幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
大班安全教案《铅笔》
大班安全教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿安全教育》第五单元“文具用品安全”，具体涉及第二章“铅笔”的安全使用。
详细内容包括铅笔的正确握笔姿势、使用铅笔时注意事项、铅笔尖锐部分的防护以及铅笔屑的处理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能了解铅笔的结构，掌握正确的握笔姿势和使用铅笔的注意事项。
2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对文具安全的重视，树立安全意识。
三、教学难点与重点重点：正确的握笔姿势、铅笔尖锐部分的防护。
难点：培养学生安全使用铅笔的习惯。
四、教具与学具准备教具：铅笔、教学课件、实物展示台。
学具：铅笔、练习本、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个铅笔使用不当导致的意外伤害案例，引导学生思考如何安全使用铅笔。
2. 知识讲解（10分钟）（1）铅笔的结构：介绍铅笔的组成部分，引导学生了解铅笔。
（2）正确的握笔姿势：演示正确的握笔方法，让学生模仿练习。
（3）铅笔尖锐部分的防护：讲解如何避免铅笔尖锐部分伤人。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确处理铅笔屑，避免误吞和扎伤。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场操作，展示正确的握笔姿势和处理铅笔屑的方法。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 铅笔的结构2. 正确的握笔姿势3. 铅笔尖锐部分的防护4. 铅笔屑的处理七、作业设计1. 作业题目：描述正确的握笔姿势，并说明如何处理铅笔屑。
答案：正确的握笔姿势：大拇指和食指轻轻握住铅笔，中指和无名指支撑铅笔，小指自然弯曲。
处理铅笔屑：用纸巾或手帕轻轻擦拭，避免用手直接接触。
2. 课后拓展：收集更多关于文具安全的知识，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了铅笔的安全使用方法。
课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高学生的安全意识。
同时，鼓励学生拓展学习文具安全知识，提高自我保护能力。
年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》
年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》一、教案概述本教案旨在帮助年幼儿园大班学生了解文具使用的安全知识，培养其正确使用文具的习惯，提高安全意识，从而保障学生的身体健康和安全。
二、教学目标1.能够正确识别各类文具，并知道其正确用途。
2.掌握文具的正确使用方法，避免不当使用造成伤害。
3.知晓文具的放置位置及存放要求，养成整理文具的良好习惯。
4.提高学生对文具安全的重视意识，避免玩弄文具导致不安全行为。
三、教学内容1. 文具种类及用途•钢笔、铅笔、橡皮、尺子、剪刀等文具的种类及各自的用途。
2. 文具正确使用方法•使用钢笔、铅笔、剪刀等文具时的正确姿势和方法。
•使用橡皮擦时需注意的事项。
3. 文具的放置和存放•文具的放置位置，不同种类文具的分类放置方法。
•学生在使用完文具后的正确存放方式。
4. 文具安全意识培养•玩弄文具可能带来的危险和伤害。
•如何避免不正确使用文具导致的安全问题。
四、教学准备1.钢笔、铅笔、橡皮、尺子、剪刀等各类文具实物。
2.布置教室文具存放位置，保持整洁有序。
3.制作文具使用规范小标语贴纸。
4.针对性设计文具安全意识培养活动。
五、教学过程1. 文具种类及用途介绍（10分钟）•展示各类文具实物，让学生观察和询问作用。
•指导学生认识文具的基本种类及用途，引导学生讨论。
2. 文具正确使用方法演示（15分钟）•针对不同文具进行演示，重点讲解正确使用方法。
•学生进行模仿练习，纠正不当使用姿势。
3. 文具的放置和存放指导（10分钟）•强调文具的整理和存放的重要性。
•指导学生将各类文具归类存放，养成整理习惯。
4. 文具安全意识培养活动（15分钟）•设计小组游戏或角色扮演，让学生体验安全意识。
•强调避免不正确使用文具的危险性，培养学生安全思维。
5. 总结与反馈（10分钟）•回顾本节课的主要内容和重点，让学生总结安全知识。
•鼓励学生提出问题和建议，加深对文具安全的理解。
六、教学评估1.观察学生在教学过程中的表现，包括能否正确使用文具、是否遵守规范等。
幼儿园大班安全课件：《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全课件：《安全使用小铅笔》设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿准确使用铅笔1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存有哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正理解到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何准确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要即时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：在日常生活中，即时注重、引导幼儿学会准确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
【篇二】【活动设计】大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
此次活动，旨在协助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思
幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思一、教案背景随着幼儿园学龄儿童的逐渐增多，教师们面临的安全教育任务也变得越来越重要。
其中，学习使用文具的安全问题就是一个较为突出的问题。
为了教育孩子们正确使用文具，并避免可能的伤害，我们制定了本套教案。
