2015.3月赵文杰六年级地方教学工作计划

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2014-2015学年度第一学期六年级语文教学工作计划

2014-2015学年度第一学期六年级语文教学工作计划一、教材分析本册教材有六个单元，每单元按专题课文分类，分别有：童心寓言之旅，爱我中华，温暖的记忆，珍爱我们的家园，民族之魂，科学与发现，名著之旅。

全册共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。

每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。

课文有3篇精读课文和2篇略读课文。

其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。

在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。

修订后的教材，编排合理，体现素质教育的思想，注意培养学生的道德情操和人文精神，教材倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生通过语文实践活动打下扎实的语文基础，拓宽语文思路，提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。

二、学情分析六年级全级有学生245人。

本级学生语文成绩较差，少部分学生能熟练地运用音序查字法、部首查字法等方法，有自学新的字词的能力，且学生有结合具体的语言环境理解字义的学习习惯。

少部分学生能正确地运用多义词，使用词语时搭配得当，较好地辨析近义词、反义词，并能选词填空。

少部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。

有部分学生阅读能力较好，能借助课内的学习方法，借助工具书读懂程度适合的读物，能按要求阅读简短的文章，能自主、合作解决疑难问题。

有大部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，大部分男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣不浓，课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；本学期我们以端正学习态度为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，抓好两头生的学习辅导，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。

春季学期六年级语文教学工作计划

一、指导思想本学期六年级语文教学工作以《义务教育语文课程标准》为指导，以培养学生的语文素养为核心，注重学生语文能力的全面提高，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文应用能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本学期生字词，正确书写汉字；（2）理解课文内容，提高阅读理解能力；（3）掌握文言文阅读方法，提高文言文阅读能力；（4）提高写作能力，能够撰写记叙文、议论文等不同体裁的作文。

2. 能力目标：（1）提高学生的口语表达能力，能够进行简单的交流；（2）培养学生独立思考、合作学习的能力；（3）提高学生的审美鉴赏能力，培养学生的文学素养；（4）提高学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

3. 情感目标：（1）激发学生学习语文的兴趣，培养学生的爱国情怀；（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神；（3）培养学生热爱生活、积极向上的态度；（4）培养学生的责任感、使命感。

三、教学内容1. 识字写字：本学期要求学生掌握150个左右生字，学会正确书写汉字。

2. 阅读教学：包括课文阅读、课外阅读和文言文阅读。

课文阅读注重培养学生的阅读兴趣和理解能力，课外阅读和文言文阅读注重提高学生的阅读速度和阅读深度。

3. 写作教学：包括记叙文、议论文等不同体裁的写作，注重培养学生的写作技巧和表达能力。

4. 语文实践活动：组织丰富多彩的语文实践活动，如诗歌朗诵、演讲比赛、成语接龙等，提高学生的语文应用能力。

四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。

2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，实施分层教学。

4. 结合实际生活，开展语文实践活动，提高学生的语文应用能力。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点复习上学期知识，进行新课导入。

2. 第二阶段（第5-12周）：进行新课教学，包括课文阅读、课外阅读、文言文阅读和写作教学。

14——15年第一学期六年级语文教师教学工作总结

2014——2015年第一学期六年级语文教师教学工作总结回顾主要教学工作及成效随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习。

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。

对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。

现将教学方面的体会和工作总结如下：积极听课，认真备课，善于反思。

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。

例如《威尼斯的小艇》《自己的花是让别人看的》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。

在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

深入扎实地上好每一节课。

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。

而低年级的语言文字教学显得尤为重要。

所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。

就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

(word版)六年级教学工作计划四篇

六年级教学工作计划四篇六年级教学工作计划篇1（2501字）一、指导思想：综合实践活动是一门面向全体学生开设的、以学生现实的社会实践活动作为课程的主要途径和资源，以学生自主学习和直接体验为主要学习方式，以实践性主题活动作为教学的基本方式，以促进学生全面、充分、健康的发展，促进学生的个性养成和人格完善，提升学生品德修养和社会责任感为主要任务的新型课程。

开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。

培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。

为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、学情分析：我任教六(4)班的综合实践课，该班共有学生38人，其中男生30人，女生8人，这是一个活跃、自主性较强的班集体。

大部分学生活泼、机灵，对事物有好奇心，求知欲强。

有几个男生性格较叛逆，好动，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意识等。

当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，他们也会聚精会神，但持续时间较短。

针对这些情况，本学期的综合实践，在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。

最主要的还是我要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。

从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境，提高40分钟的教学效率。

三、课程目标：结合我校“科技特色学校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校综合实践活动课程的总体目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力、发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成对自我、自然、历史、社会之间内在联系的整体认识，进而培养良好的个性和品质，促进教师专业成长，提升学位办学品位。

据不同年龄段学生的生理心理特点和知识背景，我校把“认识自我，关注成长;亲近自然，崇尚科学;探索历史，品味文化：走向社会，体验生活。

六年级教学工作计划5篇

六年级教学工作计划5篇六年级教学工作计划1一、指导思想提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。

二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。

5、学习简单的章法,尝试作品。

三、教学内容及时间安排周次教学内容第1-2周书法历史第3-4周三个点的书写:撇点、斜点、挑点第5-6周横画的变化及其写法第7-8周短竖、垂竖、悬针竖第9-10周短撇、长撇、竖撇的书写第11-12周斜捺的书写第13-14周横钩、竖钩、弯钩的写法第15-16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17-18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

春季六年级班主任工作计划

春季六年级班主任工作计划
1. 与学校领导和家长沟通，并确定班级的工作目标和重点。

2. 熟悉学生情况，了解每位学生的特点、学习成绩和行为表现。

3. 定期组织班会或家长会，与家长交流学生的学习情况和班级管理事宜。

4. 制定班级纪律规范，明确学生的行为准则和规范，确保班级秩序和学习氛围。

5. 定期检查学生的学习进度，关注学生的学习情况，对学习成绩优良的学生要及时表扬，对学习进步较慢的学生要及时提供帮助和指导。

6. 组织课外活动，丰富学生的学习生活，提高学生的综合素养。

7. 关注和疏导学生的情绪和行为问题，帮助他们解决学习和生活中的困惑和难题。

8. 与其他任课老师进行沟通和协作，共同解决班级管理和学习方面的问题。

9. 定期记录和汇总班级的学习成绩和表现，向学校领导和家长进行汇报。

10. 建立和家长的密切联系，定期通报学生的学习情况和班级管理的基本情况。

与家长密切合作，共同促进学生的全面发展。

六年级上学期地方教材,预防艾滋,共同参与,教学工作计划

六年级上学期地方教材,预防艾滋,共同参与,教学工作计划篇一：1六年级上册地方课程教学计划六年级上册地方课程教学计划新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、基本情况分析本年级有6个班，由于家庭及地区等因素的制约，有相当一部分学生视野不宽，见识有限，知识贫乏，对本地本省的乡土人情、历史传统、名胜古迹、丰富物产之至甚少;学习、生活、卫生保健等方面的良好习惯未经养成；纪律安全防范意识尚未形成；特别是自我保护能力不强。

因此，搞好地方课程教育有着其它课程无法替代的重要意义和作用。

二、本期教学目标1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。

对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。

三、本期教学重点1.增长学生的对本地本省的乡土人情、历史传统、名胜古迹、丰富物产等方面的知识。

2.养成良好的学习、生活、卫生保健等方面的习惯。

3.加强自我保护能力。

四、教材分析地方课程的内容主要包括：《专题教育》和《家乡教育》两个方面。

1.《专题教育》：专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。

其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。

六年级教学工作计划

六年级教学工作计划
《六年级教学工作计划》
一、教学目标
1. 提高学生的阅读和写作能力，使其能够理解和运用所学的知识。

2. 培养学生的独立思考能力，激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容
1. 语文：中学语文课本的背景知识与重要文章的鉴赏与分析、阅读理解和写作。

2. 数学：整数、小数和分数的计算与应用、图形的认识和运用、简单方程的解法。

3. 英语：学习语法、阅读与理解、口语表达和写作、故事阅读和表达。

三、教学方法
1. 注重启发式教学，鼓励学生积极思考和运用所学知识解决问题。

2. 多媒体教学和小组合作学习，增强学生的学习兴趣和互动。

3. 定期组织测试，及时发现学生的不足之处并进行针对性弥补。

四、教学计划
1. 制定每周教学计划和课时安排，确保教学质量和进度。

2. 组织学生进行课外阅读和写作活动，提供更多的学习机会。

五、教学评价
1. 针对性评价：定期进行知识学习和解题能力的测试，发现学生的不足之处并进行针对性辅导。

2. 全面评价：注重发现学生的综合能力，包括学科知识的掌握情况、思维能力和团队协作能力等。

六、教学总结
1. 每周对教学情况进行总结，并及时调整教学计划，不断提高教学质量。

2. 组织开展“家校互动”活动，加强和家长的沟通，共同促进学生的全面发展。

通过以上教学工作计划的执行，希望能够使学生的学习能力和综合素质得到全面提高，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。

2015年小学六年级上学期班主任工作计划范文

2015 年小学六年级上学期班主任工作计划范文小学六年级上学期班主任工作计划2015(一) 一、指导思想以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况和目标我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。

他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

三、具体措施(一)因材施教，做好培优转差的工作1、重视尖子生的培养(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

(3)多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化(1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。

小学教师六年级工作计划

小学教师六年级工作计划
1.认真备课，完成教材的认真研读和备课，提前安排好教学内容和教学活动，确保教学内容的安排合理，能够充分调动学生的学习兴趣和积极性。

2.注重巩固和提高学生的基本知识技能，重点关注学生的基础知识点，及时发现和纠正学生的错误和问题，为学生的基础打下牢固的基础，提高学生的学习成绩。

3.积极引导学生，加强学科知识与生活实际的联系，注重培养学生的实际动手能力和创新意识，引导学生发展自主学习和自主思考的习惯。

4.加强课外辅导，利用课外时间对学生进行专门辅导，帮助学生解决学习问题，激发学生的学习潜力，提高学生的整体学习水平。

5.关注学生心理健康，注重解决学生的学习和生活中遇到的心理问题，及时与家长沟通，营造积极向上的学习氛围。

六年级上册教学工作计划

六年级上册教学工作计划《六年级上册教学工作计划》一、教学目标本学期，我们将以培养学生的综合素质为目标，通过全面的课程设置和多元化的教学方法，帮助学生掌握所学知识，提高学习能力和综合素质。

二、教学内容1.语文：课文阅读、写作表达、词语、句子、修辞和篇章等方面的训练。

2.数学：加减乘除、数的认识、有理数等内容的学习。

3.英语：听、说、读、写、翻译等各方面的训练。

4.科学：自然界规律、实验探究等科学知识的学习。

5.社会：人口与城市、地理位置与人口等社会知识的学习。

6.艺术：音乐、美术、体育等各门学科的综合训练。

三、教学重点和难点1.语文：课文阅读和写作表达能力的提高。

2.数学：加减乘除的综合运用和数学问题解决能力。

3.英语：口语表达和听力训练。

4.科学：实验探究能力的培养。

5.社会：地理位置与人口知识的综合运用。

6.艺术：音乐、美术和体育各方面的协调发展。

四、教学方法1.灵活多样。

采用讲授、实验、讨论等多种形式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

2.因材施教。

因材施教，注重学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

3.合作共享。

注重学生之间的合作与共享，培养学生的合作精神和团队意识。

五、教学评价1.多元化。

采用考试、作业、听课表现等多种途径进行教学评价。

2.因材施教。

根据学生的学习特点和兴趣爱好，灵活评定成绩，鼓励学生，促进学生快乐学习。

《六年级上册教学工作计划》旨在通过全面的教学布局和灵活的教学方式，使学生在这个学期得到全面的知识训练，提高学习能力和综合素质，为将来的学习生活做好准备。

六年级语文教学的工作计划3篇

六年级语文教学的工作计划六年级语文教学的工作计划精选3篇（一）工作计划：六年级语文教学1. 设计教学大纲和教材选择：根据教育课程要求以及学校的教学安排，制定六年级语文教学的大纲，并选择合适的教材和教具。

