南开版佟家栋《国际贸易学》 第三章 跨国公司的经营环境
《国际经济合作》 第三章 跨国公司
三、跨国公司的对外投资是技术转让的重要方式
（一）对独资或控股子公司的内部技术转让 （二）对非控股合资企业的技术入股和技术转让 （三）在东道国进行的R&D投资 （四）对海外企业的人力资源投资 （五）非股权安排（投资)等其他形式
四、通过对外直接投资转让技术的特点
（一）通过对外直接投资转让技术是成本最低、效率最高的 一种技术转让方式
第三章 跨国公司
第一节 跨国公司概述
一、跨国公司的产生与发展
（一）第一次世界大战以前的萌芽阶段 （二）两次世界大战之间的逐渐发展阶段 （三）第二次世界大战以后至今的迅猛发展阶段
二、跨国公司的概念与类型
（一）跨国公司的概念 1．结构标准 2．业绩标准 3．行为标准
（二）跨国公司的类型
三、跨国公司的特征
一、跨国公司参与国际技术转让的原因分析
（一）国际技术转让是跨国公司实施全球化战略的重要手段 （二）技术的生命周期不断缩短，技术更新加快 （三）扩大商贸机会，抢先占领东道国市场 （四）利用所在国资源，增强竞争力司的技术转让策略和技术保护形式
（一）技术转让策略 转让时机策略 国家类型策略 转让方式策略 股权差别策略 以技术换市场策略
（二）转让的技术多为核心技术，能够提高东道国子公司的 竞争力
（三）转让的技术实用，适合当地消费者需要 （四）将技术在内部无偿（或以优惠价格）转让，以支持子
公司发展 （五）以技术换市场
（一）国际化经营战略 （二）在全球战略指导下的集中管理 （三）明显的内部化优势 （四）以直接投资为基础的经营手段
四、跨国公司的作用 五、当前跨国公司发展的新特点和新动向
第二节 跨国公司的组织形式
一、法律组织形式
（一）母公司 （二）分公司 （三）子公司 （四）联络办事处
2023年跨国公司经营与管理教材
1. 拓展市场份额跨国公司的主要目标之一是通过进入不同的国家和市场，扩大其产品和服务的销售，从而提高市场份额。跨国公司通过适应不同国家的需求和市场条件，并通过研发创新来提供有竞争力的产品和服务，以实现市场份额的增长。
2. 实现经济规模优势跨国公司通过在多个国家开展业务，可以获得生产和运营上的经济规模优势。通过在不同国家的生产基地进行资源配置、供应链优化和成本控制，跨国公司可以降低成本，并提高效率。这使得跨国公司能够以更有竞争力的价格提供产品和服务，从而吸引更多的消费者，实现利润最大化的目标。
5. 社会责任随着跨国公司在全球范围内的扩张，社会责任也成为跨国公司的一项重要任务。跨国公司需要关注环境保护、社会公益和员工权益等方面的责任，以建立良好的企业形象和可持续发展。
跨国公司运作策略
1.跨国公司的国际化战略选择 跨国公司的运作策略首先需要考虑的是国际化战略。这包括选择进入哪些国家市场，以及如何在不同国家之间进行产品和服务的定位和定价。跨国公司需要根据各国市场的需求和竞争环境来制定适应性强的国际化战略，以保持竞争力。
市场细分实施定制化服务
跨国合作拓展全球市场
1. 跨国合作的必要性跨国合作是进一步拓展全球市场的重要手段。通过与合作伙伴共享资源、经验和市场，跨国公司能够更快速地进入新兴市场，降低市场进入难度和风险。
2. 合作伙伴选择的考虑因素在选择合作伙伴时，跨国公司需要考虑合作伙伴在目标市场的地位、声誉、资源和专业能力等因素。合作伙伴的选择决定了公司在目标市场的竞争力和市场份额。
2.跨国公司运作策略：全球供应链管理的重要性 跨国公司的运作策略还需要关注全球供应链管理。跨国公司通常在多个国家设置生产基地，以实现成本优势和资源配置的最优化。因此，有效的供应链管理是至关重要的，包括物流、采购、质量控制和供应商关系管理等方面。通过建立高效的全球供应链网络，跨国公司可以实现资源整合和协同效应，提高运营效率和产品质量。
南开版佟家栋《国际贸易学》第三章国际贸易均衡
机会成本递增条件下，只要两国生产两种产品的机会 成本存在差别，贸易就可能产生； 国际分工不能完全专业化，各方仍然可获得更多利益。 南开大学国际经济贸易系
国际贸易学 —理论与政策
图3-5 贸易前后产量与价格的均衡
国际贸易均衡
中国
美国
南开大学国际经济贸易系
国际贸易学 —理论与政策
国际贸易均衡
比较优势的新古典解释
图3-2 两种产品消费的社会无差异曲线
南开大学国际经济贸易系
国际贸易学 —理论与政策 三、封闭经济的一般均衡
