高考语文语句排序题型解题技巧
语文考试排序题答题技巧
语文考试排序题答题技巧
做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连
最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。
简述为通读——试排——连读——微调。
其中“试排”环节的解题思路有：
1确保话题一致性，把同一话题语句排起来;
2确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;
3确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和4确切抓
总括性的词语;
5确保内容上的前后照应。
排序类型题目的做题思路及方法总结如下：
排序题，并不难;通读题，前后看;
有代词，往前串;同话题，连一连;
找顺序，时空间;逻辑题，思维变;
内容上，要映现;排完了，先浏览;
不通顺，再换换;对答案，笑开颜。
具体如下：
首先，确定第一句和最后一句。
关键的找到“龙头”（排序的第一项）或“凤尾”（排序的最后项）用排除法确定。
其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。
最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再作调整。
（一）关于漫画
1.什么是漫画？
1.漫画有什么特点？
2.漫画的构成：标题，主体，画注。
（二）高考漫画试题类型
1.描述画面内容
2. 说明漫画内容
3. 揭示寓意
4. 拟写题目
5.评价漫画点和好处（赏析性文字）
（三）漫画类题目的解题思路
四看：看标题，看画面，看画中文字，看夸张处。
一想：想画外音（寓意）。
高考句子排序题的解题技巧
高考句子排序题的解题技巧
高考句子排序题的解题技巧主要有以下六点：
1.前后勾连性：句子既要“勾前”，又要“连后”，使句子的衔接紧密，脉络贯通。
2.指示代词、总结性词语、关联词的使用：指示代词所指内容在前，总结性词语内容在后，关联词前后对应。
3.语句衔接题思路一致中的段前和概念介绍：适合做首句。
4.捆绑法：明确的指代关系和关联词成对出现。
5.顺序词的使用：时间顺序、方位顺序、逻辑顺序。
6.注意捆绑法的使用：捆绑法是一种有效的解题方法，通过将句子进行捆绑，可以更加清晰地看出句子的连贯性和逻辑关系。
这些技巧可以帮助考生快速准确地解决句子排序问题，提高解题效率。
高考语言运用必考考点之句子排序：句子排序题的类型及解答策略
高考语言运用必考考点之句子排序：句子排序题的类型及解答策略句子排序题是高考连贯题中最常见的一种题型，也是近年来高考连贯题中最走红的一种题型。
2007年全国各地共出了18套语文试卷，其中有8套就直接设题考查了这一考点；不仅如此，其中的7套试卷都不约而同的把目光聚焦到了句子排序题上，因此，对这一颇受高考命题者青睐的题型我们在复习时不能不予以高度的重视。
下边笔者就以近年来的高考句子排序题为例，系统地梳理一下这种题型的基本类型，并提出相应的解答策略，供大家参考。
一、句子排序题的类型1、组句成段式这是句子排序题中最常见的一种题型。
这种题型的基本特征是：命题者提供一组杂乱无序，但内容上相互关联的句子，然后让学生按照一定的顺序将其组成一段顺畅、连贯的话语。
【例1】把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）（2007年安徽卷）①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤ C．②⑤③①④ D．①④②⑤③这类题目考查的实质就是对句间顺序的把握能力。
句间顺序常见的不外乎三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
从近年来看到的句子排序题来看，高考把考查的重点放在逻辑顺序上，此题就是一道考查句间逻辑顺序的试题。
解答排序题的关键是首句的确定。
从此题所给的五个句子来看，第⑤句中的“这个信念”是这五个句子的中心内容，以这个中心内容为标准，再重新审视这五句话，我们就可以确定第②句应排在句首。
第⑤句紧承第②句明确地告诉人们“这个信念”是什么，所以应排在第二位；第③句是对第⑤句的补充说明，应排在句⑤后；剩下的①④两句是“这个信念”的历史发展情况的介绍，按照时间顺序句①应在前，句④应在后。
语句排序题秒杀技巧
语句排序题秒杀技巧
要在语句排序题中获得高分，可以尝试以下技巧：
1.阅读理解：在开始排序之前，仔细阅读所有给定的语句，并理解它们之间的逻辑关系。
注意标点符号、连词和关键词，以便确定它们在排序中的位置。
3.找到起点和终点：确定其中一些语句的绝对位置。
有时给出的语句可能是标题、引言或总结，这些语句通常将确定排序的起点和终点。
4.找到明显的顺序：识别那些直接或间接提供了时间、空间、原因结果等明显顺序线索的语句。
这些语句将帮助你在排序中建立框架。
5.使用同义词和反义词：如果一些语句含有相同的含义，但使用了不同的词汇，可以将它们放在一起。
同样，如果两个语句中包含了相反的观点，可以将它们放在排序的相对位置。
6.审查附加信息：有时候，问题后面会提供一些额外的信息，例如一些语句是由同一个人说的，或者一些语句是针对之前提到的件事情的。
这些信息可能会提供一些上下文帮助你确定排序。
7.多次排查：如果你在第一次排序中不确定一些语句的位置，不要犹豫多次回顾和整理。
阅读和排序其他语句可能会给你新的线索和想法。
8.练习：通过做练习题和模拟考试来提高你的排序技巧。
这样可以熟悉不同类型的语句排序题，增加你的经验和自信心。
记住，解决语句排序题是一项必备的技能。
随着练习和经验的积累，你将能够更快速地识别和排序语句。
做语文排序题的方法和技巧
