2017上半年教师资格证面试—结构化练习题
2017教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_25-27
细致、沉着冷静的教师才能担当此任，才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力和反复细致的工作去感化学生、教育学生。
最后，还应诚实正直、温和宽厚。
只有教师以诚待人，将心比心，才能换来学生的信任，学生的认可。
诚，是爱生的基础，是奉献的核心，学生“不恨寡而恨不公”，公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍学生的错误，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。
37.在教学过程中遇到的最棘手的问题是什么？【参考答案】由于现在独生子女偏多，家长对孩子的过分溺爱，导致许多学生自我意识太强，一切以自我为中心，甚至有些学生产生骄横、任性、霸道、性格，喜欢凭自己的喜好行事，与人交往时，喜欢逼迫别人听从自己的意愿。
这是我在教学过程中遇到的最棘手的问题。
当然，作为一名教师，我们必须要迎难而上，帮助、引导学生，对于这一棘手问题，我是这样处理的：首先，与学生聊天谈心，拉近我们之间的距离，消除心理障碍。
多关注学生的心理变化，尽量深入他们的内心，让他们懂得不能因为自己优秀就不把别人放在眼里，逼迫别人依从自己的意愿，而应听取其他人的想法与意见，懂得团结友爱，是非分明，鼓励学生积极参加学校组织的集体活动，公益劳动，学会感恩。
其次，我会教授他们一些调节身心的小方法，使他们能够自我控制、自我调节，并进行必要的行为矫正；教学生学会理性地分析和思考问题，不应总是想着自己比别人强，这样的想法是错误的，理性地分析错误的原因和危害，使他们能正确看待他人。
再次，我在教学过程中也注意“冷”“热”结合，加强对学生们的挫折教育。
在他们犯错误时，把握尺度，适当地泼点冷水，加强挫折教育，让学生明白自己并不是万能的，要学会尊重他人，还要让学生懂得自己的某些行为是行不通的，不能离开群体。
最后，我也会加强家校配合，定时、定期地进行电话回访、家访等，与学生的家长进行沟通，告诉家长在家里不要过于溺爱孩子，要让孩子学会从心底里尊重他人、爱护他人。
相信通过以上做法，班级内学生过于注重自我的问题一定能得到改善，孩子们也能够去关心他人、尊重他人、热爱并帮助他人。
湖南省2017年上半年教师资格证结构化真题
湖南省2017年上半年教师资格证结构化真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达2．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化3．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度4．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟5．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容6．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程7．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会8．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识9．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段10．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁11．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞12．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性13．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门14．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论15．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017年国考教师资格证结构化面试真题附答案
2018年国考教师资格证结构化面试真题参考答案1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？【参考答案】心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。
一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。
作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。
只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。
因此，让学生融入到集体中是非常必要的。
为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。
集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。
这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。
第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。
诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。
”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。
作为老师，要怀着爱心去教导学生。
因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。
有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。
当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。
此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。
