2015年高中地理 5.1海岸带的开发学案 新人教版选修2
海岸带的开发-人教版高中地理选修二教案
海岸带的开发-人教版高中地理选修二教案教学目标1.了解海岸带的自然环境及现状;2.掌握海岸带的特征、分类及分布规律;3.掌握海岸带的开发利用现状和对策;4.培养学生的团队合作和创新意识。
教学内容海岸带自然环境及特征的介绍1.海洋的形成与海岸带的形成;2.海岸带的定义和分类;3.海岸带的自然特征及其分布规律。
海岸带的开发利用现状和对策1.海岸带开发利用现状;2.海岸带开发利用存在的问题;3.海岸带开发利用的对策。
教学设计活动一:海洋与海岸带的形成1.学生以小组形式,结合教师提供的PPT,简要介绍地球的形成、海洋的形成和海岸带的形成。
2.学生结合自己所在城市或地区,阐述该地区海岸带的特征、分类及分布规律。
活动二:海岸带的开发利用现状1.学生以小组形式,调查当地的海岸带,掌握其开发利用现状。
2.小组探讨海岸带开发利用存在的问题,提出对策。
活动三:方案设计1.学生利用小组合作和创新意识,设计一份将当地海岸带做为资源开发利用的方案。
2.学生根据方案撰写小组报告。
教学评价1.学生在活动一和活动二中的调查报告和小组讨论中的表现得到评价。
2.学生根据小组方案设计撰写的小组报告得到评价。
参考文献1.地理学概论.(第2版).(美)J.P.德卢-尚佩尔著;胡增福…等译.北京:高等教育出版社,2012,第364-391页2.世界海岸带.(美)D.信田著;葛荔莲…等译.北京:科学出版社,2010,第10-38页3.海岸带人类活动的环境效应.(英)J.F.拉姆斯德尔著;赵瑞生…等译.北京:地质出版社,2004,第20-46页。
高中地理 第五章第一节 海岸带的开发精编学案 新人教版选修2
第五章 海洋开发一、海岸带的开发1、海岸带及其开发利用优势概念:优势:____________________________________________________________________________ (例题)1.下列选项中属于海岸带组成部分的是( )① 海岸 ②潮间带 ③水下岸坡 ④沿海平原 ⑤河流出海口 ⑥港湾A. ①②④⑥B. ①②③④⑤C. ②③④⑤⑥D. ①②③⑤⑥2.目前,全球大约有一半的人口居住在海岸带的主要原因是( )② 地势地平、土壤肥沃 ②有适宜的温度和降水 ③交通便利,信息交流快④开发历史悠久 ⑤资金和人才密集A. ①②③B. ①③④C. ①④⑤D. ①②③④⑤2、海岸带开发利用方式海岸带的主要利用方式有:_____________、______________、_________________(案例1)海洋滩涂是指大潮时,高潮线以下,低潮线以上的亦海亦陆的特殊地带。
我国海洋滩涂总面积217.04万公顷,是开发海洋、发展海洋产业的一笔宝贵财富。
滩涂不仅是一种重要的土地资源和空间资源,而且本身也蕴藏着各种矿产、生物及其他海洋资源。
滩涂资源用途很广,主要有以下几个方面:第一,可以开辟盐田,是发展盐化工原料基地的好场所,我国是世界第一产盐大国;第二,围海造田,增加耕地面积。
我国沿海地区人口稠密,耕地稀少的矛盾突出;第三,发展滩涂水产养殖业。
目前水产养殖面积已达16.4万公顷。
主要养殖对象有贝类、牡蛎、蛤等贝类及海带等;第四,填筑滩涂,解决沿海城市、交通工业用地问题;滩涂是发展旅游业的重要场所。
无论是沙质海滩,还是泥质滩涂,都可发展有特色的滨海旅游。
探究1:滩涂的利用的最主要方式有:_________________________________________________ 探究2:滩涂发展水产养殖的条件:___________________________________________________ 探究3:滩涂利用中存在哪些问题:_______________________________________________________ (例题)浙江沿海网箱养鱼面积十分广大,结合所学知识回答一下问题(1)下列叙述不符合该地发展网箱养鱼的自然条件是( )狭义:主体指______________广义:指海岸线向__________扩展到一定宽度的带状区域A. 海水浅,阳光充足B. 接受陆地营养物质,饵料丰富C. 温度适宜D.寒、暖流交汇,冷水鱼和暖水鱼在此汇集(2)网箱养殖面积过大、密度过高最容易诱发的环境问题是( )A. 土地盐渍化B. 海水入侵C. 海水富营养化D. 洪水泛滥(案例2)(探究1)在图中①②③④四地中,最适合建海滨浴场的是:__________(探究2) 在图中①②③④四地中,最适合建港口的是:__________(探究3)港口有何功能?________________________________。
高中地理人教版选修2教案:第五章 海岸带的开发 第二节 海洋资源的开发利用
第五章海岸带的开发第二节海洋资源的开发利用教学目标:一、知识与技能1、了解海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。
2、了解海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
二、过程与方法:调查泉州海洋资源开发和保护的现状,并提出自己的看法和建议。
三、情感态度价值观:使学生认识到海洋资源的开发利用对人类可持续发展的重要影响。
教学重点难点:1、海洋资源开发利用的特点和现状2、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
教学用具:多媒体课件教学方法:谈话法、自学法课时安排: 2课时教学过程:(导入)陆地资源因过度开采而日益枯竭,人类的生存与发展迫切需要寻找新的资源。
海洋是地球上的资源宝库,加快海洋资源的开发,变海洋资源优势为经济优势,已经成为世界经济发展的大趋势。
目前,人类开发利用的海洋资源,主要有海洋水资源、海洋化学资源、海洋生物资源和海底矿产资源。
这节课,我们就来学习海洋资源的开发利用。
1.海洋水资源利用①海水直接利用②海水淡化利用(学生自学,注意:1、海水灌溉可能带来的问题;2、世界海水淡化厂的分布)2.化学资源:达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等,我国海盐产量世界首位,天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气,是我国最大盐场(活动P54)影响盐场分布的条件,了解我们南北方盐场的分布特点。
