九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动一：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 调查校园：学生分组调查校园的基本布局和设施，如教室、图书馆、操场等。
2. 分享发现：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 描绘校园：学生根据调查结果，用绘画或写作的方式描绘校园。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和设施，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行绘画或写作描绘校园。
评价要点：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察和描述能力。
3. 学生的绘画和写作水平。
第二章：主题活动二：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和体验中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查节日：学生分组调查中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 分享节日：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 创作节日：学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作，如制作灯笼、剪纸等。
活动步骤：1. 引导学生了解中国的传统节日，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作。
评价要点：1. 学生对节日的历史和习俗的了解程度。
2. 学生的动手能力和创新能力。
3. 学生的表达和分享能力。
第三章：主题活动三：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解和认识家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察和描述能力。
活动内容：1. 调查家乡：学生分组调查家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 分享家乡：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
小学三年级综合实践(上册)教案
小学三年级综合实践(上册)教案本篇文章没有明显的格式错误或需要删除的段落。
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在此篇文章中，我们将讨论小学三年级综合实践上册的教学计划。
首先，我们需要对学生的基本情况进行分析。
这个年级共有115名学生，大多数学生能够遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进。
然而，也有一小部分学生缺乏纪律性，上课时不能遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉。
因此，本学期需要对这些学生进行自律教育。
接下来，我们需要分析教材。
综合实践活动是一门实践性课程，基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用。
根据《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。
我们制定教学目的时，需要从知识层面、能力层面、情感、态度、价值观层面进行考虑。
具体来说，我们需要通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
同时，我们需要培养学生独立思考能力和解决问题的能力，以及搜集信息和处理信息的能力。
此外，我们还需要培养学生的实践能力和人际交往能力，以及口头和书面语言表达能力。
最后，我们需要激发学生实践、探索的兴趣，培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的研究情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
为了实现这些目标，我们需要采取具体措施。
首先，我们需要让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
其次，我们需要考察周围的社会环境，让学生自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
此外，我们还需要逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
最后，我们需要激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的研究方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。
二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。
2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。
3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。
第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。
2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。
第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。
2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。
3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。
3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。
第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。
3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。
2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。
3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。
2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。
3. 材料：实践活动所需的材料和工具。
