六年地方上第十周教案
(外研版 三起)六年级英语上册Module10第一课时Unit 1教案
外研版三起六年级英语上册 Module 10 第一课时 Unit 1 教案一、教学目标•能够听、说认读单词：chicken, rabbit, sheep, cow, cat, dog, duck, bird, pig, horse。
•能够学习并掌握句型：What animal do you like? I like ____。
•培养学生的口语表达能力、团队协作能力及自主学习能力。
二、教学重难点•教学重点：学生能够听、说认读单词和句型，并能正确应用。
•教学难点：培养学生口语表达的自信心和流利度，并能够开放性回答问题。
三、教学准备•PPT、图片、课件•单词卡片四、教学过程1. 自我介绍•老师向学生问好并进行自我介绍。
•鼓励学生用英语自我介绍。
2. 导入新词•利用图片或单词卡片向学生展示新词：chicken, rabbit, sheep, cow, cat, dog, duck, bird, pig, horse，并让学生跟读新词。
•老师念出每个单词的拼写，学生跟读。
3. 学习句型•老师讲解句型：What animal do you like? I like ____。
•老师朗读句子示范，学生跟读练习。
•课堂上老师和学生之间进行问答练习，巩固句型。
如老师问学生：What animal do you like?，学生回答：I like rabbits。
4. 情境练习•老师创设情境，让学生分组练习: 将课堂分成若干小组，每组四位学生。
让学生分角色练习，两两进行对话练习。
•练习方式：每个小组抽出一张卡片（卡片上写有一种动物），学生可以根据自己抽到的动物角色练习对话。
例如：学生A抽到卡片上的动物是。
2024年第十周 《远离黄赌毒》主题班会教案
2024年第十周《远离黄赌毒》主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“拒绝不良诱惑”，具体内容为“远离黄赌毒”。
通过本节课的学习，使学生认识到黄赌毒的危害，提高自我保护意识，自觉抵制不良诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解黄赌毒的概念及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，树立正确的价值观。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规，远离违法犯罪。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解黄赌毒的危害，提高自觉抵制不良诱惑的能力。
教学重点：黄赌毒的概念、危害以及如何防范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则新闻，让学生了解因黄赌毒引发的犯罪案例，引发学生对远离不良诱惑的思考。
2. 讲解：讲解黄赌毒的概念、危害以及如何防范，结合教材内容进行详细阐述。
3. 实践情景引入：让学生举例说明生活中可能遇到的不良诱惑，讨论如何应对。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生了解黄赌毒对个人、家庭和社会的危害。
5. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黄赌毒的概念2. 黄赌毒的危害3. 如何防范黄赌毒七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对远离黄赌毒的认识。
答案：黄赌毒是严重危害青少年身心健康的不良诱惑，我们要提高警惕，自觉抵制，积极参加健康向上的活动，树立正确的价值观。
2. 作业题目：列举生活中可能遇到的不良诱惑，并说明如何应对。
答案：如遇到网络上的色情信息、朋友邀请参与赌博等，我们要坚定立场，拒绝参与，并向家长、老师或相关部门寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否让学生深刻理解黄赌毒的危害，是否达到教学目标。
2. 拓展延伸：组织学生参加法制教育讲座，增强法律意识，自觉远离违法犯罪。
同时，鼓励学生积极参与社会公益活动，传播正能量，为创建和谐社会贡献力量。
六年级上册海西家园教案
六年级上册海西家园教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解海西家园的自然环境、地理位置、历史文化等特点。
（2）培养学生收集、整理、分析资料的能力。
（3）提高学生运用地图、图表等工具解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、查阅资料等方法，了解海西家园的基本情况。
（2）运用观察、比较、分析等方法，探讨海西家园的自然环境、地理位置、历史文化等特点。
（3）利用地图、图表等工具，展示海西家园的风貌，提高学生运用地图、图表等工具解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