封闭条件和完全竞争的市场结构下， 生产者利润最大化原则是边际转换率等于相对价格； 消费者效用最大化条件为边际替代率等于相对价格。 边际转换率等于边际替代率时，经济达到均衡。 用几何图形表示的中美两国的封闭均衡如下：
国际贸易学 —理论与政策
国际贸易均衡
说明：图2只给出两国贸易模型下之一国的贸易图。生产 可能性曲线的形状表明，该国在生产棉布方面具有比较优 势。两条直线P0、P1之斜率分别代表两产品贸易前后的交 换比率(也是价格比率)。 在机会成本递增条件下，英格兰的生产可能性曲线凹向原 点；开放贸易之前，其生产点与消费组合点同为S0； 开放贸易之后，其生产点会沿着生产可能性曲线向横轴移 动。但由于越接近横轴，生产棉布的机会成本越大，因此， 它不可能像在机会成本不变条件下那样实现完全的专业化 分工，即不能将其全部资源用于生产棉布，而必须同时生 产两种产品。 但它仍然可以通过出口棉布进口葡萄酒，使本国国民消费 水平达到较高的C1点。这种不完全的国际分工依旧符合比 较优势法则
国际贸易均衡
中国
图3-3 封闭条件下生产和需求的均衡
南开大学国际经济贸易系
美国
国际贸易学 —理论与政策
《跨国公司经营》教案
《跨国公司经营》教案一、教学目标1. 让学生了解跨国公司的概念、特点和作用。
2. 使学生掌握跨国公司经营的策略和挑战。
3. 培养学生分析跨国公司案例的能力，提高其商务英语水平。
二、教学内容1. 跨国公司的概念与特点1.1 跨国公司的定义1.2 跨国公司的特点1.3 跨国公司的类型2. 跨国公司经营策略2.1 市场进入策略2.2 竞争策略2.3 合作与联盟策略3. 跨国公司的挑战与应对3.1 文化差异的挑战3.2 法律与政治风险的挑战3.3 汇率与金融风险的挑战3.4 跨国公司的应对策略三、教学方法1. 讲授法：讲解跨国公司的概念、特点、经营策略和挑战。
2. 案例分析法：分析著名跨国公司的案例，让学生了解跨国公司经营的实际操作。
3. 小组讨论法：分组讨论跨国公司经营策略和挑战，培养学生的合作与沟通能力。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体课件。
2. 跨国公司相关案例资料。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学进程1. 导言：介绍跨国公司的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 跨国公司的特点：讲解跨国公司的特点，让学生了解其与国内公司的区别。
3. 跨国公司经营策略：分析市场进入策略、竞争策略和合作与联盟策略。
4. 跨国公司的挑战与应对：讲解文化差异、法律与政治风险、汇率与金融风险等挑战，并提出应对策略。
5. 案例分析：分析著名跨国公司的案例，让学生结合理论知识进行实际操作。
6. 小组讨论：分组讨论跨国公司经营策略和挑战，分享心得体会。
7. 总结与展望：总结跨国公司经营的关键点，展望未来跨国公司的发展趋势。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对跨国公司案例的分析深度和见解。
3. 小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的合作态度、沟通能力和贡献。
4. 作业论文：检查学生对跨国公司经营策略的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 国际市场调研：教授学生如何进行国际市场调研，以获取市场信息。
第三章跨国公司经营的其他环境课件
1）影响企业经营效率，导致企业经营目标难以实现； 2）影响企业的长期竞争力； 3）企业忽视一切的发展模式，可能引起东道国的不满，
甚至政府的干预；
（三）调整：根据国际企业面临的环境变 化，调整产生的管理模式，选择最合适的 经营方式。
2.埃菲尔铁塔式的组织文化: 是以任务为导向，反 映个人在组织某一等级的位置和相应权力的官僚 式组织文化模式。
3.导弹式的组织文化: 是一种以任务为导向，各个 角色共同努力，相互协调，平等相处，并最终达 到目的的组织文化模式。
4.孵化器式的组织文化: 是一种组织从属于个人实 现目标行为，崇尚“存在先于组织”理念的组织文 化模式。
一个文化上的误解
托姆•麦克安（Thom McAn）是美国人托姆 在孟加拉开的一家鞋业公司。当公司的鞋 刚刚走俏时，就发生了一场暴乱，由此导 致了50人受伤，这是为什么呢?