第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。
我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。
2017年1月7日教师资格证面试真题
2017年1月7日教师资格证面试真题1月7日面试首场结构化题目汇总：1.你认为学生眼中的“差老师”指的什么？2.学生早恋，作为班主任的你怎么办？3.你制定的班级规定，学生有意见，你怎么办？4.一个学生做一道题常错，怎么办？5.怎样处理同学发生的矛盾？6.同学远三好学生，一般人以上弃权，怎么办？7.作为老师批评错了同学，怎么办？8.老师上课板书和用ppt讲课的方式，这两种你怎么看？9.上课时设备出了故障，怎么办？10.小明上课一直不积极举手回答问题怎么办？11.某同学成绩不好，不愿意参加集体活动，怎么办？12.某同学上课总是抢答，怎么处理？13.你认为好孩子是鼓励出来的还是打骂出来的？14.麻雀落在窗口，同学注意力被分散了，作为正在上课的老师你怎么办？15.学生少言寡语，不开朗，作为班主任，你怎么办？16.进教室时，发现黑板上有一幅自己的画像，应该怎么办？17.有人说老师应该做学生的朋友，你怎么看？18.班级有外地学生，同学总让他干值日，你怎么办？19.你认为什么样的课堂是好课？20.学生该不该用平板电脑？21.老师该不该收红包？22.老师上课时，有学生顶撞，怎么办？23.学生总是迟到，作为老师的你应该怎么办？24.有个学生上课不听讲你怎么办？25.一次篮球赛本来可以得第一，但是因为什么原因得了第二，学生之间互相埋怨你怎么办？结构化：1.你在路上走，碰到你们班上的一个男生和女生牵手，你看到了他们，他们也看到了你，你作为班主任，应该怎么办？2.班主任如何协调各科老师的关系？3.小明上课总是不爱举手回答问题，你怎么办？4.有人说老师是知识传承者，有人说老师是思想道德教育传播者，你怎么看？5.如果学生上课跟你顶嘴，你怎么办？6.教学内容对未来工作没有什么用，学生不愿意学你怎么办？7.教师不应该直接授课，而是要引导，这个观点你怎么看？8.好孩子是夸出来的，又有人说不打不成器，你怎么看？9.上课有位同学趴在桌子上一声不吭，你怎么办？10校长在学期开始之前承诺如果每个学生指定的阅读书籍，校长就跑10圈。
2017教师资格结构化面试真题汇总
2017教师资格结构化面试真题汇总教师是育人的工作，同样教师是需要通过面试的考核的。
今天小编就给大家分享一些教师资格结构化面试真题以及技巧，大家一起学习下吧。
教师资格结构化面试题1.对于“学的好不如家境好”组织个班会。
2、你是一个老师，但是上课的时候老是好有口头禅，有同学好模仿你的口头禅，作为老师你会怎么处理这个问题?3、如果课堂上有学生给你尴尬，你怎么处理?4、你是一个班主任，你设计了一个班徽拿到班里跟同学们看，同学却不以为然，你会怎么办?5、有学生给你表白，你怎么办?6、学校进行什么地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。
作为班主任，你怎么办?7、两个学生吵架了，你怎么办?8、学生上课不带书，你怎么办?9、张老师参考优秀教师的班会，可是开得不成功。
10、一個學生努力學習，但是成績上不去。
11、上课你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办?12、现在学生认为学习对将来没什么帮助，不主动学习，你怎么办?13、上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么办?14、你班上的学生考试时候作弊被你发现了，你会怎么做?15、教师的期望越高，学生成绩越好，对此你怎么看?16、通过做大量习题来达到学习效果你怎样认为?17、有同学在书包里拿东西时，要把整个书包都倒出来，你是老师要怎么做?18、如果有同学问你私人问题，你怎么办?19、多一把衡量的尺子，多一些好学生，这句话你怎么看 ?20、你是一个新老师，第一节课你犯了点错，学生哄堂大笑你怎么办?21、一些家长用奖励金钱的行为鼓励孩子学习，你怎么看?22、张老师总是提问学习好的，不提问学习好的。
你怎么看?23、一个老师说他塑造了学生，学生也塑造了他。
你怎么看?24、有人认为现在班干部出现不良风气，取消班干制度，你怎么看?25、有人说现在学生以成绩为主要任务，老师很关注学生成绩，你怎么认为?26、老师为了提高学生成绩，布置超额作业，你怎么看?27、选一名三好生，你是老师，要怎么选 ?28、有同学上课中提出一个玩笑题你怎么办?29、你一个新入职的同事感到工作压力很大又不愿意放弃，这时候你应该怎么办?30、晨读时，你们班同学找你借钱并且拒绝说明原因，你怎么办?31、如果考试时你们班有学生作弊怎么办?32、有同学反映，看不清你的课件，作为老师你怎么办?33、班级里有同学上课吃零食你怎么办?34、备课同学听不懂怎么办?35、有人说学生在学习中是主体地位，老师不是主导地位，你怎么看?36、老师课堂上少讲，课下办辅导班的做法你怎么看?37、学生字写的丑却不以为然，因为当今是信息化时代都用电脑代替，你怎么看?38、学生偏科，你咋整?39、学校做问卷调查，结果显示百分之九十的老师认为自己关爱了同学，只有百分之十的学生认为老师是关爱学生的。
2017年教师结构化面试经典真题(非常全)
教师构造化面试真题第一讲考情介绍及自我认知 (1)第二讲人际交流类 (2)第三讲组织管理 (15)第四讲应急应变 (17)第五讲教育教课 (24)第六讲综合剖析 (37)第一讲考情介绍及自我认知一、什么是构造化面试构造化面试也称标准化面试，是依据所拟订的评论指标，运用特定的问题、评论方法和评论标准，严格依据特定程序，经过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评论的标准化过程。
二、构造化面试的一般构成1、测评因素的载体：题目2、题目数目： 2 题3、考官数目：7‐ 9 名（还有计时员、记分员、监察员）4、时间限制：题目数*2.5 分钟（一般来说）三、构造化面试常有题型1、自我认知2、人际交流3、组织管理4、应急应变5、综合剖析6、教育教课四、自我认知类真题及解答（一）自我认知类题目要显现的内容1、这个岗位是适合我的2、我是适合这个岗位的（二）自我认知类题目的解题方法自我梳理+职位梳理 =二者般配（三）答题原则与技巧1.自我认知与职业般配——投射性职位需要什么，我就有什么2.虚实相合：用虚词更要用实词、正确打击教师网课程第[2] 页客服电话 :4006-01-9999 多举例子，用事实、数听说话3.注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优真切可信，感情感人4.注意语言的表达方式（四）【真题分析】1、有 2 个名额的优异教师评选，你会怎么做？【思路点拨】本题属于观察教师职业踊跃性的问题，面对优异教师的评选，看考生能否能够踊跃争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，所以是一道典型的自我认知类的题目。
