小学语文数学教学工作总结
2023年关于小学教学工作总结五篇
2023年关于小学教学工作总结五篇小学教学工作总结篇1本学期，我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一，认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
二，认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三，认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四，认真做好后进行转化工作。
本班54名学生中，学习中下者将近占一半，所以"抓差补阙"工作认真尤为重要。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们"开小灶"。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
小学教师数学教学工作总结6篇
小学教师数学教学工作总结6篇篇1一、背景本学期我担任小学高年级数学教学工作，在教学过程中，我始终贯彻以学生为中心的教学理念，积极引导学生参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和思维能力。
在此，我将对本学期的教学工作进行全面的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了数与代数、几何图形、统计与概率等方面的教学任务。
在数与代数方面，我注重培养学生的计算能力，加强口算和笔算的训练，同时引导学生理解数学中的基本概念和原理。
在几何图形方面，我通过实例引导学生认识平面图形和立体图形，培养学生的空间想象力。
在统计与概率方面，我注重培养学生的数据分析能力和推理能力，引导学生了解生活中的统计现象和概率问题。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授、演示、探究、合作等。
针对不同内容和学生特点，我灵活调整教学方法，以提高教学效果。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题。
三、教学效果与反思1. 教学效果本学期的教学效果总体良好。
大部分学生对数学基本概念和原理有了较好的理解，计算能力、空间想象力和数据分析能力等得到了提高。
在各类考试中，学生的成绩稳步上升，优秀率和及格率均有所提高。
2. 反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。
首先，部分学生对数学学习的兴趣不高，需要在教学方法和形式上进行进一步的改进。
其次，我在部分章节的讲解中，过于注重知识的灌输，忽视了学生思维能力的培养。
针对这些问题，我将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，调整教学策略，以提高教学效果。
四、家长沟通与合作本学期我注重与家长的沟通和合作，通过家长会、电话、微信等多种方式，及时向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
家长对我教学工作给予了支持和肯定，同时也提出了宝贵的建议，为我改进教学方法提供了有益的参考。
五、下学期工作展望1. 继续贯彻以学生为中心的教学理念，加强与学生的沟通和合作，了解他们的学习需求和困难，调整教学策略。
三年级语文数学上教学工作总结
三年级语文数学上教学工作总结第1篇：小学数学三级上教学工作总结小学数学三年级上教学工作总结本学年，本人担任学校三年级的数学科教学工作。
任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。
小学教师周工作总结(第十周)6篇
小学教师周工作总结（第十周）6篇篇1一、本周教学工作概述在本周的教学工作中，我作为小学老师，积极履行职责，致力于提高学生的学习效果和综合素质。
本周的教学任务主要包括数学、语文、英语等基础学科的教学，同时兼顾体育、美术、音乐等科目的教学。
通过本周的教学工作，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度方面取得了显著进步。
二、具体教学内容及成果1. 数学学科：本周完成了加减法的教学，通过组织学生进行课堂练习和作业，大部分学生能够熟练掌握基本的加减法运算。
同时，通过应用题的教学，培养学生的问题解决能力。
2. 语文学科：在语文课上，我们学习了新的课文，学生们通过阅读、理解、分析和讨论，提高了阅读能力和理解能力。
同时，加强了学生的写作训练，通过写作练习，提高了他们的写作技巧。
3. 英语学科：本周主要进行了英语词汇和句型的教学，通过生动的实例和有趣的情境，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣。
同时，通过听、说、读、写等多种方式，提高了学生的英语应用能力。
4. 其他科目：在体育课中，我们组织了各种户外活动，提高了学生的身体素质和运动技能。
在美术和音乐课上，学生们通过欣赏作品和创作作品，培养了审美能力和创造力。
三、教学方法与手段本周我采用了多种教学方法与手段，包括讲授、演示、讨论、实践等。
根据学生的实际情况和教学内容，灵活调整教学方法，以提高教学效果。
同时，我充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频、图片等形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、学生管理与班级氛围本周的学生管理工作取得了良好的效果。
我注重培养学生的自律意识，通过制定明确的班级规则和奖惩制度，引导学生形成良好的行为习惯。
同时，我关注学生的心理健康，及时发现问题并与学生沟通解决。
在班级氛围方面，我鼓励学生积极参与课堂活动，营造积极向上、和谐融洽的班级氛围。
五、家校合作与沟通本周我积极与家长进行沟通，通过家长会、电话、微信等方式，向家长反馈学生的学习情况。
同时，我鼓励家长参与学生的学习过程，关注学生的学习进步，共同促进学生的成长。
小学数学教学工作总结(7篇)
小学数学教学工作总结（7篇）小学数学教学工作总结【篇1】本学期，我担任__年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
最新小学教师数学教学工作总结5篇
小学教师数学教学工作总结5篇小学教师数学教学工作总结1 一转眼，一个学期快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。
