“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(教师)-2014版

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5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

版本:[2014]PMLC05.12

编制时间:20140512

目录

一、系统登录常见问题 (1)

1.问:登录显示服务器繁忙,是什么原因?怎么处理? (1)

2.问:登录时系统时,提示与注册IP不符是什么原因?怎么处理? (1)

3.问:系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理? (1)

二、导入学生、教师信息常见问题 (1)

1.问:导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息,有部分内容不完整或者重复,

请修改后重新提交”,导入学生信息不成功,在“学生管理”页面查看不到学生信息,是为什么? (1)

2.问:导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息,有部分内容不完整或者重复,

请修改后重新提交”,导入教师信息不成功,在“教师管理”页面查看不到教师信息,是为什么? (2)

3.问:由管理员导入系统的学生和教师信息,为什么子账号无法查看到相应的学生和教

师信息? (2)

4.问:管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息? (4)

三、上传篇数相关常见问题 (4)

1.问:如何为学生分配首次上传篇数? (4)

2.问:学生上传论文检测后,如何为学生再分配上传篇数? (5)

3.问:通知学生修改后,如何回收学生的上传篇数? (5)

4.问:删除学生信息后,已经分配给学生的上传篇数到哪里去了? (5)

5.问:单独添加1个学生信息,是否为其分配了上传篇数? (6)

6.问:系统管理员如何给子账号分配上传篇数?如何增加和减少已分配给子账号的上传

篇数? (6)

知网毕设-指导教师手册

知网毕设-指导教师手册
任务书环节了。
4.学生申报课题的处理
• 在“学生申报课题审核”选项内,会看到所有学生提 交的并指定您为导师的课题,此时您要对这些课题进 行审核,点击图片右侧“详细”按钮,进入下一页。
审核意见
• 蓝框内,选择通过、不通过,给出意见,提交; • 不通过,则此事作罢; • 通过,则此课题会转移至“专业负责人”审核,如审
“中国知网”大学生毕业设计(论文) 管理系统
指导教师简要操作手册
前言: “中国知网”大学生毕业设计(论文)管理系统是基于云服务
的互联网管理系统。 我们由衷希望通过此系统,可以使学校在毕业设计的全流程中
实现无纸化,智能化,联网化。 我们希望使用此系统后,在毕设过程管理的工作中: 不再不停的打印文件; 不再堆起厚厚的文件; 不再不停的找人签字; 不再为寻找材料焦头烂额; 哪个环节卡住了了,哪个材料没提交,一目了然; 哪位同学做得好,哪位同学不理想,一看便知。
• 您也开始了指导之路。
6.指导与审核
• 红框内显示的是您之后要做的事情,审核学生提交的 各种材料(会在后几页截图展示);同时可以通过对 学生提交材料的审批、回复、上传附件等等方式实现 指导操作。
审核外文译文与原件
• 点击图片右侧“查看”,会进入详细审核页面,最后需 要您给出意见。
审核开题报告
• 答辩
• 答辩录入员录入答辩 成绩
• 督导专家给出最终成 绩

3-中国知网大学生检测系统学生提交论文操作说明

3-中国知网大学生检测系统学生提交论文操作说明

中国知网大学生论文管理系统操作说明

一、中国知网大学生论文管理系统登录网站

/

二、系统操作总体步骤

步骤5:学生上传论文

1.学生登录网站/后出现如下界面,点击“教师/学生入口”按钮

2.依次输入学校、用户名、密码、身份和验证码信息,初次登录用户名和密码皆默认为学号,登录后请即刻修改。

3.登录后点击左上角“提交新论文”按钮,出现如下界面,依次按照系统要求完善指导教师、片名、关键词、创新点、中文摘要、英文摘要等信息:

4.完善信息后,浏览待检测论文,并点击“打开”按钮,如图下所示:

5.点击“提交”按钮

6.出现如下界面,显示“已提交论文的检测信息”,如下图。

7.至此,论文提交成功,等待论文指导教师评阅。如果再提交,就会出现如下界面。须教学秘书重新在系统里通知修改后才可再次提交。

步骤6:教师评阅论文

1.教师登录网站/后出现如下界面,点击“教师/学生入口”按钮

2.依次输入学校、用户名、密码、身份和验证码信息,初次登录用户名和密码皆默认为教师编号,登录后请即刻修改。

3.登录后出现如下界面,教师可在左侧方框中选择要评阅的论文,点击右侧“下载”按钮下载该论文。点击“审阅意见按钮”可给出修改意见:

4.给出修改意见和审阅意见后点击“保存”按钮,如下图:

步骤7:教学秘书(实践教学秘书)根据评阅意见通知学生修改1.登录网站/,并点击“管理部门入口”

2.输入用户名、密码和验证码进行登录

3.进入到如下界面后点击,可看到学生的论文提交情况和教师评阅情况,如下图:

4.“学生检测情况”按钮,从“检测列表”中选择“已审阅,需修改”或“已审阅,未通过”的学生,如下图:

毕业设计(论文)管理系统操作流程及功能(教师)

毕业设计(论文)管理系统操作流程及功能(教师)

1 毕业设计(论文)管理系统操作流程及功能(教师)

(登陆网址:http://211.85.207.197 或从教务处主页“系统链接”中进入)一、登陆窗口

输入用户名(四位数的工号)、密码(初始密码为工号),选择身份(教师),然后登陆,进入教师操作页面

二、教师主页

教师进入主页后主要工作流程:个人信息维护——密码修改后——申报课题——任务书与指导书(撰写指导书)——确认指导学生(每个课题指导一名学生)。

第一步:个人信息维护

功能: ◆添加个人信息◆修改个人信息

第二步:密码修改

功能: ◆修改个人密码

第三步:课题申报

功能:◆课题录入◆申报课题一览表◆查看课题简介◆课题修改第四步:任务书与指导书

功能:◆查看课题任务书◆打印课题任务书

◆撰写指导书、◆查看指导书◆修改指导书◆打印指导书第五步:确认选题学生

功能:◆显示学生选题信息◆显示教师确认选题学生的课题信息

◆查询学生基本信息◆教师选择学生(按纽)

◆打印正式的课题任务书◆打印正式的课题指导书

中国知网大学生论文检测系统-安全手册

中国知网大学生论文检测系统-安全手册

中国知网大学生论文检测系统-安全手册

本手册可适配绝大部分高校的工作,如贵校工作与本手册建议相悖,请与销售人员进行沟通。下面每条都很重要,希望老师们抽出大约10-20分钟看一看,本人感谢万分。

本手册有以下内容:

●管理员系统设置

●子账号设置

●教师账号导入及使用建议

●学生账号导入及使用建议

●活用预提交功能,规避学生账号被盗测情况

一.管理员系统设置

如上图红框内设置,勾选后请点击“修改”。

教师审阅之后学生才能看到检测结果:否

教师替学生上传论文权限:否

统一设置比对库权限:是

二.子账号设置

如上图,管理员中心→子账号管理→修改

如上图,务必开启子账号短信验证功能(给学院应该都可以找到对应的系统负责人,如果出现问题,也好追责);关闭子账号删除上传文献的权限;关闭子账号修改检测结果的权限。

编号、姓名、院系是必填项,如只填写这三项,那么导入后,教师的账号密码都是“教师编号”。

密码,强烈建议填写,并强烈建议使用身份证后8位数字、完整身份证数字。

强烈建议:

查重工作开始之前,批量停用全部教师账号,操作方法如图中红框所示;工作开始后,再批量启用教师账号(或不启用,目前指导教师可以为学生重置密码,很容易出麻烦)。

每学年的查重工作结束后,批量停用教师账号。

如上图,密码,学号,姓名,院系,专业,班级。请都填写。

强烈建议:密码用身份证后8位数字或身份证完整数字。

强烈建议:密码用身份证后8位数字或身份证完整数字。

强烈建议:密码用身份证后8位数字或身份证完整数字。

如上图,强烈建议,导入学生信息时,选择“不分配”。

接续上步操作,查重工作即将开始时,点击“通知所有学生首次上传”。为毕业生统一分配第一次查重权限。

【最新】中国知网大学生论文检测系统操作指南

【最新】中国知网大学生论文检测系统操作指南

05.学生
(3)已提交论文
展示学生提交检测的最新1篇论文的检测结果 a.提示论文提交的状态(已检 测的无权限、有权限可再次提 交检测) b.论文信息 c.查看检测结果的权限(无、 复制比、简洁、全文标明引文) d.指导教师(选错可修改) e.指导教师的意见(附件可下 载)
05.学生
(4)论文列表
论文列表展示学生多次上传的论文
05.学生
(4)论文列表
根据学生查看检测结果权限不同,列表会展示不同 第1种:无权限查看:不能查看检测结果复制比、不能点击篇名查看报告单
第2种:仅文字复制比:可查看复制比、不能点击篇名查看报告单
第3种:可查看复制比,可点击篇名打开报告单(简单、全文)
04.报告单
中国知网大学生论文检测系统 操作指南
登录系统 配置教师、学生、子账号信息
学生上传论文
教师审阅
管理员集中 上传论文
查看检测结果
信息统计
01.登录Hale Waihona Puke Baidu统
中心网站登录&三级域名登录
中心网站 登录
第1步 输入check.cnki.net 输入“知网”等进行搜索
进入中心网站
点击“学术不端”
(1)搜索:使用搜索引擎检索“知 网”“中国知网”等,在中国知网首 页点击“学术不端”进入中心网站
(2)网址输入:输入 check.cnki.net进入中心网站

中国知网(CNKI)数据库使用说明2014

中国知网(CNKI)数据库使用说明2014

中国知网数据库使用说明

1.首先进入校园网主页,点击“图书馆”,进入图书馆主页

2.点击“中国期刊、重要报纸全文数据库”进入,注意只有学校的电脑能进入,校外是没法用的。

3.进入之后首先到页面下方下载“CAJ全文浏览器”,即CAJVIEWER。下载并安装完成后点击“中国学术文献网络出

版总库检索入口”进入搜索界面。

4.完成上一步后点击“高级检索”标签,进入图示搜索界面,下面教大家如何使用搜索。

5. 先看搜索的范围,一般可以选择全文、题名、关键词等等,我们一般选择题名。

6. 关键词的连接一般使用“并且”、“或者”;如关键词空格(“题名”后面的两个长方形文本框)内填写“民间资本”、“村镇银行”两个关键词,“并且”就意味着凡是同时含有这两个关键词的文章题目都会被搜索出来,“或者”就意味着只要含有这两个关键词之一的文章题目都会被搜索出来。

页面下面的数据库呈默认状态即可

重要!!!上图中部两条红线是将搜索结果分类的方式,!!!上面一条红线的分类结果会在左边红圈内显示出来供分类挑选,下面一条短线的排序结果会将搜索结果进行排序!!!,一般来讲,

次越高的文献质量越好,下载频次意义不大。确定文献后点击文献前面的符号即可将文章保存到制定位置。

7.安装好阅读器软件之后,直接双击下载的搜索文件,即可看到下图所示的界面,鼠标默认是左边红圈的小手形状,此时文献不可复制,只可浏览,点击右边红圈的按钮,鼠标会变为光标,此时可用于选取文中文字进行复制粘贴。(全文完)

EDITED BY FENGLIN 2013.11.17

中国知网(2014版)大学生论文管理系统教师使用手册

中国知网(2014版)大学生论文管理系统教师使用手册
者补充一些新的分析等。 3 缩简他人已发表文献的全部或大部分内容后使用。 4 替换他人已发表文献中的研究对象后使用。 5 改变他人已发表文献的结构、段落顺序后使用。 6 将多篇他人已发表文献拼接成一篇论文后发表。 7 直接使用他人已发表文献的全部或大部分参考文献。 8 对他人已发表文献中的参考文献进行一些增减后直接使用。 重复发表: 1 在论文中使用自己(或自己作为作者之一)已发表文献中的内容,却不
点击“搜索”按钮后的下拉框,可按照是否审阅对文献进行筛选。选择未审 阅或已审阅,可以查询已审阅或未审阅的文献。
第4页
“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(教师)
点击排序按钮,可以按照检测结果、提交次数进行排序。
2.2 点击查看学生上传的论文情况 2.2.1 点击篇名查看检测结果 点击篇名可以链接到该文献的检测结果页面。
“中国知网” 大学生论文管理系统使用手册
(教师)
CNKI 科研诚信管理系统研究中心
“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(教师)
目录
一、教师登录........................................................................................................ 3 二、论文审阅........................................................................................................ 4

