(精编)安徽农业大学管理信息系统课程实践要求
管理信息系统课程实践要求
管理信息系统课程实践要求管理信息系统课程实践要求一、课程实践报告提交要求管理信息系统的课程实践分为四个阶段，前三个阶段产生的文档分别是：可行性报告、系统分析报告、系统设计报告，同学们可以选择其中之一进行提交即可。
二、课程实践基本情况说明1．课程实践的意义管理信息系统课程的特点是综合性突出，实践性强。
学好本课程除了要掌握有关的基础理论和方法之外，还要具有开发应用系统的初步能力。
前者可以通过教材上的内容去学习和掌握，而后者则需要通过实践才能得到培养。
课程实践是完成本课程学习目标的重要组成部分，是培养同学们理论联系实际的重要环节，应充分重视，认真完成。
2.课程实践的组织（1）管理信息系统课程实践为18学时，各教学点可根据自身实际情况，组织学生进行实践，既可以将学生分组，通过小组成员的共同努力完成作业，也可以采取单兵实练的方式。
分组形式主要适合较大系统的开发实践，可培养学生的分工协作能力，但教学组织相对难度较大。
（2）学生在进行开发实践时，应结合具体的实例，将课程实践的名称具体化，比如，学生以“人事管理系统开发实例”进行实践，则课程设计名称应具体化为“人事管理系统开发实例”，以此类推。
三、课程实践的内容及教学过程说明1.选题当课堂教学进行到第6章“需求分析”时，可组织学生进行开发实例选题（根据具体情况，由教师灵活掌握）。
经教师确认后，学生着手开发实践。
2.形式课程实践完成后，学生需要以“文档”的形式提交报告。
该文档是教材中所讲述的系统开发与设计资料，一般包括可行性报告；系统分析报告、系统设计报告等内容。
3.编程对有条件的教学点，学生在完成上述文档的同时，应采用某种程序设计语言，对所设计系统的全部或部分功能进行编程实现。
四、课程实践各阶段要求说明当学生选题结束后，即可着手开发实践。
为了便于教师组织教学，考核学生，原则上将开发实践分为以下四个阶段。
1.总体规划阶段(提交可行性报告)要求学生按教材第6章的知识“勾画”出拟开发系统的蓝图，并最终以“系统可行性报告”的形式提交。
《管理信息系统》实验大纲
《管理信息系统》实验大纲课程性质：非独立设课课程属性：专业实验课学时学分：总学时 54 实验学时 18 实验学分 0.5开出时间：四年级上学期适用专业： 05地理信息系统综合性、设计性实验项目数： 1 个 8 学时一、课程简介管理信息系统是一个基于管理科学理论、使用计算机、网络通信和信息处理技术的人-机系统，它通过收集、处理、存储和扩散信息，来支持组织的管理、决策、合作、控制、分析活动。
管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和理论讲解，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验目的及要求本课程要求学生具有较强的动手实践能力,加深对应用管理信息系统课程基础理论、基本知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，实验课程应充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
三、实验方式及要求1、实验方式：上机操作、设计。
2、基本要求：（1）通过对MIS软件的操作了解MIS的一般结构与功能、MIS常用的IT技术。
（2）通过设计掌握各种系统分析设计方法与技术的运用。
四、考核方法1、学生根据实验要求提交实验报告；2、教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩；3、考核应鼓励学生的创新设计；3、实验成绩记入该课程总成绩五、主要仪器设备1、LAN、Internet/Intranet基本网络环境；2、MIS软件：SAP R/3或同类的具有代表性软件及EIS、SIS；3、MIS开发工具：Visual Basic；4、数据库：SQL Server；六、配套教材或指导书1、黄梯云.《管理信息系统》.高等教育出版社，20032、武新华. 《Visual Basic管理信息系统开发案例》.西安电子科技大学出版社，2004七、实验项目设置表八、综合性、设计性实验简介项目一：图书馆管理系统分析与设计1、指导思想通过本实验，使学生了解并切实体会管理信息系统的开发过程、步骤，并掌握一种管理信息系统开发工具（比如Visual Basic），具有应用计算机进行信息处理和开发管理信息系统的初步能力。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。
使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。
要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。
本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。
配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。
实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。
基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。
四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。
《管理信息系统应用实践》课程安排
《管理信息系统应用实践》课程安排2013年12月16日一、课程目的管理信息系统应用实践是在学完了《管理信息系统》课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。
在本实践中，重点是自主完成某一管理业务的信息系统分析、设计与实现一系列工作，熟悉结构化系统分析工具的使用，提高学生分析和解决管理工作中实际问题的能力。
