家长学校教案——从现在开始培养孩子良好的学习习惯
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
培养孩子良好的习惯家长课程教案
一、课程目标1. 帮助家长认识到培养孩子良好习惯的重要性。
2. 传授有效的方法和策略，引导家长在日常生活中培养孩子的好习惯。
3. 提升家长的教育理念，促进家庭教育的和谐发展。
二、课程内容1. 良好习惯的定义与重要性解释良好习惯的含义分析良好习惯对孩子成长的影响强调家长在培养孩子良好习惯中的作用2. 培养孩子良好习惯的有效方法树立榜样，以身作则设定明确的目标和期望鼓励和奖励孩子的进步3. 家长教育理念的提升分享成功家长的教育经验探讨家长在教育孩子过程中的常见问题及解决方法引导家长树立正确的教育观念4. 实际操作与练习家长分享各自的孩子教育心得讨论如何在家庭中实施良好习惯的培养家长进行角色扮演，模拟教育孩子scenarios5. 家庭作业与跟进布置相关的阅读材料和练习题家长制定家庭行动计划，明确培养孩子良好习惯的具体措施安排家长之间的交流和分享会，以跟进课程效果三、教学方法1. 讲座式教学：讲解良好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析：分析成功培养孩子良好习惯的案例，让家长从中学习。
3. 小组讨论：家长分小组讨论，分享教育心得，探讨教育问题。
4. 角色扮演：模拟家庭场景，让家长体验教育孩子时的情境。
5. 行动计划：让家长制定个性化家庭行动计划，跟进课程实施。
四、课程评估1. 家长作业完成情况：评估家长对课程内容的掌握程度。
2. 家长分享会：评估家长在实践中的成果和遇到的难题。
3. 课程反馈表：收集家长对课程的意见和建议，以不断优化教学内容和方法。
五、课程时间表1. 第一周：良好习惯的定义与重要性2. 第二周：培养孩子良好习惯的有效方法3. 第三周：家长教育理念的提升4. 第四周：实际操作与练习5. 第五周：家庭作业与跟进六、课程内容（续）6. 习惯养成的周期与挑战解释习惯形成的过程分析孩子在养成良好习惯过程中可能遇到的挑战提供应对挑战的策略和方法7. 家长的持续关注与支持强调家长在孩子习惯养成过程中的持续关注的重要性分享如何保持家长耐心的方法讨论如何在外部环境变化时维持孩子的好习惯8. 多元智能理论在习惯培养中的应用介绍多元智能理论的基本概念分析如何根据孩子的智能特点培养相应的好习惯探讨如何通过发展孩子的多元智能促进整体习惯的养成9. 亲子沟通与协作教授家长如何与孩子有效沟通讨论在培养孩子习惯过程中如何协作提供建立亲子信任和理解的方法10. 课程总结与展望回顾整个课程的内容和收获强调家长在培养孩子良好习惯中的关键作用展望未来，鼓励家长持续学习和实践七、教学方法（续）6. 互动讨论：通过小组讨论和问答，让家长深入理解习惯形成的周期和挑战。
养成良好学习习惯的教案（精选12篇）
养成良好学习习惯的教案养成良好学习习惯的教案（精选12篇）养成良好学习习惯的教案篇1一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备：1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程：1.各小队汇报人数2.全体起立3.出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）4.唱队歌5.中队长讲话6.活动过程Ａ、《拍手歌》Ｂ、故事《马小虎》Ｃ、儿歌《好习惯》Ｄ、相声《好学生坏学生》Ｅ、歌曲《童年》Ｆ、三句半《养成学习好习惯》G、大合唱《少年少年祖国的春天》7、呼号。
8、退旗。
详细活动内容中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
互相行队礼。
—人实到——人，报告完毕。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。
我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。
队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。
希望大家共同努力，把这次活动搞好。
我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！（主持人上台）甲：积一千，累一万，不如养成个好习惯。
乙：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
甲：同学们，让我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，乙：用恒心去浇灌，合：成就我们生命的精彩！甲：请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。
大家欢迎。
（节目表演）乙：说的可真好，可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作，不交作业，写字马虎，这些习惯可不好。
关于家长学校教案3篇
关于家长学校教案3篇家长学校教案篇1教学目的要求：1、引导家长们明白应该如何培养孩子良好的学习习惯。
2、帮助父母应怎样引导孩子学习3、建议家长跟孩子沟通必须讲究语言艺术教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学时间：20某某年11月8日一课时教学内容：第二课：家长如何培养孩子良好的学习习惯教学过程：又迎来了一个和家长沟通的日子，和你们交流沟通使我更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者，虽然只接触了短短两个月，可我深深感到家长们的责任心很重，这期间搞了几次活动，家长们对待孩子门的态度深深的感染了我，使我更加意识到自己的责任重大。
今天我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：1、培养孩子良好的品德2、家长在培养孩子健康心理上，特别要注重3在家庭生活中，家长应注意的问题一、培养孩子良好的品德一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。
李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。
有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。
