常用标点符号用法含义

各种标点符号的用法和意思

1. 句号（.）：表示句子的结尾，常用于陈述语句和命令语句。

2. 逗号（,）：表示句子中的短暂停顿，常用于列举、分隔不同的成分，或连接两个简短的独立句子。

3. 分号（;）：表示句子之间的紧密联系，通常用于连接两个相关的句子，或分隔成分较长的列举项。

4. 冒号（:）：表示一个提示或解释，通常用于引言、例证、定义、解释或说明。

5. 感叹号（!）：表示强烈的感情色彩，常用于表示惊讶、兴奋、愤怒、警示等。

6. 问号（?）：表示疑问或询问，常用于疑问句和关于时间、地点、人物、事件等的信息查询。

7. 引号（‘’）：用于引用直接的、口语式的语句或引述别人的话，也可用于表示特殊的用法、术语、俚语、外来语等。

8. 括号（()）：用于补充或解释一些内容，通常用于注释、说明、例外、变量等情况。

9. 破折号（——）：表示语意的变化或强调，通常用于表示对比、举例、条件、并列等情况。

10. 斜杠（/）：表示或，用于连接两个相反的事物、不同的概念或两个相对的选择等。

11. 顿号（、）：用于列举同类事物，或分隔短语和词组。

12. 波浪号（~）：表示约数、近似、缩写等情况，通常用于数学、统计学、计算机等领域。

常用标点符号的用法及作用

标点符号是书写和阅读中非常重要的一部分，它们有助于表达语调、节奏、语境和语义。下面将介绍一些常见的标点符号的用法及作用。

1.句号（.）：句号用于句子末尾，表示一个完整的句子已经结束。它还可以用来缩写缩略词，如“Mr.”和“Dr.”。

2.逗号（,）：逗号用于分隔句子中的短语、词组或从句。它可以在句子中创造节奏，并帮助读者理解长句子。例如：“她喜欢跑步，游泳和登山。”中的逗号分隔了三个活动。

3.问号（?）：问号用于表示疑问句的结尾。它表示这是一个问题，并且需要一个答案。例如：“你怎么样”。

4.感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感，例如惊喜、兴奋、惊讶、愤怒等。例如：“哇！这是一个惊人的消息！”

5.冒号（:）：冒号用于引出一个列表、解释或说明。例如：“这是我的建议：我们应该减少开支。”

6.分号（;）：分号用于分割长句子或列举内容。例如：“他喜欢吃汉堡和炸鸡；她

则偏爱沙拉和水果。”

7.破折号（-）：破折号用于连接两个相关的短语或从句。例如：“我已经决定——我将要去旅行。”

8.引号（‘’或“”）：引号用于引用或强调某些话语或短语。例如：“这本书非常有趣。”他说，“你也应该读一读。”

这些标点符号在语言交流中起着非常重要的作用，掌握它们的用法可以使我们的阅读和写作更加流畅和有效。

常用标点符号用法含义

一、基本定义

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：

用来说明事实的句子。

祈使句：

用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：

用来提出问题的句子。

感叹句：

用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：

意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

二、用法简表

名称

句号①

问号符号用法说明。？1．用于陈述句的末尾。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

1．用于疑问句的末尾。

2．用于反问句的末尾。

1．用于感叹句的末尾。

叹号！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。

3．用于语气强烈的反问句末尾。举例

xx是xx的首都。

请您稍等一下。

他叫什么名字？

难道你不了解我吗？为祖国的繁荣昌盛而奋斗！停止射击！

我哪里比得上他呀！

1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号据说苏州园林有一百多处，我到过的不外，都要用逗号。过十多处。

常用标点符号的用法

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。

常用标点符号用法(一)问号

1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?

2.倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王?

3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!

5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?

6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。”

常用标点符号用法(二)冒号

1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

常用16种标点符号与作用

一、常用16种标点符号与作用

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

标点作用分类

点号点断，主要表示说话时的停顿和语气。句末点号，用在句末，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。有句号、问号、叹号3种。

句内点号，用在句内，表示句内的各种不同性质的停顿。有逗号、顿号、分号、冒号4种。

标点标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

二、易混标点符号的区分

1.句中点号：顿号vs逗号vs分号

（1）停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。

（2）顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗号表示连贯，没有并列的意思。（3）两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。

例题１：人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

中公解析：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。

例题２：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

中公解析：“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。

知识链接:

并列的词或短语在句中作不同成分时，并列的词或短语间应使用

不同的点号。

①并列的词或短语作定语时，并列的词或短语之间要用顿号。

示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。

标点符号的作用及用法大全

标点符号的作⽤及⽤法⼤全

标点符号的性质和作⽤

⼀、标点符号的种类、作⽤：

种类：16种，分点号和标号两⼤类。点号7种，标号9种。点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号

作⽤：第⼀，表⽰停顿；

第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；

第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。

⼆、点号

（⼀）问号

1. 疑问句末尾⽤问号。

2. 反问句末尾⼀般⽤问号。

注意：

1. 选择问句问号的位置。⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。⽰例：

是英雄造时势，还是时势造英雄？

2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。⽰例：

还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？

（⼆）叹号

1. 感叹句末尾⽤叹号。

2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。如：你不要再废话了！

3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。⽰例：

你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！

4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。⽰例：全国各民族⼤团结万岁！

（⼆）提⽰

1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。⽰例：

宁为⽟碎，不为⽡全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争

2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。⽰例：

“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”

标点符号的使用方法(非常详细)

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）
什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句间的停顿。例如:
这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
②有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如:
标点符号的用法
二、常用的十六种标点符号
7种点号: 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；
9种标号: 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号
1.句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）
G、用着并列词组之间。例如:
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
E、有的句子里虽含有疑问词（谁, 什么, 怎么样等）, 但并非真正发问, 而是表达一个陈述语气, 因而应用句号。
例如:
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不

常用的标点符号的用法归纳

一．标点符号儿歌

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。

顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。话里套话分单双，里单外双要记牢。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。省略号（……）六个点，表示意思还没完。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

二、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、省略号、书名号和破折号这十一种标点符号。现将这十一种标点符号的用法作如下介绍：（一）句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。（祈使句）

（二）逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。

（三）顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。

表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

标点符号使用大全

一、标点符号歌：

句号;是个小圆点,用它表示说话完;

逗号,小点带尾巴,句内停顿要用它;

顿号、像个芝麻点,并列词语点中间;

分号；两点拖条尾,并列分句中间点;

冒号：小小两圆点,要说话儿写后边;

问号好像耳朵样,表示一句问话完;

叹号像个小炸弹,表示惊喜和感叹;

引号“”好像小蝌蚪,内放引文或对话;

话里套话分单双,里单外双要记牢;

省略号……六个点,表示意思还没完;

破折号——短横线,表示解说、话题转;

书名号两头尖,书、刊名称放中间;

圆括号,方括号,注解文字放里边;

学标点,并不难,多看多练才熟练;

二、用法简表

标点符号使用方法二

三、标点符号的使用

一、句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它;

句号表示一句话完了之后的停顿;用句号的句子语调平缓;例如：

1．太阳暖烘烘的;小学语文第四册丑小鸭

2．原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚;

小学语文第七册五彩池

3．漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠;

小学语文第十一册桂林山水

4．眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来;

小学语文第十一册金色的鱼钩

例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号;例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示;例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点：静、清、绿;因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开;例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子;

标点符号用法归纳总结

标点符号在书写中起着非常重要的作用，它们能够帮助读者理解和解读文本的含义。在使用标点符号时，我们需要掌握一些基本的规则和用法。以下是一些常用的标点符号及其用法的总结：

1. 逗号（，）：逗号在句子中有着多种用途。它可以用来分隔句子的不同成分，如分隔并列的词、词组、短语或从句。例如：

- 我喜欢吃水果，尤其是苹果和橙子。

- 他喜欢旅行，尤其喜欢去海滩。

2. 句号（。）：句号用于表示一个陈述句或句子的结束。在书写中，每个句子的结束都应该使用句号。例如：

- 我们今天完成了这个项目。

- 他们很快就要结婚了。

3. 问号（？）：问号用于表示一个疑问句的结束。在书写中，当我们向对方提问时，应该使用问号。例如：

- 你几点起床？

- 他什么时候回来？

4. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的感情或突出的语气。在书写中，当我们表达惊讶、兴奋或愤怒等情绪时，可以使用感叹号。例如：

- 多么美丽的风景！

- 真是令人难以置信的好消息！

5. 冒号（：）：冒号用于引出一个列表、解释、定义、引语或对话等。在书写中，当我们需要对某个内容进行详细说明时，可以使用冒号。例如：

- 研究的要素有三个：专注、坚持和方法。

- 他说：“我很期待下一个旅行的经历。”

6. 分号（；）：分号用于分隔长句中的不同部分，以及连接独立但相关的句子。在书写中，当我们需要在一个长句中添加额外的信息时，可以使用分号。例如：

- 我们明天要去的城市有：北京；上海；和深圳。

- 我们开会的时间是下午两点；会议地点在会议室B。

以上是一些常见的标点符号及其用法的总结。在书写过程中，我们需要正确地使用标点符号，以确保文本的流畅和准确。希望这份总结对您有所帮助！

标点符号的作用及用法大全

一、标点符号的种类、作用：

种类：16种，分点号和标号两大类。点号7种，标号9种。点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号

作用：第一，表示停顿；

第二，表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气；

第三，标示句子中某些词句的性质。

二、点号

（一）问号

1. 疑问句末尾用问号。

2. 反问句末尾一般用问号。

注意：

1. 选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：

是英雄造时势，还是时势造英雄

2. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：

还是历来惯了，不以为非呢还是丧了良心，明知故犯呢

（二）叹号

1. 感叹句末尾用叹号。

2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。如：你不要再废话了！

3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：

你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！

4. 标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！

（二）提示

1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“”这样的叹号叠用形式。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：

宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争

2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：“什么”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗!”

语文标点符号的用法及意义

一、引言

标点符号是语文学习中重要的一部分，它能够帮助我们准确地理解并表达语义。正确使用标点符号不仅能提升文章的可读性，还能增加句子的逻辑和结构完整性。本文将详细介绍常见标点符号的用法及其意义。

二、句号（。）

句号是表示陈述句结束的标点符号，并且还具有停顿和断续的作用。当我们遇

到一个完整而独立的陈述句时，就需要使用句号。例如：“我喜欢看书。”

三、问号（？）

问号是表示疑问句结束的标点符号，在口语和书面语中常用来表示疑问或询问。例如：“你去过中国吗？”问号不仅能够提醒读者该句是个疑问句，还能为读者传达出一种疑惑或探索的情感。

四、感叹号（！）

感叹号常用于表示强烈情感或突出某种强调，同时也可以表示命令或警告。例如：“多么美丽的风景啊！”感叹号不仅给人一种兴奋或惊讶之情，也增加了句子的感染力和表达力。

五、逗号（，）

逗号是一种常用且灵活多样的标点符号。它可以分隔并列成分，表示停顿或连

接上下文，还可以起到修饰句子的作用。例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。”逗号在这里将不同水果进行了明确的分隔。

六、顿号（、）

顿号也是一种常用于分割并列词语或短语的标点符号。与逗号相比，顿号运用的环境通常更为简洁。例如：“形式那些朋友跟她很熟、看样子应该认识。”

七、冒号（：）

冒号具有引出解释、说明、列举等的作用。我们可以使用冒号来引入一个解释或定义，或者列举一系列内容。例如：“下面是我今天要做的事情：打扫房间、购物和做晚饭。”冒号能够使句子更加清晰明了，并突出其中关键信息。

八、引号（‘’、“”）

引号主要用于引述别人说过的话或文字，并能够将它们与自己所写内容进行区分。英文中使用单引号和双引号来表示不同的情况，而在中文中通常使用双引号。例如：“他说：‘明天会更好！’”

常见标点符号的用法

1.句号。用于陈述句的末尾，表示句子的意思已经完整表达。

2.问号。用于疑问句或反问句的末尾，表示句子中的疑问或反问语

气。

3.感叹号。用于感叹句的末尾，表示句中的强烈情感或感叹语气。

4.逗号。用于句子中主语与谓语之间，动词与宾语之间，以及其他

需要停顿的并列成分之间。

5.顿号。用于并列词语之间，表示词语之间的停顿。

6.冒号。用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

7.引号。用于引用别人的话或特定的词语、短语。

8.省略号。用于表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。

9.破折号。用于表示解释、话题转换或延长语气。

10.书名号。用于标注书名、报刊名等。

11.括号。用于标注需要解释或补充的文字。

12.着重号。用于强调特定的词语或短语。

13.连接号。用于连接或表示顺序的词语或短语。

14.间隔号。用于分隔日期中的年月日或时间中的小时分钟。

15.专名号。用于标注人名、地名等专有名词。

标点符号用法大全

三、标点符号的使用

(一)句号

句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。

例如：

1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》）

2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。（小学《语文》第七册《五彩池》）

3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（小学《语文》第十一册《桂林山水》）

4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）

例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。

例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

5．今天星期三。

6．昨天晴天。

7．随手关门。

这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。

各种标点符号的用法

1、逗号：在分隔一句比较长的句子的时候添上。

2、句号：在句子该结束的时候添上。

3、感叹号：表达强烈的情绪的时候添上。

4、问号：表示疑问的时候添上。

5、破折号：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上。

6、冒号：同破折号。

7、省略号：在省略说话断断续续，省略后面发生的事情的时候添上。

8、书名号：书的时候添上。

9、分号：在排比句的时候添上。

10、引号：在表示引用、特

殊含义、强调说明的时候添上。

11、顿号：和逗号差不多。

常用修辞手法：

1．比喻

抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

2．比拟

借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

比拟分为拟人和拟物

3．夸张

对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。4．排比

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相

5．对偶

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

6．反复

为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

7．设问

为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

8．反问

用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

9．引用

引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。

10．借代

不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替

11．反语

用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

12. 对比

标点符号用法说明

常用标点符号用法说明

一、基本定义

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

二、点号

分为句末点号和句中点号，句末点号包括句号、问号、叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句中点号表示句中的停顿和结构关系。

1．用于陈述句的末尾。

例句：北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

例句：请您稍等一下。

注：

句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

问号

1．用于疑问句的末尾。

例句：他叫什么名字？

2．用于一般的反问句的末尾。

例句：难道你不了解我吗？

注：

引文有问号，问号打在引号内。

叹号

1．用于感叹句的末尾。

例句：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。

例句：停止射击！

3．用于语气强烈的反问句末尾。