家长学校培训工作教学设计
家长学校培训教案 家长学校培训授课内容四篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇
教案一：亲聚时光-家庭沟通与情感培养
教学目标：
1.了解家庭沟通的重要性，理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法，加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容：
1.家庭沟通的重要性和影响：
- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧：
- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法：
- 每天都寻找亲子共同的活动，增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖。 - 建立家庭的信任和支持，提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程：
1.引入：介绍家庭沟通的重要性，引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解：介绍有效沟通的技巧，并结合实例进行讲解和演
示。
3.小组讨论：将学员分成小组，让他们共同探讨家庭沟通中的问题，并提出解决方案。
4.合作练习：组织学员进行互动练习，模拟家庭沟通场景，并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结：总结本节课所学的内容，并展开反思和讨论，强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二：培养孩子的自律能力
教学目标：
1.了解自律能力的重要性，理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容：
1.自律的重要性和影响：
- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
家长学校培训方案
家长学校培训方案
1. 引言
家庭是孩子成长的重要环境，家长的教育方式和家庭的教育氛围对孩子的成长
和发展起着至关重要的作用。然而，随着社会的发展和家庭结构的多样化，许多家长在育儿过程中面临很多困惑和挑战。为了帮助家长更好地与孩子沟通、理解孩子的需求以及增强自身的育儿能力，家长学校培训方案应运而生。
2. 目标与意义
家长学校培训方案旨在提供专业的育儿知识和技能培训，帮助家长学习有效的
育儿方法和策略，培养良好的家庭教育氛围，促进家庭与学校之间的合作，从而更好地支持孩子的成长和发展。
此外，家长学校培训方案还具有以下意义： - 增进家长的自我成长和发展，提
高家长的教育水平和素质； - 加强家长的亲子关系，促进家庭和谐； - 加强家长之
间的交流和合作，共享育儿经验和资源； - 构建良好的社会支持网络，为家长提供
情感和心理支持。
3. 培训内容
3.1 基础育儿知识
•儿童的身心发展规律：了解儿童不同年龄段的特点和发展需求，帮助家长更好地理解孩子。
•积极的家庭教育理念：培养家长正确的教育观念和态度，促进积极的家庭教育氛围。
•健康饮食和生活习惯：提供合理的饮食和生活习惯指导，培养孩子健康的生活方式。
•安全教育：帮助家长筑牢孩子的安全意识，提供家庭安全、网络安全等方面的相关知识和技能。
3.2 亲子沟通与情感关系
•积极倾听与有效沟通：培养家长良好的倾听和表达能力，提高与孩子的沟通效果。
•父母情绪管理：教导家长正确处理自己的情绪，避免负面情绪对孩子的影响。
•亲子活动与互动：推广亲子活动和游戏，增强亲子关系和家庭凝聚力。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇
家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法；为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。一般。以下是我为大家收集的家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容篇1
教学目的：
1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：
引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：
一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长们会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接"丢脸'，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的"小皇帝'、"小公主'，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
家长学校培训教案
家长学校培训教案
教学目的：
1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学过程：