做语文排序题的方法和技巧排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
方法技巧一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
答题步骤①把握基本内容。
首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
②初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
④检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
例题练习1.下列句子排列顺序最恰当的一项是①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
语句排序题七大解题技巧
语句排序题七大解题技巧
1. 熟悉题目语句的含义
在做语句排序题之前，首先要熟悉每一个句子的含义，这对于你的正确理解和准确解答题目至关重要。
2. 寻找语句之间的关联
在把每一个语句搞清楚之后，便可以从思维角度，把语句之中两两关联起来，找出各句存在的联系，如转折关系、时序关系等等。
3. 把语句分类
将各句子进行分类，例如：开头句、最后句、中间句，再把同一类别的语句进行比较，总结出它们之间的共性。
4. 标记强弱指示词
指示词是将几个语句连接起来的关键词，句与句之间存在着丰富的时序、转折等关系，所以，把题中出现的指示词标记出来，可以帮助你很快归纳出语句的正确顺序。
5. 从结构上思考
语句排序题的题干中，通常会给出一个“框架”来表现语句排序的结构，找出题干的结构，在结构上对语句进行排序思考和分析，可以节省不少时间。
6. 从时态上思考
对于一些时间上有顺序要求的语句，可以从时态的角度思考，根据时态的变化，总结出时序的顺序。
7. 从具体情况出发
解题时，有时也可以从语句中所涉及的具体情况出发，比如情节、人物等，从而发现语句之间的有关联。
语句排序题答题策略
语句排序题答题策略由于语句排序题能够很好的考查学生的语言理解能力，语言组合和表达能力，以及思维判断力，因此这一题型一直是高考考查的一个重点。
做这类题目的关键在于明确语意，把握正确的思维角度，多方考虑，综合分析。
以下是破解这类题目的五种解题技巧，希望同学能够综合运用。
一、注意陈述对象、话题保持一致。
要做到语言连贯，就要注意话题统一，句序合理，陈述对象一致。
如果语段没有一个明确的话题或语段中句子游离话题中心，自然无连贯可言。
如果几个句子中的动作行为同受一个主语支配，那么在表达中就不能更换主语。
因此，找准话题、对象，寻找规律，便于正确解题题。
例一：把下列句子组成意思完整，前后衔接，语序最恰当的一段话：（2006年山东卷）①雪落在城外，也落在城内②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢的搅动一杯蜜汁③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆⑤密是花的情感，是融化的琥珀⑥这是白天从养蜂人那里买来的答案：③①②⑥⑤④解析：③①非常明显，先说城市，再说城外、城内。
根据话题一致的原则，剩余四项为一组，围绕“蜜”这同一话题展开，⑥中“这”指代蜜，应在②之后，⑤句处于陈述对象由“蜜”向“花”的转换位置，既衔接了上文②⑥的“蜜”，又照应了④中“花香”，因此居于⑥和④中间。
二、注重事理相承，把握逻辑顺序。
无论叙述说理，都要符合一定的逻辑顺序。
记叙语段多按时间、空间、事件的发展、心理的变化为序，说理语段则常常以提出问题，分析问题，解决问题为序，语段结构上常常是总分，分总，总分总、并列、层进等的样式。
说明语段多以时间、空间、逻辑为序等等。
其中反映某一过程的语句位置自然不能调换。
因此分清文体特点，理清顺序也很关键。
例二：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2001年全国卷）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
“语句排序题”与“定句选位题”的解题方法
“语句排序题”与“定句选位题”的解题方法语句排序题作为考试常见的题型之一，重点考查的是语言的清晰和连贯，从命题实践来看，该题型能较好地考查学生的语言运用能力；从命题的基本形式看，该题型又可分为非语境类和语境类两种。
语句排序题（1）非语境类：这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的清晰与连贯就行了。
就排序技巧而言，应注意以下三个方面：①辨明文体特征：不同文体的语段，往往排列句序的方法不同。
记叙、描写性的文段，常按事件的先后顺序和写景的空间顺序来安排；说明性的文段，要注意说明顺序的安排，如：时间序、空间序及主次序、认知规律序（由现象到本质，由具体到概括，由感性认识上升到理性认识等等）；议论性的文段，往往先引出话题或摆出中心论点，从而确立该文段的中心内容，而后或作理论剖析或作事例论证，最后又常有结论性的话语收束全段，即按“提出问题——分析问题——解决问题”的思路展开。
②注意分层归类：根据每个语句所谈的内容进行分层归类，即可把众多的语句划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③抓准关键句词：在小范围内排序时，往往要考虑句与句间的衔接，此时可以找出其中前后具有呼应关系的关联词、代词（包括指示代词和人称代词）及表示时间、地点的词语和其他特殊用词（如“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等）。
【例题1】把下列句子组合成语意连贯的一段话。
