我的环保小搭档教学设计
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生养成环保的习惯，提高环保意识。
3. 让学生学会与环保小搭档合作，共同保护环境。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的目标等。
2. 环保的重要性：环保对人类、动植物、地球的影响。
3. 环保的习惯：垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等。
4. 环保小搭档的角色和职责：监督、提醒、一起完成环保任务。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念和重要性。
2. 示范法：演示环保的习惯，让学生跟随模仿。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论环保小搭档的角色和职责。
4. 实践活动法：让学生参与垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考环保的重要性。
2. 讲解环保的基本概念和重要性。
3. 示范环保的习惯，让学生跟随模仿。
4. 小组讨论环保小搭档的角色和职责。
五、教学评价1. 学生能复述环保的基本概念和重要性。
2. 学生能展示环保的习惯，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 学生能明确环保小搭档的角色和职责。
4. 学生能积极参与环保实践活动，表现出环保意识。
六、教学活动设计1. 制作环保小搭档手册：让学生收集环保知识，整理成手册，以便相互学习和参考。
2. 开展环保知识竞赛：组织学生进行竞赛，检验环保知识的掌握程度。
3. 制作环保宣传海报：让学生发挥创意，设计吸引人的环保宣传海报。
4. 环保演讲比赛：鼓励学生站在舞台上，宣传环保理念，提高环保意识。
5. 环保主题活动：组织学生参与户外清洁、植树造林等环保活动。
七、教学资源准备1. 环保知识资料：收集相关的环保知识，用于教学和手册制作。
2. 竞赛题目：准备环保知识竞赛的题目，涵盖各种环保知识点。
3. 海报制作材料：为学生提供海报制作所需的纸张、颜料等材料。
4. 演讲比赛场地：预订教室或礼堂，布置比赛现场。
5. 户外活动用品：如垃圾袋、工具等，用于环保主题活动。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案第一章：环保意识的觉醒1.1 教学目标：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
1.2 教学内容：1.2.1 环保的定义与意义1.2.2 环境问题的现状与影响1.2.3 个人在环保中的责任与作用1.3 教学活动：1.3.1 观看环保短片，引导学生思考环境问题的严重性1.3.2 分组讨论，探讨个人如何在日常生活中实践环保1.3.3 分享环保成功案例，激发学生的环保热情第二章：绿色生活的实践2.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念，学会在日常生活中实践绿色生活，提高环保素养。
2.2 教学内容：2.2.1 绿色生活的定义与意义2.2.2 绿色生活的实践方法2.2.3 绿色生活对个人和环境的好处2.3 教学活动：2.3.1 小组竞赛，让学生学习并实践绿色生活方式2.3.2 制作绿色生活手册，分享各自的实践经验2.3.3 讨论绿色生活对环境的影响，引导学生深入思考第三章：环保小行动3.1 教学目标：让学生了解个人在行动上的环保意义，学会简单的环保行动，培养环保习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 个人行动对环保的影响3.2.2 简单易行的环保行动3.2.3 坚持环保行动的意义3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演，让学生体验不同环保行动的效果3.3.2 制定个人环保计划，引导学生坚持实践3.3.3 分享环保行动的收获，增强学生的成就感第四章：环保小创意4.1 教学目标：让学生了解创意环保的意义，学会用创意的方式进行环保，激发学生的创造力。
4.2 教学内容：4.2.1 创意环保的定义与意义4.2.2 创意环保的方法与步骤4.2.3 创意环保的实际应用4.3 教学活动：4.3.1 头脑风暴，引导学生思考创意环保的可能性4.3.2 动手实践，让学生制作属于自己的创意环保作品4.3.3 分享创意环保成果，培养学生展示自己的勇气和信心第五章：环保小卫士5.1 教学目标：让学生了解环保卫士的角色与责任，学会承担环保责任，培养学生的社会责任感。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 环保的概念：介绍环保的定义和意义。
2. 环保的重要性：讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 环保行动：分享一些简单的环保方法和实践案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的概念和重要性。
2. 分享法：分享一些环保方法和实践案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何成为环保小卫士。
四、教学准备1. PPT课件：展示环保的相关图片和信息。
2. 环保小搭档手册：提供给学生记录环保行动的工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解环保的概念和重要性：简要介绍环保的定义，讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 分享环保方法和实践案例：介绍一些简单的环保方法和实践案例，如节约用水、减少塑料使用等。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何成为环保小卫士，鼓励学生提出具体的行动方案。
5. 总结和反思：让学生分享自己的环保行动计划，并进行总结和反思。
6. 课后作业：发放环保小搭档手册，要求学生记录自己的环保行动，培养环保习惯。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
3. 定期检查学生的环保小搭档手册，了解他们记录的环保行动，给予鼓励和指导。
七、教学延伸1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，激发学生的环保热情。
2. 组织学生参与社区环保活动，将课堂知识应用到实际中。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识和实践。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对环保课程的评价和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的环保行动和习惯，寻求家长的支持和配合。
3. 教师反馈：总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
新版部编人教版二年级下册道德与法治我的环保小搭档教案4套(2019最新编辑)
12我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的概念知识；2、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保概念知识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档。
教学准备：1. 多媒体课件，布袋教学过程设计：一、谈话图片激趣，导入新课1、教师：播放（美景和破坏的图片）现在张老师带你们去游山玩水好吗？从这些中，你们感受到了什么？2、集体反馈后，教师：对，我们要从小养成保护环境的好习惯，共同建设我们美好的家园，这节课我们要学习的就是—我的环保小搭档（板书课题）二、什么是环保？ 1、看课文什么是环保。
（课件展示）2、指名说，教师作评价：讨论回答得真好。
三。
讨论环节1、分组，学生自己选定组长，分工明确。
2、讨论：把你身边的环保小搭档介绍给组员，并说它对环保的好处3、讨论计时5分钟。
4、集体反馈后，教师作小结：5、小组合作，一起制做环保小搭档（教师巡视，给予学生帮助）6、集体交流，教师作小结：二、最后总结首先让学生发言，经过本课的学习，从中学到了什么有关环保的知识。
最后老师进行总结。
《我的环保小搭档》本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。
【知识与能力目标】（1）了解环保的意义；（2）能够找到自己的环保搭档；（3）能够理解环保的重要性。
【过程与方法目标】在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。
【情感态度价值观目标】（1）让学生在日常生活中养成环保的好习惯；（2）使环保观念深入人心； 【教学重点】让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
【教学难点】让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
教师准备：多媒体课件等；学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。
部编版道德与法治二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》优秀教学设计
部编版道德与法治二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》优秀教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过本节课的学习，学生将掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等，并能够运用这些知识和技能参与环保活动，为保护我们的地球贡献自己的力量。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类，知道水需要节约，但是对于为什么要进行环保，环保的重要性可能还不是非常清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考环保的意义，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.培养学生参与环保活动的兴趣和积极性。
3.让学生掌握垃圾分类、节约用水等基本的环保知识和技能。
四. 教学重难点1.让学生理解环保的重要性，树立环保意识。
2.教会学生垃圾分类、节约用水等基本的环保知识和技能。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会环保知识和技能。
2.游戏教学：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握环保知识。
3.讨论交流：引导学生思考环保问题，提高他们的环保意识。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、游戏等。
2.准备实物道具，如垃圾分类箱、水龙头等。
3.准备课堂活动用品，如卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的环保小故事，引发学生对环保的思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT或者视频，展示一些环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
在展示的过程中，引导学生思考为什么要进行环保，环保的重要性在哪里。
3.操练（10分钟）让学生分组进行环保实践活动，如模拟垃圾分类、节约用水等。