3.海洋生物资源:(1)海洋中有20多万种生物,其中动物18万种,包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞,也可通过养殖、增殖等途径实现可持续性发展主要分布在沿海大陆架。
(2)渔业资源分布:世界四大渔场:北海道、纽芬兰、北海、秘鲁渔场。
中国最大渔场:舟山渔场。
(3)海洋生物资源开发利用中存在的问题:①过度捕捞,造成传统经济鱼类资源不断衰减②围垦和人口填海造陆,导致海洋生态环境变化引起物种减少③海洋污染及某些海洋工程造成的近岸海域生态环境恶化,导致海洋生物资源衰减。
4.海底矿产资源:①大陆架海底:石油、天然气、煤、硫、磷等②近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产③海盆:深海锰结核,是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源海底矿产资源的开始是一项高投资、高技术难度、高风险工程,目前海底矿产资源开发以油气资源为主。
高中地理第五章第一节海岸带的开发学案新人教版选修
第一节海岸带的开发[ 学习目标定位] 1. 理解海岸带的含义、范围及开发利用的优势条件。
2. 列举海岸带开发利用的主要方式。
1.含义(1)狭义:主体指①潮间带。
(2)广义:海岸线向②海陆两侧扩展到一定宽度的带状区域。
2.范围:部分陆地、③滩涂、湿地、河口、④海湾、岛屿及大片海域。
3.开发利用的优势条件(1)海岸带是⑤海域和⑥陆域的交接地带,地理位置十分优越。
(2)海岸带的自然资源兼备陆地和海洋双重性质,资源类别和品种最为丰富。
(3)海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域,具有很高的⑦自然能量和生物生产力。
(4)人口密集,城市集中,具有信息、技术、资金等优势。
二、海岸带开发利用方式1.滩涂养殖(1)滩涂:大潮时位于⑧高潮线以下、⑨低潮线以上的亦海亦陆的特殊地带。
(2)发展养殖的条件:阳光充足、温度适宜、营养丰富。
围垦农田→土壤盐渍化(3)存在的问题围造盐田→海水入侵河口围堵→⑩洪水泛滥2.港口建设(1)港口:货物和旅客集散并? 变换运输方式的场地。
水域:? 水文、水深等陆域:腹地、? 交通等(3)优良港址的基本要求a.广阔的? 经济腹地和便利的交通运输。
b.海阔水深、风平浪静的港湾。
c.足够的岸线长度和陆域面积。
d.减少对? 生态环境和自然景观的不利影响,与城市发展相协调。
3.海洋旅游按空间分:海岸带旅游、海岛? 旅游、海上旅游和(1) 分类海底旅游按距陆域的远近:滨海旅游、近海海上旅(2) 选址条件远洋旅游(2)滨海旅游:海滨观光、海滨度假疗养、海水浴场、海上体育娱乐活动等。
思维活动1.为什么说滩涂是发展水产养殖业的良好场所?答案滩涂阳光充足、温度适宜、营养丰富,是海洋鱼类洄游、产卵、繁殖后代的家园。
2.我国主要的海滨旅游胜地有哪些?答案我国主要的海滨旅游胜地大都分布在基岩海岸上。
从南到北,主要的海滨旅游胜地有:大连、北戴河、青岛、蓬莱、长岛、威海、连云港、普陀山、海宁、湄州岛、厦门、深圳、珠海、香港、澳门、湛江、北海、海口、三亚、高雄、台南等。
人教版高中地理选修2《第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发》_7
《海洋开发》教学案●教学目标:区域认知:认识不同海域海岸带,认知海岸带资源分布状况,对著名的盐场进行区域定位分析。
综合思维:对海岸带资源分布与人类生产生活的相关性进行分析。
人地协调观:思考合理开发海洋以求人地协调、区域可持续发展的路径。
地理实践力:对区域海洋开发案例进行调研,形成研究实际问题的能力。
●教学要点梳理:(印发学案)(一)海岸带的开发:1.海岸带开发利用优势:①海岸带是海域与陆域的交接地带,____________十分优越;②海岸带的自然资源兼备_________和_________双重性质,资源类别和品种最为丰富;③海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用_________的区域,具有很高的_________和生物生产力;④人口密集,城市集中,具有_________、_________、_________等优势。
2.海岸带开发利用方式:_________、_________、_________等3.海洋旅游:①按照其空间范围,分为:海岸带旅游、_________、海上旅游和_________等。
②距陆域的远近为标准,分为:_________、近海海上旅游和_________。
(二)海洋资源的开发利用:1.海洋水资源利用:①海水直接利用;②海水_________利用。
2.化学资源:达到工业规模的有_________、镁、溴、淡水等,我国海盐产量世界_________,天津、河北境内的长芦盐场有平坦的_________和利于_________的天气等自然条件,而且该地区交通便利、海洋化学工业发达为海盐提供了广阔的_________。
所以,长芦盐场成为我国最大盐场。
3.海洋生物资源:(1)海洋中有20多万种生物,其中动物18万种,包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞,也可通过_________、增殖等途径实现可持续性发展,主要分布在__________________。
(2)渔业资源分布:世界四大渔场:_________、纽芬兰、北海、_________渔场;中国最大渔场:_________渔场。
人教高中地理选修2《第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发》_3
教学环节
教师活动
学生活动
环节说明
创设情境
播放美丽中国海洋篇节选视频
观看并谈感受
激发学生的兴趣ห้องสมุดไป่ตู้对海岸带形成初步的了解,对教学的顺利展开奠定基础。
知识检测
展示海岸带示意图,填出海岸带组成。图1
填空
通过填空和连线,回顾海岸带和海岸类型,为海岸带开发做进一步铺垫。
思考1
1、有人认为海岸线就是海岸带,你赞同这种说法吗?