二、教案目标1. 学习使用文具的正确方法和技巧；2. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力；3. 避免文具使用不当带来的意外伤害。
三、教学内容1. 学习使用铅笔a. 教师向孩子们展示一支新的铅笔，并指导他们正确握笔的姿势。
b. 鼓励孩子们练习在纸上画线，让他们感受到正确的使用方式。
c. 提醒孩子们要注意铅笔尖，避免用力过猛导致铅笔尖折断。
2. 学习使用剪刀a. 教师向孩子们展示一把安全剪刀，并进行操作演示。
b. 强调剪刀只能用于纸张等柔软材料，不得用于剪硬物。
c. 要求孩子们使用剪刀时要保持专注，正确握持剪刀。
3. 学习使用胶水a. 学习正确开启胶水盖子的方法，切勿用力过猛导致胶水四溅。
b. 学习胶水涂抹的方法，避免过多使用胶水。
c. 强调使用胶水时避免接触到皮肤和眼睛，以免引起不适。
四、教学方法1. 演示法通过教师的实际操作演示，让孩子们亲眼看到正确的使用方式和不正确的使用方式之间的区别。
2. 实践操作让孩子们亲自动手进行操作，通过实践的方式巩固所学内容。
3. 游戏互动设计一些小游戏和活动，让孩子们在游戏中学习，增加他们的参与度和兴趣。
五、反思在本次教学过程中，我们发现孩子们很容易大意，对于安全问题没有足够的认识。
在使用铅笔时，有的孩子握笔姿势不正确，容易造成写字困难。
在使用剪刀时，有的孩子剪刀握持不当，容易受伤。
在使用胶水时，有的孩子涂抹过多，导致粘贴效果不佳。
针对以上问题，我们将在以后的教学中加强安全教育和练习，增强孩子们的安全意识和自我保护能力。
同时，我们还会将安全教育融入到更多的活动和游戏中，以增加孩子们对安全教育的重视程度。
最后，我们需要和家长们一起合作，加强对孩子们的安全教育。
大班安全活动教案《文具安全》
大班安全活动教案《文具安全》教案名称：大班安全活动教案《文具安全》一、活动目标：1. 让幼儿了解各种文具的正确使用方法，避免因错误使用导致的伤害。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道在使用文具时需要注意的安全事项。
3. 通过实践操作，提高幼儿解决问题的能力。
二、活动准备：1. 各种常见的文具（如铅笔、剪刀、橡皮擦等）。
2. 文具安全知识PPT。
3. 安全使用文具的操作视频。
三、活动过程：1. 引导语：小朋友们，我们每天都需要用到很多文具，你们知道这些文具应该怎样使用才是安全的吗？今天我们就一起来学习一下吧！2. 展示PPT和播放视频，让幼儿了解各种文具的正确使用方法，以及不正确的使用方式可能带来的危害。
例如，使用剪刀时不能指向自己或他人，铅笔尖锐部分不能对准眼睛等。
3. 实践操作：请幼儿选择一种文具进行模拟操作，教师在一旁指导并纠正错误。
4. 小组讨论：分小组讨论，分享自己平时使用文具时遇到的问题，以及如何解决这些问题。
5. 总结：引导幼儿总结本次活动中学习到的文具安全知识，并鼓励他们在日常生活中积极运用。
四、活动延伸：1. 在日常生活中，教师应持续关注幼儿使用文具的情况，及时纠正错误，强化安全意识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的文具，看是否符合安全标准，并告诉家长今天学到的文具安全知识。
五、教学反思：通过对本次活动的观察和反馈，反思教学效果，以便在以后的教学中进行改进和优化。
六、活动评价：以观察、提问和交流的方式，对幼儿的学习情况进行评价，重点考察他们对文具安全知识的理解和应用能力。
七、预期成果：希望通过本活动，幼儿能够掌握基本的文具安全知识，增强自我保护意识，养成良好的文具使用习惯。
大班安全教案铅笔不能咬
大班安全教案铅笔不能咬一、引言安全教育是幼儿园教育中至关重要的一部分，其中之一就是教会幼儿正确使用文具。
在幼儿教育中，不少幼儿会有咬文具的习惯，而铅笔是他们最常咬的文具之一。
本教案旨在通过丰富多样的教学活动，帮助幼儿了解铅笔危害，培养良好的使用习惯和意识。
二、教学目标1.培养幼儿正确使用文具的意识和习惯；2.了解铅笔危害，学会保护自己的健康；3.提高幼儿对安全教育的重视程度；4.促进幼儿园集体活动的开展和良好团队合作能力。
三、教学内容1.铅笔的危害介绍–铅笔中的铅有毒，长期咬铅笔会影响幼儿的身体健康；–咬铅笔会导致铅笔尖碎片进入口腔，损害牙齿和嘴唇；–咬铅笔会使铅笔出现变形、笔芯折断等情况，影响书写效果。
2.为什么要使用铅笔–铅笔是书写工具，使用铅笔能够更轻松地进行书写和绘画；–铅笔容易擦除，可以纠正错误，培养幼儿的耐心和细致观察力；–铅笔可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.如何正确使用铅笔–平稳握笔：让幼儿学会用大拇指和食指夹住铅笔，保持轻松握持；–笔尖勿咬：强调不咬铅笔尖，保持铅笔尖的清洁和完整；–要保持铅笔直：教导幼儿保持铅笔竖直握持，避免出现笔尖折断的情况。
4.实践活动–室内练习：在幼儿园室内设置练习教室，通过练习和角色扮演，引导幼儿正确使用铅笔；–室外游戏：组织幼儿参与室外游戏，通过比赛和团队活动，加深对铅笔正确使用的认识。
四、教学步骤1.导入：通过唱歌、故事等方式，引起幼儿对铅笔危害的关注和兴趣。
2.危害介绍：通过图片或实物，向幼儿具体介绍铅笔的危害。
3.讨论和提问：逐步引导幼儿思考咬铅笔的问题，并提出正确使用铅笔的方法。
4.示范和练习：老师展示正确使用铅笔的姿势和动作，鼓励幼儿模仿并练习。
5.游戏活动：组织室内外游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养团队合作能力。
6.总结：回顾教学内容，对幼儿学习效果进行评价和鼓励。
五、教学评估1.观察幼儿在教学过程中对铅笔危害的关注和理解程度；2.观察幼儿在练习和游戏中正确使用铅笔的能力；3.通过问答、小组讨论等形式，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇导读：本文幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼儿园大班安全教案《文具安全》
幼儿园大班安全教案《文具安全》一、教学目标1.学习文具的种类和用途。
2.认识文具对身体的危害。
3.学习如何正确使用文具，保证安全。
二、教学内容1.文具种类和用途介绍。
2.文具的危害和安全使用方法。
三、教学过程1. 热身教师可以利用游戏来热身，例如：小组合作找出班级里的各种文具并告诉大家这些文具的用途。
2. 介绍文具的种类和用途教师可以使用图片来介绍文具的种类和用途，例如铅笔、钢笔、橡皮、尺子、剪刀等等，指出这些文具的用途，让孩子们了解它们的基本特征和效用。