据《中国教育报》报导，有一个 18 岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法豫备生。这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。原因竟是他生活不能自理。一想到“即将就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会浮现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
1．“自理”是生存的基本能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。”有这样一个故事发人深醒：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里无拘无束地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻食。
21 世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2023年家长学校的授课教案(通用6篇)
2023年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1
教学内容：
良好的家庭氛围在家庭教育中的作用
教学目标：
1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：
一、引入主题：
人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：
家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：
这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：
2、情感氛围：
指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：
这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：
4、文化氛围：
父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计
方案3篇
父母课堂：家长学校的案例教学设计方案
引言
本文档旨在提供三个案例教学设计方案，以促进父母在家长学校中的参与和研究。这些方案旨在简单易行，没有法律复杂性，并通过案例教学的方式帮助父母解决实际问题。
方案一：家庭沟通技巧
目标
帮助父母研究和提高家庭沟通技巧，以促进家庭和睦关系。
教学方法
1. 选择一个真实的家庭案例，展示家庭成员之间的沟通问题。
2. 分析案例中存在的问题和挑战。
3. 提供沟通技巧和策略，例如积极倾听、表达感受、有效沟通等。
4. 让父母在小组中进行角色扮演，并尝试运用所学技巧解决案
例中的问题。
5. 结合实际情境，让父母尝试在家庭中应用所学技巧，并分享
他们的经验和成果。
方案二：建立家庭研究环境
目标
帮助父母了解如何在家中创造良好的研究环境，促进孩子的研
究和发展。
教学方法
1. 展示一个家庭研究环境的案例，包括合适的研究空间、研究
工具和研究时间安排等。
2. 引导父母讨论案例中家长的行为和做法对孩子研究的影响。
3. 提供家庭研究环境的重要性和影响的理论知识。
4. 鼓励父母制定一个家庭研究环境的计划，包括改进研究空间、购买适当的研究工具和制定合理的研究时间表。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验
和成果。
方案三：培养良好的家庭价值观
目标
帮助父母了解如何培养和传递良好的家庭价值观，以塑造孩子的品德和行为。
教学方法
1. 提供一个涉及家庭价值观的案例，例如关于诚实、尊重和责任等方面的问题。
2. 引导父母思考案例中家长的行为对孩子的影响，并讨论不同的教育方法和策略。
家长学校培训活动策划方案五篇(最新)
家长学校培训活动方案1
一、本班学生基本情况分析：
本班共有--位学生，其中男生--人，女生--人，大部分学生是分别来自本镇学生，在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取学习成绩名列年级前列。
三、具体措施：
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级一日常规的治理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动;进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。
8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
家长学校沙龙教学设计
家长学校沙龙教学设计
引言：
在现代社会中，家长教育逐渐被重视起来。家长要担负起孩子
教育的责任，但是很多家长对于如何进行科学有效的家庭教育感到
困惑。为了帮助家长更好地了解孩子的需求，掌握正确的教育方法，家长学校沙龙应运而生。本文将为您介绍家长学校沙龙教学设计，
帮助您提升家长学校的教学质量。
一、家长学校沙龙的定义和意义
家长学校沙龙是指通过组织家长参与学习和互相交流的教育活动。其目的是帮助家长理解孩子的需求，学习科学的教育方法和技巧，提高家长的教育水平。家长学校沙龙的意义在于促进家长与教
师的合作，共同关注孩子的成长，形成良好的家庭教育氛围。
二、家长学校沙龙教学模式的设计
1. 主题确定：每一次家长学校沙龙都应该有明确的主题，主题
