高考常见的小说中描写人物性格的词

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描写人物性格特征的词语

小说描写人物性格特征的词语1、词语褒义的有:朴素憨厚大方诚实忠诚诚恳谦虚虚心果断天真幼稚活泼聪明勤劳勇敢善良贤惠老实忠厚热情好客健谈斯文乐观外向开朗豪放爽朗爽快爽直豪爽直爽温柔自信坚强廉洁耿直谨慎严谨仔细执著孝顺勤奋美丽幽默活泼顽强刚强实在寡言有志气讲义气守信用有人缘文质彬彬严于律已宽以待人足智多谋多谋善断大公无私表里如一宽宏大量好学上进知难而上知恩图报表里如一刚正不阿光明磊落赤胆忠心胆大心细心灵手巧心直口快谨小慎微虚怀若谷心口如一天真烂漫元龙豪气外圆内方秀外慧中蕙心兰质姜桂之性百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直聪明智慧精明强干足智多谋心直口快刚肠嫉恶傲骨嶙嶙不拘小节不修边幅乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎正义正直悲观失意处事洒脱患得患失淡泊名利见利忘义热心助人快言快语爱管闲事追求刺激豪放不羁积极负责勇敢正义聪明好学实事求是务实实际足智多谋诚实坦白大智若愚一视同仁一清二白大义灭亲大公无私斤斤计较义无反顾正气凛然正直无私执法如山赤胆忠心刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己刚中柔外奉公守法表里如一刚正不阿贫贱不移斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝堂堂正正深明大义谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直聪明智慧大巧若拙精明强干心直口快沉静寡言动心忍性习与性成严气正性秀外慧中不拘小节老成持重胆大心细心灵手巧心直口快谨小慎微表里如一刚正不阿光明磊落忍辱负重2、贬义的有:圆滑狡猾虚伪自私任性骄傲贪婪愚蠢奸诈郁闷孤癖小器粗俗庸俗骄傲铺张奢侈马虎放荡悲观愚蠢懒惰懦弱急躁阴险莽撞丑陋狡猾奸诈虚伪轻浮飘浮头脑简单自命不凡言而无信心口不一居心叵测胸无大志目光短浅拈轻怕重刚愎自用桀傲不驯道貌岸然心胸狭窄师心自用虚以委蛇我行我素好大喜功爱慕虚荣自私自利口蜜腹剑假仁假义狐假虎威贪得无厌奸险狡诈懦弱无能外强中干头脑简单四肢发达呀呲必报道貌岸然心胸狭窄见异思迁目无尊长贪得无厌好吃懒做疑神疑鬼异想天开瞻前顾后循规蹈矩狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事圆滑老练脾气暴躁慢条斯理口是心非华而不实固步自封骄傲自满妄自菲薄两面三刀自高自大自命不凡自轻自贱自以为是优柔寡断心口如一目空一切目中无人天真烂漫老奸巨滑刁滑奸诈刁钻古怪高傲自大孤芳自赏冥顽不灵心浮气躁不择手段外强中干3中性词婆婆妈妈老实巴交多重性格郁郁寡欢多愁善感少言寡语普普通通（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

描写人物性格特征的词语

描写人物性格特征的词语IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】小说描写人物性格特征的词语1、词语褒义的有:朴素憨厚大方诚实忠诚诚恳谦虚虚心果断天真幼稚活泼聪明勤劳勇敢善良贤惠老实忠厚热情好客健谈斯文乐观外向开朗豪放爽朗爽快爽直豪爽直爽温柔自信坚强廉洁耿直谨慎严谨仔细执着孝顺勤奋美丽幽默活泼顽强刚强实在寡言有志气讲义气守信用有人缘文质彬彬严于律已宽以待人足智多谋多谋善断大公无私表里如一宽宏大量好学上进知难而上知恩图报表里如一刚正不阿光明磊落赤胆忠心胆大心细心灵手巧心直口快谨小慎微虚怀若谷心口如一天真烂漫元龙豪气外圆内方秀外慧中蕙心兰质姜桂之性百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直聪明智慧精明强干足智多谋心直口快刚肠嫉恶傲骨嶙嶙不拘小节不修边幅乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎正义正直悲观失意处事洒脱患得患失淡泊名利见利忘义热心助人快言快语爱管闲事追求刺激豪放不羁积极负责勇敢正义聪明好学实事求是务实实际足智多谋诚实坦白大智若愚一视同仁一清二白大义灭亲大公无私斤斤计较义无反顾正气凛然正直无私执法如山赤胆忠心刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己刚中柔外奉公守法表里如一刚正不阿贫贱不移斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝堂堂正正深明大义谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直聪明智慧大巧若拙精明强干心直口快沉静寡言动心忍性习与性成严气正性秀外慧中不拘小节老成持重胆大心细心灵手巧心直口快谨小慎微表里如一刚正不阿光明磊落忍辱负重2、贬义的有:圆滑狡猾虚伪自私任性骄傲贪婪愚蠢奸诈郁闷孤癖小器粗俗庸俗骄傲铺张奢侈马虎放荡悲观愚蠢懒惰懦弱急躁阴险莽撞丑陋狡猾奸诈虚伪轻浮飘浮头脑简单自命不凡言而无信心口不一居心叵测胸无大志目光短浅拈轻怕重刚愎自用桀傲不驯道貌岸然心胸狭窄师心自用虚以委蛇我行我素好大喜功爱慕虚荣自私自利口蜜腹剑假仁假义狐假虎威贪得无厌奸险狡诈懦弱无能外强中干头脑简单四肢发达呀呲必报道貌岸然心胸狭窄见异思迁目无尊长贪得无厌好吃懒做疑神疑鬼异想天开瞻前顾后循规蹈矩狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事圆滑老练脾气暴躁慢条斯理口是心非华而不实固步自封骄傲自满妄自菲薄两面三刀自高自大自命不凡自轻自贱自以为是优柔寡断心口如一目空一切目中无人天真烂漫老奸巨滑刁滑奸诈刁钻古怪高傲自大孤芳自赏冥顽不灵心浮气躁不择手段外强中干3中性词婆婆妈妈老实巴交多重性格郁郁寡欢多愁善感少言寡语普普通通。

概括分析小说人物形象的特点(教案)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)

第二部分文学类文本阅读.小说阅读04.2概括分析小说的人物形象教学目标掌握小说人物形象的类型特点教学重点难点正确分析并鉴赏小说的人物形象教学过程一题点必备知识1.人物形象构成2.熟记人物形象术语(1)性格类正面:善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、自尊自爱、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、乐于挑战、永不服输、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、目光敏锐等。

反面:胆小怯懦、妥协退让、敏感自闭、故步自封、妄自菲薄、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、圆滑世故、尖酸刻薄、唯利是图等。

(2)品质类正面:洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、知恩图报、宠辱不惊、言而有信、表里如一、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改等。

反面:爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧等。

①拼搏类正面:顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、积极乐观、身残志坚、自食其力、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳等。

反面:贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重等。

②奉献类正面:无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食等。

反面:斤斤计较、自私自利等。

③职责类正面:恪尽职守、尽职尽责、勇于担当、爱岗敬业、治学严谨、诲人不倦、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、严于律己等。

反面:以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、贪生怕死等。

④大爱类正面:热爱集体、家国情怀、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、深明大义、见识高远、顾大体识大局、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、疾恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识等。

高考语文考点一、人物形象

考点一、人物形象因形悟神，“人”“物”共赏一、性格特点与形象特点辨析:性格特点:人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，形象特点:主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象（肖像）、身份、地位、职业等内容的特点。

人物性格常用以下词语概括:正面: 正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、忍辱负重、表里如一、爱岗敬业等。

反面: 卑鄙无耻，以德报怨，落井下石，趋炎附势，懦弱，目光短浅，固步自封，傲慢无知，自大，有勇无谋，顽固执拗，懒惰无为1.人物形象特点:特点概括＋具体事例分析2.人物描写手法（1）正面:肖像、语言、动作、细节、心理、神态（2）侧面:侧面，烘托3.人物形象作用:★分析主要人物的作用:①主题:通过塑造一个_____人物形象，揭示____主题，深化主旨②情节:小说人物的形象性格行为，推动着小说情节发展③社会:对当时的社会背景做出(批判，赞美，讽刺)，提现当时的社会背景，引发人们深思④人物形象特点和背景(视情况写)★分析次要人物的作用:①自身作用:指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点。

②衬托主要人物:衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的，突出主要人物怎样的性格特点③情节作用:推动（串起）故事情节发展。

④主题作用:与主要人物一起丰富、深化了主题⑤暗示或交代社会环境:次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

★"我"在小说中的主要作用是什么:①叙述者:起线索作用，作为“有限视角描述故事②亲历者:增强故事的真实性，引发读者思考③参与者:一般作为次要人物，衬托主要人物，有时也作为主要人物。

④代言者（体验者）:内容主旨，情感，借我的视角见证了......表达了......⑤使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。

形容女孩倔强两字词语

形容女孩倔强两字词语
1. 执拗：形容人性格固执、倔强。

2. 刚强：指人的性格、意志坚强，不畏艰难。

3. 顽固：指思想保守，不愿接受新事物或固执坚持自己的观点。

4. 倔强：性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不为外力所改变。

5. 刚毅：刚强坚毅，形容人的性格坚定，有毅力。

6. 执着：对某一事物或信念坚持不放，不轻易改变。

7. 强项：形容人性格刚强，不肯
服输。

8. 执拗：形容人的性格固执，难以说服。

9. 固执：坚持自己的想法和做法，不肯改变。

10. 刚烈：刚正有气节，形容人的性格刚强、有原则。

高中小说传记人物形象词语汇总

【高考小说及传记中人物性格形象词语汇总】高考文学类文本总考察人物形象特点，学生们总不能准确说出人物形象的形容词。

本人在做了历年高考真题和若干套试题之后，对各类人物形象的形容词语做了总结。

〖正面人物：〗1、坚持原则，办事公道。

勇于担当，认真负责。

处变不惊，沉着冷静。

公而忘私，先人后己。

（官员、干部、长辈）2、聪明能干，善于经营。

重视感情（重情重义）。

勤劳好学，经营有道。

勤勤恳恳，兢兢业业。

（年轻人）3、性格倔强，英勇无畏。

嫉恶如仇，恩怨分明。

正直无私，一身正气。

光明磊落，光风霁月。

（男子、军人）4、温和慈爱，温柔善良。

无私奉献，坚强隐忍。

心灵手巧，勤劳能干。

宽容大度，不善言辞。

（年长女性、母亲）5、憨厚质朴，技艺高超。

淳朴善良，正直勇敢。

勇敢坚强，从容沉稳。

不拘小节，粗犷野性。

（男子）6、尊重知识，感恩自然。

珍爱土地，眷恋故土。

朴实孝顺，关爱家人。

单纯娇羞，乐于助人。

7、睿智达观，诙谐幽默。

乐观开朗，知足常乐。

率直纯真，待人热情。

热爱生活，富有情趣。

（知识分子、艺术家）8、饱读诗书，学富五车。

儒雅淡定，内心刚强。

才华出众，耐心坚忍。

热爱祖国，勇敢威武。

（知识分子、艺术家）9、青涩懵懂，热情率真。

纯真美丽，温柔矜持。

自尊自爱，冷静理智。

含蓄稳重，憧憬未来。

（年轻女子）10、自信独立，优雅大方。

端庄稳重，美丽知性。

热情友善，能言善辩。

知书达理，顾全大局。

（知识女性）11、朴实开明，尊师重道。

有分寸、识大体、顾大局、知进退、晓荣辱。

积极进取，乐观向上。

12、机智大方，热情幽默。

喜爱读书，待人礼貌。

关爱老人，做事勤勉。

求新求异，头脑灵活。

13、性格严厉，脾气暴躁。

粗中有细，通情达理。

善良慈悲，嫉恶如仇。

深明大义，铭记英雄。

14、有理想、有抱负；有才气、有责任心；有魄力、有胆识；有魅力、有领悟力、有行动力。

15、热爱本职工作，恪尽职守，认真负责，外冷内热，有人情味，有威望，有威慑力。

16、秉公执法，心系苍生。

小说阅读中描写人物形象的词语

小说阅读中描写人物形象的词语勇敢、聪明、诚实、果断、舍己为人、坚强不屈、、执着、精明、有勇有谋、默默奉献、乐于助人、心直口快、刚正不阿、贤惠、优雅、正直、实心实意、两肋插刀、卑鄙、阴险、耍花招、耍小聪明、邪恶、不择手段、丧心病狂、虚情假意、口蜜腹剑、毒辣、欺骗、狰狞、爱憎分明、安分守己、安于现状、饱经风霜、背信弃义、不苟言笑、不屈不挠、沉默寡言、吹毛求疵、从容不迫、从善如流、淡泊名利、飞扬跋扈、固执己见、光明磊落、豁达大度、急公好义、坚韧不拔、口是心非、宽以待人严以律己、临危不惧、能屈能伸、平易近人、欺软怕硬、舍己为人、优柔寡断、吹毛求疵、从容不迫、从善如流、淡泊名利、飞扬跋扈、固执己见、光明磊落、豁达大度、急公好义、坚韧不拔、口是心非、宽以待人严以律己、阳奉阴违、龌龊、势力小人、放荡不屑、愚蠢、。

描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、眉清目秀、容光焕发、美如冠玉、冰清玉洁明眸皓齿沉鱼落雁秀色可餐国色天香唇红齿白、傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立雾鬓风鬟描写人物动作的成语：身手敏捷风驰电掣动如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪走马观花欢呼雀跃奔走相告满载而归跋山涉水劈波斩浪前赴后继横行霸道神出鬼没披星戴月日夜兼程负隅顽抗耀武扬威营私舞弊兴风作浪扶老携幼身手敏捷风驰电掣动如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪昂首阔步健步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听目不转睛听得入迷挖空心思大步流星连蹦带跳凝神注视道听途说飞檐走壁东奔西窜怒目而视大摇大摆横冲直撞左顾右盼步履艰难飞似得跑东张西望一瘸一拐奔走如飞挤眉弄眼匍匐前进上窜下跳瞻前顾后蹑手蹑脚举目远望步履轻盈极目了望走马看花虎视眈眈眼明手快眼疾手快风驰电掣电光石火眼明手捷雷厉风行哭哭啼啼流星赶月星驰电走放声痛哭失声痛哭痛哭流涕声泪俱下泣不成声哭爹叫娘捶胸顿足号啕大哭抱头痛哭点头微笑抿着嘴笑淡然一笑手舞足蹈冥思苦想步履矫健拔腿就跑大快朵颐张牙舞爪抓耳挠腮面面相觑嬉皮笑脸口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚发奋图强废寝忘食闻鸡起舞全力以赴力争上游披荆斩棘顶天立地奋不顾身舍己为人坚强不屈贪生怕死厚颜无耻眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神怒发冲冠一目十行一日千里百发百中一步登天走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪专心致志手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形喜笑颜开呆若木鸡悬梁刺股守株待兔掩耳盗铃买椟还珠长吁短叹翻山越岭鬼鬼祟祟支支吾吾吞吞吐吐偷偷摸摸踉踉跄跄窃窃私语喋喋不休跃跃欲试抱头鼠窜盲人摸象调兵遣将东倒西歪左顾右盼垂头丧气抓耳挠腮挤眉弄眼暗送秋波拳打脚踢辗转反侧东倒西歪瞠目结舌眉飞色舞一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳一步登天步伐轻盈飞檐走壁健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健匍匐前进脚踏实地笨手笨脚手忙脚乱手舞足蹈大快朵颐抓耳挠腮举手投足奔走如飞上窜下跳目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜义愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕健步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听冥思苦想步履矫健拔腿就跑目不转睛听得入迷挖空心思大步流星连蹦带跳凝神注视道听途说飞檐走壁东奔西窜怒目而视大摇大摆横冲直撞左顾右盼步履艰难飞似得跑东张西望一瘸一拐奔走如飞挤眉弄眼匍匐前进上窜下跳瞻前顾后蹑手蹑脚举目远望步履轻盈极目了望走马看花虎视眈眈眼明手快眼疾手快风驰电掣电光石火眼明手捷雷厉风行流星赶月星驰电走弩箭离弦动如脱兔放声痛哭失声痛哭痛哭流涕声泪俱下哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘捶胸顿足号啕大哭抱头痛哭点头微笑抿着嘴笑淡然一笑手舞足蹈大快朵颐张牙舞爪抓耳挠腮面面相觑嬉皮笑脸摇头晃脑长吁短叹动若脱兔口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚发奋图强废寝忘食闻鸡起舞全力以赴力争上游披荆斩棘顶天立地奋不顾身舍己为人坚强不屈贪生怕死厚颜无耻眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神怒发冲冠一目十行一日千里百发百中一步登天走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪专心致志手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形喜笑颜开呆若木鸡悬梁刺股守株待兔掩耳盗铃买椟还珠长吁短叹翻山越岭鬼鬼祟祟支支吾吾吞吞吐吐偷偷摸摸踉踉跄跄窃窃私语喋喋不休跃跃欲试抱头鼠窜盲人摸象调兵遣将东倒西歪左顾右盼垂头丧气举手投足描写人物神态的成语：、焕发踔厉风发抖擞精神斗志昂扬发扬蹈厉奋袂而起精神抖擞精神焕发精采秀发炯炯有神慷慨陈词慷慨悲歌龙马精神容光焕发生气勃勃生龙活虎仰首伸眉意气风发朝气蓬勃振奋人心威武金刚怒目龙行虎步龙骧虎视龙骧虎步雄姿英发雄赳赳，气昂昂燕颔虎颈鹰扬虎视英姿飒爽风度。

2022高考语文备考之小说知识点总结

2022备考小说知识点总结一、命题方向（1）“赏标题”：①分析标题含义。

②标题作用。

（2）“理情节”：①概括情节。

②分析情节作用。

（3）“析人物”：①分析人物描写方法，说明作用；②概括人物形象；③对人物评价。

（4）“看环境”：①概括景物描写特点；②分析环境描写作用。

（5）“谈构思”：①材料安排有何特点，分析好处；②句（段）在文中结构上的作用；③某物在中结构的作用。

（6）“讲方法”：①文中运用了什么表现方法②在语言运用上有何特点；（7）“明主题”：①概括写作意图，作品主题；②阐释小说社会意义。

二、作用题1、标题作用题2、词语作用题3、句子作用题4、段落作用题5、环境作用题6、人称作用题7、情节作用题8、艺术技巧作用题9、结构作用题三、分析标题作用小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、交代主要的人物形象（使人物形象更加鲜明）。

2、概括小说主要事件。

3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

4、贯穿全文，起线索作用。

5、具有象征意义。

如《药》。

6、揭示小说主旨，深化主题。

7、寄托作者情感。

8、展开情节，前后呼应（使情节完整紧凑）。

9、对比讽刺，强化效果。

10、奠定文章的感情基调。

11、吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。

四、分析标题含义小说标题的含意（双重或多重）结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析含义。

1、表面意义与真实意义。

2、指代意义与比喻意义。

3、一语双关，双层含义。

五、概括情节内容①抓住要点:人物、时间、地点、环境、事件②寻找线索：反复出现的事物、人物、感情、标题、事件③理清小说的结构（开端—发展—高潮—结局）故事情节整体概括：人物+事件《老人与海》的主要故事情节是什么老渔夫桑提来哥在深海战胜大马林鱼。

故事情节分步概括：人物+事件开端、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的六、分析情节的作用①从情节与小说环境的关系：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；②从情节与人物形象的关系：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；③从情节与小说主题的关系：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；④从情节与其他情节的关系：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；⑤从情节与读者感受的关系：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

人物性格描写的词语和句子

人物性格描写的词语和句子
人物性格是小说或者其他文本中极其重要的元素，描写得当可以使人物更加鲜明立体，增强读者的感情共鸣。

以下是一些常用的描写人物性格的词语和句子。

1.自负：
- 他总是认为自己是最聪明的人。

- 她总是以自己的成就为荣。

- 他喜欢自己的才能。

2.善良：
- 她总是关心别人的感受。

- 他愿意付出时间和精力去帮助需要帮助的人。

- 她喜欢照顾弱者，给他们带来快乐。

3.自卑：
- 他总是感觉自己比别人差。

- 她因为长相不自信。

- 他觉得自己做什么都不如别人好。

4.冷酷：
- 他对别人总是彬彬有礼，但是没人知道他内心有多冷酷。

- 她经常以一种嘲笑的眼神看着别人。

- 他看上去完全没有感情，对任何人都很冷漠。

5.风趣：
- 他总是能够用幽默的话语逗人开心。

- 她的笑声总是让人觉得很放松。

- 他总是能够用机智的方式化解尴尬的局面。

6.自信：
- 她总是相信自己的选择是正确的。

- 他觉得自己可以解决任何问题。

- 她有自己的和价值观，从不动摇。

7.固执：
- 他在做决定之后很难改变主意。

- 她总是坚持自己的想法，不愿意妥协。

- 他在完成任务时坚持自己的方式，不想听别人的建议。

以上的人物性格词语和句子只是一些常见的例子，当然还有很多其他的描写方式。

通过巧妙地运用这些描写方式，可以使人物形象更加栩栩如生。

高考专题复习小说知识点及答题技巧

高考语文小说知识点及答题技巧一、概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反应社会生活的一种叙事性的文学体裁。

二、小说三要素：（一）人物：典型的艺术形象（主要形象，次要形象／正面描写、侧面描写）1、塑造人物的方法：（1）正面描写:肖像、语言、行动、神态、心理描写（注意概况介绍）侧面描写：侧面烘托（别人的描述，作者的议论）、对比：环境，景物描写（2）典型细节：肖像、语言、行动、神态（3）对比、衬托（正衬、反衬）答题：人物性格特征的概括或人物形象概括的注意事项：1.用四字词语概括（天真善良等）2.全面客观：圆形人物:人物形象立体丰满；扁平人物:单一，片面（中国神话人物）：性格特点：脾气秉性、品行操守、态度价值观（四字词语）形象特征：性格特点加肖像，身份地位职业（小知识分子，小市民）（用句子）（二）情节：①（序幕）②开端（矛盾冲突的开始，主人公出场）③发展（矛盾冲突发展到激烈的过程）④高潮（命运、矛盾即将解决）⑤结局⑥（尾声）1、小说情节的作用：一、推动情节发展二、使情节出现起伏，陡起波澜，吸引读者三、使内容更完整，（首尾圆合）蒙太奇手法（片段组合法）：使叙事简洁明快，集中紧凑2、情节安排的基本方法（特色特点，艺术技巧，怎样讲的故事）：第一人称：我：①真实②充分融入人物情感与心理刻画，使小说更具感染。

③使故事情节更加充实完整。

第二人称：你：亲切，更便于抒情第三人称：上帝视角他：可以更直接客观全面地展现人物与情节，不受时空限制2.叙述的顺序（倒叙，补叙，插叙，顺叙）倒叙：增强文章生动性，引人深入设置悬念（避免平铺直叙与结构单调）插叙：对主要情节或中心事件作出必要铺垫，照应，补充，使情节更完整，结构严谨，内容充实；与上下文形成对比补叙：有助于更好的表现主题，使文章更完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果（必不可少）倒叙：设置悬念，吸引读者兴趣。

形成对比，突出主题。

3.情节特点/情节安排特点：叙事人称，叙事方式，情节安排技巧①贯穿全文的线索（往往带标题中），可以作为线索的事，物，人，时间，空间，情感②全文情节一波三折（突转/误会）引人入胜，扣人心弦，增加故事，戏剧性可读性③小说情节首尾呼应，使情节结构更加完整4.行文是否有线索三、环境：（自然环境、社会环境）社会环境：指人物活动，事件发生和情节展开的社会背景（时代背景），历史条件，风土人情（民俗文化，活动等），社会关系等四、标题含义：表层：实质的字面理解深层：虚指的象征意义。

高考常见的小说中描写人物性格的词

高考常见的小说中描写人物性格的词语有哪些一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白缄默孤独——乐群外向迟钝、学识浅薄——聪慧、富有才识情绪激动——情绪稳定谦逊服从——好强固执严肃谨慎——轻松兴奋权宜敷衍——有恒负责畏怯退缩——冒险敢为理智、着重实际——敏感、感情用事信赖随和——怀疑、刚愎自用现实、合乎成规——幻想、狂放坦白、直率、天真——精明能干、世故安详沉着——有自信——忧虑抑郁、烦恼多端依赖、随群附众——自立、当机立断矛盾冲突、不明大体——知己知彼、自律严谨心平气和——紧张困扰百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直聪明智慧大巧若拙精明强干冥顽不灵足智多谋夜郎自大大智若愚桀骜不驯刚肠嫉恶落拓不羁心直口快心浮气躁傲骨嶙嶙不劣方头沉静寡言动心忍性刚中柔外乖僻邪谬蕙心兰质姜桂之性文如其人习与性成严气正性外强中干元龙豪气外圆内方秀外慧中直内方外色厉内荏奴颜媚骨不拘小节老成持重跋扈自恣刚愎自用高傲自大孤芳自赏固步自封骄傲自满妄自菲薄两面三刀自高自大自命不凡自轻自贱自以为是斤斤计较优柔寡断虚怀若谷心口如一好为人师矜才使气目空一切目中无人天真烂漫老奸巨滑刁滑奸诈刁钻古怪刁钻刻薄口蜜腹剑赤胆忠心胆大心细心灵手巧心直口快谨小慎微豪放不羁表里如一刚正不阿光明磊落口是心非多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人快言快语少言寡语爱管闲事追求刺激豪放不羁狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事积极负责勇敢正义聪明好学实事求是务实实际老实巴交圆滑老练脾气暴躁慢条斯理诚实坦白婆婆妈妈坚强刚强顽强钢铁（钢铁的意志）铁石（铁石心肠）不屈刚烈刚直刚毅沉毅强项硬气烈性（烈性汉子）血性（血性汉子）血气（有血气的青年）硬（硬汉）刚（性子刚）百折不挠百炼成钢威武不屈坚强不屈坚贞不屈宁死不屈至死不屈不屈不挠万死不辞誓死不二之死靡它宁为玉碎，不为瓦全脆弱软弱薄弱（意志薄弱）懦弱软（心软）听人穿鼻婆婆妈妈娇生惯养坚定坚（坚守阵地）坚决坚忍坚贞坚忍不拔矢志不移锲而不舍斩钉截铁海枯石烂坚定不移破釜沉舟恪守不渝岿然不动雷打不动精卫填海磨杵成针富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈描写人物品质的成语2009-07-30 10:39苦情百合|分类：学习帮助|浏览129008次能写几个写几个分享到：2009-07-30 10:40提问者采纳狐鼠之徒〖解释〗比喻品质低下的人。

人物性格品质词语

才
德才兼备文武双全智勇双全贤良方正
雄才大略精明强干
高瞻远瞩深思远虑真知灼见老谋深算别具慧眼大智若愚讷言敏行见机行事妙手回春
先见之明神机妙算大巧若拙明察秋毫
远见卓识足智多谋料事如神随机应变
为人处世
礼、德
⑷真诚守信
有志力争上游胸怀大志争强好胜知难而进自强不息不屈不挠百折不挠
人物性格词语
成熟稳重活泼可爱外向开朗善解人意小心谨慎
幼稚调皮普普通通心地善良风趣幽默好吃懒做
温柔体贴内向害羞聪明伶俐积极进取热心助人
(1)公正严明
义
大义灭亲铁面无私治国安民赏罚分明
奉公守法廉洁奉公两袖清风大公无私
公而忘私顾全大局克己奉公舍己为人
先人后己修身洁行大义凛然嫉恶如仇
光明正大光明磊落襟怀坦白刚正不阿
堂堂正正仗义执言爱憎分明褒善贬恶
(2)忠贞坚强
忠心报国舍身求法以身殉职以身许国忠心耿耿忠肝义胆坚韧不拔坚定不移锲而不舍忠贞不渝宁死不屈威武不屈坚贞不屈见利思义舍生取义视死如归舍生忘死临危不惧从容不迫身先士卒
（3）才能
超凡脱俗孤芳自赏洁身自好与世无争特立独行高风亮节豪迈坦荡，风流潇洒，不拘小节狂放不羁不慕权贵
⑿仁爱助人扶危济困解囊相助抑强扶弱治病救人轻财好施乐善好施慷慨解囊仗义疏财见义勇为除暴安良与人为善助人为乐义薄云天患难与共不离不弃
节俭勤劳克勤克俭温良恭俭兢兢业业废寝忘食勤勤恳恳任劳任怨埋头苦干孜孜不倦
诚心诚意讲信修睦言而有信表里如一