在活动中，引导学生实际操作，掌握环保知识和技能。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，巩固学生刚刚学到的环保知识和技能。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何将环保知识和技能应用到生活中，参与环保活动，为保护地球贡献力量。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
我的环保小搭档优秀教案
我的环保小搭档优秀教案活动目标：1.运用丰富优美的词句表述四季的美丽与特征。
2.通过观察图片，引导幼儿讲述图片的主要内容。
3.培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：《我的环保小搭档》PPT、绘画纸笔活动过程：一、导入活动，激发兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看，它是谁？（教师出示一棵大树）大树是小鸟的家，也是小动物的.家，我们人类要保护它们，它们是我们的朋友。
今天我们来听一个关于它们的有趣的故事《我的环保小搭档》。
（教师出示课题）二、感知理解散文诗内容。
1.教师播放PPT，幼儿完整欣赏一遍散文诗。
提问：你在散文诗中听到了什么？你有什么感受？(幼儿自由表达)2.逐幅观察图片，理解散文诗的内容。
提问：你最喜欢哪一幅图片？为什么？(引导幼儿观察并表述图片的主要内容)3.教师朗诵散文诗，幼儿完整欣赏一遍。
提问：你最喜欢散文诗中的哪一句话？为什么？(引导幼儿欣赏优美词句)4.引导幼儿理解散文诗的寓意。
提问：为什么说“树是我的环保小搭档”？树有哪些好处？我们为什么要保护树木？除了树还有哪些东西也是我们的环保小搭档？为什么？5.迁移生活经验，引导幼儿讲述更多的环保知识。
提问：除了树可以保护环境以外，我们在生活中还可以做些什么来保护环境？(幼儿自由讨论，各抒已见)6.教师小结：保护环境人人有责，我们每个人都可以做到“我的环保小搭档”。
三、朗诵散文诗。
1.教师播放音乐，幼儿跟着音乐有感情的朗诵散文诗。
提问：你觉得自己朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿欣赏自己的表现)2.请个别幼儿有感情的朗诵一遍。
提问：你觉得他(她)朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)3.请全班幼儿有感情的朗诵散文诗。
提问：你们觉得我们班的“环保小搭档”朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)四、结束活动。
师：今天我们学习了《我的环保小搭档》这首散文诗，通过学习，我们知道了保护环境的重要性，知道了树是我们的环保小搭档，除了树以外还有很多东西也是我们的环保小搭档。
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一章节主要是让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们对环保的认识还比较表面，需要通过具体的实例来引导他们深入理解环保的重要性。
此外，学生对于合作学习、小组讨论等教学方式较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
4.培养学生合作学习、主动探究的能力。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解环保的重要性，意识到自己参与环保的必要性。
2.培养学生将环保理念付诸实践的能力。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环保。
2.小组讨论：让学生分小组讨论环保的重要性，以及自己如何参与环保活动。
3.实例分析：呈现一些环保实例，让学生分析这些实例中的环保行为，引导学生从身边的小事做起。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸实践。
5.总结提升：通过小组讨论、实践活动，引导学生深刻理解环保的重要性，并意识到自己参与环保的必要性。
六. 教学准备1.故事课件：制作一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事课件。
2.环保实例：收集一些环保实例，用于教学活动。
3.实践活动材料：准备垃圾分类、节约用水用电等活动所需的材料。
4.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的题目，引导学生深入思考环保问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生关注环保。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
2. 培养学生从小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 引导学生主动参与环保活动，与大自然和谐相处。
二、教学内容1. 环保的含义与重要性2. 日常生活中如何做到环保3. 环保活动的参与及意义三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握环保的基本知识，养成环保习惯。
2. 难点：如何引导学生主动参与环保活动，将环保理念付诸实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的含义、重要性以及日常生活中如何做到环保。
2. 案例分析法：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
3. 讨论法：组织学生就环保话题展开讨论，培养学生的表达能力。
4. 实践活动法：引导学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：《我的环保小搭档》2. 教具：课件、环保宣传册、环保活动道具3. 场地：教室、户外活动场地六、教学过程1. 导入：通过环保事例引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解环保的含义与重要性。
