Go_straight_on
M1U1Gostraighton.教学设计-Unit1-四年级上册英语(外研三起点)
- 在线英语学习平台：介绍一些在线英语学习平台，如英语流利说、多邻国等，让学生自主学习英语。
- 英语绘本和故事书：推荐一些英语绘本和故事书，让学生阅读并练习描述方向和地点的能力。
2. 拓展建议：
- 让学生收集自己和家人去过的旅游景点地图，用英语描述路线和景点，可以互相分享和讨论。
强调方位和地点词汇在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用方位和地点词汇。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于方位和地点词汇的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 地图和城市导览图：提供不同城市的地图和导览图，让学生练习如何用英语描述方向和地点。
- 旅行指南：提供旅行指南或旅游手册，让学生阅读并练习如何用英语描述景点和地标。
- 组织一次角色扮演活动，学生扮演旅游指南，向其他学生介绍虚构或真实的城市或景点，使用英语进行描述。
- 鼓励学生观看英语电影和电视剧，注意其中的方向和地点描述，可以进行暂停和模仿练习。
- 利用在线英语学习平台，让学生参与英语听力和口语练习，提高他们的方向和地点描述能力。
- 让学生阅读英语绘本和故事书，注意其中的方向和地点描述，可以进行思考和讨论。
四、教学资源
软硬件资源：
- 教室内的多媒体投影仪和屏幕
- 计算机和投影仪
- 教学挂图和海报
- 教学卡片和实物模型
课程平台：
- 班级微信群和QQ群
- 学校的学习管理系统
信息化资源：
- 英语学习软件和应用程序
- 在线英语学习网站和视频资源
- 英语学习音频材料
教学手段：
M1U1_go_straight_on
Module1 Unit1Go straight on.教学目标：1.单词：supermarket road excuse me lost next to2.句型：go straight on , turn left , turn right3.成良好习惯，礼貌问路，学会表示感谢。
教学过程：Step1 热身T: How are you boys and girls.S: Fine.T:Good. I’m happy to enjoy English with you . Are you ready for your English classLet’s sing a happy song-《Rabbit dance》. Everybody stand your Go!.left left ，right right，go，turn around ，go go goStep2 导入T: Thank you guys .first, I will show you a picture.T: Do you know these signs?Look at this picture , there is a bus , the bus is "turn left".Now read after me .（学习turn left接着呈现turn right, go straight on .同上）T: Now boys and girls ,stand up and listen to me ,when I say "turn left" you will do the action ；turn left .When I say "turn right" you will turn right. If I say "go straight on " you must go straight . Do you understand?T:OK. You did a good job. Thank you !T:Look at this picture .What's this （PPT 呈现一张超市图片）T: Now read this word one by one.(开火车的形式让学生读）（接着呈现lake, road 的图片，同上）Step3 新课呈现T:Look ! What's this (PPT呈现一张小狗的图片)T:Yes, it's a is lost. (学习lost) This is his personal information. Can you help him?T:Sam and Amy find the dog .How did they help Doudou find the way homeT: Learn the text by yourselves. Circle the words you don’t understand.Discuss freely in groups. You can solve the problems with the help of the new words and the pictures.Let’s listen to the tape and try to find the answers. There are 2questions.Q1:Where does Doudou live inQ2:Where is No.2 Park Street.T:Discuss in pairs.Now Check the answers. Who want to be “Little Teacher” You can do it like me.(小老师检查答案,奖励小贴画)S:(小小老师检查）A1:He lives at No.2 Park Street.A2:Turn straight ’s next to a it’s beside the cinema.T: Now read them together. Boys ask and girls answer. Exchange.Now listen to the tape and repeat.Read by yourselves. If you have any questions , ask me.Act out the text .(Who wants to show in front of our classmates? Who wants to be** What about **)Step 4练习T: Now let's play a game“Hide and seek”.Student A hide yourself and Sb try to find him .Sa can give Sb some suggestions like：turn left , turn right ，go straight on .Any volunteers You two ,please.Step 5输出T: Now let's play a game“Welcome to my home”.Take out a paper and draw a picture of your way go home. And tell it to your classmates.Discuss in to show. Any volunteersStep 6总结This class you did very well. Let’s have a review. Flashcards. Read it quickly and loudly.From group 1 .ReadyGo！(复习本节课的单词和句型) Group 2--Group 3-- Group 4.Well done.We should try to help others like Sam and Amy.Step 7作业Time for homework.the text and words after class.a interview to your grandmother or grandfather. Let them talk about the difference many years ago and now.You can choose one.Step 8板书设计Module 2 Unit1Go straight on .Excuse me , where’s ….pleaseGo straight on .Turn right .Turn left .。
Module2_Unit1_go_straight_on教学设计
Module2 Unit1 Go straight on.教学设计城北小学奉琴一、教学目标(一）知识目标：1.学生能够基本掌握新单词：house, supermarket, road ,excuse me ,lost , next to2.能够听说下列句子: go straight on , turn left , turn right等3.复习问候语数字。