二、课程要求1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。
2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。
结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4）课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成”想结合的形式进行。
课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。
事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤，课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课次数在3学时及以上者或迟到及早退次数在5次及以上者，本课程设计成绩按不及格处理。
5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。
三、参考业务领域企业人力资源管理企业工资管理企业库存管理企业客户关系管理高校学生学籍管理高校教学设备管理售高校教学管理企业人事档案管理企业仓库货物管理企业销售管理高校学生宿舍管理高校学生成绩管理高校图书借阅管理其他你所熟悉的管理工作四、课程设计的一般步骤1）用甘特图、网络计划图等对整个项目做出安排，时间以学时为单位；2）选题与搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。
3）分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。
管理信息系统实践任务书
《管理信息系统》实践任务书一、实践目的管理信息系统是一门系统性和实践性都很强的课程，大部分概念、方法、技术和工具等都必须通过实践才能理解、掌握与运用。
因此，通过实践，分析一个实际的管理信息系统，使学生了解和熟悉管理信息系统的应用、系统分析阶段应完成的任务以及需要提交的书面报告。
二、实践题目1．电子商务网站系统（一号店、当当等）2．图书管理信息系统3．银行A TM机（存取款机）系统4．饭卡信息管理系统5．选课管理信息系统6．学费管理信息系统7．光盘（房屋）租赁管理信息系统8．快餐外卖信息管理系统9．配送中心物流管理信息系统10．某企业一个库存管理信息系统的分析、设计11．某企业一个采购管理信息系统的分析和设计。
12．某企业一个销售管理信息系统的分析和设计。
13．某企业一个人力资源管理信息系统的分析和设计。
14．进销存管理信息系统（包括采购管理子系统，销售管理子系统和库存管理子系统）15．自选题目三、业务描述(参考附录，第11周完成)●信息系统的角色；●信息系统支持的业务流程；●该系统需要的数据四、实践分析报告书要求（第15周完成）上机实践设计书全文要求如下：（1）系统分析报告（必须含有）●组织机构图●业务流程描述●系统所需数据的描述●业务流程图●数据流程图●数据字典（数据流、加工逻辑、数据存储、外部实体等描述）●数据库的概念设计，逻辑设计五、主要参考文献【1】黄梯云：管理信息系统，经济科学出版社，1997年【2】黄梯云，李一军：管理信息系统（修订版），高等教育出版社，2000年【3】黄梯云：管理信息系统导论，机械工业出版社，1984年【4】萨师煊，王珊：数据库系统概论，高等教育出版社，1985年【5】田孝文：计算机信息处理综合作业教程经济科学出版社2000年【6】陈佳，信息系统开发方法教程，清华出版社【7】王要武，管理信息系统，电子工业出版社参考资料：一．我国东北地区一家生产照明灯的企业概况：某厂是我国东北地区一家生产照明灯的企业，每年工业产值在4000万元左右。
管理信息系统实验报告[1].1
![管理信息系统实验报告[1].1](https://img.taocdn.com/s3/m/8edb959785254b35eefdc8d376eeaeaad0f3164d.png)
管理信息系统课程实验报告班级姓名学号《管理信息系统》课程试验报告一个人银行：账户列表查询、账户交易明细查询、账户余额查询、客户信息维护、账户信息维护、各类转账功能、挂失、密码修改、理财计算器、各类贷款申请、个人资产管理、贷款手动供款、提前还款；企业银行：账户余额查询、账户交易明细查询、账户信息维护、内部转账、信用证的申请通知结算、国际跨行支付、金融投资试算、各项资产的管理、查询对账功能、授权用户的管理、九级金额授权管理、与代理业务的链接、融资管理；代理业务：各类代付业务、各类代收业务、各类代扣业务、国税及地税税款预储、各类代办业务；外汇买卖：外币现钞兑换、不同币种账户之间的转账、即期外汇买卖合约、掉期外汇买卖合约、外汇交易明细查询、远期外汇买卖合约、业务咨询；网上证券：银证互转、实时盘后行情查询、委托业务、修改密码、证券分析、到价提示功能客户信箱：交易信息反馈、客户信箱；银行简介：银行简介、银行网点查询地图、行长致辞、银行组织机构介绍。
4、系统运行环境软件平台：操作系统：AIX、Solaris、Windows NT、HP-UN数据库：Oracle，Informix，DB2，Sybase硬件平台：Unix系列服务器如IBM、SUN、HP，PC SERVER（三）网上银行系统功能举例描述1、以个人业务为例，登录某银行主页，选择登录个人网上银行系统。
2、然后页面跳转到个人网上银行登录界面，输入该银行卡号及登录密码，确定。
3、个人网上银行系统操作界面便打开了，可以看到有许多功能按键包含了银行的各类业务。
选择我的账户，可以进行账务查询、住房公积金、账务管理、网上纳税各种业务的操作，方便快捷。
亦有各种理财产品供客户选择，进行理财服务。
也可以登录网上银行系统安全中心进行修改密码、网上挂失等保密安全业务。
