家长学校案例教学培训.

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家长学院培训教案

家长学院培训教案1. 引言本文档旨在为家长学院培训提供教案，帮助家长们更好地了解和应对与孩子相关的教育和成长问题。

家长学院培训的目标是提升家长们的教育素养和亲子沟通能力，以促进孩子的全面发展。

本教案将涵盖培训的内容、目标和方法。

2. 培训内容- 亲子关系建设：帮助家长们了解亲子关系的重要性，研究如何建立亲子的信任和理解，并提供有效的沟通技巧和解决冲突的方法。

亲子关系建设：帮助家长们了解亲子关系的重要性，学习如何建立亲子的信任和理解，并提供有效的沟通技巧和解决冲突的方法。

- 教育理念和方法：介绍不同的教育理念和方法，帮助家长们了解孩子的成长需求和个性发展，掌握科学的教育方式。

教育理念和方法：介绍不同的教育理念和方法，帮助家长们了解孩子的成长需求和个性发展，掌握科学的教育方式。

- 研究惯养成：指导家长们如何培养孩子良好的研究惯，包括时间管理、注意力集中、研究计划制定等方面的技巧。

学习习惯养成：指导家长们如何培养孩子良好的学习习惯，包括时间管理、注意力集中、学习计划制定等方面的技巧。

- 情绪管理：教授家长们如何帮助孩子管理情绪，提供解决情绪困扰的方法和策略。

情绪管理：教授家长们如何帮助孩子管理情绪，提供解决情绪困扰的方法和策略。

- 社交技巧培养：培训家长们如何引导孩子养成积极的社交行为和交往能力，提供与人沟通和处理人际关系的技巧。

社交技巧培养：培训家长们如何引导孩子养成积极的社交行为和交往能力，提供与人沟通和处理人际关系的技巧。

3. 培训目标- 提升家长们的教育水平和意识，让家长们了解并理解现代教育理念，培养科学的家庭教育观念。

提升家长们的教育水平和意识，让家长们了解并理解现代教育理念，培养科学的家庭教育观念。

- 增强家长们的亲子沟通能力，帮助家长们建立与孩子的良好互动和沟通渠道，促进家庭和谐。

增强家长们的亲子沟通能力，帮助家长们建立与孩子的良好互动和沟通渠道，促进家庭和谐。

- 培养家长们的教育技能和方法，掌握科学的教育策略和方法，更好地帮助孩子成长和发展。

2020年家长学校案例教学——父母自身的成长是孩子成长的最重要资源

2020年家长学校案例教学——父母自身的成长是孩子成长的最重要资源家长学校案例教学课例题目：《父母自身的成长是孩子成长的最重要资源》主讲教师：在全国家庭教育指导大纲中，7-12岁是儿童发展的重要阶段，家长应该关注养成教育，帮助孩子养成好的研究和生活惯，激发他们的研究兴趣。

本次培训通过案例分享和交流，让家长们认识到父母自身成长对孩子成长的重要性，为孩子的健康成长努力。

教学目标：让家长意识到自身成长对孩子成长的重要性，指导家长通过自身的管理和研究，为孩子健康成长储存资源。

教材分析：在家庭中，有些家长只关注孩子的研究，而忽略了自身对孩子道德品质和行为惯的影响。

这导致一些家长对孩子的教育效果并不明显，采用不科学的教育方法。

如果家长能够意识到自身成长对孩子的成长具有重要意义，及时引导和教育，才能为孩子的成长储存重要的资源。

学员分析：本次学员是2年级学生的家长，大多数家长受教育程度较高，重视孩子教育，亲子关系融洽。

但是，有些家长工作繁忙，对孩子的陪伴不够，没有关注到孩子的成长深受父母的影响。

此外，部分家长缺乏科学的教育知识，对孩子的教育缺少正确有效的引导方法。

教学过程：导语：家长们，我们今天聚在一起，为了孩子的成长。

最近，有些家长发现自己在家庭教育中的效果并不显著。

其实，家长不必着急，教育孩子想要收到良好的教育效果，需要科学的方法，还需要提升父母自身的成长意识。

希望我们今天的交流，可以解开一些疑惑，为大家打开家庭教育的新视野。

出示案例：《父母课堂》9月刊第4页《父母自身成长是孩子成长的最重要资源》案例分析：请家长阅读文章《养花的妈妈》，思考故事中的妈妈出现了什么问题。

家长分享后，班主任进行归纳。

组织反思：本次培训让家长们认识到自身成长对孩子成长的重要性，指导家长通过自身的管理和研究，为孩子健康成长储存资源。

希望家长们能够在日常生活中，更加关注孩子的成长，提高自身的教育水平，为孩子的未来打下坚实的基础。

家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇

家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。

任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法；为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。