4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。
2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。
3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。
三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案标题：三年级上册综合实践活动教案引言：综合实践活动是基于学习内容的综合应用，注重学生的实践能力培养和综合素质的提高。
本文档将结合三年级上册的教学内容，设计一套综合实践活动教案，旨在激发学生的学习兴趣，培养其动手实践能力，提高学习效果。
一、教学目标：1. 通过参与实践活动，培养学生动手能力和实践合作意识。
2. 激发学生学习兴趣，提高他们对知识的学习热情。
3. 通过实践活动，巩固学生所学知识，并加深对知识的理解和记忆。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教案设计：1. 主题：探索自然奥秘2. 教学内容：动物、植物、天气与季节及生活环境等方面的知识。
3. 教学方法：小组合作、实地观察、实验探究。
4. 教学步骤：第一课：动物的习性观察目标：通过观察动物的习性，了解不同动物的特点和行为习惯。
步骤：a. 教师引导学生观察校园里的小鸟、松鼠等动物，鼓励学生发现动物的特点和行为习惯。
b. 学生分成小组，每个小组选择一个动物进行深入观察，并记录观察结果。
c. 小组成员相互交流自己观察到的动物习性，形成小组报告。
第二课：植物生长实验目标：通过观察植物的生长过程，了解植物的生命活动和生长条件。
步骤：a. 学生品尝了解一些常见的蔬菜和水果，并将其种在盆栽中。
b. 学生观察植物的生长过程，并记录每天的观察结果。
c. 学生通过观察实验结果，总结影响植物生长的因素，并形成小组报告。
第三课：天气与季节的变化目标：通过观察天气变化和季节的变化，了解天气和季节的特点。
步骤：a. 学生每天观察和记录天气情况及季节的特点。
b. 学生通过分析天气和季节之间的关系，总结出不同季节的特点，并形成小组报告。
第四课：生活环境调查目标：通过调查家庭和学校周边的生活环境，了解环境的变化和对生活的影响。
步骤：a. 学生分组，调查家庭和学校周边的环境变化，并记录调查结果。
b. 学生通过分析调查结果，总结环境变化对生活的影响，并形成小组报告。
三年级上册综合实践活动教案：一步一步教你
三年级上册综合实践活动教案：一步一步
教你
目标
本教案旨在帮助三年级学生通过综合实践活动的方式，提高他们的实践能力和创造力。
活动一：手工制作
目标
通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
步骤
1. 准备材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 向学生介绍制作的手工作品，并展示示范。
3. 学生根据示范，按照自己的喜好和想象力制作手工作品。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
活动二：科学实验
目标
通过科学实验活动，培养学生的观察和实验能力。
步骤
1. 选择一个简单的科学实验，如水的沸腾实验。
2. 向学生介绍实验的原理和步骤。
3. 学生根据指导，进行实验操作，并观察实验现象。
4. 引导学生思考和讨论实验结果，并解释实验现象的原因。
活动三：团队合作
目标
通过团队合作活动，培养学生的合作意识和沟通能力。
步骤
1. 将学生分成小组，每个小组人数不超过四人。
2. 给每个小组分配一个任务，如完成一个拼图或解决一个难题。
3. 学生在小组内协作，共同完成任务。
4. 鼓励学生互相帮助和倾听他人的意见，解决问题。
结束语
通过以上三个综合实践活动，我们可以提高学生的实践能力和创造力，同时培养他们的观察、合作和沟通能力。
希望学生们能够积极参与并享受这些活动带来的乐趣和成长。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，提高对校园环境的认识。
2. 培养学生热爱校园，关注校园生活的情感。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动内容：1. 参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 采访师生，了解校园生活。
3. 绘制校园平面图，展示自己的校园。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的基本布局和设施。
2. 学生分组采访师生，了解校园生活。
3. 学生根据采访结果和观察，绘制校园平面图。
4. 学生展示自己的校园平面图，分享校园生活趣事。
二、活动主题：我眼中的秋天活动目标：1. 让学生感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养学生关注自然，热爱生活的情感。
3. 提高学生观察、表达和创作能力。
活动内容：1. 观察秋天自然景物，了解秋天的特点。
2. 采集秋天的果实，制作果实的标本。
3. 创作以秋天为主题的绘画作品。
活动步骤：1. 组织学生观察秋天自然景物，引导学生了解秋天的特点。
2. 学生分组采集秋天的果实，制作果实的标本。
3. 学生自由创作以秋天为主题的绘画作品。
4. 学生展示自己的绘画作品，分享对秋天的感悟。
三、活动主题：安全知识我知道活动目标：1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。
3. 提高学生合作探究，解决问题的能力。
活动内容：1. 学习生活中常见的安全知识，如防火、防电、防溺水等。
2. 进行安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握。
3. 情景模拟，让学生学会遇到危险时自我保护。
活动步骤：1. 教师讲解生活中常见的安全知识，学生认真听讲。
2. 学生参加安全知识竞赛，检验对安全知识的掌握。
3. 学生分组进行情景模拟，学会遇到危险时自我保护。
4. 学生分享在活动中所学到的安全知识，总结经验。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
单元(综合实践活动)教学计划三年级上第二单元
学会简单的自救、互救方法。
教 具：
多媒体
课分配：
活动一、放学路上保平安……………………………………2课时
活动二、家中安全小卫士………………………………………2课时
活动三、争做自救互救小尖兵………………………………2课时
单元（综合实践活动）教学计划
课 题：
教学目的要求：（知识传授、能力培养、思想教育）
1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧，学会简单的自救、互救方法。
2．能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3．提高通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