更有个性化的个人信息管理四、实验总结使用网上银行系统可以大幅度降低经营成本；降低交易成本；实现全天候的营业时间；完善客户服务内容，提供个性化特色服务；提高商家服务质量，促进电子商务活动的展开；通过网站、用户免费E-mail等方式宣传企业理念、树立品牌形象、介绍业务流程、发布企业信息等。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲学时数：54（课堂教学）+34（实验）学分数：4适用专业：管理科学与工程类专业一、课程的性质和目的《管理信息系统》是管理科学与工程类相关专业的一门核心课程。
通过课程的讲授，可以使学生系统地了解管理信息系统领域的相关概念、作用、技术基础和基本方法，培养学生用信息系统的观点来分析现代企业和组织的业务流程，能够从信息系统的角度来进行案例分析，具备基本的企业信息系统开发规划能力，为今后用来解决MIS问题打下基础。
二、课程教学基本要求通过实验使学生理解管理信息系统的基本原理，掌握管理信息系统的基本操作方法，会利用它们从事基本信息处理活动，掌握数据库技术，进行企业运营仿真模拟，掌握企业运营的基本流程和典型信息系统（ERP）的操作，体会企业信息管理的优势，并会进行数据库设计，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法，为后续课打下良好的基础。
本课程考核采取实验报告、设计图纸或实验成果等形式。
、三、实验内容及学时分配大纲基本内容包括5个必做的实验内容，在规定的34个学时内完成。
实验一初步认识管理信息系统（体验性性实验，2学时）实验目的：（1）初步认识管理信息系统，建立对信息系统的感性认识。
（2）认识管理信息系统对组织和个人带来的影响。
实验内容：（1）寻找你身边的信息系统应用，比如：学校教务管理信息系统或图书馆使用的图书管理系统，以学生身份登录系统。
（2）(（3）详细了解这些系统实现了哪些功能。
（4）具体描述每个功能的操作步骤。
（5）从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
实验要求：（1）每个学生（或小组）完成一份实验报告。
（2）实验报告的内容包括：系统名称、功能、操作步骤、运行环境、使用人员、系统对业务工作产生的影响、系统的不完善之处以及改进方案。
实验二《科达电脑外部设备管理信息系统》实验（设计性实验，4学时）实验目的：？了解使用Excel 软件开发一个小型信息系统的过程。
管理信息系统实验课程实验指导书
《管理信息系统》课程实验指导书一、实验教学的目的与要求《管理信息系统》是工业工程专业一门重要的专业基础课，必须通过大量的上机实验，才能深入理解和掌握管理信息系统的基本原理及概念，熟悉管理信息系统分析、设计、开发的基本方法和步骤。
本实验要求学生具有较强的动手实践能力，用所学的基本知识和理论分析实际的案例和问题，加深对管理信息系统应用的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度。
本实验共开设4个实验项目，其中1个为操作性实验，3个为设计性实验。
1、根据实验的要求，完成相关的程序及文档。
2、每个程序调试完成，须由指导教师检查。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（工业工程专业本科学生），实验为必修内容。
三、指导教师由《管理信息系统》课程讲授教师负责担任实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、实验内容、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
四、实验方式和基本要求1、实验方式教师简略讲解上机实验操作过程，学生分组独立完成。
2、基本要求（1）实验中要严格遵守操作规程及注意事项，自觉遵守实验室各项规章制度。
（2）做好上机实验预习（明确实验目的、任务、操作的主要步骤）。
（3）运用管理信息系统的知识对一个系统进行分析、设计和实施。
（4）实验所做的作业要存盘。
五、实验设备配置至少每2人配置1台电脑，安装有Windows 2000/XP、SQL Server 2000，Visual C#.NET运行环境，可访问Internet。
六、考核方式实验按五级分制，由指导教师根据每名学生的实验准备程度、实验完成情况和创新程度等评定。
不能完成实验者，不能参加理论课考试。
与课程共同考核，上机实验占总成绩15%。
实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验学时上机4学时。
二、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
安徽农业大学管理信息系统课程实践要求
《管理信息系统》实践课程英文名称：Management Information System，MIS适用对象：信息管理与信息系统、工商管理类（物流工程）等专业学时：10学时管理信息系统作为一门将计算机技术、数据通讯技术和管理科学综合起来的新兴边缘学科，具有很强的实践性。
学好管理信息系统这门课程，不仅要学习和了解管理信息系统的基本概念、理论体系和方法工具，而且要结合开发管理信息系统的实践，深刻领会在系统开发全过程中的理论实质，增强信息资源的开发意识,培养学生分析、设计、研制信息系统的能力。
因此，本课程将实验作为一个重要的实践环节来安排。
一、目的通过管理信息系统实践，使学生深刻领会系统规划、系统分析、系统设计和系统实施过程中体现的管理信息系统的基本概念和理论体系，掌握系统开发的原则和方法，并结合实际构造信息系统的逻辑模型和物理模型，培养学生具有开发研制管理信息系统的能力。
二、实践课程内容及要求1.本实践课程包括书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计)，和采用相应的程序开发工具（程序推荐使用,c、c++、c＃、Visual FoxPro、Delphi、ASP、Access等）进行信息系统的开发实施.2.实践课程由学生拟定或选择一个题目来完成。