对于本题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提高的思路进行回答。
（说明意义）睁开优异教师评选能够增强教师队伍建设,提高广大教员工的工作踊跃性；对于个人，也有利于精进专业水平、增添工作热忱。
（阐释态度）碰到有 2 个名额的优异教师评选，固然名额有限，但这也是对自己能力的一次审查。
我会本着踊跃的态度参加评选，客观全面的显现自己平常里的工作成绩。
2017年教师资格证面试真题----结构化
教师资格证面试结构化1.幼儿园让幼儿做值日生，家长不满意，说有什么活我来做。
你怎么看？2.民办幼儿园师资流动性比较大，管理不好，你怎么认为？3.幼儿园有男老师，小朋友们怕怎么办？4.家长半日活动，家长不能很好地参与活动，你怎么办？5.园长及老师在外办班你怎么看？6.老师在游戏过程中一会指导这个小朋友，一会指导那个小朋友，玩的不亦乐乎，你怎么看？7.小朋友在玩区域游戏时总是扔玩具，怎么办？8.幼儿园承办小学食堂你怎么看？9.老师说：“有四颗糖，一颗分给爸爸，一颗分给妈妈，还剩下两颗糖”，幼儿说：“不可能有两颗糖，因为我的爸爸妈妈都不吃”，你怎么看?认识数字5的概念，分给爸爸三颗巧克力妈妈一颗巧克力，还剩几颗，孩子说爸爸妈妈不喜欢吃巧克力，你怎么看，老师说这个点的关键点在分享上。
10.开家长会的时候，妈妈来得多，爸爸来的少，作为老师应该怎么办？11.幼儿园的豌豆发芽了，小朋友们都很开心，一个小朋友很喜欢小兔子，跟老师说，要种一只小兔子，作为老师你应该怎么办？12.两个小朋友抢洋娃娃，一个把另一个推到了却去告状是他自己摔倒的，该怎么办？13.对于一幅画的欣赏，孩子和大人的想法往往会相去甚远，在一些抽象的画上幼儿更能比老师会欣赏，对此你怎么看？14.民办幼儿园教师往往抱怨工资太低，压力太大等等，你怎么看？15.玩具玩完后，王老师说小朋友们真棒，玩具真整齐！李老师说:小朋友们真棒，把玩具都分类放好了，放到架子上，这样，下次玩的时候也不用东找西找，直接拿下来就行。
你怎么看待两两位老师的说法。
16.家长看了3-6岁儿童发展指南后，觉得孩子发展很好，要求调到大班，你怎么办？17.现在一些家长要求幼儿园把一些小学的内容加入到幼儿园内，不加入的话，有些家长会把孩子转走，你怎么看？18.对于幼儿园上市你怎么看？19.去幼儿园参观时小朋友吓得哇哇大哭，你怎么办？20.现在幼儿园的小朋友在幼儿园攀比，比爸爸的关和爸爸的钱，回到家妈妈说：你给我换个爸爸吧！你怎么看？（询问小朋友原因，了解之后，和小朋友聊聊，告诉他每个爸爸都很厉害，都很辛苦的工作，为了给你更好的生活，你的爸爸很爱你，问问他她爸爸有什么优点呀。
2017年教师招聘面试结构化真题
结构化各模块真题笔记整理(一)自我认知与职业匹配(二)人际沟通(三)组织管理(四)综合分析(五)应急应变(六)教育教学具体题目分析如下自我认知类（一）例1、你有什么特长？【参考答案】(所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。
)我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。
我个人认为我有以下三方面的优点：一是我有比较强的进取心，首先，我的学习能力比较强，容易接受新知识，我不仅注重专业能力的培养和提高，还注重其他方面的知识增长更新，不断使自己由专业人才转向综合型人才，做一个符合现代社会所需要的合格人才；其次，我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩骄傲自满，沾沾自喜，而是不断地进行总结，从而使自己不断地向前发展、进步。
二是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉。
对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作。
三是我比较善于分析问题，对待任何一件事情我不但追求过程而且也注重事情的后及效应，善于从别人的角度来考虑问题，力求使每一件事做到尽善尽美。
俗话说，“人人无完，金无足赤”，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。
例2、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。
这句话告诉我们教师首先无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的职业。
这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是我大学读了师范院校，在毕业之际，我一如既往地选择参加教师招聘考试，我希望通过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
“只为成功找方法，不为失败找借口”例3、我觉得你今天有点紧张，距离我对你的预期有很大差距，请对你自己的表现作出评价？【参考解析】①很感谢各位考官能给我这个评价自己的机会。
2017教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_7-9
最后，我相信王老师的这种情况不少老师也会遇到，对于我自己的工作也有不少的启示作用，在以后的工作中，我会认真备课、课堂上保证授课的质量和效率的同时也会尽量使课堂风趣幽默调动学生的学习积极性，争取做一个学生喜欢的好老师。
9.有位教师认为最快乐的事就是“得天下英才而教之”。
你怎么看？【参考答案】“得天下英才而教之”是每个教师都会觉得很快乐的事情，因为这既证明了教师的教学成果，也体现了教师无私奉献、为国家培养栋梁之才的高尚品德，但是教师不能只因为“得天下英才而教之”而感到快乐，而是应该为自己能够教书育人而感到快乐。
因此，对于题中所述的这位老师的观点我有以下几点看法：首先，教师要有正确的教学观。
教师在对学生进行教学教育过程中，不能只注重学生的学习水平与成绩，应该从德智体美劳等方面进行考查，注重学生的全面发展。
也不能只偏向那些成绩好的学生，而对差生置之不问。
其次，每个学生都是发展的人，必须依据学生的身心发展规律和特点对学生进行教育。
不能为了成绩而进行教学，最终为了使学生变成英才而让他们成为教育上的牺牲品。
最后，教师要对每一位学生一视同仁。
不管最终有没有成为英才，都应该为教过的每个学生的成长进步而感到高兴快乐。