小学数学教学工作总结(通用11篇)
小学数学教学工作总结(通用11篇)篇一：小学数学教学工作总结在这个学期的数学教学中，我经历了许多挑战和收获。
在教学的过程中，我积极探索和尝试各种教学方法，通过多种教学手段提高学生的数学学习能力和兴趣。
在此，我对这学期的小学数学教学进行了总结和反思。
首先，我注重培养学生的数学思维能力。
在课堂上，我通过举例、引导和让学生自主解决问题的方式，培养了学生的分析、推理和问题解决能力。
在布置作业时，我也鼓励学生多思考，多动手实践，提高他们的数学思维水平。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我灵活运用游戏、故事等教学方法，设计了各种趣味的数学学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过这些方式，学生对数学课程产生了浓厚的兴趣，并主动参与到课堂中来。
另外，我注重关注学生的学习情况和差异化教学。
我经常与学生交流，了解他们的学习情况和困难，根据他们的实际情况进行针对性的教学。
对于学习成绩较好的学生，我给予更深入的教学，提供挑战性的数学题目；对于学习成绩较差的学生，我耐心进行梳理和讲解，并提供更多的练习机会。
通过这样的差异化教学，我帮助学生提高了数学学习效果。
最后，我注重与家长的沟通与合作。
我积极与家长进行联系，及时反馈学生的学习情况和进展，针对学生的问题听取家长的意见和建议。
与家长的密切合作，有助于形成良好的家校共育氛围，共同关心和培养孩子的数学学习兴趣和能力。
总而言之，这个学期的小学数学教学工作给我带来了许多收获和启示。
在今后的教学工作中，我将继续探索和实践各种教学新方法，不断提高自身的教育教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件。
篇二：小学数学教学工作总结在这学期的小学数学教学中，我充分发挥了教师的主导作用，以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在此，我对这学期的小学数学教学进行了总结和反思。
首先，我注重启发学生的思维能力和学习兴趣。
在课堂上，我灵活运用启发式教学方法，通过提出问题、引导探索等方式，激发学生的思维活力，培养他们的分析、推理和解决问题的能力。
2024年小学教师专业技巧小我工作总结6篇
2024年小学教师专业技巧小我工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名小学教师，致力于提升自身的教学技巧和专业技能。
本文将围绕我在小学语文、数学及跨学科教学中的实践经验、教学方法、个人成长与反思等方面展开，全面回顾和总结过去一年的成果与不足，并提出未来发展方向及策略。
二、教学内容与方法1. 语文教学在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解能力和文学素养。
通过组织多样化的课堂活动，如角色扮演、情景剧表演等，激发学生对文学作品的兴趣，引导他们深入理解文本内涵。
同时，我注重写作训练，通过模仿、续写、创作等方式提高学生的写作水平。
2. 数学教学在数学教学方面，我遵循学生的认知规律，注重基础知识的巩固和思维能力的培养。
我运用生活中的实例，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解和掌握。
此外，我还通过组织数学游戏和数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的解决问题的能力。
3. 跨学科教学在跨学科教学中，我努力整合语文与数学的知识，以及其他学科知识，如科学、艺术等。
通过组织主题式学习，让学生在实际情境中运用多学科知识解决问题，培养他们的综合能力和创新精神。
三、教学方法与技巧提升1. 教学方法的灵活应用根据不同的教学内容和学生特点，我灵活应用多种教学方法，如项目式学习、合作学习、探究学习等。
通过尝试不同的教学方法，我不断激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
2. 技术的应用与创新我积极运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段和教学资源。
同时，我也关注教育领域的最新动态，尝试将新的教育理念和技术融入教学中，不断创新教学方式。
四、个人成长与反思1. 专业成长过去的一年中，我参加了多次专业培训和学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。
我还积极向身边的同事学习，借鉴他们的教学经验和方法，丰富自己的教学策略。
2. 反思与总结在教学过程中，我始终保持反思的态度，及时总结教学中的成功与不足。
通过反思和总结，我不断调整自己的教学策略和方法，提高自己的教学效果。
2023小学数学教师工作总结推荐5篇
2023小学数学教师工作总结推荐5篇2023小学数学教师工作总结篇1在学校里教书的时候，总会觉得那里的时间要比外界要快一点，一是因为上课的时候需要我们这些教师坚持较高的注意力，二是任何工作在进入了工作状态后，就不太会注重时间了，这不，我感觉我还没教多少知识给学生们呢，这一学期的教学工作就已经听到了尾声。
学生们在这个时候得准备期末考试了，而我也该对自我的工作做一个总结了。
这个学期，我继续负责四个班级的教学任务，这四个班级虽然横跨三个年级，但对我来言到也没啥挑战性，虽然要备的课会多一些，可毕竟我的学生都还只是小学生，一些数学题目对于他们来言或许是比较难的，可对我来言那就是简简单单的小算术，有时候我都觉得在外面随便拉一名成绩不错的高中生都能来教孩子们。
当然啦，教数学并没有那么容易，我光会把题目算出答案没用，我得用一种适宜的方法教给孩子们计算题目的方法以及解答的思路，所以怎样教学才是重点，如果我每一天上课只是写几个难题目给孩子们做，这对于学生的提高是没有多大帮忙的。
为了能让孩子们能学习的更好，我在本学期也去旁听了不少其他数学教师的讲课，根据学生们的表现我再做出改善，所以我的教学融合了不少其他教师的教学模式，此外我也参加了学校组织的教师培训，在看到那些优秀教师是怎样讲课后，我对于数学教学又有了不一样的理解。
数学这门科目，是比较复杂难懂的，想学好数学得需要必须的天赋和逻辑思考本事，也就是说脑子要转的过弯来，在做题目的时候经常需要改变一下自我的思维模式，因为数学题目改来改去也就是那么几个中心思想，公式和计算方法是没有多大改变的，只要能抓住题目的中心点，那么解题是没有什么压力的。
