高考语文语句排序题型解题技巧
语文考试排序题答题技巧
语文考试排序题答题技巧
做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连
最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。
简述为通读——试排——连读——微调。
其中“试排”环节的解题思路有：
1确保话题一致性，把同一话题语句排起来;
2确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;
3确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和4确切抓
总括性的词语;
5确保内容上的前后照应。
排序类型题目的做题思路及方法总结如下：
排序题，并不难;通读题，前后看;
有代词，往前串;同话题，连一连;
找顺序，时空间;逻辑题，思维变;
内容上，要映现;排完了，先浏览;
不通顺，再换换;对答案，笑开颜。
具体如下：
首先，确定第一句和最后一句。
关键的找到“龙头”（排序的第一项）或“凤尾”（排序的最后项）用排除法确定。
其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。
最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再作调整。
（一）关于漫画
1.什么是漫画？
1.漫画有什么特点？
2.漫画的构成：标题，主体，画注。
（二）高考漫画试题类型
1.描述画面内容
2. 说明漫画内容
3. 揭示寓意
4. 拟写题目
5.评价漫画点和好处（赏析性文字）
（三）漫画类题目的解题思路
四看：看标题，看画面，看画中文字，看夸张处。
一想：想画外音（寓意）。
高考句子排序题的解题技巧
高考句子排序题的解题技巧
高考句子排序题的解题技巧主要有以下六点：
1.前后勾连性：句子既要“勾前”，又要“连后”，使句子的衔接紧密，脉络贯通。
2.指示代词、总结性词语、关联词的使用：指示代词所指内容在前，总结性词语内容在后，关联词前后对应。
3.语句衔接题思路一致中的段前和概念介绍：适合做首句。
4.捆绑法：明确的指代关系和关联词成对出现。
5.顺序词的使用：时间顺序、方位顺序、逻辑顺序。
6.注意捆绑法的使用：捆绑法是一种有效的解题方法，通过将句子进行捆绑，可以更加清晰地看出句子的连贯性和逻辑关系。
这些技巧可以帮助考生快速准确地解决句子排序问题，提高解题效率。
高考语言运用必考考点之句子排序：句子排序题的类型及解答策略
高考语言运用必考考点之句子排序：句子排序题的类型及解答策略句子排序题是高考连贯题中最常见的一种题型，也是近年来高考连贯题中最走红的一种题型。
2007年全国各地共出了18套语文试卷，其中有8套就直接设题考查了这一考点；不仅如此，其中的7套试卷都不约而同的把目光聚焦到了句子排序题上，因此，对这一颇受高考命题者青睐的题型我们在复习时不能不予以高度的重视。
下边笔者就以近年来的高考句子排序题为例，系统地梳理一下这种题型的基本类型，并提出相应的解答策略，供大家参考。
一、句子排序题的类型1、组句成段式这是句子排序题中最常见的一种题型。
这种题型的基本特征是：命题者提供一组杂乱无序，但内容上相互关联的句子，然后让学生按照一定的顺序将其组成一段顺畅、连贯的话语。
【例1】把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）（2007年安徽卷）①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤ C．②⑤③①④ D．①④②⑤③这类题目考查的实质就是对句间顺序的把握能力。
句间顺序常见的不外乎三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
从近年来看到的句子排序题来看，高考把考查的重点放在逻辑顺序上，此题就是一道考查句间逻辑顺序的试题。
解答排序题的关键是首句的确定。
从此题所给的五个句子来看，第⑤句中的“这个信念”是这五个句子的中心内容，以这个中心内容为标准，再重新审视这五句话，我们就可以确定第②句应排在句首。
第⑤句紧承第②句明确地告诉人们“这个信念”是什么，所以应排在第二位；第③句是对第⑤句的补充说明，应排在句⑤后；剩下的①④两句是“这个信念”的历史发展情况的介绍，按照时间顺序句①应在前，句④应在后。
语句排序题秒杀技巧
语句排序题秒杀技巧
要在语句排序题中获得高分，可以尝试以下技巧：
1.阅读理解：在开始排序之前，仔细阅读所有给定的语句，并理解它们之间的逻辑关系。
注意标点符号、连词和关键词，以便确定它们在排序中的位置。
3.找到起点和终点：确定其中一些语句的绝对位置。
有时给出的语句可能是标题、引言或总结，这些语句通常将确定排序的起点和终点。
4.找到明显的顺序：识别那些直接或间接提供了时间、空间、原因结果等明显顺序线索的语句。
这些语句将帮助你在排序中建立框架。
5.使用同义词和反义词：如果一些语句含有相同的含义，但使用了不同的词汇，可以将它们放在一起。
同样，如果两个语句中包含了相反的观点，可以将它们放在排序的相对位置。
6.审查附加信息：有时候，问题后面会提供一些额外的信息，例如一些语句是由同一个人说的，或者一些语句是针对之前提到的件事情的。
这些信息可能会提供一些上下文帮助你确定排序。
7.多次排查：如果你在第一次排序中不确定一些语句的位置，不要犹豫多次回顾和整理。
阅读和排序其他语句可能会给你新的线索和想法。
8.练习：通过做练习题和模拟考试来提高你的排序技巧。
这样可以熟悉不同类型的语句排序题，增加你的经验和自信心。
记住，解决语句排序题是一项必备的技能。
随着练习和经验的积累，你将能够更快速地识别和排序语句。
做语文排序题的方法和技巧
做语文排序题的方法和技巧排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
