2011-2012英语学科教研计划

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2011——2012校本研修计划

英语教研组校本研修计划一、指导思想本学期我们英语教研组将认真贯彻落实上级有关的精神，以先进、科学的教育观念为指导，以构建新的课堂教学模式为目标，以加强教学管理、规范教学行为、提升课堂教学水平、全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，继续强化教育质量观，提高我校的英语教学质量；深化校本主题研修，发挥好教研的先导作用，加强教师队伍素质，提升教师教育教学技能。

二、研修对象名星学校全体初中英语教师三、研修目标1、通过多种形式的教研活动、促进教师自身专业发展。

以新课标理论为依据，以培养学生的综合语言运用能力为目标，认真落实新课程标准要求，力求通过多种形式的教研活动——教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题研究等，更新我组教师的教学观念和教学方法，提高教师驾驭课堂的能力，使教学水平能得到不断的提高，促进教师自身专业发展。

并能总结反思，写出案例或论文。

2、关注学生学习兴趣的培养。

关注学生的学习动机、学习兴趣和内在心理需求，更加关注学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识与能力获得以及交流合作等诸方面。

提倡过程评价，重体验和感悟，激发学生的学习情感，变被动为主动，优化教学环境。

四、研修主题根据本校校本研修指导思想及结合学校与学生的实际情况，英语组校本研修主题是“如何培养学生英语阅读能力”。

五、研修形式主要采用个人自学、集中培训、课堂教学研讨、校际交流等形式。

六、主要工作（一）继续深化校本主题研修，促进教师自身专业发展。

1、以教研活动为载体，组织开展多种形式的校本研修活动本学期将继续开展主题化校本研修活动，以切实提高校本研修有效性为目标，以教研活动为载体，组织开展多种形式的校本研修活动，如网络专题研修、听课评课、听专家讲座、案例分析研讨、集体备课等，努力提高教师的教育教学水平。

精心组织3次主题校本研修活动，并向全校老师展示。

认真组织教师进行评课和网络研修，努力使每一位教师在活动中有收获、有提高；及时做好材料的收集和整理工作。

2012英语教研组计划

2011——2012年第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想
依据师市2012教育工作要点，围绕我校新学期工作要求，强化教学常规管理，以《新课程标准》为导向，以“课堂比教学”为平台，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，大力推行我校1311教学模式，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

特制定以下计划：
二、主要工作及目标
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
3、扎实有效地建设并使用好专业教室，引导学生有效学习，
4、加强后进生、学困生的辅导。

5、多开展英语课外活动，提高学习兴趣，每月学唱一首英文歌曲。

（活动原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学习生活，以活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多为学生提供展示的平台，学生多参与，参与面广；少搞竞赛类活动。

）
注：1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。

对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，并提出整改措施。

2、定期按规定上公开课，课后进行认真评议。

英语教研组
2012-2。

2011-2012学年上学期初级中学英语教研级工作计划

2011-2012学年上学期英语教研级工作计划一、指导思想按区教研室的教学建议和校工作计划，制定本期教研计划，进一步落实教学常规，加强有效教学教研，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的问题，营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样，注重实效的教研活动，创造宽松的、和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作1、抓好备课、研究教材、教法、组织本教研组再次认真学习教学常规，加强检查督促，学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行为。

2、优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量，集体备课是发挥群体优势，提高备齐质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学质量，因此，教研组积极组织集体备课，做到有计划，有目标，有效率，认真研究教学内容，认真研究教学方法，统一计划，统一进度，统一教学资料。

突出重点、难点，在教学中遇到的问题及时处理。

3、加强备课和作业批发的检查工作。

4、发挥骨干教师、学科带头人的作用，开展好听课，评课活动，促进教师水平的提高，提高课堂效率，提高教学质量。

5、做好课题研究工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革。

6、继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课、示范课、公开课等优秀教学例案，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等都收集起来。

三、主要活动安排九月：1、布置本学期英语教研组活动计划2、各年级制定教学进度计划十月：1、配合学校进行课堂教研，进行听课活动2、做好《初中英语教学课题研究》工作3、总结反思教学常规月活动十一月：组织教师理论学习十二月：1、开展复习课交流研讨2、制定期末复习计划2011-2012 下学期英语组工作计划一、指导思想：以我区初中英语教学教研工作为指导，认真落实区教研室对我们工作提出的宝贵意见。

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教导处的领导下，积极探索，取得更好成绩。

2011——2012第二学期英语组教研计划1

2011——2012第二学期英语组教研计划12011——2012年第二学期英语组教研计划英语教研组张莹2011——2012年第二学期英语组教研计划一、指导思想以英语新课程理念为指导，在学校及教务处的带领下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、新背景下本学期教研思路在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。