（2003年高考）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵古衫像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的衫林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
【参考答案】④②①③⑤【例题2】注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）（3分）①继续往前走这条路靠那幢楼房的一段，建成为一条长长的宽大的走廊②参观完，我沿着博物馆那幢楼房左侧的道路往回走，这条路正与我刚走过的右侧那条路遥遥相对，完全平行③走廊两旁一些粗大的木架上安置着一些另一种风格的大理石雕塑④路的左侧，是高高的院墙，上面布满了常春藤⑤它的两侧有两排高大的梧桐，它们整齐地排列在一条两百米的路旁，就像笔直的仪仗队【参考答案】②⑤④①③【例题3】把下列句子组合成语意连贯的一段话。
语文考试排序题及答题技巧
语文考试排序题答题技巧做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。
简述为通读——试排——连读——微调。
其中“试排”环节的解题思路有：1确保话题一致性，把同一话题语句排起来;2确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;3确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
4确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语; 5确保内容上的前后照应。
排序类型题目的做题思路及方法总结如下：排序题，并不难;通读题，前后看;有代词，往前串;同话题，连一连;找顺序，时空间;逻辑题，思维变;内容上，要映现;排完了，先浏览;不通顺，再换换;对答案，笑开颜。
具体如下：首先，确定第一句和最后一句。
关键的找到“龙头”（排序的第一项）或“凤尾”（排序的最后项）用排除法确定。
其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。
最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方。
实战演练一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____，____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，____，____ ，____ 。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：________________例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（浙江卷第22题）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
四招搞定言语理解之语句排序题
四招搞定言语理解之语句排序题言语理解语句排序题主要考查考生对于句子之间的阅读理解能力和上下文逻辑排序能力。
换句话说，题目给出四个选项代表着四种排序顺序，只要选出语句最通顺、逻辑正确的排序方式即可。
但是，由于行测考试的时间非常紧张，导致很难有时间去将四个选项一一验证一遍。
下面，图图给大家介绍语句排序题的四个解题技巧，可以帮助考生在不浪费时间的前提下，将正确答案选出来。
No.1选项优先法选项优先法是指在做语句排序题的时候，优先看选项，以节约做题时间。
看选项最重要的是看选项所提供的第一个句子，再结合第一个句子回到材料当中去验证，验证其是否适合作为首句。
例1①据此，洪堡提出了青藏高原'热岛效应'理论②这不符合常理③早在18世纪末，德国科学家洪堡就发现，赤道附近的高山雪线，比中纬度的青藏高原许多高山的雪线低200米左右④故其热量较同纬度、同海拔高度的其他地区高得多，甚至比赤道附近的同海拔地区也要高得多⑤对流层大气的主要直接热源是地面，青藏高原由于下垫面大面积提升，相当于把'火炉'升高了⑥由于赤道地区热量较高，高山雪线通常应从赤道向两极递降，到极地附近降至海平面将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。
A.③②⑥①⑤④B.③①⑤④②⑥C.⑥②③①⑤④D.⑥②③⑤④①答案：A。
解析拿到这样一道语句排序题，先不要读材料，先看四个选项。
选项中提供的第一个句子是③或者⑥，因此，只要先关注这两个句子即可，其他句子可以暂时放一放。
回到材料中可以发现⑥这个句子并不适合作为首句，第③句更加适合，因此可以排除C、D两个选项。
到此，只通过首句就已经将两个选项排除，剩下只要验证A、B两个选项即可。
利用选项优先法可以节约不少的解题时间，并且通过首句的判断，就可以排除一半的选项，为最终选出正确答案提供了有力的帮助。
No.2代词排除法代词排除法是指某句句子当中如果出现了'这'、'那些'、'他/她/它'等代词，那么这句句子一定不能当成首句。
关于高中语文语句排序题解题技巧
关于高中语文语句排序题解题技巧关于高中语文语句排序题解题技巧有很多的同学是非常的关心，高中语文排序题有哪些解题技巧的，下面小编为大家带来高中语文语句排序题解题技巧，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高中语文语句排序题突破方法【考点探究】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
【题型探析】从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。
(一)非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
