家长学校教案 (1)

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家长学校教案-(1)

家长学校教案《父母是孩子最好的老师》

教案目的要求：

1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。

2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。

3、建议家长该怎样做。

教案重点、难点：引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。

教具准备：多媒体投影

教案时间：1课时

教案过程：

一、谈话导入。

尊敬的各位领导，家长朋友们：

大家好！

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的研究情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。

二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。

父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。

家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。

我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是个中一局部，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。个中家庭教育对孩子有很深刻的影响。在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。

家长学校教案5篇

一、教学内容

本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。

二、教学目标

1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。

2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。

3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。

三、教学难点与重点

教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。

教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。

2. 理论讲解（10分钟）

讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。

3. 例题讲解（10分钟）

分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）

家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。

5. 小组分享（15分钟）

六、板书设计

1. 亲子沟通基本原则

2. 有效倾听技巧

3. 表达感受与需求的方法

七、作业设计

1. 作业题目：

结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。

2. 答案示例：

案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。

改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。

八、课后反思及拓展延伸

家长学校家庭教育教案完整版

一、教学内容

本节课我们将学习《家庭教育学》第四章第三节的内容，重点探讨家庭教育的原则和方法。详细内容包括家庭教育的定义、特点、作用；家庭教育的基本原则，如尊重孩子、因材施教、以身作则等；以及家庭教育的常用方法，如引导、激励、沟通等。

二、教学目标

1. 让学生了解家庭教育的定义、特点、作用，认识到家庭教育的重要性。

2. 使学生掌握家庭教育的基本原则和常用方法，提高家庭教育水平。

3. 培养学生主动参与家庭教育实践的意识，提高家庭教育的有效性。

三、教学难点与重点

教学难点：家庭教育原则和方法的具体实践应用。

教学重点：家庭教育的定义、特点、作用；家庭教育的基本原则和常用方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组关于家庭教育的图片，引导学生思考家庭教育的意义和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解家庭教育的定义、特点、作用；家庭教育的基本原则和常用方法。

3. 实践情景引入：举例说明家庭教育原则和方法在实际生活中的

应用，让学生感受家庭教育的魅力。

4. 例题讲解：分析一道家庭教育案例题，引导学生运用所学知识

解决问题。

5. 随堂练习：布置一道家庭教育实践题，让学生独立思考，小组

讨论，展示成果。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）简述家庭教育的定义、特点、作用。

（2）举例说明家庭教育的基本原则及其在实际生活中的应用。

（3）谈谈你对家庭教育方法的理解，结合实际案例分析。

2. 答案：

家长学校教案

《家长学校教案》

一、教学目标

帮助家长了解家庭教育的重要性和基本原则。

指导家长掌握科学的教育方法和技巧，提高家庭教育的质量。

促进家长与孩子之间的良好沟通和互动，建立和谐的家庭关系。

二、教学重难点

教学重点：家庭教育的重要性、基本原则和方法技巧。

教学难点：如何引导家长将理论知识应用于实际教育中，解决家庭教育中的问题。

三、教学方法

讲授法：通过讲解和阐述，向家长传授家庭教育的知识和理念。

案例分析法：通过分析实际案例，帮助家长理解和应用家庭教育的方法和技巧。

互动讨论法：组织家长进行互动讨论，分享经验和观点，促进家长之间的交流和学习。

实践演练法：通过实际演练，让家长亲身体验和掌握家庭教育的方法和技巧。

四、教学过程

导入新课（1）通过播放一段关于家庭教育的视频，引起家长的兴趣和关注。（2）提问家长对家庭教育的理解和认识，引导家长思考家庭教育的重要性。

讲授新课（1）家庭教育的重要性 ①介绍家庭教育对孩子成长的影响，包括性格、价值观、行为习惯等方面。 ②强调家庭教育是孩子成长的基础，对孩子的未来发展起着至关重要的作用。

（2）家庭教育的基本原则 ①尊重孩子的个性和需求，因材施教。 ②注重培养孩子的品德和价值观，树立正确的人生观和世界观。 ③建立良好的家庭氛围，营造和谐、温馨的家庭环境。 ④与孩子进行良好的沟通和互动，建立亲密的亲子关系。