三、几点新要求：1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，根据学生的不同情况，还应对教材内容进行优化及整合。

2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。

3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。

4、在作业布置上加强预习作业的研究，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务。

5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。

四、中心工作1、深入学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的研究级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。

7、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯。

8、为组内每一位教师搭建平台，促进教师的专业发展。

同时，骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师每个月上一节组内汇报课。

五、具体工作三月份：1、参加教研、备课组长会议，制定教研组及备课组教研计划，注意计划的可行性、有效性。

2、进行教研组第一次活动，传达教研组长会议精神，明确本学期任务要求。

各备课组开始集体备课，确定每个单元的主备教师及具体所备内容。

3、开始组内随堂听课，努力营造浓厚的教研气氛。

4、初四备课组组织期初测试，并对考试结果认真分析，及时调整本学期教学方法。

2011------2012年英语教研计划

甘屯明德小学2011---------2012学年上学期英语教研工作计划本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。

在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。

评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。

同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

英语学科教研工作计划

英语学科教研工作计划（2011—2012学年度第一学期）教研组长：胡志岩一。

指导思想以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点,以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平。

二。

工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课。

鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

每一次参加人员都有收获。

三．工作目标1。

集体反思英语教研组所存在的问题。

2．提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作.3．加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质.4．加强英语教科研的理论探究。

四．主要工作措施1。

加强教育理论学习，提高教师理论素养英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准,重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2. 狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

树立整体作战意识，加强本备课组与跨备课组之间的合作、上年级备课组给与下一年级备课组的指导功能意识.学期初各个备课组要进行对上学期工作的反思，提炼好的做法供各备课组借鉴、不足之处供大家探讨;在教研活动中各备课组对学生阶段性学习状况，特别是该阶段值得教师应注意的问题进行分析、讨论。

2011-2012第一学期英语教研组工作计划

2011-2012学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改，完善和深化教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。

加强组内教师的再学习、再提高，强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。

在学校小班化教学的背景下，注意英语课堂的改善和提高，组织丰富多彩的英语活动，进一步提高学生学习英语的积极性，从而实现成绩上的提高。

二、具体工作：1、加强学习。

本学期要继续组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料。

明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

加强组内教师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。

加强对课件制作和运用能力培养，组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的0究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。

突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。

每周至少活动一次，时间固定在周一下午，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。

备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。

开展好听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

2011---2012学年第二学期英语教研组工作计划

教学设计Module4 CarnivalPeriod 5 Function, Grammar, Reading and WritingTeaching Goals:1. To get the Ss to know how to show likes, dislikes and preferences.2. To get the Ss to have knowledge of the passive voice.3. To develop Ss’ writing ability.Teaching Procedures:Step 1 Leading-inPurpose: To motivate Ss to learn how to show likes, dislikes and preferences.Discussion:Ask the Ss to discuss how many ways in which we can show likes and dislikes and finish Function in our textbook on P37.Step 2 FunctionPurpose: Through exercises to get Ss to know how to show likes, dislikes and preferences.Suggested answers (Activity 1):They are speaking about likes and preferences:1 Caitlin; King Cake2 Maria; Feijoada3 Stefan; sausages4 Cameron; traditional Jamaican food —chicken with rich and peasSuggested answers (Activity 2):(1) I hate it. (2) I don’t think much of it. (3) It’s OK.(4) I quite like it. (5) I really like it (6) I love it.Step 3 SpeakingPurpose: Help Ss to know how to talk about their likes, dislikes and preferences.Work in pairs, and finish Activity 3 in our textbook.Step 4 GrammarPurpose: Enable Ss to use the passive voice.1. PresentationPurpose: To get the Ss to know the teaching content of GrammarShow the following contents on blackboard or PowerPoint --- the passive voice.被动语态考查要点简述被动语态的构成方式：be + 过去分词，口语只也有用get / become +过去分词表示。

英语组教研计划2012.2

2011—2012学年第二学期英语教研组教研计划本学期，我们码头初中英语教研工作将继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动；加强组内教师的再学习、再提高。

强调团队合作精神，切实抓好集体备课环节，强化听课、评课活动，从而促进全体英语教师的业务水平；继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。

一、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

六年级:在上学期的教学基础上,进一步培养学生兴趣，强化基础，提高学生听力水平。

七、八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现2012年中考的新突破打好基础.二、教研目标：组织进行校内外的教学听课活动，组织老师上公开课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、主要工作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。