”古人云：“人之初，性本善”。
品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。
低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。
到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。
总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。
这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。
四年级家长会教案——家校合力培养学生良好的学习习惯
家校合力培养学生良好的学习习惯教学目标：1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
难点：使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
教学内容：一、导入：培养良好的学习习惯是多么的重要尊敬的各位家长，你们好。
叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。
”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。
近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。
习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。
有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
看来，培养良好的学习习惯是多么的重要啊！二、家长积极参与“培养孩子良好学习习惯”的重要性习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。
能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。
学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。
但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。
而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。
因此，让家长了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。
学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。
学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。
它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。
培养孩子良好的习惯家长课堂教案
培养孩子良好的习惯家长课堂教案教案标题：培养孩子良好的习惯家长课堂教案教学目标：1. 了解良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 掌握培养孩子良好习惯的方法和技巧。
3. 帮助家长制定有效的习惯培养计划。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 白板、白板笔。
3. 学生手册和练习册。
4. 学生奖励系统。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或白板引入主题，提出良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 引发学生思考：你认为哪些习惯对孩子的成长有益？为什么？二、知识讲解（15分钟）1. 解释什么是良好习惯，列举一些常见的良好习惯，如按时完成作业、保持整洁、尊重他人等。
2. 介绍培养良好习惯的方法和技巧，如榜样示范、奖励制度、明确目标等。
3. 强调家长在培养孩子良好习惯中的重要作用。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些常见的孩子习惯问题案例，如不按时睡觉、不整理书包等。
2. 请家长们分组讨论如何帮助孩子改掉这些不良习惯，并提出解决方案。
3. 鼓励家长们分享自己的经验和方法。
四、制定习惯培养计划（15分钟）1. 分发学生手册和练习册，其中包含习惯培养计划的模板。
2. 引导家长们根据孩子的具体情况制定习惯培养计划，包括目标、具体行动步骤和奖励措施。
3. 家长们可以在小组内相互交流并互相提供建议。
五、总结和展望（5分钟）1. 回顾本节课的要点，强调家长在培养孩子良好习惯中的重要性。
2. 鼓励家长们在日常生活中积极实践所学知识和技巧。
3. 展望下一节课的内容。
教学延伸：1. 家长可以和孩子一起制定习惯培养计划，并定期进行评估和调整。
2. 家长可以通过设置奖励系统，激励孩子养成良好习惯。
3. 家长可以与孩子分享自己的习惯养成经验，并鼓励孩子亲身实践。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察家长们在讨论和制定习惯培养计划过程中的积极程度。
2. 学生练习册评估：检查学生是否能够正确制定习惯培养计划，并包含合理的目标和行动步骤。
小学一年级家长学校授课精品教案范例
小学一年级家长学校授课精品教案范例一、教学内容本节课选自小学一年级《家长学校》教材第三章《培养孩子的良好习惯》，详细内容包括：了解良好习惯对孩子成长的重要性，学习如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性。
二、教学目标1. 让家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 培养家长在家庭中引导孩子形成良好习惯的能力。
3. 提高家长与孩子之间的沟通与合作，共同促进孩子全面发展。
三、教学难点与重点难点：如何在家庭中有效引导孩子形成良好习惯。
