新时期学校德育工作的认识和今后工作思路
新学期小学德育工作思路
新学期小学德育工作思路
在新学期的小学德育工作中，可以有以下几个思路。
1. 培养良好的道德品质：通过开展各种课堂活动和实践活动，培养孩子们的道德品质。
可以组织学生参观社区、进行志愿者活动等，让他们亲身体验到做好事的乐趣，提升
他们的道德素养。
2. 培养正确的价值观：引导学生正确看待和评价事物，培养他们正确的价值观。
可以
通过阅读经典的童话、寓言故事，让学生学会体会故事中的道德含义，明确好与坏、
美与丑的区别，从而形成正确的价值观。
3. 加强班级小组活动：利用班级小组活动，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。
可以组织班级小组进行各种集体活动，鼓励孩子们互相帮助、互相支持，学会与他人
和谐相处。
4. 重视家庭教育的作用：与家长合作，共同关心学生的德育教育。
可以举办家长学校，邀请专家进行讲座，向家长介绍正确的家庭教育方式，以家庭为培养孩子道德品质的
基地。
5. 引导学生自我反思和自我管理：通过教育学生进行自我反思和自我管理，让他们学
会自觉遵守学校的规章制度，培养自律的好习惯。
可以组织学生开展自我评价活动，
让他们认识到自己的不足之处，从而主动改进自己。
总之，小学德育工作要注重培养学生的道德品质和正确的价值观，加强班级活动和家
庭教育的配合，通过学生的自我反思和自我管理促进其全面发展。
新时期学校德育工作的思路与方法
新时期学校德育工作的思路与方法一、总则新时期学校德育工作的思路与方法，旨在全面贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，积极探索适应新时代发展要求的学校德育工作新路径。
本指南明确学校德育工作的总体要求、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求、组织实施等方面内容，为学校德育工作提供理论指导和实践参考。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作放在首位，将其贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位育人的格局。
3. 坚持实践育人。
注重德育与实践相结合，积极开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会协同，构建“三位一体”的德育工作体系，形成育人合力。
5. 坚持创新发展。
积极探索德育工作新方法、新途径，推动德育工作与时俱进，提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持依法治教。
遵循法律法规，确保德育工作规范化、制度化，维护学生合法权益。
遵循以上基本原则，学校德育工作要注重德育内容的丰富性、实施途径的多样性、评价体系的科学性，努力提高德育工作的水平和质量。
在此基础上，进一步探索德育工作的新思路、新方法，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标学校德育工作的总体目标是培养具有良好道德品质、健康心理、扎实科学文化素养、强烈社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成高尚的道德情操，具备适应社会发展要求的良好品质和能力。
（1）道德品质：培养学生具备诚实守信、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强等优良品质。
（2）心理健康：培养学生具备积极向上的心态，懂得自我调节情绪，形成良好的人际关系，具备抗挫折能力。
（3）科学文化素养：培养学生热爱科学，追求真知，具备扎实的科学文化知识，形成良好的学习习惯和自主学习能力。
学校德育工作思路
学校德育工作思路学校德育工作思路随着社会的发展和教育观念的进步，德育在学校教育中的地位日益凸显，成为学校教育的重要组成部分。
学校德育工作的目标是培养学生全面发展的人格，形成良好的道德品质和行为习惯。
本文将从学校德育的理念、目标、策略等方面，探讨学校德育工作的思路。
一、学校德育的理念学校德育的理念是指学校在进行德育工作中的基本原则和价值取向。
学校德育应以培养学生的道德品质和价值观为中心，使学生具备正确的人生观、价值观和社会责任感。
学校德育应坚持人本主义、全面发展和实践主义的原则，注重关注学生的个体差异和多元发展，倡导学生在实践中提升自己、实现价值。
二、学校德育的目标学校德育的目标是培养学生具备良好的道德品质和行为习惯，使他们具备自主、宽容、负责任的人生态度和高尚的行为准则。
具体来说，学校德育的目标有以下几个方面：1. 培养学生的团队合作意识和互助精神，使他们能够与他人和谐相处，善于沟通和协作；2. 培养学生的学习品质，使他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力；3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够积极参与社会实践和公益活动；4. 培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在实践中发展自己并贡献社会。
三、学校德育的策略学校德育工作需要采取一系列的策略和措施，以达到德育目标。
以下是几种常见的学校德育策略：1. 建立积极的学校文化：学校德育工作应从学校文化建设入手，通过塑造积极向上的学校文化，使学生在良好的学校氛围中成长。