（2）培养学生合作、分享、积极进取的精神。
二、教学内容第一课时：海西家园概述1. 导入：介绍海西家园的地理位置、范围。
2. 学习海西家园的自然环境、气候特点。
3. 了解海西家园的历史文化、民俗风情。
第二课时：海西家园的自然景观1. 学习海西家园的主要山脉、河流、湖泊等自然景观。
2. 分析海西家园自然景观的形成原因及其特点。
第三课时：海西家园的农业生产1. 了解海西家园的农业生产条件。
2. 学习海西家园的主要农作物、农业技术。
3. 探讨海西家园农业生产的发展趋势。
第四课时：海西家园的工业发展1. 了解海西家园的工业现状、产业结构。
2. 学习海西家园的主要工业部门及其特点。
3. 分析海西家园工业发展的优势与不足。
第五课时：海西家园的城市建设1. 学习海西家园的城市布局、主要城市。
2. 了解海西家园的城市建设成就及规划。
3. 讨论海西家园城市化进程中存在的问题及对策。
三、教学资源1. 地图、图表、图片等教学资料。
2. 调查、访问、查阅资料等实践活动。
3. 多媒体课件、网络资源。
四、教学评价1. 学生对海西家园的自然环境、地理位置、历史文化等特点的掌握程度。
2. 学生收集、整理、分析资料的能力。
3. 学生运用地图、图表等工具解决问题的能力。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生通过调查、访问、查阅资料等实践活动，了解海西家园的基本情况。
六年级上册地方史全册教案教学设计
六年级上册地方史全册教案教学设计教学目标- 了解本地区的历史背景和文化遗产- 掌握重要历史事件和人物的基本知识- 提高学生的历史思维和分析能力- 培养学生对本地区历史的兴趣和热爱教学内容第一单元：本地区的古代历史- 介绍本地区的古代历史概况- 研究本地区在古代的重要发展阶段和特点- 讨论本地区的古代文化遗产和代表性建筑第二单元：本地区的近代历史- 了解本地区在近代的历史背景和社会变革- 探讨本地区在近代的重要事件和人物- 研究本地区的近代文化和艺术表现形式第三单元：本地区的现代历史- 分析本地区在现代的经济发展和社会变迁- 追溯本地区的重要历史事件和影响因素- 考察本地区的现代文化形态和城市建设成就教学方法- 讲授与讨论结合：教师通过讲述和解读教材内容，带领学生进行讨论和思考- 观察与实践结合：组织学生实地考察本地区的历史遗迹和文物，进行观察和实践活动- 多媒体辅助教学：利用多媒体手段，展示本地区的历史图片、视频等素材，激发学生的兴趣和想象力教学评估- 组织小组讨论和展示，评价学生对本地区历史知识的理解和总结能力- 设计开放性问题，鼓励学生进行历史思考和分析，评估其历史思维和分析能力的发展- 批改学生的作业和考试，评估学生掌握的具体历史知识和能力水平教学资源- 课本《地方史教材》- 多媒体投影仪和电脑- 本地区历史遗迹和文物图片、视频资源- 学生作业和考试评价表格教学安排- 第一周：第一单元教学，引导学生了解本地区的古代历史概况，并介绍古代文化遗产- 第二周：第二单元教学，讲解本地区的近代历史，重点研究近代事件和人物- 第三周：第三单元教学，分析本地区的现代历史，关注现代文化和城市建设成就- 第四周：教学评估和总结，组织小组讨论和学生展示，进行教学效果评估和总结参考文献。
六年制第十册语文教学计划2篇
六年制第十册语文教学计划六年制第十册语文教学计划精选2篇（一）教材：六年制第十册语文教材教学目标：1. 提高学生的阅读能力，培养学生对文本的理解和分析能力；2. 加强学生的写作能力，培养学生的语言表达能力和创造力；3. 培养学生对文化传统的了解和认同感；4. 培养学生的综合素养，包括思维能力、创新能力和合作能力。
教学内容：1. 综合能力训练1.1 阅读理解训练：通过对各类文章和文本的阅读，培养学生的阅读理解能力和批判思维能力；1.2 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和语言表达能力；1.3 口语表达训练：通过口语表达练习，提高学生的口语表达能力和沟通能力；1.4 听力训练：通过听力材料的训练，提高学生的听力理解能力和语音辨别能力；1.5 视听训练：通过视听材料的训练，提高学生的视听理解能力和视听表达能力。
2. 文学阅读与鉴赏2.1 文学作品阅读：选取经典文学作品进行阅读和分析，培养学生的文学素养和审美能力；2.2 文言文阅读：通过阅读古代文言文，增强学生对古代文化的理解和认识；2.3 现代作品鉴赏：选取现代文学作品进行鉴赏，培养学生的现代文学鉴赏能力；2.4 诗词鉴赏：通过鉴赏经典诗词，培养学生的诗词鉴赏能力和文化传承意识。
3. 语言知识综合运用3.1 词语运用：通过词语拓展和运用，提高学生的词汇量和词汇运用能力；3.2 语法知识运用：通过语法练习，巩固和应用语法知识；3.3 写作技巧培养：通过写作练习和写作指导，提高学生的写作技巧和文案写作能力；3.4 修辞手法学习：通过学习修辞手法，培养学生的修辞和表达能力。
教学方法：1. 多媒体教学法：通过使用多媒体技术，提供丰富的教学资源和视听材料，激发学生的学习兴趣和参与度；2. 问题导学法：通过提出问题，引导学生主动思考和探究，培养学生的自主学习能力；3. 合作学习法：通过小组合作学习和项目合作学习，培养学生的合作能力和团队意识；4. 案例教学法：通过具体案例的分析和讨论，引导学生深入理解和掌握知识点；5. 视频教学法：通过观看相关视频材料，提供直观的学习体验和生动的教学内容。
