一名语文教师的读书生活漫谈

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送自己一片溢满书香的天空--漫谈语文教师与读书

子》《、史记》四大名著，，近代当代的名家作品，诗词歌赋等名篇；外国的《间喜剧》《与黑》《人、红、约翰・克利斯朵夫》、《罪与罚》等名著，名人学者的传世佳作。这些虽然可能是
我们曾苦心研学的或爱不释手的作品，但是多年教学下来，们也许已经淡忘了个中三味与精髓，当我们有了我但更多的人生积淀时，我们还应该再读，读的同时尝试去在
开卷有益。培根说 “ 史使人明智，读读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。” 以我们不妨多阅读一些自己喜欢的专所
著，最好也不要局限于一种，但因为语文本身包罗万象，书
液，系统的学科知识，当的文学素养，相富有生气的教学理
念才能使我们更好地领悟教材，学生能够“ 法于课内，使得
得益于课外 ” 。
个学区班，班级里学习氛围不浓厚，至有很多人不学甚
我怎样读书
习。学第二周上课的时候，为完成了当时的学习任务，开因
白了“ 族魂 ” 民的真正含义。
苏霍姆林斯基曾说过：一个语文老师每年不读五六 “ 部书，年之后，就不好当教师了。做一个语文教师，几他 ” 一
生不能丢弃的习惯就是读的课都这样准备，这样教学，我只是想借此说明，书籍是我们教学生命中永远的新鲜血

语文教师读书心得体会(12篇)

语文教师读书心得体会(12篇)语文教师读书心得体会篇1如何使教师能更好的发展自己，使自己更符合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中已指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”，终身学习是提高教师素质的重要保证。

教师专业化是现代教育发展的历史要求。

现在越来越提倡学习化社会。

学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。

要有竞争力、应变力，首先要有学习力。

我认为教师的责任是使学生由学会知识转向学会学习。

“学校”就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。

21世纪的教师已不是就时间意义而言，更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。

教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。

当前，随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的`不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。

随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入wto以及人才市场竞争局面的出现。

只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新能力；只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习。

教师的创新能力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新能力还是创新动机都________于教师的终身学习，从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。

教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念；提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我们会发现——尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。

语文教师阅读随笔

语文教师阅读随笔语文教师阅读随笔(6篇)在日常学习和工作生活中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。

想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编为大家整理的语文教师阅读随笔，希望对大家有所帮助。

语文教师阅读随笔1开放性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的，它充分顾及学生在阅读态度上的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。

在开放性的阅读教学中应营造开放性的氛围，注重教学目标和教学内容的开放性，倡导质疑、感悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力。

近年来对小学语文教学的关注越来越多，其中对阅读教学的关注尤其多。

因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。

提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。

阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。

同时阅读教学是培养听说读写能力的重要环节。

阅读教学有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。

传统的阅读教学，课堂气氛严肃，师生互动缺乏，初中语文教师只是对课文做一些纯理性的，甚至是机械的分析，追求的是标准、结论、答案的统一，忽视了学生在阅读中的情感体验，压抑了学生自主学习的积极性，违背了阅读的规律，把“分段”、“概括段意”、这个手段变成了必不可少的训练程式，这极大地扼杀了学生学习的积极性。

回想我们当时所受的中小学教育，不难发现，我们的教师始终给我们以一种高高在上的感觉，在课堂上教师的思维方式主宰了我们，师生互动的几率极低，唯一的互动方式就是简单的一问一答式的，而且始终局限于课文本身，学生只是知识的单向接收者。