总之，教师的职责是教书育人，不能只是为了培养优秀的，能成为未来精英的学生而教学，应该把教好学生当作自己开心快乐的事情。
10.你班级有个男生给女生写情书，作为班主任你应该怎么办？【参考答案】男女生在青春期的时候情窦初开，萌生对异性的喜爱而出现题中所述的这种情况，这并不难理解。
但是，作为教师的我并不支持早恋，如果遇到这种情况我也不会生硬地反对。
首先，我会先了解学生情况，弄清楚这个男生早恋的原因。
找机会在班上开展讨论有关早恋的话题，但不公开说出此男生给女生写信这件事，通过学生们的讨论，让男生明白青春的可贵，爱情的神圣，不能因为空虚、寂寞、贪玩而随便地把爱情当成游戏。
其次，找机会和男生、女生单独谈话，动之以情，晓之以理，告诉他们如何对待这种爱慕，而不能叫爱情。
2017年上半年江苏省小学教师教师资格证结构化真题
2017年上半年江苏省小学教师教师资格证结构化真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度2．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性3．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育4．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法8．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性9．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划10．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性12．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
教师资格证结构化面试试题及答案2017
教师资格证结构化面试试题及答案2017教师资格证结构化面试试题及答案2017（1）试题：新学期，作为一名班主任，怎样与学生建立关系？参考答案解析：第一，自我介绍，让学生认识你，分享联系方式。
第二，组织班会，进行介绍与自我介绍。
增进学生之间和老师与学生之间的了解。
第三，组织班级活动，如班干部选举加深了解、写个班主任的一点小建议等。
第四，与学生谈心交流，把握好每一个学生的特点。
做好学生情况记录。
教师资格证结构化面试试题及答案2017（2）真题：如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？参考答案解析：学生正处于身心发育期，充满好奇心，问一些尴尬的问题也非常正常。
我会正确的看待此类问题。
如果是在公众场合或课堂上，我会巧妙机制地处理，转移话题，保证教学。
并肯定这位学生勤于思考的品质，并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论，私下里再交谈。
私下里，我也会表扬学生勇于发问，善于思考的精神，并告诉他，一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的，别人会受到伤害。
教师资格证结构化面试试题及答案2017（3）真题：老师把差生贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看？参考答案解析：先表明态度，说明原因，最后总结。
首先，这种做法不合理的，学生不应该分等级对待，更不应该都安排在后面；如果这样处理学生，会使学生造成心理伤害，感觉自己受到歧视；并且不利于学习的提高，严重者影响班级的整体学习氛围；如果班级有这样的学生，我们应该更给予帮助，平时多在学习上进行指导，调皮的学生要进行沟通，并且帮助他进行改正；最后，分数知识一个客观因素，我们不能以分数来衡量一个人的知识水平，我们尊重学生，平等对待。
教师资格证结构化面试试题及答案2017（4）教师资格证结构化面试真题：老师认为学生天生是差生，朽木不可雕也，你怎么看？参考答案解析：我不认同此老师的看法。
学生的成长与后天的教育存在着直接的关系。
第一：作为一名老师，我们要知道学生身心发展的特点是具有阶段性、个体差异性等特点的。
2017教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_43-45
生都有自己的优点、长处，教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。
65.说一件关于老师的感动你的事例。
【参考答案】从我们上幼儿园开始，到现在毕业，我们会遇到很多不同的老师，会有很多令我们感动的瞬间，比如夜深了，老师带病批改作业，课文读不好老师比我们还伤心……时针飞转，岁月如歌，在感叹岁月逝去的同时，思绪飞回了十几年前的学生时代，脑中浮现了一个三十多岁、说话带着方言的女人—我的数学老师，李老师。
在某一天的下午，我和班里几个学生逃课跑去看了一场电影，回来时已经过了放学的时间了，我们在空荡的教室里找不见自己的书包了，没办法，强硬着头皮去老师办公室，老师在等我们，我们低着头来到老师身边，老师缓缓地把眼睛从作业本上移到我们的身上，我猜老师会将大发雷霆，可是她并没有这么做，她说：“今天回去，每一个人给我写一篇关于你们看电影的观后感，明天早八点准时交给我。
如果写的不合格、不上交的，今天下午的事咱们没完，虽然我不是你们的语文老师！”从此每一次犯错，李老师就会罚我写日记、检查、读后感、观后感、忏悔书一类的东西，而且每一次都会与我探讨哪里写的得不深刻，哪里写得很有诚意等。
后来我似乎明白了老师的用意。
就是在这种情况下，李老师一教就是三年，也做了我们三年的班主任，也就自然而然的让我在三年里，一直做书面认识错误。
有时候仅仅因为我的代数式写得得不清楚。
直到我初中毕业那天，李老师才吐了真实的目的：“我发现你在写作方面很有特点，应该说很有天分，如果以后努力地朝着一方面发展，会有收获的。
所以你每一次犯了错，我都会罚你用文字与我交流认错。
当然，大错我是不会这么做的。
”那时候或许因为我还小，并不知道什么是感动，不理解老师的用心良苦。
但后来每每遇到一些命题作文时，我会感激李老师当时对我的“惩罚”。
还觉得如果当时罚得再狠一些，我的命题作文会写得更棒。
2017年全国教师资格证面试结构化真题与答案-
2017年5月真题一、职业认知老师和同学打成一片好不好？（17年5月真题）参考思路：老师和学生应当平等相处，老师要理解学生所思所感。
但相处中也要有尺度，不能牺牲教师威信。
徐老师的妻子总是对她说，教师太辛苦了，工资又低。
你怎么看？（17年5月真题）参考思路：教师工作确实辛苦，但有很大的价值。