外研版小学英语六年级上册单元教案-Module10教案
外研版小学英语单元教案Module 10知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：运用已学语言谈论行为规范和交通规则。
情感态度与价值观：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同，乐于感知并积极尝试使用英语。
第一课时Unit 1 Don’t talk in the library.【教学目标】：知识与技能：Don’t talk in the library.Please stand in line.过程与方法：讲授法、情景导入法、师生互动、游戏法情感、态度和价值观：使用祈使句发出指令或要求；能够遵守规章制度，执行指令【重点】：本模块的单词及句型【难点】：祈使句的用法please, don’t【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：一.复习：1.带领学生复习上节课学习的韵诗: Do you want to go to the sea ?2.复习学习过的动词。
二.任务呈现与课文导入；1.给学生播放一段表现学校中的违规行为的录象片段，如：上课时看课外书，在楼梯上追逐打闹等。
老师一边播放一边问学生：录象中的学生在作什么？当你看到这个情景时，你想对他说些什么？引导学生说出：Please listen to the teacher ! Don’t run on the stairs !老师把句子写到黑板上。
2.老师告诉学生，录象里的学生违反了学校的哪些行为规范。
询问他们还知道学校的哪些行为规范。
引导学生尽可能多的说出不同场合的行为规范或规章制度。
3.告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。
学习之后，大家可以试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度。
（二）探究新知：给学生播放一段表现学校中的违规行为的录像片断，例如：上课时看课外书.在教学楼的楼梯上追跑打闹等。
老师一边播放一边询问学生：“录像中的学生在做什么?当你看到这个情景，你想对他们说些什么?’引导学生说出：“Please listen to the teacher! Don’t run on the stairs!”老师把句子写到黑板上。
Unit10SectionB1a-1e教案(五四制)英语六年级上年级上册
Unit 10 Section B 1a1e教学目标1.Key vocabulary:sofa，keys ，puter game， pencil box ，chair， bookcase， table， desk，head.2.Structures: Where is/are your book/books?It is on/in /under....They are on/in/under...Is your schoolbag on/in/under...？Yes, it is.No, it isn’t. It is on/in/under...教学重点正确掌握单词的用法教学难点能够熟练地运用单词，一般现在时的肯定句教学过程一、自学尝试自学单词much –dollar , 希望同学们利用听录音准确掌握单词的发音，并通过发音规则记忆单词，请同学们边写边背。
单词用法补充：one dollar ten dollars单词练习：1. I need a new __________(T恤衫)2.Do you like this_______?(毛衣)3. I have a pair of _______ (鞋)4. He likes blue_________（裤子）.5. The girl is wearing a white s__________ .6. What are they? They are ____________（短袜）.7. How much is it? It’s two d_____________.二、合作探究1.听录音并跟读书中40页的1a。
2.完成书中40页的1b。
3.听录音，在1a中圈出所听到的数字，完成书中40页的1c。
4.再听一遍录音，完成书中40页的1d。
5.对照书中40页1d的图片，用英语补全下列产品的价格。
blue sweater___________ dollarswhite Tshirt ___________ dollarswhite bag ___________ dollarsred socks ___________ dollarsblack hat ___________ dollarsgreen sweater ___________ dollarsblack shoes ___________ dollarsblue socks___________ dollars6.两人一组完成40页1e的对话。