重点：让家长认识到良好习惯的重要性，并掌握培养孩子良好习惯的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们分享自己孩子在家中的良好习惯和存在的问题，引导家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）讲解良好习惯的定义、分类及对孩子成长的影响，让家长对良好习惯有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，分析如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性，让家长掌握培养孩子良好习惯的方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，针对自己孩子的问题，制定相应的培养计划，并分享心得。
5. 互动环节（10分钟）家长与孩子进行角色扮演，模拟家庭场景，实践培养孩子良好习惯的方法。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，要求家长根据课堂所学，制定家庭良好习惯培养计划。
六、板书设计1. 良好习惯的重要性2. 良好习惯的分类3. 培养孩子良好习惯的方法4. 家庭良好习惯培养计划七、作业设计1. 作业题目：制定家庭良好习惯培养计划。
答案：根据课堂所学，结合孩子实际情况，制定针对性的培养计划。
2. 作业题目：分享孩子在培养良好习惯过程中的进步与问题。
答案：在课后一周内，观察并记录孩子在培养良好习惯方面的进步与问题，下次课时与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，关注孩子的成长，积极参与学校组织的各类活动，共同促进孩子全面发展。
家长学校初中授课教案
教案名称：《如何培养孩子良好的学习习惯》课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解良好学习习惯的重要性；2. 培养学生自觉学习的能力；3. 引导学生养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 良好学习习惯的定义及重要性；2. 如何培养孩子良好的学习习惯；3. 家长在孩子学习习惯培养中的作用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么是良好的学习习惯？”来引导学生思考；2. 学生分享自己的看法，教师总结并板书。
二、讲解良好学习习惯的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解实例，让学生了解良好学习习惯对学习成果的影响；2. 学生讨论良好学习习惯的好处，教师总结。
三、如何培养孩子良好的学习习惯（10分钟）1. 教师给出培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、养成阅读习惯等；2. 学生分享自己的学习方法，教师进行点评和指导。
四、家长在孩子学习习惯培养中的作用（10分钟）1. 教师讲解家长在孩子学习习惯培养中的重要性；2. 学生讨论家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到良好学习习惯的重要性；2. 学生分享自己的学习计划和目标，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对良好学习习惯的认识；2. 关注学生在课后是否能自觉制定学习计划，养成良好的学习习惯；3. 家长反馈，了解家长对孩子学习习惯培养的重视程度及参与情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
2024年度家长学校教案——培养学生良好习惯
家长学校教案一、教学目标通过本次家长学校课程，家长将了解如何培养学生良好习惯，提高学生的自律能力和生活质量。
具体目标如下：1.了解什么是良好习惯，以及良好习惯对学生成长的重要性。
2.掌握培养学生良好习惯的方法和技巧。
3.了解如何与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成。
4.培养学生自律能力，提高其生活质量。
二、教学内容1.什么是良好习惯-良好习惯是指一种固定的行为方式，能够使人在生活、学习、工作中表现出良好的品质和态度。
-良好习惯的种类：如守时、尊敬他人、整洁、自律等。
2.良好习惯对学生成长的重要性-良好习惯能够养成学生自律、责任心和规则意识，有利于学生的学习和生活。
-良好习惯能够培养学生的自信心、人际关系和社会适应能力，对学生未来的发展具有重要意义。
3.培养学生良好习惯的方法和技巧-设置明确的目标和计划：让学生明确自己要养成的良好习惯，制定具体的计划和措施。
-激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励，以鼓励他们养成良好习惯。
-榜样作用：家长自身要做一个良好习惯的榜样，引导学生向榜样看齐。
-规定和约束：制定适当的规定和约束，引导学生养成良好习惯。
-沟通和引导：与学生进行有效沟通，及时指导和帮助学生养成良好习惯。
4.与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成-倾听学生的心声：了解学生的想法和感受，主动倾听学生的心声，增进亲子关系。
-言传身教：通过自己的言行来教育和影响学生，做一个讲道理的家长。
-鼓励和支持：给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们度过养成良好习惯的困难时期。
5.培养学生自律能力，提高其生活质量-培养学生自控能力：让学生学会控制自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
-培养学生的独立性：鼓励学生独立思考、自主行动，培养其自主学习和生活的能力。
-提高学生的生活质量：通过培养学生良好习惯，提高学生的生活质量，帮助他们过上健康、快乐的生活。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解良好习惯的重要性、培养方法和技巧等内容，让家长了解如何培养学生良好习惯。
学校教案：培养孩子良好的学习习惯（三篇）
学校教案：培养孩子良好的学习习惯教学目的：1、通过此次学习，使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、通过此次学习，使学生家长了解应该培养孩子哪些好习惯，并掌握如何培养在家教实践过程中让孩子逐渐养成学习习惯。
教学重点：使家长了解应该培养孩子哪些好习惯及怎样培养。