2. 创设德育环境：学校应创设良好的德育环境，包括校园文明建设、操场文明用语、班级文化建设等方面，为学生提供良好的行为规范和行为模范。
3. 强化德育教育：学校应加强德育教育的力度，通过开展形式多样的德育教育活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
4. 健全德育管理机制：学校应建立健全德育管理机制，制定科学的评价体系和考核标准，引导学生自觉遵守规章制度和行为规范。
5. 引导家庭参与：学校应积极引导家庭参与学校德育工作，加强学校和家庭的沟通和合作，形成家校共育合力。
学校德育工作计划和工作思路【6篇】
学校德育工作计划和工作思路【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路随着社会的不断发展，教育工作也在不断变革和创新。
学校德育工作是教育工作中非常重要的一部分，它不仅仅是教育学生的品德和道德修养，更是培养学生全面发展的重要组成部分。
在新形势下，学校德育工作面临着新的挑战和改变，需要我们思考新的思路和方法来开展和管理。
一、加强德育教育的内容和方式在新形势下，学校德育教育需要更加注重培养学生的创新能力、批判性思维、实践能力等综合素质。
德育工作不再局限于传统的道德讲解和行为规范，更需要注重培养学生的综合素质和能力。
在德育教育内容方面，可以引入一些新的教育内容，如性别平等教育、互联网安全教育、环境保护教育等，让学生在德育教育中接受更加全面和多元化的教育。
在德育教育方式方面，可以引入一些新的教育方法，比如项目化学习、合作学习、游戏化学习等，让学生在参与中自主学习，培养他们的自主学习能力和合作精神。
也需要注重个性化的德育教育，因材施教，注重学生的个性发展和特长培养，让每个学生都能够得到有效的德育教育。
二、建立德育工作评价体系目前，学校德育工作的评价体系主要以学生的品德和行为表现为主，缺乏对学生综合素质的评价。
在新形势下，我们需要建立一个更加全面和科学的德育工作评价体系，包括学生的品德、综合素质、行为表现、学业成绩等多个方面。
德育工作评价体系需要结合学生的成长特点和学校的实际情况，制定科学的评价标准和方法，让学生在评价过程中得到有效的指导和激励。
也需要加强对教师和家长的评价，让他们也能够参与到德育工作中来，共同育人。
三、加强德育工作的资源保障在新形势下，学校德育工作需要更加注重资源的保障和支持。
我们需要加强对德育工作的政策支持，给予德育工作更多的政策倾斜和支持，包括经费、人力、物资等资源的保障。
也需要加强师资队伍的建设，培养一支德育工作专业化的师资队伍，提高教师的德育教育能力和水平。
也需要加强学校和社会资源的对接，吸引更多社会资源参与到德育工作中来，为学校德育工作提供更多的支持和帮助。
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路随着社会的不断发展和变化，学校德育工作的开展和管理也面临着新的挑战和机遇。
在新形势下，学校德育工作需要采取新的思路和方法来适应时代的需要，培养学生健康成长的全面素质。
学校德育工作需要注重情感教育。
新时代的学生面临着心理压力大和情感难题多的问题，他们需要得到关注和帮助。
学校德育工作可以通过开展情感教育活动，关注学生的情感需求，提供情感支持和指导，帮助学生建立积极健康的情感与人际关系，增强学生的情感韧性和情商。
学校德育工作需要关注学生的个性发展。
每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好和特长。
学校德育工作应该提供多样化的培养途径和机会，让学生根据自身的兴趣和特长选择适合自己的发展方向，同时也鼓励学生发展多元化的兴趣爱好，培养学生的综合素质。
学校德育工作需要关注学生的社会责任意识。
现代社会对青少年的社会责任意识提出了更高的要求，学校应该将社会责任教育融入到德育工作当中。
通过开展志愿服务活动和社会实践，让学生亲身参与到社会事务中，培养他们的社会责任感和公民意识，让他们具备为社会做贡献的使命感。
学校德育工作需要关注学生的创新能力培养。
创新是推动社会进步和发展的基础，学校德育工作要培养学生的创新思维和创新能力。
学校可以通过开展科技创新竞赛、创业教育和创新实践活动，激发学生的创新潜能，提升学生的创新能力和创造力。
在管理方面，学校德育工作需要注重规划和指导。
学校应该制定相应的德育工作规划，明确目标和任务，制定具体的措施和计划，为德育工作提供指导和保障。
学校还要建立健全德育工作的评估体系，对德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题，促进不断改进。
学校还需要注重师资队伍建设。
教师是学校德育工作的主力军，学校应该加强对教师的培训和专业发展，提升教师的理论水平和实践能力，帮助教师更好地开展德育工作。
新形势下学校德育工作的开展与管理需要关注情感教育、个性发展、社会责任教育和创新能力培养，同时也需要注重规划和指导，师资队伍建设等方面的工作。
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路随着社会的发展和教育观念的转变，学校德育工作在新形势下面临着新的挑战和机遇。
为了更好地开展和管理学校德育工作，需要探索新的思路和方法。
要树立正确的德育观。
德育工作的核心是培养学生的品德和价值观，而不仅仅是灌输知识。
学校和教师应该从培养学生的整体素质出发，注重培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，培养学生的社会责任感和公民意识。