一般。

以下是我为大家收集的家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长学校培训教案家长学校培训授课内容篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。

教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学过程：一、导入。

尊敬的各位家长们，你们好。

首先欢迎你们来参加我们的家长们会。

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。

今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。

二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接"丢脸'，经历痛苦的思想准备。

这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。

因为，现在的孩子都是父母心中的"小皇帝'、"小公主'，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。

唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。

试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。

难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此，培养学生健全的人格是极为重要的。

作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

家长学校部分培训模式简介

家长学校部分培训模式简介一、“案例教学”1“案例教学”是指通过一个典型个案，找出其内在原因，并由此提出类似情况的普遍规律，寻求解决问题的办法。

“案例教学”需将个案贯穿整个课的始终。

注意：进行课堂教学时，引用其他杂志中的个案或选择班级中的个案材料来教学，不属于本次实验的“案例教学”。

2.“案例教学”的五个环节（1）案例展示展示方式：①教师口述；②PPT显示文字，教师旁述；③把案例编成小品，以视频形式展示；④把案例编成小品，现场演出。

（2）案例分析（引导家长找出个案失败或成功的原因）可提出问题让家长思考，在案例中找出答案。

可小组议论，也可以集体提问。

（3）组织反思（引导家长了解孩子的一些不良表现，从自己家庭教育的角度找出造成孩子不良表现的原因）形式：①出示调查结果；②家长分组漫谈；③教师进行小结，归纳出家教的不当方式。

（4）引导践行（引导家长把家教知识转化为能力）可创设一些情景，让家长回答怎么办？家长充分发言后，教师小结，归纳出正确有效的家教方式。

(5)课后拓展①推荐读物；②布置实践性作业。

3.好的“案例教学”课的三大特征：(1)教学内容针对性强，结合本班学生与家长的实际；(2)教学方式以互动为主，教师注意巧妙引导；(3)家长能积极反思，认真商讨科学的家教方法，实效性强。

二、家教沙龙以家长自主阅读《父母课堂》为前提，1类型(1)教师对每一个学员的发言要作扼要的点评。

(2)有主题的家教沙龙活动可设立若干步骤，教师进行引导。

(3)活动结束时教师应进行总结。

(4)对家长发言中的不同意见不必急于纠正。

2.活动过程注意事项(1)教师对每一个学员的发言要扼要的点评。

(2)有主题的家教沙龙活动可设立若干步骤，教师进行引导。

(3)活动结束时教师应进行总结。

(4)对家长发言中的不同意见不必急于纠正。

三、导学1在收到每期《父母课堂》时，推荐有关文章，并对有关文章写出“导读提纲”，把“导读提纲”与《父母课堂》一起发给家长。

家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇

家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。

可以这么说，教育乃立国之本。

因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。

儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。

所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。

《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。

在这个系统工程中，家庭教育是基础。

因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。

而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。

大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。

因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。

家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。

良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。

如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。

不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。

有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。

现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。

家长学校案例教学教案最新5篇

家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。

一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。

家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。

传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。

传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

家长学校案例教学教案

家长学校案例教学教案教案主题：家长学校案例教学目标：通过家长学校案例教学，使学生了解家长参与学校教育的重要性，学会如何与家长进行有效沟通，促进学校与家庭之间的紧密合作，共同推动学生成长和发展。