六年级上校本课程教案
六年级上校本课程教案一、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与热情。
2. 培养学生综合素质，提高学生动手操作、思考问题、解决问题的能力。
3. 引导学生了解和传承校本课程相关的历史文化。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：第一周：课程介绍与校本课程的历史文化传承1. 课程介绍：让学生了解校本课程的定义、目的和意义。
2. 校本课程的历史文化传承：介绍校本课程所蕴含的文化内涵，引导学生了解和传承。
第二周：校本课程的实践操作（一）1. 理论知识学习：学习校本课程的基本理论。
2. 实践操作：进行校本课程的第一次实践操作，让学生熟悉操作流程。
第三周：校本课程的实践操作（二）1. 理论知识学习：深入学习校本课程的理论知识。
2. 实践操作：进行校本课程的第二次实践操作，提高学生的操作技能。
第四周：校本课程的思考与问题解决1. 理论知识学习：学习如何思考和解决问题。
2. 实践操作：运用所学知识解决校本课程实践中遇到的问题。
第五周：校本课程的总结与展示1. 理论知识学习：总结校本课程的学习过程和收获。
2. 实践操作：展示校本课程的学习成果，进行交流和分享。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解校本课程的相关知识和理论。
2. 采用实践操作法，让学生在实践中学习和提高。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 采用展示法，展示学生的学习成果，进行交流和分享。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，评价学生的操作技能和团队协作精神。
2. 终结性评价：通过学生的学习成果展示，评价学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教材：校本课程教材及相关辅助材料。
2. 设施设备：校本课程实践操作所需的设施设备。
3. 网络资源：校本课程相关的网络资料和信息。
六、教学时间：每周一课时，共五周。
七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习和提高。
2. 注重培养学生的团队协作精神和沟通能力。
六年级综合实践活动上册教案(上教版)
六年级综合实践活动上册教案(上教版)一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解综合实践活动的概念及其重要性。
2. 学生能够掌握一定的实践技能，如调查、访问、观察等。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作探究的方式，提高实践能力。
2. 学生能够运用调查、访问、观察等方法，获取信息，解决问题。
3. 学生能够在实践中，培养创新思维和团队协作精神。
情感态度与价值观1. 学生能够认识到综合实践活动对于个人成长的重要性，增强实践意识。
2. 学生能够在实践中，培养社会责任感，提升公民素养。
3. 学生能够树立正确的价值观，尊重他人，关爱环境。
二、教学内容第一课时：综合实践活动概述1. 活动目标：让学生了解综合实践活动的概念、特点及意义。
2. 活动内容：介绍综合实践活动的定义、种类及在我国的推广情况。
3. 活动步骤：a. 导入：通过问题引导学生思考实践活动的意义。
b. 讲解：详细介绍综合实践活动的相关概念。
c. 讨论：让学生分享对实践活动的认识和体会。
d. 总结：强调综合实践活动的重要性。
第二课时：实践技能培养1. 活动目标：让学生掌握一定的实践技能，如调查、访问、观察等。
2. 活动内容：讲解调查、访问、观察等实践技能的要点。
3. 活动步骤：a. 导入：通过实例展示实践技能在实际中的应用。
b. 讲解：详细介绍调查、访问、观察等实践技能的方法和技巧。
c. 练习：让学生分组进行实践操作，互相评价。
d. 总结：归纳实践技能的重要性和注意事项。
第三课时：实践项目设计1. 活动目标：让学生能够设计出具有创新性、可行性的实践项目。
2. 活动内容：讲解实践项目的设计原则和方法。
3. 活动步骤：a. 导入：通过案例分析，让学生了解实践项目的设计过程。
b. 讲解：详细介绍实践项目的设计原则和方法。
c. 练习：让学生分组设计实践项目，并进行展示。
d. 总结：评价实践项目的创新性和可行性，提出改进意见。
2024年第十周《远离黄赌毒》主题班会教案
2024年第十周《远离黄赌毒》主题班会教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九章“保护自己，远离危险”第三节“远离黄赌毒”，内容主要包括：认识黄赌毒的危害，了解如何拒绝和远离黄赌毒，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解黄赌毒的概念、危害及影响，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制黄赌毒的能力，增强法律意识。