3。
实验报告以Word文档形式提交给主讲教师（信箱：；以“姓名+学号”命名）三、实验内容及学时安排（14学时）四、实践课程报告撰写要求1.系统分析部分1）系统概述、必要性分析2)业务流程图3）数据流程图4）数据字典*5)数据加工处理的描述2。
系统设计部分1)功能结构图设计2）代码设计3)系统运行环境与数据库设计4）输出、输入设计*5）程序设计说明书*3.系统实施部分（不用文字描述，直接上交开发的系统)（＊为可选项）实践课程报告撰写的基本要求是报告原则上不少于3000字,需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号。
目录要求有序号、标题、页码，布局合理.五、评分标准1.书面报告（系统分析5分+系统设计5分）:注意内容和格式。
管理信息系统实践报告
管理信息系统实践报告【正文】一、项目背景及目标⑴项目背景简要介绍管理信息系统实践报告的背景和目的，包括项目的起因、背景，与组织战略目标的关联等。
⑵项目目标明确管理信息系统实践报告的目标，如提高组织的信息化水平、改进业务流程、优化资源配置等。
二、项目范围⑴项目边界明确管理信息系统实践报告的范围，包括所涉及的业务领域、系统和流程等。
⑵主要功能详细描述管理信息系统实践报告的主要功能，包括数据收集、数据分析、报告撰写等。
⑶相关流程列出与管理信息系统实践报告相关的各个流程，包括数据收集流程、分析流程、报告编写流程等。
三、项目计划⑴项目里程碑确定管理信息系统实践报告的关键里程碑，包括数据收集完成、分析完成、报告撰写完成等。
⑵项目进度制定管理信息系统实践报告的项目进度计划，包括各个阶段的开始时间、结束时间、负责人等。
⑶资源计划明确管理信息系统实践报告所需的各类资源，包括人力资源、物力资源、财务资源等。
四、数据收集⑴数据来源确定管理信息系统实践报告的数据来源，包括内部数据库、外部数据服务供应商、市场调研数据等。
⑵数据采集方法详细描述管理信息系统实践报告的数据采集方法，包括问卷调查、访谈、观察等。
⑶数据质量控制明确管理信息系统实践报告的数据质量控制措施，包括数据清洗、数据验证、数据备份等。
五、数据分析⑴数据处理描述管理信息系统实践报告的数据处理方法，包括数据清洗、数据整理、数据建模等。
⑵统计分析详细介绍管理信息系统实践报告的统计分析方法，包括描述统计分析、推断统计分析等。
⑶结果展示展示管理信息系统实践报告的分析结果，包括图表、报表等。
六、报告撰写⑴报告结构明确管理信息系统实践报告的结构，包括引言、目标、方法、结果、讨论、结论等。
⑵报告内容详细描述管理信息系统实践报告的各个部分的内容，包括引言的背景介绍、目标的阐述、方法的描述、结果的展示、讨论的分析等。
⑶报告风格规定管理信息系统实践报告的风格要求，包括格式、语言、排版等。
《管理信息系统》实验指导
《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：Management Information System，MIS适用对象：经济管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学28学时、实践20学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（经济管理类专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设9个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。
实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中，每次实验内容请浏览实验内容。
《管理信息系统》实践教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程的目的与要求目的：管理信息系统是一门综合课程，理论性和实践性并重。
管理信息系统上机实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中的重要内容。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
管理信息系统实践环节通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解课堂教学内容，增强管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
要求：1）通过运行模拟软件，要求学生初步认识管理信息系统，了解管理信息系统在企业中的作用，并通过编程，体会VFP/ACCESS/VB/JA V A语言的应用。
2）能运用数据库管理软件，建立数据库，能对数据库文件进行增、删、改、查等操作。
3）能利用VFP/ACCESS/VB/JA V A语言，完成简单的系统设计开发。
实验１管理信息系统发展与前沿（学时２）一、实验目的:初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统的发展历史以及发展趋势。
二、实验要求：认真按照要求进行上机。
要求学生通过互联网信息搜索，初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统发展历史及趋势，并练习对多种搜索引擎和网络信息检索部分技巧。
三、实验场地与器材(1)普通计算机机房，保证每个学生一台计算机。
(2)安装WINDOWS系列操系统。
