心理课教案(快乐魔方)

《快乐魔方》心理课教学设计

一、活动目标:

1、了解与理解

理解一个人快乐或是不快乐很多时候都是由自己的心态决定的。

2、尝试与学会

通过活动初步尝试运用“换个角度看问题”的方法来解决自己和同学的烦恼，并有意识地将其运用到日常生活中去。

二、活动理念

四年级的学生自我意识逐渐加强，他们遇事容易生气、情绪不够稳定。本节活动课旨在帮助学生用积极的心态来面对问题，使学生体会到有时换个角度看问题，会使人心情愉快。同时，让学生把自己的快乐与大家分享，又在大家的帮助下消除自己的烦恼，让学生在交往中充分体会到快乐。让每一位学生都懂得：一份快乐，两人分享，就可以得到两份快乐。

三、活动准备

多媒体课件、五个开心笑脸：将学生分成5个“快乐小队”（如：高兴、喜悦、开心、欢乐、愉快）。

四、活动过程：

1、动画欣赏，教师激情导入：

孩子们，你们觉得快乐是一件难事吗？我就觉得很简单，这不，只要给我看一个小视频，我就能调解心情，快快乐乐了。今天啊，我把这神奇的小视频给大家带来了，想看吗？可得认真看哦，看完有问题要回答的“同学们，你能用语言表达你们刚才看动画片的心情吗？“

2、引出主题——快乐魔方

快乐就是那么简单，一个短短的视频就能博得大家一笑，那我今天可没白把他带来，那么想要快乐地学习，快乐地生活还有什么秘诀呢，今天老师要跟大家分享的就是《快乐魔方》

3、活动

（1）传递快乐球，说出我快乐

现在咱们放松一下，和大家共同分享一下快乐心情，老师这里有一个神秘小球，他传到谁的手上，谁就给我们说一件让你快乐的事和大家共同分享，具体要求看屏幕。

游戏规则：游戏开始时，老师开始播放音乐，球从第一个同学手上传出，其他同学边拍手边欢呼“传递快乐球，说出我快乐”。等音乐停时，球在谁手上，谁就站起来，给大家说一说让你最快乐的事情。

小结：分享是我们的美德，它不仅仅是指分享我们的物质，也可以分享我们的精神食粮，分享我们的好心情，说出你的快乐和大家共分享，你的小快乐就会变成大快乐。快乐是一件很简单的事，比如你考试得到好成绩，别人对你的一句赞美，与家人、朋友的一个拥抱，听听自己喜欢的音乐等都能让我们享受到快乐的感觉。我建议同学们以后可以每天和同桌互相分享一件你觉得高兴的事，让我们这个班级做到真正的“乐学”吧。

（2）听故事——快乐的老婆婆

提问：从这个故事中，你得到什么收获呢？

想法大变身：

从故事得到启发，学会多方面的思考问题，同时，回忆往事及时应用

小结：快乐确实是那么的简单，但简单也不是所有人都能做到的，那么遇到烦恼时，大家是怎么解决的呢？来看看下面这些烦恼你有过吗？请同桌之间选一个来扮演一下，想想你遇到这些烦恼的时候是怎么样的，作为好朋友的你又是怎么样的呢？接下来，我们进行第三个活动。

（3）烦恼大解除

出示情景，请学生两人一组角色扮演。

小结：同学们精彩的演绎已经帮我们解决了这三个问题了，那生活中、学习中的烦恼又何止这些呢，快乐在向我们招手呢，同学们联系日常生活想想，遇到烦恼，你都是怎么调解心情的呢？

（4）分享经验，体验快乐

当我们生气、发怒或者伤心到忍无可忍的时候，我们又怎样来调节自己的情绪做一个快乐的人？现在请同学们把你们认为最有效的方法写在卡纸上，有以下几个要求：

4、总结

(1)、同学们给出了那么多的好方法，这边老师结合同学们想法，想送给你们一个快乐的魔方：经常保持微笑、保持自信、乐于助人、学会宽容别人、与他人一起分享喜悦、有几个知心朋友、与他人友好相处……

知道咱们的孩子最近爱写诗，老师也送给你们一首情绪诗

情绪

情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。

生气时，笑一笑，烦恼事，讲出来。

紧张时，静一静，伤心事，想得开。

乐观向上有自信，学习生活添光彩。

（2）、齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚

5、教师赠言：心情愉快是一天，愁眉苦脸是一天，积极地面对生活，快乐过好每一

天。