原因: 印在每只鞋底上的字迹十分模糊的托姆 •麦克安的签名，看起来很像阿拉伯语种草 写的“Allah”（上帝）。在穆斯林世界，脚 特别是脚底被认为是不干净的。正因为如 此，穆斯林教徒认为该公司要通过让孟加 拉人将真主的名字踩在脚下来亵渎上帝。
通。 8．对工作的积极反馈: 美国经理很快公开或私下肯定成
绩；而波兰经理积极的反馈还不普遍。
案例小结
由于处于1989年以前缺乏与美国企业 的接触经验这样一种历史背景, 波兰管理者 一般对美国管理方式持有肯定的、但是有 偏见的观点。从短期看, 这种态度在吸引管 理者到合资企业工作具有极大的激励作用, 然而, 从长期看, 尽管存在着最初的热情, 但 是, 基本的文化差异仍会导致某些冲突。
《跨国公司经营》教案
《跨国公司经营》教案一、教学目标：1. 让学生了解跨国公司的概念、特点及其在全球经济中的地位和作用。
2. 使学生掌握跨国公司经营的基本策略和面临的挑战。
3. 培养学生分析、讨论和解决跨国公司经营问题的能力。
二、教学内容：1. 跨国公司的定义与特点2. 跨国公司的全球经营战略3. 跨国公司的组织结构与管理体系4. 跨国公司面临的挑战与应对策略5. 跨国公司的社会责任与可持续发展三、教学方法：1. 讲授：讲解跨国公司的概念、特点、经营策略及面临的挑战。
2. 案例分析：分析具体跨国公司的成功与失败案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论：分组讨论跨国公司经营策略和面临的挑战，促进学生互动。
4. 角色扮演：让学生扮演跨国公司高层管理人员，制定经营策略，解决实际问题。
四、教学准备：1. 教材：准备相关跨国公司经营的教材或阅读材料。
2. 案例：收集一些跨国公司的案例，用于分析和讨论。
3. 投影仪：准备投影仪，用于展示案例和相关资料。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍跨国公司的概念和背景，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解跨国公司的定义、特点、经营策略及面临的挑战。
3. 案例分析：选取一个或多个跨国公司案例，进行分析，让学生了解其实际操作。
4. 小组讨论：让学生分组讨论跨国公司经营策略和面临的挑战，分享各自观点。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调重点知识点。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分析和解决问题能力。
4. 角色扮演活动：评估学生在角色扮演活动中的表现，包括决策能力、沟通能力和解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教材和阅读材料：提供国内外优秀的跨国公司经营教材和阅读材料，以增加学生的理论知识和实践案例了解。
2. 在线资源：利用互联网资源，为学生提供更多的跨国公司相关信息，包括新闻报道、学术论文和行业报告。
(NEW)佟家栋《国际贸易学—理论与政策》(第2版)课后习题详解
目 录第1章 绪 论第2章 古典的国际贸易理论第3章 国际贸易均衡第4章 比较利益理论——要素禀赋与国际贸易第5章 国际贸易与利益分配第6章 现代国际贸易理论——供给和需求第7章 现代国际贸易理论——市场结构第8章 动态国际贸易理论第9章 国际贸易与经济增长第10章 古典的贸易保护理论与政策第11章 凯恩斯主义的贸易保护理论第12章 战略性贸易政策第13章 区域经济一体化第14章 发展中国家的贸易政策与工业化第15章 我国对外贸易政策的发展第16章 国际贸易体系第1章 绪 论1国际贸易学的含义？答：国际贸易学是研究商品和服务跨国界流动的经济学分支科学，包括国际贸易理论和国际贸易政策两个方面。
国际贸易学包括以下两个方面的机制研究：（1）国际贸易的纯理论研究国际贸易的纯理论研究三个基本问题：①国际贸易产生的原因。
对国际贸易产生原因的研究要回答各种形式的国际贸易为什么产生，它产生的经济学基础是什么，或者说国际贸易产生的利益驱动力是什么；②国际贸易的结构。
国际贸易结构研究的是，在不同假定条件下商品和服务的跨国界流向和相互依存关系；③国际贸易的结果。
国际贸易的结果是研究国际贸易持续展开的效果。
（2）国际贸易政策机制研究国际贸易政策机制研究三个基本问题：①采取特定贸易政策的原因；②国际贸易政策的措施；③国际贸易政策的效果及其调整。
2国际贸易的特征是什么？答：国际贸易是世界各国之间在商品和服务方面的交换活动，是各个国家在国际分工的基础上相互联系的主要形式。
国际贸易的特征是：（1）国际贸易是跨国界的贸易现象在一国的贸易中，商品和服务的流动有一个统一的市场，本国的经济资源得到充分的使用，本国居民的经济福利最大化。
但是，在国际贸易中，各国对跨国界商品和服务流动的态度、管理制度安排和政策上有一定的差异，国际贸易是一种商品和服务流动存在主观或客观障碍的贸易。
（2）国际贸易是在不同的货币媒介下展开的一国范围内的贸易活动或商品和服务的交易活动是在统一的货币媒介下展开的，不存在不同国家之间货币的汇率问题。
课程名称跨国公司经营与管理课程代码.doc