(1)把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
(2)初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
(3)连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
语文句子排序题的解题技巧
语文句子排序题的解题技巧摘要：1.了解句子排序题的考查重点2.解析句子排序题的解题技巧3.总结应对句子排序题的策略正文：在日常的语文学习中，句子排序题是一种常见的题型，它考查了学生的语言表达和逻辑思维能力。
为了更好地应对这类题目，下面将为大家详细解析句子排序题的解题技巧，并提供一些实用的应对策略。
首先，我们要了解句子排序题的考查重点。
这类题目主要关注句子间的逻辑关系、语言表达的连贯性和句子内部的语法结构。
因此，在解答句子排序题时，我们要着重分析这些方面，以便找出正确的顺序。
接下来，我们来学习一下句子排序题的解题技巧。
1.把握句子间的逻辑关系阅读题目中的句子，找出句子之间的因果、转折、递进等逻辑关系。
这有助于我们确定句子的先后顺序。
2.寻找关键词和提示词关键词和提示词可以帮助我们更快地理解句子之间的关系。
例如，一些表示时间、地点、人物身份的词语，可以让我们更好地把握句子的顺序。
3.分析句子内部的语法结构分析句子内部的语法结构，如主谓宾、定状补等成分，有助于我们确定句子在整体语境中的位置。
4.运用排除法对于一些难以确定的句子顺序，可以采用排除法。
将选项逐一分析，排除不符合题意的选项，最终确定正确答案。
最后，我们来总结一下应对句子排序题的策略：1.认真阅读题目，理解句子间的逻辑关系和语境。
2.分析句子内部的语法结构和关键词、提示词。
3.运用排除法，逐步确定句子顺序。
4.检查答案，确保句子的连贯性和合理性。
通过以上解题技巧和策略，相信大家在遇到句子排序题时能够更加得心应手。
语文考试排序题答题技巧
语文考试排序题答题技巧做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。
简述为通读——试排——连读——微调。
其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语;确守内容上的前后照应。
排序类型题目的做题思路及方法总结如下：排序题，并不难;通读题，前后看;有代词，往前串;同话题，连一连;找顺序，时空间;逻辑题，思维变;内容上，要映现;排完了，先浏览;不通顺，再换换;对答案，笑开颜。
排序题做题方法：首先，确定第一句和最后一句。
用排除法确定。
其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。
最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再作调整。
排序题解题方法：可不逐一分析排序，关键的找到“龙头”（排序的第一项）或“凤尾”（排序的最后项）。
解题步骤，首先确定第一项或最后一项。
利用排除法进行排除。
然后在余下的选项中进行比较筛选以确定答案。
巧做语文排序题整理排列错乱的句子，答题思路归根结底就一个“巧”字，具体说是九个字：辨文体、抓首尾、理逻辑。
(一)“巧”辨文体“巧”辨文体就是看看所给文段是记叙文还是说明文。
不同文体的语段有不同的排序思路：记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。
例.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
做语文排序题的方法和技巧
做语文排序题的方法和技巧排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
方法技巧一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
答题步骤①把握基本内容。
首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
②初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
④检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
例题练习1.下列句子排列顺序最恰当的一项是①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
高考语文复习语句排序题解题思路与技巧
步骤三：试读（默读）检验，从语感 的角度确定正误。语意语气连贯，文 理畅通，证明答案正确。
课堂练习
1.恰当排列下列句子的顺序。
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发 展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会 经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷 入举步维艰的境地。
⑤ 命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已
② 经遭逢着我刚这才所段说论的辩那文种字危的险了。⑥凡是一
个异帮人，企中图用心直是接“或法间律接牵的手段，谋害任 何当归公民受，害的查明一涉确方所有你实有（据，夏其者洛，余克他的）半的财数产没的入半公数库应，
犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。
承⑤语意提出合理要求，放在⑤后 法律规定的内容
能体现语序的词语：
4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子 的作用。