在这样的课堂环境中信息的流动方式基本上是单向性的，既师→生，这种封闭的信息系统，导致了信息的淤积，学生的想法得不到表达与交流，阻碍了学生的思维发展。

语文教师阅读随笔2利用暑假时间，我研读了周成平教授的《魅力教师的修炼》一书，这本书在如何才能使自己在教师这个群体中更加优秀这个问题上让我受益匪浅。

小学语文教师读书心得体会范文

小学语文教师读书心得体会范文在我成为小学语文教师的过程中，读书一直是我持续不断的行为。

通过阅读各种各样的书籍，我不仅能够拓宽自己的知识面，还能够不断优化自己的教学方法和理念。

下面是我在教学过程中读书的一些心得体会。

首先，我始终坚信教师应该是学生的榜样。

作为一名小学语文教师，我不仅要求自己有广泛的知识储备，还要不断提升自己的修养和素质。

因此，我会选择阅读一些关于修养和素质的书籍，如《礼仪文化知识大全》、《修身养性》等。

这些书籍帮助我更好地理解如何做一个优秀的语文教师，如何为学生树立一个良好的榜样。

其次，语文教学需要注重启发式教学和情感体验。

我经常选择阅读一些教育心理学的书籍，如《教育心理学概论》、《启发式教学》等，来帮助我更好地理解学生的内心世界，并采取相应的教学方法。

这些书籍让我明白，学生在学习语文的过程中，需要感受到老师的关爱和鼓励，需要通过情感体验来加深对语文知识的理解。

因此，在教学中，我会尽量创建一种温暖而有趣的学习氛围，让学生能够积极参与并享受到语文学习的乐趣。

再次，作为一名小学语文教师，我需要具备一定的语文修养和知识储备。

因此，我经常选择阅读一些与语文教学相关的书籍，如《语文教学与研究》、《语文教学设计与实践》等。

这些书籍帮助我更好地了解语文教学的理论和实践，提高自己的教学能力。

在阅读过程中，我学到了很多关于语文教学的方法和技巧，如如何引导学生进行有效的阅读、如何激发学生的写作兴趣等。

这些方法和技巧让我在实际教学中事半功倍，取得了很好的效果。

最后，我还非常注重读一些与学生相关的其他书籍，如儿童文学作品。

这些书籍不仅能够丰富我的知识储备，还能让我更好地理解学生的兴趣和需求，提高我的教学效果。

通过阅读儿童文学作品，我能够了解学生的成长过程和心理状态，进而更好地调整教学内容和方法，使得语文教学更加贴近学生的实际需求。

通过不断地读书，我能够保持对语文教学的热情并提高自己的教学能力。

我相信读书不仅能够帮助我更好地理解学生，还能提升我的品格和修养。

教师阅读的感想和心得

教师阅读的感想和心得作为一名教师，阅读是我的必备技能和日常工作的一部分。

我认为教师的阅读应当具备多方面的特点和能力。

首先，教师应当拥有广泛的知识积累和丰富的阅读经验。

其次，教师要有良好的阅读习惯和深度思考的能力。

最后，教师还要不断提升自己的阅读能力，跟上时代的发展。

作为一名教师，我认为广泛的知识积累和丰富的阅读经验是非常重要的。

只有拥有丰富的知识储备，才能在教学过程中给予学生准确而丰富的知识信息。

而阅读是获得知识的一种重要途径，通过阅读不同的书籍和材料，教师可以获得各个领域的知识，并不断丰富自己的知识库。

比如，我经常通过阅读教育学、心理学、文学、科学等相关领域的书籍来提升自己的教学水平。

这些知识的积累不仅能够帮助我更好地理解学生的需求，还能够提供给学生更多的信息和观点，从而加深他们对知识的理解和理解。

除了知识积累，我认为教师在阅读中还需要培养良好的阅读习惯和深度思考的能力。

阅读习惯可以帮助教师更好地理解和吸收所读材料的内容，从而有助于提高教师的教学效果。

良好的阅读习惯包括定期的阅读时间和阅读计划，有意识地选择和解读不同类型的文章和书籍，以及记录自己的阅读笔记等。

通过良好的阅读习惯，可以提升教师的信息获取能力和文学素养。

最后，作为一名教师，我认为要不断提升自己的阅读能力，跟上时代的发展。

教育是不断进步和更新的，只有紧跟时代的发展，教师才能更好地适应和引导学生的学习。

因此，我的阅读范围也不仅仅局限于教育领域，我还会阅读具有时代背景和社会热点的小说、散文、杂志等。

这些阅读材料可以帮助我更好地把握当下社会的特点和学生的需求，进而提高我教育教学的质量。