重点：
明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧，学会简单的自救、互救方法。
小学三年级上册全册综合实践活动教案
小学三年级上册全册综合实践活动教案综合实践活动教案三年级上册雷晓静走进综合实践活动教学目标通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学重点知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。
教学难点知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。
教学过程一、谈话导入师：每个同学都有自己的理想，希望自己长大后成为科学家、银行家、艺术家、医生、法官……并且打算从小开始努力学习科学知识，练好本领。
那么，练好自己的本领呢？①系统的书本知识②真才实干二、新授 1、学习是多种多样的师：请他同学们想想，我们可以在哪些地方学习？在这些地方，学到了什么？①在课堂②在家里③在社区④在大自然中师：书本知识的学习，有助于我们在较短的时间内，掌握前人积累的科学知识；综合实践活动，有助于我们走进自然，融入社会，丰富经验，获得动脑思考、动手操作的亲身体验。
那么开展综合实践活动，这样有哪些形式？①实验研究②观察思考③动手操作④社会宣传 2、在现实中找问题师：提问是我们的天性，当我们对事物产生兴趣时，就会提出各种各样的问题。
请同学们想一想，说一说，自己对生活中、自然界中的哪些事物有兴趣。
3、大家分工合作师：分工合作，是解决问题的最根本的方法。
开展时间活动时，一般要经历哪三个阶段？①准备阶段②实践阶段③总结阶段4、看看我们的成果师：总结既是一种不断丰富自己的方法，更是一种重要的学习能力。
同学们在活动完后想想：提出的问题是不是合理，活动过程中自己做的是不是优秀，获得了什么经验，以后遇到哪些问题可以这样解决。
作业设计和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计走进综合实践活动 1、学习是多种多样的 2、在现实中找问题 3、大家分工合作 4、看看我们的成果教学反思：活动一：自我认识类——玩具总发动（一）教学目标通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会自己发现问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程。
小学《综合实践活动》三年级上册全册教案完整
在教师的带领下，学生分组开展有效的活动，食品安全小组走进社区，采访了小摊小贩；交通安全小组来到市 中心的十字路口、火车站、铁路道口等地方，采访了警官；校园安全小组走进校园，采访了安全后勤校长。
（设计意图：在这里以活动为主要开展形式，学生积极参与到各项活动，在亲身经历中发现和解决问题，体验 和感受生活，发展了实践能力和创新能力。）
1、活动准备阶段；2、自主研究阶段；3、汇报评比阶段。为了使研
究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
（一）活动准备阶段
1、研究小组的成立
活动主题确定以后，学生便自愿组成研究小组。在自愿组成小组的过程中，产生了一系列的问题。有的学生成 了“抢手货”，有的学生成了“弃儿”,教他们学会和别人合作和别人相处通过耐心的指导、帮助，一个个研究小组组成了 。组成小组尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，教师根据具体情况有针对性地作一点指导，从而来培养学生的 合作意识和合作
1、一个感人的故事，一本亲情 2、一段经历 师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？ 生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的，太感人了，我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉 生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮 我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答） 师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！ 第二组：“走近父母” 1、组长主持讲话 2、刘也汇报 3、石志朋汇报 师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？ 生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱,少买零食吃！ 生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口 了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
活动内容：1. 调查校园的基本布局，如教学楼、宿舍楼、食堂、操场等。
2. 观察校园内的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
3. 参观校园内的公共场所，如图书馆、实验室、艺术馆等。
4. 团队合作制作手抄报，展示调查成果。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要传统节日，传承民族文化。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查我国的主要传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。
2. 了解节日的由来、习俗和活动，如贴春联、猜灯谜、包粽子、赏月等。
3. 动手制作节日相关的手工作品，如剪纸、灯笼、香包等。
4. 举办节日主题班会，展示作品，分享收获。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
活动内容：1. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水用电、减少碳排放等。
2. 观察身边的环保问题，如塑料污染、噪音污染等。
3. 实践操作，如垃圾分类投放、节约用水用电等。
4. 制作环保宣传海报，向全校师生宣传环保知识。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
活动内容：1. 学习交通法规，如遵守交通信号、骑车安全、乘车安全等。
2. 观察身边的交通问题，如闯红灯、乱穿马路等。
3. 角色扮演，模拟交通场景，巩固交通知识。
4. 制作交通安全手抄报，向全校师生宣传交通安全知识。
五、活动主题：热爱劳动，从我做起活动目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养劳动习惯。
2. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学习劳动知识，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 观察学校的卫生状况，如教室卫生、食堂卫生等。
3. 分工合作，打扫卫生，保持环境整洁。
九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动
九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动活动二《节日的习俗》教案活动内容：节日的习俗活动目标：1、了解一年中的主要传统节日，探究节日的习俗、知道节日的习俗的故事。
2、体会我国是一个多民族国家，每个民族有自己的节日的习俗。
3、在参加不同民族活动时应尊重他们节日的习俗的习惯。
活动重、难点：１、通过学习了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。
２、培养学生的调查、辩论能力。
活动准备：春节联欢晚会、元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片。
活动过程一、利用多媒体出示：春节联欢晚会视频，体验春节节日的氛围，引入课题谈话：1、前面我们知道一年中有许多节日，谁来说说有哪些节日？（除夕、元宵、二月二、三月三、姐妹节、四月八、端午节、六月六、七月半、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节、）2、哪些是主要的传统节日？哪些是民族节日？（查查资料、问问家人或身边的老师）（除夕、元宵、端午节、中秋节是主要的传统节日。
二月二、三月三、姐妹节、四月八等是民族节日）3、感恩节是什么地方的节日？你想知道吗？（查查资料、问问身边的老师）（是美国和加拿大共有的节日）师：同学们去年的春节还记得吗？你们元宵节玩得开心吗？在这些节日里我们家乡的习俗有哪些？（春节是：我国的传统佳节，每年大年三十是除夕的节日，习俗有：贴对联、放鞭炮、吃年夜饭。
4、提问A、说说：我们本地除夕节日的习俗谚语是什么。
（过年又热闹，打鼓又放炮，）师：今天一起来主要探究：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等有关节日的习俗是怎样的好吗？（出示课题：节日的习俗）二、进入探讨问题：节日的习俗1、出示探讨课题：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片（让学生观察、交流，从时间、饮食、服饰、活动方式方面来探究。
）节日的习俗2、探究过程：1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。
我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢？请在小组中交流一下，你们家乡是怎样过春节的。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和文化，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的环境和文化。
2. 观察校园中的动植物，了解它们的生活习性。
3. 采访学校的工作人员，了解他们的工作内容和职责。
4. 学生分组进行观察和采访，记录下自己的所见所闻。
5. 学生分享自己的观察和采访结果，教师进行点评和指导。
活动准备：1. 准备校园地图，方便学生参观和了解学校环境。
2. 准备一些关于校园动植物的资料，方便学生观察和了解。
3. 准备一些关于学校工作人员的资料，方便学生采访和了解。
活动过程：1. 学生分组，每组选定一名组长，负责组织活动。
2. 组长带领组员参观校园，了解学校的环境和文化。
3. 学生观察校园中的动植物，了解它们的生活习性。
4. 学生采访学校的工作人员，了解他们的工作内容和职责。
5. 学生分组进行观察和采访，记录下自己的所见所闻。
6. 学生分享自己的观察和采访结果，教师进行点评和指导。
活动评价：1. 学生对校园环境和文化了解的程度。
2. 学生观察和表达能力的发展情况。
3. 学生对学校工作人员的尊重和理解程度。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和认识自己的家庭，增进家庭成员之间的感情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解他们的性格和爱好。
2. 学生观察家庭成员在日常生活中的一些细节，了解他们的习惯和特点。
3. 学生采访家庭成员，了解他们的愿望和期待。
4. 学生分组进行观察和采访，记录下自己的所见所闻。
5. 学生分享自己的观察和采访结果，教师进行点评和指导。
活动准备：1. 准备一些关于家庭成员的资料，方便学生了解和认识。
2. 准备一些关于家庭成员的问卷调查表，方便学生进行采访和了解。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解学校的历史、规模、师资等情况。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何热爱学校，如何为学校的发展做出贡献。
第二章：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解家乡的地理位置、气候特点、文化传统等情况。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何热爱家乡，如何为家乡的发展做出贡献。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 培养学生热爱传统文化的情感。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解我国的主要传统节日。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
第四章：我们的环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的环保行为。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解学校的环境现状，如垃圾分类、绿化等。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何保护环境，如何在学校中实践环保行为。
第五章：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体特点，提高自我保健意识。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解自己的身体特点，如身高、体重、视力等。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
第六章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识各种食物的营养价值。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。
培养学生的观察能力和团队合作精神。
1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。
学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。
学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。
学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。
二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。
培养学生的合作能力和公共参与意识。
2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。
学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。
学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。
学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。
三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
培养学生的创新能力和动手能力。
3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。
学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。
学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。
学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。
四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。
培养学生的自我管理和自我调节能力。
4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。
学生进行身体检查，了解自己的健康状况。
学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。
五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。
学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。
学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。
学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对学校的归属感。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各个楼层的功能。
2. 观察学校的设施，如操场、图书馆、教室等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的组成和家庭文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的亲情观念。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员和职业。
2. 学生分享家庭的文化和传统。
3. 学生分组，每组负责调查一个家庭成员的生活习惯和兴趣爱好。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
三、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的布局和设施。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的社区意识。
活动内容：1. 观察社区的布局，了解社区的各个区域。
2. 观察社区的设施，如商店、公园、医院等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日和文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的文化意识。
活动内容：1. 学生介绍自己喜欢的节日和原因。
2. 学生分享节日的习俗和活动。
3. 学生分组，每组负责调查一个节日的起源和意义。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
五、活动主题：我们的环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的环保意识。
活动内容：1. 观察学校的环境，了解学校的环保措施。
2. 观察社区的环境，了解社区的环保问题。
3. 学生分组，每组负责调查一个环保问题及其解决方法。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
六、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
小学三年级上册全册综合实践活动教案
小学三年级上册全册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，让学生在实践中提高观察、思考、动手操作的能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提升人际沟通能力。
3.结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1.第一单元：认识秋天2.第二单元：观察植物3.第三单元：爱护环境4.第四单元：感恩父母5.第五单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：认识秋天（2课时）2.第二单元：观察植物（2课时）3.第三单元：爱护环境（2课时）4.第四单元：感恩父母（2课时）5.第五单元：快乐运动（2课时）四、教学过程（一）第一单元：认识秋天第1课时1.导入：引导学生观察教室外的秋景，提问：你们看到了什么？感受到了什么？2.活动：分组进行秋游，观察秋天的变化，记录所见所闻。
4.作业：以绘画形式表现秋天的景色。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固秋天的特点。
2.活动：制作树叶贴画，培养学生的动手能力。
3.展示：学生展示树叶贴画，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于秋天的作文。