3. 认识文具对身体的危害教师可以通过图片和视频，教育孩子们使用文具时需要注意的安全事项，特别是使用剪刀、铅笔刀等锋利文具时，必须要小心。
要警示孩子们不要把文具插进嘴里、鼻孔、耳朵等处，以免出现不必要的危险。
4. 学习正确使用文具教师可以向孩子们演示如何正确使用文具，特别是使用剪刀时，由教师首先示范，并让孩子们“一刀两半”的剪纸或者剪报纸等活动，以培养孩子们的良好安全意识。
5. 练习教师可以分组，让孩子们完成一个文具使用的小任务，例如用剪刀（或者铅笔刀）削铅笔或者剪纸等等。
同时要引导孩子们学习保护自己的安全，并鼓励他们互相帮助，共同完成任务。
6. 温馨提示教师可以强调安全使用文具的重要性，并为孩子们提供一些小技巧和方法，例如使用剪刀时，应该握好手柄位置、用力不要过猛，以免伤到手指等等。
四、教学评估教师可以设置小测验、小练习来评估孩子们的掌握情况。
在教学中要时刻观察孩子们的学习情况，及时纠正孩子们不正确的使用习惯，并给予必要的指导和鼓励。
五、教学反思教师要及时反思教学内容与方法的优缺点，进一步完善文具安全教学的内容和形式，使孩子们能够更好地理解和掌握文具安全使用的知识和技能，为他们今后的生活奠定更好的安全基础。
幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)目录幼儿园大班教案《铅笔》一幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思二幼儿园大班教案《铅笔盒变医院》含反思三幼儿园大班教案《铅笔盒里的朋友》四幼儿园大班教案《铅笔》一大班教案《铅笔》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为，能够安全的使用铅笔，探索、发现生活中铅笔的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《铅笔》教案吧。
【活动目标】1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。
4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。
【活动准备】1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
【活动过程】一、开始部分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）二、基本部分：1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。
幼儿园大班教案安全使用文具
幼儿园大班教案安全使用文具幼儿园大班教案安全使用文具篇一：安全使用文具安全使用文具活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：一、谈话导入师：文具是我们学习的好帮手，小朋友们想一想，你们经常使用哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？二、观看幼儿用书和教学挂图1、师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？2、幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
3、教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
（1）师：老师这儿的大挂图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
（2）逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜。
）（3）教师小结：这几位小朋友使用文具的方法都不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
三、怎样安全使用文具1、教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
2、为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？3、幼儿分组讨论怎样安全使用文具。
4、分享各组讨论内容，幼儿用自己的方式把想法表现出来。
四、活动总结：安全使用文具规则1、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
2、不玩弄文具，不吃或咬文具。
3、不用笔尖对着自己和他人。
4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
5、用完文具要收拾整齐。
6、写完字或画完画要把手洗干净。
7、使用剪刀要小心，不要使用尖头锋利的剪刀，不能一边说笑一边使用剪刀。
不能拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。
2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。
学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。
2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。
3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。
（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。
（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。
（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。
重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小铅笔的正确使用方法，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，避免在使用过程中发生安全事故。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，爱护文具的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少意外伤害的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。