观看识记海岸带开发类型
开阔视野,提高鉴赏能力
思考2
基岩海岸、淤泥质海岸、砂质海岸各自最适合开发的项目是什么?
学生回答
考察学生对课本知识的掌握
合作探究海岸带开发项目选址
真实情景模拟
图3,
在小组合作探究讨论之后,各小组选派代表发表各自的见解,组内学生补充,组外学生评价。
理解滩涂水产养殖、港口建设、海滨浴场的区位条件。
《海岸带的开发》教学设计
中学
班级
科目
地理
教师
时间
课题
海岸带的开发
课标
列举海岸带开发的主要方式
课标解读
课程标准对本部分的要求是“列举海岸带开发的主要方式”,具体含义如下:一是让学生认识到海岸带是一个特殊的地理地带,真正了解其特殊性。二是让学生学会分析滩涂水产养殖、港口建设、海滨浴场的区位条件。
教材分析
教具学具准备
多媒体课件、微课、自主学习任务单
教学方法
本节课主要采用的教学方法有:读图分析法、讨论法、小组合作探究法。引导学生在行动中发现,在合作中学习,尝试运用已获得的地理概念和原理,解决实际海岸带开发项目选址,合作讨论,体验解决问题的过程,培养学生分析问题和解决问题的能力。
2015-2016学年高中地理第五章海洋开发学案新人教版选修2
2015-2016学年⾼中地理第五章海洋开发学案新⼈教版选修2第五章海洋开发⼀、海洋资源的开发利⽤典例(1)图中a 、b 、c 、d 所⽰的岛屿中,表⽰澎湖列岛和钓鱼岛的字母分别是________和________。
(2)图中台北到甲地的实地距离约为__________千⽶。
(3)台湾岛森林树种丰富,其主要原因是______________________________________________________________________________________________________。
(4)台湾岛盐场主要分布在______________,其主要原因是____________________________________________________________________________________________。
答案(1)a b (2)220(±10)(3)地处热带、亚热带;降⽔多;⼭地海拔较⾼,植被垂直分异显著(4)西海岸沙滩⼴布,⽇照充⾜,⾬⽇较少解析本题考查台湾岛周边属于中国主权的⼩岛及位置。
台湾森林资源丰富的原因应从地形及⽓候⽅⾯加以分析。
地形及⽓候也是影响盐场布局的重要因素。
练习1读下图,完成下列问题。
(1)给图中洋流A、B、C、D加绘箭头,完成南太平洋⼤洋环流图。
(2)海洋可利⽤的空间包括海上、______________、______________三部分。
(3)⼤范围渔场E、F、G的形成中,得益于上升流的是____________,该渔场名称是__________________________。
(4)太平洋沿岸渔获量最⼤的国家是____________和______________。
(5)北太平洋洋底分布着未来可利⽤潜⼒最⼤的⾦属矿产是__________。
(6)海洋化学资源的开发达到⼯业规模的有⾷盐、__________、__________、淡⽔等。
《第五章第一节海岸带的开发》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海岸带的开发》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次《海岸带的开发》课程作业,使学生:1. 理解海岸带的概念及其在自然环境中的作用。
2. 掌握海岸带资源的开发与保护的关系。
3. 学会分析海岸带开发案例,并能够提出自己的见解。
二、作业内容本课作业主要围绕海岸带的开发主题展开,具体内容如下:1. 基础知识学习:- 了解海岸带的概念,包括其定义、地理特点与生态环境意义。
- 掌握海岸带资源的主要类型和特点,如海产资源、滨海旅游资源和能源资源等。
- 分析海岸带开发与人类生活、生产活动的紧密联系。
2. 案例研究:- 选取一到两个典型海岸带开发案例,如海南海岸或江浙沿海等地区,搜集资料进行综合分析。
- 分析案例中海岸带开发的成功经验与不足之处,并探讨其背后的原因。
- 结合所学知识,提出自己对海岸带开发策略的看法和建议。
3. 实践操作:- 绘制一幅海岸带开发规划图,标注出不同资源类型的开发重点和保护区域。
- 设计一份简单的海岸带开发计划书,包括资源利用、环境保护、社区发展等方案。
- 利用互联网资源或实地考察,收集当地海岸带开发的相关信息,并撰写一份简短的报告。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭他人作品。
2. 案例研究需结合所学知识进行深入分析,建议采用多种研究方法。
3. 实践操作中要清晰标注各部分内容,合理规划,突出重点与特色。
4. 作业格式要求整洁,书写工整,图示与文字说明要清晰明了。
5. 报告部分需有明确的观点和论据支持,逻辑清晰,语言流畅。
四、作业评价1. 教师将根据学生作业的完成度、准确性和创新性进行评价。
2. 对学生基础知识掌握程度进行评价,并给出相应指导建议。
3. 对学生的实践操作能力进行评价,包括图示的绘制和计划的制定等。
4. 综合评价学生的综合分析能力与思维水平,鼓励学生在作业中提出自己的见解和建议。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改,并给出详细的评价和建议。