（二）第二单元：观察植物第1课时1.导入：引导学生关注教室内的绿植，提问：你们知道这些植物的名称吗？它们有什么特点？2.活动：每人挑选一种植物，观察并记录其生长特点。
4.作业：制作植物观察日记。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固植物的生长特点。
2.活动：进行植物种植实验，培养学生的动手能力。
3.展示：学生展示种植成果，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于植物种植的作文。
（三）第三单元：爱护环境第1课时1.导入：讨论环境问题，引导学生关注环保。
2.活动：分组进行校园环保行动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等。
4.作业：制作环保宣传标语。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固环保意识。
2.活动：进行环保知识竞赛，检验学生的学习成果。
3.展示：学生展示环保知识竞赛成果，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于环保的作文。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
教科版综合实践小学三年级上册第二单元走进综合实践活动说课稿
教科版综合实践小学三年级上册第二单元走进综合实践活动说课稿一. 教材分析《综合实践活动》是小学三年级上册的一门课程，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
本节课是该课程的第二单元“走进综合实践活动”的说课稿。
本节课的内容包括了解综合实践活动的概念、目的和意义，以及如何设计和综合实践活动。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的实践能力和团队合作意识，但是对于综合实践活动的概念和设计还比较陌生。
因此，在教学过程中需要引导学生了解综合实践活动的相关知识，并通过实际操作和实践来提高他们的设计和能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解综合实践活动的概念、目的和意义，学会设计和综合实践活动。
2.过程与方法：学生通过小组合作、讨论和实践，提高自己的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对综合实践活动的兴趣和热情，增强自己的实践能力和创新精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解综合实践活动的概念、目的和意义，学会设计和综合实践活动。
2.难点：学生能够独立设计和一次综合实践活动，提高自己的团队协作能力和问题解决能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、小组合作法和实践活动法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材和实践活动材料进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一次成功的综合实践活动案例，引发学生对综合实践活动的兴趣，导入新课。
2.知识讲解：讲解综合实践活动的概念、目的和意义，引导学生了解综合实践活动的重要性。
3.小组讨论：学生分组讨论如何设计和一次综合实践活动，教师巡回指导，引导学生思考和解决问题。
4.实践活动：学生分组设计和一次综合实践活动，教师提供必要的材料和指导，确保活动的顺利进行。
5.展示与评价：各小组展示自己的实践活动成果，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见和建议。
七. 说板书设计板书设计主要包括综合实践活动的概念、目的、意义和设计步骤等内容，通过板书引导学生理解和掌握相关知识。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。
本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。
二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。
2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。
3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。
b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。
c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。
三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。
2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。
b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。
c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。
四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。
b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。
c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。
五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。
2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。
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九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动
活动二《节日的习俗》教案
活动内容：节日的习俗
活动目标：
1、了解一年中的主要传统节日，探究节日的习俗、知道节日的习俗的故事。
2、体会我国是一个多民族国家，每个民族有自己的节日的习俗。
3、在参加不同民族活动时应尊重他们节日的习俗的习惯。
活动重、难点：
１、通过学习了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。
２、培养学生的调查、辩论能力。
活动准备：春节联欢晚会、元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片。
活动过程
一、利用多媒体出示：春节联欢晚会视频，体验春节节日的氛围，引入课题
谈话：1、前面我们知道一年中有许多节日，谁来说说有哪些节日？