3. 培养学生关爱自己和他人的生命健康，积极参与社会公益事业。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解黄赌毒的危害，提高自觉抵制意识。
教学重点：让学生掌握拒绝和远离黄赌毒的方法，增强自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解黄赌毒的现象，引发学生对这一问题的关注。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中可能遇到的黄赌毒场景，讨论如何应对。
4. 例题讲解：讲解黄赌毒的危害，引导学生认识到远离黄赌毒的重要性。
5. 随堂练习：让学生结合教材，回答如何拒绝和远离黄赌毒。
6. 小组讨论：分组讨论如何向身边的朋友和家人宣传远离黄赌毒的意义。
8. 互动环节：邀请学生分享自己的感悟和经验，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 《远离黄赌毒》2. 主要内容：黄赌毒的概念与危害如何拒绝和远离黄赌毒提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述黄赌毒的危害。
（2）请举例说明如何拒绝和远离黄赌毒。
（3）结合教材，谈谈如何向身边的朋友和家人宣传远离黄赌毒的意义。
2. 答案：（1）黄赌毒危害身心健康，诱发犯罪，破坏家庭和社会和谐。
（2）拒绝和远离黄赌毒的方法有：树立正确的人生观、价值观；增强法律意识；积极参加文体活动，充实业余生活；主动与亲朋好友交流，寻求帮助等。
（3）向身边的朋友和家人宣传远离黄赌毒的意义，可以通过分享典型案例、讲解法律知识、举办主题班会等形式。
10.白山市 六年上册 吉林地方课 lsj
板书设计 白山市——我省东南部重要的中心城市
资源丰富——立体资源宝库、长白林海、人参之乡；多民族（37个）
活动后记
教学用具
课件、相关资料
活动过程
个性化设计
一、激情导入
吉林省现辖1个副省级市、7个地级市、延边朝鲜族自治州和长白山管委会，60个县(市、区)。今天我们来了解我省东南部一个重要的中心城市——白山市。
二、探究交流
1.关于白山市，你想了解哪些信息？
2.阅读28-29页试一试上面部分的内容。
3.小组内交流：通过阅读，你知道了哪些关于白山市的信息？
教案（家乡六年上）
课题
10.白山市
授课时间
第十周
教学目标
1.了解我省东面部重要的中心城市——白山市
2.通过交流与探究了解白山市的地理位置、自然资源、。
教学重点
4.通过交流与探究，了解白山市的地理位置、自然资源、民族状况、气候等相关信息。
教学难点
有效的交流与探究
4.关于白山市，你还有哪些信息要补充？
5.试一试：白山市管辖范围内有哪些县市？如果把白山市比作一种花，应该是什么花？为什么？把你的答案写在29页下面的工作纸中。
6.试一试：以“红”“绿”“蓝”四种颜色分组，每个小组用自己的颜色来说明白山市。比一比，看哪个小组描述的最精确和富有创意吧！
三、延伸拓展
用我们这次活动中所学到的方法，探究我省其它重要城市。
六年级上册教学计划15篇
六年级上册教学计划15篇六年级上册教学计划1一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。
教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。
3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。
此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。
二、学生情况分析本年级六（2）班有学生29人，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。
通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。
三、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。
此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
4、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。
六年级上册综合实践活动教案(全)
综合实践活动课教案学校___________班级___________教师___________六年级上册综合实践活动教学计划一、教材分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣二、学生分析：高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、教学目标1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。
在活动中，让学生更多的发展能力。