中国知网毕业设计论文)管理系统操作手册

中国知网毕业设计论文)管理系统操作手册

中国知网毕业设计(论文)管理系统操作手册

指导教师

同方知网数字出版技术股份有限公司

目录

前言 (3)

一、系统登录 (4)

二、用户设置 (6)

1.修改密码 (6)

2.个人信息维护 (6)

三、双选管理 (7)

1.教师申报课题 (7)

2.审核学生选题 (10)

3.审核学生申报课题 (10)

4.查看团队课题 (11)

5.查看师生双选关系 (11)

6.提交和下发任务书 (12)

四、被委托操作 (13)

切换角色 (13)

五、过程文档管理 (14)

1.审核学生开题报告 (14)

2.审核学生中期报告 (15)

3.审核学生指导记录 (16)

4.审核学生外文译文和原文 (17)

5.审核学生文献综述 (18)

6.审核学生毕业设计(论文) (19)

六、评阅答辩和成绩管理 (22)

1.导师评阅学生 (22)

2.查看答辩安排 (23)

3.查看答辩记录 (23)

4.查看学生成绩 (24)

前言

中国知网大学生毕业设计(论文)管理系统是主要针对毕业设计教学环节的相关需求开发的云服务平台和标准化管理工具,实现了管理服务,在线沟通,备份存储等更方面功能,并与知网抄袭检测系统无缝对接,贯穿毕业设计(论文)教学环节的全部流程。各大高校可以通过大学生毕业设计管理系统,为教务处,院系等管理部门及指导教师和学生提供数字化,智能化,流程化,规范化的“一站式”专业服务,不仅能够帮助提高大学生毕业设计管理信息化水平,实现全流程,数字化的操作和管理,还能通过云服务平台实现学校历史数据的永久保存和后续使用。

一、系统登录

登录网址:http://**/

5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

版本:[2014]PMLC05.12

编制时间:20140512

目录

一、系统登录常见问题 (1)

1.问:登录显示服务器繁忙,是什么原因?怎么处理? (1)

2.问:登录时系统时,提示与注册IP不符是什么原因?怎么处理? (1)

3.问:系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理? (1)

二、导入学生、教师信息常见问题 (1)

1.问:导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息,有部分内容不完整或者重复,

请修改后重新提交”,导入学生信息不成功,在“学生管理”页面查看不到学生信息,是为什么? (1)

2.问:导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息,有部分内容不完整或者重复,

请修改后重新提交”,导入教师信息不成功,在“教师管理”页面查看不到教师信息,是为什么? (2)

3.问:由管理员导入系统的学生和教师信息,为什么子账号无法查看到相应的学生和教

师信息? (2)

4.问:管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息? (4)

三、上传篇数相关常见问题 (4)

1.问:如何为学生分配首次上传篇数? (4)

2.问:学生上传论文检测后,如何为学生再分配上传篇数? (5)

3.问:通知学生修改后,如何回收学生的上传篇数? (5)

4.问:删除学生信息后,已经分配给学生的上传篇数到哪里去了? (5)

5.问:单独添加1个学生信息,是否为其分配了上传篇数? (6)

6.问:系统管理员如何给子账号分配上传篇数?如何增加和减少已分配给子账号的上传

篇数? (6)

中国知网大学生论文管理系统使用手册(子账号)

中国知网大学生论文管理系统使用手册(子账号)

同方知网文档编号产品版本密级

2014-03-10 V 5.0

产品名称:“中国知网”大学生论文管理系统使用手册共 65 页

“中国知网”

大学生论文管理系统使用手册(子账号)错误!未指定书签。

文档作者:王诗云日期:2014-03-10

项目经理:郭皓

产品经理:申艳

目录

第1章系统使用前准备 (5)

1.1教师管理 (5)

1.1.1教师信息管理 (5)

1.1.2教师信息导入 (8)

1.2学生管理 (8)

1.2.1学生信息管理 (9)

1.2.2学生信息导入 (12)

1.2.3通知首次上传 (13)

1.2.4学生检测情况 (14)

第2章检测结果 (17)

2.1文献查询 (18)

2.1.1按院系、专业搜索 (18)