可以根据家长的需求进行选取。例如，关于青少年心理健康的主题、亲子沟通技巧的主题等。主题的确定要具有针对性和实用性。
2. 演讲讲座：家长学校沙龙的教学模式可以包括专家学者的演
讲讲座。这些专家学者可以是教育心理学家、儿童心理医生、教育
专家等。他们可以为家长讲解有关孩子成长和教育的知识和经验，
让家长从专业的角度去认识和了解孩子。
3. 分组讨论：家长学校沙龙还可以设置小组讨论环节，让家长
就特定问题进行讨论和交流。小组讨论可以促进家长之间的互动和
交流，让他们分享自己的经验和观点。同时，也为家长提供了与教
师和其他家长合作的机会。
4. 实践活动：家长学校沙龙也可以设置一些实践活动，让家长
亲身体验教育方法和技巧。例如，可以组织角色扮演活动，让家长
扮演教师，或者参观特定的教育机构，观摩优秀的教育案例。
家长学校教案优秀3篇
家长学校教案优秀3篇
家长学校教案篇一
教学重点：习惯的培养是家长的任务，习惯决定学习的效果
教学难点：怎样培养习惯和培养的方法
教学方法：讲授与思考
授课对象：二年级家长
建议授课时间：第一学期第一---二个月
教学内容：
一、导课
孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中，了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。今天，我们可能发现了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈，孩子的字写得不标准而不知所措，我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比拟、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应该从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？
今天，我们就带着这样的情绪和欲望走进课程，希望今天的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪，把今天学习的方法用适合你家孩子的动作，和孩子一起实验一段时间吧。
二、授课
〔一〕本节课程的要求
●请大家先了解一下我们学习的课程标准：
《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育指导中是这样说的：
7—12岁儿童的身心开展特点：是整个儿童期十分重要的开展阶段。该阶段的儿童身心开展特点主要表达在：儿童身高和体重处于比拟迅速的开展阶段；外部器官有了较快开展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比拟外显。
●教育指导内容要点第六条说：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。家长要以身作那么、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。
幼儿园家长学校中班案例教学设计
幼儿园家长学校中班案例教学设计
案例教学设计：中班幼儿园家长学校
一、教学目标：
1.帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，并与家长共同探讨如何与孩子建立良好的亲子关系。
2.让家长深入了解幼儿发展的关键阶段以及相应的学习方法，为家长提供实用的育儿知识和技巧。
3.增进家长对于幼儿教育的信心和对幼儿教师的了解与支持。
4.促进家长之间的沟通与交流，增进亲子之间的感情。
二、教学内容：
1.幼儿园的教育理念与教学方法（15分钟）
教师简单介绍幼儿园的教育理念和教学方法，包括启发式教育、情景教学和游戏教学等。通过多媒体展示的形式，让家长更直观地了解幼儿园的教学方式。
2.幼儿发展的关键阶段及学习方法（30分钟）
教师以案例分析的方式，讲解幼儿发展的关键阶段，并提供相应的学习方法。例如，幼儿在中班阶段逐渐掌握认识字母和数字的能力，家长可通过与孩子一起阅读、玩游戏等方式培养他们的兴趣和能力。
3.亲子共读活动（30分钟）
教师组织家长与孩子一起进行亲子共读活动。家长和孩子可以选择自己喜欢的绘本，并尽量用幽默、生动的语言来讲述故事。在读书过程中，家长可以引导孩子讨论故事情节、角色感受等，促进家长与孩子之间的沟通与合作。
4.分组讨论（20分钟）
教师将家长分为小组，每个小组由一个特定的话题，例如“如何正确引导孩子使用电子产品”、“如何培养孩子的独立性”等。家长可以根据自己的经验和观点进行交流和分享。
5.课堂总结（15分钟）
教师对本次家长学校进行总结和反馈，强调家长对孩子的重要性和教师与家长的合作关系。同时，鼓励家长提出问题并提供反馈意见。
家长学校培训教学设计 Microsoft Word 文档
走好启蒙教育的第一步
——抓孩子的习惯养成授课目的：
1、让家长懂得在孩子启蒙教育中，抓“习惯养成”的重要性，迈好第一步；
2、分析我班孩子存在的具体问题，指导具体的应对策略；
3、家校共育，形成合力，群策群力管理班级，教育孩子。
重点难点：
家长能对号入座，找准自己孩子身上存在的问题，从而因材施教，从孩子的习惯入手，走好启蒙教育的第一步。
授课时间：一个小时
授课过程：
课前导入：
亲爱的家长朋友，欢迎你来参加我们一年级一班的第一次讲座。在讲课之前，我想问你，你最关心孩子的什么？
对，我想很多人应该关心的是孩子的学习、孩子的身体、孩子的心理，如果能答到孩子的习惯的话，那说明这位家长的认识非常有深度了。