2. 对于优秀作业进行展示和表扬,激励学生继续努力。
最新人教版高中地理选修2教案:第五章 海岸带的开发 第四节 海洋空间的开发利用
第五章海岸带的开发第四节海洋空间的开发利用教学目标:一、知识与技能1、了解海洋空间开发利用的重大意义。
2、举例说明海洋空间开发利用的基本方式。
二、过程与方法了解澳门填海造陆情况。
三、情感态度价值观使学生认识到海洋空间开发利用的重要性,培养学生的海洋环境保护意识。
教学重点难点:海洋空间开发利用的基本方式教学用具:多媒体课件教学方法:谈话法,自学法课时安排:1课时教学过程:(导入)海洋是人类赖以生存和发展的第二空间。
世界人口的迅速增长,使陆地空间显得越来越拥挤,海洋空间开发利用的问题越来越令人关注。
随着人类开发利用技术的日渐成熟,海洋空间将成为人类活动的重要舞台。
(学生阅读P62内容,完成思考题:为什么说海洋空间开发利用具有高技术难度、高资金投入和高风险的特点?海洋空间开发有什么意义?)1.海洋空间开发利用的特点和意义:(1)海洋空间利用(海上、海中、海底三部分)(2)海洋环境复杂性和特殊性:多变的气象状况和海水运动;深海的黑暗、低温、缺氧环境;海水的腐蚀性强,海冰的破坏力大,对工程材料和结构有严格要求,投资高、难度大、风险大海洋空间开发的重要性:缓解沿海地区人地矛盾;拓展人类生存空间(承转)海洋空间开发有哪些方式呢?(学生回答)(3)海洋空间开发利用方式2.海洋空间开发利用的主要方式:(1)海洋交通与通讯世界主要航线有:①北大西洋航线:由美国,加拿大东海岸,横跨北大西洋至英国,然后分南北两线。
南线沟通西欧或入地中海到达南欧、北非各国;北线入波罗地海,连接中欧和北欧诸国。
世界上有1/3的商船航运在这条航线上。
②亚欧航线也称苏伊士运河航线:由亚洲各个港口经马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡至欧洲。
波斯湾所产石油经这条航线,向东去日本,向西去欧洲各国,因此该航线是西方国家出口工业品和进口战略物资的海上生命线。
但受苏伊士运河航道限制,超过25万吨的特大船只仍须绕道非洲南端的好望角。
【高中地理】高中地理人教版选修2教案:第五章 海岸带的开发 第二节 海洋资源的开发利用
第五章海岸带的开发第二节海洋资源的开发利用教学目标:一、知识与技能1、了解海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。
2、了解海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
二、过程与方法:调查泉州海洋资源开发和保护的现状,并提出自己的看法和建议。
三、情感态度价值观:使学生认识到海洋资源的开发利用对人类可持续发展的重要影响。
教学重点难点:1、海洋资源开发利用的特点和现状2、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
教学用具:多媒体课件教学方法:谈话法、自学法课时安排: 2课时教学过程:(导入)陆地资源因过度开采而日益枯竭,人类的生存与发展迫切需要寻找新的资源。
海洋是地球上的资源宝库,加快海洋资源的开发,变海洋资源优势为经济优势,已经成为世界经济发展的大趋势。
目前,人类开发利用的海洋资源,主要有海洋水资源、海洋化学资源、海洋生物资源和海底矿产资源。
这节课,我们就来学习海洋资源的开发利用。
1.海洋水资源利用①海水直接利用②海水淡化利用(学生自学,注意:1、海水灌溉可能带来的问题;2、世界海水淡化厂的分布)2.化学资源:达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等,我国海盐产量世界首位,天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气,是我国最大盐场(活动P54)影响盐场分布的条件,了解我们南北方盐场的分布特点。
3.海洋生物资源:(1)海洋中有20多万种生物,其中动物18万种,包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞,也可通过养殖、增殖等途径实现可持续性发展主要分布在沿海大陆架。
(2)渔业资源分布:世界四大渔场:北海道、纽芬兰、北海、秘鲁渔场。
中国最大渔场:舟山渔场。
(3)海洋生物资源开发利用中存在的问题:①过度捕捞,造成传统经济鱼类资源不断衰减②围垦和人口填海造陆,导致海洋生态环境变化引起物种减少③海洋污染及某些海洋工程造成的近岸海域生态环境恶化,导致海洋生物资源衰减。
4.海底矿产资源:①大陆架海底:石油、天然气、煤、硫、磷等②近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产③海盆:深海锰结核,是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源海底矿产资源的开始是一项高投资、高技术难度、高风险工程,目前海底矿产资源开发以油气资源为主。
《第五章第一节海岸带的开发》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海岸带的开发》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在帮助学生深入理解海岸带的概念及其开发价值,掌握海岸带资源的基本特征与开发利用方式,培养学生综合运用地理知识分析实际问题的能力,同时增强学生的地理实践能力。