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：跨国公司经营与管理课程代码：2192第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工商企业管理专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
以跨国公司作为研究对象，具体分析了跨国公司的组织、管理体制及运营方式，同时，本课程对跨国公司经营的理论进行深入探讨，既有一定的理论性，又有较强的实用性。
二、课程设置的目的和要求设置本课程，为了使考生能够牢固掌握跨国公司经营与管理的基本概念、基本原理，了解跨国公司的组织、管理体制和运营方式，加深对国际贸易理论的理解，进一步推动我国跨国经营活动的开展。
三、与本专业其他课程的关系《跨国公司经营与管理》是工商管理类专业学生必修的基础课程，它与工商管理专业的许多其他课程有着密切的关系。
《政治经济学》、《国际金融》是本课程的基础。
第二部分课程内容与考核目标第一章跨国公司的管理体制一、学习目的与要求通过本章学习，能够了解跨国公司形成发展的原因以及跨国公司组织结构的含义，理解跨国公司组织结构的形式，领会跨国公司三种管理体制的差别。
二、考核知识点和考核目标（一）跨国公司的组织结构（重点）识记：全球性组织结构的含义理解：全球性组织结构的类型（二）跨国公司的管理体制（重点）识记：跨国公司管理体制的含义理解：跨国公司三种管理体制的特点影响跨国公司集权与分权程度的因素（三）跨国公司的形成和发展（次重点）识记：跨国公司的形成时间二战后跨国公司发展的三个引人注目的变化理解：战后跨国公司发展的原因与条件（四）跨国公司组织结构的形式（一般）理解：跨国公司组织结构的形式划分第二章跨国公司经营的理论基础一、学习目的与要求通过本章学习，正确掌握跨国公司经营的理论，包括斯密的绝对成本理论，李嘉图比较利益理论，及要素禀赋理论。
在这一理论基础上能够正确理解发达国家对发展中国家投资的原因。
二、考核知识点与考核目标（一）跨国投资的比较利益理论（重点）理解：斯密绝对成本理论的内容李嘉图比较利益理论的不足应用：要素禀赋理论解释国际贸易产生的原因（二）比较利益与国际价值论（重点）识记：第一重含义的社会必要劳动时间的概念理解：第二重含义的社会必要劳动时间如何参与价值的决定应用：两重含义的社会必要劳动时间解释国际价值的形成（三）跨国投资行为的理论分析（次重点）理解：发达国家对发展中国家投资的原因第三章跨国公司的经营战略一、学习目的与要求通过本章学习，了解跨国公司经营战略的概念，理解跨国公司经营战略的内容，领会跨国公司经营方式的类型和基本特征，掌握我国公司国际化经营的主要途径。
国际贸易学学习总结国际贸易政策与跨国公司运作
国际贸易学学习总结国际贸易政策与跨国公司运作国际贸易学学习总结-国际贸易政策与跨国公司运作在国际贸易学的学习过程中，我深入了解了国际贸易政策和跨国公司运作的重要性和影响。
通过学习，我了解到了国际贸易政策的制定和执行对国际贸易的影响，以及跨国公司在全球市场中的运作方式。
本文将对这两个方面进行总结和回顾，以加深对国际贸易学的学习理解。
一、国际贸易政策的重要性国际贸易政策是国家对外经济活动的管理和调节手段，对国际贸易的发展和运行起到了重要的指导和影响作用。
国际贸易政策不仅涉及到关税和非关税壁垒的制定与调整，还包括贸易补贴政策、贸易限制措施、汇率政策等。
其目的在于保护本国产业、提升国际竞争力、促进经济发展和国际合作。
在学习过程中，我了解了国际贸易政策的多样性和复杂性。
不同国家和地区根据自身经济状况和发展需求，制定了不同的贸易政策。
例如，一些发展中国家采取了进口替代政策，通过关税和非关税壁垒限制进口，保护本国产业。
而一些开放型经济体则采取了自由贸易政策，鼓励和促进国际贸易自由化。
此外，我还了解到了贸易保护主义和贸易自由主义的不同理念和实践。
贸易保护主义倾向于通过关税和贸易壁垒来保护本国产业和就业，但可能导致贸易冲突和不公平竞争；而贸易自由主义则主张自由化贸易，降低贸易壁垒，促进资源的最优配置和全球经济的繁荣。
二、跨国公司运作的特点和模式跨国公司是在不同国家和地区开展业务的企业组织形式，具有特定的运作方式和模式。
了解跨国公司运作是国际贸易学学习中的重要内容之一。
首先，跨国公司的运作模式可以分为出口贸易模式、直接投资模式和合资模式等。
出口贸易模式是最基本的模式，以出口产品和服务为主要形式进行国际贸易。
而直接投资和合资模式则是更为复杂的模式，涉及到在海外设立子公司、与本地企业合作等。
其次，跨国公司的运作受到国际贸易政策的影响。
不同国家和地区的贸易政策、法规和制度差异，对跨国公司的运作产生了直接的影响。
跨国公司需要根据不同国家的政策调整运营策略，以满足当地的法规和要求。
《跨国公司经营》教案
《跨国公司经营》教案一、教学目标：1. 让学生了解跨国公司的定义、特点和作用。
2. 让学生掌握跨国公司的经营策略和挑战。
3. 培养学生分析跨国公司案例的能力。
二、教学内容：1. 跨国公司的定义与特点2. 跨国公司的经营模式3. 跨国公司的经营策略4. 跨国公司的挑战与应对5. 跨国公司的案例分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解跨国公司的定义、特点、经营模式和策略。
2. 案例分析法：分析跨国公司的挑战和应对措施。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论案例，提高学生的参与度。