一、活动前准备（10分钟）1.准备案例教学材料，选择几个典型的案例，涵盖家长与学校合作、家长陪伴孩子学习、家长参与学校活动等方面的内容。

2.将材料分发给学生，让他们先独立阅读并作笔记。

二、案例分享（15分钟）1.学生逐一分享案例中他们认为重要或有意义的内容，并概括为一至两句话。

2.教师引导学生对每个案例进行简要讨论，鼓励学生发表个人观点和提出问题。

三、教师引导（15分钟）1.通过学生分享和讨论，教师向学生介绍家长学校的概念和背景。

2.教师重点强调家长参与学校教育的重要性，并引导学生思考家长与学校合作的意义和作用。

3.教师介绍如何与家长有效沟通的基本原则和技巧，例如：尊重家长、开展双向交流、寻找共同点等。

四、小组讨论（20分钟）1.将学生分成小组，每组选择一个案例进行讨论。

2.学生在小组内先自由讨论案例内容，并写下自己的观点和建议。

3.小组成员轮流分享自己的观点和建议，并进行互动讨论。

五、案例解读（15分钟）1.教师邀请几个小组分享他们的讨论成果，并逐一点评。

2.教师结合家长学校案例教学材料，给出自己的解读，强调有效的家校合作和家长参与对学生发展的积极影响。

六、反思总结（20分钟）1.教师带领学生进行反思总结，引导学生回顾本节课的学习内容，并提取主要观点和思考问题。

2.学生向教师提问或提出自己的问题，并进行整体讨论。

七、课后拓展（10分钟）1.学生写一篇感想或小结，包括对家长学校案例教学的理解和自己在家庭学校合作方面的规划。

2.教师收集学生的感想或小结，并提供必要的指导和反馈。

教学评估：1.学生的案例分享和讨论，以及小组讨论和总结的质量。

2.学生在课后拓展上的表现和反馈。

3.教师对学生的观察和评价。

其他教学资源：1.家长学校案例教学材料。

初中家长学校培训教案

初中家长学校培训教案一、教学目标1. 让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2. 建议家长如何培养孩子的受挫能力。

3. 引导家长们理解合作教育的重要性，并掌握一定的合作教育方法。

二、教学重点、难点1. 教学重点：让家长认识到培养孩子健全人格和受挫能力的重要性，以及合作教育的意义。

2. 教学难点：如何让家长理解并掌握培养孩子受挫能力和合作教育的方法。

三、教学过程1. 导入：欢迎家长参加本次家长学校培训，感谢他们在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和成长。

简要介绍今天的培训主题——如何培养孩子的健全人格、受挫能力和合作教育。

2. 讲解：(1) 培养孩子健全人格的重要性：家庭是孩子成长的摇篮，家长的教育观念和行为对孩子产生深远影响。

引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，具备迎接挫折、经历痛苦的思想准备。

(2) 培养孩子的受挫能力：分析当前孩子所面临的问题，如唯我独尊、娇横跋扈等，提出家长应从小培养孩子在挫折中成长的能力。

举例说明如何引导孩子面对困难、克服挫折，培养孩子的自信心和坚韧精神。

(3) 合作教育的意义和方法：阐述合作教育在家庭教育中的重要性，分析合作教育对孩子成长的好处。

介绍一些实用的合作教育方法，如亲子活动、家庭游戏等，引导家长在日常生活中运用这些方法，增进亲子关系，培养孩子的合作精神。

3. 互动环节：邀请部分家长分享自己在教育孩子方面的经验和心得，其他家长进行点评和交流。

4. 总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调家长在家庭教育中的责任和作用。

鼓励家长积极尝试和实践，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。

四、课后作业1. 请家长撰写一篇关于如何培养孩子健全人格、受挫能力和合作教育的心得体会。

2. 家长在家中尝试运用合作教育方法，观察孩子的反应和变化，记录下来并与其他家长分享。

通过本次家长学校培训，希望家长能够更好地认识到自己在家庭教育中的责任和作用，学会如何培养孩子的健全人格、受挫能力和合作教育，为孩子的健康成长奠定基础。

家长学校教学案例

家长学校教学案例标题:家长学校教学案例探讨-培养家长教育意识与能力引言:现代社会，家长教育正在逐渐受到重视。

许多父母发现自己在教育孩子方面存在着困惑和不足，希望能够通过专业的指导与培训来提升教育能力。

为此，开设家长学校以帮助家长解决教育问题，已逐渐成为一种普遍的教育现象。

本文将通过探讨一个家长学校的教学案例，探讨如何培养家长的教育意识与能力。

正文:教学案例:"亲子沟通与情感培养"家长学校的教学目的:本次家长学校课程旨在帮助家长了解和掌握有效的亲子沟通技巧，并通过情感培养建立更为持久和稳固的亲子关系，以提升孩子的心理健康和全面发展。