3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
Unit10SectionAGrammarFocus-3c教案(五四制)英语六年级上年级上册
Unit 10 Section A Grammar Focus3c 教学目标1.Key vocabulary:sofa，keys，puter game，pencil box ，chair，bookcase，table，desk，head.2.Structures: Where is/are your book/books?It is on/in /under....They are on/in/under...Is your schoolbag on/in/under...？Yes, it is.No, it isn’t. It is on/in/under...教学重点How much is / are…? 对应名词的单数（及不可数名词），复数教学难点询问价格，进行购物。
教学过程一、预习案Task 1.写出下列单词和短语1.毛衣__________2.裤子__________3.美元（货币单位）__________4.大的；大号的__________5.小的；小号的__________6.短的；矮的__________7.长的__________8.需要__________9.看；看上去__________ 10.一双；一对________ 11.买下；拿；取__________12.多少钱__________Task 2.将下列句子补充完整1.这件T恤衫多少钱？七美元。
_______ ______ ______ this Tshirt？ _________ seven dollars.2.这短袜多少钱？两美元。
______ _______ ________ these socks？一_________ two dollars.3. 需要帮忙吗？是的。
我需要一件上学穿的毛衣。
_______ ________ help you？Yes，I_________ a sweater for school.4. 你想要什么颜色的？________ _______do you want？5. 我要买下它。
(湘少版)六年级英语上册 《Unit10第三课时》教学设计设计
（湘少版）六年级英语上册 Unit10第三课时教学设计教学目标1.通过本课的学习，学生能够复习和掌握英语中的某些数字和时间表达方式；2.帮助学生提高听、说、读、写的能力；3.增强学生的英语交际能力。
教学重点和难点1.重点：英语中的数字和时间表达方式，例如：half past、quarter past、quarter to 等；2.难点：如何使用这些表达方式来描述时间。
教学方法根据课程内容的特点，选择交际法、任务型教学法、小组合作学习法等教学方法，通过师生互动、情景对话、小组活动等多种方式进行教学，培养学生的英语运用能力。
教学步骤步骤一：导入新课1.让学生观察数字和时间的图片并回答相应的问题，以引发学生的兴趣和注意力；2.使用 board work 的方式出示数字和时间，创设出相应的语境，让学生掌握某些数字和时间表达方式。
步骤二：串讲新知，呈现新知1.使用 PPT 或课件的方式，对观看过的数字和时间做总结和分类；2.让学生观看问题，回答相应的问题，以检查预习效果。
步骤三：训练和演练1.以小组活动的形式进行听说练习，在学生之间线下对话，以模拟真实交际情境；2.编写教材上的习题，让学生进行听、说、读、写的练习；3.选取部分学生进行演示和表演，帮助那些没有初步掌握表达方式的学生加深印象。
步骤四：讲解语音规则1.选取常见的数字和时间表达方式进行语音规则的讲授；2.创造语音教学环境，让学生自主练习。
步骤五：师生互动，练习应用1.教师和学生在课堂互动中进行表达方式的应用训练，以帮助学生克服害羞和害怕用英语表达的情感障碍；2.通过重复表达以巩固学生记忆，同时让学生获得更多的听、说、读、写机会；3.让学生使用所学的表达方式订一份早餐或预约一次旅行，使用语言来和他人交流沟通。
步骤六：总结和评价1.教师进行课堂总结，帮助学生回顾所学的知识点；2.将学生分组，让他们讲述今天的收获和体会；3.分发评价表，让学生对自己的学习进行评价。
统编版道德与法治六年级上册10 我们当地的风俗(教学设计)
第十课《我们当地的风俗》第一课时教学目标：1、了解中国各地风俗，理解我国风俗重要意义。
2、能自主收集、整理、交流中国的独特风俗伴随我们成长，与我们的生活密切相关。
3、通过探究风俗寄托长辈们的美好祝愿，认识尊老爱幼是中华民族传统美德，很多风俗体现了尊老爱幼。
教学重点：了解家长民风民俗的来历以及民俗活动。
教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学过程：一、情境导入老师亲戚家最近有宝宝出生了，我还收到了他们的礼物呢？你们瞧，就是这枚鸡蛋，我们来仔细观察一下，这枚鸡蛋和我们平时吃的鸡蛋有什么不一样呢？没错，它是红色的，那为什么要把鸡蛋染成红色的呢？同学们来想一想吧。