四、教学准备：1. 教材：《跨国公司经营》教材或相关资料。
2. 案例：选取具有代表性的跨国公司案例。
3. 多媒体设备：用于展示案例和教学内容。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍跨国公司的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解跨国公司的定义与特点：详细阐述跨国公司的概念、特点和作用。
3. 讲解跨国公司的经营模式：介绍跨国公司的常见经营模式及其优缺点。
4. 讲解跨国公司的经营策略：分析跨国公司如何制定和实施经营策略。
5. 讲解跨国公司的挑战与应对：探讨跨国公司在经营过程中面临的挑战及其应对策略。
6. 案例分析：展示选取的跨国公司案例，让学生分组讨论并分析案例中的经营策略和挑战。
7. 总结与点评：对学生的讨论进行点评，总结跨国公司经营的关键点。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况。
2. 小组讨论：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，通过作业的完成质量。
4. 知识测试：设计相关的知识测试题，以检验学生对跨国公司经营知识的掌握。
七、教学拓展：1. 跨学科：介绍跨国公司经营与管理学、经济学、国际政治等学科的联系。
2. 实地考察：组织学生参观跨国公司在中国的分支机构，了解其运营模式。
3. 专家讲座：邀请跨国公司的管理人员或相关领域专家进行讲座，分享实际经验。
南开大学《国际贸易》第三章课件(韩经纶)
理论要点：
国际分工是根据各个国家的自然禀赋而形成的 ，各国都生产自己 效率最高、优势最强的产品，通过自由贸易，相互交换，便能增加各 国的总产出，参与分工的各个国家也都能从中获利。
优势根源：
1．重复劳动提高自身的技能和熟练程度； 2．工作稳定，不必花时间去谋求新的工作 3. 长期的单一生产有利于建立高效的工作方法。
解释 ： 1、是由于美国利用对外贸易来节约资本和安排剩余劳动力所致。 2、劳动技巧也应包括在资本的概念中 3、产品周期 4、美国出口的劳动密集型产品中凝聚了大量的资本。是一种技术型、智力、知识力综合 密集型产品 5、同类产品能够以不同的方式生产
第四节 其他相关的国际分工理论
一、产品生命周期学说
对产品生命周期学说的评价
自然优势（Natural Advantage）和后天既得优势 （Acquired Advantage）
第二节 比较利益(优势)学说 （Comparative Advantage）
理论要点：
各个国家都致力于生产那些与其他产品比 较起来更不具备劣势或曰更具有比较优势的产品， 使得各自的优势更强，劣势更弱，同样可以提高总 的效率，增加总产出。
第六节 对国际分工理论的认识
国际上的认识
发达国家：多数认同“比较利益说” 发展中国家 ：“比较利益说”维护旧秩序 前苏联，东欧国家 ：有人认为有合理内核
国内认识
“文革”前 ：过分强调了生产关系 ，对西方的学说一概采取否定态度 “文革”后 ：对西方的国际分工理论进行实事求是的讨论 改革开放后 ：拨乱反正 、系统地研究和整理马克思主义经典作家有 关国际分工的论述 、大胆引进西方有关国际分工的理论
第三章 国际分工理论
绝对利益(优势)学说（Absolute
跨国公司概述
•全球经济正是在跨国公 司这样丝丝入扣的分工协 作之中悄然走向了一体。
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6
• 在享受全球化巨大红利时，人们也 在担忧：
✓全球化会不会加剧世界经济的动荡？ ✓全球化会不会扩大贫富差距？ ✓全球化是否会伤害文化的多样性？ ✓全球资源是否会被少数大公司控制？ ✓巨型公司是否会形成难以制约的权力？
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7
推荐书目1
• 经济和业务上被母公司控制
• 受控方式是股权或协议
• 是“当地公司”
3.问题：
• 跨国公司海外子公司如果违反当地法律，其责
任在于哪一方（母公司还是子公司） ？
*
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34 34
（三） 分公司（branch)
1.定义：分公司就是母公司的分部，它利用母 公司的名称和章程，在母公司的直接控制下 开展经营活动。
4. 克里斯托弗：跨国管理理论案例分析与阅读 材料，中国财政经济出版社，2005年8月版。
5. 查尔斯·W·L·希尔：国际商务，周健临等译.中 国人民大学出版社，2009年版。
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2
开篇：谁是经济全球化 （Globalization）的主角
•世界在变小，企业在变大。不 同国家和地区之间的关系和依赖 性在不断加强。
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学习目标
• 掌握跨国公司的定义、特征、构成与类 型；
• 掌握跨国公司的标准； • 了解跨国公司对世界经济发展的影响。 • 了解跨国公司对发展中国家经济的影响