2.1.2按条件查询 (18)

2.2文献操作 (19)

2.2.1批量生成和下载报告单 (19)

2.2.2下载论文 (20)

2.2.3校内互检 (21)

2.2.4导出Excel (22)

2.2.5删除学生上传文献 (23)

2.3查看检测结果 (23)

2.3.1文献的基本情况 (23)

2.3.2各项检测结果展示 (23)

2.3.3教师审阅意见 (28)

2.3.4重合文字来源 (28)

2.3.5全文标红显示内容 (29)

2.3.6有分段文献的分段首页展示的特殊内容说明 (29)

2.4报告单 (29)

2.4.1简洁报告单 (29)

2.4.2全文(标明引文)报告单 (30)

2.4.3去除本人已发表文献报告单 (31)

2.4.4全文对照报告单 (31)

2.4.5跨语言报告单 (31)

2.5生成报告单浏览器设置 (32)

“中国知网”大学生论文管理系统 PMLC 常见问题解答

“中国知网”大学生论文管理系统 PMLC 常见问题解答

“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答

版本:[2014]PMLC05.12

编制时间:20140512

目录

一、系统登录常见问题 (1)

1.问:登录显示服务器繁忙,是什么原因?怎么处理? (1)

2.问:登录时系统时,提示与注册IP不符是什么原因?怎么处理? (1)

3.问:系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理? (1)

二、导入学生、教师信息常见问题 (1)

1.问:导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息,有部分内容不完整或者重复,

请修改后重新提交”,导入学生信息不成功,在“学生管理”页面查看不到学生信息,是为什么? (1)

2.问:导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息,有部分内容不完整或者重复,

请修改后重新提交”,导入教师信息不成功,在“教师管理”页面查看不到教师信息,是为什么? (2)

3.问:由管理员导入系统的学生和教师信息,为什么子账号无法查看到相应的学生和教

师信息? (2)

4.问:管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息? (4)

三、上传篇数相关常见问题 (4)

1.问:如何为学生分配首次上传篇数? (4)

2.问:学生上传论文检测后,如何为学生再分配上传篇数? (5)

3.问:通知学生修改后,如何回收学生的上传篇数? (5)

4.问:删除学生信息后,已经分配给学生的上传篇数到哪里去了? (5)

5.问:单独添加1个学生信息,是否为其分配了上传篇数? (6)

6.问:系统管理员如何给子账号分配上传篇数?如何增加和减少已分配给子账号的上传

篇数? (6)

中国知网大学生论文管理系统使用帮助

中国知网大学生论文管理系统使用帮助

“中国知网”大学生论文管理系统使用帮助

一、学生登录系统

打开浏览器,在地址栏内输入/

选择教师/学生入口进入登录界面,输入用户名(学生证号)、密码(18位身份证号)、验证码

在此输入学生证号

在此输入身份证号

身份选择学生

二、提交论文

如果学生账号没有上传过论文,进入系统后会进入到“提交新论文页面”。也可以点击“提交新论文”按钮计入该页面;系统会提示论文状态为“待提交”,并显示提交次数。

在提交论文之前,需要先选择指导教师,点击选择指导教师,会弹出选择教师的弹框,输入教师名“图书馆”,只能输入“图书馆”。

选好指导教师后,填写篇名、关键词、创新点、中文摘要和英文摘要,然后点击“浏览”按钮选择论文,点击“提交”按钮上传论文。提交的次数。

三、学生已提交论文

点击左侧导航“”可进入页面,下方的论文状态显示为“已提交”,并提示提交的次数。

学生在已提交论文页面,可以查看到已经上传的论文的检测信息。

3.1提交权限

当学生已经提交了论文,则没有了提交权限,系统会在“已提交论文”页面予以提示。

当管理员通知某个学生修改其提交的论文时,则该学生登录系统后会发现其提交权限发生了变化,变成了“论文需要修改,请重新提交”,此时点击左侧的导航“提交新论文”,即可重新提交论文。

3.2检测结果查看(可查看简洁报告单)

当学生查看检测结果的权限为可查看简洁报告单时,“检测结果”栏会显示文字复制比、重复字数,并提示“点击可以查看报告单”。当鼠标划过时,该提示会改变颜色作为提示;且当鼠标划过该百分比时,会提示该比例是“文字复制比”;鼠标划过重复字数时,会提示该数字是“重合字数”;点击链接可以查看简洁报告单。