（3）家庭教育的方法技巧 ①培养孩子的良好习惯，包括生活习惯、学习习惯、行为习惯等。 ②注重孩子的兴趣培养，激发孩子的学习动力和创造力。 ③采用科学的教育方法，如赏识教育、挫折教育、榜样教育等。 ④与孩子进行有效的沟通，倾听孩子的心声，理解孩子的需求。

家长学校教案25篇

教案标题：家长学校教案25篇

教案1：家长学校介绍

目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。

方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。

教案2：家长学校日程安排

目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。教案3：家长学校课程设置

目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。

方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。

教案4：亲子沟通技巧培训

目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。

方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。

教案5：家庭教育研讨会

目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。

方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。

教案6：家长学校家访活动

目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。

方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。

教案7：家长学校亲子游园活动

目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。

方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。

教案8：家长学校亲子读书会

目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。

方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。

教案9：家长学校健康教育讲座

目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。

家长学校教案初中

一、教学目标：

1. 让学生了解家庭教育的意义和重要性，提高家长对家庭教育的认识。

2. 培养学生良好的学习习惯和生活态度，促进学生全面发展。

3. 增进家长与孩子的沟通，建立和谐的亲子关系。

4. 提高家长的教育方法和技巧，使家庭教育与学校教育形成良好的互动。

二、教学内容：

1. 家庭教育的重要性

2. 学生的学习习惯和生活态度的培养

3. 家长与孩子的沟通技巧

4. 家长的教育方法与技巧

三、教学过程：

1. 导入：通过一个家庭教育案例，引发学生对家庭教育的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解：分别讲解家庭教育的重要性、学生的学习习惯和生活态度的培养、家长与孩子的

沟通技巧、家长的教育方法与技巧。

3. 讨论：分组讨论，家长和学生共同探讨如何在家中建立良好的学习环境，如何进行有效

的沟通，如何培养孩子的自主学习能力等。

4. 分享：邀请一些有经验的家长分享他们的教育心得和经验，让其他家长和学生从中受益。

5. 总结：总结本次课程的重点，鼓励家长和学生将所学应用到实际生活中，不断提高家庭

教育质量。

四、教学评价：

1. 学生对家庭教育重要性的认识程度。

2. 学生学习习惯和生活态度的改变情况。

3. 家长与孩子沟通的改善情况。

4. 家长教育方法与技巧的提高程度。

五、教学资源：

1. 家庭教育案例。

2. 相关家庭教育资料。

3. 分享嘉宾。

六、教学时间：1课时（45分钟）

七、教学方法：讲授、讨论、分享

八、教学步骤：

1. 导入（5分钟）：讲述一个家庭教育案例，引导学生思考家庭教育的重要性。

2. 讲解（15分钟）：分别讲解家庭教育的重要性、学生的学习习惯和生活态度的培养、家长与孩子的沟通技巧、家长的教育方法与技巧。

家长学校教案5份(家长必读)(1)

培养学生健全的人格

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学过程：

一、导入。

尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力

而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

三、建议家长培养受挫能力的具体做法

（一）、认识自我，完善自我

对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。

家长学校教案(精选5篇

重点和难点解析
1.家庭教育原则的实践应用
2.家庭教育方法的实际操作
3.例题讲解与随堂练习的互动性
4.作业设计的针对性与实用性
详细补充和说明：
一、家庭教育原则的实践应用
1.尊重孩子：尊重孩子是家庭教育的基石。家长应尊重孩子的个性、兴趣和意见，给予孩子充分的信任和支持。
-补充说明：尊重孩子并不意味着放任孩子，而是在关爱孩子的同时，给予孩子适当的自由和空间，让孩子在成长过程中学会自主、自律。
四、作业设计的针对性与实用性
1.作业题目：结合课程内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出解决方案。
-补充说明：作业设计应具备针对性，让家长能够结合自己的实际情况进行反思。同时，作业需具备实用性，使家长在完成作业的过程中，真正学会如何改进家庭教育方法。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引家长的注意力。
三、例题讲解与随堂练习的互动性
1.例题讲解：通过具体案例，让家长学会如何将家庭教育原则和方法应用于实践。
-补充说明：例题讲解应注重引导家长主动参与，鼓励家长分享自己的经验和看法，提高课堂的互动性。
2.随堂练习：分组讨论，共同探讨家庭教育中遇到的问题和解决方案。
-补充说明：随堂练习要求教师关注每组讨论的进展，适时给予指导和建议，确保家长能够从讨论中收获解决问题的方法。

