苏教版七年级生物上学期期末冲刺模拟测试卷(二)含答案与解析

苏教版七年级上学期期末冲刺模拟测试卷（二）生物（时间：90分钟，满分：100分）班级_______________姓名________________学号________________分数____________一、选择题（本题共计15 小题，每题2 分，共计30分，）1. 下列不属于生物的是（）A.南极帝企鹅B.新型冠状病毒C.机器人D.珊瑚虫2. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明对滇池中原有植物有影响的生态因素是（）A.水B.生物因素C.空气D.温度3. 生物学的发展与下列哪项科学研究关系最小（）A.农业B.医药C.卫生D.导弹发射4. “千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①环境能影响生物生存②生物都有生殖特性③生物的生活需要营养④生物能影响环境⑤能对外界刺激作出反应A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤5. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A.春来江水绿如蓝B.雨露滋润禾苗壮C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6. 下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（）A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤，毁于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松7. 生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

下列属于生物影响环境的是（）A.沙漠中的骆驼排尿少B.寒冷海域中海豹皮下脂肪厚C.荒漠中的骆驼刺根系发达D.热带雨林地区降雨量丰富8. 下列主要反映非生物因素对生物影响的是A.大量捕捉青蛙使农作物减产B.杂草丛生使农作物减产C.干旱使农作物减产D.田鼠大量繁殖使农作物减产9. 观察同一材料的同一部位时，与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量（）A.小，亮，多B.小，暗，少C.大，暗，少D.大，亮，多10. 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A.碘液、清水、清水B.生理盐水、清水、碘液C.清水、生理盐水、碘液D.碘液、生理盐水、碘液11. 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（）A.细胞膜——控制物质的进出B.叶绿体——将光能转化成化学能C.线粒体——分解有机物，释放能量D.细胞核——保护细胞内部结构12. 在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（）A.种皮和胚B.种皮和胚乳C.胚和胚乳D.种皮和两片子叶13. 对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A.绿色植物的光合作用B.绿色植物的呼吸作用C.绿色植物的蒸腾作用D.动物的呼吸作用14. 小亮走在回家的路上，看到小区内新移栽的树上挂着“吊瓶”，正好此时园林工人经过，告诉他这是为了提高大树的成活率而补充的水分和无机盐，那么你认为这个针头应该插到茎的（）A.分生组织B.机械组织C.导管D.筛管15. 下列关于植物与生物圈中的水循环的叙述错误的是（）A.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程叫蒸腾作用B.叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成C.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”D.植物体的蒸腾作用散失那么多水，对植物而言是一种浪费二、填空题（本题共计7 小题，每空1分，共计20分，）16. 细胞核是细胞生命活动的________，细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质﹣﹣________，该物质内含有遗传物质﹣﹣________。

17. 光合作用实质上是绿色植物通过________ ，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

这对维持生物圈中的________平衡有重要作用。

18. 生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。

植物进行光合作用的细胞结构是________，因含有叶绿素而呈现绿色。

根吸收的水分和无机盐通过根和茎中的________向上运输，其动力主要来自于________。

19. 英国科学家普利斯特莱将绿色植物和老鼠同放在一钟罩内,结果两种生物都能生存下来。

这证明植物光合作用需要老鼠呼吸产生的________而植物通过光合作用产生了老鼠呼吸所需要的________20. 细胞利用________，将有机物分解成________和________，并且将储存在有机物中的________释放出来，供给________的需要，这个过程叫做________。

21. 植物体的呼吸作用与细胞中的________有关，光合作用与细胞中的________有关。

22. 生物学是研究________和________规律的科学。

三、解答题（本题共计5 小题，每题10 分，共计50分，）23. 如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：（1）丙图②是最高放大倍数下看到的细胞图象，用的镜头组合为甲图中的（）A.①和②B.②和③C.②和④D.①和④（2）把丙图①的物像移至视野的中央，玻片应该向________移动。

（3）丙图中观察效果由③到④（模糊到清晰），应调节乙图显微镜的哪一结构________。

24. 甲图是某同学制作洋葱鳞片叶临时装片的几个步骤，乙图是普通光学显微镜，请据图回答下列问题：（1）请按照制作临时装片正确的方法步骤，将甲图中各步骤进行排序：________，步骤A为了________，正确的操作方法：使盖玻片的________先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

步骤B中滴加液体的作用：________。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，该同学的眼睛应该注视乙图的【________】。

该同学用显微镜看到了如右图所示的视野，为了使看到的细胞更大更清晰，需要操作的显微镜构造是________（填数字）（3）该同学根据观察绘制了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构图，并标注了各结构的名称，如图丙所示，老师看过后认为该同学绘制的细胞图有错误，请你指出来：________。

25. 图甲表示绿色植物的某生理过程，图乙是花生叶的结构示意图。

据图回答：（1）若图甲过程是光合作用，则④指的物质是________，发生该过程的场所是________，条件是________。

绿色植物通过光合作用对维持生物圈中的________起重要作用。

（2）若图甲过程为呼吸作用，则①指的物质是________，该过程在细胞中发生的主要场所是________。

（3）若图乙是花生叶片的结构示意图，[②]________，属于________组织。

⑥是________，它是绿色植物________的“门户”。

26. 如图是某细胞内部分生理活动示意图。

A和B代表生理过程，Ⅰ和Ⅱ代表细胞结构，①和②代表某种物质。

据图回答下列问题：（1）该细胞属于________细胞。

（填动物/植物）（2）Ⅰ所代表的结构是________，B所指的生理过程是________。

（3）________（填字母）过程能释放能量供细胞生命活动需要。

（4）物质①吸收的主要部位是根尖的________区，它主要通过叶片上的________散失到体外。

27. 请观察图，回答问题（1）图甲中，过程②表示________。

（2）图乙中的________（请填写图中的数字序号）与图甲中的组织是同一种组织。

（3）木本植物的茎能逐年加粗，这是因为木本植物的茎具有________（请填写图中序号及结构名称），其细胞具有分裂能力。

（4）在“茎的输导功能”实验中，茎的横切面被染成红色的结构是________（请填写图中序号及结构名称）。

（5）图甲中，茎的结构层次从微观到宏观可以排列为________。

四、实验探究题（本题共计1 小题，共计15分，）28.(15分)听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。

【实验操作】步骤一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。

各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。

【现象记录】根据上述过程回答下列问题：（1）科学实验需要控制变量，下列情况会影响测定结果的是（）A.混合液放置时间不同B.被测混合液的体积不同C.锥形瓶的大小不同（2）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是_______________________。

（3）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是___________________________。

（4）请指出该实验存在的缺陷：______________________________。

（说出一点）参考答案与解析一、选择题（本题共计15 小题，每题2 分，共计30分，）1. 下列不属于生物的是（）A.南极帝企鹅B.新型冠状病毒C.机器人D.珊瑚虫【答案】C【考点】生物的特征【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7．生物都能遗传和变异的特征。

【解答】ABD、企鹅、新型冠状病毒、珊瑚虫具有呼吸、繁殖、遗传和变异等特征，因此都属于生物；C、机器人不具有生物的特征，不属于生物。

2. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明对滇池中原有植物有影响的生态因素是（）A.水B.生物因素C.空气D.温度【答案】B【考点】环境对生物的影响【解析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．【解答】适者生存，生物必须适应环境才能生存。

如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境。

3. 生物学的发展与下列哪项科学研究关系最小（）A.农业B.医药C.卫生D.导弹发射【答案】D【考点】生物的基本常识【解析】此题主要是应用生物学技术解决人类发展中遇到问题的一类题型，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可．【解答】农业、医药、卫生这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻。