2014招教考试语文复习指导：名言名句识记一
招教考试名人名言汇总
招教考试名人名言汇总一、关于教育地位、教育宗旨1我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯3 建国君民教学为先——《礼记•学记》4 学为人师行为世范5 脚踏实地做事顶天立地做人6 使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基二、关于教师地位、教师信念和教师道德8 要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东9 教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基10 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
——列宁11 师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈12 国将兴，必贵师而重傅。
——荀子13 师者，人之模范。
——杨雄14 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子15 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
——第斯多惠16 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭17 言必信，行必果。
——孔子18 学而不厌，诲人不倦。
——孔子19 学然后知不足，教然后知困。
——《礼记•学记》20 捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知21 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭22 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子23 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠24 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶25 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶26 不愤不启不悱不发——孔子27 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹28 教学必须从学习者已有的经验开始——杜威29 一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭30 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
教师招聘考试之面试考试结构化——名言解释一
北京教师招聘网/html/jiaoshi/北京教师考试网/教师招聘考试之面试考试结构化——名言解释一1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。
这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。
这里的“草”是指个人的私利。
这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
2、“文明其精神，野蛮其体魄”。
这是毛泽东同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人(知识分子)一方面要认真读书，不断提高思想觉悟;另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想解放、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。
3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。
热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。
尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
4、“数子十过，不如奖其一功”。
“好孩子是夸出来的”。
这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。
但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的5、“少成若天性，习惯如自然”。
这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。
意思是说，小时候养成的良好习惯，就如同自然发生的行为一样。
很显然，这是在强调养成教育的重要性。
6、“授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，终身受用无穷”。
这句话常常被大家引用，用来说明教会学生学习，加强学习方法指导的深刻道理。
这里的“鱼”，指现成的知识和答案;“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。
意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，开发学生的智力，教会学生学会学习。
文章来源：中公北京教师。
2014江西教师资格证考试：教育学中常考的名言警句试题集锦
2014江西教师资格证考试：教育学中常考的名言警句试题集锦在历年的教师招聘考试和教师资格考试中，时常有一些名言警句出现在考题中。
对于广大考生而言，这些名言警句虽然耳熟能详，但却是一知半解，对于其具体的出处不是很清楚，最终导致丢失分数，影响成绩。
为此，中公教育教师考试研究院张彩霞老师专家特意对一些常考的名言警句试题进行了整理，并做了详尽的分析，希望能给广大考生的复习备考提供帮助。
1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子1.【答案】A。
【难度系数】★【知识点】教育学的萌芽阶段2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。
A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁2.【答案】C。
解析：名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。
【难度系数】★【知识点】教育学创立阶段3.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳3.【答案】A。
【难度系数】★【知识点】教育学创立阶段4.()说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
”A.凯洛夫B.加里宁C.夸美纽斯D.马卡连柯4.【答案】B。
解析：名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。
【难度系数】★【知识点】马克思主义教育学5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。
A.列宁B.加里宁C.陶行知D.毛泽东5.【答案】B。
解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。
【难度系数】★【知识点】马克思主义教育学6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。
这句教育名言是()说的。
A.马卡连柯B.乌申斯基C.赞科夫D.夸美纽斯6.【答案】A。
2014年辽宁教师考试：语文名句名篇
辽宁中公教育：一、高中部分（30句）1、故木受绳则直，金就利则利，，。
《劝学》2、不积跬步，；不积小流，。
骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；，。
3、鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
4、若夫乘天地之正，，，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
5、古之学者必有师。
师者，。
6、是故无贵无贱，，，师之所存也。
7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
，，如是而已。
8、长桥卧波，？复道行空，？高低冥迷，不知东西。
歌台暖响，，舞殿冷袖，。
9、嗟夫！，。
秦爱纷奢，人亦念其家。
10、秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
11、举酒属客，，。
12、白露横江，水光接天。
，。
13、，而不知其所止；，羽化而登仙。
14、其声呜呜然，，，余音袅袅，不绝如缕。
15、驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
，。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
16、且夫天地之间，物各有主，，。
17、总角之宴，言笑晏晏，，。
18、不抚壮而弃秽兮，何不改此度？，。
19、剑阁峥嵘而崔嵬，，。
20、，。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
21、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
，。
22、，此时无声胜有声。
23、，老大嫁作商人妇。
24、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，。
25、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
，。
26、，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，。
27、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
，。
28、乱石穿空，，。
江山如画，一时多少豪杰。
29、遥想公瑾当年，，雄姿英发。
，谈笑间，。
……人间如梦，。
30、千古江山，英雄无觅孙仲谋处，，。
……想当年，，。
（《永遇乐京口北固亭怀古》）二、初中部分（21句）1、学而时习之，？有朋自远方来，？2、，思而不学则殆。
3、诲汝知之乎？，，是知也。
4、子曰：三人行，必有我师焉；，。
5、不愤不启，，，则不复也。
《论语》6、故天将降大任于斯人也，，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
7、，。
所谓伊人，在水一方。
2014吉林教师招聘考试中学语文必背篇(一)
2014吉林教师招聘考试中学语文必背篇（一）吉林教师考试交流群：191431359吉林教师信息考试网：/1.孔子语录子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"(《学而》)子曰："温故而知新，可以为师矣。
"(《为政》)子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。
"(《为政》)子曰："由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
"(《为政》)子贡问曰："孔文子何以谓之'文'也？"子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。
"(《公冶长》)子曰："默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？"(《述而》)子曰："三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。
"(《述而》)子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
"(《雍也》)子在川上曰："逝者如斯夫，不舍昼夜。
"(《子罕》)子曰："吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
"(《卫灵公》)2.鱼我所欲也(孟子)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
3.生于忧患，死于安乐(孟子)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
教师招聘考试语文知识积累：描述诚信的名言
教师招聘考试语文知识积累：描述诚信的名言
1、修辞立其诚。
——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
2、不精不诚，不能动人。
——《庄子·鱼父》
3、失信不立。
——《左传·襄公二十二年》
4、轻诺必寡信。
——《老子》第63章轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
5、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》
6、与朋友交，言而有信。
——《论语·学而》
7、人而无信，不知其可也。
——《论语·为政》可：可以立身处世。
8、民无信不立。
——《论语·颜渊》
9、言必信，行必果。
——《论语·子路》果：果断
10、一诺千金。
——《史记·季布栾布列传》
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教师招聘语文学科知识点：名言名句识记三
教师招聘语文学科知识点：名言名句识记三1、学而时习之，不亦乐乎。
(论语.学而)2、工欲善其事，必先利其器。
(论语.卫灵公)3、往者不可谏，来着犹可追。
(论语.微子)4、君子坦荡荡，小人长戚戚。
(论语.述而)5、岁寒，然后知松柏之后凋也。
(论语.子罕)6、学而不思则罔，思而不学则殆。
(论语.为政)7、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
(论语.子罕)8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(论语.子罕)9、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
(论语)10、知之为知之，不知为不知，是知也。
(论语.为政)11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(论语.雍也)12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(论语.子路)13、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
(论语.述而)14、一张一弛，文武之道。
(礼记.杂记)15、大道之行，天下为公。
(礼记.礼运)16、凡事预则立，不预则废。
(礼记.中庸)17、学然后知不足，教然后知困。
(礼记.学记)18、独学而无友，则孤陋而寡闻。
(礼记.杂记)19、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
(礼记.学记)20、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
(礼记.礼运)21、同声相应，同气相求。
(易经.乾)22、仁者见仁，智者见智。
(易经.系辞上)23、物以类聚，人以群分。
(易经.系辞上)24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(屈原.离骚)25、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(屈原.离骚)。
教师资格证考试常用名人名言100条
教师资格证考试常用名人名言100条国学经典一1.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
——《增广贤文》【译】羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》【译】对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的、却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》【译】见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》【译】干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5.君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》【译】君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
国学经典二6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》【译】见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7.己所不欲，勿施于人。
——《论语》【译】自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁，不让于师。
——《论语》【译】遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》【译】君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
——《周易》【译】同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受国学经典三11.君子藏器于身，待时而动。
教资名言名句
教资考试中的名言名句以下是一些教资考试中的名言名句集锦，仅供参考：1.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
2.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
3.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
5.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
6.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
7.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大、最高洁的爱。
8.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9.念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
10.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
11.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
12.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
13.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界因此变得更加美丽精彩。
14.诚挚的心灵是学生情感的钥匙；高尚的师德是学生心灵的明镜。
15.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
16.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
17.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
20.教书育人，功德无量。
21.与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
22.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
23.为孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
24.没有爱，就没有教育。
25.学生的满意是最大的幸福。
26.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
27.作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
教师招聘考试常考名人名言
教师招聘考试常考名人名言1.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——孔子2.“教师是太阳底下最光辉的职业。
”——夸美纽斯3.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
”——夸美纽斯4.“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
”——加里宁5.“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。
”——马卡连柯7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。
”——华生8.“兴趣是最好的老师。
”——爱因斯坦9.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
”——洛克10.“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。
”——苏霍姆林斯基11.“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。
”——卢梭12.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
”——赫尔巴特13.“认识你自己”——苏格拉底14.“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠15.“知识即美德。
”——苏格拉底16.“吾爱吾师，吾更爱真理。
”——亚里士多德[page]17.“人类是天生社会性动物。
”——亚里士多德18.“幸福就是至善。
”——亚里士多德19.“良好的开端，等于成功的一半。
”——柏拉图20.“教学必须从学习者已有的经验开始。
”——杜威21.“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。
”——杜威22.“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。
”——布鲁纳23.“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。
”——布鲁纳24.“把一切知识教给一切人。
”——夸美纽斯25.“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
教师资格必须知道的作文素材——名言名句大全
众所周知教师资格证综合素质中会考写作，除了立意外素材也十分重要写作时教育名言不仅有助于论证你的立意，而且还可以增添文采，是写作高分必备素材干货，过一遍，一遍过～关于教育思想和认识1.“把一切知识教给一切人。
”——夸美纽斯2.“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”——夸美纽斯3.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
”——夸美纽斯4.“人是唯一需要教育的动物。
”——康德5.“植物的形式由于栽培，人的形成由于教育。
”——卢梭6.“我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。
我们出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。
”——卢梭7.教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。
——陶行知8.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知9.民主教育应该是整个生活的教育。
他应该是工以养生；学以明生，团以保生。
他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
——陶行知10.民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
——陶行知11.不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。
倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
——陶行知12.要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
——陶行知13.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知14.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
”——赫尔巴特15.“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。
”——杜威16.“少成若天性，习惯如自然”。
教师考试名人名言
1．高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子“----热爱学生是教师的内在要求。
2．乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人“----每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生(要正确认识了解学生)3．中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
4．陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生---身教重于言教5．乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
----为人师表6．陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员要躬亲共学；要学生守的规则，教职员要躬亲共守；----为人师表7．美国著名心理学家霍德华。
加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知---自我认知，交往，自然观察者8．苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。
------发展学生的个性9．这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。
