等，使教师能够更好地关注学生的情感发展和价值观培养。

4.评价与反馈本次培训中，我们特别强调了教师的评价和反馈的重要性。

通过理论讲解和实践操作，教师们了解了有效的评价和反馈方法和技巧，能够根据学生的不同情况进行个性化的评价和反馈，帮助学生更好地提高和成长。

三、培训方式和方法本次培训采取多种方式和方法，使教师们尽可能地参与和互动，提高培训的实效性和针对性。

具体方式和方法包括：1.理论讲解通过专家的理论讲解，教师们全面了解了相关的理论知识和最新的政策要求。

2.案例分析通过案例分析，教师们能够更好地理解和把握相关的教学方法和策略。

3.实践操作培训中，我们组织了一些小组活动和实践操作，让教师们亲自体验和感受相关的教学方法和策略。

4.讨论交流通过讨论和交流，教师们能够更好地分享自己的经验和心得，并从中获得启发和提高。

【精品】小学数学教师继续教育培训总结(一)10份

暑期教师培训学习心得体会短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。

通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、发展的教师教学观处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。

他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。

他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师角色的转变在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。

但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。

那么新课程对教师新的要求是什么呢?通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。

它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。

此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

小学数学教师培训总结

小学数学教师培训总结篇一：小学数学教师继续教育培训总结小学数学教师继续教育培训总结小学数学教师继续教育培训总结我通过参加教师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

作为一名人民教师，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。

”只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。

经过培训后，我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。

只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。

一、对课堂教学行为的重新认识与思考，课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。

当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。

优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

（二）要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。

让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

（三）要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。

[精品]小学数学教师继续教育培训总结10份

教师继续教育培训总结本人2013年度参加了山西省中小学教师继续教育培训。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。

一、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。

教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。

参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。

在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。

二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。

在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。

数学教师继续教育培训总结（精选5篇）

数学教师继续教育培训总结（精选5篇）数学教师继续教育培训总结（精选5篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的数学教师继续教育培训总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

数学教师继续教育培训总结1为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。

我也从中受益匪浅。

说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。

本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。

然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第三天由培训老师进行检查验收。

可以说在整个培训的过程当中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，让我们每一个参加培训的老师都大有所获。

“关注课前准备，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。

可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。

新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。

尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。

例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。

2024年小学数学教师继续教育培训总结范本(二篇)

2024年小学数学教师继续教育培训总结范本一、培训背景随着时代的发展和教育体制的改革，小学数学教师的职责不再是简单地传授基本知识，而是需要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

为了适应这一变化，我参加了为期一个月的小学数学教师继续教育培训。

二、培训内容1.数学教育理论与方法在培训课程中，我们学习了一些数学教育的理论和方法，如数学思维的培养、问题解决的教学策略等。

这些理论和方法使我深入理解了数学教育的本质和目标，并对如何将其运用到实际教学中有了更清晰的认识。

2.数学课程设计在课程设计方面，我们学习了如何设计有趣、富有挑战性和启发性的数学课程。

我们了解到，一个好的数学课程要能够引发学生的兴趣和激发他们的思考，同时又要符合教育部的要求和教材的内容。

3.教学工具和技术培训中，我们还学习了一些教学工具和技术的应用，如数学学习软件、多媒体课件等。

这些工具和技术能够帮助教师提高教学效果，激发学生学习的积极性和主动性。

4.评价与反思在培训的最后阶段，我们学习了如何进行合理的评价和反思。

评价不仅是对学生学习的检查，也是对教学过程和教师自身的反思。

只有在持续评价和反思的基础上，教师才能不断提高自己的教学水平。

三、培训收获通过这次继续教育培训，我收获颇丰。

首先，我深入了解了数学教育的本质和目标。

我明白了数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维、解决问题的能力和创新精神。

其次，我学习了一些实用的教学方法和策略。

以往，我的教学方法单一，缺乏趣味性和创造性。

通过培训，我学会了如何开展探究式学习、启发式教学和合作学习等，这些方法能够激发学生的兴趣和积极性。

再次，我掌握了一些教学工具和技术的应用。

在过去，我一直依赖传统的教学方法，未能充分利用现代化的教学工具和技术。

通过培训，我学会了使用数学软件、多媒体课件等工具，这些工具使我的教学更加丰富多彩。

最后，我也深刻体会到了评价和反思的重要性。

过去，我很少对自己的教学进行评价和反思，因此也未能及时发现和解决问题。

小学数学教师继续教育培训总结样本(5篇)

小学数学教师继续教育培训总结样本在刚刚过去的____-____年的第一学期里，在我们香坊区教育局和进修校领导的正确领导和关注下，我们116中学在教师的继续教育工作方面取得了很大的成绩。

我们看到了教师继续学习和培训所带来的可喜的成果：我校教师的教育教学理念得到了更新;他们改进了教育教学方法;无论班主任还是课任教师，他们都拓宽了教育教学渠道，整合教育教学资源;同时，提高了教师事业心和职业道德精神。

一大批年轻教师的学习欲望得意提升，教学成绩有了大幅度提高。

有相当一批教师的课在区里乃至在市里展示。

教师们的业务素质得到了整体提升。

为了保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面取得的成绩较为明显：我们对教师的继续教育工作的领导和管理进一步完善了;参与学习的教师对继续教育的态度和认识更加端正了;教师继续学习的内容更加丰富了;形式也力求多样;具体做法是：一、提高认识，加强领导为了使我校的教师继续教育工作再上一个新台阶，本学期我校组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续学习的积极性和主动性，具体由校长任组长，主抓教学的副校长牵头，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作常年不断有条不紊地开展。

二、每月一次的教师讲坛活动是我们116中学最具特色的工作之一每个月的最后一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他教师有一定指导意义的学科展示课。

要求全体教师参加。

同时各位领导也悉数到场。

上课期间进行录像和拍照，作为可贵的教学资料进行珍藏。

可见学校对这项工作的重视。

听完课后，上课教师谈自己这节课的构思与设计。

除了本学科的教师评课外，其他教师也有机会畅谈自己的想法，谈自己听完课后的感受。

这项工作已连续不断的进行了一个学期。

现在看来效果非常明显，因为他大大地调动了全体教师钻研教学、投身课改的积极性。

我们准备在下学期进一步完善此项工作，让大家主动报名，广泛参与，而不是领导指派，让每一位教师都有机会登上神圣的教师讲坛上来。

小学数学继续教育培训总结参考模板3篇(初中数学继续教育培训总结)

小学数学继续教育培训总结参考模板3篇(初中数学继续教育培训总结)“群体反思”是指老师在合作群体的相互沟通研讨中进行的反思。

各教研组通过专题讲座、阅历相互沟通、集体争辩等活动进行群体反思。

在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力气有所提高。

4、实践就是老师在自修、反思的基础上改进训练教学行为的实际尝试。

是对老师培训工作的检验。

课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。

本人大胆尝试公开教学。

每学期都参预学校组织的评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的力气。

5、争论是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟识形成自己训练思想的过程，老师们都能写出自己的熟识和体会，写出成形的阅历总结。

将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。

三、多读书，读好书认真阅读学校订阅的训练教学刊物，认真写读书笔记。

除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

通过因特尔将来训练的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟识的点拨，思想的疏导。

并能公正、公正地对待每一个同学，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心争论每位同学的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

学校数学连续训练培训总结参考模板2通过学校老师连续训练让自己过去的训练教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了熟识，获验。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。