如果我是徐老师，我会让妻子体会到教师职业的价值，也会反思自己有没有忙于工作忽略家人，重视心理健康，让家人体会到自己工作的价值和幸福。
如果派你去偏远地区教书，你怎么办？（2017年5月真题）参考思路：如果家庭等方面条件允许，我会去偏远地区教书。
偏远地区需要教师，尤其是留守儿童多的地区。
我会在工作中实现价值、为社会做贡献……如果你接受了一个问题班级，学生都不爱学习怎么办？（17年5月真题）参考思路：没有教不好的学生，只有不称职的老师。
我会先了解这个班的学生特点，针对特点制定教学计划和目标。
因材施教、鼓励学生、循序渐进。
你为什么要考教师资格证？（2017年5月真题）参考思路：对教师职业的认同、兴趣。
个人特点和长处，适合教师职业。
教师职业的价值。
教师职业让人不断成长。
教师的心理是否健康对孩子有影响？（17年5月真题）参考思路：有影响。
展开说明不同心理状态的老师对孩子可能有哪些影响。
如果我走上教师岗位我会怎么做，保持职业心理健康。
教育使人幸福你怎么理解？（17年5月真题）参考思路：实现人生价值、为社会做贡献的幸福；职业乐趣带来的幸福；与青少年相处的幸福；受人尊敬的幸福；不断学习、成长的幸福……请结合实例。
谈谈老师的幸福感。
（2017年5月真题）参考思路：实现人生价值、为社会做贡献的幸福；职业乐趣带来的幸福；与青少年相处的幸福；受人尊敬的幸福；不断学习、成长的幸福……请结合实例。
教学工作学生不敢发言，你怎么办？（17年5月真题）参考思路：课堂发言是重要的师生互动方式，需要重视；分析学生为什么不敢发言，对症下咽；如果是学生惧怕老师，老师要反省自己有没有做到严慈相济；如果是学生不会，老师改进教学方法，如改变问题、结合其他互动方式、注重引导启发。
2017年上半年河南省教师资格证结构化考试试卷
2017年上半年河南省教师资格证结构化考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人2．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识3．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期4．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径6．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育9．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代10．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话11．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识12．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础13．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德15．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017上半年结构化教师资格证面试真题(精选)
2017年全国教师资格统考面试班学员专用练习《面试真题》（结构化）翰墨教育学员内部资料2017上半年教师资格证面试中小学结构化真题（精选）第一批结构化(中小学)题目解析一、教育实践类【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。
但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。
进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2.从不同角度建立班集体。
第一，确定班级体发展目标。
第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。
第三，建立班集体的正常秩序。
第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。
3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。
以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。
二、应急应变类【考题一回顾】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。
老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。
向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。
3.进行自我反思。
上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。
4.提高教学能力。
更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。
提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题二回顾】在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。
这是很自然的事情。
作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2.维持秩序，保护学生安全。
我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。
2017年教师资格中小学结构化面试真题及答案
2017上半年教师资格中小学结构化面试真题及答案第一批一、教育实践类【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。
但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。
进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2.从不同角度建立班集体。
第一，确定班级体发展目标。
第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。
第三，建立班集体的正常秩序。
第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。