大班家长学校教案

一、教学内容

本节课我们将使用《幼儿家庭教育指导手册》第5章“大班儿童心理发展特点与教育策略”作为主要教材，详细内容涉及大班儿童认知、情感、行为发展的特点及其与家长沟通的技巧。结合第7章“家庭作业的布置与指导”，帮助家长了解如何在家支持孩子的学习。

二、教学目标

1. 家长能够理解大班儿童的心理发展特点及其教育需求。

2. 家长掌握与孩子有效沟通的技巧，促进亲子关系和谐发展。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让家长理解并运用有效的沟通技巧与孩子互动，引导孩子学习。

教学重点：大班儿童心理发展特点，家庭作业的布置与指导。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、教材、教学视频等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（10分钟）

通过播放一段家长与孩子互动的视频，引导家长观察并思考：视频中家长与孩子的沟通方式是否有效？为什么？

2. 理论讲解（20分钟）

结合教材第5章，讲解大班儿童的心理发展特点，以及家长如何根据这些特点进行教育。

3. 例题讲解（15分钟）

选取教材中的典型例子，讲解如何运用有效沟通技巧与孩子互动，引导孩子学习。

4. 随堂练习（15分钟）

家长分组讨论，针对一个具体案例，设计合适的沟通方式和教

育策略。

5. 家庭作业布置与指导（10分钟）

结合教材第7章，讲解如何为孩子布置作业，并进行有效指导。

6. 互动环节（10分钟）

家长提问，教师解答家长在教育孩子过程中遇到的困难和问题。

六、板书设计

1. 大班儿童心理发展特点

2. 有效沟通技巧

3. 家庭作业布置与指导

七、作业设计

家长学校教案精选5篇

家长学校教案篇一

一、家庭教育是家长的基本职能

家长朋友，孩子是世界的未来，国家的希望，我们的寄托。那么，作为家长，我们的“行业”是什么？“家长的行业是教育子女”，马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透。教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到民族的兴衰，国家强弱的根本大事。现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家的宏伟目标最终要靠他们来实现。法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”

我国有三亿多个家庭，六亿多个父母，这是世界上最庞大的“教师队伍”。如何让孩子这粒种子在家庭的土壤里健康成长，如何履行社会和国家赋予的神圣职责，承担起缔造未来的责任，是我们每个为父为母者亟须深思的问题。在家庭教育中，家长是教育者。尽管其年龄、职业、文化程度等等会有所不同，但对子女都自觉不自觉地扮演着教育者的角色。由于家庭固有的血缘、伦理道德、感情上的内在联系，使我们的家长在担任教育者时，在许多方面有着学校教师无法超越或替代的优势。正因为如此，我们家长必须清楚意识到：家庭教育是我们家长的基本职能。

二、父母——孩子的第一老师、亲密的朋友

家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。

由于家庭是由婚姻、血缘关系或收养关系而构成的人类社会生活最重要、最基本的单位，家庭中，父母是孩子最早接触的，有血缘关系的亲人，与孩子朝夕相处，感情相依，子女在父母的关怀和爱抚下成长。父母的言行、举止、品德、志趣、爱好、价值观、人生观、世界观等都对子女产生极深刻的影响。子女和家长的血缘关系和子女对家长生活上的依赖关系必然会使孩子对父母产生强烈的依恋感和信任感。我们从子女同父母的这种特殊的亲子之情来看，家庭教育具有亲密性和权威性。家庭的道德修养、文化水平、处世态度、和谐程度，教育思想对子女的成长过程，具备特有的感召力。家庭中父母对子女的亲子之情在教育中极具感化激励作用。一般子女最乐意听父母的话。

家长学校教案

家长学校教案篇一

教学目的要求：

1、引导家长们明白应该如何培养孩子良好的学习习惯。

2、帮助父母应怎样引导孩子学习

3、建议家长跟孩子沟通必须讲究语言艺术

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教学时间：20xx年11月8日一课时

教学内容：第二课：家长如何培养孩子良好的学习习惯

教学过程：

又迎来了一个和家长沟通的日子，和你们交流沟通使我更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者，虽然只接触了短短两个月，可我深深感到家长们的责任心很重，这期间搞了几次活动，家长们对待孩子门的态度深深的感染了我，使我更加意识到自己的责任重大。