(3)互联网环境四、实验内容和步骤：1 信息系统发展历史（1）可以使用多种典型的中英文搜索引擎：常用中文搜索引擎百度(h t t p://)中文G o o g l e()中文悠游(h t t p://w w w.g o y o y o.c o m)中文Y a h o o!(h t t p://w w w.y a h o o.c o m.c n)常用英文搜索引擎Alta Vista ()AOL ()Google ()Infoseek ()Yahoo! ()（2）注意搜索技巧搜索关键字的选择：如MIS，管理信息系统的历史，管理信息系统的发展，网页快照2 信息系统发展趋势参照以上搜索引擎的使用注意关键字：MIS发展趋势、发展前沿、IDSS、IRM等五、思考问题(1)如何能最快最准确的通过网络得到自己想要的信息？六、注意事项(1)开机与关机的顺序。
管理信息系统课程设计(新)实践课程报告
管理信息系统课程设计(新)实践课程报告管理信息系统课程设计(新)实践课程报告一、引言管理信息系统作为企业管理与信息技术领域的交汇点，渐渐成为了企业发展中不可或缺的一环。
为了让学生更好地理解和运用管理信息系统，我们开设了一门管理信息系统课程设计(新)实践课程。
二、课程设置该课程包括三个部分：课堂讲授、课程设计和实践操作。
我们的目标是让学生在课堂和实验室中通过理论和实践两个方面的学习，深刻理解管理信息系统的基本概念、原理、技术和应用，掌握设计和实现一套完整的管理信息系统的方法与技能。
三、课程教学1.课堂讲授我们关注的主要内容包括管理信息系统的概念、架构和体系结构、数据库管理系统、数据仓库和数据挖掘、企业信息系统架构和服务、Web服务与XML、以及电子商务系统等方面的内容。
在课堂上，我们让学生听讲、思考、互动。
我们通过案例、故事等形式来引导学生理解概念和原理，使学生把知识固定在实际问题上，从而更好地体验学习的乐趣。
2.课程设计课程设计是学生掌握本课程所需技能的重要手段。
我们设计了一个大型系统，基于Oracle数据库和技术，以供学生在设计和实现中提高技能和思维能力。
在课程设计中，我们分配学生到小组中进行合作。
学生们在小组内分工协作，按照课程要求完成系统的设计和实现。
我们通过细致地讲解、提供指导、督促检查等方式，激发学生学习的兴趣和积极性。
3.实践操作实验室作为实践操作的场所，让学生能够将课程设计中理论所学融会贯通于实践中。
我们提供了一套完整的、基于实际情况的实验环境，让学生能够亲手进行操作并练习技能。
学生们在实验室中进行了诸多操作，如：数据库的建立和设计、SQL编程和优化、程序的编写和调试、Web服务的搭建与维护等。
学生在操作中不仅增加了知识与技能，还感受到了实践的重要性和乐趣。
四、结论通过教学实践，我们认为这种课程安排与实践操作的模式更符合现代管理信息系统的应用需要和学生的学习需求。
这种方式使学生能够真正锻炼了解决问题的能力，掌握了成套系统的设计及实现技术，提高了他们的学习兴趣和动力。
《管理信息系统》综合实验要求_管理系
《管理信息系统》课程设计要求要求：根据用户需求和提示设计出规范的系统数据库，并在Access中实现数据库。
具体步骤：1、根据需求和提示设计数据库的概念模型（E-R图）；2、由概念模型（E-R图）得到逻辑模型（关系模型）（参考“E-R图导出关系模型的方法.doc”）；3、对关系模型进行规范化，使其满足第三范式（3NF）；4、根据最终的规范化的关系模型在Access中实现改数据库；5、归档：将上述4个步骤涉及到的内容综合到一个文档，打印并上交（第4步的内容可以从Access截图）。
提示：经过考察和分析可以发现本案例客房管理信息系统中包含以下实体：用户（宾馆管理人员即使用应用软件的人员）、客户、客房、客房类型、客户留言。
参考：《客房管理信息系统》（一）、系统开发实验要求“客房管理信息系统”以实现宾馆客房各种信息的系统化、规范化、自动化为目标，具体要达到以下几个基本要求：（1）支持前台客户入住管理规范化。
（2）支持前台日常业务管理系统化。
（3）支持消费服务管理规范化。
（4）支持前台退房结算自动化。
（二）、系统需求分析在确定要开发一个应用软件系统后，要通过大量的实践进行系统调查，了解用户需求、分析应用软件系统的功能需求。
系统调查和系统分析的结果可以使用系统需求分析报告提交。
报告包括现行系统业务流程图，应用软件功能结构图、数据流图和数据字典等，也称为系统逻辑模型。
如果开发的是一个大中型的信息系统，系统需求分析的工作可能要花费大量的时间，可以占系统开发时间的50%以上。
根据客房管理信息系统的特点和要求，设计该系统将实现如下主要功能：1．客户入住管理。
通过该管理功能，系统可以通过计算机对客户的一些基本信息进行录入，成为客房管理信息系统查询的数据资料。
（1）空房查询系统可查询哪些房间己经占用，哪些房间仍然空闲，自动出现客房的级别、房间号和房间可用的信息，系统可以自动判断核房间是否空余，从而决定是否可以入住该房间。
管理信息系统实习目的及要求
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1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的`整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。
其实习主要要求为：1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。
实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
管理信息系统课程实践报告
《管理信息系统》课程设计报告题目:《花花世界》后台管理系统开发班级：**********学号:**********姓名：**********指导教师：**成绩：2016年01月06日1、系统需求分析 (1)2、模块功能分析 (2)3、实现流程分析 (4)4、数据库及数据表设计 (5)5、各模块网页代码设计 (9)1. 课程设计目的：其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
2. 课程设计题目描述和要求：《花花世界》鲜花店后台管理系统3. 课程设计报告内容3.1系统需求分析经过观察与调研分析，花卉消费近年来呈越来越旺的趋势，除了花卉本身所具俏丽姿容、让人们赏心悦目、美化家居等功效外，它还可以开发人们的想像力，使人们在相互交流时更含蓄、更有品位。