要通过德育活动和课程设置，全面推进学生的素质教育，提高学生的综合素质。
要加强师德建设和教师队伍建设。
教师是德育工作的重要主体，他们不仅要有良好的道德修养，还要具备专业知识和能力。
学校要加强对教师的师德培养和教育，加强对教师的业务培训和培养，建设一支既德艺双馨，又具备创新能力的教师队伍。
要建立科学的评价体系。
传统的德育评价主要注重学生的学习成绩，忽视了学生的品德养成和能力培养。
学校要建立科学的德育评价体系，从多个维度全面考核学生的德育素质。
可以通过组织德育活动、开展德育考察等方式，全面了解学生的道德表现和行为习惯，将其纳入德育评价体系，并适当引入综合素质评价，在评价体系中增加道德评价的权重。
要加强学校德育与社会共育的结合。
学校德育工作不能脱离社会实际，应该与社会相互协调和合作，形成共育共济的机制。
学校可以积极与社会组织、家庭以及社区等合作，开展各种德育活动和项目，让学生在实践中感受道德的力量和意义。
学校也需要通过社会资源的整合和共享，提供更广泛的德育资源和平台，丰富学生的德育内容和形式。
新形势下学校德育工作的开展与管理需要树立正确的德育观，加强师德建设和教师队伍建设，建立科学的评价体系，加强学校德育与社会共育的结合。
只有在这样的新思路指导下，学校德育工作才能更好地适应新形势，更好地培养学生成为社会主义建设者和接班人。
德育教育工作的思考总结与展望
德育教育工作的思考总结与展望近年来，随着社会的发展和变革，对于教育的需求也在不断地发生着变化。
随之而来的是对于德育教育工作的越来越高的要求和期待，为此，我们必须从自身的实际出发，积极探索德育教育工作的思路和方法，以便更好地为学校、社会和国家培养优秀人才。
一、德育教育工作思考总结1、加强学校文化氛围学校作为一个有明确功能定位的特殊社会形态，具有自己独特的发展规律和文化传承。
文化氛围是学校的软实力，是德育教育的重要内容之一。
因此，我们应注重学校文化的研究和传承、加强文化创意的开发和利用、丰富学校文化内容和表现形式等方面的工作，从而形成良好的学校文化氛围，提高学生的道德素质和综合素质。
2、培养师生崇高的信仰价值人生的意义在于追求自己的目标和价值，而信仰是实现这一目标的重要途径。
因此，我们应积极为师生提供信仰教育，让他们明确自己的人生信仰和价值观念，从而在道德、行为和情感等各个方面形成具有崇高美德的人生追求。
而具体的实践中需要注意尊重学生的个性发展，注重培养学生的实践能力，以及建立适合学生思维习惯的教育体系等方面的工作。
3、强化主体责任德育教育的关键是主人公的育成。
因此，我们应积极鼓励师生肩负起各自的主体责任，推动进行德育教育的主动性和服务性，从而形成学校与社会、学生与家庭、教师与学生等多方面的德育合力，促进学校的全面发展和社会的繁荣。
二、德育教育工作展望面对未来的发展，我们需要有更多的探索和创新。
在德育教育工作中，我们应注重以下几方面的工作：1、更加关注学生综合素质的培养学生的综合素质是学校整体素质的重要体现，也是学校教育质量的核心。
因此，我们应注重学生个性化发展、提高学生的综合素养、重视学生的综合性能力培养等方面的工作，以提高学生个人的自我认知和社会价值。
2、更加注重学校与社会的联系学校教育是社会教育的一个重要组成部分，学校与社会的联系密切。
因此，我们应加强学校与社会的联系和互动，注重学校生态环境的优化、学校人才培养的社会化和多元化、学校与社会资源的共享等方面的工作，以实现学校与社会互动的双赢效果。
组织德育工作思路及措施
组织德育工作思路及措施引言德育工作是培养学生道德品质和社会责任感的重要任务。
为了有效组织德育工作，学校需要制定清晰的思路和实施措施。
本文将探讨一些组织德育工作的思路和措施，以帮助学校更好地开展德育工作。
思路一：明确目标和价值观- 制定明确的德育目标：学校应该明确德育的目标，例如培养学生的品德修养、促进学生的社会责任感等。
这些目标应该与学校的核心价值观相一致。
- 引导学生形成正确的价值观：通过开展丰富多样的德育活动，学校应该引导学生形成正确的价值观，例如尊重他人、正直诚信等。
思路二：创造良好的德育环境- 营造尊重和包容的文化氛围：学校应该积极塑造尊重和包容的文化氛围，鼓励学生尊重他人的差异，相互帮助和支持。
- 建立健全的德育管理机制：学校应该建立健全的德育管理机制，包括设立德育工作小组、制定相应的规章制度等，以确保德育工作的顺利进行。
思路三：开展多样化的德育活动- 组织主题演讲和讨论：学校可以组织主题演讲和讨论活动，让学生通过发表观点和交流思考，增强他们的道德素养和思辨能力。
- 实施志愿者活动：学校可以鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 举办德育主题活动：学校可以定期举办德育主题活动，如廉政教育周、关爱老人周等，增强学生对重要价值观的认识和理解。
思路四：充分发挥家庭和社会的作用- 增强家校合作：学校应该加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展，并互相支持。
家庭是培养学生道德品质的重要力量。
- 利用社会资源：学校可以充分利用社会资源，邀请专家学者参与德育工作，举办讲座和培训，为学校的德育工作注入新的活力和思想。
总结组织德育工作需要明确目标和价值观，创造良好的德育环境，开展多样化的德育活动，并发挥家庭和社会的作用。
希望学校能够根据实际情况，灵活运用这些思路和措施，不断提升学生的道德素养和社会责任感。
新学期学校德育工作计划7篇