同学们都说的不错，这是一枚喜蛋，我们的传统认为红色是一种喜庆的颜色，而“蛋”的谐音是诞生的“诞”，在婴儿出生后，父母会带着喜蛋到各家道喜，现如今才有了吃喜蛋的习俗，同学们，你们是不是也吃过喜蛋呢？每个地方都有自己独特的风俗，而这些风俗和我们的生活密切相关，让我们走进今天的课堂，一起去探索当地风俗的奥秘吧。
板书课题《我们当地的风俗》二、成长的风俗同学们，在你们是身边还有那些与成长有关的风俗呢？这些风俗的背后又蕴含着长辈那些美好的祝愿呢？课下你和你的家人一起讨论了吗？是不是了解了很多和成长有关的风俗呢？下面请同学们来分享一下吧。
（如：满月胎发年初一不能赖床过年得到长辈的大红包过生日的时候煮鸡蛋长寿面）有谁能向大家介绍一下这些风俗呢？我朋友家的孩子今天一周岁了，我们去现场看一看吧，（抓周视频）同学们，你们是不是被这个小朋友给逗乐了，他在做什么，是的，在抓周，抓周是我们中国预卜未来的一种文化风俗，那我们仔细看一下在安安的面前，摆放了什么呢，这些物品又有什么意思呢？同学们我们一起思考一下，同学们你们能说说自己的想法吗？我们一起看完不是对抓周有了更进一步的了解呢。
其实在我们生活中还有很多伴随着我们成长的风俗呢，很多地方和学校在一年级入学时都举行开笔礼，在古代学童们会早早的来到学校，有启蒙老师来教授他们人生道理，并参拜孔子，这样的传统沿用至今，我们来了解一下开笔礼的步骤，正衣冠，行师礼，朱砂启智，击鼓明志，启蒙描红，启蒙教育等，在这些礼仪的背后，又蕴含着什么寓意呢？（1.正衣冠衣冠是让我们忆起先祖那些优秀品德的最好载体,也是让孩子们知书明理的第一步骤。
六年级上册音乐教案(优秀10篇)
六年级上册音乐教案（优秀10篇）六年级上册音乐教案篇一一、学生基本情况分析六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。
本班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
二、教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。
这学期需要注重听音、创编练习。
欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的。
活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
四、教学重难点：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
(湘少版)六年级英语上册 《Unit10第3课时》教学设计设计2
湘少版六年级英语上册 Unit10 第3课时教学设计2一、教学目标1.知识与技能目标：–学习掌握表述个人喜好的短语和句型，如：I like/love/hate…，What do you like/love/hate…？等；–学生能够运用所学短语和句型进行情境对话，讨论学习英语的乐趣。
2.过程与方法目标：–学生能够合作、交流，并尝试用英语表述自己的想法和看法；–学生能够通过多样的教学方式、手段，激发英语学习的兴趣和热情。
3.情感态度目标：–通过学习本节课内容，培养学生的语言表达能力和交际能力；–通过采用互动、趣味的教学方式，激发学生对英语学习的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.词汇：like, love, hate, music, art, English, P.E., science, math, computer game, TV, movie, book2.句型：I like/love/hate…；What do you like/love/hate…？三、教学重点和难点1.教学重点：–学生能够掌握表述个人喜好的短语和句型；–学生能够运用所学短语和句型进行情境对话。
2.教学难点：–学生能够在学习中发挥主动性，积极尝试用英语表述自己的想法和看法；–学生能够在互动、趣味的教学方式中保持浓厚英语学习兴趣。
四、教学步骤步骤一：温故知新（5分钟）1.引入本节课的教学内容，让学生简要复习一下上一节课的内容，如表述人物的长相和人物特点等。
步骤二：新知探究（25分钟）1.呈现本节课的重点词汇和句型。
–like, love, hate, music, art, English, P.E., science, math, computer game, TV, movie, book–I like/lo ve/hate…；What do you like/love/hate…？2.向学生介绍相关短语和句型的作用和用法。
小学六年级(上学期)地方文化教案
小学六年级(上学期)地方文化教案
一、教学目标
1. 了解和认识地方文化的重要性；
2. 了解本地区的特色文化内容；
3. 掌握描述和介绍地方文化的基本词汇；
4. 培养学生对地方文化的兴趣和热爱。
二、教学重点
1. 研究和了解本地区的文化背景和特点；
2. 掌握描述和介绍地方文化的基本词汇。
三、教学内容
1. 地方文化的定义和重要性；
2. 本地区的特色文化：传统节日、传统手工艺、传统饮食等；
3. 描述和介绍地方文化的常用词汇。
四、教学方法
1. 观看相关地方文化的视频片段，引发学生对地方文化的兴趣；