(二）能力目标：在教学中运用游戏、chant、情景表演等多种形式，培养学生语言交际能力。
(三）情感目标：a.养成良好习惯，礼貌问路，学会表示感谢。
b.奖惩适当，激发学习动机，培养团队合作精神。
二、教学重点：1.学生能够基本掌握新单词：house, supermarket, road ,excuse me ,lost , next to2. 方位口令的掌握和使用。
三、教学难点：区分right , left ,straight。
四、教学过程：Step 1. GreetingGood morning children !How are you this morning ?Step 2. Revision1. Say the chant <the zoo>.(复习动物及数字)Step 3.presentation1.（课件动画）导入：在一个茂密的大森林里住着一群可爱的小动物。
今天非常的热闹，原来3个小动物正在进行英语竞赛呢!他们邀请大家一起去参加。
第一个参赛的小选手是……(mon key),他邀请group 1做他的拉拉队支持他，你们的口号是"monkey ,monkey yeah!"(伸出两个手指欢呼)；第二个参赛的小选手是……(tiger),group 2;(fox), group 3.（同上）2.比赛开始了，他们遇到了谁呢？（elephant）课件出示：Where are you going ?T: Chinese meaning?Ss: 你们要去哪里？T:(学生跟着教师边说英语边做动作)T: I'm a translator,Ss: Y ou ask and I answer!(英汉互译)3．What's this ?投影：一座房子HOUSET:It's a house.Rhyme纠正音〔au〕I live in a house.T:Where are they going?Ss:The dog's house .课件出示: I'm going to the dog 's house.4．小狗家在哪呢？Where is it ? Look !投影: 一条路ROADT:It's a road. Where ?联系实际(举例操练)"秦皇台北路" Qinhuangtai beilu Road"秦皇台南路" Qinhuangtai nanlu Road"秦皇台东路" Qinhuangtai donglu Road（引导学生思考回答）把自制的这三条路的卡片贴到教室的适当位置。
Go_straight_on_
The light is red Please don’t cross
cross stop
lot hot
pot
穿过 停止
许多 热的
锅
Now it’s green You can cross
Stop! Don’t go!
Go! It’s green now.ft.
How do I get to the Toy Shop ?
Go straight on. The Toy Shop is on your left.
How do I get to the supermarket ?
Go straight on. Turn right at Small Road. Go straight on. The supermarket is on your left.
How do I get to XX's desk?
go straight/turn right /turn left/stop XX is on your left /right
How do I get to the school ?
Turn right at Short Road. (Turn right and go to Short Road) Go straight on. Turn right at Red Street. The school is on your left.
Unit 2 Go straight on
• 教学目标：
• 1. 知识目标: • 学生们通过观察常用交通标志，能够学会 • 用英语表达其意思。例如： • G0 straight on,stop,go,turn left,Don’t turn right等。 • 2. 能力目标: • 能正确使用祈使句发号施令，或者明确能与不能做的 • 事情。并会口头运用。 • 3.情感、态度、价值观： • 让学生懂得自觉遵守交通规则，并时刻树立安全 • 第一的意识。 • 教学重点：能够听懂，会读文中的祈使句。 • 教学难点：在生活中会运用祈使句。
Go-straight-on-教学设计
新标准英语（三年级起点）四年级上册Module1 Unit1 Go straight on.教学设计浞景学校刘聪新标准英语（三年级起点）四年级上册Module1 Unit1 Go straight on.教学设计一、课标解读小学英语新课程标准综合语言运用能力一级目标要求：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
二级目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
基于以上课程标准的要求，就是要对本课的重点：Excuse me.Where’s …,please? Turn left/right. Go straight on. It’s next to…等做到听懂、会读、会说、会写、会做。
通过 Chant, do the actions ,say and do together.等多种形式巩固练习本课的基本句型，调动学生的多种感觉器官，达到记忆的目的。
并利用情景教学法，为学生创造真实的情境，让学生的“所学”能有“所用”从而提高综合语言运用能力。
二、教材分析本课是英语新标准3年级起点，4年级上册Module1 Unit1 Go straight on.的第一课时。
本单元是以问路、指路为话题展开的。
具体内容为： Amy 和Sam 遇到了一只迷路的小狗。
通过问路，在一位老爷爷的帮助下，把小狗送回了家。
语言功能是如何用英语问路和指路。
本课的重点单词和生词较多，在本课的学习中将加强学生对目标语句：E xcuse me. Where’s …,please? Go straight on. Turn left/right.It’s next to…的听说读写及运用。
《go-straight-on》-教学设计
Module 1《Unit 1 Go straight on》一、课标解读（Curriculum interpretation)小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求“能根据指令做事情；能相互交流简单的个人信息；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能正确书写字母和单词；能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目”。
二级目标要求能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话和歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
从以上语言技能的课程标准看，“能”就是会，就是要在简单的指令或是简单的信息刺激下对本课的turn left/turn right/go straight on/supermarket/lake/road等单词、短语和Excuse me, where is the ……,please?句式做到会听、会说、会做、会读、会演，会正确书写所学新短语。
因而本课要开展说唱活动，调动学生感官，引导积极体验和运用语言。
“理解和表达”就是在具体的语境中，把握语言信息前后之间的联系，沟通新旧知识、已有经验之间的联系，做出正确的行为判断并表述出来。
因而在本课中要创设和利用真实的情景，在学生已有知识和生活经验的基础上展开学习，通过学中用、用中学，在交流简单时间信息的基础上，形成初步的综合语言能力。
二、教材分析（Text description）本课是外研版第三册第二模块第一单元，《Go straight on》，主要通过情景，呈现了问路的方法，并说明了几种简单的指路方法。
学习“go straight on, turn left, turn right ”这些指路用语。
三、学情分析（Pupil description）本课的教学对象是四年级学生，他们已经有了一年多的英语学习经历，具有一定的英语知识基础，通过学习提高自己的语言交际能力。
四年级《go-straight-on》课件
Doudou’s House supermarket
S1: Amy S2: Sam S3: Grandpa S4: The dog’s master S5: Dog
A:Excuse me .where’s the …,please?