教学步骤:第一步:亲子沟通的原则和技巧教师通过讲解和示范，向家长们介绍亲子沟通的基本原则和技巧，包括倾听、表达、积极回应等。

家长们也可以通过角色扮演来实践这些技巧，并获得实时的反馈和指导。

第二步:情感培养的重要性教师重点强调了情感培养在亲子关系中的重要性，并向家长们分享了一些情感培养的策略。

这些策略包括鼓励和赞赏、共同参与、亲密互动等。

并通过案例分析的方式，家长们可以更好地理解这些策略如何应用于实际生活中。

第三步:课后实践和回顾在课程结束后，教师鼓励家长们将所学到的技巧应用于日常生活中并记录下来。

随后，在下一次课程中，教师会与家长们一起回顾他们的实践经验和问题，提供针对性的指导和建议。

教学效果及反馈:通过该家长学校的教学案例，家长们对亲子沟通和情感培养有了更深入的了解和认识。

许多家长表示，在课程结束后，他们更加关注和倾听孩子的需要，主动与孩子沟通，有效解决了以往在亲子关系中遇到的困惑。

同时，他们也对孩子表现出更多的鼓励和赞赏，建立了更为温暖和亲密的家庭氛围。

结论:通过家长学校的教学案例，我们可以看到教育家长的重要性。

培养家长的教育意识与能力不仅可以帮助孩子取得更好的发展，也能够构建更为和谐和幸福的家庭。

因此，我们应该重视家长学校这一教育形式，并加大投入和支持，以满足今后更多家长的需求。

家长学校教育典型案例(3篇)

第1篇一、背景随着我国社会经济的快速发展，家庭教育的重要性日益凸显。

家长学校作为连接家庭与学校的桥梁，承担着引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平的重要任务。

本文以XX小学为例，介绍家校共育的典型案例，探讨如何通过家长学校教育，助力孩子健康成长。

二、案例介绍XX小学是一所市级示范性小学，近年来，学校高度重视家长学校教育，通过开展丰富多样的活动，促进家校共育，取得了显著成效。

（一）家长学校课程设置1. 新生家长培训：针对新生家长，开展入学适应、家校沟通、安全教育等方面的培训，帮助家长了解学校教育理念，为孩子的健康成长奠定基础。

2. 家教讲座：邀请教育专家、优秀家长代表进行专题讲座，分享家庭教育经验，提高家长的教育水平。

3. 家庭教育沙龙：定期举办家庭教育沙龙，邀请家长围绕特定话题进行交流、讨论，共同探讨家庭教育问题。

4. 亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系，促进孩子全面发展。

（二）家校共育活动1. 家校互动日：定期开展家校互动日，让家长走进校园，了解学校教育教学情况，参与学校管理。

2. 家长委员会：成立家长委员会，让家长参与学校管理，为学校发展建言献策。

3. 家长志愿者：组织家长志愿者，协助学校开展教育教学活动，共同关注孩子的成长。

4. 家校共读：开展家校共读活动，引导家长与孩子共同阅读，培养孩子的阅读兴趣。

三、案例成效通过家长学校教育，XX小学取得了以下成效：1. 家长教育观念转变：家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，家庭教育水平得到显著提高。

2. 亲子关系更加和谐：家长与孩子之间的沟通更加顺畅，亲子关系更加和谐。

3. 学生综合素质提升：学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，综合素质得到显著提升。

4. 学校教育质量提高：家校共育的氛围日益浓厚，学校教育质量得到稳步提高。

四、启示1. 家校共育是促进学生健康成长的重要途径。

学校要充分发挥家长学校的作用，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

2024版小学家长学校案例教学课件

2023REPORTING 小学家长学校案例教学课件•家长学校案例教学概述•案例教学设计与实施•家长在案例教学中角色定位•案例教学实施过程及注意事项•案例教学成果展示及评价•家长在案例教学中挑战与应对策略目录20232023REPORTINGPART01家长学校案例教学概述案例教学定义与特点定义案例教学是一种以案例为基础的教学方法，通过分析和讨论实际案例，引导学生主动思考、积极探索，提高分析问题和解决问题的能力。

互动性案例教学强调学生之间的互动和合作，鼓励学生积极参与讨论和分享。

真实性案例来源于实际生活或工作场景，具有真实性和可信度。

启发性通过分析案例，引导学生发现问题、提出假设、验证结论，培养其创新思维和批判性思维。

案例教学在小学阶段重要性适应小学生认知特点小学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，案例教学能够通过具体案例帮助学生理解抽象概念，提高其认知能力。