我所教的这些班级，学生们其实有着很明显的分层，有些学生平日里也不怎样喜欢写作业，可他的成绩就是不差，而有些同学每一天都在写一些练习题，可成绩却不是很梦想，这就让我知晓了教学要因材施教，不能用一种模式去教所有的学生，所以在上课的时候我会采用多种方式去解答数学题，争取让大多数的同学都听的明白。
小学数学教学工作总结范文(3篇)
小学数学教学工作总结范文本学期中，我依然一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。
刻苦专研教法学法，积极参与各类教育教学的交流活动。
且顺利完成了各项教学任务，现就本学期教学工作做简要总结：一、教学设计切合学生实际学识由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，即优生与后进生的差距甚大，难以拉平！但为与这一目标缩短一点点距离，我在教学设计这一块，做到了：1、缩减教学内容，降低教学目标我班学生基础差，不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。
所以为照顾了大部分学生的接受能力，我深研了教材与学生，适当地减少了一课时教学内容的量，强调教学知识重点、弱化教学难点，教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、习惯为主。
使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。
2、教法直观，学法简易教学过程中，我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况，结合学生生活实际，借助了实物模型、多媒体设备，进行了教学活动，让学生有较直观的学习感受，帮助了学生更容易地学习、掌握知识。
3、设计针对性作业为更好地服务优生与后进生，我除了设计合适的作业量外，还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业，为优生增添扩展类型的题，为后进生补贴基础知识类题（如计算题）。
且每次作业都做到认真批改、认真分析，及时了解学生的学习情况，特别是易错点，加于强调、讲评。
二、积极辅导、侧重一对一辅导对优生与后进生的辅导，我都是积极的，且是有目的性的。
对优生的辅导，着重引发他们的积极思考能力；对后进生的辅导，着重提高他们的思想认识、学习兴趣。
辅导学生时，我更侧重于一对一辅导，一个一个地讲，根据学生的学习情况，为他们设置不同的学习任务、教授不同的学习方法。
并联合家长，跟踪每一位学生的学习进度，适时为其提供帮助。
通过一个学期坚持不懈地努力，本班优生增多，差生减少。
平均分与及格率都有提高，但仍不理想！教育需要家庭、学校、社会三方面的通力配合，而学校方面却是承受压力最大的一方。
作为一个教师，我深知，只有不断提高自己的教育教学业务水平、提高自己的思想觉悟，才能更好地进行教育教学工作，迎接各种挑战！我将为之继续努力！小学数学教学工作总结范文（二）本学期我担任四年级一班的数学教学工作。
一年级上册语文、数学教学工作总结
一学期就这样匆忙的过去了，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
现将具体教学工作总结如下一、理解课改理念一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。
当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
二、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，逐渐让学生都养成了良好的学习习惯。
三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字读书、课外阅读等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
小学四年语文数学教学工作总结（共13篇）
小学四年语文数学教学工作总结（共13篇）第1篇：小学语文数学教学工作总结小学语文数学教学工作总结小学语文数学教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
小学三年级语文、数学教学工作总结
小学三年级语文、数学教学工作总结1.小学三年级语文教学工作总结在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。
培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。
本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好课。
课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。
阅读教学以读为本，训练为实。
在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。
读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。
要求学生学会学习。
在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。
讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。
于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。
这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。
课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。
”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。
课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。
课内和课外结合。
阅读教学得法于课内，得益于课外。
学生可以将课内学到的方法迁移到课外。
鼓励学生读一些适合他们的。
课外读物。
通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
小学语文数学教研组总结