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第一节 跨国公司的定义和特征
企业的 法律形式
个人企业 （独资企业）
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合伙
公司
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• 公司（company）:来自民间拉丁语 compania 分享面包的一群人。
国际贸易与跨国公司战略
国际贸易与跨国公司战略随着互联网的普及和信息技术的发展，国际贸易已经成为各国经济发展的重要支柱。
而跨国公司作为国际贸易的主要参与者之一，也在不断积极调整自己的发展战略，以适应新的经济环境和市场需求。
一、跨国公司的发展背景20世纪初期，跨国公司已经开始出现。
它们是在国际贸易中率先利用标准化的方法和大批量生产的模式，以便更好地控制市场，增加利润。
至今，跨国公司已成为国际贸易的主要参与者之一，并以其灵活的组织结构和先进的科技手段取得了长足的发展。
跨国公司的外部环境包括市场经济环境和政府政策环境。
跨国公司需要充分了解和把握这些环境，以便为其发展战略提供有力的支撑。
二、跨国公司的发展战略跨国公司的发展战略需要充分考虑以下方面。
1. 跨国公司的组织结构跨国公司的组织结构需要具有以下基本特征：(1) 精细的管理制度。
跨国公司应该建立一个完善的管理制度，以保证信息的流通和共享。
(2) 微观与宏观相统一。
跨国公司的组织结构需要充分满足公司的安排，同时也要充分满足地方市场的要求。
(3) 灵活性。
好的跨国公司的组织结构应该具有灵活性，以便适应市场需求、税收政策和货币政策的变化。
2. 跨国公司的市场调整市场调整是经济周期中最基本的环节之一。
跨国公司应该根据市场调整，改变自己的投资方向，以适应市场的变化。
3. 跨国公司的产品线调整跨国公司需要根据市场需求，不断调整自己的产品线，以便更好地满足市场的需求。
在这个过程中，跨国公司需要充分了解地方市场的文化、消费习惯和语言，以便更好地进行市场调整。
4. 跨国公司的研发调整跨国公司需要根据市场调整，合理分配自己的研发资源。
此外，跨国公司需要在商品的细节、质量和颜色等所有方面注重细节，以便更好地适应地方市场调整。
5. 跨国公司的分工协作调整不同的区域分工协作需要根据地区不同进行相应的调整。
跨国公司需要全面掌握地方的经济特点和技术水平，以便更好地分工协作。
三、总结跨国公司在参与国际贸易中具有非常重要的影响力和地位，同时其发展战略也具有非常大的前途。
佟家栋《国际贸易学-理论与政策》笔记和课后习题详解(国际贸易均衡)【圣才出品】
专注考研考证第3章国际贸易均衡3.1 复习笔记一、封闭条件下的一般均衡1．机会成本递增条件下的生产可能性边界机会成本是指在生产两种产品的条件下，因增加其中一种产品的产量所不得不放弃的另外一种产品的产量或价值。
机会成本递增是指在连续增加某种产品生产时，伴随着该产品产量增加一个单位所放弃的另外一种产品的量会不断增加。
生产可能性边界是指在生产资源被充分使用的条件下，一个经济社会所能生产的两种产品的最大可能组合点的轨迹或这些点的连线。
如图3-1是中美两国在机会成本递增条件下的生产可能性边界，凹向原点的生产可能性边界反映了中美两国在小麦和布两种产品生产上都面临递增的机会成本。
图3-1 机会成本递增条件下中美两国的生产可能性边界2．社会无差异曲线假设个人偏好与社会偏好保持一致，在理论上就可以通过个体无差异曲线的加总，来构造一条可反映整个社会需求条件与福利的无差异曲线，即社会无差异曲线。
社会无差异曲线专注考研考证是指整个社会带来相同满足程度的两种商品组合点的轨迹，远离原点的社会无差异曲线标志着社会有较高的满足程度。
图3-2表示社会无差异曲线。
图3-2 两种产品消费的社会无差异曲线无差异曲线上各组合点的切线斜率为该点的边际替代率，即增加1个单位的某种产品消费所放弃的另外一种产品的消费量。
在同一条无差异曲线上，该国所得到的满足程度是相同的，如V点和W点，其满足程度一样。
而满足程度的提高可以向离原点更远的无差异曲线移动，在图3-2中表现为向I I''、I I''''甚至向I I''''''移动。
3．封闭经济的一般均衡根据微观经济学原理，在封闭条件下，生产者的利润最大化是边际转换率等于相对价格，消费者的效用最大化是边际替代率等于相对价格。
可以推论，要使生产和消费同时达到均衡，生产可能性边界与社会无差异曲线必须切于同一条相对价格线上。
跨国公司经营》教案
跨国公司经营教案一、教学目标1. 让学生了解跨国公司的概念、特点和作用。
2. 让学生掌握跨国公司经营的基本策略和挑战。
3. 培养学生分析、讨论和解决问题的能力。
二、教学内容1. 跨国公司的概念与特点2. 跨国公司的作用与影响3. 跨国公司经营的基本策略4. 跨国公司面临的挑战与应对措施5. 跨国公司的案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解跨国公司的概念、特点、作用和经营策略。
2. 案例分析法：分析跨国公司的实际案例，让学生更好地理解理论知识。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论跨国公司面临的挑战和应对措施。
4. 互动提问法：课堂上引导学生积极提问，解答学生心中的疑问。