2. 安排教学内容和教学顺序：根据教学大纲，确定每个学期的教学内容和教学顺序，合理安排每个知识点的教学时间和进度。

3. 准备教学教材和教学资源：根据教学内容，准备相应的教材和教学资源，包括课本、练习册、多媒体教学课件等。

4. 设计教学活动和教学方法：根据学生的年龄特点和语文学科的教学特点，设计适合的教学活动和教学方法，如讲解、讨论、练习、游戏等，以提高学生的学习兴趣和主动性。

5. 组织课堂教学和课外辅导：组织六年级语文的课堂教学，包括教师讲解、学生讨论和课堂练习，同时安排课外辅导，提供给学生更多的学习机会。

6. 检查学生学习情况和作业完成情况：定期检查学生的学习情况，包括听写、作文、课堂练习等，及时发现学生的问题，进行针对性的指导和辅导。

7. 评估学生学习成绩和教学效果：根据学生的考试成绩和学习表现，评估教学效果，并根据评估结果进行教学的调整和改进，以提高教学质量。

8. 与家长和同事进行沟通和交流：定期与家长进行家访或电话沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，与同事进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。

9. 参加培训和学习：定期参加学校或教育部门组织的教学培训和学习活动，不断更新教学理念和教学技能，提高专业素养。

10. 总结教学经验和教学反思：定期总结教学经验，回顾教学过程和教学效果，进行教学反思，找出问题和不足之处，并进行改进和调整。

以上是六年级语文教学的工作计划，希望能对您有所帮助。

如有其他问题，可继续提问。

六年级语文教学的工作计划精选3篇（二）六年级语文教研组工作筹划可以按以下步骤进行：1. 目标确定：确定本学期或本学年六年级语文教研组的工作目标，例如提高学生阅读理解能力、提高写作水平等。

小学六年级教学工作计划5篇

小学六年级教学工作计划5篇小学六年级教学工作计划篇1一、指导思想坚持以“学校工作计划”和“教研组工作计划”为指导，以提高教育教学质量为目标，全面实施素质教育，全面提高教学成绩。

二、学情分析本学期，我担任六年级英语教学任务。

四六年级的学生对英语有一定的基础。

但六年级英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、自身建设1、重视师德建设作为教师，要自觉履行《小学教师职业道德规范》，提高职业道德素质，决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚；决定了教师执着的追求和人格的高尚，所以师德也就直接影响着学生的成长。

再者，教师对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，甚至是受益终生的。

这就要求教师注重自身的道德形象，追求人格完美，才能以身作则，以德服人，才能为人师表，教书育人。

2、加强自身学习时代在发展，社会在进步，作为教师要“授道解惑”，平时注重总结积累自己的经验教训，同事间互相学习，共同提高，并用到教育教学的实践中去；再者，积极主动参加业务学习；第三是自学、进修。

总之要不断更新知识，完善自我，提高技能。

3、热爱学生热爱学生，就是热爱教育事业，对待学生要晓之以理，动之以情，做到一视同仁，坚持“以人为本”的原则，真正做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

四、教学措施1、根据学生的年龄特征和已的特点，采取灵活有效地教学形式，如情境法、游戏法等等，引导学生乐于参与英语学习活动。

将英语故事纳入课前准备中，以此丰富学生的英语知识。

2、注意找准英语知识与实际生活的连接点，做到以生活原型为切入口，提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对英语的兴趣，逐步发展学生的口语能力和阅读能力。

3、加强学校与家庭教育的联系，给予家长一些正确的指导孩子学习的方法，促成教育合力的生成。

有关六年级教学工作计划范文集合5篇

有关六年级教学工作计划范文集合5篇六年级教学工作计划篇1。

一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

二、总体目标：通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。

通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。

三、工作要点(一)对教师的要求1、完善制度。

学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与教师考核、班队考核挂钩。

把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。

每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。

2、营造氛围。

校园环境是一块强有力的宣传阵地，教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。

定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。

3、确保时间。

确保周一至周五每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。

A参观见学。

组织教师到写字教育搞得好的班级学习参观，取其经验为我所用。

B作业练习。

每周上交一篇钢笔字，定时练习粉笔字。

C研究教材教法。

开展研讨，探讨适合学生的教学模式。

4、认真制定学年写字教字计划，保证教字时间，加强教学示范讲解。

以后的写字教学各级部都要根据年级情况，标准要求，尤其是本班现实情况制定一个学年的计划，连续方能有效、衔接才能发展。

5、认真批阅作业，大力开展竞赛，积极引导激励学生。

6、全员参与，齐抓共管，形成氛围。

各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

六年级上期班主任工作计划

2015年小学六年级班主任工作计划2一、指导思想以全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

二、班级概况：我班现有学生6２人,其中女生25人,男生37人。

已进入六年级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真,作业干净认真，课堂思维活跃,稳步发展,成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。