教学对象：二年级家长学员教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入下午好！今天很高兴能跟大家坐在一起探讨有关孩子教育的问题。
两年间，相信各位家长对我和我们班的任课老师，以及我们这个班级都有了一定的了解。
虽然说孩子们取得的成绩很多，但我们班学生在学习习惯方面也存在着一些问题，所以今天我们就来讲讲如何培养孩子良好的学习习惯。
二、交流孩子的一些不良习惯（一）教师陈述孩子中存在的问题1、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事情，因此处于被动应付的局面。
2、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣。
3、部分学生懒惰成性，从开学到现在没有按时按质完成过一次作业，每次都要老师催了才做，造成作业不认真，学习成绩难以提高。
4、学生的一些良好习惯没有形成。
个别学生，学习情况都不太理想，究其原因实际上就是学习习惯差了一点，具体表现有：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业敷衍了事做完就好，也不管字写得怎么样，做得对不对；周六周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
有专家曾撰文说：“五加二等于零。
”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生往往是整天整天的和电视、电脑打交道，这样一来，家庭作业潦潦草草，孩子满脑子都是电视节目和游戏情节，把本来学的东西忘得精光。
（二）请部分家长说说孩子在家中的表现1、请家长间互相交流孩子的平时表现。
2、请家长代表总结发言。
三、分析孩子的年龄特征那么，我们该如何培养学生良好的学习习惯呢，促进其学习成绩的提高呢？首先，我们必须了解一下二年级孩子的年龄特点，主要体现在以下三个方面：1、个性差别大二年级的小学生是形成自信心的关键期。
家长学校教案从现在开始培养孩子良好的学习习惯
从现在开始培养孩子良好的学习习惯一、教学目标1．通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。
2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法与注意事项。
二、教学方法教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。
三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例四、时间安排1小时五、授课过程与内容：（一）导入新课各位家长朋友们，大家好。
今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。
一、积千累万，不如养成好习惯教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。
”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。
如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。
学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。
据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。
每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。
这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。
我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。
可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。
下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。
良好的学习习惯主要有：1．主动学习的习惯2．与时完成规定的学习任务的习惯3．各学科全面均衡发展的习惯4．预习的习惯5．认真听课、专心致志地学习的习惯6．上课主动回答问题的习惯7．多思、善问、大胆质疑的习惯8．上课记笔记的习惯9．课后复习的习惯10．与时完成作业的习惯11．阶段复习的习惯12．自觉培养创造性思维能力的习惯13．一心向学的习，陨14．讲究学习卫生的习惯15．按计划学习的习惯16．专时专用、讲求效益的习惯二、良好的学习习惯使孩子受益终身俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。
培养孩子良好的习惯家长课程教案[修改版]
![培养孩子良好的习惯家长课程教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e7a6ad30722192e4436f667.png)
第一篇：培养孩子良好的习惯家长课程教案培养孩子良好的习惯一、开场白寒暄及说明本次家长课程的目的。
二、习惯的重要性美国心理学巨匠威廉〃詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。
”习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。
人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。
三、家长的作用教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。
父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。
无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。
孩子的命运掌握在家长手上。
无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。
把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。
由于大多数家庭都只有一个孩子。
我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