5.有指代意义的词语。如指示代词。 6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词
语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接 和在结构上互相呼应的作用。
7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。
③⑤中写的““睡事觉情过”多一就语例可承能⑥题变中剖的成析“懒事汉””一，词②，中故的放反在义⑥
④与词⑤语后“。劳⑥动中”“与其“实懒”汉作过”渡对语应，，承故接②①在⑦⑤句之后 透露的 下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。 信息是 ①“过”就是“过火”，“过了头”，却往 “ 则 其 论 ⑥ ⑥ ④③下领④放②办适 反 证 ， 应 ⑤过句 ， ⑤ 句 在 ④ 前事得，了故在前”启引②，⑤之往 过 就 又 自 不 变会容累常己好成易，常有，懒走被就会病睡汉向反人会造，觉。们 妨 成 结 睡 ⑥面误 碍 精 果 得 其。④认 健 神 反 着 实为 康 上 而 就 过而好 。 的 把 好 了对健。 ③ 一 身 ； 头② 事 种 体 但 ，康劳 情 负 搞 睡 常过于动做担坏觉常好得，了过把注，一老。多好意但过是⑤就事的劳分疑失可做人动，心眠能成， ⑦④中与指②示坏 难中代事道都词不。有“答“好⑦这案健说吗”：康？这代①”①就⑦这中是一的⑥““相③深过同⑤””词②“，语④透故，⑦”显①“示相彻出接底其，”联构系，成
语文考试排序题及答题技巧-高考语文考试做题顺序
做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求 ;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段 ;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微：1 确保话题一致性，把同一话题语句排起来 ;2 确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理 ;3 确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
4 确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语 ;5 确保内容上的前后照应。
：排序题，并不难;通读题，前后看;有代词，往前串;同话题，连一连;找顺序，时空间;逻辑题，思维变;内容上，要映现;排完了，先浏览;不通顺，再换换;对答案，笑开颜。
：首先，确定第一句和最后一句。
关键的找到“龙头” (排序的第一项)或“凤尾”(排序的最后项)用排除法确定。
其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。
最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方。
嵌“入式”的句子，既要勾“前” ，又要连“后” ，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：例 1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
(海南、宁夏卷第 21 题)明式家具，崇尚简约、天然之美， ____，____，____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢， ____，____ ，____ 。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣________________答：例 2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
(只填序号)(浙江卷第 22 题)奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
高考语文排序题解题技巧总结
高考语文排序题解题技巧总结高考语文排序题解题技巧总结随着高考的来临，有很多的同学是非常的关心，高中语文排序题有哪些解题技巧？你掌握了哪些答题技巧了?下面是小编收集整理的高考语文排序题解题技巧以供大家学习。
高考语文排序题解题技巧1:明大意抓中心首先，要树立整体意识，即要通过通读题目中所有语句了解大意。
这是前提和基础。
―个语段，一般有―个中心话题，或写入，或绘景，或叙事，或状物，或论理。
如果我们能找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。
高考语文排序题解题技巧2;辨文体理思路从文体来看，排序题的语段无外乎记叙、议论、说明和描写等几种表达类型。
一般来说，叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序;议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开;说明性语段以由远及近、从外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为序;描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。
我们可以根据文体特点理清层次关系，从而恰当排序。
高考语文排序题解题技巧3;看标志找暗示寻找语段中的关键语句是正确排序的又一途径。
这里的关键句是指语段中心句、起始句，过渡句和总结句等.这些句子能够明确地表明语段的中心、表达顺序和层次结构。
句子之间的关系常常又会通过某些标志性或暗示性词语显现出来。
可以利用这些语言标志解题。