一、前言本学期，我校语文数学教研组在学校的正确领导下，以新课程改革为契机，以提升教学质量为目标，以促进教师专业发展为核心，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，教研组认真组织教师进行集体备课，通过集体备课，教师们对教材、教学目标、教学重难点有了更深入的了解，提高了备课效率。
同时，教师们在备课过程中相互学习、取长补短，共同提高。
2. 教学研讨教研组定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
通过研讨，教师们对教材、教学方法、评价方式等方面有了更深入的认识，提高了教学水平。
3. 教学观摩本学期，教研组组织教师观摩了多位优秀教师的教学课例，通过观摩学习，教师们学习了优秀教师的先进教学理念、教学方法，为自身教学提供了借鉴。
4. 教学比赛教研组组织教师参加了校内外的教学比赛，通过比赛，教师们检验了自己的教学水平，同时也发现了自身存在的不足，为今后的教学提供了改进方向。
5. 教学反思教研组要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，为今后的教学提供改进依据。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期教研活动的开展，我校语文数学教学质量稳步提升。
学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩，教师的教学水平得到了广泛认可。
2. 教师专业素养不断提高通过参加教研活动，教师们对新课程理念、教学方法、评价方式等方面有了更深入的了解，专业素养不断提高。
3. 教研氛围浓厚教研组积极开展教研活动，为教师们提供了良好的学习交流平台，使教研氛围日益浓厚。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解还不够深入，教学实践能力有待提高。
（2）教研活动形式单一，教师参与度不高。
（3）部分教师对教学反思的重视程度不够，教学反思质量不高。
2. 改进措施（1）加强新课程理念的学习，提高教师对新课程的理解和把握能力。
（2）丰富教研活动形式，提高教师参与度，激发教师教研热情。
小学语文数学年度总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学年的小学语文数学教学工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项工作，努力提高教学质量，现将本年度小学语文数学教学工作总结如下：一、教学工作1. 教学计划的制定与实施本学年，我们根据学校教学计划和学科特点，制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学重点和教学难点。
在教学过程中，我们严格按照教学计划执行，确保教学内容的全面性和系统性。
2. 教学方法的创新与应用为了提高教学质量，我们积极探索新的教学方法，如小组合作学习、探究式学习、翻转课堂等。
通过这些教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和学习效果。
3. 教学评价的多元化在教学评价方面，我们采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的个体差异，关注学生的学习过程。
通过多元化的评价方式，使学生对自身的学习状况有了更清晰的认识，有助于学生不断改进学习方法。
二、学生管理1. 班级管理我们注重班级管理，强化学生的纪律意识，培养学生的团队精神。
通过开展丰富多彩的班级活动，营造了良好的学习氛围，提高了学生的综合素质。
2. 个性化辅导针对学生的个体差异，我们开展了个性化辅导，关注学困生的学习进步，激发优等生的学习潜能。
通过个别辅导和集体辅导相结合的方式，使全体学生都能在原有基础上得到提高。
三、家校合作1. 加强家校沟通我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
同时，向家长宣传教育教学理念，提高家长的教育水平。
2. 家长学校我们定期举办家长学校，邀请专家为家长讲解家庭教育知识，提高家长的教育理念和方法，形成家校共育的良好局面。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分学生基础知识掌握不牢固，影响后续学习。
（2）教学过程中，个别教师教学方法单一，难以满足学生个性化需求。
2. 改进措施（1）加强基础知识教学，注重学生基本技能的培养。
（2）丰富教学方法，关注学生个性化需求，提高教学效果。
小学语数包教教学工作总结（共8篇）
小学语数包教教学工作总结（共8篇）第1篇：语数教学工作总结语数教学工作总结光阴似箭，一个学期就这样匆匆地过去了，四年级上册的语文教学任务也在我和同学们的共同努力下完成了。
回顾自己一个学期的教育教学工作，特从以下几个方面谈谈自己的得失。
一、基本情况的简要回顾在整个语文教学过程中，我充分认识到良好的学习习惯对学生今后全面素质的发展有着极其重要的作用。
这一学期，在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯，还要做到读书有选择，读书时做记号留心观察事物。
本册的生字均安排在课文里。
安排生字继续采用“识写分流”的办法。
到了四年级，学生有了独立识字的能力，大多数的生字都让学生自己学习，遇到学生容易出错的生字，教师再重点讲解。
对于阅读教学，四年级的学生已经能正确流利地朗读课文，在教学过程中，重点练习联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
本册习作教材的着眼点要放在“抓好起步，打牢基础”上。
在教学过程中，我充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。
按照每次习作课的要求，切实指导学生学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。
二、平时成绩这一学期的教学重点是识字、写字、朗读、背诵、阅读理解习作。
通过一个学期的教学，学生学会了248个生字，能读准字音，认清字形，能联系上下文了解字义，能正确书写；另外，还认识了126个字；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能凭借语言文字和生活实际，理解常用词语的意思；学会写简单的习作。
三、所取得的经验1、开展小组合作学习。
在课堂教学中不再只是教师讲，而是让学生合作学习，讨论发言，初步培养了学生合作学习的能力。