PMLC大学生论文管理系统使用步骤

PMLC大学生论文管理系统使用步骤

PMLC大学生论文管理系统使用步骤

一、系统登录

1. 登陆地址:/。

2. 点击右上角的“大学生论文管理系统进入本科版”。

3. 点击“管理部门入口”。

输入用户名密码后,进入系统主界面。(注:如果密码忘记,或者篇数不够用,请联系教务处负责老师进行密码重置或添加篇数操作。)

二、上传论文

1.点击菜单栏“上传论文”按钮。

2.进入新界面后,点击右上角绿色“上传论文”按钮。

3.选择上传模式:

①上传单篇文件:

支持格式:doc,docx,caj,txt,pdf,nh。建议doc格式上传。

如果有些论文多次上传都出现保存失败的提示,可转为txt试一下。

②上传压缩文件:

例:将某专业20篇论文放到同一文件夹并压缩,上传压缩文件可一次性检测压缩包内所有论文,建议压缩包不要过大,防止因网络等原因引起

的上传失败。

4.选择文件夹:

文件夹功能是为了方便日后查看检测结果而设置的,可默认。

5.点击“浏览”按钮,选择需要上传的单篇文档或压缩包。

6.点击“上传”,等待自动跳转到检测检测结果界面即可。

三、下载PDF报告单

1.选中需要下载报告单的文章,单篇多篇都可。

2.单击“选中文献报告单”按钮,在弹出界面选择想要下载的报告单种类。

3.单击“下载报告单”按钮,若处理完成,会在“下载链接”列出现“下载”按钮,单击将文件保存到电脑。不论是单篇还是批量生成的报告单,都会以压缩包形式保存,解压密码为登录系统的用户名。

四、导出EXCEL表格

知网毕设管理系统简易手册-专业负责人

知网毕设管理系统简易手册-专业负责人

中国知网毕业设计(论文)管理系统操作手册

专业负责人

同方知网数字出版技术股份有限公司

目录

前言 (1)

一、系统登录 (2)

二、用户设置 (4)

1. 修改密码 (4)

2. 个人信息维护 (5)

三、师生双选管理 (6)

1. 审核课题 (6)

2. 审核任务书 (7)

四、过程文档管理 (9)

1、查看开题报告 (9)

2、查看指导记录 (10)

3、查看文献综述 (10)

4、查看毕业设计(论文) (10)

前言

中国知网大学生毕业设计(论文)管理系统是主要针对毕业设计教学环节的相关需求开发的云服务平台和标准化管理工具,实现了管理服务,在线沟通,备份存储等更方面功能,并与知网抄袭检测系统无缝对接,贯穿毕业设计(论文)教学环节的全部流程。各大高校可以通过大学生毕业设计管理系统,为教务处,院系等管理部门及指导教师和学生提供数字化,智能化,流程化,规范化的“一站式”专业服务,不仅能够帮助提高大学生毕

业设计管理信息化水平,实现全流程,数字化的操作和管理,还能通过云服务平台实现学校历史数据的永久保存和后续使用。

一、系统登录

登录网址:http://**/

在右侧输入用户名,密码,验证码,选择角色“教师”,点击登录进入系统。

进入后,如果有多种角色,请点击“专业负责人”

进入系统后,界面如上图所示。

右侧是通知公告区域,可供查看;