总而言之，作为一名教师，阅读对于我的工作和成长具有至关重要的意义。

通过广泛的知识积累和丰富的阅读经验，我可以拥有更多的教学资源和知识信息。

通过良好的阅读习惯和深度思考的能力，我可以更好地理解和掌握所读材料的内涵和价值。

最后，不断提升自己的阅读能力，跟上时代的发展，将有助于我更好地适应和引导学生的学习。

语文教师书心得体会

语文教师书心得体会
作为一位语文教师，书本是我教学的重要工具和参考资料。

通过反复研读和使用教材，我有了一些心得体会。

首先，我发现教材内容的合理安排和系统性非常重要。

教材中的内容应该按照一定的
逻辑顺序编排，从简单到复杂，由浅入深。

这样可以帮助学生逐步掌握知识，建立起
扎实的基础。

同时，教材中的知识点和练习题应该相互呼应，形成一个有机的整体，
提供了很好的教学素材。

其次，我发现教材中的案例和实例对学生的学习非常有帮助。

通过阅读教材中的实例，学生可以更好地理解和掌握知识点，将抽象的概念与具体的情境联系起来。

这样，他
们可以更好地运用所学知识解决实际问题。

因此，我经常在课堂上引用教材中的案例
和实例，与学生进行互动讨论，提高他们的思维能力和应用能力。

另外，教材中的练习题也是非常重要的学习资源。

练习题可以帮助学生巩固和强化所
学知识，培养他们的分析和解决问题的能力。

我会针对教材中的练习题进行分类整理，根据学生的学习情况和水平进行有针对性的辅导和指导，确保每个学生都能得到有效
的练习和提高。

最后，我认为作为一位教师，应该善于根据教材的优势和不足进行改进和完善。

教材
只是教学的工具，教师应该根据自身的经验和教学实践，加以改造和创新，使之更适
应学生的学习需求和教学目标。

我会根据学生的反馈和评价，不断调整和改进我的教
学方法和教材使用方式，提高教学效果。

总而言之，教材在语文教学中具有重要的地位和作用，作为一位教师，我将不断学习
和探索如何更好地使用教材，提高学生的学习能力和素质。

教师读书心得体会范文[10篇]

教师读书心得体会范文[10篇]1.教师读书心得体会范文篇一作为一名教师，我深知阅读对于自己的职业发展和个人成长至关重要。

在这个信息爆炸的时代，我们需要不断地学习和更新自己的知识体系，以更好地应对教育改革和学生的需求。

因此，我坚持每天都要读书，不断地拓展自己的知识面。

在读书的过程中，我发现自己的思维方式和教学方法都得到了很大的提升。

通过阅读各种不同的书籍，我能够更好地理解学生的需求和心理，更好地把握课堂教学的重点和难点。

同时，我也能够更好地应对教育改革带来的挑战，更好地适应学校的教学要求和管理体系。

除此之外，阅读也让我更加深入地了解了教育行业的发展趋势和前沿技术。

通过阅读各种教育类书籍和专业杂志，我能够更好地了解各种新的教学方法和技术，更好地应用到自己的教学中，从而提高学生的学习效果和自己的教学水平。

总的来说，阅读是一种非常重要的教师职业素养，也是一种非常有益的个人成长方式。

只有不断地学习和更新自己的知识体系，才能更好地适应社会的发展和学生的需求，才能更好地实现自己的职业价值和个人价值。

因此，我会继续坚持每天都要读书的习惯，不断地拓展自己的知识面，不断地提高自己的教学水平。

2.教师读书心得体会范文篇二前段时间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。

一向以来，教师这一职业被认为是天底下光辉的事业。

但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

小学教师读书心得体会5篇

小学教师读书心得体会5篇小学教师读书心得体会（精选篇1）俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。

在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。

我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的*精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。