还有个别同学学习习惯比较差,丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律,老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导,孩子的表现时好时坏,成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。

三、工作目标：1、学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。

２、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神,培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。

要成为低年级同学的榜样。

３、继续抓好日常行为教育,根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。

4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。

5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。

针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

四、具体措施:1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。

配合大队部进行八项纪律的评比。

经常对学生进行安全教育，远离危险。

2、对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。

３、积极响应学校的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。

明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。

４、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。

5、加强学生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

六年级上教师教学工作计划

六年级上教师教学工作计划
本学期教学工作计划如下：
1. 落实教学大纲要求，全面完成教学任务，确保课程进度；
2. 积极探索教学方法，提高课堂教学效果，注重启发性教学；
3. 认真备课，准备教学课件和教学辅助材料，提前安排好教学内容；
4. 关注学生学习情况，及时发现问题并给予指导，鼓励学生积极参与课堂互动；
5. 组织好课外拓展活动，为学生提供更多实践性的学习机会；
6. 与家长保持良好沟通，定期了解学生学习情况并提出建议；
7. 参加学校组织的教研活动，与同事交流经验，共同提高教学水平；
8. 持续学习新知识，不断提升自身教学能力。

以上为本学期教学工作的计划安排，希望能够得到大家的支持和配合。

六年级教学工作计划及措施

一、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握六年级上册语文、数学、英语等学科的基本知识，提高学生的学科素养。

2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、写作能力、数学思维能力和英语听说能力，提高学生的综合素质。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容1. 语文：课文阅读、写作、文言文、古诗词、作文训练等。

2. 数学：数与代数、图形与几何、统计与概率、应用题等。

3. 英语：词汇、语法、阅读理解、写作、口语等。

三、教学措施1. 课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

（2）采用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。

（3）关注学生的学习进度，针对不同层次的学生进行分层教学。

2. 作业布置（1）作业量适中，注重培养学生的独立思考能力。

（2）作业形式多样化，如口头作业、书面作业、实践作业等。

（3）及时批改作业，对学生的错误进行讲解和指导。

3. 课外辅导（1）定期组织学生进行课外阅读，拓宽学生的知识面。

（2）开展学科竞赛，提高学生的学习积极性。

（3）针对学生的学习困难，进行个别辅导。

4. 家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况。

（2）建立家校联系群，方便家长了解学生的学习动态。

（3）鼓励家长参与学校活动，共同关注学生的成长。

四、教学评价1. 定期进行单元测试，了解学生的学习情况。

2. 对学生的作业、作文进行评价，关注学生的进步。

3. 组织期中、期末考试，全面评价学生的学习成果。

4. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。

五、教学特色1. 重视学生的全面发展，关注学生的个性差异。

2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。

4. 丰富课堂教学，提高学生的综合素质。

通过以上教学计划及措施，相信六年级的学生能够在知识、能力、情感等方面取得显著进步，为今后的学习打下坚实的基础。

小学六年级地方教育教学计划及教案

小学六年级地方教育教学计划及教案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、引言地方教育教学计划和教案是为了规范小学六年级的教育教学工作而制定的文件。

小学六年级教学工作计划4篇

小学六年级教学工作计划4篇小学六年级教学工作计划篇1一、教材分析教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

在数与代数方面：教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面：教材安排了位置、圆两个单元。

位置的.教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面：教材安排的是扇形统计图。

在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面：教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

二、学情分析本学年所任教的六(2)班共有学生57人。

大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。

六年级教学工作计划参考范文（2篇）

六年级教学工作计划参考范文一、指导思想我们的语文教学，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力;同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。

二、教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，精选课文，减少课文类型，本册教材安排阅读课文____篇。

小学高年段阅读教材的编排特点是：“主题单元，放大空间，突出重点，关注衔接。

”特别重视拓展学生语文学习的空间。

全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。

思想教育深入在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶情操。

三、教学要求1、识字和写字①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。

全册共安排学会____个生字，会认____个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2、阅读①加强朗读指导，继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分角色朗读课文。

②熟练掌握默读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③继续学习按要求预习课文，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描写的情境，感受握课文内容，体会文章表达的思想感情。