四、教学准备1. 准备相关跨国公司的案例资料，以便进行案例分析。
2. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 准备教案、PPT等教学资料。
五、教学进程第一课时：1. 导入新课：介绍跨国公司的概念和特点。
2. 讲解跨国公司的作用与影响。
3. 讲解跨国公司经营的基本策略。
第二课时：1. 讲解跨国公司面临的挑战与应对措施。
2. 分析跨国公司的案例，让学生更好地理解理论知识。
3. 课堂互动：引导学生提问，解答学生心中的疑问。
第三课时：1. 小组讨论：让学生分组讨论跨国公司面临的挑战和应对措施。
2. 总结课堂内容：回顾本节课的主要知识点。
3. 布置作业：让学生课后深入研究相关资料，加深对跨国公司经营的理解。
第四课时：1. 检查作业：让学生分享自己课后研究的成果。
2. 针对学生的研究结果，进行点评和讲解。
3. 课堂小结：对本节课的内容进行总结。
第五课时：1. 课堂测验：检查学生对跨国公司经营知识的掌握程度。
2. 解答学生测验中的疑问。
3. 针对学生的测验结果，进行针对性的讲解和辅导。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性。
2. 作业评估：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课堂测验评估：通过测验了解学生对跨国公司经营知识的掌握情况，发现问题并进行针对性的讲解和辅导。
南开版佟家栋《国际贸易学》 第三章 跨国公司的经营环境
• （四）产业组织特点 • 包括产业集中程度、产业内部产品差异程度以及 •
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行业壁垒状况三个方面。产业组织的不 同表现，蕴含了它们或者给企业营造一个顺利的 经营环境，或者会形成诸多障碍等。 （五）国民收入与人均国民收入 国民总收入反映了一个国家的市场总规模，人均 国民收入则可以衡量该国的市场质量与 潜在购买力。
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（六）经济增长率 （七）通货膨胀率 较高不利于投资，但有利于出口。 （八）汇率 较低有利于投资，但不利于出口 （九）经济周期 萧条期有利于进口，复苏期有利于投资，繁荣期 有利于出口
• • • •之，顺则用之”。 （一）母国与东道国的关系 共有伙伴型、一般型和敌对型三种表现形式。 （二）东道国对外来资本的看法与态度 有的视之如洪水猛兽，有的则鼓吹为“外资企业越来越 好”，而更多的则既不全面放开 • 又不全面排斥。 • （三）东道国的政治状况 • 包括政党制度、政局稳定性、政策连贯性、政府办事效率 与清廉程度等
• 跨国公司的经营环境主要指在东道国经营
的环境，包括经济环境、政治法律环境与 社会文化环境。它们对跨国公司的经营影 响重大，而又不是跨国公司所能控制的， 跨国公司只能适应或回避。所以，事先进 行慎重的环境分析至关重要。
第一节
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跨国经营环境要素分析
一、经济环境 经济环境是最重要的经营环境 （一）自然条件 包括地理因素、气候情况、自然资源等多方面。 （二）经济基础设施 包括能源供应状况、交通邮电、银行保险以及其他城乡 公共服务设施，又称 “硬环境”。 （三）科学技术发展状况 它决定了东道国需要什么样技术水平的产品，它决定了国 际企业可向东道国转让以及学 习什么样的技术，它决定了竞争对手有可能采取什么样的 技术以构成对自己的威胁。
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（六）经济增长率 （七）通货膨胀率 较高不利于投资，但有利于出口。 （八）汇率 较低有利于投资，但不利于出口 （九）经济周期 萧条期有利于进口，复苏期有利于投资，繁荣期 有利于出口
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二、政治环境 总策略应为“乱则避之，顺则用之”。 （一）母国与东道国的关系 共有伙伴型、一般型和敌对型三种表现形式。 （二）东道国对外来资本的看法与态度 有的视之如洪水猛兽，有的则鼓吹为“外资企业越来越 好”，而更多的则既不全面放开 • 又不全面排斥。 • （三）东道国的政治状况 • 包括政党制度、政局稳定性、政策连贯性、政府办事效率 与清廉程度等
• 请问欧洲迪斯尼乐园严重亏损事件给你什
么启示？ • 如果迪斯尼乐园在中国经营，你认为前景 如何？
• 罗伯特· 斯托鲍夫用“投资环境评分分析法”从东道国政
府对外国直接投资者的限制和鼓励政策着眼，具体分析了 影响投资环境的八大因素，即：①资本抽回限制；②外商 股权比例；③对外商管制和歧视程度；④货币稳定性；⑤ 政治稳定性；⑥给予关税保护的意愿；⑦当地资本的可供 程度；⑧近五年的通货膨胀率。 在这八大因素中，每一因素又被分为若干个子因素，然后 根据各个子因素对投资环境的有利程度进行评分。 所谓评分，是依据八大因素在投资环境中作用的大小，确 定不同的分数，从而避免了对不同因素平等看待的缺点。 根据这种评析方法，总分越高，投资环境越好。外国投资 者可以很容易地对不同的投资环境进行合理评估，择其优 者从之。 但是该方法缺乏对社会文化环境的评估。