3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。
以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。
二、应急应变类【考题】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。
老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。
向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。
3.进行自我反思。
上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。
4.提高教学能力。
更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。
提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题】在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。
这是很自然的事情。
作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2.维持秩序，保护学生安全。
我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。
3.排除干扰。
我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。
2017年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案
2017上半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案(5月20日第一批)一、保教实践类【考题】对于爱吮吸手指的幼儿，你怎么办?【参考答案】1.幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。
作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。
2.当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。
3.在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。
4.向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感，以此来代替孩子吮吸手指的习惯。
并在必要时带孩子到医院进行相关检查，进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。
【考题】班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办?【参考答案】1.攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。
作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。
2.对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。
3.通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。
首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。
让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。
其次，引导这名幼儿正确发泄情感。
最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。
【考题】你班里的一个小朋友自理能力很差，请问你怎么办?【参考答案】1.自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
2.利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。
第一，激发幼儿生活自理的兴趣。
用唱儿歌、做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。
第二，鼓励有自理行为的孩子。
对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励，并号召这个小朋友向他们学习。
第三，联系家长，建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。
3.在培养和教育孩子们的过程中，我们不仅要有针对性，更要拿出耐心，不可以急于求成，更不可以因孩子们不会自理而批评他们。
2017教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_49-51
响，对全体同学进行相关教育，预防类似情况的再次发生。
75.王老师工作很努力，但是班里的同学却不喜欢她，你怎么看？【参考答案】作为一名课任教师，王老师虽然在工作上兢兢业业，十分努力，但是班级里的却并不喜欢他。
根据事物间的因果联系，可以确定王老师在课堂教学活动和课下与学生的交往过程中存在一些不尽如人意的地方。
导致王老师不受学生欢迎的原因可能有以下几点：第一，王老师仍然采用传统的教育理论和教学方法，不能正视新课程标准中关于教师为组织者和引导者，学生作为课堂主体的教育理念，大搞“一言堂”、树立教师威严，。
课程内容的教授仍以教师讲授为主，所教授内容枯燥乏味。
这种填鸭式的教学不能引起学生的学习兴趣。
第二，王老师在平时的教学活动和课下辅导中，采取不当的方式伤害了学生的自尊，对其人格造成损害，故得不到学生的爱戴。
应对措施：第一，王老师应该认真学习新课程标准中对于教师和学生的定位要求，将自己从课堂的支配者转换为协调者，突出学生课堂学习的主体地位，激发学生的学习热情，增强学习兴趣，从而改变对原有课堂的不良印象。
第二，王老师在实施课堂教学和课下辅导的活动中，应该以更为亲切的态度，采取学生喜闻乐见的形式进行。
王老师多采用赏识教育，对学生的点滴进步加以表扬，对学生的失误加以勉励，以此增进师生间的感情，改变学生对王老师的已有印象。
76.有人说教育如果没有惩戒措施就不是完整的教育，你同意吗？【参考答案】我同意题目中的观点，我认为，没有惩戒的教育是不完整的教育。