高中阅读技巧人物形象分析(带答案)

高中阅读技巧人物形象分析(带答案)人物形象分析在高考小说题目中是一个热点。

小说通过塑造鲜明而独特的人物形象来吸引、打动、感染读者，进而表现主旨。

常见的考题类型有四种：概括、分析人物形象的特点；赏析刻画人物形象的技巧；探究人物形象塑造的作用和意图；探究造成人物命运的原因。

在回答概括、分析人物形象的特点时，可以画出交代人物身份、地位、经历等的句子，画出关于人物描写的句子，画出其他人对该人物的评价，画出作者对人物的介绍和评价。

然后转述人物的表现，提炼出最能概括人物特点的形容词。

常规化的词语有：自强自尊、团结友爱、富有爱心、珍惜友情，勇敢真诚、乐观顽强，纯真活泼、善良大方，善解人意等。

最后，通过题型分析与演练来提高解题能力。

夫妻俩走出医院，妻子紧紧拉着丈夫的手，两人在外面痛哭了起来。

日暮时分，他们在河边洗了脸，微笑着走向三个孩子。

第二天，妻子开始教丈夫做饭。

她告诉丈夫，即使是粗茶淡饭，也要做出好味道，让孩子们多吃一些。

于是，妻子坐在椅子上，耐心地教丈夫每一个细节。

丈夫学得很慢，但妻子一直在鼓励他。

白天教做饭，晚上在煤油灯下教缝补衣服，妻子告诉丈夫，即使生活再艰难，也不能让孩子们穿破烂的衣服。

两年过去了，妻子曾经倒下几次，但每次都奇迹般地恢复过来。

但这一次，她再也无法挺过去了。

丈夫泪流满面，知道他们的生活再也离不开妻子了。

1）下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（）（4分）B．在得知做手术需要花费几万元，做了手术也仅能支撑一年半载之后，夫妻二人抱头痛哭，不但表明妻子的病已经无药可救了，更说明夫妻二人都已经绝望了。

D．文中的丈夫一共笑了两次，两次笑表达的意思有不同，前一次是丈夫做不好饭时的自怨自艾，后一次是丈夫不会做针线活时的自我解嘲。

改写：B。

夫妻得知手术需要花费几万元，且手术只能支撑一年半载之后，他们感到十分沮丧，表明妻子的病情已经无法挽救，夫妻二人都感到绝望。

D。

在小说中，丈夫笑了两次，前一次是因为他做饭不好而自怨自艾，后一次是因为他不会做针线活而自嘲。

描写人物性格特征的词语

2023高考语文一轮复习中小说(散文)中的人物性格和人物形象

2023高考语文一轮复习中小说（散文）中的人物性格和人物形象一、人物性格（1）人物性格通过动作、语言等来体现的人物的内在特征。

（2）理解和概括人物性格，可从：对人、事和自己的态度、意志、情绪、理智这四个方向思考。

1、对人、事和自己的态度：对别人：真诚善良、友好谦恭、善解人意、体贴、富有爱心、慈爱宽厚、严厉苛刻、欺软怕硬对事情：知错能改、胆小怕事、不拘小节、有骨气、追求平等、向往自由、节俭对自己：热爱生活、热爱自然、珍爱自己、宽容忍让、通情达理、纯真质朴、天真可爱、朝气蓬勃、懂事能干、幽默风趣、自尊自爱、诚实或虚伪、勤劳朴实2、意志：坚韧、自强、果断、坚强、沉着冷静、从容镇定、有主见、倔强、沉稳果断、自信、善于变通、特立独行、永不服输、乐于挑战、勇敢、自立3、情绪：热情、冲动、冷漠、开朗、狂放不羁、温柔沉静、隐忍内敛、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、富有情趣、耿直偏激、谦逊或骄傲、个性张扬、心直口快4、理智：聪明、富有智慧、聪慧通达、灵巧、愚蠢、聪明伶俐、大智若愚、心灵手巧、足智多谋、目光敏锐、睿智大气、精明强干。