学具：小铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。
通过这个情景，引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）教师通过PPT演示和实物操作，详细讲解小铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子，让幼儿找出错误之处，并进行改正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，互相监督，确保正确使用小铅笔。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）正确握笔姿势（2）正确书写姿势（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己正确使用小铅笔的姿势。
（2）举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。
2. 答案：（1）略（2）例如：使用小铅笔时，不要指向自己和他人；不要在行走时拿着小铅笔；使用完毕后，及时将小铅笔收好，防止遗失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天所学内容，让家长了解正确使用小铅笔的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的小常识》，详细内容为第二节《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解铅笔的正确使用方法，增强安全意识，预防铅笔使用过程中可能发生的伤害。
二、教学目标1. 知道铅笔的用途，掌握安全使用铅笔的方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
3. 增进幼儿对生活中安全常识的认识，提高安全素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握安全使用铅笔的方法。
重点：培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物铅笔、文具盒、安全提示卡。
2. 学具：每人一支铅笔、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物铅笔，邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。
教师讲述一个关于铅笔使用不当导致伤害的故事，引导幼儿关注铅笔安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解铅笔的正确使用方法，如握笔姿势、书写姿势等。
教师演示如何安全使用铅笔，并强调注意事项，如不要用铅笔指人、不要把铅笔含在嘴里等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的使用方法。
教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 安全提示卡制作（10分钟）教师带领幼儿制作安全提示卡，提醒自己和同学在使用铅笔时注意安全。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：铅笔的正确使用方法使用铅笔的注意事项安全提示卡制作方法七、作业设计1. 作业题目：我会安全使用铅笔画出自己正确使用铅笔的场景。
写一写使用铅笔时应注意的事项。
2. 答案：画面中幼儿正确握笔、书写姿势端正。
注意事项包括：不用铅笔指人、不把铅笔含在嘴里、使用后及时收好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
【导语】幼⼉在园活动中经常会使⽤铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1.能够安全的使⽤铅笔。
2.培养幼⼉的观察能⼒和语⾔表达能⼒。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使⽤铅笔的⾏为。
重难点分析： 重点：能够安全的使⽤铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备： 物质准备：画纸、铅笔、⼩筐⼦、幼⼉⽤书。
知识准备：提前对幼⼉进⾏相关知识的渗透。
活动⽅式：集体、个⼈ 活动过程： （⼀）导⼊：猜谜语：引发幼⼉参与活动的兴趣。
“⽼师带来⼀件玩具，⼩朋友猜猜看是什么呢？——⾝穿花⾐裳，个⼦细⼜长，写字⼜画画，全靠它帮忙。
”（铅笔） （⼆）展开： 1.带领幼⼉讨论、交流如何安全使⽤铅笔。
教师出⽰铅笔，引导幼⼉讲⼀讲：铅笔看上去是什么样⼦的？有什么⽤？使⽤铅笔时应该注意什么？ ⼩结：铅笔细⼜长，可以帮助我们写字、画画，使⽤铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使⽤橡⽪时，先把铅笔放下，再拿橡⽪擦，不⽤铅笔时，要把铅笔放⼊笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼⼉讲⼀件铅笔使⽤不当带来的危害，⿎励幼⼉发现同伴的不安全⾏为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，⽤铅笔掏⽿朵、捅⿐孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉⽼师。
4.集体阅读幼⼉⽤书8——9页（安全使⽤⼩铅笔）：请幼⼉观察图画并回答图画中的⼩朋友⽤铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束： 请⼩朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使⽤铅笔，并注意纠正使⽤铅笔时的不良⾏为。
篇⼆ 设计意图： 铅笔对于⼤班幼⼉来说并不陌⽣，⼤班上学期就已经学习⽤铅笔正确书写数字了，可是⼩朋友在⽤铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、⽤细细的笔头到处乱戳，甚⾄戳着⼩朋友的⼿等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼⼉通过活动，认识到乱⽤铅笔的危害，学会正确使⽤铅笔，爱护铅笔等。
活动⽬标： 1、会安全、正确的使⽤铅笔 2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼儿园文具的安全教案