激发学习兴趣生动有趣的案例能够吸引学生的注意力，激发其学习兴趣和积极性。

培养解决问题能力通过分析案例中的问题，学生能够学会如何面对问题、分析问题、解决问题，培养其解决问题的能力。

家长参与孩子的案例教学，能够增加亲子之间的互动和交流，加深彼此了解和信任。

促进亲子关系通过参与案例教学，家长能够更深入地了解学校的教育方式和教学理念，从而更好地配合学校教育孩子。

了解学校教育方式在分析案例的过程中，家长也能够学到很多有用的知识和经验，提升自身素养和综合能力。

提升自身素养家长参与案例教学意义2023REPORTINGPART02案例教学设计与实施明确本次案例教学希望学生达到的知识、能力和情感态度目标。

确定教学目标分析学生需求制定教学任务了解学生的认知水平、兴趣点和实际需求，确保案例教学与学生实际情况相契合。

根据教学目标和学生需求，制定具体的教学任务，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。

030201明确教学目标与任务03适应学生的认知水平选择适合学生年龄和认知水平的案例，避免过于复杂或简单的案例。

家长学校“案例教学”

接下来,我们再来看一个小品,看看你是这位妈妈,你又会怎样处理呢？
情境三（小品形式演绎）:
下班回到家,妈妈就准备做饭。正在这时,电话响起。
老师:“喂,你好,请问是妍妍的家长吗？”
妈妈：“是的,李老师,您有什么事吗？”
老师:“您现在有时间吗？我想和您聊聊孩子的事。”
妈妈:“好呀,是不是妍妍在学校又惹事儿了？”
3、没有平等的交流,觉得自己高高在上。
（三）小结：从这个案例可以看出,小迪的爸爸妈妈和小迪的沟通是不够好的,最主要的原因就是不够尊重孩子,没有站在孩子的立场去理解孩子的感受,有的只是训斥、责骂,觉得自己是爸爸,对孩子怎么说都行。那么,这样的沟通长期下去,会怎样呢？（不愿意跟爸爸妈妈沟通。）他们的亲子关系会越来越紧张,而亲子关系的好坏会直接影响孩子的成长。(4mins)
说话间,小迪一个没拿稳,壶盖向地面摔了下去。还好爸爸眼疾手快,迅速接住了壶盖,爸爸生气地呵斥道:“你看看你！刚才你妈妈是怎么说的,让你放回去！你为什么不听话？你知不知道自己差点儿闯了大祸！”小迪吓了一跳,他一边小声说:“对不起,我不是故意的”,一边委屈地掉下了眼泪。
爸爸见小迪哭了就更生气了,怒气冲冲地对他喊道:“你哭什么！说你两句还不行了？闯的祸居然还有脸哭。我生你养你,还说不得你了？”
（三）小结:从这个案例可以看出，小迪的爸爸妈妈和小迪的沟通是不够好的，最主要的原因就是不够尊重孩子，没有站在孩子的立场去理解孩子的感受，有的只是训斥、责骂，觉得自己是爸爸，对孩子怎么说都行。那么，这样的沟通长期下去，会怎样呢？（不愿意跟爸爸妈妈沟通。）他们的亲子关系会越来越紧张，而亲子关系的好坏会直接影响孩子的成长。(4mins)
①案例中,小迪的爸爸妈妈和小迪沟通得好不好？
②是什么原因造成的？

家长学校培训教案家长学校培训授课内容

家长学校培训教案家长学校培训授课内容一、教学内容二、教学目标1. 了解家庭教育的定义、重要性及其在儿童成长过程中的作用。

2. 掌握家庭教育的基本原则与方法，并能运用于实际生活中。

3. 提高家长在家庭教育中的沟通技巧，建立和谐的亲子关系。

三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。

教学重点：掌握家庭教育的定义、重要性、原则与方法，提高家长的家庭教育能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、教材、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家庭教育短视频，引导家长思考家庭教育在日常生活中的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）家庭教育的定义、重要性、原则与方法。

3. 例题讲解（10分钟）分析家庭教育成功案例，讲解如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法。

4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对实际家庭教育问题，提出解决方案。

5. 互动环节（10分钟）家长分享自己的家庭教育心得，教师点评并给出建议。

六、板书设计1. 家庭教育定义2. 家庭教育重要性3. 家庭教育原则4. 家庭教育方法5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。

案例分析：小明家庭教育案例，分析其家庭教育方法是否得当，给出建议。

2. 答案：问题分析：每位家长根据自己的实际情况进行分析。

案例分析：家庭教育方法得当，但需加强亲子沟通，关注孩子心理需求。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关家庭教育书籍，提高自身家庭教育素养。

