2019最新部编人教版小学三年级数学上学期全册教案
部编本人教版小学三年级语文2019--2020学年度下学期期中测试卷及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文2019—2020学年度下学期期中检测卷及答案（分数：100 时间：60分钟）一、写同音字组成词。
（4分）zī xīn dài biàn lù（）势（）赏等（）（）认记（）（）产（）旧（）领（）论道（）二、看拼音写词语，或给加点的字注音。
（5分）赵州桥是一座世界闻名的石拱．（）桥，也叫安济．（）桥。
它是由隋朝的shí jiang（）李春shè jì（）并参加建造的。
它表现了劳动人民的zhì huì（）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（）文化遗产。
三、填上合适的词，并找找其中的规律。
（5分）纤细的（）波光鄰粼的（）厚厚的（）1.我发现“的”前面的词语都是用来_____________________________。
静静地（）奋地（）痛痛快快地（）2.我发现“地”后面填的词语都表示_____________________________。
四、把下面诗句补充完整并填空。
（10分）①_________________________，春江水暖鸭先知。
②_________________________，总把新桃换旧符。
③_________________________，沙暖睡鸳鸯。
④绿阴不减来时路，_________________________。
⑤_________________________，野渡无人舟自横。
⑥_________________________，春来江水绿如蓝。
⑦借问酒家何处有？_________________________。
⑧_________________________，遍插茱萸少一人。
上面诗句中，__________是描写春天的诗句。
__________是描写节日习俗的诗句。
（填序号）五、看图猜成语，并将其与告诉的道理正确连线。
（6分六、读一读下面的句子，注意加点的部分，并说说你从中体会到了什么。
沪教版2018-2019学年三年级数学(五四制)上册全册教案
二十一 1．18～1.20
四、单元分析和分课时教学设计 （第一单元 复习与提高）
教学内容 小复习 p2-3. 教 时 第 1 教时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、教学目标： 1. 熟练计算整十数和整百数的加减法以及多位数的进退位加减法。 2. 通过举例、验证等方法，发现被减数、减数的变化引起差的变化规律以及加数的变化引起 和的变化规律，并能结合具体情境灵活计算。 3. 渗透爱祖国、爱科学等思想教育，在学习中引导学生学会尊重、学会合作。 二、教学重点: 本课教材主要从计算以及几何两方面，对上学期已学内容作了概括和提炼，包括整百整十数的加 减法以及多位数的进退位加减法；乘加、减乘等两级混合运算；按角分不同类型三角形的特征。其中 多位数的加减法侧重对基本运算法则的一个复习，两级混合运算一方面借助表内乘法的熟练计算复习 了混合运算的顺序，同时通过有意识的设计练习，为本学期后面的“用一位数乘（除） ”提前做好知识 准备。此外三角形的特征与计数为学生进一步研究几何知识提供了一些方法策略。
单价、数量、总价② 千米的认识② 机动① 面积① 平方米① 米与厘米①
小练习（3）① 分米的认识① 三角形的分类③
轴对称图形②
面积① 长方形与正方形的面积② 乘乘除除③ 解决问题③ 图形的拼嵌① 解决问题① 图形的拼嵌① 它们有多大①
计算小胖家的面积①
数学广场——植树问题① 十九 1．4～1.8 数学广场——植树问题① 数学广场——流程图(2)② 二十 1．11～1.15 期终复习 期终复习与评价 数学广场——周期问题①
三、教学难点: 通过二年级的学习，学生已经学会了整百、整十数的加减法及三位数为主的加减法计算，熟练掌 握了相关的运算法则，但面对进退位的计算学生的熟练程度还有待提高，不同学生之间在计算的速度 和准确率方面也存在着一定的差距，因此对部分学生需教师多一点关注与耐心。而在几何知识方面， 学生基本能通过三角形外表特征的观察准确将三角形分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三类， 但捕捉特征、有序表达能力还在逐渐形成过程中，教师在这方面做好适当引导。 四、教学过程: 教学环节 常规积累 教 师 活 动 口算： （1） 400+200 600-200 280+120 450+320 900-230 （2） 竖式计算 5858+2323 9070-2404 722+8339 50002-8107 学 生 活 动 独立口算 说说整百数、整十数 计算的方法 说说 计算方法 设 计 意 图 复习整百数和整十 数计算的方法和四 则混合的运算顺序 和多位数加减法进 退位方法的复习 通过人类登月的愿 望以及最终的实现 以及杨利伟的成功， 依法学生爱国热情 和学习兴趣。
