洛阳市伊川县中考语文6月冲刺试卷(三)

洛阳市伊川县中考语文6月冲刺试卷(三)
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列加线字注音有错误的一项是（）。

A . 募有能捕之者，当其租入（dàng）
B . 然得而腊之以为饵（xī）
C . 吾嗣为之十二年（sì）
D . 往往而死者相藉也（jí）
2. （2分）下列关于文学常识及课本内容的表述，错误的一项是（）
A . 《记承天寺夜游》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》的作者分别是苏轼、范仲淹和欧阳修，他们都是宋代著名文学家。

B . 老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。

他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

C . 俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

D . “我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约执行处罚”。

这句台词既表现了夏洛克的精明，又显示了他的愚蠢。

二、情景默写 (共1题；共6分)
3. （6分） (2018七上·潮州期中) 根据课文默写古诗文。

（1）我寄愁心与明月，________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）《论语》十二章中感叹时光流逝的句子是：________，________。

（4）《论语》十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________，________。

（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

________，________。

________？________。

三、基础知识综合 (共1题；共2分)
4. （2分） (2020八上·铜陵期末) 阅读下面的文字，完成问题。

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐！他①__________，自然情不能自已。

情郁于中，自然要②__________；家庭suǒ屑便往往③__________。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举zhù提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布
棉袍里布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。

情郁 ________于中suǒ________屑举zhù________
（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。

（4）选文主要运用了________的修辞方法。

四、课外阅读 (共1题；共15分)
5. （15分）阅读下面的文言文，回答问题。

鸣机夜课图记
(清)蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。

苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，舍而成字，抱铨坐膝上教之。

既识，即拆去。

日训十字，明日，令铨持竹丝舍所识字，无误，乃已。

至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺绩③之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。

母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。

儿怠，则少加夏楚④ ，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨日：“可以醒矣!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。

少间，复令读；鸡鸣，卧焉。

【注释】①四子书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

②渡、磔(zhé)：汉字书写笔画。

③组绣纺绩：刺绣纺织。

④夏(xià)楚：用于责打的大条等。

（1）解释下列加下划线的字词。

①母日授四子书数句________ ②苦儿幼不能执笔________
③无误，乃已 ________
（2）翻译下列句子。

至六龄，始令执笔学书。

（3）蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗?为什么?
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
6. （10分）古诗阅读
南湖早春
唐白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①此诗作于元和十二年，当时作者谪贬为江州司马。

②返照：阳光倒影。

③不道：不是说。

（1）“乱点碎红山杏发”一句中的“乱”字用的精妙，请简要赏析。

（2）同为白居易的早春游湖诗，与《钱塘湖春行》相比，《南湖早春》表达的情感复杂一些，既有________,又多了________.
六、现代文阅读 (共2题；共31分)
7. （11分）阅读名著《童年》选段，完成后边题目。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。

她讲得流畅自然，非常好听。

每次听完了，我总会说：“再讲一个!”
“好，好，再讲一个!有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。

他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太!”还说，“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

（1）《童年》作者是，文中的“我”的名字叫。

（2）从这个片段可以看出外祖母怎样的生活态度？请再举一个能表现外祖母这种生活态度的事例。

8. （20分）(2014·湘潭) 阅读下文，回答问题
“妈妈，人会死吗？人既然要死，那活着有啥意义呢？”从去年年底开始，湖南株洲七岁的倩倩（化名）就一直缠着妈妈问这样一个“深奥”的难题。

近日，她妈妈以“千千妈妈”的网名在网上发帖求助，因为实在“无法给女儿一个恰当的解释和答案”。

相信“千千妈妈”的遭遇很多人都经历过。

当孩子一个劲儿地追问我们“人为什么要活着”“活着有啥意义”等问题的时候，说明孩子的生命主体意识在悄悄觉醒，已经开始正视生命、思考生命，而此时正是我们对孩子进行生命教育的最佳契机。

联想起近年来屡见报端的校园伤人和自杀事件，对我们的社会、学校、家庭来说，生命教育更是刻不容缓的事情。

生命教育本该是贯穿孩子成长过程中的一件大事。

在一些国家和地区，生命教育不仅早就纳入中小学课程，而且内容丰富，形式活泼。

比如，在瑞典，老师会一边让孩子们轻抚孕妇凸起的腹部，一边给他们介绍胎儿的孕育过程，讲述生命的诞生和死亡，解释生命的来之不易，引发孩子们思考人生的价值、生活的意义。

还有一些国家的孩子，每学期要有一天戴毛玻璃眼镜在学校体验盲人看不见的感觉，还有一天戴耳塞体验聋人听不见的痛苦。

这样做，不仅让孩子深切体会到两个感官之于生命的重要，更让他们感同身受地理解残疾人的处境，培育对生命的敬重和呵护。

然而长期以来，受应试教育的束缚，我们整个社会已经形成了重知识灌输轻人文培养，重素质教育轻生命教育
的局面。

在学生伤人或自杀诸多事实面前，许多心理学家认为，现在的学生心理承受能力、抗挫折能力及面对困难的勇气不够，看问题容易绝对偏激；他们敏于思索却不肯轻易表露，有独到的见解但不愿开口，想接受指导又不愿虚心求教，内心时时矛盾常常纠结，甚至出现自我封闭或半封闭状态。

一旦遇到挫折打击，他们往往难以承受，于是就会发生一些遗憾的事，甚至产生一个个悲剧。

这些都是生命教育缺失的结果。

十年树木，百年树人。

提倡生命教育，不仅是人类本身的重大话题，更是对教育本质的深入探究，其目的不单单在于让孩子们认识生命的本质，更是为了让他们理解生命的意义，热爱自己的生命，尊重他人的生命，感悟生活中的美好，追求人生的幸福。

﹣﹣2013年4月10日《湘潭日报》（有删改）
（1）请用简洁的语言概括本文议论的观点。

（2）本文第3，4自然段在论证角度上有什么不同？
（3）请以回帖的形式，给文中的“千千妈妈”写一段话，表达自己的看法或感受。

（不少于30字）。

七、综合性学习 (共1题；共12分)
9. （12分）(2016·淮安) 阅读下面一段文字，按要求回答问题。

梦想，就是青春坚定的方向。

播种梦想，描绘人生最美丽的篮图；追逐梦想，（抒写抒发）人生最动人的诗行；超越梦想，揍响人生最动人的乐意！不惧风雨，不畏艰险，朝关青春的梦想扬帆远航。

（1）给文段中划线字注音。

________
逐
（2）改正文段中的两个错别字。

________改为________、________改为________
（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

________。

八、作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019九下·百色模拟) 梦想就像是一粒种子，埋藏在人的心灵深处，即使埋藏数百年，也终蕴藏生的希望，只要你不断努力，这粒种子就会发芽，开花，为你展现最美的姿态。

把握今天，朝着既定的目标奋斗，才能实现属于自己的梦想。

请以“梦想从这里起航”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；③文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、情景默写 (共1题；共6分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、基础知识综合 (共1题；共2分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、课外阅读 (共1题；共15分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
6-1、
6-2、
六、现代文阅读 (共2题；共31分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
七、综合性学习 (共1题；共12分)
9-1、
9-2、
9-3、
八、作文 (共1题；共5分)
10-1、。