2. 分组小研究，让学生在小组内深入了解一个特定的地方文化，并进行展示；
3. 教师讲解和示范，指导学生正确使用描述和介绍地方文化的
词汇；
4. 小组活动，让学生在小组内互相介绍各自所了解的地方文化。
五、教学评价
1. 观察学生在小组活动中的表现，包括对地方文化的了解和表
达能力；
2. 评价学生在展示中的沟通和表达能力；
3. 书面测试，考察学生对地方文化词汇的掌握程度。
六、教学资源
1. 相关的地方文化视频片段；
2. 本地区的地方文化资料；
3. 学生自带的笔记本和笔。
以上是小学六年级(上学期)地方文化教案的内容和安排。
希望
能够帮助学生了解和认识本地区的特色文化，培养对地方文化的兴
趣和热爱。
新教科版六年级上册综合实践活动全册教案
新教科版六年级上册综合实践活动全册教案一、教学目标知识与技能学生能够理解和运用教科书中的知识,形成自己的见解和思考。
学生能够掌握一定的实践技能,如调查、采访、实验等。
过程与方法学生能够通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,掌握学习方法和技巧。
学生能够运用不同的方法,进行实践探究和解决问题。
情感态度价值观学生能够培养对学习和社会的热爱,增强自我认同感和自尊心。
学生能够培养正确的价值观和道德观,增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：科学探究课题1：身边的科学- 教学目标- 了解日常生活中的一些科学现象和原理。
- 学习观察和思考的方法，培养科学探究能力。
- 教学内容- 生活中的科学现象- 观察和思考的方法- 科学探究的基本步骤课题2：做一个小实验家- 教学目标- 学习一些基本的实验技能。
- 培养实验设计和实验操作的能力。
- 教学内容- 实验技能的掌握- 实验设计和操作- 实验结果的分析和解释第二单元：社会探究课题1：我们的社区- 教学目标- 了解自己所在的社区，增强社区意识。
- 学习调查和采访的方法，提高社会探究能力。
- 教学内容- 社区的构成和特点- 调查和采访的方法- 社区参与和建设的方式课题2：我们的城市- 教学目标- 了解城市的发展和规划，增强城市意识。
- 学习研究和分析的方法，提高社会探究能力。
- 教学内容- 城市的发展和规划- 研究和分析的方法- 城市建设和管理的方式第三单元：劳动技术课题1：手工制作- 教学目标- 学习手工制作的基本技能。
- 培养创新意识和动手能力。
- 教学内容- 手工制作的基本技能- 创新意识和设计思维- 手工制作的过程和技巧课题2：计算机应用- 教学目标- 学习计算机基本操作和应用。
- 培养信息素养和计算机应用能力。
- 教学内容- 计算机基本操作- 常用应用软件的使用- 信息检索和处理的方法三、教学方法- 采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。
- 采用案例教学法，让学生通过具体案例理解和掌握知识。
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了解三峡水电站
了解三峡水电站
板书设计
2、清洁能源的利用
什么是清洁能源
水能、风能、太阳能、生物质能
保护生态环境
教学反思
总计：第18节
课题
3、生活中的辐射
第1课时
课前准备
课件
教学
目标
1、让学生了解什么是电离辐射。
2、了解电离辐射对人体的危害。
3、了解什么是电磁辐射。
重点
让学生了解电离辐射和对人体的危害。
4、学习电磁辐射对人体是否有影响。
活动场
1、为了降低辐射的伤害，我们应该养成良好的生活习惯。
2、通过学习，让学生宣传哪些辐射对人体危害大，哪些辐射对人体影响较小。
3、了解核辐射和核能。
4、学生分组合作，共同完成，交流展示。
电离辐射的防护。
知道什么是电磁辐射。
知道什么是核辐射和核能。
拓展提高
师总结本课，生谈谈本节课有什么收获。
设疑激趣
交流学习
启迪园、智慧泉
1、通过学习，让学生了解什么是清洁能源。
2、分别学习什么是水能、风能、太阳能、生物质能。
3、学习了解使用清洁能源对保护环境的重要性。
4、教学总结，倡导使用清洁能源。
活动场
1、说一说哪些设施利用了太阳能。
2、找一找生活中哪些地方用到了清洁能源。
3、设计一张环保手抄报。
知道什么是清洁能源、风能、太阳能、生物质能。
总计：第17节
课题
2.清洁能源的利用
第1课时
课前准备
课件
教学
目标
1、了解什么是清洁能源。
2、了解清洁能源对保护环境的重要性。
重点
了解什么是清洁能源。
难点
了解清洁能源对保护环境的重要性。
教 学 流 程
教学
环节
师生活动
设计意图
导入新课
1、提问：有没有不排放污染物的能源呢？
2、学生交流发言
3、教师小结，导入新课。
难点
了解什么是电磁辐射。
教 学 流 程
教学
环节
师生活动
设计意图
导入新课
1、提问：什么是电离辐射？电离辐射与手机、电脑、微波炉的辐射是不是一样的呢？
2、学生交流发言。
3、教师小结，导入新课。
问题导入
学习交流
智慧泉
1、教师讲解什么是电离辐射。
2、学习电离辐射对人体的危害和电离辐射的防护。
3、学习什么是电磁辐射。
丰富提高
板书设计
3、生活中的辐射
电离辐射
电磁辐射
教学反思