方法技巧一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
答题步骤①把握基本内容。
首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
②初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
④检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
例题练习1.下列句子排列顺序最恰当的一项是①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
语句排序题七大解题技巧
语句排序题七大解题技巧
1. 熟悉题目语句的含义
在做语句排序题之前，首先要熟悉每一个句子的含义，这对于你的正确理解和准确解答题目至关重要。
2. 寻找语句之间的关联
在把每一个语句搞清楚之后，便可以从思维角度，把语句之中两两关联起来，找出各句存在的联系，如转折关系、时序关系等等。
3. 把语句分类
将各句子进行分类，例如：开头句、最后句、中间句，再把同一类别的语句进行比较，总结出它们之间的共性。
4. 标记强弱指示词
指示词是将几个语句连接起来的关键词，句与句之间存在着丰富的时序、转折等关系，所以，把题中出现的指示词标记出来，可以帮助你很快归纳出语句的正确顺序。
5. 从结构上思考
语句排序题的题干中，通常会给出一个“框架”来表现语句排序的结构，找出题干的结构，在结构上对语句进行排序思考和分析，可以节省不少时间。
6. 从时态上思考
对于一些时间上有顺序要求的语句，可以从时态的角度思考，根据时态的变化，总结出时序的顺序。
7. 从具体情况出发
解题时，有时也可以从语句中所涉及的具体情况出发，比如情节、人物等，从而发现语句之间的有关联。
语句排序题答题策略
语句排序题答题策略由于语句排序题能够很好的考查学生的语言理解能力，语言组合和表达能力，以及思维判断力，因此这一题型一直是高考考查的一个重点。
做这类题目的关键在于明确语意，把握正确的思维角度，多方考虑，综合分析。
以下是破解这类题目的五种解题技巧，希望同学能够综合运用。
一、注意陈述对象、话题保持一致。
要做到语言连贯，就要注意话题统一，句序合理，陈述对象一致。
如果语段没有一个明确的话题或语段中句子游离话题中心，自然无连贯可言。
如果几个句子中的动作行为同受一个主语支配，那么在表达中就不能更换主语。
因此，找准话题、对象，寻找规律，便于正确解题题。
例一：把下列句子组成意思完整，前后衔接，语序最恰当的一段话：（2006年山东卷）①雪落在城外，也落在城内②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢的搅动一杯蜜汁③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆⑤密是花的情感，是融化的琥珀⑥这是白天从养蜂人那里买来的答案：③①②⑥⑤④解析：③①非常明显，先说城市，再说城外、城内。
根据话题一致的原则，剩余四项为一组，围绕“蜜”这同一话题展开，⑥中“这”指代蜜，应在②之后，⑤句处于陈述对象由“蜜”向“花”的转换位置，既衔接了上文②⑥的“蜜”，又照应了④中“花香”，因此居于⑥和④中间。
二、注重事理相承，把握逻辑顺序。
无论叙述说理，都要符合一定的逻辑顺序。
记叙语段多按时间、空间、事件的发展、心理的变化为序，说理语段则常常以提出问题，分析问题，解决问题为序，语段结构上常常是总分，分总，总分总、并列、层进等的样式。
说明语段多以时间、空间、逻辑为序等等。
其中反映某一过程的语句位置自然不能调换。
因此分清文体特点，理清顺序也很关键。
例二：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2001年全国卷）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
“语句排序题”与“定句选位题”的解题方法
“语句排序题”与“定句选位题”的解题方法语句排序题作为考试常见的题型之一，重点考查的是语言的清晰和连贯，从命题实践来看，该题型能较好地考查学生的语言运用能力；从命题的基本形式看，该题型又可分为非语境类和语境类两种。
语句排序题（1）非语境类：这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的清晰与连贯就行了。
就排序技巧而言，应注意以下三个方面：①辨明文体特征：不同文体的语段，往往排列句序的方法不同。
记叙、描写性的文段，常按事件的先后顺序和写景的空间顺序来安排；说明性的文段，要注意说明顺序的安排，如：时间序、空间序及主次序、认知规律序（由现象到本质，由具体到概括，由感性认识上升到理性认识等等）；议论性的文段，往往先引出话题或摆出中心论点，从而确立该文段的中心内容，而后或作理论剖析或作事例论证，最后又常有结论性的话语收束全段，即按“提出问题——分析问题——解决问题”的思路展开。
②注意分层归类：根据每个语句所谈的内容进行分层归类，即可把众多的语句划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③抓准关键句词：在小范围内排序时，往往要考虑句与句间的衔接，此时可以找出其中前后具有呼应关系的关联词、代词（包括指示代词和人称代词）及表示时间、地点的词语和其他特殊用词（如“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等）。
【例题1】把下列句子组合成语意连贯的一段话。
（2003年高考）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵古衫像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的衫林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