（除夕、元宵、二月二、三月三、姐妹节、四月八、端午节、六月六、七月半、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节、）
2、哪些是主要的传统节日？哪些是民族节日？（查查资料、问问家人或身边的老师）
（除夕、元宵、端午节、中秋节是主要的传统节日。
二月二、三月三、姐妹节、四月八等是民族节日）
3、感恩节是什么地方的节日？你想知道吗？（查查资料、问问身边的老师）
（是美国和加拿大共有的节日）
师：同学们去年的春节还记得吗？你们元宵节玩得开心吗？在这些节日里我们家乡的习俗有哪些？
（春节是：我国的传统佳节，每年大年三十是除夕的节日，习俗有：贴对联、放鞭炮、吃年夜饭。
4、提问A、说说：我们本地除夕节日的习俗谚语是什么。
（过年又热闹，打鼓又放炮，）
师：今天一起来主要探究：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等有关节日的习俗是怎样的好吗？
（出示课题：节日的习俗）
二、进入探讨问题：节日的习俗
1、出示探讨课题：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片
（让学生观察、交流，从时间、饮食、服饰、活动方式方面来探究。
）
节日的习俗
2、探究过程：
1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。
我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢？请在小组中交流一下，你们家乡是怎样过春节的。
2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少，有放爆竹的、还有做家庭游戏的，可真开心，其实我也很喜欢过年。
那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗？
3、请你讲一讲春节的日期、来历以及有哪些习俗？有哪些同学知道？说一说。
4、谁能告诉我春节的日期？它的来历？有哪些主要的习俗？
5、我国还有哪些传统节日，你是怎么过的？就让我们研究一下。
先请同学们讲一下，你们想要研究这哪个传统节日的哪些内容呢？
三、发放各小组进行活动并做相应的记录，收集学生探究表、整理。
探究内容探究方式习俗地方习俗特点发展方向收获方式、记录
元宵节
端午节
感恩节
四、图片欣赏、小资料：
一、姐妹节：
（民族服饰）食品：吃姐妹饭活动：斗牛
每年农历三月十五，是我国苗族妇女的“姐妹节”。
节日这天，妇女们都要吃一种用五颜六色的
糯米做成的“姐妹饭”，互相赠送礼物，以示吉祥.。
这种饭是用姑娘们在山上采集的野花和叶把糯
米染成五颜六色后蒸成的。
节日里还有热闹的斗牛场面和“游方”活动。
习俗：在这些日子里，按照贵州黔东南州苗家的传统习俗，要吃姐妹饭。
姐妹饭是姑娘们上
山采摘野生植物的花和叶，用糯米染成五颜六色后蒸熟而成的，吃罢姐妹饭，姑娘与小伙子
们身着节日盛装和民族服装，欢天喜地来到陡水河畔，参加娱乐与体育活动：游方唱山歌、
吹芦笙、沙滩踩鼓、鸣锣击鼓、跳芦笙舞、划船、斗牛等。
苗族姊妹节的传说，主要来自长达五百多行的《姊妹节歌》。
相传，有两个姨妈的子女，
男的叫金丹，女的阿姣，他们俩从小青梅竹马，两小无猜，长大后，彼此产生了爱情，金丹
一定要娶阿姣，阿姣也非嫁金丹不可，却遭到父母及族人的反对。
阿姣的父母要让她嫁回舅
家（旧时苗家习俗称还娘头）。
阿姣不愿嫁回舅家，一定要嫁金丹；金丹也不愿娶别人，一
直在等着阿姣。
他们为了忠贞的爱情，天天都偷偷约会。
因怕父母和寨老发现，他们俩相约
在野外谈情说爱。
每次，阿姣都用她装针线的竹篮偷偷地藏着饭带去给金丹吃。
年复一年，
经过一番磨难和顽强不屈的抗争，他俩终于结成了夫妻。
于是便有了"姊妹饭"的典故，即苗
语叫带给情人吃的食物为“藏饭”，汉语意译为“姊妹”。
二、隆里花脸龙：
（幼儿舞）花脸龙表演隆里舞龙文化进课堂
隆里花脸龙的起源，据《龙标志略》记载，是从宋朝宋太祖赵匡胤建功立业后“蓝季子会大哥”（又名“戏皇嫂”）一则戏的传统故事演化而来。
传说赵匡胤原有十二个结拜弟兄，陈桥兵变，黄袍加身，建立大宋王朝之后，大宴群臣，却忘了封赐他最小的义弟蓝季子。
蓝季子气愤不已，用暗语刺激赵匡胤大哥，并戏弄皇嫂，由此之后，凡自愿扮演蓝季子装成丑角的人，都在当天可以独自得到一餐特殊而丰盛的酒肉痛饮，名为借酒“献彩”。
至今，隆里还流传一句歇后语“蓝季子会大哥——饱餐一顿”。
花脸龙所画的脸谱及表演形式，亦源于汉戏《蓝季子会大哥》的角色面妆和表演内容。
隆里民间花脸龙自北宋以来，已有800余年历史，每年正月十五表演时，花脸龙多时有12条是全国独一无二的舞龙方式，民间舞龙的种类很多，造型丰富，该地舞龙有四大类别二十个造型。
四大类别是：花脸龙、蛇龙、节子龙、草把龙；二十个造型有：迎宾龙、大盘龙、小盘龙、滚地龙、串花龙、梅花龙、中国龙、蝴蝶龙、龙船龙、龙下海、龙盘树、龙翻身、双龙抢宝、五龙抱柱、青龙抱柱、黄龙吐丝、天龙穿雾、坐龙桥、二龙戏珠、白龙绞水等。
同时，舞龙者无论男女老少。
现在隆里古城
花脸龙文化进入了隆里中小学的课堂。
五、游戏活动：
1、猜一猜是什么节日
赛龙舟（）泼水（）吃棕子（）吃元宵（）贴春联（）吃年糕（）姐妹饭（）吃
（）送苹果（）圣旦老人（）吃月饼（）
2、演一演
各小组表演节目，包括各地方的服饰表演、舞蹈、活动等，由评委小组打分，评出表演优胜奖。
六、课堂总结：
经过这节课的学习，你最喜欢哪里的节日习俗？谈谈你的收获和感想，
七、教学反思：
教学时我注重了以下几点：
1．多媒体教学、激发兴趣，达到预期目的。
兴趣是最好的老师，兴趣是小学生对知识产生渴求的起点，是创新欲望的基础。
利用多媒体图片教学的直观性，能激发学生无尽的想象力和激发孩子的好奇心。
因此，精心设计多媒体课件，优美的课件能吸引学生的眼球，同时为了了解我国的节日习俗埋下伏笔。
2．注重调查，拉近生活距离，学生学会调查和资料的搜集。
《小学综合实践》指出：“学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”而课前的调查和资料的搜集，能为教学提供第一手素材，同时也拉近了综合实践教育与社会生活的距离。
课前，我先让学生围绕课程内容，搜集有关我国少数民族节日及习俗的资料。
3．注重活动体验，树立对传统节日的情感，尊重少数民族的风俗和习惯。
在教学中，我尽量通过创设情境，开展活动，引导学生体验、感悟节日的气氛。
引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，我国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重各民族的风俗和习惯。
4、由于受到条件的限制多媒体的应用得不到充分利用，遗憾。
5、通过学习学生初步知道了节日的习俗。
八、附：图片
1、
2、节日的谚语：
元宵节：正月十五雪打灯春节：爆竹声声辞旧岁,欢声笑语迎新春。
清明节：清明断雪，谷雨断霜。
中秋节:明月高挂天正中，团团圆圆把今朝
重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
端午节：未食五月粽，被褥不甘松。