教师应当在尊重学生的基础上正当地使用惩戒措施。
的确，教育以表扬为主，正面引导，在学生教育管理中发挥着积极的作用，但是，以表扬为主，并非以表扬为唯一的、全部的方法。
教育是讲究分寸的，适当为佳，过之或不及均不能取得理想效果。
我们看到，与表扬相对的批评，与奖励相对的惩戒，对于每一个人尤其是成长中的学生具有特殊的意义。
一味的表扬、奖励有时不仅无法起到应有的激励作用，还会让部分学生产生迷失，也49使得一些思想不端正的学生在错误的道路上越走越远，因此，必要的惩戒措施是应有的。
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2017上半年教师资格证面试—结构化练习题【试题】你认为怎样可以提高学生的注意力，使学生可以认真听完一堂课的知识?【解析】注意力是学生学习和生活的基本能力，是人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
注意力的好与坏直接影响学生的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的优劣。
英国教育家约翰•洛克曾说：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。
”作为一名教师，我会这样吸引学生的注意力从而上好一堂课：首先，丰富教学方法，吸引学生的注意力。
心理学认为，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。
因此在教学中，我会精心设计课堂教学环节，创设情境投入，激趣探究，真正做到以导为主，让学生充分的研究、合作，体会成功的喜悦，激起学生的兴趣，调动学生的有意注意。
开课做到“一石激起千层浪”，新授做到“柳暗花明又一村”，总结做到“一番滋味在心头”。
其次，优化课堂教学结构，调整学生的注意力。
心理学家研究表明：学生注意力的稳定性随年龄增长而延长。
因此，我会充分利用学生的年龄特征，不但合理安排课堂教学时间，做到劳逸结合，让学生在有张有弛的氛围中学习，而且合理安排教学内容，在学生已有的知识基础上循序渐进、逐步深入，把新旧知识有机结合，让学生学得轻松，学得容易。
再次，发挥教学智慧，转移学生的注意力。
在教学过程中，课堂的许多情况是不可预见的，总会出现一些上课注意力不集中的学生，为此，我会通过提高语调、停止讲课、走下讲台、点名学生回答、用掌声表扬学生等方法引起这些学生注意。
对于一些突然发生的事情，我会充分发挥自己的教学智慧，控制课堂秩序，转移学生注意力。
最后，运用正面激励，增强学生的注意力。
学生们的年龄特点决定了他们特别喜欢得到老师的表扬和学生的肯定，因此，我会在整堂课中利用“翁格玛丽”效应，对学生进行积极的心理暗示，从而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。
42.《石榴》(苏教三年级)要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点；.指导学生仿照第三段写一种水果；适当板书。
43.《小露珠》(苏教三年级)44.《第八次》(苏教三年级)45.《金色的蒲公英》(三年级)46.《海底世界》(人教三年级)47.《我们的民族小学》(三年级)48.《金色的草地》(人教三年级)要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
49.《拉萨的天空》（苏教版三年级）50.《长城》（四年级）要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文（微信NTCECN））51.《鸟的天堂》(人教版四年级)52.《为中华之崛起而读书》（人教版四年级）53.《去年的树》（人教版四年级）要求：试讲时间10分钟；让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色；训练学生给鸟儿写几句话；写出有关教学板书。
54.《蟋蟀的住宅》（人教版四年级）要求：教学生会认会写生字。
通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。
55.《观潮》（人教版四年级）要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象！56.《呼风唤雨的世纪》(四年级)57.《爬山虎的脚》(四年级)要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
58.《触摸春天》(四年级)要求：理解文中含义深刻的句子；互动；体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
59.《长城》(四年级)要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
60.《那片绿绿的爬山虎》要求：试讲时间10分钟；引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法；体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
61.《落花生》（人教版五年级）62.钓鱼的启示(五年级)63.《牧童》(五年级古诗)64.老人与海鸥(六年级)65.古诗《清平乐.村居》（五年级）要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。
66.《白杨》（五年级）要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
67.《穷人》（六年级）前两个自然段要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。
68.《山中访友》（六年级）片段。
要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。
指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。
有适当板书。
小学数学1.找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图2.数学与信息3.旋转与角4.认识方程利用百分数还有数量关系解方程。
求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%5.图形的旋转答辩通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么？6.三角形面积题目:数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。