10．尼尔说：儿童天性是善良的而非邪恶的，儿童天生是聪明和现实的，只要成人不去约束他们，他们便会竟可能的发展自己。
----能力的多样性11．尼尔说：生命是一个过程，中在追求幸福，寻找快乐。
认为：教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。
----人性化的学习12．苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。
-------教育教学的研究者13．苏霍姆林斯基说：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚，善良和诚实-----发挥学校社会家庭作用借以陶冶情操净化心灵，培养审美情趣。
招教考试教材-10.名人名言3稿
第十部分名人名言1.君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
——孟子2.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根3.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。
这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
——凯洛夫杜威教育名言1. 教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是需要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
2. 最好的教育就是从生活中学习、从经验中学习。
3．教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
4．教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。
5．教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。
6．一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。
这个过程几乎是在出生时就在无意中开始了。
7．教育有大小两种。
小的一种是学校所提供的；大的一种，既具有最后的影响力的教育，是各种实际生活条件所提供的，特别是家庭和周围环境的条件。
8. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
9. 教师作为集体的成员，具有更成熟的、更丰富的经验以及更清楚地看到任何所提示的设计中继续发展的种种可能，不仅是有权而且有责任提出活动的方针。
10．教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
11．教师的职务仅仅是依据较多的经验和较成熟的学识来决定怎样使儿童得到生活的训练。
12．比较聪明的教师注意系统地引导学生利用过去的功课来帮助理解目前的功课，并利用目前的功课加深理解已经获得的知识。
13. 生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。
14. 生长是生活的特征，所以教育就是生长。
15. 教学必须从学习者已有的经验开始。
16．人们最初的知识，最能永久令人不忘的知识是关于“怎样做”的知识。
17. 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。
XX浙江教师招聘考试语文复习指导 名言名句识记
XX浙江教师招聘考试语文复习指导名言名句识记
xx浙江教师招聘考试语文复习指导：名言名句识记四
1、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
(屈原.离骚)
2、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
(屈原.渔父)
3、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。
(屈原.涉江)
4、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
(屈原.涉江)
5、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤?(屈原.涉江)
6、尺有所短，寸有所长。
(楚辞.卜居)
7、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
(楚辞.卜居)
8、其曲弥高，其和弥寡。
(宋玉.对楚王问)
9、尽信书，不如无书。
(孟子.尽心下)
10、生于忧患，死于安乐。
(孟子.告子下)
11、得道多助，失道寡助。
(孟子.公孙丑12、民为贵，社稷次之，君为轻。
)
13.离娄下)
14(孟子.尽心上)
15(孟子.公孙丑)
16(孟子.尽心上)
17(孟子.滕文公)
;幼吾幼，以及人之幼。
(孟子.梁惠王下)。
2014年湖南教师招聘考试教育学中常考的名言警句
2014年湖南教师招聘考试教育学中常考的名言警句欢迎来到湖南教师招聘网(/)，湖南教师招聘网是湖南教师考试第一门户网站，提供湖南教师招聘及湖南教师资格证考试信息、教材用书、真题试题，湖南教师招聘考试和湖南教师资格证考试培训，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。
教育学是一门以识记为主的学科，在教育学中会学到各种学者、专家等，其中他们的一些经典著作以及这些经典著作中的经典语句，在考试中也经常会考到。
中公湖南教师考试网小编整理了在教师招聘考试中经常会考到的一些名言警句，希望广大考生能够有条理的记忆这些经典语句，同时预祝考生顺利通关考试，早日圆梦教师！1.“教学相长”——出自《学记》。
2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则。
3.“学不躐等”、“不凌节而施”——体现了循序渐进的教学原则。
4.“学而时习之”、“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则。
5.“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则。
6.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则。
7.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则。
8.“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合。
9.“学而不思则罔，思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论。
10.“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。
”——华生，外铄论。
11.“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系。
12.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
” ——高尔顿，遗传决定论。
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1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经.周南.关雎)2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。(诗经.小雅.采薇)
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经.王风.黍离)
4、如切如磋，如琢如磨。(诗经.卫风.淇奥)
5、一日不见，如三秋兮。(诗经.王风.采葛)
6、青青子衿，悠悠我心。(诗经.郑风.子衿)
7、所谓伊人，在水一方。(诗经.秦风.蒹葭)
8、巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经.卫风.硕人)
9、手如柔荑，肤如凝脂。(诗经.卫风.硕人)
10、人而无仪，不死何为。(诗经.鄘风.相鼠)
11、言者无罪，闻者足戒。(诗经.大序)
12、高山仰止，景行行止。(诗经.小雅.车Байду номын сангаас)
21、从善如登，从恶如崩。(国语)
22、多行不义必自毙。(左传)
23、辅车相依，唇亡齿寒。(左传)
24、皮之不存，毛将焉附。(左传)
25、欲加之罪，何患辞。(左传)
13、他人有心，予忖度之。(诗经.小雅)
14、高岸为谷，深谷为陵。(诗经.小雅)
15、他山之石，可以攻玉。(诗经.小雅.鹤鸣)
16、靡不有初，鲜克有终。(诗经.大雅.荡)
17、投我以桃，报之以李。(诗经.大雅.抑)
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
19、满招损，谦受益。(尚书.大禹谟)
20、防民之口，甚于防川。(国语.周语)