咱们农村种地，光靠爱，肯定不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。
四、如何培养孩子良好的习惯“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。
对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。
我国著名教育家叶圣陶先生的话非常精辟：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。
”但是习惯多种多样，涉及到方方面。
今天主要从以下这三个，也是咱们班孩子急于树立或纠正的方面，谈谈孩子良好习惯的培养：（一）生活习惯1、早睡早起的习惯睡眠对于孩子们的身体发育有着很大的影响。
培养孩子良好习惯的家庭教育教案
培养孩子良好习惯的家庭教育教案家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
良好的习惯是为孩子未来成功打下坚实基础的关键。
本教案旨在帮助家长们培养孩子良好的习惯，以塑造他们积极向上、充满自律的品格。
一、教育目标1. 培养孩子自主学习的能力。
2. 培养孩子良好的卫生习惯。
3. 培养孩子具备良好的时间管理能力。
4. 培养孩子合理使用电子产品的习惯。
5. 培养孩子尊重他人和感恩的价值观。
二、教育内容和方法1. 自主学习的能力培养为了培养孩子良好的学习习惯，家长可以采取以下方法：（1）设立良好学习环境：提供安静、明亮和有秩序的学习空间，鼓励孩子在固定的时间段内专心完成作业。
（2）培养学习兴趣：鼓励孩子参加各种兴趣班或俱乐部活动，以激发他们对知识的兴趣和学习的动力。
（3）指导学习方法：教会孩子科学的学习方法，如制定学习计划、总结笔记、订立目标等。
2. 卫生习惯的培养良好的卫生习惯对孩子的健康成长至关重要。
以下是培养孩子良好卫生习惯的方法：（1）个人卫生：家长应该教育孩子如何正确洗手、刷牙、洗澡等。
同时，养成良好的饮食习惯，保证充足的睡眠时间。
（2）环境卫生：教育孩子保持房间的整洁，定期清理垃圾，养成分类整理的好习惯。
3. 时间管理的培养时间管理能力对于孩子的学习和生活都非常重要。
以下是培养孩子良好时间管理习惯的方法：（1）制定合理的日程安排：帮助孩子制定每天的学习计划和活动安排，合理规划时间。
（2）任务分解：教导孩子把大的任务分解成小的部分，逐步完成，以提高效率和减少压力。
4. 合理使用电子产品的习惯如何正确使用电子产品也是现代家庭教育的重要课题。
以下是培养孩子合理使用电子产品习惯的方法：（1）限制使用时间：家长应该明确规定孩子使用电子产品的时间，避免在学习时间过多地沉迷其中。
（2）监督使用内容：家长应该关注孩子使用电子产品的内容，确保其合理和健康。
5. 尊重他人和感恩的价值观培养孩子尊重他人和感恩的价值观对于其人际关系和社会适应能力至关重要。
家长学校授课教案培养孩子良好的学习习惯
培养孩子良好的学习习惯——家长学校授课教案《大纲》要求7至12岁年龄段的家庭教育指导要点是：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯。
教学目标：1、通过个案的剖析，引导家长探究孩子做事拖沓的原因；2、让家长了解如何培养孩子的时间观念；3、给家长提供具体应对孩子做事拖沓策略方法，促进孩子健康成长。
一、提出问题1、谈话导入：我们大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，但平时由于不愿过度逼迫孩子，给孩子太大压力，会让孩子自由散漫的去做事，不要求期限，到最后完不成也不了了之了，但长此以往孩子也就养成了做事拖沓的习惯，我们需要帮孩子树立正确的时间观念，养成“今日事今日毕”的好习惯。
2、案例展示《杨杨的故事》杨杨今年7岁，上小学一年级，杨杨很喜欢玩小汽车，从4岁起他就开始收集各类汽车卡片，但是杨杨每次整理卡片都很费时间，少说两三个小时，有时甚至整整一个下午都做不好这件事。
二、案例分析1、故事中杨杨这样的事例你在现实生活中遇到过吗？2、杨杨不会时间管理的原因是什么呢？(孩子没有时间观念，家长没有进行正确的引导，舍不得给孩子太大压力等）三、讨论反思1、讨论：在日常学习生活中，你的孩子是否也有做事拖沓的情况，具体表现在哪些地方？2、家长反馈3、探讨：孩子做事拖沓的原因是什么？A、孩子还没有形成明确的时间概念B、孩子没有时间价值感，应尊重孩子对时间的“消遣”C、孩子缺乏时间监控能力，对于时间的分配随意无序D、家长没有重视对孩子时间管理能力的培养4、谈一谈：面对孩子做事拖沓的情况，你是怎么做的？四、策略引导1、游戏强化意识带孩子做一些认识时间的小游戏。
如“一分钟有多长”，看看在一分钟内能走多远、一分钟内能拍几次手等，带孩子直观的感受时间，增强孩子的时间预估能力。
2、借助工具引导孩子做好时间规划让孩子自己画“实践圆盘”“时间线”，在圆盘上、线段上填充自己每个空闲阶段需要做什么、能做什么。
家长学校教案培养孩子勤奋学习的好习惯（5篇模版）
家长学校教案培养孩子勤奋学习的好习惯（5篇模版）第一篇：家长学校教案培养孩子勤奋学习的好习惯家长学校教案业精于勤而荒于嬉——培养孩子勤奋学习的好习惯授课内容：《培养孩子勤奋学习的好习惯》授课时间：2017年3月【教学目标】1、通过教学，使初中学生家长知道造成孩子懒惰的原因。
2、通过教学，使家长明白培养孩子勤奋好学的好习惯的几个着眼点。
3、通过教学，使学生家长了解自己孩子的勤奋程度并设法改正。
【教学重点】培养孩子勤奋学习的好习惯。
【教学过程】一、案例分析：案例一：小路是一名初二学生，在学校里他最大的特点就是学习上由老师推着走。
学习凭兴趣。
在家里从不主动学习，要家长盯着才肯学习。
由于学习不主动，无计划，小路在临近考试时，得花费比别人多出几倍的时间备考，效果不尽人意，成绩长期处于中下游。
以下摘录小路和母亲的一段对话我们可以从中找出他成绩差的一些原因。
妈妈：“儿子，放学回家后要先写作业哦！” 小路：“我知道了!我休息一下就去写。
” 过了很久，妈妈发现儿子还在妈妈：“你怎么还没开始写作业呢？”小路：“等一下，有姚明的比赛！看完了，就去写。
” 妈妈：“你已经看了一个多小时了！”小路：“好了马上就完了，等我吃完饭一定写。
” 妈妈：“小路，你每天都这样，不到最后不写作业！” 小路：“我保证！明天不会这样了，明天一放学就写！” 妈妈：“唉！你都保证过多少回了！”案例二：在王女士看来，上初中的儿子脑子里一定钻进了一只懒虫，因为孩子做事总是慢吞吞的，特别不喜欢上学，不喜欢读书。
不上学的日子里，早上能睡到十来点。