）7.复式统计表8.圆锥体积9.商的不变性10.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。
）两位数除以一位数。
要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。
11.小数加减法要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。
12.倒数要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。
13.长、正方体的体积14.三角形的面积15.乘法分配率要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。
16.方程的定义（用天平演示）17.平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。
）18.乘法的意义19.除数是两位数的除法20.数学广角21.实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。
22.平行与垂直要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。
23.商不变的性质24.除法实际问题25.小数除以整数要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。
26.两位数乘一位数的不进位乘法27.两位数乘一位数的乘法28.三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？(小学数学)29.圆面积的计算(小学数学)30.异分母分数加减法(小学数学)31.数量关系32.乘法分配律(小学数学)小学英语1.音M的教学，有一首let.s chant答辩如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办如果你是一个新老师，老教师经常让你做事怎么办。
2.calendar内容：There are three months in a yearThere are four seasons in a yearThere are four weeks in a monthThere are 30 or 31 days in a monthThere are 365 days in a year要求1.用问题来引导学生2.讲解重点单词3.spring festival内容：单词有paper cut,dragon dance,句子有ahppy spring festival,the same to you，还有一首有关春节的诗要求：(1)全英语教学(2)讲授重点单词(3)培养学生的文化意识适当板书4.What's the weather like in Sydney?5.题目Whats this和Whats that的对话，还有单词circle 和square的讲解6.what is that?how many~are thehe ? 然后讲单词句子，要求用简笔画促进教学。
7.A maths lesson要求：全英文授课；帮助学生归纳数字的规律；教学中包含一个游戏；适当板书。
8.The weather report要求：学生通过这节课的学习，能够用相关句子来播报天气。
9.My favorite game is football要求：是英语授课，引导学生以读促写。
10.学会写e-mail11.let us dance要求：将教学和游戏相结合，注意单词的讲解。
小学音乐1.小动物说话2.大鼓小鼓3.抽到一首日本曲子，《鹰》弹唱第一段，完成合唱教学。
4.我们的祖国是花园。
我们的祖国是花园基本要求1. 弹奏乐谱2.教一、两个新疆舞动作5.爷爷给我打月饼小学美术1.对印版画2.线条的动与静3.添画4.我爱我家老学生如何制作全家福相框5.花手帕6.加一加，变一变7.剪纸故事8.森林王国9.手拉手好朋友10.欣赏课，能区分油画，国画，雕塑，照片的特点，四幅画的描绘形象，价值观的取向11.低年级的漫画欣赏课12.生活日用品的联想13.玩玩水粉画要求：让学生了解水粉工具及特点，认识三原色以及三间色，水粉线条的粗细，水粉的厚薄特点，画纸绘或板绘。
14.低年龄段了解线条纹样。
要求：为衣服画上条纹的纹样。
粗细深浅。
15.《画中画》16.我们身边的线条要求：组织学生寻找生活中不同的线条；合理示范，不同线条所表达的不同情感；一些范画，罗冠中的春如风。
17.认识交通标志，低年级。
要求：制作头饰，步骤也要写。
18.小园艺师19.阴刻与阳刻20.给您提个醒，手工设计警示牌现场有道具21.《记忆大比拼》22.交通标识要求：(1)认识并了解交通标志的含义。
(2)设计并制作交通标志。
23.巨匠童心鉴赏齐白石画作24.低年级美术《我的拼音卡片》要求1突出字母的主题 2.用色彩装饰卡片变形制作一个卡片小学社会1.平安到家2.小学社会低年级《坐立走，有精神》要求：试讲时间在10分钟左右；通过活动设计，让学生学会正确的做立走的姿态，养成良好的习惯；要求有板书。
小学体育1.游戏教学：死球拍活2.弯道跑3.队形的变换4.双手胸前投篮小学信息技术1.使用表格定位网页小学科学1.课题：《水到哪儿去了》解释水蒸气，水蒸气颗粒小要求：十分钟时间；要有学生互动问答环节；要能让学生用自己的话解释科学现象，要板书。
初中美术1.标志设计2.折纸的创想~座椅设计3.四方连续4.剪纸要求：试讲课题：阅读课，颜色。
关于颜色对人的作用，文章举了个餐厅的例子。
红色让人吃饭快，等等5.了解漫画6.瓦楞纸造型7.徐悲鸿马8.我喜欢的动漫形象9.希施金的造船林10.《静物》，要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。
11.达利油画：永恒的记忆12.现代环境艺术设计13.了解纹样14.狼牙山五壮士15.水墨中国画16.透视初中生物1.绿色植物维持碳氧平衡2.探究光对鼠妇分布的影响3.讲肺通气4.显微镜的结构与功能5.完全变态发育初中语文1.安塞腰鼓，要求教学生仿造文中造排比句，引起学生的学习兴趣2.桃花源记3.朱自清的春4.《中国石拱桥》自己出题为学生们讲解说明文语言的准确性5.天净沙·秋思（活动设计）6.我微笑着走近你7.共公怒不触不周山8.文艺复兴的兴趣9.以朱自清的春最后三段为例讲解比喻修辞10.陈太后和友期11.口语交际，我第一次迷上科学12.羚羊木雕和反悔的结尾片段。