(完整版)青岛版三年级数学上册全册导学案,推荐文档
主
方法一：把六个十平均分成2份，每份是3个十
乐 ，就是30。
学
合
方法二：因为30×2=60，所以60÷2=30
作
方法三：用学具动手摆一摆。
交
流
对学生的三种算法都要予以肯定。
3、教师强调：你认为怎样算简便、不容易出
错，就怎样计算。
4、反馈练习 80÷4=
90÷3=
5、试一试 240÷6=
你是怎样算的？在小组里和同学交流一下。小
红河镇小学导学案
（2018至2018上学期）
三年 级 数学 学科
教 师：
重难 重、难点：
点及
掌握口算方法。
突破
措施 突破措施：加强和乘法口诀、表内除法的练习
课前 准备
多媒体课件
导学案设计
预 出示幻灯：2只小兔吃了6个萝卜 习 学 平均每只小兔吃几个萝卜？ 案 2只小兔吃10个萝卜，平均每只小兔吃几个萝卜？
个性化设计
1、出示主题图，仔细观察，你获得哪些信息
？
这是风筝厂的一个加工车间，你能根据这些信
息提出哪些数学问题？把你的发现和问题在小组内交
流一下。（学生提出要解决的问题，师板书，将不用
的问题放入问题口袋）
2、问题一：平均每天要做多少只鹰风筝？
学生列式并讨论计算方法
60÷2=□（只）
交流计算方法： 自
目 1、2、自主加练强习数1学知识和生活的联系，感受数学就在我们的身边。
检标 先独立完成，再互相交流。分清哪些是平移现象，哪
课测前 些是旋转现象。
准反备 馈
2、小游戏：（判断练习）
多媒体课件
根据老师的表述，导判学断案哪设些计是平移现象，哪些是旋转
青岛版三年级数学上册全册导学案
第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识（单元备课）教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。
此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。
教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。
能结合实际，解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：5课时信息窗一：动物趣闻教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2、使学生知道用秤称物体的方法。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
教学构想：充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置疑发问，引出质量单位的学习。
再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。
教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：4课时红河镇小学导学案（2010至2011上学期）三年级数学学科教师：学习内容2——3页，克、千克的认识及练习学习目标1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。
2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
三年级数学上册教案-9.数学广角——集合19-人教版
教案标题：三年级数学上册教案-9.数学广角——集合19-人教版一、教学目标1. 让学生理解集合的概念，能够识别并描述集合的元素。
2. 培养学生运用集合思想解决问题的能力。
3. 培养学生观察、分析、归纳的能力。
4. 培养学生合作交流、积极参与的意识。
二、教学内容1. 集合的概念2. 集合的表示方法3. 集合的分类4. 集合的运算三、教学重点与难点1. 教学重点：集合的概念、表示方法及分类。
2. 教学难点：集合的运算及应用。
四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，如水果摊上的水果分类、学生用品的分类等，引导学生认识集合的概念。
2. 探究新知（1）集合的概念：具有某种共同属性的事物的全体。
（2）集合的表示方法：列举法、描述法、图示法。
（3）集合的分类：有限集、无限集、空集。
（4）集合的运算：交集、并集、补集。
3. 实践应用设计一些实际问题，让学生运用集合思想进行解答，巩固所学知识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调集合的概念、表示方法、分类及运算。
5. 作业布置（1）课后练习题。
（2）预习下一节课内容。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、板书设计1. 集合的概念、表示方法、分类及运算。
2. 举例说明集合在生活中的应用。
3. 课后练习题。
本节课通过讲解、举例、练习等方式，使学生掌握集合的基本知识，培养学生的观察、分析、归纳能力，以及合作交流、积极参与的意识。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：集合的表示方法集合的表示方法详细补充和说明：集合的表示方法是数学中非常重要的一部分，它是将抽象的集合概念具体化、形象化的工具。
对于三年级的学生来说，理解并掌握集合的表示方法对于他们后续数学学习有着深远的影响。
以下是几种常见的集合表示方法，以及如何在实际教学中引导学生理解和应用这些方法。
部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案
最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分 时间： 90分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分一、选择题。
（共12分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A.提供．（ɡòn ɡ）—供．认（ɡōn ɡ） 晃．眼（hu ǎn ɡ）—摇头晃．脑（hu àn ɡ）B.停泊．（b ó）—血泊．（p ō） 监．牢（ji ān ）—国子监．（ji àn ）C.丈夫．（f ū）—逝者如斯夫．（f ū） 喧哗．（hu á）—哗．哗流水（hu á）2.下面加点的字书写全都正确的一项是（ ）。
A.师傅． 副．业 负．担 附．庸 B.俊．马 竣．工 严骏． 峻．杰 C.树稍． 船艄． 捎．话 梢．胜一筹3.下面句子中加点的字哪一项解释有误（ ） A.其人弗能应．也。
应：应答。
B.果．有杨梅。
果：果然。
C.未闻．孔雀是夫子家禽。
闻：听说。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.此次家长会上，学校领导认真总结并听取了家委会成员的建议B.今天全班都来参加毕业典礼彩排，只有龙一鸣一人请假C.中国为了实现半导体国产化这一夙愿，展现出毫不松懈的态度5.下面三幅书法作品中，哪一幅是怀素草书《千字文》（局部）（ ）A. B. C.6.对这幅漫画的寓意理解正确的一项是（ ）。
A.有些医生自己生病了，却不愿意进行急救B.讽刺少数医生良心出了问题却不承认，不改正C.有些人总喜欢把没有生病的人送进抢救室二、用修改符号修改下面的一段话。
（共2分）马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课时，他常常和我们在一起。
昨天下午，他给淘淘补了一天的课，他非常感动马老师。
新课标人教版三年级数学上册全册教案
第一单元测量单元教学目标：1、学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2、学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3、学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
单元教学重、难点：1、建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，建立1吨的质量观念。
2、会进行简单的单位换算。
3、通过实际操作，提高操作技能，发展实践能力。
单元教学课时安排：7课时左右第一课时认识长度单位——毫米教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。
教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
教学难点：培养学生的估测方法。
教学具准备：直尺、橡皮等。
教学时间：年月日教学过程：一、引言上学期我们认识了长度单位厘米，那么厘米有哪些哥哥和弟弟呢？在我们的实际生活中，我们应该怎样合理去运用长度单位家族的这些成员呢？二、估测数学书的长、宽、厚的长度。
师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。
师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。
……三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。
2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。
四、揭示课题：板书：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺子上的1毫米有多长。
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案
《部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案》摘要：问题导入你觉得学习快乐吗，、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风，、通具体情境知道“心0”认识到心没有 0 危险XX学 09年秋学期教案学科道德与治年级三年级执教教师单元快乐学习课《学习伴我成长》学习目标、知道生活滴滴都是学习学习伴随着我们成长、了学习重要性学会积极主动地学习善利用各种机会学习3、认识学习重要性热爱学习树立终生学习观念不断充实己教学重、难教学重学习重要性教学难会分辨生活哪些是学习认识到学习没有终课前准备教师课件、视频等学生课前调“人是否还要学习”结教学程、新课导入播放视频《儿郎》导入新课学生看完谈感受二、新知讲授活动成长离不开学习教师从出生到现我们成长每步都离不开学习让我们追寻成长脚步回想下我们是怎样学习成长起学生交流（学说话、学走路、学写、学整理等等）教师活动调请学们问问爸爸妈妈下问题教师从出生到现我们已有了很多领这些领都是天生就有吗？你学习或得了哪些领？学生交流组讨论回答问题教师我们孩子要学习那么人是否还要学习呢？请学们拿出课前做调我们起看看吧学生交流介绍己调结教师人们已学会了很多领什么还要不断地学习？学生交流学生思考回答问题活动二处处可学习教师你知道学习途径有哪些吗？看看下面这些学是通哪些途径学习？学生交流学生观察教材回答问题①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②与学交往我懂得了人与人应友相待；③跟叔叔学吹笛子使我更喜欢音乐了；④野外玩耍我认识了许多植物和昆虫教师玩耍对我们说是很重要学习途径说说己玩耍学到了什么？还可以通哪些途径学习呢？学生交流组讨论组代表汇总回答教师做事也能长领我们有许多领都是“做”学说说你哪些领是从“做”学教师结我们成长程无无刻不学习随处随地不学习我们学生是国希望我们更应该争取学习勤学问快乐学习我们美妙学学习生活二课《我学习我快乐》学习目标、学生做到快乐学习敢战胜困难、学生明白快乐学习关键改变己学习态体会战胜困难快乐3、正确面对学习困难明白遇到困难要困难克畏难情绪教学重、难教学重学生真正做到快乐学习敢战胜困难教学难明白遇到困难要困难克畏难情绪体会战胜困难快乐课前准备教师课件学生活动用鸡蛋 0 碗筷两副学生活动所计器学生衣外套教学程、新课导入问题导入你觉得学习快乐吗？什么？学生交流学生思考举手回答问题并说明原因二、新知讲授活动学习快乐教师你玩“词语接龙”游戏吗？让我们起体验下吧师生动师生共玩游戏教师我们学校里识是学习那么做也是学习下面我们比比看谁是能手这样学习你感到快乐吗？学生活动比赛打鸡蛋、叠衣看谁做又快又教师仔细教材 9 图回答问题你曾体验这些学快乐吗？说说己各种学习体会到快乐学生交流回答问题教师是项快乐学习活动请和学分享下己课外快乐并向学推荐几有趣籍学生交流组分享组代表汇报师生动让我们起做签吧并摘己喜欢语句做与学们起分享活动二战胜困难更快乐教师每人都会遇到困难这些困难就像我们学习“拦路虎”看看下面学遇到困难（教材）想想你遇到类似困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流组合作讨论教师总结“世上无难事只怕有心人”遇到困难我们要静下心思考到问题办法可以助老师和学还有我们爸爸妈妈相信都能战胜了困难教师起看看“王栋学骑车故事”说说这故事带给我们什么启示？你有战胜困难历吗？与分享下学生交流思考并分享历教师你遇到“拦路虎”心情是怎样？哪种心态有助你战胜学习上困难说说理由教师遇到“拦路虎”可以采用哪些方法呢？学生交流遇到不懂问题可以或请教别人；遇到不会做事多看看别人是怎么做坚持到底就可以学会教师结学们我们学习程都能感受到学习带快乐当然也会遇到烦恼和困难相信我们都能勇敢面对困难到办法克困难终体会战胜困难快乐三课《做学习主人》学习目标、到己长处相信己能学愿通己努力学习爱思考敢提问、能够与老师学交流表达己学习上困难和克困难建议3、知道学习要肯动脑筋不怕困难学会合理安排和利用提高学习效率教学重、难教学重使学生能正确地认识己长处多提问克畏难情绪敢提问感受每分钟宝贵学会合理安排提高学习效率教学难使学生初步具有克困难勇气与坚强志合理安排学习养成良学习习惯课前准备教师课件、课上所视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天植物变化；观察周边环境卫生情况）学生课前调结卡片（请长、学你己学习潜力）教学程、新课导入播放“龟兔赛跑”视频学生观看并思考问题教师你觉得龟什么能跑赢兔呢？作学生我们应该怎样抓紧学习呢？二、新知讲授活动人人都能学得教师我们天生爱学习学习方面每人都有己长处我们都能学请学们看教材页图朋友有哪些长处？你哪些方面做得比较呢？学生交流看图说说教师既然人人都能学得什么有候我们还是觉得己学得不够理想呢？学生交流组讨论回答问题（没有到适合己学习方法⋯⋯）教师每人都有这样或那样学习潜力但有候我们己却不知道请学、老师、长我们学生交流学生展示课前调结卡片活动二多心画问教师“问题”是老师要想学就要多心画问你心有哪些问呢？学生交流结合教材想想（什么夜空会有那么多星星呢？城市里什么常堵车？）教师有些学不愿提问或者害怕提问问题你怎样看待这样想法？你有这样想法吗？学生交流思考并回答教师结希望学们都能勇提问和发言回答错了也没关系我们共努力到正确答案相信学们都能养成爱提问习惯教师开展次观察活动看看我们能提出什么样问题学生交流展示课前观察结教师评评活动教师当我们有了疑问可以用哪些方法寻答案呢？学生交流向他人请教；；实地考察⋯⋯教师播放视频“林林明白了”学生观看视频思考林林什么做事情很慢奥哪里？教师如你星期天要做下面几件事请根据己实际情况进行合理安排活动三验共分享教师怎样做学习主人呢？看看下面学验（教材 3）你从受到了哪些启发？学生交流观察教材图并回答教师把己和别验放进学习锦囊并学习随运用这些方法二单元我们学校四课《说说我们学校》学习目标、培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神、知道遇到困难和问题怎么办那些部门能够说说己学校介绍给别人听教学重、难教学重了己学校能给他人介绍己学校知道遇到困难怎么办教学难培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神教学程、新课导入听歌曲《校多美》边听边看校图片请学生说说己学校二、新知讲授活动我喜欢校角教师；我们已学校生活了两年多这里我们学习、活动、玩耍学校各角落都留下了我们足迹教材页下面朋友喜欢校角是哪里？什么？学生交流可以桌讨论教师教材5 页角说说你喜欢校角是哪里？什么？学生交流举手发言（图室、化墙、足球场等等）活动二我们学校不简单教师我们不仅喜欢校里草木更关心学校发展、变化以及这里发生精彩故事课前老师已请学们做了了我们学校调下面请学们起分享你调成吧活动三有了事情哪里？教师学校生活我们会遇到各种各样事情他们遇到了什么问题你知道该哪部门吗？①明当上了年级记者写完广播稿应该送到哪里呢？②教室门锁坏了谁修理呢？③如学手指弄破了到哪里包扎呢？④对学校午餐有建议该到哪里反映呢？⑤我想借几看哪里借？⑥我操场上捡到件外套该交给谁？学生交流组讨论组代表回答教师知道怎样才能问题吗？请有验学分享下吧学生交流（看门牌；看校示图；指示牌、学或者老师忙等）活动四起画张平面示图教师相信学们对我们学校非常熟悉接下请学们画张学校平面示图可以简单地显示出学校样子也助我们更加熟悉校画完请学们愿展示下你绘画成教师结通这节课学习你定收获颇丰吧请把你收获与组成员分享下吧我们学校是庭我们应该爱护我们学校让我们学校变得更加美五课《走近我们老师》学习目标、了老师工作辛苦树立正确对待老师表扬与批评态、培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊教学重、难教学重了教师工作辛苦正确对待老师表扬与批评教学难培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊课前准备教师课件学生完成“故事会”教师采访提纲教学程、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课二、新知讲授活动我和老师故事教师从幼儿开始老师就陪伴我们成长我们和老师曾有许多难忘故事⋯⋯看教材 3 页图说说下列朋友与老师有哪些难忘故事？分享下你和老师发生哪些令你印象深刻故事？学生交流和老师起做游戏；老师给我讲题⋯⋯教师有候我们当不能理或接受老师做法但事发现老师是有道理你遇到这种情况吗？教师有学认老师是管闲事你是怎么想？老师什么这样做？学生交流组讨论回答教师老师有候也有疏忽或者误你候看看下面事例遇到这样情况该怎么办呢？例刚把地面扫干净不知道谁又丢了纸屑老师缺批评我扫地不认真真是冤枉⋯⋯例老师像总是喜欢让些成绩学生回答问题我也很想回答但老师总是不我名我真不气⋯⋯学生交流总结当老师批评不够恰当或者对我们产生了误会我们可以向老师说明情况也可以向老师提出建议提出建议候要方式方法也要尊重老师教师请选择位老师看看他任课表观察下他学校生活把他和学们起涂下表空白处如是教几班别忘了把他和其他班学起也涂上活动二老师辛苦了教师老师工作很多也很辛苦学们想想我们可以做些什么既有利己成长和进步又能减轻老师担呢？学生交流我要认真写把作业写得工整老师批改作业会轻松些学生交流我要和学相处少发生矛盾冲突老师就可以少操心教师老师工作这么辛苦可是他们却能坚持下他们究竟是怎么想？组织活动分组分别采访位老师了老师故事回到班上开“ 故事会”交流下教师了老师我们和老师心贴得更近了请你制作张感谢卡送上对老师感谢、赞扬或者建议也可以送给你想感谢工作人员哦六课《让我们学校更美》学习目标、了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活能学校生活存问题提出己看法或建议、培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态教学重、难教学重了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活教学难培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态课前准备教师课件学生完成“校垃圾报告”教学程、新课导入教师学们我们校里还有许多美丽地方今天老师就想跟朋友们比比看谁发现校里美景多不？出示校美景图片学生畅所欲言二、新知讲授活动我们成长天地教师学校是我们成长天地这里我们不仅可以学到很多领认识不老师和学而且还可以参加各种活动请学们说说你都学校里参加了哪些活动？学生交流学生思考举手回答教师学们每天学校是长我们是如何？请跟分享下你感受学生交流我每天都和学们起上课、玩耍学生交流我喜欢数学老师每次上数学课我都很开心学生交流这是我美术课上画美丽校学生交流⋯⋯教师丰富多彩学校生活对我们成长很重要但是有些学却不这样认你玲观吗？什么？请学们分组讨论下学生交流分组讨论教师教材页角容想想你能理这些失学女童上学渴望吗？她们能用法律保护己受教育权利吗？学生交流教师学生普及相应法律知识活动二我学校出力教师学校正开展“我绿色校出力”活动朱可可和学们发现学校总有扫不完垃圾他们定调校垃圾问题你可以根据校情况把调报告补充完整教师；我们学校还存哪些可以改进地方？请分组调可以通拍摄照片或报告等方式记录下学生交流学生课前进行调补充调报告教师我们可以行动起与学、老师和校长起学校建设提出建议教师学校可以改进地方很多与我们行相关请学们做行动方案赶快行动起吧三单元安全护我成长七课《生命宝贵》教案学习目标、知道我们生命不易体会生命可贵珍爱生命热爱生活、增强对生命美感受与体验能力懂得我很重要生命可贵道理教学重、难教学重知道我们生命不易懂得我很重要生命可贵道理教学难体会生命可贵珍爱生命热爱生活课前准备教师课件学生预习教学程、新课导入教师传说孙悟空是从石头里蹦出葫芦娃是从树上长出那我们生命又是怎样孕育开始呢？你们想知道吗？播放视频“生命孕育”教师从生命形成到生命孕育、养育都充满了爱父母要承担孕育、养育我们责任我们应该这样呵护下学会珍惜生命、健康成长二、新知讲授活动我们生命不易教师采访下爸爸和妈妈了我们成长程故事吧我出生程是怎样？爸爸妈妈当吸奶器是怎样？候我身体吗？常生病吗？候我淘气吗？做什么危险事情？还有⋯⋯学生交流学生活动教师妈妈是孕育我们功臣怀孕妈妈很辛苦让我们看看怀孕妈妈生活吧看完怀孕妈妈生活你有什么感受呢？学生交流师生活动体验五分钟妈妈问题平完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝妈妈做这些动作感觉怎样？问题如让你扮演妈妈变成五十分钟、五、五天甚至更长你感觉会怎样？问题 3处理这些动作变化外怀着宝宝妈妈了孩子健康还会改变哪些习惯？因有了宝宝妈妈还会关哪些问题？教师了呵护我这生命人还做哪些事情？学生交流候每次给我洗澡都是全项“工程” 学生交流爸爸妈妈每天都惦记着我生活怕我饿着冻着学生交流当我生病爸爸妈妈都很着急教师了和回忆生活滴滴让我感觉到己生命和成长都倾了人无尽关爱与呵护活动二爱护身体珍惜生命教师教材 50 页“莫莫玩火故事”思考爱护己方面莫莫有哪些做得不地方？学生交流不听爸爸妈妈嘱咐；玩打火机太危险了教师我们健康成长离不开人养育和爱护我们也应该学会爱惜己身体珍惜己生命教师爱护己生命和身体方面你有哪些做得地方有哪些做得不地方？学生交流我上完体育课赶紧穿上外套这样就不会着凉了学生交流我不爬窗台不滑楼梯扶手这样可以避免外受伤学生交流我比较挑食这习惯对身体不以定要改正学生交流我喜欢跳绳踢毽子常运动有利身体健康教师请设想下如你身体部分受伤了你生活和学习会遇到什么困难？学生交流组讨论教师如不心让身体受到伤害不仅要承受巨痛苦还要面临生活种种不便和困难能拥有健全、健康身体多么幸福我们定要爱惜己八课能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患？你知道生活还有哪些安全隐患？学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是（）、穿越隔离带B、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是（）、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是（）、将门扒开脱险B、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员八课《安全记心上》学习目标、了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则预防事故发生知道遇到危险如何处理、能用已学安全常识保护身安全树立安全识教学重、难教学重了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则教学难知道遇到危险如何处理能用已学安全常识保护身安全树立安全识课前准备教师课件学生预习教学程、新知讲授活动平安出行教师通常上学和放学是天交通相对拥挤候我们要遵守交通规则交通安全高高兴兴出门平安回说说图人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则贴士据统计 06 年因道路交通事故造成约 800 名 5 岁以下青少年死亡由缺乏交通安全知识因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升趋势所以要加强学生交通安全教育提高交通安全识教师这些行可能会产生什么又该如何避免呢？教师下面故事你知道酒驾带危害吗？如你场会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗《华人民共和国道路交通安全法》九十条有规定饮酒驾驶机动车处暂扣六月机动车驾驶证并处千元以上二千元以下罚款饮酒或者醉酒驾驶机动车发生重交通事故终生不得重新取得机动车驾驶证活动二不让溺水悲剧发生教师游泳是我们喜爱项体育运动然而溺水悲剧常常我们身边发生你知道其原因吗？学生交流私游泳无长或老师带领学生交流到陌生水域游泳学生交流擅下水营救他人学生交流⋯⋯教师下面容你看完有什么感受？教师结学习游泳应该由长带领规场所要有专业设备和人员保护、还要掌握些技巧、这样做能让你远离溺水危险教师你还知道哪些游泳技巧呢？学生交流游冰前做热身运动学生交流先浅水处用水淋湿身体适应水温学生交流活动三“ 9”警示教师火灾是种非常可怕灾难学会火灾我保护救和避难逃生方法非常重要你都知道哪些火灾我保护救和避难逃生方法？学生交流烟雾较用湿毛巾捂住口鼻披上浸湿衣物等弯腰向安全出口走学生交流如逃生路线被火封锁要退回室尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出救信或打电话向外面人救学生交流从疏散楼梯移不要乘坐电梯学生交流户外遇到火灾选择逆风路线逃生寻开阔平地或河流躲避身上着火可就地打滚或用水、土压灭火苗教师很多火灾是由有些人疏忽或侥幸心理引起那么怎样防患然避免火灾发生呢？学生交流冬季取暖易物应与火保持安全距离学生交流房阳台上、楼道不能烧东西更不能放烟花爆竹学生交流郊外不要随乱烧草垛、秸秆和落叶等活动四安全通行证教师危险旦发生可能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患？你知道生活还有哪些安全隐患？学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是（）、穿越隔离带B、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是（）、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是（）、将门扒开脱险B、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员九课《心“ 0”》学习目标、通具体情境知道“心0”认识到心没有 0 危险、识到生活许多看似平常事却暗藏着危险提醒己心有 0不上当受骗提高问题能力进行简单救护3、培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧教学重、难教学重识破生活潜藏危险拨打心 0教学难培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧课前准备教师课件学生学生课前了身旁人曾上当受骗历教学程、新课导入教师生活总会遇到陌生人这些陌生人有很多人会像朋友样关心、爱护、助我们但也有少数人不怀会危及我们安全播放视频“我绝对不跟陌生人走”学生看完谈感受二、新知讲授活动有警惕性教师如你独人发生下列情况该怎么办？学生交流由讨论教师播放视频动画“被骗学生”学生观看视频故事给了你什么启示？学生交流主发言教师你也有独历吧？与分享验哦学生交流千万不要随便给陌生人开门；学生交流有人敲门给爸爸妈妈打电话；学生交流让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；学生交流⋯⋯教师打开电子教材 63 页“智捉偷”绘故事你欣赏陈宇遇事什么表现？如你遇到类似情况会怎么处理呢？学生交流组讨论教师播放视频动画“心陌生人”信陌生人那么我们应该怎样防止被拐骗？学生交流学生观看视频交流讨论活动二不要上当受骗教师打开电子教材 6 页“不要轻信陌生人”绘故事吴华失了哪些识破骗局、避免被骗机会？假如吴华上车发现己被骗了替吴华想想这如何做才是安全、明智？学生交流分组讨论组代表发言教师我们要生活学会面对陌生人既不能把陌生人当成坏人也要有定警惕性有我保护识教师当陌生人到我们身边怎样交往才更下面学做得合适吗？说说你理由。
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2019最新部编人教版小学三年级数学上学期全册教案
目录
第一单元《时、分、秒》教学计划 (1)
第1课时秒的认识 (3)
第2课时时间的换算 (6)
第3课时计算简单的经过时间 (8)
第4课时时、分、秒的巩固练习 (9)
第二单元万以内的加法和减法（一） (11)
第1课时两位数加两位数 (11)
第2课时两位数减两位数 (14)