3. 案例分析：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
4. 知识讲解：讲解日常生活中如何做到环保。
5. 小组讨论：组织学生就环保话题展开讨论。
6. 实践活动：引导学生参与环保活动。
7. 总结与反思：总结课程内容，引导学生反思自己的环保行为。
七、课后作业1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 制定一个个人环保计划，践行环保行动。
八、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外环保活动。
2. 邀请环保专家进行讲座。
3. 开展环保主题班会。
十、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣。
3. 反思实践活动是否具有实际意义，能否培养学生的环保意识。
十一、教学修改1. 根据学生反馈调整教学内容。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我的环保小搭档教案一、活动名称我的环保小搭档二、活动目的通过参与环保活动，培养学生保护环境的意识和习惯，提高学生爱护环境的能力，增强环保意识，使学生在日常生活中积极采取行动，共同维护美好的生态环境。
三、活动具体内容1. 活动前的准备工作1.1 环保知识的普及在活动开始前，教师可以向学生普及一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，提高学生对环境问题的认识。
1.2 分制作小组将学生分成小组，每个小组由5~6人组成，教师可以根据学生的兴趣、特长等进行分组，使每个小组的成员能够互相协作，共同完成任务。
2. 活动过程2.1 制作环保小标语每个小组制作一条与环保相关的小标语。
小标语内容可以是关于垃圾分类、节约用水、保护植被等，或是一些生动的漫画元素，以便吸引更多人的注意。
2.2 制作环保宣传海报每个小组根据自己的小标语进行创作，制作一张环保宣传海报，宣传海报要求有吸引人眼球的图片和简单易懂的文字，以便更好地传达环保信息。
2.3 分享环保经验每个小组分享自己在环保方面的经验，如如何做好垃圾分类、如何节约水电、如何保护植被等，相互交流、借鉴，提高大家对环保意识的认识。
3. 活动结束后3.1 在校内展示将每个小组制作的环保宣传海报、小标语制作成一个环保主题展览，放在校园内供大家参观和学习。
3.2 社区环保行动将学校环保小组的宣传活动与社区环保行动结合起来，通过宣传海报、小标语等方式，向社区居民普及环保知识。
四、活动时间本次活动的时间为2天，第一天进行环保知识普及、小组分组等准备工作和制作小标语，第二天进行环保宣传海报的制作和分享环保经验。
五、活动评价通过这次活动，学生们不仅了解到环保知识，还有机会亲身参与环保活动中，提高了大家的环保意识，加强了班级凝聚力，也让大家对环保问题有了更深入的认识，为创建绿色校园、绿色城市作出了积极的贡献。
《我的环保小搭档》教案[5]
![《我的环保小搭档》教案[5]](https://img.taocdn.com/s3/m/50de968058fafab068dc02ab.png)
《我的环保小搭档》教案南宁市林里桥中段小学陆桂莲教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、树立环保意识，让学生在生活中养成环保的好习惯。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前准备：多媒体课件；生活中的废旧物品一、微视频导入老师给大家带来了地球妈妈和小朋友们的故事，仔细听听他们都说了些什么？播放《保护地球妈妈》。
故事听完了，地球妈妈她怎么了？（2——3名学生回答）（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。
）是呀，地球妈妈好心疼。
同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。
怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？就让我们一起走进《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。
（板书课题）二、七嘴八舌话“环保”小朋友们，你知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）（预设：主动捡起地上的垃圾；不乱倒饭菜；不乱扔垃圾）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档有两位同学不仅在认真做环保，还在学习表演呢，大家想看他俩表演吗？接下来掌声有请两位小演员给大家带来情景剧《环保有搭档》。
《环保有搭档》剧本——生1：哎，老师说我们要环保，可是怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
生2：你说得对，环保可以有搭档呀！生1：（喝一口水，盯着手中的水壶）我知道了，我的水壶。
你看，因为小水壶可以反复用，这样就可以不使用一次性纸杯了，所以小水壶就是我的环保搭档。
生2：咦，我想起来了，植树节那天我和爸爸一起栽下了一棵小树苗。
