日语一级语法讲解1
日语一级语法总结
日语一级语法总结1.动词的基本形式日语动词有五个不同的基本形式，包括肯定形（原形）、否定形（去掉词尾的“い”加“ない”）、过去形（去掉词尾“る”加“た”）、过去否定形（去掉词尾“る”加“なかった”）和て形（原形去掉词尾“る”加“て”）。
了解这些形式，可以在不同的情况下正确地使用动词。
2.名词的用法名词在日语中有广义的用法，可以表示人、物、抽象概念等。
名词可以用来作主语、宾语、定语等，根据不同的语境灵活运用。
3.形容词的用法形容词在日语中使用简单，可以用来形容名词，修饰宾语等。
形容词的用法在句子中通常位于被修饰的名词之前。
4.助词的用法助词在日语中非常重要，它们可以帮助我们理解句子的主谓关系、宾语关系等。
常用的助词包括“は”、“が”、“を”等。
5.时态、语气和声调在日语中，通过加上特定的词尾、助词等可以表示不同的时态、语气和声调。
例如，“ます”词尾表示礼貌的语气，“たい”词尾表示主观的意愿。
6.日语的被动形式和使役形式日语中有被动形式和使役形式的构造，可以表达被动动作和由他人引起的动作。
被动形式的构造为动词原形加上“られる”，使役形式的构造为动词原形加上“させる”。
7.间接引语和直接引语在日语中，可以通过不同的句型来表达间接引语和直接引语。
间接引语一般使用“と言う”、“と思う”、“ということ”等表示。
直接引语则是将别人的话原样引用。
8.比较级和最高级日语中的比较级和最高级表示方式相对简单，一般用“より”来表示比较级，用“一番”来表示最高级。
9.并列关系和转折关系日语中可以使用“そして”、“だが”等连接词来表达并列关系和转折关系。
这些连接词帮助我们将句子连接起来，形成连贯的段落。
10.从句从句在日语中用于表达复杂的句子结构，包括名词性从句、形容词从句和副词从句等。
这些从句的引导词可以帮助我们理解句子的结构。
以上是对日语一级语法的总结，希望对你的学习有所帮助。
日语一级语法的掌握需要通过反复的练习和实践来加深理解，建议多做练习题和阅读练习，提高自己的语言运用能力。
日语一级语法
３、～（か）と思ったら
動詞タ形
「ほとんど同時に」という気持ち
あの子は、今帰ってきたかと思ったら、もう遊びに行ってしまった。
４、～次第
動詞ます形
後文は未来のことについて言う
その用事が終わり次第、そちらに伺います。
５、～や否や （Ｎ１）
動詞ル形
文語的
その男の人は部屋に入るや否や、いきなり大声で怒鳴り始めた。
ぼくは、この曲を聞くたびに、大学時代を思い出す。
２、～ごとに
動詞ル形／名詞
物事が変化していく時に使う
彼はテストを受けるごとに成績が上がっています。
彼は会う人ごとに挨拶をする。
リンゴを皮ごと食べる。
１週間ごとに給料をもらう。
３、～おきに
数詞
①～の間に（一回ずつ）＝～ごと
１０分おきに電車が来る。
②～の間をあけて
７、～といえど（も） （Ｎ１）
いくら～であっても
名詞（だ・である）
この寺院では、一国の王といえど、靴を履いたまま入ることは許されない。
たとえ兄弟といえども、憎しみあうこともある。
８、～ないまでも（Ｎ１）
（～ないにしても）
（～までじゃなくても）
後は（～すべきだ、～たほうがいい）など、意志、義務、命令、希望。
１メートルおきに木を植える。
③期間を一つのまとまりとして数える場合
１週間おきに行く。
２週間に１回いく。
４、～ぶりに
期間
～の間をあけて（～する）
前回に～～してから、時間が長く経過した。
１週間ぶりにお風呂に入った。
５、～をきっかけに
～を契機に
彼の入社をきっかけに、会社の営業成績は伸びていった。
日语一级语法
1.用言終止形いきや……。
用言終止形//体言体言 ＋と思いきや……意想不到……、……不料……、……以为……。
彼は英国に5年住んでいたと聞いたので、英語がぺらぺらだと思いきや大したことはなかった。
その男は弱そうなので、勝つ見込みはないと思いきや、大男を投げ飛ばした。
検事だと聞いていたので、さぞ固い人だと思いきや、会って見ると、気さくで面白い人だった。
陳先生が作るテストだから難しいと思いきや、案外やさしかった。
動詞未然形 ＋ないではすまない。
不……不行……。
2.動詞未然形彼は食事のとき酒を飲まないではすまない。
相手に怪我をさせたのだから、謝らないではすまない。
私のミスでこんなことになってしまった。
責任を取らないですまないと思う。
友達から借りたお金は返さないではすまない。
なりに…体言 ＋なりに…。
……照……様。
？体言3.動詞連体形動詞連体形？遊んでばかりいるように見えても、彼なりに努力はしている。
若者は若者なりに、大人は違った価値観で人生を真剣に考えているのだ。
…。
……正好相反……。
……完全不同……。
ひきかえ…4.体言体言 ＋に＋ひきかえ兄はおとなしい、それにひきかえ弟はやんちゃだ。
昨年にひきかえ、どうも物価が高い。
市長にもなった父親にひきかえ、息子は30歳になった今もぶらぶらしているだめな男だ。
…。
あるまじき…5.体言体言 ＋に＋あるまじき……不応該有的……。
……不会有的……。
……不相称的……。
業者から賄賂を受けるとは、役人にあるまじき行為だ。
欠けたお皿で料理を出すとは、高級料理店にあるまじきことだ。
賄賂を受け取って取り引き業者に便宜をはかるとは、公務員にあるまじき行為だ。
…。
……极限……。
只限于……。
以……为限。
りに…6.体言体言 ＋を限りに山で道に迷ってしまったようだ。
声を限りに呼んでみたが誰も答えなかった。
主人も定年退職したのだから、田中専務にお歳暮を贈るのは今年を限りにしよう。
あんなに仲が良かったのに、卒業を限りに、電話もかけてくれない。
日语一级语法下载
日语一级语法下载日语一级语法是日本语能力测试（JLPT）中最高级别的语法，通常要求学习者掌握非常高级的语法点和表达方式。
以下是一些日语一级语法的要点，以及一些实用的例句，以帮助学习者更好地理解和运用这些语法点：1. 使役态：表示让某人做某事。
- 例：先生は学生に本を読ませた。
（老师让学生读书。
）2. 被动态：表示某人被做某事。
- 例：彼は友達に助けられた。
（他被朋友帮助了。
）3. 可能态：表示某人能够做某事。
- 例：彼は日本語で話すことができる。
（他能用日语说话。
）4. 敬语：日语中表达尊敬和谦虚的语法形式。
- 例：先生はいつも丁寧な言葉を使います。
（老师总是使用礼貌的语言。
）5. 授受关系：表达给予和接受的动作。
- 例：彼は私にプレゼントをくれた。
（他给了我一个礼物。
）6. 条件形：表达条件和假设。
- 例：もし雨が降ったら、運動会は中止になる。
（如果下雨，运动会就会取消。
）7. 假设形：表达假设的情况。
- 例：もし時間があれば、旅行に行きたいです。
（如果有时间，我想去旅行。
）8. 推量形：表达推测或不确定的情况。
- 例：彼はもう家に帰ったかもしれません。
（他可能已经回家了。
）9. 否定形：表达否定的意思。
- 例：私はその映画を見たことがない。
（我从未看过那部电影。
）10. 并列：连接两个或多个相同类型的词或短语。
- 例：彼は歌手でもあり、俳優でもある。
（他既是歌手，也是演员。
）11. 原因和理由：表达原因或理由。
- 例：雨が降ったから、運動会は中止になった。
（因为下雨，运动会被取消了。
）12. 目的：表达目的或目标。
- 例：日本語を勉強するのは、日本に留学するためです。
（学习日语是为了去日本留学。
）这些语法点是日语一级考试中常见的内容，掌握它们对于通过考试至关重要。
为了更好地学习和复习，你可以下载相关的语法书籍或应用程序，这些资源通常包含了详细的解释、例句和练习题。
同时，多读日语原文书籍和文章，多听日语广播和节目，也能帮助提高你的语法水平和语言运用能力。
日本语1级语法
日本语1级语法总结1１．～いかん意味～がどのようであるか、～によって、～次第で/如何；因为…；根据…；要看…；取决于接続「名（-の）」＋いかん１．試験の結果いかんでは、卒業できないこともある。
/根据考试的结果，也有不能毕业的情况。
２．会社の発展は、社員の働きいかんにかかっている。
/公司的发展取决于职员的努力情况。
慣用「いかんともしがたい」＜残念だがどうにもできない＞/无可奈何・助けてやりたい気持ちはやまやまだが、私の力ではいかんともしがたい。
/我非常想帮助他，可是力不从心。
「いかんせん」＜残念だが（どうにもしようがない）＞/很遗憾（没有办法）・新しいパソコンを購入したいのだが、いかんせん予算がない。
/很想买台新电脑，遗憾的是没有这笔预算。
注意主に改まった場面で用いられる。
/主要在郑重场合下使用。
２．～いかんによらず、～いかんにかかわらず、～いかんを問わず意味～がどのようであるかに関係なく/不管；不论接続「名-の」＋いかんによらず１．理由のいかんによらず、殺人っは許されないことだ。
/不管理由如何，杀人是不允许的。
２．国民の賛意のいかんにかかわらず、その法案が国会で可決されるだろう。
/不管国民赞成与否，那个法案都将在国会上通过吧。
３．国籍のいかんを問わず、採用試験を受けることのできる自治体が増えている。
/不论国籍接受录用考试的自治团体增多了。
注意主に改まった場面で用いられる。
/主要在郑重场合下使用。
３．～（よ）うが、～（よ）うと意味～しても、～でも/无论；即使；不管接続「動-意向形」「い形-かろう」＋が「な形-だろう」１．周囲がいかに反対しようが、自分でやると決めたことは最後までやりぬくつもりだ。
/无论周围如何反对，自己决定做的事情就打算做到底。
２．どんなに入院費は高かろうが、支払いざるを得ない。
/不管住院费多高，也不得不支付。
３．彼が政治家として有力だろうと、法を犯したからには逮捕されるのは当然のことだ。
日语1级语法大全：[3]～(か)と思いきや
![日语1级语法大全：[3]～(か)と思いきや](https://img.taocdn.com/s3/m/bf73a28c71fe910ef12df82c.png)
孤独で悩み多き男だった。【1993 年真题】 他总是讲些笑话逗大家开心，所以会以为他いるのでゆっくり休 めると思いきや、新しい仕事が入ってきた。 刚想明天就开始放长假了，可以好好休息了
吧，谁知道又有了新的安排。日语 1 级语法大全
生活真的是轻松了不知多少，我们却比以前更加的迷茫，我们这群似乎长不大的孩子
さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、水に 浮くこともできないらしい。【2000 年真题】
听说她是在海滨城市长大的，所以我想她一 定很会游泳，哪知道她居然连浮水都不会。 2、彼はよく冗談を言って、人を笑わせて いるので、さぞや明るい男だと思いきや、実は、
生活真的是轻松了不知多少，我们却比以前更加的迷茫，我们这群似乎长不大的孩子
(共 14 篇)上一篇：～いかんにかかわ...|下一 篇：～あっての
1c05f8ca1
～（か）と思いきや用法详解 接续： 名＋だ/動普通形/イ形/ナ形＋と思いきや
意思： 表达一种惊讶、意外的语气。“原以为„„ 但出乎意料的是„„”、“本来以为„„却„„”、
“刚刚„„就”
生活真的是轻松了不知多少，我们却比以前更加的迷茫，我们这群似乎长不大的孩子
例子： 1、海辺の町で育ったと聞いていたので、
日语一级语法 一…就… 辨析
３、ピクニックの日の朝、娘はとてもうれしそうにしていた。
「いってきます」といい終わるか終わらない＿＿＿玄関を飛び出していった。
1 かのように 2 ようにして 3 かのうちに 4 ままにして (99年２級）
３、（か）と思うと?（か）と思ったら可以指客观上两个动作没有间隔，也可以使虽然两个动作有点间隔，但说话人感觉上没有间隔。
４、が早いか 表示人的一种迫不及待，两个动作几乎在同时进行。
５、か＋ない形＋かのうちに 表示前一个动作还没有完全结束的时候就发生了下一个动作。
６、なり、やいなや、たとたんに更多用来表示一种现象。其中やいなや更书面一些。
一、接续上的差异
１、動詞ます形＋次第
２、 動詞辞書形＋が早いか
３、 動詞た形?動詞辞書形そばから
４、 動詞辞書形＋なり
５、 動詞辞書形＋やいなや Nhomakorabea６、 動詞た形?動詞辞書形か＋ない形＋かのうちに
７、 動詞た形（か）と思うと?（か）と思ったら
６、私の料理を一口＿＿＿なり、父は変な顔をして席をたってしまった。
1 食べたら 2 食べて 3 食べる 4 食べよう（02年１級）
７、かたづける＿＿＿子どもがおもちゃを散らかすので、いやになってしまう。
1 あとでは 2 そばから 3 よそには 4 ことまで（01年１級）
私はうちに帰ったと思うとまた出かけた。（×）
私はうちに帰って、またすぐに出かけた。（○）
私は家に帰ったとたん、お風呂に入った。（×）
私は家に帰ってすぐにお風呂に入った。（○）
三、时间等其他方面的差异
日语一级语法分类详解-「时间と场面」
日语一级语法分类详解1――「時間と場面」１、～が早いか、～～～た。
接続注意：動詞[ル形]意味：前项刚一发生，紧接着就发生了等待已久的后项。
后项有一种“急不可待”的语感。
用于书面语。
“刚……就……”。
“一……就……”。
○昼のチャイムが鳴るが早いか、弁当をだし、食べ始めた。
○走れと先生が言うが早いか、みんなは一斉に走り出した。
（老师一声令下“跑”，大家就一齐跑了起来。
）○「火事だ！」の声を聞くが早いは、飛び出していった。
○あの子は学校から帰るが早いか、かばんを放り出して遊びに行った。
○夏休みになるが早いか、多くの学生たちが海外旅行に出かけました。
○その車は信号が変わるが早いか、ものすごい勢(いきお)いで飛び出している。
２、～なり接続注意：動詞[ル形]接続：動詞辞○書形＋なり、～た（動詞過去形）意味：前项刚一出现，就做了或发生了后项。
后项多为出乎预料的事情或令人吃惊的事情。
同「～が早いか」意思基本相同。
“刚……就……”“一……就……”。
○バスが着くなり、みんな乗り込んだ。
（公交车刚一到站，大家就开始争先恐后地上车。
）○部長は電話を切るなり、事部室をを出て行った。
○帰ってくるなり寝てしまった。
(一回来就睡着了)。
○立ち上がるなり、眩暈がして[２００２年真题]彼の料理を一口＿＿＿なり、父は変な顔をして席を立ってしまった。
①食べたら②食べて③食べる④食べよう[２００４年真题]私が事業で成功したのは、自分＿＿＿、工夫を重ねたからだと思います。
①とはいえ②にかかわり③なりに④なくして説明：「自分なり(の・に)」可以作为一个词组“按自己的方式”，；「とはいえ」是对既定事实的一种否定，相当于汉语的“虽说～但是～”；「～にかかわり」「なくして」相当于汉语的“涉及到～”“与～有关””事关～”【なり】其他的用法注意：作副助词时，接在体言/格助词之后①動詞の[タ形]＋なり表示前动作的结果一直保持不变，或在此状态下进行后一动作。
日语一级考试常用语法(打印版)
1.时间1．V连体形＋や否や还没做完…就…，刚一…就；前项连体形，后项过去时。
起きるや否や、飛び出した。
刚一起床，就跑出去了2．V连体形＋や刚一…就…；两个动作几乎同时发生。
ベットに入るや、眠ってしまった。
刚一上床就睡着了3．V连体形＋が早いか刚一…就…，…同时；前后项主语可以不同。
ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。
刚一躺上床上就睡着了4．V连体形＋なり刚一…就…；前后项主语相同朝起きるなり、顔も洗わないで、学校へ出かけた。
①、V过去式＋なり表示“以……为最后”的状态，与「～たまま」用法相似。
“一直……”父は今朝出かけたなり、まだ帰っていません。
父亲今天早晨出去，一直没回来。
②、AなりBなり或是……或是；也好……也好……書面でなり口頭でなり申し込むこと。
请以书面或是口头报告。
③、表示举例，“或者是……”来られなくなる場合は、電話でなり連絡してください。
来不了的时候，请用电话什么的联系一下。
5．V连体形＋そばから刚…就…，随…随…覚えるそばから忘れてしまう。
刚记住就忘了―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――6．V连用形&さ变动词＋がてら……的同时，顺便；……顺便……デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。
7. V连用形&さ变动词＋かたがた……的同时，顺便…；借…机会，顺便……出張かたがた観光します。
借出差的机会，顺便观光游览8．V连体形&さ变动词の＋かたわら一边…一边…；前项为主动作；前后项主语可以不同。
学校で勉強する傍ら、アルバイトをする。
一边在学校学习一边打工―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――9．体言＋を皮切りに以…为开端…；以…为开始…歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。
我开了头，大家都唱起了歌。
10．体言＋をきっかけに以…为开端…；但侧重于直接原因或初始契机友人の結婚のパーティーでの出会いをきっかけに、彼女と付き合い始めた。
日语一级文字语法
亜ああいあわ（れむ）挨あい垢あかあくにぎ（る）憧あこが（れる）扱あつか（う）宛あて、あ（てる）嵐あらしあるあるい（は）案あん威い為いいこと（なる）維いいなぐさ（める）いゆい緯い椅いいた（める）い（る）壱いち逸いつ芋いも姻いんいんかげかげ（る）いんかく（す）韻いん嬉うれしい噂うわさ詠えい、よ（む）えいかげ衛えいえきやくえきやく餌えさ悦えつ閲えつえん或異隠疫慰遺炒陰哀握影益沿えんほのお宴えん援えんえんさるえんなまりえんふち応おう往おうおうなぐ（る）桜おう、さくら憶おく俺おれおろ（す）おろし恩おんおんおだ（やか）かけかり佳かかあたいかか（ける）かはなかうずかよめとつ（ぐ）かひま禍か寡か箇かかかせ（ぐ）蚊か嘩かが稼我鉛縁殴卸渦嫁暇炎猿穏仮価架華がめ賀が雅が餓がかいいまし（める）かいあや（しい）け拐かいかいくや（しい）く（やむ）かいかたまりかいこわ（れる）かいふところなつ（かしい）劾がい涯がいがいかいまち慨がい該がい概がい垣かき鍵かぎ拡かく核かくかくから郭かく較かくかくへだ（てる）閣かくかくえ（る）穫かくがくたけ崖がけ賭か（ける）籠かごかすみ岳霞懐街殻隔獲芽戒怪悔塊壊かす（む）潟かた括かつ喝かつかつかわ（く）かつすべ（る）なめ（らか）褐かつ轄かつ曾かつ（て）鞄かばん株かぶ釜かま噛か（む）刈か（る）瓦かわらかんきもかんかんむり看かんかんおちい（る）おとしい（れる）勘かんかんつらぬ（く）喚かんかんた（える）敢かん棺かん閑かんかんすす（める）寛かんかんみき歓かん監かんかんゆる（む）憾かん還かん環かん艦かん緩冠陥貫堪勧幹霞渇滑肝鑑かんがんめまなこ頑がんきくわだ（てる）岐ききい（まわしい）い（む）汽き奇き紀き軌ききすで（に）きう（える）きおにきもともとい揮き棋ききとうと（い）たっと（ぶ）棄ききはたきかがや（く）かがやかしい騎き宜ぎぎいつわ（る）にせぎあざむ（く）義ぎ儀ぎぎたわむ（れる）擬ぎ犠ぎ菊きくきち戯吉旗輝偽欺飢鬼基貴眼企忌既きつ却きゃくきゃくあしきゅうおよ（ぶ）およ（ぼす）きゅうゆみきゅうおかきゅうく（ちる）糾きゅうきゅうぐうみやきゅうきわ（まる）きょこば（む）きょこきょあ（げる）きょこ距きょ凶きょうきょうくる（う）享きょう峡きょうきょううやうや（しい）きょうおびや（かす）おど（かす）郷きょうきょうた（める）きょうかがみきょうひび（く）きょうおどろ（く）ぎょうこうあお（ぐ）おお（せ）響驚仰虚狂恭脅矯鏡朽宮窮拒拠挙弓丘吉脚及ぎょうあかつきぎょうこ（る）菌きんきんこときんすじ緊きんきんつつ（しむ）きんえり吟ぎん句くくか（ける）ぐおろ（か）遇ぐう屈くつ繰く（る）くんかお（る）刑けい系けい径けいけいくきけいちぎ（る）けいえめぐ（む）啓けいけいかか（げる）渓けいけいほたるけいたずさ（える）けいつ（ぐ）慶けいけいいこ（う）けいにわとり稽けいけい蛍携継憩鶏鯨薫茎契恵掲琴筊謹襟駆愚暁凝くじらげきう（つ）げきはげ（しい）けつあな傑けつけついさぎよ（い）倹けんけんか（ねる）けんつるぎけんすこ（やか）圏けんけんげんきら（う）いやけんこんけんきぬけんつか（う）憲けん謙けん顕けんけんけか（ける）喧けんげんまぼろしげんくろげんつるげんみなもとげんおごそ（か）きび（しい）こきおのれ孤こ弧こ厳己懸幻玄弦源剣健嫌献絹遣撃激穴潔兹鯨こゆえこほこ（る）こつづみこかえり（みる）呉ご娯ごごさと（る）碁ご護ごこうおおやけ孔こうこうくこうたく（み）こうかんこうえ坑こう孝こう抗こうこうせ（める）拘こう恒こう洪こうこうみつ（ぐ）康こうこうひか（える）こうあわ（てる）あわ（ただしい）こうしぼ（る）し（める）頄こうこうみぞこうつな酵こう稿こう悟公功巧故誇鼓顧江攻財控甲慌絞溝綱こうきょうおこ（す）衡こうこうはがね購こう剛ごう豪ごう克こく穀こく酷こく獄ごく頃ころ昆こんこんうら（む）紺こんこんたましいこんねんご（ろ）佐ささそそのか（す）詐ささくさり沙ささいわざわ（い）さいくだ（く）宰さい栽さいさいいろど（る）斎さいさいた（つ）さば（く）債さいさいもよお（す）さいの（る）剤ざいさくけず（る）索さく策さく興鋼恨鎖災砕彩魂懇唆裁催載削酢さく、すさくしぼ（る）錯さく匙さじさつと（る）さつす（る）拶さつ爽さわ（やか）桟さんさんかいこさんみじ（め）さんかささんす（い）暫ざん士ししうじ司ししやしむねしいた（る）しこころざ（す）祉し肢ししすがたしほどこ（す）視ししむらさき詩ししか（う）しめすしはか（る）じさむらい搾撮擦氏矢旨至蚕惨傘酸紫飼雌諮志姿施侍滋じじいつく（しむ）磁じ叱しか（る）軸じく疾しつしつしゅうと（る）しつうるし芝しば舎しゃしゃい（る）赦しゃしゃなな（め）しゃに（る）遮しゃ、さえぎ（る）しゃあやま（る）邪じゃじゃだへび尺しゃくしゃくく（む）釈しゃくじゃくさび（しい）朱しゅしゅか（り）しゅこと珠しゅしゅおもむき寿じゅじゅのろ（う）じゅさず（ける）需じゅ儒じゅ樹じゅ射斜煮慈執漆狩殊趣謝蛇酌寂呪授しゅうひい（でる）宗しゅうしゅうくさ（い）しゅうしゅうおさ（める）しゅうじゅつ（く）衆しゅうしゅううれ（い）酬しゅうしゅうみにく（い）しゅうおそ（う）じゅうしるじゅうあ（てる）じゅうしたが（う）じゅうしぶ（い）銃じゅうじゅうけものじゅうたて叔しゅく淑しゅく粙しゅくしゅくちぢ（む）塾じゅくじゅくう（れる）俊しゅんしゅんまたた（く）じゅんしゅんじゅんめぐ（る）じゅんたて准じゅん殉じゅん循じゅんじゅん修就愁醜秀臭渋獣縦襲汁充従巡盾縮熟瞬旪うるお（う）うる（む）遵じゅん庶しょじょにょ序じょ变じょ徐じょしょうます匠しょう抄しょう肖しょう尚しょうしょうまつしょうぬま昭しょうしょうよい症しょう祥しょう称しょうしょうとな（える）渉しょう訟しょう掌しょう晶しょうしょうこ（がす）あせ（る）硝しょう粧しょう証しょうしょうきずいた（む）奨しょうしょうくわ（しい）彰しょうしょうさわ（る）衝しょうしょうつぐな（う）礁しょうしょう潤宵唱焦如升松沼傷詳償障かね醤しょうじょうたけ冗じょう条じょう浄じょう剰じょうじょうなわ壌じょう嬢じょう錠じゅうじょうゆず（る）じょうかも（す）しょくふ（やす）しょくかざ（る）嘱しょくしょくしきお（る）じょくはずかし（める）尻しりしんおか（す）しんつ唇しんくちびる娠しんしんふ（る）しんひた（す）紳しんしんみ（る）しんつつし（む）審しんじんは仁じんじんつ（くす）迅じん鐘丈縄織辱侵津譲醸殖飾慎刃尽振浸診はなは（だ）陣じんじんたず（ねる）腎じんすいた（れる）すいた（く）粋すいすいおとろ（える）すいお（す）すいよ（う）すいと（げる）睡すいすいほ随ずい髄ずい枢すう崇すう据す（える）隙すき杉すぎ凄すご（い）裾すそ寸すん瀬せ是ぜせいしょうい征せい斉せい牲せいせいゆ（く）せいじょうも（る）さか（ん）せいむこ聖せいせいまこと婿誠遂穁井逝盛酔推尋垂炊衰ちか（う）せいこ（う）う（ける）せいととの（う）斥せき析せきせきお（しむ）咳せき拙せつ窃せつ摂せつせつふしぜつした仙せん宠せんせんそ（まる）し（みる）せんおうぎ栓せん旋せん践せんせんぜにせんひそ（む）もぐ（る）遷せん繊せんせんあざ（やか）ぜんよ（い）禅ぜん漸ぜんぜんつくろ（う）そはば（む）租そそすしろ措そ潜鮮善繕阻素節舌染扇銭請整惜あら（い）そうと（い）そうった（える）噌そそいしずえそよみがえ（る）壮そうそうかな（でる）荘そうそうくらそうさ（す）そうくわそうす創そうそうもそうほうむ（る）僧そうそうあ（う）槽そうそうあやつ（る）そうしもそうさわ（ぐ）そうも即そくそくうなが（す）俗ぞく属ぞく賊ぞく袖そで揃そろ（う）汰た妥だ堕だ惰だ藻促葬遭操霜騒奏倉挿桑巣喪疎訴礎蘇たいた（える）たいおこた（る）なま（ける）胎たい泰たい逮たいたいとどこお（る）態たい滝たき択たくたくさわ卓たく拓たく託たく諾だくだくにご（る）叩たた（く）だつぬ（げる）だつうば（う）棚たな溜た（める）誰だれ丹たん胆たんたんあわ（い）たんなげ（く）たんははた誕たんたんきた（える）たんだんだん、はず（む）ひ（く）たまだんたんちいた（す）致嘆端鍛旦壇弾沢濁脱奪淡耐怠滞馳ち逐ちくちくたくわ（える）秩ちつ窒ちつちゅうおき忠ちゅう抽ちゅう衷ちゅうちゅうい(る)ちょうていちょうとむら（う）ちょういど（む）帳ちょうちょうは（る）ちょうほ（る）ちょうなが（める）ちょうつ（る）腸ちょうちょうは（ねる）と（ぶ）徴ちょうちょうしおちょうす（ます）ちょうき（く）ちょうこ（りる）蝶ちょう陳ちん賃ちんちんしず（ます）墜つい塚つか漬つ（ける）呟つぶや（く）蓄沖張彫眺釣鋳丁弔挑懲鎮跳潮澄聴壷つぼ爪つめ吊つ（る）呈てい廷てい抵てい邸てい亭てい貞てい訂てい偵ていていつつみていさ（げる）艇ていていし（まる）てきふえてきつ（む）てきかたき迭てつ哲てつ徹てつ撤てつ典てん展てんてんそ（う）斗ととは（く）とうかたなとう、ずまめとうからとうももとうう（つ）とうす（かす）とういた（む）摘敵添吐堤提締笛桃討透悼刀豆唐搭とうとうむねとうす（べる）とう、いねいなとうふ（む）糖とうとうたたか（う）騰とうどうほら胴どう峠とうげ匿とく督とく徳とく篤とくとんぶた頓とん丼どんぶり那な謎なぞ撫な（でる）鍋なべにあま匂にお（う）にぎ（わう）にぎ（やか）尿にょう睨にら（む）妊にんにんしの（ぶ）ぬ（れる）ぬ（らす）寧ねい狙ねら（う）ねんねば（る）のうなっおさ（める）覗のぞ（く）喉のど賑忍濡粘納豚尼戦洞棟統稲踏派は覇は肺はい俳はい排はいはいすた（れる）輩はいばいうめばいつちか（う）陪ばい媒ばい賠ばい這は（う）はくおはくひょうはくせま（る）舶はくはくばく漠ばくばくしば（る）箸はし筈はず鉢はち伐ばつばつばち閥ばつ貼は（る）腫は（れる）はんほはんばんともな（う）班はん畔はん搬はんはんわずら（わす）わずら（わしい）頒はん範はん煩迫博縛罰帄伴廃梅培伯拍はんしげ（る）蛮ばん盤ばん批ひ披ひひこ（える）ひいや（しい）ひひ（める）ひとびら碑ひ罷ひひさ（ける）びお微び膝ひざ肘ひじ瞳ひとみ姫ひめ紐ひもひょうかわら票ひょう評ひょうひょうただよ（う）標ひょう苗びょう、なえびょうえが（く）ひんはま賓ひん頻ひん敏びん扶ふ赴ふ、おもむ（く）ふくさ（る）ふし（く）賦ふ譜ふぶ繁肣尾卑秘扉避腐敶侮俵漂描浜あなど（る）ふふ（せる）ふくおお（う）くつがえ（る）蓋ふたふんまぎ（らわす）雰ふんふんふ（く）墳ふんふんいきどお（る）ふんふる（う）へいあわ（せる）へいがらえ塀へい幣へい弊へいへきかべへきくせ偏へん、かたよ（る）遍へん弁べんほたも（つ）浦うら舗ほぼはかぼした（う）簿ぼほうかんば（しい）邦ほうほうたてまつ（る）ほうあわ胞ほう俸ほうほうなら（う）ほう芳奉泡倣峰侮憤奮併柄伏覆紛噴墓募壁癖保みねほうくず（れる）くず（す）ほうあ（きる）ほうほ（める）ほうぬ（う）ぼうとぼ（しい）ぼうさまた（げる）ぼうふさ某ぼうぼうおか（す）剖ぼうぼうつむ（ぐ）ぼうかたわ（ら）ぼうふく（らむ）ぼうむはか（る）吠ほ（える）頬ほお朴ぼくぼくまき僕ぼくぼくすみ撲ぼく惚ぼ（ける）没ぼつ堀ほり奔ほんほんひるがえ（る）ぼんはん盆ぼんまあさ摩ま魔ま牧墨翻凡麻房冒紡傍膨謀飽褒縫乏妨峰崩まく幕ばく膜まく撒ま（く）蒔ま（く）枕まくら又また股また抹まつ眉まゆ１課あの国（くに）は亜熱帯（あねったい）気候（きこう）だ。
日语N1级分类语法总结(20201114144128)
日语N1级必备一级（N1）分类语法总结第一章有关时间1.壬否壬一.....马上就......（强调短时间以内）前项连体形，后项过去时起吉召壬否壬、飛厂出L^o乞①男①人总部屋否壬、H肚。
大声疋怒鳴◎始的匕兴力、七思*5^（前後动作对立）彼总帰。
疋吉尢力、七思5七、求尢出疋行oT^02.壬刚一••就…；两个动作几乎同时发生。
卜t入召壬、眠oTL^o^o 刚一上床就睡着了3.力*早V力、刚一…就…，…同时；前后项主语可以不同。
（经常发生）早V力、、丁＜、、眠求。
尢。
刚一躺上床上就睡着了乞①学生总、授業①終早V力、、教室花出疋行沁。
4.肚。
刚一…就…；前后项主语相同朝起、顔哲洗、学校出力、疗尢。
5.乞。
求力、乙冈L就…，随••随….经常发生；个人习惯）覚忘料U求5。
刚记住就忘了小IV子供总、片付疗疋v召左才'力、5部屋花散5力、丁。
6 .力•疋5 在做A的同时，顺便把B做了〒、八一卜行吉力*疋5、郵便局t寄。
疋手紙花出豪。
遊立去寄的同时，顺便…本日总指礼力、尢力•尢指伺求L尢。
8.V连体形&1变动词◊ +力、尢初一边…一边…（动作有主辅之分）学校疋勉強丁召傍私总仕事花丁召力、尢初5、二〉^二一夕一①勉強^LTV^O9.花皮切以…为开端…；以…为开始…歌S出L尢①花皮切歌。
尢。
今度①演奏会^、東京花皮切全国io力所疋行以…为开端…（直接原因或初始契机）友人①結婚一亍彳一疋①出会、彼女七付吉合S始的匕1.时间名词+花限ot 以••为限…（以某个时间为限，开始做或者不做）明日花限©指酒。
从明天起戒酒2.T^5^V5t©以这一事件为契机”（之前之后发生很大变化）彼女力•研究室t入言刁哲①、雰囲気力•一変L匕彼女人t出会言*5哲①、人力•変真面目t13.动词过去式/名词+^ + KT^t 趁着某个动作的余势（发生预想不到的事情）転足首花捻挫LTL^o^o衡突、乗客a車外t放◎出m尢。
新日本语教程初级1__语法整理
新日本语教程初级1 语法整理名词谓语句１．现在肯定：Nですわたしは王です。
「３」２．现在否定：N ではありませんわたしは日本人ではありません。
「３」３．过去肯定：Ｎでした前の会社は日系企業でした。
「１１」４．过去否定：Ｎではありませんでした先週，大阪はいい天気ではありませんでした。
「１１」５．动词修饰名词：Ｖ（基本形)+Ｎ：说明行为或状态尚未发生，也即将发生洗う服（要洗的衣服）、見る映画（要看的电影）Ｖ（テ形）いる+Ｎ：说明行为或状态正在发生或持续洗っている服（在洗的衣服）、見ている映画（在看的电影）Ｖ（タ形）+Ｎ：说明行为，状态已发生洗った服（洗过的衣服）、見た映画（看过的电影）Ｖ（テ形）＋いた＋Ｎ：说明行为，状态刚刚还在发生，但已成为过去寝ていた李さん（刚刚还在睡觉的小李）朝ご飯を食べない人が多いです。
「１７」これは博多へ行く新幹線です。
「１７」６．テアル形：Ｖてありますトイレの窓を開けてあります。
「１９」玄関に靴が並べてあります。
「１９」９．变化（自然的状态变化）：Ｎになります息子は来年小学生になります。
「１９」（他动的状态变化）：Ｎにしますいちごをジャムにします。
「２０」になる/する名词谓语句简体１．现在肯定：Ｎだ今日は日曜日だ。
「１８」２．现在否定：Ｎではないクリスマスは祝日ではない。
「１８」３．过去肯定：Ｎだった恋人からの誕生日のプレゼンはネクタイだった。
「１８」４．过去否定：Ｎではなかった昨日は休みではなかった。
「１８」动词１．过去肯定：Ｖました北島さんは先週本社へ行けました。
「１１」２．过去否定：Ｖませんでしたわたしは昨日図書館へ行きませんでした。
「１１」３．ている形：正在进行北島さんは今テレビを見ています。
「１３」习惯行为姉は日系企業で働いています。
「１３」动作结果王さんは結婚しています。
「１３」４．否定テ形：Ｖないで鈴木さんは何も買わないで帰りました。
「１５」今朝何も食べないで学校へ行きました。
2001年日语1级真题语法详解
2001年能力考1级真题语法详解：問題IV次の文の____にはどんな言葉をいれたらよいか。
1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
1会社の評判____から、製品の品質管理は厳しくしなければならない。
1.をかぎる2.にいたる3.をめぐる4.にかかわる●考点解析：测试点为句型「～にかかわる」的用法。
「～にかかわる」前接体言，表示与某人或某物有关联，对某人或事物产生影响，译为“关系到……”。
○交通だの住宅だの、国民の生活にかかわる問題は先に解決しなければならない。
/交通啦，住房啦，与人民生活相关的问题应该首先解决。
○こんなひどい商品を売ったら店の評判にかかわる。
/卖这么质量低下的商品会影响商店的名誉。
参考：「～をかぎる」前接体言，表示对某事物进行限定，译为“限定……”“限制……”。
「～にいたる」前接动词连体形或体言，表示事物发展到了某种程度或某个阶段，译为“以至……”“达到……”。
「～をめぐる」常用「～をめぐって～」的形式，前接体言，表示后项的叙述是以前项为中心进行的，译为“围绕着……”。
因此1、2、3项均不符合题干的意思要求。
正解为选项4。
译文：因为关系到公司的名誉，因此必须严格要求商品的品质管理。
2無料で映画が見られる____、入り口の前には1時間も前から行列ができた。
1.とあって2.とあっても3.とすると4.とされても●考点解析：测试点为表示因果关系的句型「～とあって～」的用法。
「～とあって～」前接用言终止形，表示原因、理由，译为“因为……”“由于……”。
○一年に一回のお祭りと合って、村の人はみんな神社へ集まっていた。
/由于是一年一度的庆祝活动，村里的人都聚集到神社。
○今朝は寒かったとあって、出勤する人たちは皆、厚いコートを着ている。
/今天早上很冷，因此上班的人都穿着厚厚的外套。
参考：「～とあっても～」为逆接形式，与题意不符。
「～とすると～」前接用言终止形或体言，表示顺接假定条件，译为“假设……的话……”“如果……的话……”。
日语一级语法汇总学习
日语语法按学习等级来说的话当然是日语一级语法最难，可是难我们也需要攻破它，如何轻松攻破日语一级语法，我们做的这个日语一级语法总结将帮助你顺利通过他，此日语一级语法总结，包括有日语语法解析，还有日语常用例句。
可以让你更方便的理解日语一级语法。
下面就一起来学习这个日语语法：日语一级语法汇总1吧。
1．あってのN+あっての+N 有了…(之后)…..才能…解说：即如果没有前项所表示的条件,后项的结果也不可能成立.有时可以像例句2那样,在”あっての”前面加上”が”.例：(1).両親あっての私です。
両親がいなければ今日の私はいない。
有了父母才有我.没有父母就不可能有今天的我.(2).彼女が退学したのは、きっと何かわけがあってのことだろう。
一定有什么原因,她才会退学的.2．～いかんＮ＋×/ の+いかんだ・いかんで・いかんによっては・いかんにかかわらず・いかんによらず取决于…./根据…而定(句末)取决于…./根据…而定(句中)不管…/不论….(句中)解说：如何（いかん）是如何的意思.~いかんだ用于句末.~いかんで/ ~いかんによっては用于句子中顿处,表示一个至关重要的决定条件.~いかんにかかわらず・いかんによらず用于句子中顿处、表示前项的条件再怎样变化,后项也不会受其影响的.※: ~いかんだ可以转变为“いかんにかかっている”或“いかんにきまっている”.的形态.例：(1).実験の結果いかんによっては研究を中止する可能性もある。
根据实验的结果,也有可能中止研究.(2).対応のいかんによらず、こちらは自分のやり方でやっていく。
不论对方如何反应,我们都要按自己的方法做下去.3．う（よう）が（と）动词意志形+う（よう）が（と）N・形动+であろう＋が（と）・だろう＋が（と）イ形容词--い→かろう＋が（と）无论….都…./不管...解说：表示逆接,意为假设出现前项这种情况,也不会影响到后项.且前项一般带有疑问词来突出强调的语气,后项是表示强烈的主观意志(包括强调解释说明,主张,决心,推量,劝诱等.)~ても逆接表达的方式,其前项是既定条件,后项是客观事实,一般就不能用”う（よう）が（とも）”来替换.例：(1)どんな金持ちであろうが、幸福は金で買えるものではない。
大学一年级日语专业前文及语法1
はじめまして前文はじめまして。
わたしは魯です。
わたしはにほんごかのいちねんです。
よろしくおねがいします。
これはわたしのにもつです。
これはふくです。
それもあれはほんです。
解说：一：。
は。
です。
これはふくです。
日语句子一般可以分为主题部分和叙述部分两大部分。
主题部分包括主题和对主题的修饰，补充部分。
主题表示讲话的中心事项或范围，是一句话的题目、话题。
叙述部是对主题部进行必要的叙述和说明，核心是谓语。
【は】是提示助词，读作【わ】。
【は】可以是提示各种句子的成分。
在这个句型中，【は】接在名词后面提示主题。
【です】是助动词，表示对某个事物和状态的断定。
【…..は...です】相当于汉语的【…是….】これはちずです。
これはでんわです。
二、、、は、、、ですか。
これはあなたのにもつですか。
这是句型一的一般疑问句，表示【….是….吗？】。
疑问句是在句末加表示疑问的终助词【か】构成的。
【か】接在句末构成疑问句后一般不用【？】，而用【。
】结句。
一般疑问句的答句，如是肯定的，用【はい】起句。
语法一：断定句。
AはBです。
/A是B。
语法七：结尾词…….さん表示敬称（除自己以外的人名+さん）语法四：AのB/A的Bの是格助词，表示所有格或者修饰わたしのほん。
れきしのほん。
日语的名词与名词相连接，一般需用の。
语法六：事物指示代词これ我这边，这个それ你那边，那个あれ远处，那个とれ疑问，哪个语法五：提示助词も（也）AはBです。
CもBです。
语法三：特殊疑问句………はどなたですか。
（问谁）………はなんですか。
（问什么）………はどれですか。
（问那是什么事物）。
2015年12月日语能力考一级N1真题解析：语法
⼀、语法意思
在语法表达题⽬中，不但考察了重点语法表达“～だけあって”“～にしてみれば” “～ずに済む”“～に決まっている”，还考察了⼀些常⽤语法表达，如“～といえる”“～てばかりいる”等语法点。
以及固定搭配副词いっさい、知っている⾃谦语是存じ上げている。
答题时需要考⽣具有系统的语法知识，同时也要掌握具体题⽬具体解答的⽅法。
所涉及的考点均是课堂中反复练习知识点。
⼆、语法排序
排序题⽬最关键的两点，⼀是找重点句型，另⼀个就是⽤接续形式判断顺序。
如第36题，分析4个选项，1必要がある：有必要，2との：……内容的，3詳細な調査をする：进⾏详细的调查，4には：表⽬的。
横向前⾯的短语是原因を特定する：弄清楚原因，这样排序起来就应该是4312。
同样的答题⽅法来做下⾯的题⽬都能忍刃⽽解。
三、完形填空
⽂章是关于母爱这⼀话题。
⽂章很简单，但是在做完形填空题⽬时，⼀定要先跳过选项，通读全⽂，然后再根据⽂章逻辑，利⽤代⼊法，选出正确答案。
如第41题，根据上下⽂明⽩这篇⽂章是写的作者的⼀个朋友对⾃⼰⼉⼦的故事，所以应当选择そんな彼⼥の;43题，这段话是说当时的情况，所以选项应该选“当時”。
总体来说，2015年12⽉能⼒测试语法题⽬，与以往的考察形式相似，希望以后的考⽣要多以真题为借鉴，打好语法基础，平时多积累学习常⽤表达⽅式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章时态一、～や否や1、“刚一···就···”「···するとすぐに」前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作马上发生。
其后项时态一般为过去时，并且不宜用意志、命令、推量、否定等结句。
•刚一起床就跑出去了。
•起きるや否や、飛び出した。
•我一听到那话立刻就脸红了.•わたしはそれを聞くや否や顔が赤くなった。
•铃声刚一响，他就冲出教室了。
•彼は、チャイムが鳴るや否や、教室を飛び出した。
•博客刚一更新跟帖就接踵而来。
•ブログを更新するや否や、反響が相次いだ。
•刚要拒绝，铁拳就飞过来了。
•拒否するや否や、拳がとんできた。
•刚上舞台就跳起舞来了。
•舞台に上がるや否や、踊りだした。
•刚一出道，就在很多地方大受欢迎。
•デビューするや否や、ヒットをいくつもとばした。
2、“是否···” 「・・・か・・・ないか」•有没有是个疑问•あるや否やは疑問だ。
•还不知道他给做还是不给做•彼がしてくれるや否やはまだわからない。
•成功与否要看努力如何•成功するや否やは努力いかんによる。
二、～や、三、～が早いか接续、意思及用法与「～や否や」的第一种用法基本相同：“刚一···就···”刚一跑进教室就哇地一声哭起来了。
教室に駆け込むや、わっと泣き出した。
弟弟刚一进屋，就扔下书包玩去了．弟は部屋に入るが早いか、かばんを放り投げた遊びに行った。
四、～なり1、“刚一···就···”，与「~や否や」「～や」「～が早いか」用法相同⏹刚一闭眼就睡着了。
⏹目を閉じるなり、寝入った。
⏹早晨一起床，就给朊友打电话。
⏹朝起きるなり、友達に電話を掛けた。
⏹孩子一看见母亲，就马上哭起来了。
⏹子供は母親の顔を見るなり、泣き出した。
⏹一听见车子的声音，就马上冲到门外。
⏹車の音を聞くなり、外に飛び出した。
2、前接“动词连用形+た”，以“～たなり”的形式表示“以···为最后”的状态，与“～たまま”的用法相似。
可译为“一直···”“···之后一直（没有）···”那本书买回来后一直没看。
あの本は買ったなり、まだ読んでいない。
去了就没有回来。
行ったなり帰ってこない。
买了，但是一直没有用过。
買ったなり、まだ使ったことがない。
躺下了，就不能起来了。
寝たなり、起き上がれない。
五、～そばから前接动词原形或た形，表示前后两个动作在时间上没有间隔，紧紧相随，此外还带有“不停地”、“一个接一个地”的语感，表示接连重复同样的事情。
可译为“刚…就…”“随…随”刚记住就忘了。
覚えるそばから忘れてしまう。
随说随记。
言うそばから書き記していく。
刚清扫干净庭院，树叶就又落下来了。
庭をきれいに掃くそばから落ち葉が散ってくる。
边听边忘，连自己都觉得不可原谅。
聞いたそばから忘れてしまうなんて、我ながら情けない。
六、～がてら前接动词的ます形连用形及动作性名词，表示在进行该动作的同时顺便做其他的事。
可译为“…的同时，顺便…”散步时，顺便买回了杂志。
散歩がてら雑誌を買ってきた。
跟日本留学生一起玩的时候顺便练习会话．日本の留学生と一緒に遊びがてら会話を練習する。
湯治がてら静養する洗温泉浴治疗同时进行静养。
七、～かたがた•［体言］＋かたがた／顺便～•「かたがた」前一般只接体言•类义形：～がてら／～的同时；顺便～•1、散歩かたがた本屋に寄る。
（出去散步，顺便逛逛书店）•2、ご挨拶かたがたお願いまで。
（致意顺便请求帮助）•３、上海出張かたがた、足を伸ばし、黄山に登ってきました。
（借去上海出差之便，登了次黄山）常与『ご挨拶』、『お礼』、『お詫び』、『お見舞い』、『ご報告』等词一起使用。
八、～かたわら前接动词ます形连体形或“动词性名词+の”，表示在进行前项动作的同时，也进行后项动作，一般前项为主要动作，后项为次要动作。
“一边…一边…”，“一面…一面…”•一边在学校学习一边打工。
•学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。
•在家的时候，边学习，边帮着做家务。
•家にいたとき、勉強のかたわら、家事を手伝っていました。
•我一面工作，一面学习电脑。
•私は仕事をするかたわら、コンピューターの勉強をしている。
•「…かたがた」VS「…かたわら」「···かたがた」接在具有动词性质的名词后，表示在进行前项动作时，顺便兼做后项动作。
能使用「…かたがた」的名词不多，其语感略带古风，因而显得郑重、客气。
「···かたわら」接在体言或动词连用形之后，表示在主要工作领域以外的其他领域中的发展情况，即除了从事主要的工作或活动之外，还在空余的时间里做某事。
1、友達が風邪をひいたというので、お見舞い（）、家を訪ねることにしました。
かたがたかたわら2、大学で学ぶ（）、ウエートレスをして生計を立てている。
かたがたかたわら「～がてら」「かたがた」→「かたわら」九、～てからというもの「動て形＋からというもの」•表示自从某件事情发生后，后项发生了很大的变化。
“自从…以后”。
后项是对已经发生的变化的描述，常用过去时•自从学校开学后，非常忙，连写信的功夫都没有。
•学校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。
•这个工具很方便，一旦用过后就很难放弃不用。
•この道具を一度使ってからというもの、あまり便利さに手放せなくなってしまった。
【2005年真题】•他自从结婚以后，就像变了一个人似的，认真起来。
•彼は結婚してからというもの、人が変わったようにまじめになった。
•Eメールを使うようになってからというもの、ほとんど手紙を書かなくなった。
十、～を皮切かわきりに前接体言，表示“以・・・为开端・・・”，一连串同类事项的起始。
另有“・・・を皮切りにして・・・”“・・・を皮切りとして・・・”等惯用形式。
他开了头，大家都唱起了歌。
彼が歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。
あの歌手はこの夏、東京を皮切りに全国38か所でコンサートを展開する。
这个歌手今年夏天从东京开始在全国38个地方举行了演唱会。
以会长的致辞为开端，来宾一位接一位地致辞．会長の挨拶を皮切りに、来寳の祝辞が次々に述べられた。
十一、～を限りに前接表示时间的名词，表示以某一时间为限做某事或不再做某事。
“从…开始…”。
✓从明天起戒酒✓明日を限りにお酒を止める。
✓从今天起就要和这个学校告别了。
✓今日を限りに、この学校ともお別れです。
✓那个电影的上映截止到15日。
✓その映画の上映は15日を限りに打ち切られることとなった。
✓声の限りに叫ぶ（尽最大声呼喊）第二章原因、理由、结果一、～とあって前接体言或简体句、“因为…”「~というわけで」「～なので」●由于今天是假日，所以有很多人外出。
●今日は休日とあって大変な人出だ。
●因为说是有名的游览胜地，所以来观光的人很多●有名な観光地とあって、観光客が多いようだ。
●因为说是可以品尝到世界各地的美味，所以那个场馆来的人很多，很热闹．●世界中の珍味が味わえるとあって、その会場は多くの人でにぎわっていた。
二、～名詞＋あっての「～があるからこそ」正因为有...才...●1、家族の労わりと励ましあっての成功です。
一人ではとてもここまでできませんでした。
●有了家人的照顾和鼓励才取得了成功，我一个人的话怎么都不可能做到这种程度。
●2、あなたあっての私です。
あなたがいなければ生きていけない。
●有你才有我。
如果没有你，我就无法活下去。
•【要点】1．常以「AあってのB」的形式出现，表示“正是因为有了A，B才成立”的意思。
前项是必要条件。
2．A项通常多为表示人或者人的行为的名词。
3．易混淆的句型有「～にあって」和「～とあって」。
前者是“处于・・・情况”的意思，而后者则表示原因。
今度の試吅で優勝できたのはみんなの協力_____ことだと思います。
1．あっての2．あるから3．あれば4．あるの三、～こととて•属书面用语，在口语中多用于郑重的场吅，且后项谓语可用命令等表示个人意志的形式结句。
•［用言连体形；体言の］＋こととて•因为～；由于～；虽然说是～，（但）～•因为还不习惯，太失礼了．•慣れぬこととて失礼いたしました。
•虽说正是身强力壮的时候，但做出那样过分的事来，也真叫人吃惊．•いかに働き盛んのこととて、あんな無理なことをするのにはあきれたものだ。
四、～ゆえに（ゆえの）•［动词连体形；体言（が）］＋ゆえ／～ゆえに／～ゆえの因～故～；因为～所以～•类义形：～がゆえに、～から、～ので、～のために•下月因出差去北京，请多关照．•来月、出張で北京へ行きますゆえ、よろしくお願い致します。
•今天是因病缺席．•今日は病気ゆえの欠席だった。
•祖父是因为贫困，大学中途退学的．•祖父は貧しさゆえに大学を中途退学したのである。
•因是女性，受这样的待遇是遗憾的事．•女性であるがゆえにこんな扱いを受けるのは残念なことだ。
五、～からこそ、～ばこそ后与“のだ”等呼应，强调正是因为有了前项的原因，才有了后项的结果。
“正因为…才…”彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。
正因为有他在这里，这项工作才得以顺利进行。
あなたのためを思えばこそ、みんなが行かなかったのです。
正因为想着你，大家才没去。
六、～ではあるまいし◆前接体言、“用言连体形+の”，可译为“又不是…”。
◆也不是旁人的事情,你要认真考虑一下.◆人のことではあるまいし,まじめに考えなさい◆这并非开玩笑，请好好听。
◆冗談で言うのではあるまいし、よく聞きなさい。
七、た手前“动词た+手前”，后多与“…なければならない”“…わけにはいかない”等呼应使用。
“由于已经…，所以…”“既然…就得…”大话已经出口,闹得下不了台大きなことを言った手前,引っ込みがつかなくなった。
由于已经约好一起去，所以不去不行。
一緒に行くと約束した手前、行かなければならない。
八、～はずみ（に）✓1、前接“动词た”，表示前项动作偶然发生的瞬间引发了后项。
其后项多为意料之外的事情。
“在…一刹那间…”。
✓在突然起身的时候把椅子弄倒了。
✓急に立ち上がったはずみに、椅子を倒してしまった。
✓2、以“ちょっとしたはずみに”、“何かのはずみに”、“ふとしたはずみに”的形式，表示由于偶然或说不清的原因而引发了后项。
✓忽然间，想起了学生时代。
✓何かのはずみに、学生時代のことを思い出した。
•3、以“～はずみか”的形式，表示由于某种原因而产生某种结果。
可译为“不知什么原因”。