宁夏银川贺兰县第四中学九年级语文上学期第三次月考试题(无答案) 新人教版

宁夏银川贺兰县第四中学2014届九年级上学期第三次月考语文试题新人教版注意事项：1、本试卷共三个大题 24小题，满分120分,考试时间150分钟。

2、考生只能在答题卡上答题，在试题卷上答题无效。

一积累运用（36分）1、默写。

（16分）（1），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）（2）伤心秦汉经行处，。

（《山坡羊潼关怀古》）（3），其不善者而改之？（《论语》）（4），西北望，射天狼。

（《江城子密州出猎》）（5）安得广厦千万间，。

（《茅屋为秋风所破歌》）（6）此中有真意，。

（《饮酒》）（7），衣冠简朴古风存。

（《游山西村》（8）浊酒一杯家万里，。

（《渔家傲秋思》）（9），忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）（10）过尽千帆皆不是，。

（温庭筠《望江南》）（11）杨花落尽子规啼，。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（12）马作的卢飞快，。

（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（13），载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）（14），浅草才能没马蹄。

（《钱塘湖春行》）（15）造化钟神秀，。

（杜甫《望岳》）（16）不应有恨，。

（苏轼《水调歌头》）2、在括号里填上正确的字。

（4分）根深（）固莫（）其妙吹毛求（）再接再（）3、阅读下面的文字，完成（1）—（3）题（6分）古往今来，人们都在编织着梦想与希冀。

如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，。

人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉n ì（）于喧xiāo（）纷扰的现实中。

在人生的道路上，我们要一边种植梦想，，随时采撷，收获希望。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

（2分）（2）“华”的意思是。

“采撷”的意思是。

（2分）（3）根据文意，仿照文中划线的句子，在横线上填一句恰当的话。

（2分）4、请仿照甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的《水浒传》中的故事。

（2分）（要求：要有人名和有关情节，在叙述中至少运用两个成语。

）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：《水浒传》中，5、根据下面的文字，用简洁的语言给“光化学烟雾”下个定义。

（2分）汽车和某些工厂都会排除许多废气，里边含有大量的碳氢化合物，这些有害气体经太阳紫外线照射后会发生光化学反应，于是产生了浅蓝色的烟雾。

科学家管这种烟雾叫“光化学烟雾”，是一种严重的大气污染。

20世纪50年代的洛杉矶拥有250万辆汽车，每天大约有一千多吨有害气体排入大气。

（要求：不能超出37个字。

）“光化学烟雾”是：。

6、仔细观察右边这幅漫画，按要求答题（4分）（1）用说明性语言简要介绍图画的内容。

2分（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。

2分7、根据下面材料，用一句话概括其主要信息，不超过30字。

（2分）为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，学校开展了“中学生饮食与健康”调查活动。

调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品。

88% 的学生喜欢或比较喜欢洋快餐，65.6%的学生每天买各类加工零食或各类饮料，43.6%的学生喜欢在路边摊点买麻辣烫、腌制鸭脖子等食品。

世界卫生组织公布的影响健康的十大类垃圾食品中，就有油炸类、腌制类、加工类肉食、汽水可乐类等食品。

这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。

长期食用，影响健康。

“中学生饮食与健康”调查活动得出：_________________________________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）文言文阅读（16分）8.解释下面句中加点词的含义。

(4分)①以光．先帝遗德（）②长跪而谢．之（）③欲信．大义于天下（）④夏水襄．陵（）9.翻译下面句子。

(6分)①未尝不叹息痛恨于桓灵也。

②安陵以五十里之地而存者，徒以有先生也③虽乘奔御风不以疾也10、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

（2分）11、《江城子密州出猎》运用了哪几个典故？由典故的运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?（2分）12.白居易曾有诗云：“托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。

”对于诸葛亮效忠刘氏的情结作了高度评价，你是如何理解他与刘备父子之间感情的？试做分析。

（2分）（二）现代文阅读（24分）（一）阅读下文后做后面的题。

你遗失了感动吗（14分）⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？⑵他们异口同声地回答：“没有！“⑶“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。

”我继续启发孩子们。

他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我的心情沉重起来。

我难以置信。

真的没有什么让他们感动吗？⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”⑹我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。

外面正是鹅毛大雪，很冷。

我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。

不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着敢不冷了。

”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑻那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑼我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。

一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。

临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！”⑽感动就这样悄悄延伸。

⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。

后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。

下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹____一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。

他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。

很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。

这绝非脆弱，而是大爱。

正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张pH试纸。

”感动，其实是一种能力，也是一种检测。

如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活中难免存在欺骗，背叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。

13、本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、文中回忆了许多次我被感动的事，请你用简洁语言概括出其中2件事。

(2分)感动的事一：____________________________________________________________感动的事二：____________________________________________________________15、第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？(2分)_________________________________________________________________________16、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？(2分)______________________________________________________________________17、联系上下文，请你谈谈对第⒁段“扛住．．了本来不属于他的．．倾颓的教室，扛住．．贫穷和孤独，扛起责任”一句中加点词的理解。

(2分)______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________18、简要概括作者在文中所表达的思想感情。

(2分)19、文章末句说“只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里”。

那么在生活中你有被感动的经历吗？请把感动场面比较细致地描述出来。

（50字左右）(2分)（二）阅读下面文章，回答后面问题。

才能来自勤奋学习（ 10分）①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。

人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。

②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。

没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。

自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。

其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。

当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。

反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。

牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。

爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。

就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。

发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。

但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。