同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。

此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。

她的风格十分朴素平实。

务实、朴实、平实是其魅力的源泉。

朴素、精致、人文是其独具的特点。

她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。

她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

教师读书随笔体会

教师读书随笔体会作为一名教师，我一直坚信读书对于个人的成长与发展至关重要。

通过阅读，我们可以拓宽视野，增长知识，培养思维能力，提高教学水平。

下面是我个人在教师读书过程中的一些随笔体会，希望能够与大家分享。

首先，读书可以帮助我不断提升自己的专业知识和教学技巧。

作为一名教师，我们需要具备扎实的学科知识，同时还需要了解教学法和教育心理学等相关知识。

通过不断读书，我可以及时掌握最新的教学理论和方法，学习到其他优秀教师的经验和思想，从中汲取营养，不断进步。

例如，我读过一本关于课堂管理的书籍，里面提供了丰富的案例和策略，帮助我更好地应对学生的不同问题和需求，提高课堂效果。

其次，读书可以开拓我的视野，扩展我的思维。

教师是培养社会栋梁的重要责任，我们需要具备为人师表的品德和气质，并能够引导学生思考和解决问题。

通过读书，我可以了解到不同的文化、价值观和思想，拓宽自己的思维边界，培养自己的判断力和批判性思维。

例如，我读过一本关于教育哲学的书籍，其中介绍了不同教育理论和观点，让我重新思考教育的目的和方法，激发了我对于教育的热情和动力。

再次，读书可以提高我的写作和表达能力。

作为一名教师，我们常常需要写教案、备课笔记和教育文章等。

通过读书，我可以学习到优秀的写作技巧和表达方式，培养自己的逻辑思维和语言表达能力。

例如，我读过一本关于写作技巧的书籍，其中介绍了一些写作的方法和技巧，如如何组织思路、如何提高叙事能力等，这对于我的写作提升起到了很大的帮助。

最后，读书可以帮助我提升个人修养和情商。

教师是培养学生全面发展的重要任务，我们需要具备良好的情绪管理能力和人际交往能力。

通过读书，我可以学习到一些关于情商和人际关系的知识和技巧，了解到一些应对压力和挫折的方法和经验。

例如，我读过一本关于情商的书籍，其中介绍了一些情商提高的方法和技巧，如如何处理人际关系、如何管理情绪等，这对于我个人的成长和发展起到了积极的影响。

总之，作为教师，读书对于我们的成长和发展至关重要。

语文教师读书心得(精选5篇)

语文教师读书心得(精选5篇)“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

”下面是小编给大家整理的语文教师读书心得，希望能给大家带来帮助。

语文教师读书心得（篇1）想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。

很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。

因为，读书是我生活中不可缺少的部分。

我爱书，也爱读书!书，都弥漫着香气。

读书不仅仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。

它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。

读书，能够慰藉心灵，让寂寞封存在书香中;读书，能够洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华;读书，能够播撒期望的种子。

让生命结出丰硕的果实;读书，能够插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔!读小说，在经典里感受豪气与浪漫;读散文，在优美里感受平实与真情;读杂文，在议论中感悟哲理与生活;读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。

喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。

孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚;刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于感情的坚强与力量。

徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到以前离开的母校。

海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。

风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。

低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一齐憩息在心灵中。

蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。

母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。

朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。

教师读书心得体会范文十篇

教师读书心得体会范文十篇教师读书心得体会篇1作为一名一线的小学教师，在30多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。

它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

人说：读书足以移情，足以博x，足以长才。

使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。

读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。

因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。

我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。

育人之道，爱心为先。

教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。

要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。

正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。

”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

教师个人读书心得体会(15篇)

教师个人读书心得体会(15篇)教师个人读书心得体会1我比较喜欢读书，与书为伴，让我在文字的海洋中尽情的徜徉，我常常感到是一种享受，是与智者面对面的交谈。

促使我对生命和人生深切地认知和感知。

回想我从事教育事业这些年来所走过的路，其实就是一条学习的道路。

尤其是今天所面临的教育教学过程中的许多问题，多读书，读好书，要坚持不懈的读书，已经是工作中不可缺少的一部分。

因为与书为伴的人生，一定是有质量，有生机，这样的人才一定有内涵，有发展。

教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命的资源，没有高品质的教师，就没有高品质的教育，而要有高的品质，有丰富的内涵，有教师的人格魅力，就得经常阅读，不断提升个人的文化内涵和修养。