组织家长参加家庭教育讲座，分享家庭教育经验，共同成长。

重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。

幼儿园家长学校案例教学教案幼儿园家长学校

一、案例教学的定义和意义案例教学是指利用具体生活案例，通过引导学生分析、讨论和解决问题，以培养学生的综合运用知识和能力的教学方法。

在幼儿园家长学校中，案例教学有着独特的意义：1. 帮助家长更好地了解幼儿园教育案例教学能够通过生动具体的案例，帮助家长更好地了解幼儿园中的教育教学情况，增加对孩子在学校中的了解和参与度。

2. 提高家长的解决问题能力案例教学能够培养家长分析和解决问题的能力，使他们在与孩子相处和教育过程中更加得心应手。

3. 拓展家长的教育理念通过案例教学，家长可以了解到不同的教育理念和方法，拓展自己的教育观念，提高教育孩子的能力。

二、案例教学在幼儿园家长学校中的具体应用在幼儿园家长学校中，案例教学可以通过以下几种方式具体应用：1. 家长沙龙通过组织家长沙龙，邀请专家学者和有经验的家长共享育儿经验和案例，让家长在交流中学习，理解和掌握家庭教育知识和技巧。

2. 家长活动组织家长活动，如亲子游戏、亲子阅读等，通过活动中的案例引导，让家长在实践中感受到教育的乐趣，增进亲子关系。

3. 家长讲座举办家长讲座，邀请专业教育人士，通过实际案例共享，引导家长了解孩子的心理发展，学习有效的教育方法。

4. 家长课堂开设家长课堂，邀请专业老师讲解幼儿园教育中的案例和解决方法，让家长更全面地了解孩子在园的学习和发展情况。

三、幼儿园家长学校案例教学的影响和挑战1. 影响案例教学能够增加家长对幼儿园教育的了解和认知，提高家长的教育能力和参与度，有利于家园共育的深入展开，促进幼儿更好地成长。

2. 挑战案例教学涉及到案例的选择和引导，需要具备丰富的教育教学经验和专业知识，同时还需要考虑到家长的实际需求和接受能力，这对于组织者来说是一个挑战。

四、如何有效开展幼儿园家长学校案例教学1. 定期举办家长沙龙、家长活动和家长讲座组织丰富多彩的家长学校活动，增加家长的参与度和学习机会，引导家长通过案例学习，提高教育能力。

2. 培训家长教育引导员邀请专业教育人员对家长教育引导员进行培训，提升他们的案例教学能力和素养。

2024年度家长学校案例教学《父母课堂》教学设计(精选)

家长通过日常生活和教育的引导，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。
2024/3/23
12
家庭教育观念更新及方法指导
尊重孩子个性
家长应了解并尊重孩子的个性特点，避免一刀切的教育方式。
2024/3/23
培养孩子独立性
鼓励孩子自主思考和决策，培养他们的独立性和解决问题的能力。
注重情感教育
关注孩子的情感需求，培养他们的情商和社交能力。
2024/3/23
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/23
27
家长进课堂活动
邀请有专业背景或特长的家长走进课堂，为学生带来丰富多彩的课外知识，拓宽学生视野。
家校共育研讨会
3
定期组织家校共育研讨会，邀请教育专家、心理医生和优秀家长代表共同探讨家庭教育问题，分享育儿经验。
2024/3/23
25
共同促进孩子全面发展策略
关注孩子心理健康
培养孩子良好习惯
学校和家长应共同关注孩子心理健康状况，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到的问题和困惑。
80%
系统性
课程涵盖家庭教育的各个方面，包括亲子沟通、学习方法、心理健康、品德培养等，形成完整的教学体系。
100%
科学性
课程遵循教育学、心理学等相关学科的理论基础，确保教学内容的科学性和有效性。
80%
实践性
课程注重实践应用，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让家长在参与中学习和成长。
建立家校联系簿
为每位学生建立家校联系簿，记录学生在校表现和作业完成情况，方便家长了解孩子学习状况并与老师及时沟通。
利用网络平台
通过学校官网、微信公众号等网络平台，发布学校动态、教育教学信息和家庭教育指导文章，促进家校信息交流。