要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。

2、努力创造条件，加强与外校教师研讨交流，积极参加县教研室组织的如优质课评选、先教学能手评选等活动，尽可能的多听课学习，从而促进全体英语教师的业务水平。

2011-2012年学年度第一学期英语教研组工作计划

2011-2012年学年度第一学期英语教研组工作计划一、上学年教研、教学工作回顾和总结1、主要成绩（1）学校的领导和教师比较重视英语教学工作，能按《英语课程标准》规定开设英语课。

（2）英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高。

在课改、教研活动能积极参加，且能积极尝试新课改的各种做法。

（3）英语教研活动初显成效。

英语教研活动开展扎实、内容丰富，且每次都教研教改都能认真对待。

且在活动和参与的形式都能创新且积极的模仿杜郎口教学模式。

2、主要问题与不足（1）部分老师的思想还未改变过来，不能积极的参与课改，影响了课改的进度。

（2）英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大，部分教师对课改认识不清，对课改活动不积极。

二、工作目标和思路１．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2. 工作思路：以“洋思杜郎口”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力，狠抓我校英语教学质量。

三、工作重点１．推进“洋思杜郎口”课堂教学模式。

2．开展集体备课和专题研究。

3．上好研讨课，形成教学反思。

四、具体工作措施和要求要求：1. 以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

2. 积极开展教学常规管理工作。

特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

3. 结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。

适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

4. 做好教育科研课题的研究工作。

结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

5. 抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。

组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

6. 组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

具体措施：１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。

2011-2012年英语组教研计划

2011-2012年英语组教研计划2011-2012学年度第一学期英语组教学工作计划一、指导思想“以教学为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量。

二、工作重点1．教学常规工作的落实和检查；2．认真进行期中、期末考试质量分析；3．坚持校本研修，提高科研水平和质量；4．优质课评选工作。

5．全国中学生英语能力竞赛工作。

三、具体工作1、教学常规进一步抓好"教学常规"的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习常规，加强检查督促，从而使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。

1）充分发挥备课组的作用，加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究教与学的方法，并且认真挑选、编辑相应的教学资料。

每周至少活动一次，时间固定，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题，努力提高课堂教学质量。

2）努力追求课堂教学的实际效果。

要求每一位教师在认真备课的基础上认真上好每一节课。

课前，向学生清楚地阐述当堂课的教与学的目标。

课后，尽量帮学生总结一下当堂课的学习内容。

重要知识点的总结以文字表达的形式发给学生。

在周练时，将这些零零散散的知识点都落实到具体题目和题型中进行比较全面的检验。

期中和期末考试前，帮助学生编制写作范文。

3）坚持积极追求“有效教学”。

继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学习效果。

当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导。

2011—2012学年第一学期小学英语教研计划

一、指导思想以学校整体工作为依照，以提高教研质量和教课质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充足发挥业务职能的作用。

以新课程改革为契机，以更新教育教课观点为先导，以讲堂教课改革为要点，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，不停深入讲堂教课改革，全面提高我镇英语教研组的工作水平。

一直环绕着创建英语气氛，激发学生的学习兴趣；着重讲堂实效性的教研主题，以讲堂教课创新为主旋律，以提高教课质量为目的，创建性地展开英语学科的教研工作，仔细剖析现有情况，总结提高现有经验，在当前的基础上，使英语教课研究工作再上一个新的台阶。

二、工作要点 1、增强教育理论学习，提高教师理论修养。

落实教研组各样计划及本学期的教研要点，以理论学习、集体备课、主题教研、反省沟通的基本形式展开英语教研。

2、提高学生的英语实质应用能力以发展性评论研究为打破口，在教育处的指导下优化讲堂教课，从传统的教课中汲取别人先进的教课方法，使传统模式中教师为主体的讲堂教课完整转变成以主体的教课，在讲堂中完整开释学生的能量，使学生的语言社交能力获得更好的提高。

3、做好集体备课，仔细办理好当前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商议，对一些不太好办理的教材进行议论，畅所欲言，以求最正确方法办理教材。

每次上教研课前一周把自己的教课设计发布在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出改正建议与建议，进一步完美教课设计设计。

4、踊跃反省沟通经过组内议论形成的教课设计在实质教课中遇到的问题及不足之处，进行评论，形成互动、相助的气氛。

进行以老带新，以强带弱的结对活动，促使教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。

三﹑详细工作安排8 月份拟订各样计划9 月份学习《新课程标准》参加校级教研活动10 月份校级口语大赛11 月份参加镇级教研12 月份做好各年级英语期末复习检测工作。