今天，我讲座的主题是：走好孩子启蒙教育的第一步——抓孩子的习惯养成
一、习惯养成的重要性
好习惯，使人成功，坏习惯使人失败。美国一个心里学家说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。俗话说，好习惯，益终身。因此，在孩子刚刚跨入小学大门的时候，正是培养习惯的最佳时机，不论老师还是家长，都要认识到这一问题的严重性，都应该把工作的首要任务放在孩子习惯的培养上。
二、习惯坚持的三个原则：
1、注意第一次，狠抓初犯：无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做好。从第一篇作业做起，有违规就重做，决不姑息迁就。
2、一次也不例外：在好习惯尚未形成之前，不准有一次例外，一次小小的例外，就有可能破坏即将形成的习惯。
3、关键前三天，重在一个月：一般习惯的养成21天，头三天吃点苦，多点自制、多点暗示、要下功夫，过了三天，持之以恒，坦途就在不远处向你招手。
家长学校授课教案
家长学校授课教案
家长学校授课教案「篇一」
教学重点：
引导家长正确面对孩子的性格特征
教学难点：
家长认识到保护孩子小秘密的重要性
教学方法：
影视观看与现场咨询
授课对象：
二年级家长
建议授课时间：
第二学期第一-二个月
授课：
一、观看心理访谈《家有小女初长成》
对话——互动：
小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？
二、了解什么是孩子的个性
1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2.个性有如下特点：
组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征
独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向
气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：
1.多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。适合从事攻关开发和销售。
家长学校教学设计--教会孩子说“对不起”
家长学校教学设计--教会孩子说“对不起”
引言
本教学设计旨在帮助家长教会孩子学会说“对不起”。通过教授孩子正确的表达歉意的方式，可以培养他们的责任感、尊重他人和解决问题的能力。
目标
1. 让孩子理解为什么说“对不起”很重要。
2. 教授孩子正确的说“对不起”的方式。
3. 培养孩子说“对不起”的惯。
教学步骤
以下是教授孩子说“对不起”的教学步骤：
第一步：解释为什么说“对不起”很重要（10分钟）
- 向孩子解释说“对不起”表示我们意识到我们的行为有问题并愿意为此道歉。
- 强调说“对不起”可以帮助我们修复关系，增加彼此之间的理解和尊重。
第二步：讨论正确的说“对不起”的方式（15分钟）
- 给出一些常见的错误行为，例如打断别人说话、不听父母的话等。
- 引导孩子讨论如何以正确的方式说“对不起”：诚实、真诚、表达愿意改正和不重复同样错误。
第三步：角色扮演和练（20分钟）
- 划分小组，每个小组由两个孩子组成。
- 孩子们可以扮演犯错者和被冒犯者的角色，并通过角色扮演演示正确的道歉方式。
- 请家长和老师提供指导和反馈。
第四步：家庭作业（10分钟）
- 家长可以要求孩子在家中寻找一个自己犯过错误的例子，并写一份道歉信。
- 家长可以和孩子一起讨论信件的内容，并提供建议和指导。
总结
通过这个教学设计，我们可以帮助孩子理解为什么说“对不起”很重要，并教授他们正确的说“对不起”的方式。这将培养孩子的责任感、尊重他人和解决问题的能力。希望家长们能够根据这个教学设计的步骤和方法，在日常生活中教会孩子学会说“对不起”。
家长学校家庭教育培训方案
家长学校家庭教育培训方案
家长学校家庭教育培训方案（通用5篇）
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的家长学校家庭教育培训方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长学校家庭教育培训方案篇1
一、主题：
同忆苦，共思甜。
二、目的：
结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。
三、内容：
听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。
四、形式：
由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。
1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。
2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。
3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。
家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。
2024年度家长学校案例教学《父母课堂》教学设计(精选)
培养孩子良好品格和习惯途径
2024/3/23
01 树立榜样 父母以身作则，展示诚实、尊重、勤奋等良好品格。
02 表扬与鼓励 及时肯定孩子的努力和进步，增强自信心和积极性。