今天我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：

1、培养孩子良好的品德

2、家长在培养孩子健康心理上，特别要注重3在家庭生活中，家长应注意的问题

一、培养孩子良好的品德

一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。”古人云：“人之初，性本善”。

品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。

家长学校教案

教案家长学校教案

一、教学内容

1. 亲子关系的定义与重要性

2. 常见亲子关系问题的分析

3. 建立良好亲子关系的策略与方法

二、教学目标

1. 让学生了解亲子关系的定义及其在个人成长过程中的重要性。

2. 帮助学生分析现实生活中常见的亲子关系问题，提高学生应对亲子关系问题的能力。

3. 培养学生建立良好亲子关系的意识和能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导学生正确面对和处理现实生活中遇到的亲子关系问题。

2. 教学重点：让学生掌握建立良好亲子关系的策略与方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过播放一部关于亲子关系的短剧，引导学生思考亲子关系对个人成长的影响。

2. 知识点讲解：

（1）讲解亲子关系的定义与重要性。

（2）分析现实生活中常见的亲子关系问题，如沟通不畅、教育观念不一致等。

（3）教授建立良好亲子关系的策略与方法，如增进沟通、尊重彼此、共同成长等。

3. 例题讲解：选取一些典型的亲子关系问题，如如何与父母沟通自己的兴趣爱好、如何处理与父母的矛盾等，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

4. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，思考如何改进与父母的亲子关系，并制定一个具体的行动计划。

六、板书设计

板书内容：

亲子关系的重要性

1. 定义与意义

2. 影响个人成长

常见亲子关系问题

1. 沟通不畅

2. 教育观念不一致

3. 过度干涉与保护

建立良好亲子关系的策略与方法

1. 增进沟通

2. 尊重彼此

3. 共同成长

家长学校教案25篇

家长学校教案

家长校园教案（一）：

引导孩子在实践中成长

教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。教学重点：

1、引导孩子参与实践的重要好处。

2、引导孩子参与实践的资料和方法。

3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。

教学过程：

一、导入揭题

实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。说到实践，我们都不陌生。古往今来，关于实践的名言可真不少。例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？

二、交流讨论：

1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？

2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？

3、引导孩子进行实践需要注意什么？

三、归纳总结交流信息。

1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻：

①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。

②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。

决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。例如：如果让孩子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。

家长学校授课教案

家长学校授课教案「篇一」

教学重点：

引导家长正确面对孩子的性格特征

教学难点：

家长认识到保护孩子小秘密的重要性

教学方法：

影视观看与现场咨询

授课对象：

二年级家长

建议授课时间：

第二学期第一-二个月

授课：

一、观看心理访谈《家有小女初长成》

对话——互动：

小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？

二、了解什么是孩子的个性

1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。

2.个性有如下特点：

组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征

独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。人与人不同，就是这些不同体现出的个性。

稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。

倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。

整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。

三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向

气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。

气质主要有一下几种：

1.多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。适合从事攻关开发和销售。

家长学校授课教案(一)讲课教案

家长学校授课教案(一)

家长学校授课教案（一）

授课题目：家庭环境对中学生发展的影响目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。

家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。

意义：

鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

家教方法

一、怎样才能走出家庭教育的“误区”

天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。

1、加强对家教理论的学习

有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。因此，家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。

家长学校授课教案家长学校授课教案

家长学校授课教案家长学校授课教案篇1 教学目的：

通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟

教学内容：

第一是无条件的爱

做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。

第二是鼓励

美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。教育，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反你就是不行，谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!

第三是表扬

表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。

第四是确认

一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。她回家跟我讲时说：爸，要把我吓死了! 我说：怎么了她说：今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸我们班男生一齐喊该炸! 然后，老师说：我觉得也该炸我们班有个女生站起来说：老师，我认为不该炸!里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民! 我们班男生一起喊：打倒*** 。我们老师不但不制止，还说我认为美国太气人了!应该炸! 我问女儿：你怎么认为的她说：太不应该炸了!老师不该这么说呀! 我告诉她：你是对的，恐怖分子是人类的敌人!伤害无辜的人，这是对生命的残害! 所以，我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。

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