2011～2012学年第二学期英语教研工作计划

2011～2012学年第二学期英语教研工作计划一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。

积极发挥教学研究、课堂教学主阵地，优化教学过程，大面积提高教学质量。

二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化，关注学生的发展，追求高效率的英语课堂，在实践中不断提高教师的教学专业水平，促进专业发展。

在各年级期末自查考核均要达到省一级学校的教学成绩要求。

三、工作思路科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。

教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。

1．组织教师深入学习教学理念论和课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为。

如认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站，多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。

2．本学期，我科组共有两位老师将参加镇的教师聘任考核。

由于在课堂教学方面占很大的分量，各教师要认真把握课堂教学这个中心环节，向课堂40分钟要质量。

为做到一次研讨就有一次提高和升华，“在教学中研究，在研究中教学”，不断提升业务素质、发展专业水平。

本学期，科组不断加强英语课堂教学的研究，切实提高课堂效率,结合我科组申报的镇级课题《立足课堂观察，提高课堂教学实效的研究》,找出差距，实现提高。

3．开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，本学期把“每周关注”组内留言本常态化，结合“小课题”研究，要求每一个人根据一周以来自己的所见所闻、感触感悟、困惑疑难、提议建议等方面写出来供大家思考，继续实行“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，从实际出发提高教研实效。

4．为达到“多了解、多沟通、多交流、多进步”的目的，科组将不断充实和完善科组教研博客内容，方便科组老师了解最新、最前言教育教学理论和实践教学案例。

5．英语单词是学好英语的基础，而学习英语单词又是学得容易忘得快。

2011-2012学年度第二学期八年级英语教研组计划

2011-2012学年度第二学期八年级英语教研组计划时间飞逝，转眼又迎来了新的学期，本学期我组将在学校教务处的领导下，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展本组的英语教研活动,重点规范教研组管理建设，继续加强教师集体备课，积极发挥教学研究、课堂教学主阵地，优化教学过程，进一步落实教学常规,提高课堂教学的有效性，加强组内教师的再学习、再提高，强调团队合作精神，切实抓好传、帮、带作用，继续强化听课、评课活动，继续抓好早读课和自习课的辅导工作，争取本组英语学科教学质量的全面提高，为了激励本组教师在教学中研究，在研究中教学，及时进行反思和总结，切实提升专业水平和课堂教学能力，现将这学期主要开展的活动计划如下：一、加强教育理论学习，提高教师自身理论素养本学期继续深入学习教学理念和课改理念，树立现代教育观念。

本学期我组重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料。

明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为，以提高课堂教学效率，研究新课程改革，提高英语课堂的有效教学，为探索新形式下的“531教学模式”做出努力；为继续研究高效课堂而夯实理论基础，用教学实践继续实施课堂教学改革，同时我组每位教师人人上好用以“知识树”为载体的“说课标、研教材”的研讨课，做到人人会备课，会上课，并且认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站，多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。

二、具体工作：1、本学期，我组将继续实施、探索和实践我校特色的“531”的课堂教学模式，和以“知识树”为载体的“说课标、研教材”教研模式活动，要求各教师要认真把握课堂教学这个中心环节，向课堂45分钟要质量。

1教研计划

扬子路小学2011～2012学年度第一学期英语教研组工作计划本学期，我校英语组将继续贯彻校教研室工作的指导思想，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，在此基础上，逐步形成我校的英语教学特色，体现我校的英语竞争优势,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

具体工作如下：一、继续加强英语教学常规管理1、本学期，英语组将继续贯彻教研室工作的指导思想，抓好"教学常规"的学习和实施工作，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、协助教导处不定期深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行备课、作业批改和听课评课情况的检查，并即时反馈。

二、创新教学，逐步形成我校英语教学特色1、运用形式多样的教学手段，在课堂中创设生动活泼的学习环境与良好的语言环境，让学生们在浓厚的英语氛围中学习、成长，逐步形成我校的英语教学特色，2、课前开展一日一句的活动，加强学生的口语交际能力，以及语言的运用能力，创设校园英语文化氛围。

同时，注重对学生课外阅读的指导，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。

3、开展丰富多彩的竞赛活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习习惯，提高学生的语言运用能力。

三、以教研组为单位，提高教师队伍素质1、提高教师的教科研能力，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。

教研组活动将按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。

2、开展主题型公开课，突出研讨价值。

要求老师们将自己的公开课与教学新理念结合起来，确定一个主题，将英语教学与新课标、课程改革紧密联系起来，将理论付诸于课堂实践。

同时，从自己的优势、特色出发整合课型，逐渐形成自己独特的教学风格三、具体活动安排：时间：每双周星期二上午第一节课地点：扬子路小学会议室九月份1．解读英语教研计划。

2、统一备课、作业布置及批改要求。