哲学漫画集体备课
【高考领航】2016届高考政治大一轮复习 单元整合十六漫画寓意题课件 新人教版
第二：通过漫画中的文字、符号等寻觅漫画寓意。漫画中的“幸 运”有引号，说明并不是真的幸运，从漫画上也可以看出壁虎为 中奖所付出的代价，寓意应该是如何做。 第三：联系题肢进行取舍。漫画寓意是如何做，只有B项是如何 做，这样就可以选出答案。
4．如何正确认识和处理个人与社会的关系
(1)从总体上看，个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的基 础，社会发展也离不开个人的发展。
(2)从社会历史的主体看，社会历史是由人的实践活动构成的，每 个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所 起的作用是不同的。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会 精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
漫画寓意题
(3)辨清题肢
不能单纯看题肢是否对错，若漫画表达的是对某种现象的肯定、 褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是”“符合漫画意思的是” 等，在这种情况下本身正确的题肢才可入选，错误的题肢不选； 若漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是 “漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢本身观点正确与否都 有可能选，关键是看题肢是否符合选择要求。
高三政治一轮复习
单元整合
高 考 增 分 系 列 (十六)
漫画寓意题
1．全面把握辩证唯物主义的社会历史观
社会历史观是马克思主义哲学的重要组成部分，在历史观上，马 克思主义哲学既是唯物的，又是辩证的。必须从以下几个方面掌 握： (1)社会存在和社会意识的辩证关系。
集体备课会议记录 高校思政课
集体备课会议记录高校思政课集体备课会议记录高校思政课「篇一」
时间过得真快，本学期即将结束，在学校领导下，积极主动地开展一轮复习工作，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点，落实素质教育，全面提高学生的综合素质，与时俱进，开拓创新，加强教育理论和教学方法的研究和学习，努力提高教育教学质量。紧紧围绕学校的中心工作，积极进行快乐教学,美丽心灵教育，惯彻落实学校教学工作计划，完成各项工作，履行好自己的职责。
一、具体完成了以下工作：
（1）在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行；先从必修1《经济生活》开始复习，接着复习必修2《政治生活》，必修4《哲学与生活》。最后回到必修3《文化生活》。
（2）注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集备外，平时也会进行交流，各取所长，补己之短，探讨如何进一步改进教学。每次月考都对存在的问题做好记录分析。针对新教材体系比较乱和学生基础薄弱的实际，我们认真研究考纲和课标，分工合作，编制试题，提高一轮复习的针对性和时效性。
（3）关注社会与学生的实际，注重多样化的课堂互动。注重对热点问题的讨论、辩论，并学会用知识原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力。
（4）注重学法指导，规范答题技巧。教学中注重学生解题能力的训练，抓紧审题能力，解题方法的培养，答题规范的养成，要求学生一定学会分点，做到段落化，条理清晰，表述科学。
（5）以研究教学为主题，组织开展教学讨论和教学反思活动
广东省阳东广雅学校高二下学期政治人教版必修4教案(第12周)：第12课实现人生价值[ 高考]
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阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第12周集体备课记录
明确价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对
请用价值观的有关知识说明为什么
①③④
【课后拓展案】
．价值观
福荣的无私和英勇的行为，撰文赞
）我国青年志愿者用汗水、热情、微笑、默默的付出，赢得了全社会的赞誉。从志愿者身上
．价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映
（
①在生活中人们辨别真伪是没有意义
③人们对同一事
、不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映
①物质决定意识
④科学理论对实践起指导作用
。他们深入群众，调查研究，针对本镇农民
世界有导向作用。正确的价值观对人们认识和改造世界起积极作
巧用“漫画”,激活哲学教学
教育科 学
教 学实践
巧用 漫画 ’ “ ’，激活哲学教学
李决宾 （ 山东省临淄区第二 中学 ２ห้องสมุดไป่ตู้５０ ） ５４０
所 谓 漫画 ，就 是用 简 单而 夸张 的手 法来 描 绘生 活或 时事 的图 画 。它具 有 形象 生动 的特 点 ，蕴含 着深 刻 的哲 理 ，极 富趣 味性和 幽默 感 。在 哲学 教学 中如 果运 用 漫画 得 当，有利 于激发 学 生 的学 习兴 趣 ，提 高他们 的审美 情趣 ，寓教 于乐 ， 同时也 有利 于培 养 学 生从 漫 画中 获取信 息 的 能力 、综合 分 析 问题 的能 力。 因此 ，若 教 师在 平 时注 意收 集和 整 理与 教学 有关 的漫 画 ，恰 当地运 用 到教 学 中去 ， 势必 会使 学生 学 习兴趣 倍 增 ，课堂 气氛 活跃 ， 收到 事半 功 倍 的效果 下 面笔 者结 合 自身 的教 学实 践，谈 谈这 方面 的认识 。 巧用 漫画 ， 引入新课 ，激 发学生 的学 习兴 趣 俗 话 说 ： “良好 的开 端 是 成 功 的 一 半 。 ”根 据 教 学 内容 恰 当运 用 漫画 来导 入新 课 ，设 置 问题情 境 ，便 于形成 探 究心 理和 求 知欲 ，使学 生在 未上 新 课之 前 已迫不 及 待地产 生 想寻 找答 案 的渴 望 ，往 往 能达到 事半 功倍 的效果 。如 在 教学 高二 哲学 第九 课 “ 矛 盾 是事 物发 展 的源 泉 和动 力 ”时 ，先 出示教 材Ｐ “ 挂在 山崖 上 悬 的两 个 人构 成一 种动 态 的平 衡 ”的漫 画 图 ，让学 生看 漫 画后 思考 其 中蕴 含 的哲 学道理 。学生 们看 到妙 趣 横生 的漫 画 ，兴趣 大增 ， 扫 以往政 治课 沉 闷 的气氛 ，纷 纷 说 出 自己的看 法和 答案 。最 后 笔者 做 出 了 自己的分 析 ，使 学生 了解 到 矛盾 具有 统一 性 ，首 先表 现 在 矛 盾 双方 在 一 定条 件 下 相 互 依存 的道 理 ，从 而及 时切 入 新 课 ，很 快把 学 生 的注 意 力吸 引到 新课 的 内容 上来 ，使 学 生主 动参 与 新课 的学 习， 为讲授 好新 课 内容 打下 基础 。 二 、巧 用漫 画 ，论 证观 点 ，促使 学生 思 考 ，加深 学生 对 知识
2019-学年人教版高中政治必修四课件 微课讲座(五)漫画材料型选择题解法突破(共13张PPT)教育精品.ppt
C．②④
必
修
④
·
人 教 版
B．①④ D．③④
第二单元 探索世界与追求真理
[解析] 材料中“你站在阴影里，却说太阳对你不公平”的态度是错误的， 我们要树立正确的意识，因为意识对物质具有反作用，正确的意识促进社会和 个人的发展，错误的意识阻碍个人的发展，所以我们要学会反思自己，客观地 看待事物，发挥主观能动作用，不怨天尤人，①④符合题意；②③不符合题 意，排除。故选B。
下正确题肢才有可能入选，错误题肢不选；②漫画表达的是对某种现象的讽
刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点
正确与否都有可能入选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求。
(3)要做好漫画型选择题，需做到以下几点：
①碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。从这两年的高考试题看，考查二
思 想
极思维的选择已逐步被淘汰(即要么是正向选择，要么是反向选择的非此即彼的
政
治 必
选择方式)。如果仍用此法，势必会做出错误的选择。
修
④
·
人 教 版
第二单元 探索世界与追求真理
②对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发 现的题意要求，若忽略了对漫画的认真观察，在文字部分(题干和题肢)中是不可 能找到正确答案的。
的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
2019年高考政治(必修4)大一轮复习专练：哲学漫画类题目
哲学漫画类题目专练
1．漫画《这并不是胜利》启示我们()
A．关键部分对事物的发展起决定作用
B．要充分发挥主观能动性
C．承认自然界的物质性，按照客观规律办事
D．事物的发展是前进性和曲折性的统一
答案 C
解析漫画表明人们“征服自然”，使森林变得荒芜这“并不是胜利”，启示我们要承认自然界的物质性，按照客观规律办事，C正确；A、B、D都不符合题意。2．出现漫画中的结局，可能是()
A．没有发挥主观能动性
B．没有按客观规律办事
C．以为事物是既对立又统一的
D．以为任何事物都是普遍联系的
答案 B
3．漫画《心态》(作者：盖桂保)给予我们的启示是() A．价值判断以价值选择为基础
B．要增强意识活动的自觉选择性
C．要正确发挥意识的能动作用
D．创造价值需要他人的帮助答案 C
4．从哲学角度，下面漫画启示我们做事情应该()
①树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用
②要有高度的革命热情，也要有理性严谨的科学态度
③注意分析事物之间的真实联系，切忌主观随意性
④充分发挥主观能动性，积极促成矛盾的解决
A．①②B．①④C．②③D．③④
答案 C
解析漫画中的人把小鸡当小鸟，因而“好心做错事”，这不是说此人没有树立正确的价值观，①不选；漫画中的人有做好事的热情，但误把小鸡当小鸟，说明他缺乏理性严谨的科学态度，②正确；漫画中的人主观随意地认为树下的就是小鸟，这启示我们做事情要切忌主观随意性，③正确；漫画中的人发挥了主观能动性，并不是没有发挥主观能动性，④不属于漫画给我们的启发。
5．《从胎教抓起》这幅漫画告诉我们()
A．要利用事物存在的条件，创建联系
高二活动计划(范文格式16篇)
高二活动计划（范文格式16篇）
高二活动计划篇1
一、指导思想
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合本事为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的本事以及创新思维本事作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情景：
本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》资料是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的趣味和富有启发性。
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和必须的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，资料多，部分学生必修1、2的知识遗
忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标
1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭本事，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，进取开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2024年教师个人研修计划范文(6篇)
2024年教师个人研修计划范文
为了适应高效课堂的范式教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。我制定了暑假个人研修计划，内容如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
哲学漫画集体备课31页PPT
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
哲学漫画集体备课
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢！
教师读书征文范文精选十八篇
教师读书征文范文精选十八篇
【一】
这本书分为14章，每章都有许多有趣的故事，但每一个故事都是围绕一个主题，读起来非常轻松，但却蕴含着大道理，令人感觉出现了另外一片天空。比如《艾米的发卡》，这则故事讲的是主人公艾米家里很穷，所以除了生活必需品外，她从来不敢乱花钱。艾米长相清秀，学习好，她很早就喜欢班里那个最帅气的男孩安迪。但安迪从未注意过她，为此艾米心里很难过。一天，艾米经过一个杂货店看到一个非常漂亮的发卡，售货员说艾米戴
上非常漂亮，于是艾米就买了一个。艾米昂首挺胸的走进了班里。安迪被艾米不寻常的动作吸引住了，他追随着艾米的身影到了她的座位上，并站起身向艾米走去。艾米为自己头上的发卡而骄傲。安迪邀请了艾米做他的舞伴。艾米放学后去杂货店想要好好谢谢那个售货员，结果售货员说发卡被别人碰掉了。艾米立刻摸了下果然没有。那个发卡，艾米一直珍藏着，却再也没带过。
一个人，不管是做什么的，也不论长相如何，如果自卑，一直低头就会显得渺小，没人会注意，相反，如果拥有了自信，就能昂首挺胸，充满朝气，变得美丽
【二】
在现实的生活中，能够阅读的方式有很多种，可以一边做手工制作，一边听广播，还可以采用报刊，电子书这些模式随心所欲的浏览......相对之下，一本纸质的书，读起来就有些厚重。每个字要通过字典来认识，每段语句仔细去品读和理解，深入的剖析字字行行的含义。有些纸质书籍
是采用密密麻麻的文字来概括文章的意义，有的是用黑白怀旧的方式来表
述文章的复古时代，还有的是采用温馨浪漫的彩色渲染图片来表述整本书
的时尚色彩。
为什么我们要读书？为什么我们要读好书？因为读书是我们生活中的
课堂是教师
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，论文先生网2011工
作重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐
活泼的状态下进行积极地学习。
，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
高中政治教师个人工作总结
点击：2158评论：02008年9月21日 21:52 作者：轶名智词：文字大小【大中小】【背景色】【可打印版本】【关闭窗
漫画哲学课件ppt
哲学思想在漫画中的体现
80%
存在主义
漫画《巨人族》中，通过描绘巨 人族面临的生存困境，体现了存 在主义对个体存在意义的探索。
100%
道德相对主义
漫画《蜘蛛侠》中，描绘了蜘蛛 侠在面对道德困境时所做的选择 ，体现了道德相对主义的思想。
80%
社会契约论
漫画《钢铁侠》中，描绘了托尼· 斯塔克作为企业家的社会责任和 道德义务，体现了社会契约论的 思想。
漫画可以跨越语言和文化的障碍，让不同国家和地 区的读者都能够领略到哲学的魅力。
漫画中的哲学思考
02
01
03
漫画作品经常探讨存在主义、道德、自由意志、社会 正义等哲学问题，引发读者对这些问题的思考。
漫画创作者通过作品表达自己对哲学问题的看法和思 考，引导读者反思现实世界和人生意义。
漫画中的哲学思考往往以寓言、隐喻等形式呈现，让 读者在娱乐中领悟哲理。
漫画对哲学人物的诠释与再创作
漫画中的哲学家形象
漫画通过丰富的视觉元素和故事情节 ，对哲学家形象进行了诠释和再创作 ，使得哲学人物更加生动和具有现实 意义。
漫画中的哲学思想
漫画通过将哲学思想融入故事情节和 角色塑造中，使得这些思想更加容易 被理解和接受，也使得哲学思想在当 代社会中更加具有影响力。
04
漫画中的社会批判与反思体现
漫画通过讽刺和批判社会现象，引发读者对社会问题的思考和反思，如《进击的 巨人》中对人类文明的反思和对人性弱点的揭示。
2023年高中政治教师年度工作总结(六篇)
2023年高中政治教师年度工作总结(六篇)
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序言
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哲学与人生第二课教案
授课教师课时 2 授课班级课题第二课物质运动与人生行动
教学目标
认知：了解物质运动有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。
情感态度观念：人生行动决定人生发展，人生贵在立即行动，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。
运用：运用所学知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。
内容安排一、人生是自觉能动的过程积极行动实现人生发展
二、把握客观规律善于行动
教学重点 1．物质与运动的辩证关系，人生贵在立即行动。
2．事物运动都是有规律的；把握规律，善于行动。
教学难点 1.运动是物质的固有属性和存在方式。
2．规律的内涵；把握规律，善于行动。
教学策略在教学中，采用了情境教学、案例分析、自主探究等方式组织教学，以目标导向控制整个任务实施的正确性，配合合作探究，多元评价使整个教学
过程围绕要完成的任务，循序渐进环环相扣。
资源开发
1、对原教学光盘素材进行再加工，按授课内容事先做好教学预期成果，使学生在学习前先看到学完本次课后能完成的成果。
2、自行开发了与本课相对应的教学课件，方便教学，创设情境。
教学过程
教学程序教师活动及内容安排学生
活动
设计说明
（一）导入
【创境激趣——直面生活感受人生发展】
邓亚萍的
事例
由此可见，
人生行动，对我们的人生之路是非常重要的，是具有
决定性作用的。要深刻懂得这一道理，就要学习第二
课——物质运动与人生行动。
案例
学习
导入本课
的学习，引
入本课的
教学内容。
一、积极行动实现人生发展
我们共同看下面的名言和诗句：你能否说出空白
敬畏之心
人，应当有颗敬畏之心
我一直主张人应当有颗敬畏之心。一个人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行为准则和规范，就能自觉约束自己，不做出格越轨之事。古人说：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格。”人一旦没有敬畏之心，往往就会肆无忌惮，甚至为所欲为胆大包天，有了敬畏之心，就不会忘乎所以无法无天。所以常怀敬畏之心的人格外谦逊，是一个有品味有思想的人都具备的基本素质。
近来读书时读到这么两个故事：一是一个日本人在中国大庆看到了天边的落日，绚烂壮丽，红大而圆润，他情不自禁的下跪即而泪流满面，中国人问他为何有此举动，他说从没有见过这么大的落日，心灵受到极大的震撼，他本能的反应就是用下跪表达自己对苍天的敬畏。其二是我国宋朝时着名的书法家米芾，米芾本是一个恃才傲物的怪人，他从不肯摘帽，更不肯低头，但米芾爱石成癖，每当他看到奇石时却总是下拜，边叩首边自言自语：“吾欲见石兄二十年矣。”此举差点使他丢官，他反作图自鸣得意：“彼之所美，我之所恶也；我之所美，彼或恶之”，世人追崇的权势与金钱这两样俗物在米芾眼中浑若无物。两个故事要说明的道理很简单：人要敬畏苍天的心，更要敬畏大地。
敬畏之心源自于人的信仰，人的心里有敬畏或恐惧的事物，才能既敬重又畏惧，才会有坚定的信仰，才会知道什么可为而什么不可为。我们的先知庄子就提出了“天人不相胜”、“天人合一”的观点，过去许多的中国人都认定自己是唯物主义者，但随着社会和时代的发展，人们的“唯物”的需求越来越大，便只过分的强调了“唯物”，有“主义”的人越来越少，因为没有了敬畏
高中政治高考复习哲学漫画类选择题专项练习(共29道真题,附参考答案和解题方法探究)
高考哲学漫画类选择题练习
班级考号姓名总分
1.(2022年深圳一模T14）下面漫画《糊弄谁？》（作者：徐俊）讽刺了一些人（）
A.无所作为，只强调客观条件的消极被动思想
B.弄虚作假，只重形式而不重实质的工作作风
C.纸上谈兵，只注重书本知识的教条主义思维
D.唯命是从，只服从上级指示的相对主义表现
2.(2022年深圳二模T15）下列诗词与下图漫画（作者：王家春）哲学寓意相似的有（）
山不辞石故能成其高
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
③白云千里万里，明月前溪后溪④长江不拒细流，泰山不择土石
3.（2022广州一模T13）漫画《现场“指导”》（作者：鲁楠）讽刺了一些人在实际工作中: （）
①片面强调客观条件，安于现状②没有深入实践，自以为是
③大搞形式主义，脱离群众④唯长官意志，缺乏主见
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.(2022年广州二模T15）漫画《还好破洞在他们那边》讽刺了一些人不懂得（）
①主观能动性的发挥依赖于物质手段②整体居于主导地位，要树立全局观念
③要从暂时性方面去理解现存事物④要把握事物发展方向，勇敢面对挫折
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.(2022年佛山二模T16）下图漫画反映的哲学道理有（）
①事物多角度思考能促进认识的深化②关键部分功能对整体功能起决定作用
③珍惜发展条件适时作出合理价值选择④人们的意识活动受到客观因素的制约
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.（2022年广东省一模T16）漫画《一个抵仨》（作者：徐壮）此次取经想带谁？给我们的哲学启迪是（）
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2014福建卷36.图12 漫画《闻过则改》告诉 我们应（ ） • • • • A．创新思维，突破陈规与陋习 B．抓住时机，促使问题的解决 C．分清主流，把握事物的性质 D． 统筹兼顾，抓住事物的关键
答案 D
2014年天津卷5 • • • • • 漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要 A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实事求是，尊重规律
近三年漫画题频率 • 2012年：（5考） • 四川卷27题、北京卷28题、浙江卷30题、天津 卷10、广东卷34题（以大为荣） • 2013年：（11考） 北京卷26和29题、浙江卷26题、福建卷36题、 安徽卷11题、天津卷6和8题均为哲学、四川卷7 题、广东卷34题、江苏卷30题、上海卷16题 2014年：（9考） 北京卷24题、浙江卷28题、福建卷36题、安徽 卷11题、天津卷5题、重庆卷11题、四川卷9题、 广东卷35题
答案 C
(二)、确立答题总基调
• 根据观察的结果确定基调。基调可分为：赞扬、中 立、讽刺三种类型。 • 漫画选择题中的漫画往往带有讽刺性，而这种讽刺 是通过幽默的形式表现出来的，在阅读漫画时，要 仔细揣摩，特别是漫画的标题更是对漫画意图和主 旨起着直接点化和揭示的作用，是选择答案的提示 语，通过漫画中的人物或者事情，把握命题者的真 实意图，是做好这种题目的关键所在。 • 如果基调是讽刺的话，选项中表示肯定选项应该排 除。
1．漫画《考古》（改编自《无题》 作者：张阿鹤） 给我们的哲学启示是 ①善于抓住关键，突出重点 ②积极参与实践，勇于创新 ③重视量的积累，持之以恒 ④树立全局观念，立足整体 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
• 选D。漫画没有抓主要矛盾的意思，原因是 他并没有挖到下面的罐子，所以不知道下 面还有更有价值的东西（①不选）。说明 量的积累还不够，如果再多挖几下可能就 看到了，如果有树立全局观念，就会想有 盖子可能会有罐子。故选D
【解析】射箭射不准，却画上箭耙，以 为就准了，这是在回避事实，躲避矛盾， 违背了矛盾的客观性，是唯心主义的观 点。类似的例子：掩耳盗铃。选C。
（三）考点：联系考点
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读教材“不会看的看热闹，会看的看门 道”，正确解答漫画题要有相关的知识储 备。要善于把漫画与教材基本理论相联系， 多角度联系漫画所折射的教材知识。漫画 所蕴含的道理，往往是教材的基本原理、 基本观点，因此要联系教材读漫画，看漫 画的寓意与教材的哪些知识切合。
2014江苏卷26.图2漫画“好大的手笔！” “给我们的行学启示是 ①任何真理都是有条件的 ②世界观和方法论是统一的 ③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④价值观对认识和改造世界具有 导向作用 • A.①③ B.①④ • C.②③ D.②④
例题：（2012广东文综高考题）对漫画《以大为 荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是： ①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ②创作目的和动机违背了创作规律的客观性 ③错误的价值观对人的行为也具有导向作用 ④该作品的创作无法体现方法论的指导意义 A. ①② B. ①④ C.②③ D.③④
排误法：④该作品的创作无法体现方法论的指导意义。 “以大为荣”是错误的方法论，才会出现漫画讽刺的现象。
四定项：②漫画发挥了主观能动性，却违背了艺术创作规 律的客观性，所以不属于创新。 ③正确或者错误的价值观都对人的行为有导向作用。 因此应该选C
例题漫画：画靶讽刺人们 • • • • A.违背真理的相对性 B.忽视联系的条件性 C.否认矛盾的客观性 D.无视规律的普遍性
二、漫画选择题的特点和构成
• 漫画选择题是以漫画为载体设置情景的选择题， 具有生动形象、贴近生活、灵活性强，全面考查 学生阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力 等特点。它以漫画形式对当前社会上某些思想、 行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批评，或对 某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教 育。从而有利于提高学生思想觉悟和分辨是非观 念的能力，更能有效地克服学生死记硬背、猜题 押宝。
构成 • 漫画选择题，一般都由漫画（含漫画中的 文字）、标题、附注和选择要求四个要素 构成。漫画部分可能是一幅或一组漫画。 题干以简单的文字提出问题，要求从备选 选项中做出选择。
三、漫画选择题的解题方法
• (一)观察： • （1）观察画中人物的动作、语言、表情。尤其是漫画中 某些夸张的部位，往往就是作者要表达的寓意所在。 例题：下列名言、俗语与漫画“三步 曲”所要告诉我们的哲学道理相一致 的是 A．吃一堑，长一智 B．谦受益，满招损 C．人在屋檐下，不得不低头 D．不以物喜，不以己悲 【解析】主要是中间那个图看不懂，好像是被某种力量压制 住了，不得不从昂首阔步变成低头走路，而后来就一直低头 走路了。漫画告诉我们不能因为受到某种力量的短暂压迫， 就一直抬不起头，只有D有类似道理。
高考文综政治漫画选择题的解 题方法
高三政治组 王俊英
一、备考原因和背景
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纵观近几年的各地高考文综试卷，可以 看到漫画选择题在政治学科中频频“亮 相”。它以更加突出地考查学生的分析问 题和运用知识解决实际问题的能力，因而 越来越受到高考题组的青睐，也成为文综 试卷的热点题型。解答这类题型，考生往 往失分较多，如何解答政治漫画选择题提 高文综成绩。下面，就政治漫画选择题的 解题方法谈谈个人的体会，希望对考生有 所帮助或启示。
• 例题：下列成语中与漫画《看得太远，有时候也不 是好事哦》蕴涵相同哲理的是 • A．人无远虑，必有近忧 • B．审时度势 趋利避害 • C．千里之行，始于足下 • D．塞翁失马，焉知非福
选D。【解析】看得太远，有时候也不是好事，从 漫画上看，用望远镜看确实能看得很远，但却容易 忽视近处的危险（鲨鱼），说明任何事物都具有两 面性，要一分为二看问题。这道题目要结合漫画的 文字，不然容易选成B。
2、与下图哲学寓意相同的是：（ ） A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B．历览古今多少事，成由谦逊败由奢 C．近水楼台先得月，向阳花木易逢春 D．江山代有才人出，各领风骚数百年
选B。【解析】“想在光明中行走， 就别怕踩到黑暗”，也就是任何事 都有代价，越光明的地方，黑暗 （阴影）越明显，体现了矛盾的观 点。选项有类似道理的只有B。 A体现的是新事物必将战胜旧事物； C体现的是联系的观点； D体现的是事物是变化发展的。
（四）读社会、读热点 • 漫画一般是针砭时弊，反映时代内容， 了解社会的热点问题对正确解答漫画题起 着重要作用。 • 在漫画阅读中，我们要把漫画中的事物、 漫画的文字以及社会热点联系起来理解， 有利于从整体上把握漫画的中心和意图。
• 14．2012浙江卷右边的漫画（选自《人民论坛》 总第354期）可以表明 • ①社会意识具有相对独立性 • ②社会意识有先进与落后之分 • ③价值判断是社会存在的反映 • ④不同的价值判断源自不同的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 选B【解析】漫画以当前社会热点(房价)为题材，考查社 会存在与社会意识、价值判断与价值选择、社会意识的 相对独立性等相关知识，意在说明我国当前存在的一种 社会现象:有房者和无房者站在各自的利益立场上，根据 现实情况作出不同的价值判断(不能跌、不许涨)，这也 是对社会存在的反映，同样说明了社会意识具有相对独 立性，故①③符合题意；②选项与题意无关；④观点本 身错误，价值判断应该是源于客观存在，而不是认识。
2011江苏高考
• 14．仔细观察漫画《放心肉》(见图3)。该图所反 映的社会 • 问题存在的原因是 • ①部分经营者缺乏市场规则意识 • ②部分经营者缺乏良好的形象 • ③政府相关职能部门行政执法效能差 • ④某些政府部门履行社会公共服务职能不到位 • A．①② B．①③ • C．②③ D．③④
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例题：漫画《招聘》启示我们 A.要充分发挥主观能动性 B.要勇于挑战和敢于创新 C.要抓住时机，促成飞跃 D要坚持一切从实际出发
答案 D
答案 D
2014年重庆卷11.
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图3漫画《吃水果有利健康》 A.否认了联系具有条件性 B.否认了矛盾具有普遍性 C.肯定了事物之间能相互转化 D.肯定了意识具有主观能动性
答案 A
2014年安徽卷11题 • • • • • • • 图3漫画揭示的哲理是 ①价值判断超越社会历史条件 ②价值判断应基于价值选择 ③价值判断往往是因人而异的 ④要用正确价值观指引人生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 D
2014年广东文综35题 • 35．图9漫画中，幸运 壁虎对“中奖”经 历应该作出的合理反思是 • A．以哲学指导实践就不会犯错误 • B．应该在劳动和奉献中创造价值 • C．认识主体立场不同结论自然 • 不同 • D．实践才是检验认识的真理性 • 的唯一标准
2014江苏卷26.图2漫画“好大的手笔！” “给我们的行学启示是 ①任何真理都是有条件的 ②世界观和方法论是统一的 ③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④价值观对认识和改造世界具有 导向作用 • A.①③ B.①④ • C.②③ D.②④ 答案 D
实战演练
一观察：讽刺类漫画。画中的人画出了一幅很大的画， 旁边还有记者进行采访和摄像。“以大为荣”表明画 画人觉得画越大越好看。 反映了某些文艺创作者盲目求大的倾向，违背创作规 律。 二考点：创新；主观能动性与客观规律；价值观 三排除：基调是讽刺，首先排除①创作者坚持创新勇于 创新的精神值得肯定。选项基调是肯定的。所以排除。
（2）观察画面形成的特定背景。
• • • • • • • 观察右图，对此现象分析正确的是 ①工不同酬应不同，体现了按劳分配原则 ②容易导致职工收入差距扩大 ③侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利 ④违背了职业平等观的要求 A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②④
答案：B
（3）观察画中的标题。
• 其中，观察画中的标题最为重要有人把标题成为 “题眼”、 “画眼”。抓住标题有助于迅速洞察 漫画的主旨。 • 例题右边的漫画给我们的哲学启示是 （ ） • A．要坚持前进性和曲折性的统一 • B．要坚持运动的观点 • C．要坚持全面的观点 • D．要善于抓住主要矛盾
• 15.读漫画《吃一堑,长一智》。漫画启示我 们要 • A.因地制宜,因时制宜 • B.承认矛盾,分析矛盾 • C.尽力而为,量力而行 • D.不怕挫折,自强不息
选A
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10．图6中漫画对我们的启示是 ①认识黑暗是实现光明的必要前提 ②认识黑暗的必然性则可以安之若素 ③认识光明与黑暗的依存贯通关系,顺应迎接明暗 的转化趋势 • ④认识黑暗与光明的包含转化关系,努力实现趋明 避暗 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④