左侧是功能区,下面会逐一讲解。

二、用户设置

1.修改密码

如认为初始密码不安全,可在此进行修改

2.个人信息维护

老师们可在个人信息维护内补齐信息,方便学生和管理人员查看。

三、师生双选管理

师生双选管理下,有审核课题和审核任务书两个功能,下面逐一讲解。

“中国知网”大学生论文管理系统操作指南(图示·子账号版,针对学生上传)-2015年5月

“中国知网”大学生论文管理系统操作指南(图示·子账号版,针对学生上传)-2015年5月
回收篇数 成功后
第5页共8页
“中国知网”大学生论文管理系统操作指南(图示·子账号版)
Part 4 检测结果 Result
在检测结果 列表里,点 击“篇名” 可打开查看
各项检测 结果展示
全文标识说明: 1.标红色:重复内容 2.标黄色:重复内容中识别到引证 3.下划线:识别到有脚注或尾注 (鼠标放上去浮出显示) 4.标灰色:不检测部分(识别到的 格式规范的目录、原创性声明、 参考文献)
查询需要导出的学生信息,选择并 点击“导出 Excel”按钮,将检测结 果记录以表格的形式导出到本地
Q3 如何通知学生修改?
在“学生管理-学生检测情况”页面,根据需 要设置不同的条件查询,筛选出需要进行通知 的学生列表,点击“通知学生修改”按钮
a.通知学生修改将为被通知的学生各分配 1 篇 上传篇数(从分配的管理员或子账号中进行扣 除:谁分配、扣除谁) b.通知成功后,学生的“状态”会被重置为“未 上传”,表示学生可以重新上传文献进行检测 (点击学生姓名查看之前上传检测的结果)
** 表格示例与说明
Step2:“浏览”选择本地学生信息表格,设置是否分配“上传篇数”和“查看报告单权限”,点击“导入”
选择“分配”篇数:将 从管理员(子账号)中 扣除对应的篇数(每名 学生 1 篇);学生登录 即有检测篇数
学生查看报告单权限:可在 导入学生成功之后,在“学 生管理”页面进行设置(修 改权限)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“中国知网”

大学生论文管理系统使用手册错误!未指定书签。(教师)

CNKI科研诚信管理系统研究中心

目录

一、教师登录 (3)

二、论文审阅 (4)

2.1查询和筛选文献 (4)

2.2点击查看学生上传的论文情况 (5)

2.2.1点击篇名查看检测结果 (5)

2.2.2点击作者查看学生上传情况 (12)

2.2.3对学生上传论文的操作 (12)

2.2审阅意见 (13)

2.3报告单操作 (14)

2.3.1简洁报告单 (14)

2.3.2全文(标明引文)报告单 (15)

2.3.3去除本人已发表文献报告单 (15)

2.3.4全文对照报告单 (15)

2.3.5跨语言报告单 (16)

三、学生信息 (16)

四、修改密码 (17)

一、教师登录

使用教师账号登录系统,首先需要选择自己所在的学校名称。点击学校输入框,在弹出的对话框中,选定学校。系统提供了两种方法:一是根据地区和省市名称选择自己的学校;二是直接输入学校名称进行检索并选择。

教师在选择好学校的名称后,输入用户名,密码、选择身份(教师)、输入验证码,点击“登录”按钮登录系统。

二、论文审阅

点击菜单左侧“论文审阅”按钮,进入论文审阅页面。

2.1查询和筛选文献

论文审阅页面主要展示了该指导老师下属的各学生提交的最新一篇论文。输入篇名或者作者,点击“搜索”按钮,可以筛选文献进行查看。

点选“届”信息,并按“搜索”按钮,可以筛选查看指导教师的不同的届的学生的文献。

点击“搜索”按钮后的下拉框,可按照是否审阅对文献进行筛选。选择未审阅或已审阅,可以查询已审阅或未审阅的文献。

点击排序按钮,可以按照检测结果、提交次数进行排序。

2.2点击查看学生上传的论文情况

2.2.1点击篇名查看检测结果

点击篇名可以链接到该文献的检测结果页面。

学生的检测结果分为五部分。

第1部分:展示文献的基本情况,包括标题、题录摘要、作者、上传时间、脚注和尾注、检测范围。

其中:

题录摘要包括关键词、创新点、中文摘要和英文摘要;脚注和尾注由系统提取;检测范围是指本篇文献的比对范围,点击“查看”可打开弹框。

第2部分:各项检测结果,包括文字复制比结果、中英文互检结果、指标结果及表格结果。

(1)文字复制比

包括总文字复制比、去除引用文献复制比、去除本人已发表文献复制比和单篇最大文字复制比(附篇名),这几个复制比都用百分比形式展示。

总文字复制比:指被检测论文总的重合字数在总的文献字数中所占的比例。通过该指标,可以直观了解重合字数在该检测文献中所占的比例情况。

去除引用文献复制比:指去除了作者在文中标明了引用的文献后,计算出来的重合文字在该检测文献中所占的比例。

去除本人已发表文献复制比:指去除了作者本人已发表的文献之后,计算出来的重合字数在该检测文献中所占的比例。

单篇最大文字复制比(含篇名):指被检测文献与所有相似文献比对后,重合字数占该检测文献总字数的比例最大的那一篇文献的文字复制比。这一指标体现了检测文献与单独的文献的比对情况,可直观了解检测文献是否存在大篇幅地与某一篇文献重合的情况。在该指标之后,附上了对应的篇名,可点击查看具体出现单篇最大文字复制比的文献。