初一家长培训“案例教学”教学设计

案例来源
《父母课堂》文章“适应的烦恼”一文
教
学
过
程
一、案例展示
引言：
师：尊敬的各位家长，感谢您在百忙之中抽空来参加家长培训！关心、帮助、培养贵子女是我们共同的心愿！孩子得到全面发展、提高，成为一个优秀的人，是我们共同的目标！孩子由小学刚升到初中，会面临很多新的事物，也必然会遇到一些烦恼。今天的培训主题是：指导孩子适应中学生活，迈好初中生活第一步。首先，大家先看案例《适应的烦恼》，看完后大家讨论一下，说说你的感受。
PPT展示案例，教师旁述
（4mins）
二、案例分析
师：阅读完了文章，大家都知道了。孩子新上来初中，会面临很多烦恼。你是包括学习上的烦恼，初中的学科科目增加了，难度增大了。生活上的烦恼，第一次离开父母，开始住宿生活，要学会和集体一起生活，学会洗衣服照顾好自己。。。。那家长们就要细心留意孩子们的情绪变化，适时和孩子交流他们的烦恼。你是怎么看待孩子在这阶段的变化的呢？又是怎么做的呢？请问有哪些家长可以分享自己的看法？
3.多介绍孩子在校的情况，采用照片、视频等多种形式，以表扬鼓励为主。更好地促进家校合作。
4.积极组织家长进行小组讨论，鼓励家长发言，交流意见，可以取到意想不到的教育效果。
(家长讨论并分享教师相机点评家长的发言15mins)
四、引导践行
师：通过刚才每个小组代表家长的发言，相信大家都对如何做一个称职的家长有了一定的想法。刚刚大家的发言都很真诚，也反映很多家长的心声，比如和孩子缺少交流和陪伴，过于看重孩子成绩等。到底怎样才算一个合格称职的家长呢？这个问题没有标准的答案，我们只要能让孩子健康快乐成长，就算称职呢？
**中学家长学校“案例教学”教学设计
课题
指导孩子适应中学生活

家长学校案例教学教案设计引导孩子学会感恩

家长学校案例教学教案设计-引导孩子学会感恩教案章节：第一章-第五章第一章：认识感恩1.1 教学目标：让学生理解感恩的含义和重要性。

引导学生意识到身边的恩惠和关爱。

1.2 教学内容：介绍感恩的概念和定义。

通过故事或事例展示感恩的重要性。

引导学生思考并分享自己身边的恩惠。

1.3 教学活动：讲述一个关于感恩的故事或事例。

学生分组讨论，分享自己身边的恩惠和关爱。

引导学生进行感恩练习，如写感恩日记或制作感恩卡片。

第二章：感恩家人的爱2.1 教学目标：让学生认识到家人对他们的爱和付出。

引导学生学会感激家人的关爱和支持。

2.2 教学内容：介绍家人对学生的爱和付出。

通过故事或事例展示家人的关爱和支持。

引导学生思考并分享自己对家人的感激之情。

2.3 教学活动：讲述一个关于家人关爱和支持的故事或事例。

学生分组讨论，分享自己对家人的感激之情。

引导学生进行感恩练习，如写感谢家人的信或制作感恩礼物。

第三章：感恩朋友的友情3.1 教学目标：让学生认识到朋友对他们的友情和陪伴。

引导学生学会感激朋友的关心和支持。

3.2 教学内容：介绍朋友对学生的友情和陪伴。

通过故事或事例展示朋友的关心和支持。

引导学生思考并分享自己对朋友的感激之情。

3.3 教学活动：讲述一个关于朋友关心和支持的故事或事例。

学生分组讨论，分享自己对朋友的感激之情。

引导学生进行感恩练习，如写感谢朋友的信或制作感恩礼物。

第四章：感恩老师的教导4.1 教学目标：让学生认识到老师对他们的教导和指导。

引导学生学会感激老师的辛勤付出和教育。

4.2 教学内容：介绍老师对学生的教导和指导。

通过故事或事例展示老师的辛勤付出和教育。

引导学生思考并分享自己对老师的感激之情。

4.3 教学活动：讲述一个关于老师辛勤付出和教导的故事或事例。

学生分组讨论，分享自己对老师的感激之情。

引导学生进行感恩练习，如写感谢老师的信或制作感恩礼物。

第五章：感恩生活中的点滴5.1 教学目标：让学生认识到生活中点滴恩惠和美好。

家长学校授课教案家长学校授课教案

家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案篇1 教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。