03 设定明确目标 与孩子共同制定可实现的目标，培养责任感和计划性 。
04
提供实践机会
鼓励孩子参与家务、社区活动等，培养独立性和团队 协作精神。
04
孩子心理特点及应对策略
2024/3/23
15
不同年龄段孩子心理特点剖析
01 02 03 04 05
婴儿期（0-1岁） 幼儿期（1-3岁） 学龄前期（3-6岁） 学龄期（6-12岁） 青春期（12-18岁）
建立基本信任感，对世界充满好奇，通过感官探索环境。 自我意识萌芽，喜欢模仿，对事物有简单判断。 社交能力发展，想象力丰富，喜欢游戏和故事。 认知能力提高，逻辑思维逐渐形成，开始独立思考。 情绪波动大，追求个性和独立，对未来有憧憬和迷茫。
经验分享
邀请有经验的家长或教育 专家分享成功案例和实用 经验，为其他家长提供借 鉴和参考。
10
03
家长角色定位与责任担当
2024/3/23
11
家长在孩子成长中作用认识
塑造孩子性格
家长是孩子最重要的榜样，他们的言 行举止直接影响孩子的性格形成。
培养孩子习惯
激发孩子潜能
家长学校授课教案13篇
家长学校授课教案13篇
家长学校授课教案1
教学目的要求：
1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮助家长学会怎样培养学生的家庭责任感。
教学重点、难点：
引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭责任感。
教具准备：多媒体
教学时间：一课时
教学内容：
列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”因此，培养学生的责任感意义重大。然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭责任感是社会责任感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下?”。无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭责任感势在必行，时不可待！
一、培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁
家庭是人生的第一所学校，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。因此，培养学生的家庭责任感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。学校应该结合实际情况通过开家长会、开办家长学校等活动向家长宣传培养学生家庭责任感的意义所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭责任感。结合学校培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色，根据家庭生活的实际情况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。从而更尊敬长辈，尊重父母，培养了“我爱我家”的家庭责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习习惯的培养
授课目的：
1、让家长懂得在孩子启蒙教育中，抓“学习习惯养成”的重要性
2、分析我班孩子存在的具体问题，指导具体的应对策略；
3、家校共育，形成合力，群策群力管理班级，教育孩子。
重点难点：
家长能对号入座，找准自己孩子在学习习惯上存在的问题，从
因材施教，从孩子的学习习惯入手，走好启蒙教育的第一步。
授课过程：
（一）听课习惯（五到）
要孩子学会“五到”听课法：耳到、眼到、口到、手到、心到。
耳到——耳听。注意听老师的讲授，听大家的讨论和见解，听老师的答疑。
眼到——眼看。认真看老师的表情、手势、板书，看优秀同学的表现。
口到——口说。复述老师讲的重点、背诵重要概念、定理，大声朗读、回答问题。
手到——手写。做课堂笔记、圈画重点、批注感想、标出质疑点。
心到——动脑。对知识进行积极的思考。
（二）作业习惯：（三要）
1、要书写认真
首先，让他在思想上重视。
其次，书写上下功夫，要求孩子每一次的作业都要字迹工整，卷面整洁。
再次，是进步时夸奖，好孩子是夸出来的，只要发现有一次他能认真书写，错误减少或者没有出错，就赶紧夸奖，赞许的眼神，发自内心的喜悦，让孩子能感受到你的开心，是为他的进步而开心，还可以把孩子的作业或者试卷拿给其他家人看，让孩子获得更多的夸奖。
2、要独立完成
孩子一定要养成放学回家先做作业，然后再玩或吃饭的习惯。
做完后要让孩子自己检查一遍，培养孩子学会检查的能力。
3、要杜绝磨蹭
方法一：发挥名人效应，您要经常给孩子灌输时间的重要性，讲一些名人珍惜时间、走向成功的故事，让孩子内心充满对名人的敬佩，让孩子明白严守时间是做人的美德，也是成功的保证。
方法二：做榜样型父母。父母一定要在平时给孩子一个好的表率，因为身教重于言教。
方法三：不做多余关切。在孩子学习时，您千万不要打扰他，一会儿送水，一会儿询问，这些打扰都能使孩子给自己分心找到理由。
（三）、日记习惯
从刚上学就应该养成记日记的习惯，刚开始孩子不会写字，可以做口述日记，妈妈记录在博客上。
妈妈也可以记录自己的教育日志
（四）、建错题集习惯：
准备一个大笔记本——错题集，分学科留好页数，每次考试，把错题抄上，改错，再注明错误原因。等期中或者期末复习考试时拿出来，针对错题进行复习，效率会高很多。