二、作业内容1. 预习任务:学生需提前预习《海岸带的开发》课程内容,了解海岸带的基本概念、类型和特征,掌握海岸带资源的分类及其开发利用现状。
2. 探究活动:分组进行探究性学习,围绕以下主题进行资料收集和整理:- 当地海岸带的资源现状与分布特点;- 海岸带资源开发利用的案例分析;- 海岸带开发可能面临的环境问题与对策。
3. 实践操作:学生需结合所学知识,绘制一幅反映当地海岸带特征的地图,并标注出主要资源分布点及交通线路。
4. 写作任务:撰写一篇关于“我眼中的海岸带”的短文,描述对海岸带资源开发的理解与建议。
三、作业要求1. 探究活动:各小组需充分搜集资料,并做好资料整理工作,形成简要的汇报PPT或文字报告;每组选派一名代表进行课堂汇报,展示小组的学习成果。
2. 实践操作:绘制地图应遵循准确性、实用性和美观性原则,标注信息要准确无误。
3. 写作任务:短文应结合所学知识,言之有物,表达清晰,建议具有可操作性。
短文字数不少于800字。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业内容、格式和完成度进行评价。
2. 探究活动评价将关注学生资料搜集的完整性、整理的条理性以及汇报的逻辑性。
3. 实践操作的评价将侧重于地图绘制的准确性和美观度,标注信息的正确性。
4. 写作任务的评价将依据文章内容是否充实、逻辑是否清晰、建议是否具有可操作性等方面进行。
五、作业反馈1. 教师将针对学生的作业完成情况进行详细的点评,并给出改进意见。
2. 学生应根据教师的反馈,对自身作业进行修正和完善。
3. 针对学生在探究活动中表现出的合作能力和问题解决能力,教师将在课堂上进行总结和表扬。
4. 对于优秀作业和短文,将在班级内进行展示和交流,以激励学生继续努力学习。
人教版高中地理选修2《第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发》_4
第五章海洋开发第一节海岸带的开发(教学设计)教学目标:1、了解海岸带的概念、含义及其开发利用的区位优势。
2、掌握海岸带开发利用的主要方式。
3、树立海岸带开发利用与环境保护相互协调的可持续发展观念。
教学重点:1、海岸带的开发利用方式及优势2、港口建设的区位条件教学难点:1、港口建设的区位条件2、海岸带开发利用与环境保护相协调的措施。
【导入】:今天我又把这本《中国国家地理》杂志带来了,记得我们10月份刚上《海洋地理》的时候我就介绍过这一本书给同学们,不知同学们有没有去看过。
现在我们来注意一下这本书的标题是“海洋中国”。
主题思想是:愧对海洋【板书】。
它总结了几千年来中国人认识、了解、利用海洋的历史,发出的一声“叹息”!“叹息”的背后,让我们去思考,中国尤其是改革开放以后在海洋开发特别是海岸带的开发上是如何愧对海洋了呢?我想,通过本课的学习,当你了解了海岸带,掌握了它的开发利用方式及优势以后,你就会用所学知识来衡量什么是“愧对”,“海洋中国”的希望与未来是什么样的。
首先,我们看一张“世界人口分布图”思考判断:1、观察人口分布规律。
2、为什么目前世界上约有一半的人口居住在海岸带。
【口头回答】【下一张PPT】根据上图显示,海岸带是一个特殊地理地带。
(首先明确研究的海岸带在哪里)完成:1、海岸带在范围。
【学生回答】2、选择序号。
【口头回答】【归纳小结1】海岸带开发利用方面的区位优势。
自然条件:①地理位置优越②海陆资源丰富③很高的自然能量和生物生产力社会经济条件:①信息交流快,信息量大②资金丰富③人才密集,技术水平高【回顾旧知】1、海岸有哪些类型?2、开发利用方向分别是什么?问:【介绍我们绵长的海岸带,陆地约18000公里】【举例上海】我们中国最大的城市、经济中心。
海岸类型是什么?答:淤泥质海岸问:为什么是淤泥质海岸答:河流入海口,河口三角洲泥沙淤积。
问:淤泥质海岸开发利用的方式主要是什么?答:滩涂养殖。
问:那么上海实际情况是不是主要开发滩涂养殖呢?【提示全国经济中心、第一大港】答:不是。
高中地理 5.1海岸带的开发学案 新人教版选修2
第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发学习目标 1.了解海岸带的概念,理解海岸带所包括的范围。
2.理解海岸带开发的有利条件。
3.了解海岸带开发利用的方式,以及开发利用过程中对环境产生的影响。
一、海岸带及其开发利用优势1.海岸带(1)含义:a.狭义:其主体是①______带。
b .广义:指海岸线向②______两侧扩展到一定宽度的③____状区域。
(2)组成:包括部分④______、⑤______、⑥______、河口、⑦______、岛屿及大片海域。
2.开发利用优势(1)海岸带是海域与陆域的交接地带,⑧____________十分优越。
(2)海岸带的自然资源兼备⑨______和⑩______双重性质,⑪______类别和品种最为丰富。
(3)海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域,具有很高的⑫______________和⑬________________。
(4)海岸带人口密集,城市集中,具有⑭______、⑮______、⑯______等优势。