在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。

而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。

第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。

教育，鼓励是需要每天做的事情。

告诉你的孩子：没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。

可是大多数家长恰恰相反你就是不行，谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。

每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!第三是表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。

当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。

所以表扬是家长经常要做的行为。

孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。

表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。

第四是确认一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。

这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。

实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。

所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。

比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。

她回家跟我讲时说：爸，要把我吓死了! 我说：怎么了她说：今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸我们班男生一齐喊该炸! 然后，老师说：我觉得也该炸我们班有个女生站起来说：老师，我认为不该炸!里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民! 我们班男生一起喊：打倒*** 。

家长学校培训案例教学

在设计2024年家长学校培训案例教学时，我们需要考虑到未来的教育趋势、家长的需求以及家庭教育的重要议题。

以下是一份关于家长学校培训案例教学的设计方案，旨在提升家长的教养能力，促进家校合作，以及应对未来的教育挑战。

标题：《未来教育视野下的家长学校培训》一、引言在信息爆炸的时代，家长的角色不仅仅是孩子的养育者，更是他们的第一任老师。

家长学校作为一种教育机构，旨在提供家长所需的教养知识和技能，以应对不断变化的教育环境。

本培训案例教学将聚焦于未来教育的趋势，以及家长如何在这些变化中发挥积极作用。

二、未来教育趋势分析1.个性化学习：家长如何在家中支持孩子的个性化学习路径。

2.科技与教育：家长如何帮助孩子利用科技进行学习，同时避免过度依赖。

3.情感教育：在人工智能时代，家长如何培养孩子的情感智能。

4.终身学习：家长如何树立终身学习的榜样，鼓励孩子持续学习。

三、家校合作的重要性1.沟通技巧：家长如何与学校建立有效的沟通渠道。

2.共同目标：家长与学校如何设定一致的教育目标。

3.资源共享：家校如何共享资源，包括时间、知识和技能。

4.支持系统：家长如何成为学校教育的有力支持者。

四、家庭教育策略1.培养自主学习能力：家长如何在家中鼓励孩子成为自主学习者。

2.情绪管理：家长如何帮助孩子理解和控制情绪。

3.社交技能：家长如何在家中培养孩子的社交技能。

4.健康生活习惯：家长如何帮助孩子建立健康的生活习惯。

五、案例分析通过具体的家庭案例，分析家长在不同教育情境下的应对策略，并探讨如何将理论知识应用到实际生活中。

六、互动讨论设计互动环节，鼓励家长分享经验，讨论在实际家庭教育中遇到的问题，并提供解决方案。

七、总结与展望总结培训内容，强调家长教育的重要性和持续学习的重要性，并展望未来教育的发展方向。

八、课后作业设计实践性作业，鼓励家长将所学知识应用到家庭教育中，并在下次培训中分享成果。

九、参考文献提供相关教育理论和实践的参考文献，鼓励家长进一步学习。

全国规范化家长学校实践活动实验区案例教学线上培训心得

全国规范化家长学校实践活动实验区案例教学线上培训心得x月xx日——xx日，我与我校的同事及领导共计五人参加了为期两天的全国规范化家长学校实验区案例教学线上培训学习实践活动，通过此次活动，从中受益匪浅，下面就来谈谈此次活动的培训心得。

这次全国规范化家长学校实验区案例教学线上培训学习实践活动是教育局关工委牵头组织由县教师进修学校负责实施，来自全县的两百余名幼儿园、小学、中学的一线教师、政教主任、副校级领导参加了学习。

培训期间，日程安排紧凑，课程内容丰富，形式灵活多样。

有知名的专家教授、老师为我们进行的精彩讲座，整个培训过程中学习氛围浓厚，大家的学习热情高涨。

这次全国规范化家长学校实践活动实验区案例教学线上培训学习让我们收获颇多，感触深刻。

首先是增长了见识、吸取了先进的教育思想，提升了家庭教育理念；其次是掌握了开展家长学校工作的一些好的方法与措施，明确了今后工作的努力方向，更加激发了我们创造性的开展家庭教育工作的热情。

首先，要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。

作为一名刚踏入学校的孩子，我们要家长一定要言传身教，使他们知道自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。

有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，遇事往往只问结果，不问原因，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。

须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。

其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。

作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。

如引导他们观察自然，观察生活。

提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。

第三，为孩子读书创造条件，优化环境。

强调外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、家庭生活习惯、等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。