例如，“换句话说”表示等同关系，位置应在后;“同时”表示并列关系，位置应在后;“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反或相对关系，中间不可插入别的语句;“总之”“综上所述”“由此可见”表示提示结论;“诸如此类”表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例。
又如代词，如果给出的语言材料中含有代词，一定要把它指代的内容弄清楚。
一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。
高考语文排序题解题技巧4;联系语境1.时间顺序。
使用记叙表达方式的语段一般使用时间顺序。
其顺序一般由表示时间的词语或暗含时间概念的词语表示。
语文语句排序题答题技巧
语文语句排序题答题技巧一、复习要点句子的排序主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。
通过复习，进一步提高同学们的语感水平和逻辑思维能力。
二、考点分析常见题型一般为选择题1、选出句子排序正确的一项。
2、选出填入横线上最恰当的一项。
考点主要涉及以下两个方面：①重新排列句子顺序。
[例1]（2009年佛山市）请选下列句子顺序排列正确的一项。
（ B ）①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”A.②④①③B. ②①④③C.①③②④D.①④③②②为上下文衔接选用恰当的短语或句子；[例2]（2009年滕州市）依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项目（ B ）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己人②把芬芳献给别人③以苦痛孕育未来④以宽阔拥抱生活A. ②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②三、备考指南掌握句子排序的方法1、明确中心话题：浏览各句，看各围绕一个怎样的意思说的。
例：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
答此题时，要注意“相互间用语的逻辑照应”：第②句应为中心句，按句内语序要先从门的作用谈起，所以第⑤句排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句又紧承第③句话题，从“不仅仅……进来出去”谈到“我们可以不必出去”。
高考语文复习语句衔接专题——排序题答题技巧课件 - 副本
三、方法点拨
步骤一、分组 步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子定位。 步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑） 把几个小组统一为一个整体。 **抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾 **抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。 记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把 材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对 照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 **抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。
四、高考热身
注意总领句置 前，由总到分 把下列句子组成语意连贯的一段文字（ 2008广东卷） 的顺序，还要 ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述 注意前后对应 注意重要代词 的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地 的指代内容， 区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤 注意时间顺序 、物产等，是自然区划思想的萌芽。 的安排。
六、总结
步骤一、分组 步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子定位。 步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑） 把几个小组统一为一个整体。 **抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾 **抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。 记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把 材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对 照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 **抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。
高考语句衔接(排序)答题技巧
语句衔接
1.考虑陈述对象的一致性。
（要注意句子主干——主语）
2.揣测表达话题的向心性。
（围绕中心展示话题，从完整的语境入手
——中心）
3.合乎语意表达的逻辑性。