随着大众的消费能力及学历水平的提高，花卉消费不再仅仅限制于一般的节假日性，而逐步进入经常性和日常化。
由此设计了该后台管理系统。
3.2模块功能分析3.3实现流程分析3. 4数据库及数据表的设计我的数据库名称：webstore.mdb数据库作用：直接清晰地存储查询数据数据表名称：acco unt ；pcatalog ；shop in gcart account数据表：3.5各模块网页代码设计网上雪地靴店后台管理系统有三个子系统组成，分别是用户管理、商品管理、购物车管理子系统用户管理子系统由查询模块、追加模块、更新模块、删除模块4个模块组成 效果图如下所示：3冷左禽應 AHIS:1. J」〒冃中O C 斗校中* ■>.;:网吊Si •翩R 隹欢迎來到花花世界A 口 •土十三nLJ帐号管理 商品管理 购物车管理 订单管理 捜亲蒔定直品我要购戾― 查看购物车绸号 厲若 t 述图片 单价 库存 种典 提作 01玫理荻爱你■■r亠3200転薰科齟w02 康乃犁 代表对蚂吗的爱Th 110 3OT 康门?m03 華尾 牯屈瓢后5 100撬科04 桔梗 里实可人药10 400翘故WEL05半4：iE象征疹有知友谊E315 100枷科魁WL怖 郁全香 优雅高责E10 1W百合科0T 删兰兰口皇后10 他 兰科0S寓意隹人/fa12 他 茜蕭科修改unit 03等待爱酣…：51W應改1111除欢迎来到花花世界塢号 用户名.密码 用m 霰 巨实吐嗒17 DFSFSFS FS3KFGFSF FEF 齬冊虽1E aa-a ” EFDF SDSDF FFFFFFD SJ 蹄删除19QQC I^DSF FSF吓尊W |D£F FSDFQQQ F建改冊賽<(S A HI * http 泪12皿0,1/壬挣？/^茁世界Nndft 询埔D 砧冏唸 D 天酬评 團MJMSffi D 应月中心 n 敝中心 *上网諭•檢空用查询模块核心代码：set myconn = server.createobject("ADODB.c onn ectio n") myconn.connection Stri ng= "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0; Source=" & Server.MapPath("..\webstore.mdb")myc onn. ope n 删除模块核心代码： id=request.querystri ng("ID")set rst=server.CreateObject("ADODB.recordset") strsql="delete from account where AID="&id myconn. execute strsql 追加模块核心代码：set rst=server.CreateObject("ADODB.recordset")strsql="insert into account (username, userpwd, authlevel, values('"&username&"','"&userpwd&"','"&authlevel&"','"&realname&"')"< > C O □* http 他剤』,1/王斷屁駝界皿竝2）丘詢妄D 刃#腳'B ）上网黠 D 应冃中心 O 觑中c <上岡騎-曙田出...欢迎来到屁花世界编号 订单号冃户名 有品号 单檢 髓童 订单日期2S 2013/1/10 IE:盘:軒MA W 111 2 5 2013/1/1016 2012/11/21 ll:14:19a3a BBB S3 1 5 2012AL/21 11:1^19 itg ill222013/1/10 16:50:26AM aaa 44 1 5 2013/1/10 16:50:%2012/11/21 ll:14:50aaa ooc 66 1 5 2012/11/21 11:14:50tell20 2012/11/21 ll:14:50aaa aaa SS 1 5 E012/11/21 11:⑷龟樓改理 372015/11/25 21:41;10abc abc 9515 2013/11/25 21:41; 10懈改刑悔拐2012/11/51 11:14:19泅 aaa df-/bf§b§7 1 0 2012/11/21 11:14:19.陋趣212013/1/10 16[50:26AWi aaa dgdf 1 0 201S/1A0 lS:5O:2ft 25 201371/13 17：47：22WA w erh 1 5 2013/1/1Q 1T'4T ：222&2013X1/10 tAA fs 1 5 2013/1/10 20100:4®制2013/1/10 打:曲WfrhL52013AAO 17:46:59追丽新记-FDatarealn ame)myconn.execute strsql 更新模块核心代码：id=request.querystring("ID")set rst=server.CreateObject("ADODB.recordset") strsql="select * from account where AID="&id rst.open strsql, myconn, 3, 1 商品管理，购物车管理子系统，如前所述。
《管理信息系统》课程实践教学大纲
《管理信息系统》课程设计教学大纲课程号：060202 学分：3课程英文名称： Management Information System课程类别：专业实践开设专业：信息管理与信息系统执笔者：刘凤英制（修）订日期：2003年7月7日一、实践的性质和目的实践性是本课程的突出特点之一，也是本课程教学的难点之一。
对课程的教学内容，有一定实践经验的人比较容易理解，而缺乏社会实践和工程实践的在校学生却常常是视之为空洞的教条。
因此实践性教学环节在本课程教学中占有重要的地位。