第3课时几百几十加减几百几十 (16)
第4课时估算 (19)
第5课时整理和复习 (21)
第三单元测量 (23)
第1课时毫米的认识 (23)
第2课时分米的认识 (25)
第3课时长度单位的换算 (27)
第4课时千米的认识、换算和估测 (30)
第5课时吨的认识和换算 (33)
第6课时解决问题 (36)
第四单元《万以内的加法和减法（二）》教学计划 (40)
第1课时三位数加两、三位数的笔算 (42)
第2课时三位数加三位数的连续进位加法 (44)
第3课时练习课 (47)
第4课时三位数减两、三位数的笔算 (50)
第5课时三位数减两、三位数的笔算 (52)
第6课时练习课 (54)
第7课时解决问题 (55)
第8课时整理和复习（一） (58)
第9课时整理和复习（二） (60)
第五单元《倍的认识》教学计划 (61)
第1课时倍的认识 (62)
第2课时运用倍的知识解决问题 (64)
第3课时运用倍的知识解决问题练习课 (66)
第六单元《多位数乘一位数》教学计划 (69)
第1课时口算乘法 (70)
第2课时口算多位数乘一位数（练习课） (72)
第3课时笔算乘法（不进位） (73)
第4课时笔算乘法（一次进位） (75)
第5课时笔算乘法（连续进位） (77)
第6课时笔算乘法（练习课） (79)
第7课时因数中间有0的乘法 (82)
第8课时因数末尾有0的乘法 (84)
第9课时因数中间、末尾有0的乘法（练习课） (85)
第10课时乘法的估算 (87)
第11课时解决问题（1） (89)
第12课时解决问题 (91)
第13课时解决问题（练习课） (93)
第14课时整理与复习 (96)
第15课时数字编码 (98)
第七单元长方形和正方形 (99)
第1课时四边形 (99)
第2课时长方形和正方形的认识 (104)
第3课时周长 (111)
第4课时长方形和正方形的周长 (113)
第5课时长方形与正方形周长解决问题 (117)
第八单元分数的初步认识 (121)
第1课时认识几分之一 (121)
第2课时几分之一大小比较 (123)
第3课时几分之几的认识 (125)
第4课时几分之几大小比较 (127)
第5课时分数的简单计算 (129)
第6课时分数的简单应用 (131)
第九单元《数学广角——集合》教学计划 (133)
第1课时集合 (134)
第十单元《总复习》教学计划 (138)
第1课时复习时、分、秒 (140)
第2课时复习笔算加减法 (142)
第3课时复习测量 (145)
第4课时复习多位数乘一位数 (148)
第5课时复习四边形长方形正方形 (150)
第6课时复习分数的初步认识 (154)
第一单元《时、分、秒》教学计划
一、教材分析：
关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。
第一阶段是在一年级上学期，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。
具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位“秒”。
2、观察钟表，得出1分＝60秒。
3、时间单位之间的简单换算。
4、计算简单的经过时间。
二、教学目标：
1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
2、过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。
结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。
3、情感态度与价值观：培养估计意思，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
三、教学重点：
1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
2、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。
四、教学难点：
结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。
五、具体措施：
时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。
但是时间又时时伴随着人们的生活。
因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。
六、教学安排：4课时
1、秒的认识、秒和分之间的关系、体验时间的长短
-------------1课时
2、时间单位之间的简单换算
---------------------------------1课时
3、计算简单的经过时间------------------ -------------------1课时
4、时、分、秒的巩固练习
--------------------------------- 1课时。