新学期学校德育工作计划7篇新学期学校德育工作计划（篇1）一、指导思想：以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标：1、加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2、加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4、完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5、在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施(一)加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。
1、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路随着社会的不断发展和变革，学校德育工作也面临着新的挑战和机遇。
新形势下，学校德育工作需要开展和管理的新思路，以适应时代的发展和学生的成长需求。
本文将就新形势下学校德育工作的开展与管理进行浅谈，提出一些新的思路和方法。
一、加强德育教育的系统性和全面性在新形势下，学校德育工作需要更加注重系统性和全面性。
德育教育不能仅仅停留在传统的思想道德教育上，更需要关注学生的全面素质发展。
学校可以通过课程设置、校园文化建设、校风学风建设等方面来加强德育教育的系统性和全面性，让学生在学习知识的培养正确的人生观、价值观和道德观。
二、注重德育工作的针对性和个性化新形势下，学校德育工作需要更加注重针对性和个性化。
每个学生的成长环境和家庭背景都不同，需要针对不同学生的特点和需求，进行个性化的德育工作。
学校可以通过心理辅导、个性化教育方案、家庭教育指导等方式，帮助学生解决个性化的德育问题，让每个学生都能受到有效的德育教育。
三、推动德育工作的现代化和多样化随着科技的发展和社会的进步，学校德育工作也需要更加注重现代化和多样化。
学校可以通过网络平台、多媒体教育资源、互动式课堂等方式，推动德育工作的现代化，让德育教育更加贴近学生的生活和学习，更加有趣有味。
还可以通过学校德育活动的多样化，让学生能够在不同的活动中感受到德育的魅力，增强德育工作的吸引力和感染力。
四、强化德育工作的网络化和信息化在新形势下，学校德育工作还需要更加强化网络化和信息化。
网络化和信息化是时代的趋势，学校可以通过建立德育网络平台、开展网络德育课程、推动信息化管理等方式，强化德育工作的网络化和信息化，提高德育工作的工作效率和管理水平。
学校还可以通过网络平台和信息化手段，加强学生家长的参与和支持，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
五、促进德育工作的自治化和专业化在新形势下，学校德育工作还需要更加促进自治化和专业化。
学校应该充分尊重教师团队的专业化建设和德育工作的自主权，让学校的德育工作更贴近实际，更具有针对性和实效性。
中学德育工作—新形势下中学德育工作的新思路 (2)
中学德育工作—新形势下中学德育工作的新思路新形势下的中学德育工作需要思考和探索新的思路和方法。
以下是一些建议：1. 培养学生的全面素质：传统的德育工作主要注重道德教育，新形势下的德育工作应该更加注重学生全面素质的培养，包括心理素质、人际交往能力、创新能力等。
2. 强化社会实践教育：学校可以组织学生参加各类社会实践活动，让学生亲身体验社会，增长社会经验和见识。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会发展变化和社会需求，从而更好地培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 提升教师专业素养：教师是德育工作的重要推动者，需要注重提升教师的专业素养。
学校可以通过专业培训、教师交流等方式，提高教师的德育教育能力和方法。
4. 引导学生积极参与社会实践活动：学校可以引导学生积极参与社会实践活动，如参与公益活动、参加社区服务等。
通过这些活动，学生可以感受到自己的价值和社会影响力，进而培养他们的责任感和奉献精神。
5. 加强家校合作：家庭是学生成长的重要环境，学校应加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的德育。
学校可以组织家长讲座、家长学校等方式，加强与家长的互动。
6. 增加德育内容的开放性和多样性：德育内容应注重开放性和多样性，充分尊重学生的个体差异和需求，引导学生自主学习、探索与创新。
学校可以通过德育活动，如主题演讲、辩论赛等，培养学生的思辨能力和创新精神。
总之，新形势下的中学德育工作需要关注学生的全面发展，注重社会实践教育和专业素质的提升，加强家校合作，提供开放性和多样性的德育内容。
只有这样，才能更好地培养学生成为有社会责任感和创新能力的公民。
2024年小学德育工作思路
2024年小学德育工作思路
2024年小学德育工作思路：
1. 强化德育教学：注重培养学生的道德情感、道德意识和道德判断能力，通过开展德
育课程和主题活动，加强道德教育的内涵和外延。
2. 提倡以身作则：教师要以身作则，做学生的榜样，注重自身修养和道德品质的提升，在日常教育实践中注重引导学生形成正确的价值观和道德观。
3. 创建良好的班级文化：通过组织班级活动、课堂管理和班级规章制度的制定执行等
方式，营造浓厚的班级文化氛围，培养学生积极向上、团结友好的习惯和品质。
4. 加强家校合作：与家长保持良好的沟通和联系，组织家长参与学生德育活动，使家
庭和学校形成良好的教育互动，共同培养学生的道德品质。