幼儿园文具的安全教案幼儿园文具的安全教案（通用11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的幼儿园文具的安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园文具的安全教案篇1活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的`方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
幼儿园大班安全活动《文具安全》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动《文具安全》教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计是针对幼儿园大班学生的安全教育课程，主要内容为文具安全。
针对幼儿园学生的特点，这个设计重点关注幼儿的身体安全，帮助他们学会如何正确使用文具。
二、教学目标•能正确使用剪刀、胶水、铅笔、尺子等常用文具。
•能正确掌握文具使用时的注意事项，以免发生意外事故。
•能自主学习，自我保护和帮助同伴。
三、教学内容1. 文具分类在课前我们将各种文具拿出来，和孩子们一起分辨它们的种类和用途。
如：铅笔、钢笔、毛笔、针管、剪刀、胶水、橡皮、尺子等。
2. 文具的正确使用方法学生在正式使用文具前，老师详细讲解各种文具的使用方法。
对于剪刀、尺子这类利器或锋利的物品，必须加强安全注意，询问孩子们是否有安全意识。
在教学中我们将给孩子们演示切剪纸张和使用尺子测量的方法，要求孩子听讲、观察老师的操作，做到正确操作后方可实践。
3. 文具的安全使用注意事项不同文具的安全使用注意事项是不同的，但是主要可归纳为注意安全。
在教学中老师会提示同学们不随意玩弄文具，等到自己需要时再使用。
同时老师提醒学生们，未经成人同意不要随便使用或拿走别人的文具。
4. 文具保管与整理除了正确地使用文具外，幼儿园大班学生还需要学会如何保管和整理文具。
在课堂上，老师将和孩子们一起分辨文具并说明其用处和正确的保管方式，帮助他们养成良好的文具整理习惯。
四、教学反思通过这次的教学活动，我对幼儿园大班文具安全教育课程有了更深刻的理解。
我认为，针对幼儿园学生的特点，我们需要注重实践和互动。
在课堂中，我们可以引导孩子们模仿老师的操作，正确地使用各种文具，并逐渐培养他们的安全意识和自我保护意识。
此次课堂中，我采用了互动式教学法，引导学生自主学习，自我保护和帮助同伴，取得了不错的效果。
同时，我也发现自己在教学内容的安排上还有不足和可以改进的地方，如对于某几种文具的展示、细节的介绍等，需要更加细致，使学生更好地学习和掌握知识。
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幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：
重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：
物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人
活动过程：
（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）
（二）展开：
1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有
什么用？使用铅笔时应该注意什么？
小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该
注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，
再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴
的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻
孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观
察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打
上“X”。
（三）结束：
请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用
铅笔时的不良行为。
篇二
设计意图：
铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔
准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理
解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：
1、会安全、准确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：
1、铅笔人手一支，转笔刀一个
2、握笔歌
3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》
4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：
一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）
二、自由尝试用笔，引导幼儿准确使用铅笔
1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存有哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正理解到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何准确握笔，并学习《握笔歌》
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要即时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》
小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：
在日常生活中，即时注重、引导幼儿学会准确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
篇三
【活动设计】。