在新的教育理念下，教师工作的特殊性，要求教师不仅要有一桶水，而且要细水长流，，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”只有博天下书，采百家长，不断的充实自己，丰富自己，运用书中的知识去解决工作中遇到的棘手问题，运用新的思维方式去面对解决现在教育教学中的问题。

多阅读，多读书，能提升自己的人格魅力，当今社会日新月异，我们每天所面对的学生知识面广，思维也较成熟，他们所提出的问题，对一些事情的态度，观念，做法，我们也不能用过去的老皇历去对待，此时，作为教师的，就要有丰富的知识，包括本学科，边缘学科的知识去帮助学生解答，这样的教师才是学生最喜欢的，在学生心中有位置的，最受学生尊重的。

面对特别有个性的“问题”学生，我可以运用多方面的知识去赢得学生的信赖，走进他们的心里，和他们成为好朋友，进而帮助其树立正确的人生观，价值观。

所以，要成为一个受人尊重的，博学多才的好老师一定要多读书，读好书，持之以恒的读。

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。

”我也赞同有人把知识分为根的知识和叶的知识两部分这种说法，通过阅读，在浩瀚的知识海洋中采撷自己所需，若得根的知识植入心里，它会让我更加聪慧，生长出新的知识，在工作中得心应手，若得叶的知识，虽然它不会再生，但可以丰富我桶中之水，让它总是充满，让我的学生尽情取之。

一线教师读书分享发言稿

一线教师读书分享发言稿各位同仁：大家好！今天能在这里和大家分享读书心得，我感到特别荣幸。

作为一线教师，我们每天都在和学生打交道，忙忙碌碌，有时候甚至会感到身心俱疲。

但读书，就像一束光，照亮了我忙碌生活中的角落，给我带来了温暖和力量。

我想先和大家聊聊最近读的一本让我感触颇深的书——《平凡的世界》。

这本书讲述了在大时代历史进程中，普通人所走过的艰难曲折的道路。

书中的人物形象鲜明，仿佛就是我们身边的人，他们的喜怒哀乐、他们的挣扎与奋斗，都让我感同身受。

书中的孙少安，他早早承担起家庭的重担，面对贫困的生活，他没有抱怨，而是凭借着自己的勤劳和智慧，努力改变家庭的命运。

这让我想起了我班上的一个学生，小宇。

小宇来自一个贫困的家庭，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。

小宇特别懂事，每天早早来到学校，主动打扫教室卫生。

上课的时候，他总是坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过任何一个知识点。

可是，家庭的贫困让他时常感到自卑，成绩也一度下滑。

我发现这个情况后，找小宇谈了好几次心。

我告诉他，生活的贫困并不可怕，可怕的是失去对生活的信心和对知识的渴望。

就像孙少安一样，只要有坚定的信念，努力去拼搏，就一定能够改变命运。

我还给他找了一些辅导资料，利用课余时间给他辅导功课。

慢慢地，小宇的成绩有了起色，脸上也露出了自信的笑容。

再说书中的孙少平，他不甘心被困在农村，怀揣着梦想走出大山，去外面的世界闯荡。

尽管遭受了无数的挫折和磨难，但他始终没有放弃对理想的追求。

这让我想起了我的教学经历。

刚参加工作的时候，我被分配到了一所偏远的乡村学校。

学校的条件很差，教学资源匮乏。

当时我心里也有过抱怨，觉得自己运气不好。

但是，当我看到孩子们那一双双渴望知识的眼睛时，我知道我不能退缩。

我开始努力钻研教学方法，自己动手制作教具。

没有多媒体设备，我就用黑板和粉笔，把知识尽可能生动地展现给孩子们。

记得有一次，为了给孩子们讲解一个数学难题，我想了好几种方法，在黑板上画了一遍又一遍。

语文教师读书心得

语文教师读书心得标题：《语文教师读书心得》前言：作为一名语文教师，我深知只有不断提升自身修养和知识水平，才能更好地教学。

因此，我积极读书，在给学生传递知识的同时，也时刻积累自己的阅读心得。

在这篇文章中，我将分享我在读书过程中所感悟到的一些思考和体会，希望能够对同仁们有所启发。

一、读书的目的与方法1.明确读书的目的读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是要培养良好的阅读习惯和思考能力。