老师留的作业，如果没有大人看着，一般不做。
王女士觉得孩子最喜欢做的事就是无所事事地做白日梦。
据班主任老师反映，孩子在学校精力不集中，几乎每节课都会“开小差”。
老师问他想什么，他说什么也没想。
就这样，一节课听不了三分之一。
听课效率低，又直接影响了学习，日积月累，学习成绩严重下滑。
为此王女士多方求助，看谁能治治孩子的懒病。
培养孩子良好的学习习惯教案
北羊街小学家长学校教案主题：培养孩子良好的学习习惯目的：为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，家长要和学校、教师共同培养孩子良好的学习习惯，并且要讲究方式方法。
时间：2015年4月24日主讲：刘建芳地点：北羊街小学多媒体报告厅过程：尊敬的各位家长：大家下午好！非常感谢您能在百忙之中来到学校参加这次会议。
今天我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天！经常能看到很多家长为自己的孩子没有好的学习习惯而苦恼，也为不知如何去配合老师培养孩子好的学习习惯而大伤脑筋。
今天我就针对这个问题——培养孩子良好的学习习惯，把搜集整理的一些资料，以及我个人的看法从以下几个方面来和大家分享交流一下。
一、习惯决定命运我先从习惯谈起。
（例子1）有一根小小的柱子，上面只有一截细细的链子，可是这细细的铁链居然能拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗可这荒谬的场景却在印度和泰国随处可见。
原来，那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。
这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。
为什么因为小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住！（例子2）再看一个反面的例子：北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。
它优越的条件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。
要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。
刚要开始面试，老总突然接到一个电话，必须马上去办一件急事，大约需要半个小时左右。
老总离开了办公室，应聘者先是耐心地等待，后来等得不太耐烦了，几人便开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等……后来老总来了之后，告诉他们所有人面试没有成功。
“我们还没有开始面试呀”应聘者感到十分迷惑。
“刚才已经面试过了。
”老总遗憾地表示，“我们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。
”应聘者顿时悔恨不已，一个不太经意的习惯让他们失去了一次非常宝贵的就业机会。
《帮助孩子养成良好的学习习惯》教案
一、教学目标1. 让学生了解良好学习习惯的重要性。
2. 培养学生自觉学习、合理安排时间、积极参与课堂、认真完成作业的良好学习习惯。
3. 提高学生学习效率，提升学习成绩。
二、教学内容1. 良好学习习惯的定义与重要性2. 培养学生自觉学习的策略3. 合理安排时间的方法4. 积极参与课堂的技巧5. 认真完成作业的习惯三、教学过程1. 导入：讲解良好学习习惯的重要性，引发学生思考。
2. 主体环节：a. 讲解如何培养学生自觉学习的策略，如设定学习目标、制定学习计划等。
b. 介绍合理安排时间的方法，如时间管理四象限法、番茄工作法等。
c. 分享积极参与课堂的技巧，如做好预习、主动提问、参与讨论等。
d. 讲解如何培养学生认真完成作业的习惯，如定时定量、认真检查、及时复习等。
3. 实践环节：让学生制定个人学习计划，实践所学方法。
四、教学评价1. 学生对良好学习习惯的认识程度。
2. 学生实践所学方法的情况。
3. 学生学习效率的提升程度。
五、教学资源1. PPT课件2. 教学素材（如时间管理表、学习计划模板等）3. 参考书籍六、教学策略1. 案例分析：通过分析成功案例，让学生了解良好学习习惯带来的好处。
2. 小组讨论：分组讨论如何培养良好学习习惯，促进学生互相学习、互相鼓励。
3. 情景模拟：模拟真实学习场景，让学生实践所学方法，提高实际应用能力。
4. 反馈与激励：定期检查学生的学习计划执行情况，给予表扬和鼓励，增强学生的信心。
七、教学实施步骤1. 第一周：讲解良好学习习惯的定义与重要性。
2. 第二周：讲解如何培养学生自觉学习的策略。
3. 第三周：介绍合理安排时间的方法。
4. 第四周：分享积极参与课堂的技巧。
5. 第五周：讲解如何培养学生认真完成作业的习惯。
6. 第六周：实践环节，让学生制定个人学习计划，实践所学方法。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生提问，解答学生疑惑。
3. 注重实践环节，让学生真正将所学方法应用于实际学习中。
家长课程教案教育即培养习惯
家长课程教案教育即培养习惯一、教案设计理念1. 引导家长认识到教育孩子的核心是培养良好习惯。
2. 提供具体的方法和策略，帮助家长在孩子成长过程中培养良好习惯。
3. 增强家长与孩子之间的互动，促进家庭教育的和谐发展。
二、教学目标1. 让家长了解习惯对孩子成长的重要性。
2. 使家长掌握培养孩子良好习惯的有效方法。
三、教学内容1. 习惯的定义与分类。
2. 习惯对孩子成长的影响。
3. 培养孩子良好习惯的方法与策略。
4. 家长在孩子习惯培养过程中的角色与责任。
四、教学过程1. 引导：通过引入习惯的定义和分类，让家长认识到习惯对孩子的影响。
2. 讲解：详细讲解培养孩子良好习惯的方法与策略，并提供实际案例进行分析。
3. 互动：组织家长进行小组讨论，分享彼此在培养孩子习惯过程中的经验和困惑。
4. 实践：引导家长制定一个切实可行的计划，将所学方法和策略应用到家庭教育中。
五、教学评价1. 家长对习惯的认识和理解程度。
2. 家长掌握培养孩子良好习惯的方法和策略。
3. 家长制定并实施家庭教育计划的积极性和效果。
六、教学活动1. 开展家庭教育讲座：邀请专家针对习惯培养进行讲解，提供专业的指导和建议。
2. 家长工作坊：组织家长进行互动交流，分享彼此在培养孩子习惯过程中的经验和教训。
3. 亲子活动：组织家长和孩子一起参与，促进家长与孩子之间的情感交流，共同培养良好习惯。