• （四）产业组织特点 • 包括产业集中程度、产业内部产品差异程度以及 •
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行业壁垒状况三个方面。产业组织的不 同表现，蕴含了它们或者给企业营造一个顺利的 经营环境，或者会形成诸多障碍等。 （五）国民收入与人均国民收入 国民总收入反映了一个国家的市场总规模，人均 国民收入则可以衡量该国的市场质量与 潜在购买力。
• 三、法律环境 • （一）东道国国内的一般法律规范 • 与国际化经营直接相关的是以下三类法律：对企
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业施行管理的法律、保护消费者利益的 法律、社会环境保护立法。 （二）东道国有关国际经营的特别立法 可概括为对外贸易法律制度、涉外投资法律制度、 技术转让与涉外工业产权法律制度及 涉外争议处理法律制度等四大类。 （三）法治程度
• 四、社会文化环境 • （一）人口情况 • 包括人口的数量、素质、年龄等。 • （二）民族主义 • （三）文化和价值观 • 包括语言文字、宗教、颜色、社交礼仪、
个人主义与集体主义等。
第二节 对外投资环境 评估方法与参考指数
• 一、评估方法 • 评估投资环境时，投资者需要考虑的因素很多，
但一般至少包括获利性、安全性、利润可汇性和 不造成竞争对手这四大要素。具体评价投资环境 的方法较多，我们这里引用美国学者罗伯特· 斯托 鲍夫（Robert Stobaugh）的“投资环境评分分析 法”（又称多因素评分法）来作为投资环境的评 价标准。
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二、参考指数 （一）企业环境风险指数 （二）机构投资者信贷评估指数 （三）标准普尔信用评级
思考与练习
• 1、东道国的经济环境对跨国经营的影响 • 2、多因素评分法的主要内容
案例分析： 欧洲迪斯尼乐园为何亏损
• 据报道：花费40亿美元兴建的欧洲迪斯尼乐园自1992年4
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月揭幕以来至10月底，半年时间竟亏损了20多亿美元，而 且仍有大规模亏损之势。造成欧洲迪斯尼乐园严重亏损的 原因是多种多样的。 客观原因是由于巴黎不稳定的天气及欧洲寒冷的冬天太长 而影响了参观的人数；其次是迪斯尼乐园在开始对营业前 途过份乐观，用人过多、开支过大以致造成财务失去平衡； 欧洲经济不景气而迪斯尼的消费水准不高，也是造成该大 型娱乐场所运营失控的一个不容忽视的重要原因。例如， 园内所售的T恤衫定价高到14美元，一份牛排定价44美元。 在园内的高级旅馆住一个晚上其房价更是令人吃惊，对大 多数欧洲的消费者来说根本负担不起，去参观人往往自带 食品，而且极少人会在园内过夜。因此，园内的旅馆及餐 厅都是冷落萧条的景象。
• 分析家们认为，欧、美文化之间的撞击也是造成迪斯尼乐
园行将倒闭的一个不容忽视的重要原因。早在1992年4月， “米老鼠”与“唐老鸭”漂洋过海进军巴黎时，巴黎各界 就对被誉为美国文化的“迪斯尼”文化进行过抵制，认为 米老鼠、唐老鸭、白雪公主这些可爱的卡通形象都带动着 “美国灵魂”，体现着一种“美国精神”，对那些一向以 悠久的历史文化而自豪的法国人来说，大有蒙受耻辱之感， 他们不能容忍距巴黎高雅艺术殿堂卢浮宫仅30公里的马恩 河谷建起一座美国的文化“堡垒”。更有甚者，许多以捍 卫法国文化为已任的人还到工地上举行抗议示威，并要求 政府取消这个项目。法国的各大报刊杂志也纷纷讨伐“米 老鼠”，认为这种按工业化方式生产的、标准化的、幼稚 的、平庸的文化根本不能算作是文化，只不过是一种商品 而已。有些人公开批评政府拜倒在金元帝国的脚下，把马 恩河谷变成美国的第51个州。
• 跨国公司的经营环境主要指在东道国经营
的环境，包括经济环境、政治法律环境与 社会文化环境。它们对跨国公司的经营影 响重大，而又不是跨国公司所能控制的， 跨国公司只能适应或回避。所以，事先进 行慎重的环境分析至关重要。
第一节
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跨国经营环境要素分析
一、经济环境 经济环境是最重要的经营环境 （一）自然条件 包括地理因素、气候情况、自然资源等多方面。 （二）经济基础设施 包括能源供应状况、交通邮电、银行保险以及其他城乡 公共服务设施，又称 “硬环境”。 （三）科学技术发展状况 它决定了东道国需要什么样技术水平的产品，它决定了国 际企业可向东道国转让以及学 习什么样的技术，它决定了竞争对手有可能采取什么样的 技术以构成对自己的威胁。
第三章 跨国公司的经营环境
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第一节 跨国经营环境要素分析 第二节 Nhomakorabea对外投资环境评估方法
• 一、教学目的与要求 • 能具体分析东道国环境对跨国经营的影响，掌 • • • • • •
握投资环境评估方法。 二、教学重点 1、东道国的经济环境对跨国经营的影响 2、多因素评分法的主要内容 三、教学难点 东道国的经济环境对跨国经营的影响 四、教学时数：3