通过阅读，我可以了解到各种不同的观点和观念，从而拓宽自己的思维方式，进一步提升自己的教学水平。

2.合理安排读书时间合理安排时间是很关键的。

我喜欢在早晨和晚上读书，通常会选择一个安静的角落，尽量避免干扰。

这样，我可以更好地专注于书的内容，提高我的阅读效率。

3.选择适合自己的读书方法不同的人有不同的读书习惯，应该选择适合自己的读书方法。

我通常喜欢先浏览整本书的目录和概要，然后挑选自己感兴趣的章节加以阅读。

有时候，我也会选择与同事一同读同一本书，并互相讨论，这样可以更好地提升自己的理解能力和思考能力。

二、如何选择读物1.广泛涉猎，加深自己的宽度作为一名语文教师，我们应当广泛涉猎不同领域的书籍，包括文学、历史、哲学等。

这样可以加深我们的文化素养和视野，为我们的教学提供更多的素材和灵感。

2.深入研究，提升自己的深度在广泛涉猎的基础上，我们也应该深入研究某些特定的领域。

比如，我对中国古代文学非常感兴趣，所以在我的阅读计划中，会安排一些专门研究古代文学的书籍，这样可以在教学中更加得心应手。

3.选择与教学相关的书籍除了读一些与专业相关的书籍之外，我们还应该选择一些与教学相关的书籍。

比如，教学方法论、教育心理学等方面的书籍，这些会对我们的教学有很大的启发和指导作用。

三、从读书中获得的思考1.关于教学方法通过阅读，我发现了许多优秀的教学方法。

比如，提问引导法、情景教学法等，这些方法在教学中可以起到很好的效果。

同时，我也注意到教学方法并不是一成不变的，我们需要根据不同的学生和教学内容来灵活运用。

班主任工作漫谈读书心得精品3篇

班主任工作漫谈读书心得精品3篇班主任工作漫谈读书心得篇1魏书生，为书而生。

作为一个教书的人，不爱书是难以想象的，不读书是不可思议的，不作书则是缺少了提升自己的宝贵机会，魏书生不但做了，而且做得很好，他当之无愧地成了我们教师的楷模。

因此，特地去看了他的《班主任工作漫谈》，粗浅地来谈谈我在读这本书时的一些感受。

教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。

魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。

他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。

在有一章里，魏书生讲了很多班主任的个人修养问题，也偶尔涉及了我所感兴趣的关于如何对待学生的问题，我想作为一个班主任是有别与普通任教老师的，他对学生的影响不光是在课堂上，而是融合在日常教学以外的点点滴滴，班主任对人对事的态度直接影响着学生观点和习惯的形成，因此班主任的个人修养也非常重要。

魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。

魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。

魏书生认为差生最不容易。

每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。

而在《多互助》一文中，魏书生讲了一个让我很受启发的比喻。

他说：“教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，而医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的，同样教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。