5. 着重培养学生的社会责任感：开展社会实践活动、志愿者服务等，引导学生了解社会，关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 教育学生正确使用网络：加强网络道德教育，引导学生正确使用网络，提高网络安
全意识，培养学生良好的网络行为习惯和社交礼仪。
7. 引导学生正确面对成就和挫折：培养学生正确的成功观和失败观，教育他们勇敢面
对挫折，崇尚努力奋斗精神，从小树立正确的人生价值观。
总之，2024年小学德育工作应注重培养学生的道德情感和道德意识，通过综合措施提升学生的道德素质和品质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路随着社会的不断发展和国家的不断强大，德育工作在学校中变得越来越重要。
学校德育工作不仅仅是为了提高学生综合素质，更是为了培养学生的正确思想和良好品德。
在新形势下，学校德育工作的开展与管理需要探寻新的思路。
一、建立完善的德育工作机制学校德育工作应该建立一个完善的机制，由学校领导与教师共同管理。
此外，学校德育工作应该明确职责，领导主持并制定具体方案，教师根据方案负责具体实施。
学校德育工作还应该建立一个德育督导和评估机制，使德育工作能够得到科学的评估和反馈。
二、科学排序，重点突出在学校德育工作中，应该根据学生年龄、学科性质和教师实际情况等因素进行科学排序，并对关键问题进行重点突出。
例如，对于高中生，重点应该突出学生的自理能力和素质教育；对于小学生，则需关注学生的礼仪与安全教育等方面。
三、注重家校合作，形成合力学校德育工作需要与家庭合作，形成合理的合作模式，促进学生的全面发展。
学校可以向社会组织和企业提出申请，邀请优秀人才和专家来进行讲座和指导，同时加强与家长的联系和交流，利用家庭资源和社会资源，创造更多的发展机会。
四、创新教育资源，发掘潜力学校德育工作需要发掘教育资源，不断创新。
学校可以利用自身的文化资源，建立书法、国画、音乐等艺术课程，并积极培养优秀人才，这样可以不断地丰富学生的内涵。
此外，学校还应该关注学生的心理健康问题，积极开展心理健康教育，帮助学生更好地适应社会。
五、加强师德师风建设，注重教师带头示范教师是德育工作的主体，需要建立良好的师德师风，注重实际行动，树立教师的良好形象。
教师作为榜样和领导者，应该注重自身的道德品质，转变观念，加强自身的学习和提高，不断地提高教育教学的素质，促进德育工作的顺利开展。
总之，学校德育工作的开展与管理需要探寻创新的思路，建立科学的机制和评估机制，注重家校合作和教师的示范带动，加强多元化的教学资源的整合，培养学生良好品格，建立健全的师德师风，积极推进德育工作的改革与发展。
(完整版)学校德育工作思路
(完整版)学校德育工作思路第一部分：学校德育工作现状分析一、背景与意义随着社会经济的快速发展，教育改革不断深化，学校德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。
德育工作是学校教育的灵魂，关系学生的身心健康和人格成长，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了进一步提高学校德育工作的针对性和实效性，结合我校实际情况，制定本德育工作思路。
二、现状分析1. 德育工作成果近年来，我校德育工作取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：（1）学生思想道德素质明显提高，遵纪守法、尊敬师长、团结互助的氛围日益浓厚。
（2）德育活动丰富多彩，学生参与度高，形成了良好的校园文化氛围。
（3）德育课程体系不断完善，德育教学内容贴近学生实际，教学方法改革取得一定成果。
2. 存在问题然而，我校德育工作仍存在以下不足：（1）德育工作与家庭教育、社会教育的衔接不够紧密，缺乏整体合力。
（2）德育工作队伍专业化水平不高，部分教师德育教育理念滞后。
（3）德育评价体系不完善，评价标准过于单一，难以全面反映学生德育素质。
三、工作目标1. 构建完善的学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，形成协同育人的良好局面。
2. 提高德育工作队伍的专业化水平，提升德育教育质量。
3. 建立健全德育评价体系，促进学生全面发展。
四、具体措施1. 完善德育课程体系，注重课程内容与实际生活的紧密结合，提高德育课程的实效性。
2. 加强德育工作队伍建设，开展德育教育理念、教学方法等方面的培训，提高教师德育教育水平。
3. 加强家校合作，定期开展家长开放日、家庭教育讲座等活动，促进家校沟通，共同培养学生的德育素质。
4. 丰富德育活动，组织学生参加志愿者服务、社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
5. 完善德育评价体系，建立多元化评价标准，关注学生个体差异，鼓励学生发挥特长，全面发展。
6. 强化德育工作督查，定期对德育工作进行检查和评估，确保工作落到实处。
2023学校德育工作思路及目标措施10篇
2023学校德育工作思路及目标措施10篇2023学校德育工作思路及目标措施10篇学校德育工作思路及目标措施有哪些？在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。
下面就跟大家聊聊关于学校德育工作思路及目标措施，希望能帮助到大家。
学校德育工作思路及目标措施（篇1）一、指导思想：本学期，学校将继续围绕第十四个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。
遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标，深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教育质量。
二、德育工作思路：1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量。
2、工作中心：全面提高教育质量。
3、工作重点：队伍建设，安全为先，服务至上，活动育人，习惯养成。
4、工作内容：①、贯彻主动安全理念，强化安全管理责任，落实安全管理措施，保证师生员工安全。
②、强化班级小组建设，落实班级小组管理，营造良好班风学风，提高教育教学质量。
③、积极开展各项活动，寓教育于活动之中，抓好特色社团建设，彰显学生个性特长。
④、完善学校设施设备，强化员工服务意识，做好生活服务工作，赢得师生家长好评。
⑤、严格落实精细管理，关注细节抓好细节，持之以恒常抓不懈，逐步培养良好习惯。
三、德育工作目标：1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。
2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。
4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事件。
学生意外伤害事件控制在千分之四以内，并对发生的意外伤害事故进行妥善处理，确保无因意外事故造成的学校经济损失。
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路
浅谈新形势下学校德育工作开展与管理的新思路新形势下，学校德育工作的开展与管理面临着诸多新的挑战和变革，需要探索出新的思路和方法来应对。
本文将从以下几个方面进行论述：落实德育目标，建立德育工作评价体系，加强家校合作，推进德育教师队伍建设以及开展创新活动。
学校德育工作的首要任务是落实德育目标。
在新形势下，社会风气的变化和学生的特点的变化都对学校德育工作提出了新的要求。
学校需要根据社会发展的需要和学生的成长需求，制定适应时代要求的德育目标。
还需注重培养学生的人文素质，让学生具有正确的价值观和道德观，树立正确的人生态度和生活方式。
建立德育工作评价体系。
学校德育工作的开展离不开有效的评价机制。
传统的以分数为主要评价方式已不能满足新形势下德育工作的需要，需要建立一套科学全面的评价体系。
评价体系可以包括多个维度，如学生德育成绩、家庭教育情况、学生自评等。
还需注重对教师的评价和奖惩机制，激励和促进教师的德育工作。
加强家校合作。
家庭是学生德育的重要组成部分，学校和家庭应该形成良好的互动与合作关系。
学校可以开展家长学校、家访活动等形式，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的德育情况。
家长也需要积极参与学校的德育工作，关注孩子的成长和培养，促进家庭和学校的良性互动。
推进德育教师队伍建设也是关键的一步。
德育工作离不开专业素质高的德育教师，他们是学生德育的引领者和榜样。
学校应该加大对德育教师的培训和培养力度，提高他们的专业水平和素养，使他们能够更好地履行德育教育的职责。
学校还需建立完善的激励机制，吸引和留住优秀的德育教师。
学校德育工作的开展还需注重创新活动的开展。
创新活动可以激发学生的创造力和思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。
学校可以开展各类德育实践活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生在实践中感受社会，锻炼自我。
学校还可以开展一些德育主题讲座、比赛等活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
新时期学校德育工作的认识和今后工作思路
校长对新时期学校德育工作的认识和今后工作思路三道河乡中心学校：王刚2014年3月学校校长对学校德育工作的认识及工作思路多年来，我校以“党的十八大”精神为指导，立足本校实际、求真务实、开拓创新。
坚持以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，改进教学管理，努力创建人民满意的学校，坚持德育为首，稳步推进学校德育工作。
并将继续认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。
加强教学质量管理，优化育人环境，在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作取得新的突破和进展，现结合我校实际对新时期德育工作的认识有以下几点：1、加强民族团结教育。
由于我校是一所九年一贯制民汉合校，民族团结更是工作的重中之重。
近两年来，我校认真贯彻执行党的教育方针、政策和有关规定，遵守国家的法律、法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。
时刻把民族团结放在心上，时刻把民族团结落实到行动上，教育学生要牢固树立“三个离不开的”思想，要相互尊重、相互支持。
组织我校民语班级和同级汉语班级建立联谊关系，经常安排各项活动，加强了民族团结教育，我校教师的办公室也是民语教师和汉语教师面对面办公，增加了教师互相学习、互相帮助、共同进步的机会!并要求在处理民族问题时，汉族领导一定要站在少数民族角度解决问题,少数民族领导一定要站在汉族角度解决问题。