时间——由先到后；空间——由里到外、由高到低；心理——由悲到喜、由静到动；事理——由轻到重、由大到小、由种到属、由感性到理性；逻辑——由因到果、由具体到抽象、由个别到一般。
4.注意句中信息的暗示性。
近义词语的相互照应；指示代词的语意落实；关联词的衔接；语气表达的一致；标点符哈的提示等
5.把握语句结构的对称性。
长句与短句；整句与散句；主动句与被动句；肯定句与否定句等
6.知晓衔接位置的提示性。
7.领会感情色彩的和谐性。
（冷峻犀利，雄奇豪放，平实冷静，隽永
奇趣，平淡自然，精美秀雅，浓烈沉郁，委婉舒展……）
8.抓住语法规则的限定性。
9.兼顾修辞手法的特殊性。
10.把握技能运用的综合性。
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高考语文语句排序题型解题技巧
基础试题
03-14 2016
高考语文语句排序题型解题技巧
一、识文体
从文体来看,排序题的语段无外乎记叙、议论、说明和描写等四种表达类型。
一般来说，叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序；议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开；说明性语段以由远及近、从外到内、
由上到下的空间和先古后今的时间为序；描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。
我们可以根据文体特点理清层次关系，从而恰当排序。
例1 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上邀游，————它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④
B，①④⑤⑥③②
c．①②③⑥⑤④
D．③②①④⑤⑥
[解析] 这是——段描写性文字，描述天鹅在水、岸自由活动的情景。
可以按照空间顺序排序：先写“水上”，再写“岸旁”，再写“沿着水边”，最后写“离开它的幽居”，即可以确定③①⑤的先后顺序；然后再按照逻辑关系，②和④都含有“人”，应紧承⑤；灯芯草是长在水边的一种多年生草本植物，故⑥紧承①。
故答案为A
二、抓词语
语段中的某些词语往往是理清句子含意和先后次序的重要标志词。
这些标志词包括关联词语、指示性代词，也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。
例2 把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是
①在古代，这个信念有些神秘色彩；②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念?⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤
C．②⑤③①④ D．①④②⑤③
[解析] 这个语段，共有五个句子。
其中，句⑤中“这个信念”应承句②中“有一种信念”；由句④中的折连词“可是”及其后的“观代”，可以推断
带有“在古代”的①句应在其前面；而句③中“则…‘还要…‘合理”等词语则很明显是相对于句⑤而言。
所以答案为C。
三、寻句子
寻找语段中的关键语句是正确排序的又一途径。
这里的关键句是指语段中心句、起始句，过渡句和总结句等.这些句子能够明确地表明语段的中心、表达顺序和层次结构。
例3 把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的—组是
①每—种话语体系，都代表了特定的视界。
②我们说了上千年的古话，说了上千年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。
③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。
④这是一个巨大的创新空间。
⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。
⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。
A．②①⑤③⑥④⑦
B．①⑤②③④⑦⑥
C．⑦④②①③⑥⑤
D．①⑤③⑥②④⑦
[解析] 通读这七句话可以看出②是起始句，导入话题；⑦是结尾句，总领全段；⑤中“两个视界”紧承①中“特定的视界”并引起下文③，⑥中“更”又紧承③。
抓住这些典型句，然后再整合语段顺序，就能较轻松地得出答案A。
四、挖逻辑
一个语段中各句子之间存在着语意或事理上的逻辑关系，或由表及里，或由大到小，或由浅人深……以人们认识事物的过程为序，寻找事物发展的规律，将句子归类排序是一种常规方法。
例4 注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
答：——
[解析] 这几句话阐述了门和窗的作用，②句导入话题，当为首句，同时门和窗的叙述又照应着⑤和③的顺序，①句“不仅仅是”紧承③句，④句是①句的举例说明。
由以上逻辑分析可以得出答案为②⑤③①④。
五、辨话题
—个语段，一般有—个中心话题，或写入，或绘景，或叙事，或状物，或论理。
如果我们能找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。
例5 注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
答：———一一——
[解析] 语段的话题中心是“绘图的实用功能”，⑤是总领句。
由，④句“这类”一词可知其前有具体的“图纸”①②句，第③句是文段的收尾，且“读者”“外地的朋友”暗示前面应是②①，可见正确语序是⑤②①④③。
以上简单介绍了五种常见的语句排序方法，如果能够综合运用，再加上霎时注意多观察、多训练，一定可以快速而准确地解答排序题。