七、家庭教育指导1. 向家长提供家庭教育资料：包括书籍、文章、视频等，帮助家长深入了解习惯培养的重要性和方法。
2. 建立家庭教育群：方便家长随时提问、交流，共同解决家庭教育中的问题和困惑。
3. 开展家庭教育咨询：为家长提供一对一的咨询服务，针对性地解决他们在家庭教育中的问题。
八、习惯培养实践案例分享1. 分享成功案例：邀请有经验的家长分享他们在培养孩子良好习惯方面的成功经验和心得。
2. 分析失败案例：分析一些常见的家庭教育误区，让家长了解错误的做法并避免重复。
家长学校授课教案
家长学校授课教案【教案名称】：培养孩子良好学习习惯的方法与策略【教案目标】：1. 了解孩子良好学习习惯的重要性；2. 掌握培养孩子良好学习习惯的方法与策略；3. 匡助家长能够有效指导孩子养成良好的学习习惯。
【教案内容】：一、引言学习习惯是孩子学习过程中的基础，良好的学习习惯有助于孩子的学习效果和学习兴趣的培养。
本次授课旨在匡助家长了解培养孩子良好学习习惯的重要性，并提供一些实用的方法与策略。
二、了解良好学习习惯的重要性1. 学习习惯对孩子的学习成绩的影响；2. 学习习惯对孩子的学习动力与兴趣的影响；3. 学习习惯对孩子的自律能力与时间管理的培养。
三、培养孩子良好学习习惯的方法与策略1. 制定明确的学习计划与目标：a. 匡助孩子了解目标的重要性；b. 教导孩子如何制定可行的学习计划。
2. 营造良好的学习环境：a. 提供肃静、整洁的学习空间；b. 鼓励孩子保持良好的学习姿式；c. 为孩子提供必要的学习工具。
3. 培养良好的学习方法：a. 教导孩子如何有效地记笔记；b. 培养孩子的阅读技巧；c. 匡助孩子学会总结与复习。
4. 培养良好的时间管理能力：a. 教导孩子如何制定合理的学习时间表；b. 匡助孩子分配时间进行学习与歇息。
5. 鼓励孩子建立良好的学习习惯：a. 奖励孩子的努力与进步；b. 提供积极的反馈与鼓励；c. 与孩子一起制定学习奖励机制。
四、指导家长如何匡助孩子养成良好的学习习惯1. 建立良好的沟通与互动关系；2. 成为孩子的学习火伴；3. 赋予适当的支持与鼓励；4. 催促孩子按照学习计划进行学习；5. 培养孩子的自主学习能力。
五、总结与反思通过本次授课，希翼家长能够认识到培养孩子良好学习习惯的重要性，并掌握一些实用的方法与策略。
通过家长的指导与支持，孩子能够更好地养成良好的学习习惯，提高学习效果，培养学习动力与兴趣，提升自律能力与时间管理能力。
【教案附件】：1. 学习计划模板；2. 学习环境布置参考图；3. 学习方法指导手册；4. 时间管理工具推荐。
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从现在开始培养孩子良好的学习习惯一、教学目标1．通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。
2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。
二、教学方法教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。
三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例四、时间安排1小时五、授课过程及内容：（一）导入新课各位家长朋友们，大家好。
今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。
一、积千累万，不如养成好习惯教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。
”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。
如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。
学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。
据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。
每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。
这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。
我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。
可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。
下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。
良好的学习习惯主要有：1．主动学习的习惯2．及时完成规定的学习任务的习惯3．各学科全面均衡发展的习惯4．预习的习惯5．认真听课、专心致志地学习的习惯6．上课主动回答问题的习惯7．多思、善问、大胆质疑的习惯8．上课记笔记的习惯9．课后复习的习惯10．及时完成作业的习惯11．阶段复习的习惯12．自觉培养创造性思维能力的习惯13．一心向学的习，陨14．讲究学习卫生的习惯15．按计划学习的习惯16．专时专用、讲求效益的习惯二、良好的学习习惯使孩子受益终身俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。
这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好创举，并使他(她)达到道德破产的地步”。
可见，养成好的学习习惯，不仅会使孩子的学习更有意义和价值，而且会使孩子终身受益。
(一)良好的学习习惯对提高孩子的学习效益不可低估1．良好的学习习惯是孩子学习活动走向成熟的标志2．良好的学习习惯是精神、意志、毅力的集巾体现3．良好的学习习惯是孩子未来形成自身继续教育、终身教育的前提总之，孩子养成良好的学习习惯，有利于激发他们学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，保证学习任务的顺利完成，促进孩子自然地获取知识、发展智力、提高能力；有利于培养他们的自主学习能力、创新精神和创造能力，使孩子终身受益。
多一个好习惯，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的机会和机遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。