(2)与文字有关的各项指标

根据检测文献是否分段,这部分指标有所区别。对于有分段的文献而言,其相应地在分段页面首页和单独段落的页面显示不同的与指标,而不分段的文献显示的指标则与单独段落页面显示的相同。一般地,我们把有分段的文献检测结果首页展示的这些指标称为“总检测结果”,把不分段文献和分段文献中的单独段落的检测结果页面展示的这些指标称为“子检测结果”。

A.有分段的文献检测结果首页

包括:重复字数、总字数、单篇最大重复字数、总落段数、疑似段落数、前部重合字数、后部重合字数、疑似段落最大重合字数、疑似段落最小重合字数。

重复字数:指系统计算出的被检测文献与所有相似文献比对后,出现重合的总字数。

总字数:指被检测文献的总字数。

单篇最大重复字数:指被检测文献与所有相似文献比对后,单篇重合字数比例最大的那一篇文献的重复字数。

总段落数:指文献总的章节数(对于不按章节显示的文献,则按照固定长度进行切分段落,每一段落为一章节)。

疑似段落数:指检测文献疑似存有抄袭行为的章节的数量。

前部重合字数:指检测文献全文的整体前20%文字中的重合字数。

后部重合字数:指检测文献全文去除前20%剩下的部分中重合的文字字数。

疑似段落最大重合字数:指疑似存有抄袭行为的各章节中出现重合情况最多的那一段落的重合字数。

疑似段落最小重合字数:指疑似存有抄袭行为的各章节中出现重合情况最少的那一段落的重合字数。

B.不分段文献和分段文献中的单独段落的检测结果页面

包括:重复字数、总字数、单篇最大重复字数、大落段数、小段落数、前部重合度、后部重合度、最大段长、平均段长。

重复字数:指系统计算出的被检测文献或者特定段落与所有相似文献比对后,出现重合的总字数。

总字数:指被检测文献或者特定段落的总字数。

单篇最大重复字数:指被检测文献与所有相似文献比对后,单篇重合字数比例最大的那一篇文献的重复字数。特别注意的是,对于特定段落而言,此处的含义也是针对整篇文献而言的,并非针对该特定段落。

大段落数:指连续重合字数大于200字的连续文字串。

小段落数:指连续重合字数大于100字,但小于200字的连续文字串。

前部重合度:指检测文献(或特定段落/章节)的前20%部分的文字重合比例。

后部重合度:指检测文献(或特定段落/章节)的后80%部分的文字重合比例。

最大段长、平均段长:系统设定,当连续文字超过一定比例/字数时,称之为“段”,一般认为连续200字以上的文字能够成为段。与比对文献重合的最大段长度即为最大段长;所有段的长度的平均值即为平均段长。

(3)中英文互检结果

中英文互检结果仅提供给开通了中英文互检功能的用户使用,用以展示检测文献是否存在中英互译及其重复情况。

(4)根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的指标结果

指标结果是系统根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的,包括剽窃观点、自我剽窃、一稿多投、过度引用、整体剽窃、重复发表和剽窃文字表述。如果系统自己识别到检测文献中出现了某种指标,则其前部的标识显示为红色且该指标文字颜色变为绿色;否则为默认的灰黑色。

根据《学术论文不端行为的界定标准》,上述各项指标的含义和类型为:

剽窃观点:

①直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等,却不加引号和引注。

②不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等,却不加引注。

③对他人的论点、观点、结论等删简部分内容后使用,却不加引注。

④对他人的论点、观点、结论等拆分或重组后使用,却不加引注。

⑤对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后使用,却不加引注。

自我剽窃:

①在论文中使用自己(或自己作为作者之一)已发表文献中的内容,却不

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