2、加强教职工思想道德建设。
加强教师职业道德教育。
以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育”、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》为准，促进师德教育经常化、制度化。
通过政治业务学习、工会活动、培训等形式，增强师德教育的针对性和实效性。
同时注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。
并组织教师学习相关法律法规，提高教师依法执教的能力，激发教师敬业爱岗，积极主动工作的热情,激励教师学习身边的榜样，做一名合格的人民教师。
2023德育工作的思路和举措
2023德育工作的思路和举措随着社会的不断发展和进步，培养学生良好的道德品质和行为习惯成为学校教育的重要任务之一。
德育工作是学校教育的核心内容之一，也是学生全面发展的重要保障。
本文将探讨2023年德育工作的思路和举措，以期能够更好地培养学生的道德品质和行为习惯。
一、明确德育目标德育工作的核心是培养学生的道德品质和行为习惯，因此我们需要明确德育的目标。
2023年，我们将以培养学生的社会责任感、团队合作能力、自律能力和创新思维能力为目标，通过系统的教育和引导，让学生在品德、行为和思维方面全面发展。
二、构建德育体系德育工作需要有一个完整的体系来支撑和推动。
我们将建立一套科学的德育体系，包括设立德育课程、开展德育活动、建立德育评价机制等。
通过系统的德育教育，学生将能够形成正确的价值观和行为规范，并在实践中不断提升。
三、开展德育课程德育课程是培养学生道德品质的重要途径之一。
我们将针对不同年龄段的学生，设计符合他们认知水平和兴趣爱好的德育课程。
这些课程将注重培养学生的社会责任感、团队合作能力和创新思维能力，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考和解决实际问题。
四、开展德育活动德育活动是激发学生兴趣、提升道德品质的有效途径。
2023年，我们将开展丰富多样的德育活动，如社会实践、志愿者活动、主题演讲比赛等。
通过参与这些活动，学生将亲身体验到道德行为的重要性，培养积极向上的价值观和行为习惯。
五、建立德育评价机制德育工作需要有有效的评价机制来推动和监督。
我们将建立科学的德育评价体系，通过定期的评估和反馈，了解学生在道德品质和行为习惯方面的发展情况。
同时，我们也将注重对教师的培训和评价，提升他们的德育教育能力。
六、加强家校合作家庭是德育的第一课堂，家校合作对于培养学生的道德品质至关重要。
我们将积极与家长沟通合作，加强家校之间的联系和互动。
通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭环境中的表现，共同为学生的德育成长贡献力量。
学校德育工作计划及思路2023年(10篇)蜜蜂职场
学校德育工作计划及思路2023年(10篇)学校德育工作计划2023年篇1新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期德育工作计划如下。
一、指导思想遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。
在初二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。
每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。
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校长对新时期学校德育工作的认识和今后工作思路
三道河乡中心学校：王刚
2014年3月
学校校长对学校德育工作的认识
及工作思路
多年来，我校以“党的十八大”精神为指导，立足本校实际、求真务实、开拓创新。
坚持以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，改进教学管理，努力创建人民满意的学校，坚持德育为首，稳步推进学校德育工作。
并将继续认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。
加强教学质量管理，优化育人环境，在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作取得新的突破和进展，现结合我校实际对新时期德育工作的认识有以下几点：
1、加强民族团结教育。
由于我校是一所九年一贯制民汉合校，民族团结更是工作的重中之重。
近两年来，我校认真贯彻执行党的教育方针、政策和有关规定，遵守国家的法律、法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。
时刻把民族团结放在心上，时刻把民族团结落实到行动上，教育学生要牢固树立“三个离不开的”思想，要相互尊重、相互支持。
组织我校民语班级和同级汉语班级建立联谊关系，经常安排各项活动，加强了民族团结教育，我校教师的办公室也是民语教师和汉语教师面对面办公，增加了教师互相学习、互相帮助、共同进步的机会!并要求在处理民族问题时，汉族领导一定要站在少数民族角度解决问题,少数民族领导一定要站在汉族角度解决问题。
2、加强教职工思想道德建设。
加强教师职业道德教育。
以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育”、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》为准，促进师德教育经常化、制度化。