因此，我们的家长，要努力地培养孩子良好的学习习惯，让孩子乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸!(二)不良的学习习惯会使孩子的这习困难重重在学校中，我们经常可以看到有的学生学习马虎、作业拖拉，有的学生上课不专心、东张西望、交头接耳，有的学生作息无规律、学习无计划(没有时间概念)，有的学生学习中不爱动脑筋、依赖老师和家长……所有这些问题，归结起来，都是个人学习习惯问题。
学习习惯，直接关系到孩子学习的好坏和人格的完善，应该引起我们的高度重视。
孩子在学习习惯方面存在的问题主要有：1．学习态度懒散2．上课不专心，爱做小动作3．写作业不专心4．疲于应付，死记硬背5．喜欢考试临时抱“佛脚”，考前搞突击等三、帮助孩子养成良好的学习习惯(一)培养学习兴趣，确立良好的学习态度兴趣是最好的老师，是孩子学习的强大动力。
王羲之练字，专心致志，误将墨汁当成酱；陈景润为了证明哥德巴赫猜想，草稿竟达几麻袋；马斯德做生物实验，竞忘了自己的大喜日子……是兴趣促使他们攻克难关，取得非凡成就。
孩子对有兴趣的学科总是积极与努力地学习。
现在的高中学生接触的信息良比我们上学时要多。
他们的兴趣爱好也很广泛。
孩子的兴趣很多，父母要善于引导。
比如，我校曾有个学生他的成绩很差，经常违反校纪校规。
有一次因为他经常旷课去网吧上网，校德育处要对他进行处理，在和他谈话的时候，发现这个孩子对电脑方面出奇的爱好。
他上网吧并不是为了打游戏什么的，而是因为他自己做了网站，搞一些简单的电脑编程。
由于，家长在家不给孩子上网，在学校只能计算机课时间。
无奈之下只好逃课去网吧。
在了解了具体情况之后，我们与他家长沟通，并与他约法三章：家长同意他在家做他的兴趣爱好，但是文化科目学习也不能放松。
这个孩子很高兴的答应了。
后来经过观察，发现他学习态度明显有所改变，期末考试各科成绩都有所提高。
对孩子感兴趣的学科，家长要与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的鼓励。
只要培养好孩子的学习兴趣，就能调动他们的积极性。
积极性有了，孩子才肯学、乐学，才听得进、记得牢，学得主动扎实。
家长也就不用担心他们不去学了。
所以，学习兴趣是形成良好学习习惯的基础。
对学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯也就难以形成。
因此，我们要用心去找到孩子的真正兴趣，分析孩子兴趣的利弊，积极引导，激发动力，让孩子体会到学习的快乐，促进孩子奋发向上、不断进取。
(二)解决知识障碍，培养学习技能有一个学生平时最不喜欢的是学英语，平均测验成绩在30分左右。
英语老师发现他英语学习的障碍是基本词汇没有掌握，学习方法不得当。
针对这些情况，老师采取了如下措施：一是要求他看到单词会拼会读，每天背诵10个学过的词汇；二是列出其语法障碍点12处，指定同学帮助他练习掌握。
措施执行初期，为了培养他背诵的习惯，要求他每天中午在老师办公室背诵半小时，在家里则请家长督促检查。
措施执行一段时间后，第一次英语小测他得了50分，第二次小测验他得了70分。
这对小吴来说是从未有过的好成绩。
而且，这样的成绩增加了他学习外语的自信心。
他越学越要学，英语水平直线上升。
以上实例说明孩子一旦在学习上花了功夫，就能完全改进学业。
学习成绩的工：升，又减轻了其惧怕某学科学习的心理状态。
(三)指导学习方法，培养良好的学习习惯1．养成勤学好问的习惯2．养成专心致志的习惯3．养成学习认真的习惯(四)帮助孩子明确学习目标，讲究教育方法学习是一个循序渐进的过程。
孩子的学习不仅需要有学习的大目标，同时还需要把大目标细化成一些具体的、切实可行又力所能及的小目标。
我们对孩子的学习日标不能定得太高，也不能太低。
太高会使孩子丧失信心；太低会使孩子觉得太容易，丧失积极性。
如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目标应是进步；如果是上游水平，目标应是稳步。
平时，孩子考得好，我们就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我们可询问他(她)是否尽力了及失误的原因等。
这样，及时给孩子以指导，让孩子制定的目标不断地得以实现和提升，推动孩子一步一步地走向成功。
父母的观念、态度与教育方法会直接影响孩子的思想和行为。
有些家庭对孩子教育的主要问题是教育方法不当。
我们的家长可从以下几方面对孩子进行指导：1．平时关心、检查孩子的功课2．平时多与孩子沟通交流3．要求孩子养成说到做到的习惯4．指导孩子养成按计划学习的习惯5．抓好孩子的学习态度与作风6．监督孩子：按时完成作业。
7．检测孩子的学习能力察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力，作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法、学习效率又如何等。
(五)注重方法，不断提升教子水平家长在帮助孩子养成好的学习习惯、克服坏的学习习惯时，要讲究以下教育方法：1．要坚决2．要坚持3．要坚定4．要强硬四、互动活动教师提两个问题，与在座家长交流探讨。
1、孩子是否越用功越好？提示：在孩子能够承受的范围内适当用功，可以提高孩子的成绩，还会使孩子形成勤奋好学的习惯。
如果孩子过于用功，他们的体力和精力会大打折扣，不但不会对学习有什么促进作用，还会对孩子的心理及身体带来不良影响。
过量的学习，效果会适得其反。
要指导孩子制定合理的学习计划，讲究适合自己的学习方法，提高学习效率，学会把握用功的程度，才能获得理想的成绩。
2、怎样对待孩子的厌学提示：厌学是孩子消极对待学习活动的行为反应，主要表现为孩子对学习在认识上存在偏差，情感上消极对待，行为上主动远离。
原因是多方面的。
就孩子自身方面，由于学习基础差，多次努力仍无效果，体会不到成功的乐趣，又无人关怀，失去自信，因而厌学。
要让孩子建立正确的学习动机，培养学习兴趣和坚忍不拔的意志，建立良好的师生关系和同学关系。
对孩子的期望、要求要恰当，尽量创造良好环境，重视心理疏导，让孩子正确认识自我。
五、总结卡布莱特说过：“学会如何学习,远比学习任何一门具体的知识重要得多。
”孩子的学习习惯不是天生的，而是在学校和家庭的学习环境中影响和培养而慢慢形成的。
每个刚刚进入高中的孩子，无论他（她）之前学习基础如何，相信每个孩子开学初始都是很想好好学习的积极进取的。
如果我们把握好开学初始这个有利时机进行教育培养，我相信每一个孩子都有培养出良好的学习习惯的可能性，从而会学习，学得好。