反面词语（不好的性格）：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、饶舌多事、横行霸道、狂妄自大、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜等等（3）答题模板分点列举式。

××的性格特点：特点1＋分析；特点2＋分析；特点3＋分析。

（4）真题链接2016全国一卷高考真题《战争》小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。

参考答案：①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾。

②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求。

③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。

二、人物形象（1）人物形象=人物性格+人物身份（2）答题模板综合表述式。

2024届高考小说专题复习——人物形象

（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）
5. 品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改
规范答题步骤
注意题型的细微变化，怎么问就怎么答
1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。
分点作答
①个性特征1（+举出实例）；
②个性特征2（+举出实例）……
概括
分析
2.××是一个怎样的人物？
①（人物身份、地位、职业）；
②个性特征1（+举出实例）；
③个性特征2（+举出实例）
积累概括人物性格、形象、品质的常用词语
物作用
请简要分析。(《玻璃》) (2)(2013·湖南卷)“看报纸的旅客”在文中起什么作用？
(《未婚妻》)
式
物象作 (1)(2017·江苏卷)小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对
用
人物刻画的映衬作用。(《一个圣诞节的回忆》) (2)(2014·全国卷Ⅱ)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样
处理有什么好处？请简要分析。(《鞋》)
(反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见等)
考点突一区分形象和性格
考点突破二人物形象的定向分析
考点突破三课内外形象比较
（2015年新课标II卷）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）
相似之处：本质上都是温和善良的读书人，说话喜欢引经据典；性格都有些懦弱，处境都比较落魄。

高考语文小说阅读人物形象知识清单(速记)

高考语文小说阅读人物形象知识清单（速记） 01概括形象类知识储备人物形象是小说的主要要素。

小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。

小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。

外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。

把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。

1. 运用各种描写手法来塑造人物形象2. 借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物小说中人物的身份,所拥有的社会地位,以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人物的言行,影响着人物的性格。

如《祝福》中的鲁四老爷,他是“一个讲理学的老监生”, 是封建礼教的坚决捍卫者,他思想僵化,反对新党,反对一切变革。

已经是民国时代了,而他的思想还停留在封建时代。

对于祥林嫂,他起初只是因为她是寡妇,觉得很不吉利罢了,但还能容忍;后来祥林嫂改嫁回来,他实在无法容忍,因为在他的封建伦理观念里,改嫁是女子最大的罪恶,他害怕玷污了祖先。

正是这种歧视,才彻底地毁灭了祥林嫂想要活下去的希望,她被扫地出门,悲惨而死,还要被骂一句“谬种”。

3. 借助情节来展现人物的形象(性格)特征情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。

在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物的鲜明个性。

因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。

4. 把人物置于特定的社会历史背景中展现小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。

鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景,就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意义。

因为人物的个性形成与他的生活环境有关,作者塑造一个人物,都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。

形容人性格的词语有什么？

形容人性格的词语有什么？
有关性格的词语：
外向善良开朗活泼好动轻松愉快热情可亲豁达稳重幽默真诚豪爽耿直成熟独立
果断健谈机敏深沉坚强兴奋热情率直毅力友爱风趣沉静谨慎忠诚友善严肃忠心
乐观坦率勇敢自信自立沉著执著容忍体贴满足积极有趣知足勤劳和气无畏务实
轻浮冲动幼稚自私依赖任性自负拜金暴躁倔强虚伪孤僻刻薄武断
浮躁莽撞易怒轻率善变狡猾易怒多疑懒惰专横顽固猜疑挑衅冷漠
虚荣冷淡反覆跋扈自负逆反怨恨鲁莽放任贫乏固执
内向脆弱自卑害羞敏感迟钝柔弱畏缩顺从胆小安静寡言保守被动忍让
抑郁谨慎胆怯温和老实平和顺服含蓄迁就羞涩忸怩缓慢乏味散漫
迟缓罗嗦耐性悲观消极拖延烦躁妥协唠叨
好交际善组织有韧性可依赖规范型好心肠善交际无异议竞争性自控性受尊重
激励性重秩序有条理聆听者无拘束领导者受欢迎
神经质糊涂虫有惰性易兴奋好批评不专注好争吵无目标不宽恕无热忱易激动
难预测不合群不灵活喜操纵情绪化大嗓门统治欲强迫性好表现
适应能力强工作有效率能克服困难办事认真细心严守秩序有条理善于体察别人常为小事而动感情
完美主义者轻率不踏实易见异思迁易轻率作决定语言动作迟缓不易暴露内心活动
执拗不灵活适应能力差显得落落寡合不圆滑老练不善言谈交际。