通过课程设计，可以培养学生独立分析解决问题的能力；进一步锻炼和提高学生的编程能力；培养学生的团队合作精神；培养实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难的坚韧不拔的作风以及科学的、良好的实验素质和习惯。
二、实践的基本内容和学时（时间）分配三、教学的基本要求1、要求学生针对具体的系统开发问题，进行系统分析和设计。
2、系统分析设计方案要求合理、完整、正确，符合所提要求。
对每个阶段的任务审核合格后，再进行下面的工作。
3、编程简练、可用，系统功能全面。
4、提交的课程设计报告要求观点正确，描述清楚，图表规范。
四、与其他实践环节的联系和分工此课程设计是对以前所学知识的综合运用，并为毕业设计打下基础。
五、实践指导书《信息系统开发案例》（第三辑）张基温清华大学出版社 2001年2月第一版六、考核方式与成绩评定以系统分析和设计阶段考核作为重点，并结合系统功能实现的程度、答辩水平及学习态度进行综合考评。
分数比例：分析设计部分占60%；所实现的系统占20%；答辩水平占20%七、实践教学实施办法与基本条件实施办法：先课堂讲解布置任务，完成分析设计的方案后，再上机实践。
所有学生以3—4人的规格进行分组。
地点：教室与信息实验室。
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(精编)安徽农业大学管理信息系统课程实践要求《管理信息系统》实践课程英文名称：ManagementInformationSystem，MIS适用对象：信息管理与信息系统、工商管理类（物流工程）等专业学时：10学时管理信息系统作为一门将计算机技术、数据通讯技术和管理科学综合起来的新兴边缘学科，具有很强的实践性。
学好管理信息系统这门课程，不仅要学习和了解管理信息系统的基本概念、理论体系和方法工具，而且要结合开发管理信息系统的实践，深刻领会在系统开发全过程中的理论实质，增强信息资源的开发意识，培养学生分析、设计、研制信息系统的能力。
因此，本课程将实验作为一个重要的实践环节来安排。
一、目的通过管理信息系统实践，使学生深刻领会系统规划、系统分析、系统设计和系统实施过程中体现的管理信息系统的基本概念和理论体系，掌握系统开发的原则和方法，并结合实际构造信息系统的逻辑模型和物理模型，培养学生具有开发研制管理信息系统的能力。
二、实践课程内容及要求1.本实践课程包括书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计），和采用相应的程序开发工具（程序推荐使用，c、c++、c#、VisualFoxPro、Delphi、ASP、Access等）进行信息系统的开发实施。
2.实践课程由学生拟定或选择一个题目来完成。
3.实验报告以Word文档形式提交给主讲教师（信箱：32054076@；以“姓名+学号”命名）三、实验内容及学时安排（14学时）四、实践课程报告撰写要求1.系统分析部分1）系统概述、必要性分析2）业务流程图3）数据流程图4）数据字典*5）数据加工处理的描述2.系统设计部分1）功能结构图设计2）代码设计3）系统运行环境与数据库设计4）输出、输入设计*5）程序设计说明书*3.系统实施部分（不用文字描述，直接上交开发的系统）（*为可选项）实践课程报告撰写的基本要求是报告原则上不少于3000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号。
目录要求有序号、标题、页码，布局合理。
五、评分标准1.书面报告（系统分析5分+系统设计5分）：注意内容和格式。
2.满分10分。
六、课题参考题目注意：以下题目仅供参考，可以另选题目1.学生成绩管理系统2.学生信息管理系统3.小型旅馆（酒店）管理系统4.XX学校学生宿舍管理系统5.教务信息管理系统6.工资管理系统7.XX公司（超市、农贸市场）进销存系统8.企业设备管理系统9.人力资源管理系统10.物业收费管理系统11.住宅小区物业管理信息系统12.仓库管理系统13.医院管理信息系统14.员工培训管理系统15.企业策划管理信息系统16.材料采购管理信息系统17.（院）系团委工作支持系统18.图书馆管理（租赁）信息系统19.XX（选择某一学生社团）管理信息系统20.XX公司客户管理系统21.旅游资源管理系统22.旅行社管理系统七、参考范例管理信息系统实践报告题目：仓库管理系统的设计与开发专业班级：09级物流工程1班学号：09141032学生姓名：汪盈指导教师：辜丽川目录一．摘要-2-二．系统分析-3-1.系统需求分析-3-2.系统的可行性分析-3-3.业务流程分析-4-4.数据流程图-4-5.数据字典-5-三．系统设计-7-1数据库的概念结构设计-7-2.数据库的逻辑结构设计-7-3.系统的结构设计-9-四．系统程序开发-10-1.用户登陆-10-2入库信息管理-11-3.出库信息管理-13-4.库存查询-14-五．参考文献-16-库存管理信息系统的分析、设计和实施（见附件）。
附件：库存管理信息系统的分析、设计和实施说明：本例时间较早，开发工具选用FoxPro2.5。
在学习过程中，可以现有的硬件和软件环境进行系统再开发实现，学习重点放在在系统分析、系统设计实际过程、方法及内容。
这里给出一个库存管理信息系统开发的实例，目的是使大家进一步深入了解开发任何一个管理信息系统必须经历的主要过程，以及在开发过程的各个阶段上开发者应当完成的各项工作内容和应当提交的书面成果。
一、某厂产品库存管理系统简介某厂是我国东北地区一家生产照明灯的老企业，每年工业产值在四千万元左右。
该厂目前生产的产品如表l所示。
表1某厂产品品种规格、单价及定额储备工厂的产品仓库管理组隶属于销售科领导，由七名职工组成，主要负责产品的出入库管理、库存帐务管理和统计报表，并且应当随时向上级部门和领导提供库存查询信息。
为了防止超储造成产品库存积压，同时也为了避免产品库存数量不足而影响市场需求，库存管理组还应该经常提供库存报警数据（与储备定额相比较的超储数量或不足数量）。