【参考答案】④②①③⑤【例题2】注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）（3分）①继续往前走这条路靠那幢楼房的一段，建成为一条长长的宽大的走廊②参观完，我沿着博物馆那幢楼房左侧的道路往回走，这条路正与我刚走过的右侧那条路遥遥相对，完全平行③走廊两旁一些粗大的木架上安置着一些另一种风格的大理石雕塑④路的左侧，是高高的院墙，上面布满了常春藤⑤它的两侧有两排高大的梧桐，它们整齐地排列在一条两百米的路旁，就像笔直的仪仗队【参考答案】②⑤④①③【例题3】把下列句子组合成语意连贯的一段话。
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高考语文语句排序题型解题技巧
基础试题
03-14 2016
高考语文语句排序题型解题技巧
一、识文体
从文体来看,排序题的语段无外乎记叙、议论、说明和描写等四种表达类型。
一般来说，叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序；议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开；说明性语段以由远及近、从外到内、
由上到下的空间和先古后今的时间为序；描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。
我们可以根据文体特点理清层次关系，从而恰当排序。
例1 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上邀游，————它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④
B，①④⑤⑥③②
c．①②③⑥⑤④
D．③②①④⑤⑥
[解析] 这是——段描写性文字，描述天鹅在水、岸自由活动的情景。
可以按照空间顺序排序：先写“水上”，再写“岸旁”，再写“沿着水边”，最后写“离开它的幽居”，即可以确定③①⑤的先后顺序；然后再按照逻辑关系，②和④都含有“人”，应紧承⑤；灯芯草是长在水边的一种多年生草本植物，故⑥紧承①。
故答案为A
二、抓词语
语段中的某些词语往往是理清句子含意和先后次序的重要标志词。
这些标志词包括关联词语、指示性代词，也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。
例2 把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是
①在古代，这个信念有些神秘色彩；②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念?⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤
C．②⑤③①④ D．①④②⑤③
[解析] 这个语段，共有五个句子。
其中，句⑤中“这个信念”应承句②中“有一种信念”；由句④中的折连词“可是”及其后的“观代”，可以推断
带有“在古代”的①句应在其前面；而句③中“则…‘还要…‘合理”等词语则很明显是相对于句⑤而言。
所以答案为C。
三、寻句子
寻找语段中的关键语句是正确排序的又一途径。
这里的关键句是指语段中心句、起始句，过渡句和总结句等.这些句子能够明确地表明语段的中心、表达顺序和层次结构。
例3 把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的—组是
①每—种话语体系，都代表了特定的视界。
②我们说了上千年的古话，说了上千年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。
③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。
④这是一个巨大的创新空间。
⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。
⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。
A．②①⑤③⑥④⑦
B．①⑤②③④⑦⑥
C．⑦④②①③⑥⑤
D．①⑤③⑥②④⑦
[解析] 通读这七句话可以看出②是起始句，导入话题；⑦是结尾句，总领全段；⑤中“两个视界”紧承①中“特定的视界”并引起下文③，⑥中“更”又紧承③。
抓住这些典型句，然后再整合语段顺序，就能较轻松地得出答案A。
四、挖逻辑
一个语段中各句子之间存在着语意或事理上的逻辑关系，或由表及里，或由大到小，或由浅人深……以人们认识事物的过程为序，寻找事物发展的规律，将句子归类排序是一种常规方法。
例4 注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
答：——
[解析] 这几句话阐述了门和窗的作用，②句导入话题，当为首句，同时门和窗的叙述又照应着⑤和③的顺序，①句“不仅仅是”紧承③句，④句是①句的举例说明。
由以上逻辑分析可以得出答案为②⑤③①④。
五、辨话题
—个语段，一般有—个中心话题，或写入，或绘景，或叙事，或状物，或论理。
如果我们能找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。
例5 注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
答：———一一——
[解析] 语段的话题中心是“绘图的实用功能”，⑤是总领句。
由，④句“这类”一词可知其前有具体的“图纸”①②句，第③句是文段的收尾，且“读者”“外地的朋友”暗示前面应是②①，可见正确语序是⑤②①④③。
以上简单介绍了五种常见的语句排序方法，如果能够综合运用，再加上霎时注意多观察、多训练，一定可以快速而准确地解答排序题。