因为有了树苗，天可以更蓝，所以小树苗就是我的环保搭档。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，提高环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，树立环保责任感。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的重要性2. 环保习惯的培养：节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等3. 环保活动的参与：校园环保活动、家庭环保活动、社会环保活动三、教学重点与难点重点：环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与2. 案例分析法：分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中4. 实践操作法：组织学生参加环保活动，亲身体验环保的意义五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣2. 讲解环保的基本概念，让学生了解环保的含义和重要性3. 讲解环保习惯的培养，让学生了解如何在生活中做到节约用水、节约用电、垃圾分类等4. 分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性5. 组织学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个环保计划，并将计划实施一周六、教学评价1. 学生对环保基本概念的掌握程度。
2. 学生是否能列举出几个环保习惯，并说明其重要性。
3. 学生是否能理解环保案例中存在的问题，以及解决办法。
4. 学生是否能参与讨论，提出自己的环保观点。
5. 学生是否能完成环保计划，将环保知识运用到实际生活中。
七、教学反馈1. 根据学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于学生的环保计划，给予评价和建议。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
八、教学拓展1. 组织学生参加校园环保活动，如植树节、世界环境日等。
2. 引导学生关注国内外环保动态，了解环保发展趋势。
3. 推荐学生阅读环保相关的书籍、文章，加深对环保的认识。
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《我的环保小搭档》教学设计
一、教材分析
本课选自人教版部编《道德与法治》二年级下册第三单元《我的环保小搭档》。
这节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的环保搭档，从自身做起，重视环保，养成保护环境的好习惯。
二、学情分析
二年级小朋友通过一年半的学习，对事物的认知也有了一定的了解，他们对新鲜、有趣事物充满好奇和关心，在动手的操作上具有一定的创造性，在行为习惯上也具有一定的可塑性。
三、目标定位
引导学生学会养成低碳生活的好习惯，能够有创意地变废为宝，懂得保护环境、节约资源。
四、教学重点、难点
让学生发现身边的环保现象，找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
五、资源开发
利用多媒体辅助教学
六、教学过程
活动一问题导入，引出话题
1、课件出示图片蓝色星球
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）
师：4月22日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事？
2、播放图片：从自身做起，了解什么是环保。
3、思考交流：
同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的？（教师点评）
4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。
（板书题目：12 我的环保小搭档）
[设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。
] 活动二播放公益广告，寻找环保小搭档
1、师：我们来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保搭档呢？
2、说一说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其实我们在生活中有会遇到很多很多这样一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有环保搭档吗？（学生回答）
（板书：我+（）=环保搭档）
3、小结：低年级的学生对找一找的活动很感兴趣，让他们通过找一找的活动发现身边的环保小搭档。
[设计意图：通过播放公益广告和自主寻找，让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。
]
活动三动手实践，废物利用
师：我们班的同学呀，特别的热心于环保，经常收集一些看似已经没有用的东西，被人遗弃的东西，我们来看看，让人遗弃的东西，今天在我们的课上，想尽一切办法，开动我们的脑筋，让我们这些看似没有用的东西，通过我们的双手，通过我们的创造性，让他们变废为宝，赶快试一试吧！（小组为单位）
1、制作我的环保搭档：把从班级“环保超市”中选到的材料制作出创意作品
2、交流：怎样让这些“废弃物”变废为宝？
（一次性纸杯、纸筒、小广告纸、冰糕棍、小铅笔头、废报纸）
师：多神奇啊！一些个看似没有用的东西在我们的手中万般变化，改造成了一个个小创意作品。
3、展示创意作品
师：废旧物品巧利用，制作出了不少的创意作品！让我们睁大眼睛，一起来看一看吧（出示图片，学生全体回答，总结：这就是用什么废旧物做成的，有什么用）
4、小结：只要我们开动脑筋，节约资源，变废为宝的方法真不少。
[设计意图：通过观看视频、展示作品，让学生懂得节约资源，激发学生变废为宝的兴趣。
]
5、小结：我相信，在今后日常生活中，我们能找到身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活，并且能在今后的生活中找到更多的环保小搭档，我们的家园就会变得更美好，更温馨！
[设计意图：通过发现生活、出谋划策，引导学生从身边小事做起，养成保护环境的好习惯，为保护环境做力所能及的事。
]
七、教学反思
1、教师准备不充分，教学步骤不是很明确，没有很好激发学生在课堂上的积极性。
2、在教学的过程中，多从学生的生活和情感体验出发，采用图片、视频、实物展示等多种形式的教学手段，营造活泼、有趣的课堂氛围，让学生寓教于乐。