产品入库管理的过程是，各生产车间随时将制造出来的产品连同填写好的入库单（入库小票）一起送至仓库。
仓库人员首先进行检验，一是抽检产品的质量是否合格，二是核对产品的实物数量和规格等是否与入库单上的数据相符，当然还要校核入库单上的产品代码。
检验合格的产品立即进行产品入库处理，同时登记产品入库流水帐。
检验不合格的产品要及时退回车间。
产品出库管理的过程是，仓库保管员根据销售科开出的有效产品出库单（出库小票）及时付货，并判明是零售出库还是成批销售出库，以便及时登记相应的产品出库流水帐。
平均看来，仓库每天要核收三十笔入库处理，而各种出库处理约五十笔。
每天出入库处理结束后，记帐员就根据入库流水帐和出库流水帐按产品及规格分别进行累计，以便将本日内发生的累计数填入库存台帐。
产品入库单如表2所示，出库单如表3所示，入库流水帐如表4所示，出库流水帐如表5和表6所示，而库存台帐帐页如表7所示。
产品库存的收发存月报表是根据库存台帐制作出来的。
产品库存查询是通过翻阅几本帐之后实现的。
目前库存报警功能尚未实现。
表2产品入库单第册号表3产品出库单第册号注：批发出库时在备注栏的批发[]处划“√”，否则在零售[]处划“√”表4产品入库流水帐页表5产品零售出库流水帐页表6产品批发出库流水帐页表7某厂产品库存台帐（当日合计数）No.二、系统分析根据收集到的各种系统输入单、帐页和输出报表等凭证，又通过亲身实践以及向有关业务管理人员的访问调查，系统分析结果如下： l ．组织机构该厂产品库存管理的组织机构如图l 所示。
图l 组织机构设置图 2．管理职能分析统计分析组——每天根据出入库管理组的出入库帐，统计出各种规格产品当日出入库累计数字，然后登库存台帐。
此外，负责生成产品收发存月报表，经库长签字后呈上级主管部门。
有时还要尽量满足各方面的各种查询要求。
图2管理职能 3．业务流程分析现行产品库存管理系统的业务流程图如图3所示。
图34．数据流程分析1）现行系统的顶层数据流程图如图4所示。
对顶层图中的数据流“l ，2，3，4”说明如下：图4顶层DFD“1”：车间产品入库单。
“2”：销售科开出的有效零售产品出库单。
“3”：销售科开出的有效批发产品出库单。
“4”：仓库制作的产品库存收发存月报表。
2）第一层数据流程图如图5所示。
图5中的数据流“1，2，3，4”与图4中的数据流“1，2，3，4”相同。
图5第一层DFD3）第二层数据流程图如图6所示。
图6“l“5“6“7“8”：入库流水帐上的当日按产品名称、规格分别累计的数据。
“9”：零售出库流水帐上的当日按产品名称、规格分别累计的数据。
“10”：批发出库流水帐上的当日按产品名称、规格分别累计的数据。
“11”：获得的“8，9，10”数据。
“12”：库存台帐上的当月按产品名称、规格分别累计的数据和其它加工处理后的数据。
5．数据字典（1）数据流字典①数据流名称：产品入库单标识符：F1数据结构：01产品入库单02日期（RQ）PICX（8）02产品代码（CPDM）PICX（3）02产品名称（CPMC）PICX（18）02单位代码（DWDM）PICX02单位（DW）PICX（4）02规格代码（GGDM）PICXX02规格（GG）PICX（10）02入库数量（RKSL）PIC9（6）排列方式：按（入库日期+产品代码）升序排列流量：最大50张／日平均30张／日来源：生产车间去向：产品入库处理②数据流名称：产品出库单标识符：F2数据结构：01产品出库单02日期（RQ）PICX（8）02产品代码（CPDM）PICX（3）02产品名称（CPMC）PICX（18）02单位代码（DWDM）PICX.02单位（DW）PICX（4）02规格代码（GGDM）PICXX02规格（GG）PICX（10）02备注03零售出库数量（LSSL）PIC9（6）03批发出库数量（PFSL）PIC9（6）排列方式：按（日期十产品代码）升序排列流量：最大：70张／日平均：50张／日来源：销售科去向：产品出库处理③数据流名称：仓库产品收发存月报表标标识符：F3数据结构：01收发存月报表02日期（BBRQ）PICX（8）02产品代码（CPDM）PICX（3）02产品名称（CPMC）PICX（18）02单位（DW）P1CX（4）02本月累计入库数量（RKSL）PIC9（8）02本月累计零售数量（LSSL）PIC9（8）02本月累计批发数量（PFSL）PIC9（8）02库存数量（KCSL）PIC9（8）排列方式：按日期排列流量：最大：1份／月平均：1份／月来源：仓库统计分析去向：主管部门其它中间过程的数据流描述省略。
（2）数据存储字典①存储文件名：产品入库流水帐标识符：D1数据结构：01本品入库帐02日期（RQ）PICX（8）02产品代码（CPDM）PICX（3）02产品名称（CPMC）PICX（18）02单位（DW）PICX（4）02规格（GG）PICX（10）02入库数量（RKSL）PIC9（6）流入的数据流：产品入库单（F1）流出的数据流；涉及的处理名：入库处理、记库存台帐排列方式：按入库日期计序②存储文件名：库存台帐标识符：D4数据结构：01库存台帐02日期（KCRQ）PICX（8）02产品代码（CPDM）PICX（3）02产品名称（CPMC）PICX（18）02本日累计入库量（RKSL）PIC9（8）02本日累计零售出库量（LSSL）PIC9（8）02本日累计批发出库量（PFSL）PIC9（8）流入的数据流：11流出的数据流：收发存月报表涉及的处理名：登记库存台帐、制月报表排列方式：按（日期+产品代码）升序排列其它存储文件的描述省略。
6．处理描述①处理名：登记入库帐标识符：P1输入：数据流F1输出：数据流F5处理定义：当一张入库单上的数据检验合格，并且产品实物入库后，立即将这张入库单上的数据登入产品入库流水帐。
激发条件：产品入库发生②处理名：登记库存台帐标识符：P4输入：出入库流水帐上的当日数据输出：登记入库存台帐上的数据处理定义：对出入库流水帐上当日发生的数据，按产品代码分别进行入库累计、零售出库累计和批发出库累计计算。