”这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。

联想到以前开会时总听到学校里的教师在抱怨现在的学生“素质差，没法教”的话，而自己虽没有明确地让这种观念支配自己，但在心中还是隐隐地为自己找到了借口。

魏书生书中还有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。

作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。

小学语文老师读书心得

小学语文老师读书心得我是一名小学语文老师，每学年都会读一些与语文教学相关的书籍。

通过阅读这些书籍，我不仅能够不断提升自己的教学水平，还能够发现一些有益的教学理念和方法，给孩子们带来更好的语文学习体验。

在我最近的阅读中，我读了几本特别有意义的书籍，给我留下了深刻的印象。

下面我将结合这些心得和大家分享。

第一本是杨洁篪的《语文课堂的底层哲学——道与理应》。

这本书透过对语文教学的深入分析，探讨了语文教育的本质和意义。

书中强调了语文的根本目标是启迪人的思想，提升人的素养。

而语文教师则应该以道与理应为指导，让学生通过学习语文来感悟人生哲理和世界之美。

读完这本书后，我深刻认识到语文教学的意义不仅仅是培养孩子的语言能力，更重要的是培养他们的思维和情感，使他们成为有思想、有情感的人。

第二本是李书福的《阅读课的震撼》。

这本书以一种亲切而幽默的语言风格，讲述了作者亲身经历的阅读课堂故事。

通过这些故事，作者向我们展示了他对于阅读课教学的独到见解和深厚经验。

他认为好的阅读课应该是一个有活力、富有情感的课堂，能够引导学生主动思考、积极参与。

在这本书的激励下，我更加重视阅读课的设计和教学方式，努力营造一个愉快而有效的阅读课堂。

第三本是李开复的《大主宰——阅读中文字与解读诗意人生》。

这本书通过讲述作者自己阅读和翻译古代文学作品的经历，探索了古代文学对于现代人生意义的启示。

作者通过解读一些经典作品中的人生智慧，向我们展示了古代文学的魅力和价值。

阅读这本书后，我对于语文教学的目标有了更深的理解，我不仅要教会学生掌握语言技能，更要培养他们对于文学作品的欣赏和品味能力，让他们从中汲取人生的智慧和力量。

第四本是柴静的《看见》。

这本书是作者在主持《见识》节目期间的见闻和思考的总结。

作者以自己独特的视角去观察和解读社会现象，并通过文字向读者传递她的观察和思考。

阅读这本书让我深受启发，我意识到语文教学不仅仅是传授一些冷冰冰的知识，更重要的是要启发学生的思考和表达能力。

语文教师读书心得体会

语文教师读书心得体会作为一名语文教师，我一直认为阅读是培养学生综合素质的关键环节，也是提高学生语文能力的重要途径。

因此，我一直保持着良好的读书习惯，并努力将读书的乐趣和智慧传递给我的学生们。

在我多年的读书经历中，我积累了一些读书心得和体会，现在我将与大家分享这些心得体会。

首先，我认为阅读是一种享受。

阅读让我感受到文学作品的美妙和艺术，让我沉浸其中，融入到作者创作的世界中。

通过阅读，我既能开阔视野，了解世界的多样性，又能感受到作家的智慧和情感。

无论是读经典还是读小说，每一本书都给我带来了无限的快乐和满足。

其次，读书让我增长见识和知识。

通过阅读，我了解到了很多历史、文化和人文知识，使我对世界有了更深入的了解。

同时，阅读也让我的思维得到了拓展和深化，使我能够从不同的角度思考问题，培养出了独立思考和批判精神。

这些都为我在教学中提供了更广阔的视野和更丰富的知识储备，使我能够更好地指导学生，启迪他们的智慧。

另外，阅读让我不断成长和进步。

阅读不仅可以提高我的语言表达能力，使我能够更准确地表达自己的思想和情感，还能培养我的审美能力和文学素养。

通过研读文学作品和文学批评，我学会了欣赏文学的美，研究文学的技巧，提升了自己的写作水平。

同时，阅读也让我不断反思和思考自己的行为和言辞，使我变得更加谦虚、开放和成熟。

这种不断成长和进步的状态，也使我能更好地引导学生成长。

此外，读书还培养了我对生活的热爱和对人的关怀。

通过阅读文学作品，我感受到了生活的无奈和坎坷，也领悟到了生活的美好和乐趣。

我在书中看到了人性的复杂和多面性，体验了群体的力量和个体的孤独。

这些都让我更加关注他人的需求和内心的感受，培养了我对生活的热爱和对人的关怀。

在教学中，我也希望能够通过阅读，传递这种热爱和关怀给学生，引导他们正确面对生活，珍惜自己的成长。

最后，我想说的是，阅读是一种修行。

通过阅读，我学会了从书中汲取智慧和力量，学会了从书中发现自己的不足和改进的方向。