二、海岸带开发利用方式(一)滩涂养殖1.滩涂的含义:指⑰______时位于⑱______线以下、⑲______线以上的亦海亦陆的特殊地带,呈⑳______连续分布于大陆边缘。
是一种重要的土地资源,蕴藏着各种矿产、生物及其他海洋资源。
2.滩涂的开发利用(1)○21____________是沿海地区利用滩涂的主要方式之一。
(2)○22____________、○23____________、○24____________是浅海滩涂开发的重要途径。
3.滩涂资源利用中的问题(1)盐渍化;(2)○25____________;(3)洪水泛滥等。
(二)港口建设1.港口的含义:是货物和旅客○26_____并○27_____运输方式的场地,由○28______和○29______两大部分组成。
2.港口选址(1)重要性:是港口建设的主要内容和○30____________。
人教版高中地理选修2《第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发》_3
如何合理开发利用深圳宝安区西部河口海岸带教学设计一、问题选取本节课的核心问题是“河口海岸带合理开发利用”,这是一个基于真实情境的探究性问题,海岸带因其得天独厚的优势条件,是人口和城市较为集中的区域。
粤港澳大湾区的创建让深圳宝安区西部河口海岸带的开发引发新一轮关注,其开发历史及影响也是非常好的学习案例。
通过该问题,引导学生认识河口海岸带的地理特征,描述人类开发利用对河口海岸带环境的影响,最后由表及里,分析人类开发利用河口海岸带要注意的问题,以实现人地协调发展。
与此同时,“见地及人,以人为主”是地理学重要思维,地理研究地球表层系统,最终要落实到地理现象、事物与人的关系,并且引导向人有利方面发展,因此提出“海岸带合理开发利用”这个问题具备学科实际意义,也是对学生价值观的引导。
二、课标要求《普通高中地理课程标准》(2017年版)中没有直接针对海岸带开发进行标准要求,但是提出“说明海洋资源的基本特点和应用前景”和“结合实例,说明沿海地区的开发对于国家经济发展的重要作用”这两个要求,本课设计围绕两项课标核心内容展开。
深圳宝安区西部河口海岸带在开发过程中涉及对海水、海洋动植物、潮汐、矿产资源等海洋资源的的利用,结合资源特点,选择合适的利用方式,借助科技进步,展望其发展前景。
海岸带在沿海地区开发中占有重要地位,结合宝安区西部海岸带开发的实例,让学生看到海岸带开发带动沿海地区发展,进而促进粤港澳大湾区的崛起,这样的发展过程对于我国经济发展起到示范和带动作用。
三、教材分析本课内容选取自人教版选修二海洋地理第五章第一节《海岸带的开发》。
教材要求学习后需要能列举海岸带开发利用的主要方式。
海岸带作为海陆过渡地带,是人类经济活动集中区域,其开发利用直接影响人类生存环境、经济发展等。
因此本节内容是整个教材的核心内容之一,需要重点对待。
四、学情分析(一)知识储备学生目前处于高中一年级阶段,其接触高中地理只有两个多月的时间,由于初中地理在初二进行学业水平测试,学生初三不再学习,因此学生所具备的地理知识储备是非常有限的,在进行课程安排时要关注学生的知识容量,及时进行相应知识的补充和处理。
【人教版】地理选修二:5.1《海岸带的开发》导学案(含答案)
第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发学习目标 1.了解海岸带的概念,理解海岸带所包括的范围。
2.理解海岸带开发的有利条件。
3.了解海岸带开发利用的方式,以及开发利用过程中对环境产生的影响。
一、海岸带及其开发利用优势 1.海岸带(1)含义:a.狭义:其主体是①______带。
b .广义:指海岸线向②______两侧扩展到一定宽度的③____状区域。
(2)组成:包括部分④______、⑤______、⑥______、河口、⑦______、岛屿及大片海域。
2.开发利用优势(1)海岸带是海域与陆域的交接地带,⑧____________十分优越。
(2)海岸带的自然资源兼备⑨______和⑩______双重性质,⑪______类别和品种最为丰富。
(3)海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域,具有很高的 ⑫______________和⑬________________。
(4)海岸带人口密集,城市集中,具有⑭______、⑮______、⑯______等优势。
二、海岸带开发利用方式 (一)滩涂养殖1.滩涂的含义:指⑰______时位于⑱______线以下、⑲______线以上的亦海亦陆的特殊地带,呈⑳______连续分布于大陆边缘。
是一种重要的土地资源,蕴藏着各种矿产、生物及其他海洋资源。
2.滩涂的开发利用(1)○21____________是沿海地区利用滩涂的主要方式之一。
(2)○22____________、○23____________、○24____________是浅海滩涂开发的重要途径。
3.滩涂资源利用中的问题(1)盐渍化;(2)○25____________;(3)洪水泛滥等。
(二)港口建设1.港口的含义:是货物和旅客○26_____并○27_____运输方式的场地,由○28______和○29______两大部分组成。
2.港口选址(1)重要性:是港口建设的主要内容和○30____________。
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第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发学习目标 1.了解海岸带的概念,理解海岸带所包括的范围。
2.理解海岸带开发的有利条件。
3.了解海岸带开发利用的方式,以及开发利用过程中对环境产生的影响。
一、海岸带及其开发利用优势1.海岸带(1)含义:a.狭义:其主体是①______带。
b .广义:指海岸线向②______两侧扩展到一定宽度的③____状区域。
(2)组成:包括部分④______、⑤______、⑥______、河口、⑦______、岛屿及大片海域。
2.开发利用优势(1)海岸带是海域与陆域的交接地带,⑧____________十分优越。
(2)海岸带的自然资源兼备⑨______和⑩______双重性质,⑪______类别和品种最为丰富。
(3)海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域,具有很高的⑫______________和⑬________________。
(4)海岸带人口密集,城市集中,具有⑭______、⑮______、⑯______等优势。
二、海岸带开发利用方式(一)滩涂养殖1.滩涂的含义:指⑰______时位于⑱______线以下、⑲______线以上的亦海亦陆的特殊地带,呈⑳______连续分布于大陆边缘。
是一种重要的土地资源,蕴藏着各种矿产、生物及其他海洋资源。
2.滩涂的开发利用(1)○21____________是沿海地区利用滩涂的主要方式之一。
(2)○22____________、○23____________、○24____________是浅海滩涂开发的重要途径。
3.滩涂资源利用中的问题(1)盐渍化;(2)○25____________;(3)洪水泛滥等。
(二)港口建设1.港口的含义:是货物和旅客○26_____并○27_____运输方式的场地,由○28______和○29______两大部分组成。
2.港口选址(1)重要性:是港口建设的主要内容和○30____________。
(2)影响因素:a.水域条件包括○31______和○32______等。
b .陆域条件包括○33______、○34______等。
(3)基本要求:a.有广阔的○35____________和便利的○36____________。
b .有海阔水深、风平浪静的港湾,能满足船舶○37______与○38______要求。
c .有足够的○39____________和○40____________,用以布置库场、铁路、公路及生产辅助设施。
d .要尽可能减少对○41____________和○42____________的不利影响,并能够与○43______发展相协调。
(4)内容:a.准确预测○44____________和○45______________,评价腹地范围内经济发展水平、资源开发利用程度及其生产潜力。
b .研究港口与腹地之间的○46________条件,以充分发挥港口的区域服务功能。
(三)海洋旅游1.分类:a.按照空间范围分为:○47________旅游、○48______旅游、○49______旅游和○50______旅游。
b .按距陆域的远近为标准分为:○51______旅游、近海海上旅游和○52______旅游。
2.滨海旅游(1)内容:○53____________、海滨度假疗养、○54____________、海上体育娱乐活动等等。
(2)主体构成:阳光、○55______、海水、海岛、○56____________等。
(3)特点:浪缓、○57______、滩平、○58______等。
(4)发展:已成为当今最发达的○59________旅游带。
材料一 长江三角洲以全国2.2%的陆地面积,创造了全国22.1%的国内生产总值。
长江三角洲地区是我国经济社会发展和工业化、城市化、现代化水平最高的区域。
材料二 为促进上海海洋运输发展,上海跳出长江口,在距上海浦东南汇芦潮港约30千米的洋山建设了深水港。
(1)简述长江三角洲城市带形成的自然原因。
(2)简述上海在洋山建设新港的主要区位优势及其对上海发展的主要作用。
(3)崇明岛在上海城市规划中被定位为生态岛区,你认为其适合发展哪些产业?(4)十一·五规划提出推进主体功能区建设,协调区域发展,将国土空间划分为优先开发、重点开发、限制开发、禁止开发四类区域。
长江三角洲被列为优先开发区,请你简要说明其经济发展方向。
答案(1)三角洲地区地势平坦;属亚热带季风气候;河网密布,为城市提供水源和运输功能。
(2)区位优势:港区具备深水条件,距国际航线近;岛屿众多,港区发展预留空间大;腹地纵深广阔。
影响:促进上海形成以航运功能为支撑的贸易中心;增强上海的集聚辐射能力,助推长江三角洲区域经济发展。
(3)乳畜业、园艺业、生态农业、旅游业、高科技产业。
(4)答法1:①转变经济发展方式,提高增长质量和效益;②加快产业升级,大力发展新兴工业和第三产业;③积极参与国际分工合作和竞争,继续成为带动全国经济社会发展的龙头和我国参与经济全球化的主体区域。
答法2:①充分发挥沿海的地理优势,积极参与国际分工合作和竞争;②大力发展第三产业;③充分发挥技术创新优势,加强传统工业基地的技术改造,大力发展高新技术产业。
解析第(1)题,“长三角”城市带形成的自然原因主要从地形、气候、河流等方面分析。
第(2)题,港口区位优势从港口的陆域、水域及腹地的宽广程度等方面进行概括。
第(3)题,崇明岛被规划为生态岛区,应重点发展耗能少、污染少、科技含量高、产值高的产业。
第(4)题,长江三角洲今后经济要得到持续发展需加强国际合作,并依托本地区技术优势,发展新兴产业和第三产业。
变式练习从建设“生态岛区”的战略考虑,崇明岛东滩湿地不适宜(多选)( ) A.开垦农田B.建立高科技工业园区C.开发商品房 D.建设候鸟自然保护区1.海岸带是海洋水体与陆地相互接触和彼此作用的地带。
以下地形单元属于海岸带的是( )①海岸②潮间带③水下岸坡④沿海平原⑤河流出海口⑥港湾A.①②④⑥ B.①②③④⑤C.②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥读图,回答2~3题。
2.在图中①②③④四地中,最适合建海滨浴场的是( )A.① B.② C.③ D.④3.在图中①②③④四地中,最适合建港口的是( )A.① B.② C.③ D.④4.优良港口应该满足的基本条件不包括( )A.广阔的经济腹地和便利的交通运输条件B.海阔水深、风平浪静的港湾C.有足够的岸线D.可以不考虑当地城市的发展5.下图为“我国东南沿海某城市海湾示意图”(图中曲线数值分别为等高线的高度和等深线的深度,单位是m),该海滨城市要发展外向型经济,在图示海湾建设海港。
读图完成下列问题。
(1)海港建设要考虑的自然因素有__________、地质、__________和水文等,这些因素不仅会影响水域条件如________、__________,还会影响陆域条件如__________等。
(2)该城市在发展规划中,A、B、C、D为预留土地,在建港方案中:①A、B两地可否建港?__________,原因是___________________________________________________ ________________________________________________________________________。
②C、D两处相比较,选择____________处建港合理,理由是___________________。
1.关于海南岛经济发展方向的叙述,不正确的是( )A.依托自身的区位优势和资源优势,建设新兴的工业省份B.利用丰富的光热资源,建设热带物种基因库,发展热带高效农业C.利用优美的热带岛屿景观和民族风情,发展特色旅游业D.走生态农业道路,建立基塘农业2.按照距离陆域的远近为标准,下列不属于海洋旅游的是( )A.滨海旅游B.中海旅游C.近海海上旅游 D.远洋旅游3.海洋旅游中最基本也是最有魅力的组成部分是( )A.滨海旅游 B.海底旅游C.近海海上旅游 D.海岛旅游4.对海岸范围的调查,下列手段中最合理的应是( )A.遥感 B.全球定位系统C.地理信息系统 D.步行观测海洋滩涂是指大潮时位于高潮线以下、低潮线以上的亦海亦陆的特殊地带。
我国海洋滩涂总面积217.04万公顷,是开发海洋、发展海洋产业的一笔宝贵财富。
据此回答5~6题。
5.下列关于滩涂的叙述,正确的是( )A.滩涂呈带状连续分布于大陆边缘B.滩涂是一种重要的土地资源C.滩涂不是一个国家的领土部分D.滩涂本身蕴藏着各种生物及其他海洋资源,几乎没有矿产资源6.我国滩涂资源利用中存在的问题是( )A.有些围垦农田缺乏淡水浇灌而盐渍化B.围造盐田很成功,完全没有诱发海水入侵C.基本没有阻碍防洪滞洪D.利用不当的事基本没有出现7.读“某海岛图”,回答问题。
(1)①、②、③、④四地最适合修建渔港的是________地,理由是___________________。
(2)A 、B 两处海滨浴场,目前A 浴场接待游客数量较多,其比较区位优势是__________,但B 浴场发展前景更好,原因是________________________________________。
(3)简述当地海水网箱养殖的优越自然条件。
(4)影响该岛公路走向的主要自然因素是________。
答案基础梳理① 潮间 ②海陆 ③带 ④陆地 ⑤滩涂 ⑥湿地 ⑦海湾 ⑧地理位置 ⑨陆地 ⑩海洋 ⑪资源 ⑫自然能量 ⑬生物生产力 ⑭信息 ⑮技术 ⑯资金 ⑰大潮 ⑱高潮 ⑲低潮 ⑳环形 ○21滩涂养殖 ○22围海造田 ○23围海晒盐 ○24围海养殖 ○25海水入侵 ○26集散 ○27变换 ○28水域 ○29陆域 ○30先决条件 ○31水文 ○32水深 ○33腹地 ○34交通 ○35经济腹地 ○36交通运输 ○37航行 ○38停泊 ○39岸线长度 ○40陆域面积 ○41生态环境 ○42自然景观 ○43城市 ○44腹地范围 ○45港口吞吐量 ○46疏集运 ○47海岸带 ○48海岛 ○49海上 ○50海底 ○51滨海 ○52远洋 ○53海滨观光 ○54海水浴场 ○55沙滩 ○56新鲜空气 ○57沙软 ○58岛异 ○59全球性变式练习ABC [本题考查海岸带的利用问题。
崇明岛东滩湿地建设“生态岛区”,应保持原有的自然环境,而A 、B 、C 三项属于对该地区的开发利用,会破坏当地的生态环境。
]自主练习1.D [海岸带是海洋向陆地的过渡地带。
其含义有广义和狭义之分。
其包括部分陆地、滩涂、湿地、河口、海湾、岛屿及大片海域。
各国规定的海岸带宽度并不统一。
中国对海岸带的调查范围规定为:由海岸线向陆地方向延伸10千米左右,向海洋延伸至水深10米~15米等深线处;沿海平原向陆侧延伸的宽度大于10千米。