B:Go straight on/ turn left/ turn right.
Police
Station
B
Park
Fruit Shop
C
Post Office
cinema Bus Station
A
zoo
School Hospital
A Summary of Lesson
• Directions:
• A: Excuse me. Where’s the…,please? • B: Go straight on. • Turn left. • Turn right. • It's next to...
The dog is lost. b) Where does the dog live?
It lives in NO.2 West Lake Road. c) Where is the NO.2 West Lake Road?
Turn left, go straight on ,turn right .
Module 2 Directions Unit 1 Go straight on.
Chant:
• Left, left, right, right, • go straight on , go , go ,go . • left, left, right, right, • go straight on , go , go , go.
_M1U1_Go_straight_on
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.大街街道_________
6.电影院__________
7.紧靠….旁边，贴近_________ 8.在...旁边，在...附近_______
A Summary of Lesson
“Excuse me.“通常用来 表示有礼貌地询问某事或客 气地打断别人的话 ; 意为，对不起，打扰。
Woman: Thank you so much . Sam and Amy: ______________. You’re welcome.
Q1: Where does Doudou live at ? 居住，住在… Doudou lives at No.2 Park Street. 公园 大街， 街道 Q2: Where’s No.2 Park Street ? Turn left,go straight on,turn right. It’s next to a supermarket.And besides the cinema. （在....旁边）
• A: Excuse me. Where’s
the…,please? • B: Go straight on. Turn left. Turn right. It's next to...
Module 1 unit 1 Go straight on.
left
左边
turn left向左转
right
右边
turn right 向右转
straight
直的
go straight on直着走
supermarket
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School
School
supermarket
house
Where the...please? Excuse me. is Where is the...please?
Listen ,repeat and answer
（work in groups） .
1） How is the dog? The dog is lost. 2) Where does the dog live? The dog lives in No. 2 Park Street. 3) Where is the No. 2 Park Street? Turn left, go straight on, turn right ，It’s next to the supermarket. It’s beside the cinema
de the Cinema
Excuse me.
Where’s the No.2 park street, please？
Excuse me.打扰
The dog’s house
Amy: Look, Sam .here’s a dog
Sam: It’s lost Sigh: My name is Doudou. I live at No.2 park street Sam: Excuse me.Where’s the No.2 park street, please？ Old man: turn left Old man: go straight on Old man: turn right Old man: It’s next to a supermarket. And It’s beside the cinema Sam and Amy: Thank you bye- bye Old man: Good bye Dog’s owner: Thank you so much Sam and Amy: You’re welcome
Excuse me. Where‘s the...please?
house
zoo
School
Where the...please? Excuse me. is Where is the...please?
house
Park
Excuse me. Where is the...please?
house
e are you, Tom? I’m behind the tree Where are you, now? I’m on your left
I’m on your right now
live at（居住在）
I live at No.2 park street. I live at Dazhu.
street
I’m lost(迷路)
Listen and find.
Where’s No.2 Park street?
Listen and find.
Where’s No.2 Park street?
turn left
go straight on
Listen and find.
Where’s No.2 Park street?
turn left
Go straight on
turn right
next to 临近，附近
Listen and find.
Where’s No.2 Park street?
It’s next to a supermarket
supermarket
Next to 邻近
ema电影院
side在旁边
S1: S2: S3: S4: S5:
Amy Sam Old man The dog’s owner（主人） Dog
left
left
Left 左 right右 go strsight on 直着走
right right Go turn around
go go go
Up上 down下
beside beside 在身旁
Left
左边
turn left
right
右边
turn right
Straight
直的
go straight on