2、在课堂教学中，正确处理“读”与“讲”的关系。
在学生充分读书的前提下在讲教师的讲解要精当，通过教师的“讲”，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文里叙事状物、表情达意的精妙之处。
语数教学工作总结小学语文数学教学工作总结
语数教学工作总结小学语文数学教学工作总结语数教学工作总结小学语文数学教学工作总结一、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展。
在备知识的同时，还要备学生，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过逐渐接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，做到对症下药。
二、课堂教学。
在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。
在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。
发挥学生的主观能动性，积极性。
提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。
教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。
教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。
三、抓紧抓好批改、搞好各种考试。
将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。
全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。
进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。
做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。
四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。
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小学语文数学教学工作总结小学语文数学教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!小学语文数学教学工作总结一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。
接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。
一、，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。
要求学生做到的，我自己首先应做到。
在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。
比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。
学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯，教室没人要关好门窗。
通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。
现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。
从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。
二、学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。
尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。
平时积极参加学校组织的教学研究活动。
在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。
遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。
在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
三、教科研工作，争做得力助手。
自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。
通过阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。
在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。
我认识到了教育科研的重要地位。
按照学校教科室制定的教育科研工作计划。
我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。
为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。
开展了以下几项工作：第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没有实质的变化。
教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。
第二、加强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。
我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。
第三、课题的申报立项工作。
新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。
根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。
不断地来充实我校的课题研究。
遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。
但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
小学语文教师工作总结XX学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！。