通过政治业务学习、工会活动、培训等形式，增强师德教育的针对性和实效性。
同时注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。
并组织教师学习相关法律法规，提高教师依法执教的能力，激发教师敬业爱岗，积极主动工作的热情,激励教师学习身边的榜样，做一名合格的人民教师。
使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，学校拟于11月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高。
3、进一步加强学生的思想道德教育。
学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。
因此，本期学校将继续认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。
党支部、政教处及有关部门，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。
4、加强“爱心教育”。
“爱心教育”是深化德育改革的需要，是素质教育的需要，是时
代发展的需要，要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放，少先大队、团组织可组织学生定期为乡村孤寡老人家服务的活动，体验生活，与老人谈心，帮老人洗头和整理房间，增强学生爱老敬老的情怀。
5、深化爱国主义教育主题。
以基础道德和行为规范养成教育为重点，开展适合学生特点的，丰富多彩的德育活动，让学生从小事做起从日常生活做起。
在活动中，确立周周有主题，帮助学生在日常学习中形成正确的道德认识和情感，形成良好的行为习惯和个性品质，品德行为：具有诚实、勇敢、不怕困难、活泼大方等良好品德，能遵守纪律。
热爱劳动，珍惜劳动成果，有自我服务能力，能专心致志有始有终的做完一件事。
乐意参加集体活动，有互助友爱合作谦让精神，有同情心。
尊敬长辈和周围的人，对人有礼貌会正确使用礼貌用语。
有良好的生活和卫生习惯。
今后的工作思路：
1、加强校领导班子建设，切实转变工作作风。
落实领导是“第一责任人”，并实行层级管理，逐步由“指挥型”向“服务型”转变，提高管理质量，校委班子坚持每周进行碰头会议，安排本周的具体工作，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，建设一支团结协作、分工明确、决策突出、有创新精神的领导班子。
让领导班子成员真正成为学校发展的领军人物，成为
学生心目中的好老师，老师心目中的好领导，领导心目中的得力下属。
2、贯穿一条主线，帮助学生逐步确立社会主义核心价值体系。
注重德育的隐性与显性功能相结合。
把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”，让学生耳濡目染，感受校园的魅力，热爱校园。
利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，精心准备国旗下的讲话。
3、加强德育队伍建设，提升德育工作品位。
继续抓好班主任培训班工作。
采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。
同时以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。
3、创新工作方法，狠抓德育常规管理。
一是加强突出问题的整治，加大班级包干区卫生检查、校园周边环境检查、两操的检查、学生仪表检查等。
二是充分利用校园的各种宣传媒体（广播、黑板报、宣传栏、远程教育资源）等，收集和整理各种德育教育资源，结合学校、班级和学生的实际，认真加强对学生思想品德教育、行为习惯教育、法制教育和道德教育。
三是积极做好学生心理健康教育和心理咨询工作，重点抓好“贫困学生”的管理和帮扶工作，建全档案，形成制度。
4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。
每学期开学对学生会干部和班级学生干部进行培训，提高学生干部的管理能力。
进一步完善“纪律两操”和卫生流动红旗评比制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性。
同时学校加大对少队、团工作的支持，充分发挥少先队员、团员的模范辐射作用，立先进、树榜样。
5、重视家庭、社会与学校教育的配合。
通过定期召开家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
开学初，各班主任基本建立好家校联系电话本。
学校并有计划的在节假日安排家访，在与家长接触交流过程中，平等地对待每一位家长，让家长感受学校教师的良好的人文素养，让家长和学校之间的关系更加密切。
在2013年，我校为沙门子希望小学一位身患癌症的母亲及我校因突发脑溢血而瘫痪在床的教师林世勇捐款共达一万元以上，缓解了该家庭的经济困难，也得到了群众的好评。
教育是一项事业，事业的价值在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的活力在于创新！我们要视不发展为倒退，视今天为落后，向新的目标冲刺。
我们坚信，有上级的关怀，社会各界的支持，我们团结一心扎实工作，与时俱进，一定能创造三道河乡中心学校辉煌的明天。
霍城县三道河乡中心学校：王刚
2014年3月。